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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我身邊的小能人作文 篇1
我們班上有一位“數(shù)學(xué)天才”，他就是周凡越。別看他長得黑黑胖胖的，但人不可貌相。
在上數(shù)學(xué)課時，他由始至終一直全神貫注地盯著黑板，如有一枚強(qiáng)有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信，此刻就是火山噴發(fā)于旁，他也面不改色，一動不動。聽到精彩處，他恨不得與數(shù)學(xué)老師融為一體，鉆入黑板，遨游于數(shù)學(xué)世界之中。
有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題。正當(dāng)大家苦思冥想，毫無思路之時，他的手卻高高地舉起來，猶如平地上一棵突兀的小樹。老師自然毫不猶豫地點了他的'名字。他胸有成竹地站起來，大家都投去驚訝的目光。可他那自信的眼神，似乎一切難題都不在話下。果然，他給出了完美正確的答案。
還有一次，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競賽，使他“數(shù)學(xué)天才”的稱號名聲大噪。他代表我們班去競賽，在學(xué)校的擂臺上，各位高手華山論劍，好不緊張�？伤灰粫䞍壕痛鹜炅怂蓄}目。我看著他那從容淡定，不慌不忙的神情，就預(yù)料他能夠獲得一等獎。比賽結(jié)果公布，果然不出所料，他獲得了一等獎。
周凡越不愧是我們班的數(shù)學(xué)健將，是我膜拜的“數(shù)學(xué)天才”！
我身邊的小能人作文 篇2
在我們班，有畫畫高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。
有一次我們學(xué)校展開秋季運動會，到了100米短跑時，他挺身而出，與其他五名同學(xué)在起跑線上蓄勢待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時沒了人影，原來，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著一身運動衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩(wěn)穩(wěn)地一馬當(dāng)先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥云一般一加速立即甩開了那個選手。還有在臨近終點的時候，三名選手同時加速，就要超過他時，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關(guān)，獲得了15秒65的好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。
中途休息，我問道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學(xué)期到現(xiàn)在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們?nèi)嗝總�人都只會跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問他：“你是怎么堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的'汗珠，說：“我知道，堅持下去并不會怎樣，不會多一只手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級時，我就給自己立下了目標(biāo)——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個道理——有了付出才有回報，或者說——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
我身邊的小能人作文 篇3
要說起我身邊的小能人，可是數(shù)不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠了。因為他唱歌唱得好聽。我們班的同學(xué)都喜歡聽他唱的歌。他還上過電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽，而是在有評委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠的每一次比賽我都沒看到。
有一次，媽媽說要去逛街。我們到商場看到那兒正在比賽。我也沒在意，就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的時候，我聽到了于嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的`是于嘉誠。這是我第一次看到于嘉誠演出。
我剛才忘了說于嘉誠語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠給我們示范朗讀。
可是他有一個缺點，就是總愛哭，因為這件事，這個小藝術(shù)家就變成了愛哭的小藝術(shù)家了。
我給大家說一件事吧。有一次，我們班里那個淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠快哭的時候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
我身邊的小能人作文 篇4
一說到身邊的小能人，我腦海里第一個想到的人就是我的好朋友——李凱鈺。我十分的崇拜她。
李凱鈺有一雙水汪汪的眼睛，時常帶著副紫色邊框的眼鏡，圓圓的臉，精巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。
李凱鈺的美術(shù)特別好，有一次，數(shù)學(xué)老師讓她做一份“新學(xué)期，新計劃”。放學(xué)后，她來到我家，李凱鈺略微思考了一會，就開始畫了，只見她一會兒細(xì)細(xì)描摹，一會兒揮筆速寫 ，十分專注，不到十分鐘，一個栩栩如生的少先隊員就誕生了。瞧！計劃的邊框是一朵朵七色云彩構(gòu)成的。在中間，她就把計劃一條條的列好寫上去，四周用鮮艷的紅領(lǐng)巾和飛翔的小鳥作裝飾。色彩剛剛好，我非常佩服李凱鈺的那雙巧手。
李凱鈺不僅美術(shù)很好，而且她籃球打的也非常棒。
那次，我們文一女籃去參加比賽，在比賽剛開始的時候，李凱鈺就為我們贏得球權(quán)，她獨自運球上籃 以一個漂亮的'三步上籃拿下了整場比賽第一分，為我們隊開了個好頭，可是，對手配合很好，連續(xù)進(jìn)球讓比分領(lǐng)先我們六分，但是李凱鈺反應(yīng)快個子高，好幾次成功斷下對方傳球，將球傳給我們的隊友的。到了比賽的最后一節(jié)，此時的比分是22 比22打平了，在快要結(jié)束的那一刻，李凱鈺又一次拿到我偶，把球投進(jìn)了籃筐，為這次比賽的勝利立下了漢馬功勞。
我的好朋友李凱鈺真是當(dāng)之無愧的“小能人”�。�
我身邊的小能人作文 篇5
在我身邊有一個臉圓圓的，頭很大，看起來很聰明，但恰恰相反，而且也不太會說話，但手非常巧的小能人。
他叫張聞君，他沒有別的特長，但他有著一雙勤勞而又靈巧的手。他的.手不巧在寫字、作畫上，而是巧在手工勞動上。
平時，他做完了教材里的手工勞動，還特地去買了一盒回來，慢慢做，也不知道他家里擺了多少小玩意了，真想去他家里參觀參觀，可我一直沒有機(jī)會。
記得有一次，他在午休時間，獨自做了一架黑白相間的鋼琴，當(dāng)我問他怎么做的時，他拿出一張硬紙給我看，咦，這不是制作圖嗎？可我怎么也看不懂，就向他請教，他用手一點一點地指給我看，一點一點把過程說給我聽，太不可思議了，一個小學(xué)生怎么能看懂這么復(fù)雜的圖？他一定是研究了好幾天吧，我想。他好像看透了我的心思，便說：“這是我中午一邊看一邊做的�！�
我還是不相信，于是，我決定第二天中午看著他做。到了第二天中午，我坐在他后面的位子上，假裝在和別人玩兒，而眼睛早瞄到他正在做的小鳥那兒去了。20分鐘過去了，沒有什么動靜，他也沒下位，只見他手里拿了個非常精致的小鳥來給我看，我這才承認(rèn)了他手上工夫的實力。從此，他在我的想象中并不是什么都不好了。
這就是我身邊的小能人——張聞君！
我身邊的小能人作文 篇6
哪里踢足球，哪里就有他的身影，他就是我們班的“足球王子”代后勝。
代后勝的皮膚黑黑的，感覺天一黑就找不到他了。他眉毛粗粗的，好像兩條毛毛蟲一樣，眉毛下面是一雙大大的眼睛，只要看到足球，眼睛里都冒著光。
他踢球的技術(shù)很好，比賽的時候只要有他在，我們班是穩(wěn)贏的。最令人印象深刻的一次是我們班參加學(xué)校的足球比賽，那場面真是激烈啊。我們和對手比分不相上下，拉拉隊在為我們加油吶喊。聽見拉拉隊的叫喊聲，我們振奮精神重新投入比賽。我們隊的曹博把球給踢歪了，偏離了線路，還把自己的`鞋子給踢飛了。眼看球就要落入對手的腳下，代后勝卯足力氣跑了過去，在半路將球截了下來，還把球踢入了對方的球門中。我們的隊員看見進(jìn)球后來了精神，大家都鼓足勁和對手比賽。
代后勝在后半場帶領(lǐng)我們隊一路領(lǐng)先，拿到了比賽的第一名。比賽結(jié)束后同學(xué)們都說，“代后勝，你太厲害了。”“要是沒有你，我們班還贏不了呢！”代后勝聽了后笑了笑。
這就是我們班的“足球王子”，大家喜歡他嗎？
我身邊的小能人作文 篇7
一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會迎風(fēng)飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數(shù)不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當(dāng)家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我?guī)е苫蟮貑枴澳阏娴目梢詥�？”他轉(zhuǎn)過身來自信滿滿地說：“OK！”
過了一會兒，只見一頭活靈活現(xiàn)，栩栩如生的小熊便呈現(xiàn)在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進(jìn)來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的`光，看起來就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習(xí)呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。
我身邊的小能人作文 篇8
“啪啪啪……”哪來的掌聲，哦，原來是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個子不高，兩只眼睛卻很有神，皮膚有點黑，腦門微微鼓起，好像里面裝的全是音符和節(jié)奏。
你可能不相信，但每次潘佳佳在班隊活動中的精彩表演，都讓同學(xué)們佩服的五體投地。又一次，潘佳佳在班會上為我們演奏《太湖美》，更是獲得了同學(xué)們的一致好評。起初，那琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是潘佳佳在介紹我們無錫太湖的豐富的特產(chǎn)，在贊嘆無錫太湖的優(yōu)美景色。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，它向我們展現(xiàn)了太湖的特點，抒發(fā)了對太湖景色的無限贊嘆。樂曲久久地在我們耳邊回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，二胡聲仿佛把我們帶到了無錫太湖，讓我們飽覽太湖風(fēng)光。瞧，潘佳佳微閉著眼睛，手指在琴弦上劃動著，用腳打著節(jié)拍，一副身臨其境的樣子。同學(xué)們都將目光聚到潘佳佳身上，生怕一開小差便錯過了這完美的表演。樂曲結(jié)束了，大家都陶醉其中，過了好一會兒才回過神來，教室里響起了熱烈的`掌聲。
潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽，她從一年級起開始學(xué)校二胡，這五年來，她考過了二胡十級的優(yōu)秀，還代表少年宮去延安參加慰問演出，最厲害的是她曾經(jīng)與著名二胡大師于紅梅同臺表演……
潘佳佳真是一個名副其實的二胡小能人呀!
我身邊的小能人作文 篇9
我們班中擁有才藝的人可多了，如：書迷——范以恒；寫作高手—陸萌；朗誦大師——陸蓉蓉；電腦才子——陸嘯行······不過，今天我將為你們講講那位舞蹈藝術(shù)家——沈希丹。
沈希丹雖然學(xué)習(xí)成績不算那么的拔尖，但是她擁有著屬于她的才藝，那就是舞蹈，她從小練舞，以致練就出了如此輕盈的身段，她的舞蹈也可以在一些節(jié)日上幫忙助興。
每當(dāng)要舉行一些節(jié)日派對時，她總是會準(zhǔn)備一段舞蹈，為我們助興。比如說去年的圣誕節(jié)時，每個人都準(zhǔn)備了一個節(jié)目，輪到她時，恰好是下課時間，她跟著電腦里播放著的'那輕快音樂，舞動著優(yōu)美的身姿時，我們在座的每個人，用心觀賞，而從窗外走過的同學(xué)們也被吸引去了目光，每位同學(xué)都被停下腳步，趴在窗臺上圍觀，聚精會神的盯著她，還不時的發(fā)出贊嘆聲，和同行的伙伴稱贊她，好不熱鬧！舞蹈結(jié)束后，雷鳴般的掌聲如波濤一般不絕于耳，這也是通過她平時不斷的努力，學(xué)習(xí)所獲得的，真是功夫不負(fù)有心人啊。沈希丹的舞蹈不僅給我們帶來的樂趣，還為班級帶來了一片熱鬧的氣象，讓每個同學(xué)都看上去神采奕奕的。
我們身邊有著各種各樣的能人，不妨去細(xì)心觀察，把他（她）向大家介紹。
我身邊的小能人作文 篇10
如果將我身邊的小能人聚在一起，那真是數(shù)不勝數(shù)啊。電腦高手——路嘯行和我，“作家”——陸萌，“看書狂”——沈晨曦，運動小超人——段趙一（實在找不到那個YI了，只能用這個了）。我個人覺得，運動小超人最厲害了。
“運動小超人”。以前我和他都還在一起訓(xùn)練過呢！訓(xùn)練的時候，楚老師讓我們從白線開始跳50個蛙跳。其他人都說：“啊，好多啊，快死吧，早死早超生了。”唯獨他說；“楚老師，能跳的再多一點么？”我們頓時被怔住了，眼珠都快掉出來了，因為他跳多少我們也得跳多少：“你能跳這么多？騙人的吧？我們可不敢跳那么多，會死人的�！背蠋熞娝敲茨芴苯幼屗�100個，我們跳50個，跳啊跳啊。一分多鐘過去了，他早早的就站在跳了100個蛙跳的地方了。而我們跳50個的還在那慢慢的跳啊跳啊。我們?nèi)客戤�。老師又讓我們�(nèi)ヅ軓澋溃?彎道=75米左右。老師讓我們以最快的速度跑了4個彎道。他跑得最快，跑完了，別的人都喝水的喝水，喘氣的喘氣，睡在地上的睡在地上。唯有他還站著，呼吸都是和平靜下來一樣的.，有時候甚至對老師說：“多加幾個，多加幾個�！�
他和幾個人還代表我們學(xué)校去參加省的運動會，得了跳遠(yuǎn)第5名呢！這樣一來，他在我們班的名聲可就大了好多嘍。
我身邊的小能人作文 篇11
我有一個好朋友，她有一頭黑黑的長發(fā)，皮膚也有點黑。高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，可愛極了。如果你問她是誰？這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。
她可會寫作啦！記得有一次，老師讓我們以“我的家”為主題，寫一篇作文，同學(xué)們都發(fā)愁了，不知道怎么寫，只見她皺緊眉頭，默默地想了一會兒，然后拿起筆“沙沙”地寫了起來，眉頭也舒展開了。不一會兒，她的作文寫好了。她給老師批改了一下，得了“A+”。老師讓她為我們讀讀她的優(yōu)秀作文。她自信滿滿地走上了臺，讀了她的作文，同學(xué)們?yōu)樗N起了大拇指。老師表揚了她，她只是一笑，說：“我還寫的不好呢�！送庥腥�，天外有天’��！”我把我的作文交了上去，只得了個“A—”。我問她：“為什么每次你都寫的.這么好呢？”她笑著對我說道：“平時多看看作文書，好詞好句背下來，寫作時隨便拿一句相關(guān)的語句寫下來，作文就很好了�！蔽衣犃它c點頭，你說她不善于寫作嗎？
這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。我可喜歡她啦！
我身邊的小能人作文 篇12
我的身邊有很多小能人，但是我最想寫的就是我的好閨蜜--吳瑩瑩。
她是非常地喜歡畫畫，而又擅長于畫畫，她愛畫畫的.程度不是一般地深。
有一次，她被她的媽媽教訓(xùn)了一頓。之后，她就把自己鎖在了她自己的房間，哭著哭著，她的腦子里出現(xiàn)了一個想法，也許畫畫可以幫助我緩解壓力。于是她就從柜子里拿出幾張大白紙，又拿出了鉛筆、直尺、橡皮、還有一套水彩筆。
開始了！她先拿起了鉛筆。她先在紙上畫出大概的形象，然后再確認(rèn)這樣是否是對的。還真是有效！她的媽媽見房間沒有聲音了，就拿起來了鑰匙。(因為她媽媽猜她一定鎖著門)，輕輕地打開了門，看見她正在專心致志地畫畫，就不想再打擾她了。
幾分鐘后，第一張就完成了！一看，原來她畫的是《森林運動會》。她把每一個小動物畫得都是那么栩栩如生！有小狗、小貓、河馬、大象……
對了，忘了和你們說了一件事，她不僅愛畫畫，而且手工也做得超贊的！勞技課上，老師叫我們做“絲網(wǎng)花”，我都暗暗叫苦，兩只眉毛都“纏”在了一起�？墒�，她卻一臉輕松，拿起了材料。果然不出我所料，不出幾分鐘，她就把一朵美麗的絲網(wǎng)花給做成了。
這就是我的好閨蜜——小能人吳瑩瑩。
我身邊的小能人作文 篇13
我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數(shù)不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪，有“天使吻過的嗓音”之稱的陳晉宇，還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了，我先說有著“卡通漫畫家”之稱的周文竹吧！
今天，我不得不說，周文竹的稱號真的不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發(fā)現(xiàn)只有周文竹在教室，她低著頭不知道在紙上畫什么東西，我上前去瞧瞧，頓時驚嘆不已，原來周文竹竟然在畫卡通人物，畫的是一個哆啦A夢的漫畫版，畫的好看不說，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來，整張圖畫栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫過一個小女孩，那個小女孩梳著兩個麻花辮，額前還有一個整齊的.劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。
后來，我才知道她為什么畫的這么好，是因為她從很久以前就在學(xué)素描，現(xiàn)在也有好幾年了吧，她在學(xué)校，在家里無聊的時候就會練習(xí)她的畫功，不管在什么時候，有時候她的畫會惹人喜歡，有時會討人開心，很有時候會使人佩服。
雖然周文竹在學(xué)校里沒有很多人知道她的畫那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫的人里都一定會認(rèn)為她是最厲害的“卡通漫畫家”。
我身邊的小能人作文 篇14
在我們班里，有許許多多的小能人，在我們大家的眼里稱呼他們?yōu)椤案呤帧�，比如�?shù)學(xué)高手啊、語文高手啊、美術(shù)高手啊、體育高手啊…… 我到底介紹哪一個呢？那我就先介紹一下張葉吧。張葉的美術(shù)非常好。她還是美術(shù)課代表呢。她的畫總是畫得栩栩如生。每次美術(shù)課，老師都夸她畫得非常好，還拿起來給我們看她的畫呢，我們看了后都會直贊嘆：“哇！太好看了！”我記得有一次美術(shù)比賽她還獲獎了呢。
我們班不僅張葉的美術(shù)好，我們班的費清然也不賴。費清然不僅美術(shù)好，而且他語文也不差。我就介紹一下他語文有多好吧。他語文成績特別好，特別是作文，再難的作文題，我們費盡心思想半天才想得出來，他卻一會兒就想出來了。而且他詞匯量、好句量比我們大家多，只要是他寫出來的作文，那真是詞語優(yōu)美、語句通順、表情達(dá)意、一目了然，讓人讀得津津有味、回味無窮。
接著我再介紹一下吳蘇陽吧。吳蘇陽雖然美術(shù)不怎么樣，但是他語文、數(shù)學(xué)、英語和體育很不錯的喲。讓我來介紹一下他的體育吧。他的體育很好，雖然不是體育課代表，但是他跑步速度很快。有一次，他還跑了全年級第一名呢。
我身邊的.小能人真是太多了，舉不勝舉。
這些就是我們班的小能人，他們都是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣，我們大家在他們的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)一定能步步為營、更上高樓。我們投他們一票吧。