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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的辯論會(huì)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論會(huì)作文1
12月24日是平安夜，是很安靜的�？晌覀兾膶W(xué)班這天卻開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“上網(wǎng)好不好？”
要說最激烈的時(shí)刻，當(dāng)然是自由辯論嘍！正方和反方辯手針鋒相對(duì)，身為正方支持者的我坐在角落上看好戲。
各方辯手可以說是有備而來，他們摩拳擦掌，擺出一副互不相讓的樣子。我方一位辯手語氣堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說得頭頭是道。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔曳磳�(duì)這位辯友，上網(wǎng)會(huì)……”我方一位辯手就站起來了，由于心情激動(dòng)，反方辯友指指點(diǎn)點(diǎn)，顯得有些緊張。我目不轉(zhuǎn)睛地看著我們正方支持者和辯手。
我方沉默了幾十秒，一位支持者勇敢地站起來，幾十個(gè)目光看著他。那位支持者先是搔搔頭、搖搖腦袋，呼了一口氣，沉著地表述自己的觀點(diǎn)。我對(duì)他挺身而出的勇氣鼓掌。
反方辯手心情激動(dòng)，臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣，忍不住跳起來大聲反駁，他們從網(wǎng)站有害、沉迷網(wǎng)站的角度來闡述觀點(diǎn)。我方一位辯友，忍不住嚷著他的口頭禪：“我還是那句話……”忽然他住口了，原來他不知如何表達(dá)，他向旁邊的`同學(xué)秘密地商量對(duì)策，他們竊竊私語、交頭接耳。幾十秒后，他才暢順地表達(dá)觀點(diǎn)。
“我反對(duì)……”又是一位反對(duì)辯手，為了使對(duì)方啞口無言，他們還引用了事例，聯(lián)系了生活實(shí)際，簡直是越說越口若懸河。我越聽越氣，忍不住拍案而起，我像一個(gè)勇敢的士兵站起來，咽了一口氣，眼睛瞪得大大的，我為我的勇氣喝彩。
說實(shí)話，我總覺得這次辯論會(huì)的支持者顯得很文靜，就像平安夜祈禱的人那樣嚴(yán)肅.
辯論時(shí)間慢慢地過去了，我看到幾位同學(xué)仍不服氣，還想再辯，但時(shí)效已過�；叵氲絼偛诺谋憩F(xiàn)，我真是為自己高興。
辯論會(huì)作文2
今天，終于到了讓我們盼望已久的辯論會(huì)，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。
老師講明規(guī)則，讓我們選出一名主辯手和二名副辯手，頓時(shí)，歡呼聲震耳欲聾，最后，決定正方主辯手是劉琨，副辯手是王博馨和孫蕭；反方主辯手是宿士民，副辯手是李夢(mèng)梅和郎爽。
我們辯論的內(nèi)容是看電腦好還是看書好。我所在的組是正方，我們反對(duì)用電腦學(xué)習(xí)，另一方反對(duì)看書。
比賽開始了，正方主辯手先對(duì)反方主辯手，劉琨說：“我覺得書好，因?yàn)槲覜]聽說過有哪位名人是讀電腦讀出名的。”臺(tái)下的`正方隊(duì)友立刻掌聲一片。宿士民沉著應(yīng)戰(zhàn)，巧妙的說：“正方隊(duì)友，請(qǐng)搞清楚，現(xiàn)在是信息時(shí)代，如果古代有電腦，說不定也能讀出個(gè)名人來�！迸_(tái)下笑聲一片，弄得劉琨怪不好意思。劉琨接著說：“網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站，對(duì)兒童不益�！薄翱梢匝b白色防護(hù)墻”，反方爭辯說，劉琨啞口無言，這一局我們打平了。
下一局,孫蕭對(duì)李夢(mèng)梅，大家都知道，她們是情同手足的好姐妹，我以為孫蕭會(huì)讓步，但她絲毫不讓步，反而和李夢(mèng)梅爭得面紅耳赤，誰也不退讓，這一局又打平了。
最后一局，王博馨對(duì)郎爽，這局更加扣人心弦，因?yàn)槭亲詈笠痪�，如果輸了，將前功盡棄。王博馨有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖地說：“買一本書可以和同學(xué)交換著看�！崩伤f：“電腦的一個(gè)鋅片就等于一所圖書館，”這一局又扯平了。
老師讓正、反方同學(xué)提出問題，同學(xué)們都躍躍欲試，王曉林說“你們說電腦不好，可你們的資料不都是上網(wǎng)查的嗎？”
我說：“反方同學(xué)，我們不是說電腦不好，我也沒說不用它，只是相對(duì)而言，書比電腦好”
開了這個(gè)辯論會(huì)，讓我進(jìn)一步了解書和電腦的好處。
辯論會(huì)作文3
第一節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，寂靜的教室立馬沸騰起來，大家都在為下節(jié)課的辯論會(huì)而興奮不已。
隨著主持人蔣昊洋的發(fā)言，我的心情越來越緊張，因?yàn)槲沂钦揭晦q，將第一個(gè)發(fā)表意見。
我做了幾個(gè)深呼吸，使自己稍微平靜一下，但望著對(duì)方的陣容，我的大腦再一次停止運(yùn)轉(zhuǎn)。“別害怕，你可以的�！蔽以谛睦锝o自己默默加油。
輪到我了，我開始陳述觀點(diǎn)：“大家好，我方的觀點(diǎn)是開卷有益，讀書使人進(jìn)步，讀書可以醫(yī)愚……”我先引用了毛澤東主席、周恩來總理的名言警句開頭，接著細(xì)細(xì)地講解了讀書的好處和妙處。結(jié)束時(shí)，我偷偷地看了一眼反方隊(duì)長趙昱杭，沒想到他一臉平靜，好像他心里早有妙招破我的'“金鐘罩”了。
不出所料，反方一辯陳辰一涵的辯詞與我爭鋒相對(duì)，句句都是反駁，說：“讀書未必有益，也要看書的內(nèi)容，有些不健康的書看了不但沒有好處，反而有害身心發(fā)展……”我瞪著他，氣得咬牙切齒。哼哼，你們別以為破了我的“金鐘罩”就萬無一失，我們隊(duì)可藏著“一指禪”呢！
陳薪羽，我們隊(duì)的“秘密武器”毫不示弱地站起來，說：“我們所謂的讀書，當(dāng)然是讀健康上進(jìn)、宣傳正能量的書，怎么會(huì)找一些不利于……”在陳述的同時(shí)，還不時(shí)地將一下反方！怪不得隊(duì)長朱晟哲讓她當(dāng)二辯。反方隊(duì)長兼二辯趙昱杭怎么會(huì)服氣呢？他站起來振振有詞地反駁道：“在閱讀的時(shí)候，我們難免會(huì)碰到一些……”
辯論賽就這樣轟轟烈烈地開始，最后振奮人心地結(jié)束。雖然結(jié)束了，但那永不服輸?shù)木裼肋h(yuǎn)銘記在我們的心中。
辯論會(huì)作文4
人們常說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笨蛇@是真的嗎？已經(jīng)有人在反駁了，為此我和同學(xué)們開了一場(chǎng)辯論會(huì)。
我和其他正方的同學(xué)站上了講臺(tái)。反方的同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)雙手叉腰，辯論的戰(zhàn)爭這就開始了。
“開卷有益！老師總是向我們推薦好書！”有個(gè)同學(xué)帶著頭來表明了我方的觀點(diǎn)。“可是詩人說過‘書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！运幙梢灾尾。部梢灾旅�！”反方的同學(xué)瞪著我們，我緊緊地皺著眉頭，心想：她說的好像是有點(diǎn)道理呀……還沒想完，另一個(gè)同學(xué)不緊不慢地說：“可是，不一定會(huì)致命，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)反抗藥性，我們也可以對(duì)癥下藥呀！”我好似想到了什么，可是反方像大浪一樣再次將我們推倒。同學(xué)們毫不猶豫的爬了起來說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。所以，我們要在這時(shí)多多讀書，讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能拓展視野，這不就是開卷有益嗎？”這時(shí)，反方的.同學(xué)不知所措，好像成千上萬的貪婪的餓狼在追他們，可是一個(gè)同學(xué)說：“讀了不好的書，自己的心靈也會(huì)變得黑暗了！”他的雙手還在不停地比劃著。這時(shí)，我迫不及待地?fù)砩锨胺瘩g說：“那是聽你的內(nèi)心的，你的內(nèi)心是光明的，你就會(huì)看到書好的一面；你的內(nèi)心是黑暗的，你的書自然也就不好了！”這個(gè)回?fù)籼辛α苛�，把�?duì)方震懾得一句話也說不出來。
我們的辯論十分激烈，每一個(gè)人的想法都是與眾不同的。這次辯論會(huì)真像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭呀！
辯論會(huì)作文5
10月5日，彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我，有幸成為主持人。
次日，我開始了忙碌，先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題，確認(rèn)辯題為“開卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料，編寫主持稿……忙的不可開交。
10月10日，辯論會(huì)前幾日，我開始了最后的準(zhǔn)備，通知正、反雙方辯手，選定評(píng)委，利用課外時(shí)間排練主持詞。
10月11日晚，所有準(zhǔn)備完畢，我?guī)е?dòng)的心情入睡。10月12日，下午第二節(jié)課，辯論會(huì)正式開始了。
辯論會(huì)就在教室舉行，正反兩方辯手正襟危坐，胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過后，馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開始了，正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來。一會(huì)兒理在正方那，一會(huì)又在反方那了。其中，反方一辯最活躍，那就是小孫同學(xué)，只見他一臉正色，滔滔不絕地論述著，雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的，但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對(duì)方，正方也不落后，因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿，每每遇到對(duì)方的問題，都能反戈一擊，使對(duì)方下不了臺(tái)……
隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束，一節(jié)課時(shí)間的.小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情，我不由地暗暗高興，因?yàn)�，我與盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美，甚至還有缺憾，但我卻深深地記住了。
辯論會(huì)作文6
在一個(gè)陽光明媚的星期日，205室傳來了一陣陣悅耳的聲音：“開卷有益！”“開卷未必有益！”原來是要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。題目是：開卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當(dāng)先：“我方認(rèn)為開卷有益，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。詩圣杜甫都說了開卷有益！”話音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬一讀的是壞書，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來：“沒錯(cuò)！沒錯(cuò)！”剛說完，正方能言善辯的小剛振振有詞地說道：“一日無書，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書技巧和方法，就對(duì)自己有好處。所以開卷是有益的.�！薄巴瑢W(xué)們，我方可不這么認(rèn)為，如果死讀書，讀書讀壞書，那不僅對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，而且還會(huì)腐蝕我們的心靈！”小華激動(dòng)地站了起來，而且臉紅到了耳根�！疤袅�！真厲害！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時(shí)被反方同學(xué)說得啞口無言，正在反方同學(xué)暗自得意時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來，說道：“那也不一定�！x書百遍，其義自見。’如果不讀書，人生哪有樂趣呀？”“嗯，有點(diǎn)道理，但是讀的是壞書，那也沒有用！所以，開卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f道�！斑@是錯(cuò)誤的！書是人類進(jìn)步的階梯，難道你沒聽進(jìn)嗎？”正方的小潔咄咄逼人地說道。
經(jīng)過幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時(shí)，羅老師發(fā)話了：“其實(shí)兩方的觀點(diǎn)都對(duì)。有時(shí)開卷有益，有時(shí)也未必有益�！�
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達(dá)能力，真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)呀！
辯論會(huì)作文7
野豬該不該打？電池的危害有的多大？武松是英雄嗎？這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會(huì)上我門都一一解決了，這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個(gè)句號(hào)，我們希望解決問題要大家一起來討論，這樣就方便多了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！清脆的上課鈴打響了，楊老師大步走到臺(tái)前讓我們翻開書找到那一頁，老師說：“開始討論！”討論會(huì)就這樣簡單的`開始了。第一個(gè)問題是野豬糟蹋莊稼，該打嗎？我們一聽這個(gè)問題就想到了《野生動(dòng)物保護(hù)法》野豬是國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我們一開始也束手無策，但電腦幫助了我們，因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儾橘Y料，我們討論的熱火朝天最終的解釋是：“野豬雖然屬于保護(hù)動(dòng)物，但是他這樣去傷害人類，不管怎么樣都是該打的。”
第二個(gè)問題很嚴(yán)重，那就是廢電池的危害究竟有多大？討論又開始了。張安，蔡文軒，徐孝堃……發(fā)表了自己的看法，我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我，我說：“一顆手電筒上的五號(hào)電池可以污染一條全長六十公里的河，一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生�！崩蠋熃又屛覀儊碛懻撘幌略鯓咏鉀Q隨手扔廢電池的壞習(xí)慣，蔡文軒說：“可以賞罰分明，亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰，而不亂扔的人可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。”楊老師說：“這個(gè)問題很好！”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。
接著許多問題我們都解決了，這堂精彩的討論會(huì)就到這里了，這時(shí)候打起了下課鈴我們都出去休息了。
許多事情都是需要討論解決的，只要團(tuán)結(jié)沒事么問題能難道我們，我們也不會(huì)被問題難倒。
辯論會(huì)作文8
今天下午，五年級(jí)一班里彌漫著緊張的氣氛。怎么回事，原來是要進(jìn)行“開卷是否有益”辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響過，辯論會(huì)正式開始。要求：正反方從自己的意見進(jìn)行辯論，雙方互相尊重，做到以理服人。
要求剛說完，正反方的隊(duì)友已經(jīng)躍躍欲試了。正方李藝哲首先發(fā)言：“俗話說，書中自有黃金屋，即使不好的書也有好詞好句可以摘錄，并且可以增長知識(shí)�！崩钏囌軇傉f完，便迎來正方的陣陣掌聲。接下是反方的徐建豪，也是和李藝哲同年同月同日生的死對(duì)頭發(fā)言：“雖然書中自有黃金屋，可書中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的書可能會(huì)整天在幻想中游離，不務(wù)正業(yè)。”話剛說完，反方朋友連連喝彩，老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這下可激怒了正方的人。劉柯又站了起來，說：“書是人類文明的必需品。古今中外，有多少人贊賞讀書，連外國人也離不開書。再說，如果古人不把發(fā)明的東西記下來，那么今天我們還生活在古代。我認(rèn)為，開卷有益。”反方也怒了。趙業(yè)華說：“話雖這么說，可是有了武器，才導(dǎo)致世界各地有了戰(zhàn)爭，使地球成了戰(zhàn)場(chǎng)，使死亡的人們不計(jì)其數(shù)。不好的書也會(huì)把人變壞。所以，我認(rèn)為開卷未必有益�！�
再后來，雙方都陳述了強(qiáng)有力的.辯詞，教室里的氣氛一下子火爆了起來，雙方你一言，我一語，一聲比一聲大。辯論異常激烈。
終于，緊張的辯論結(jié)束了，老師點(diǎn)評(píng)了雙方的觀點(diǎn)：“開卷有益，要取之精華，但不健康的書盡量不要看�！卑�！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文9
我的家，是一個(gè)時(shí)不時(shí)就開“辯論會(huì)”的小家。
在家里，最會(huì)開“辯論會(huì)”的兩個(gè)人非外婆和媽媽莫屬了。她們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭論不休，這使夾在她們倆中間的我，很是為難啊。
一次過年，媽媽為外婆買了一件棉襖，價(jià)格挺高。剛開始，外婆對(duì)這件衣服并沒有什么意見，也穿著過了一個(gè)新年。但后來，就開始抱怨起來。先是在我面前抱怨這件衣服太容易臟，而且臟了還不好洗；再是抱怨這件衣服貴，完了質(zhì)量還不好。最后，抱怨到我媽媽面前去。
媽媽不太受得了外婆這么抱怨，當(dāng)即與外婆爭論起來：“我是看都新年了，想給你買件新衣服，而且你平常都不買衣服，給你挑件比較好的，價(jià)格貴一點(diǎn)，怎么啦？”但外婆還是以衣服又貴質(zhì)量又不好為辯解理由，絮絮叨叨的一直與媽媽理論，這讓媽媽最后都不知道該說些什么了。
又有一回，她們?cè)诔燥埖?時(shí)候爭論起來。那個(gè)休息日，我和媽媽都在家吃飯。因?yàn)閶寢屨f以后在家里吃飯可以隨便一點(diǎn)，不用做這么豐盛，又引發(fā)了一場(chǎng)“辯論會(huì)”。媽媽的話音未落，外婆的聲音就起來了：“不豐盛點(diǎn)怕你們吃不好，做豐盛了你們又嫌多，真是跟別人不同，這么麻煩�！�
沒辦法，她們又開始了。我只好夾在中間，安安靜靜地吃我的飯。
媽媽為了讓外婆穿得更好，也更輕松一點(diǎn)，所以為外婆買貴的衣服穿，讓外婆少做點(diǎn)家務(wù)事；外婆也同樣，想從自己身上省點(diǎn)錢，留給我們用，也想著我們難得回家吃一次飯，就給我們做點(diǎn)好吃的。其實(shí)我知道，她們吵來吵去，還是因?yàn)樗齻兌枷霝榧胰撕谩?/p>
我們家雖然經(jīng)常開“辯論會(huì)”，但在這些辯論中，卻洋溢著家人之間滿滿的關(guān)愛。
辯論會(huì)作文10
今天下午，五年七班這個(gè)大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢？原來，我們班這個(gè)時(shí)候正進(jìn)行著精彩的辯論賽，＂開卷有益，開卷未必有益＂。
鈴聲從這里響過，中隊(duì)長張紫荊宣布：＂五年七班＂開卷有益，開卷未必有益＂辯論會(huì)現(xiàn)在開始。＂頓時(shí)臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會(huì)的要求：＂本次辯論會(huì)圍繞＂開卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的.觀點(diǎn)個(gè)抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理＂。
張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強(qiáng)調(diào)的自己正方的觀點(diǎn)＂開卷必有益＂接著，她又說明讀書對(duì)一個(gè)人的重要性，強(qiáng)調(diào)了書是每個(gè)人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時(shí)引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個(gè)大了勝杖的士兵一樣。
正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點(diǎn)是＂開卷未必有益＂她列舉了當(dāng)前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路。
緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語。辯論的非常激烈……
最后，還是史老師收的場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華。
辯論會(huì)作文11
忘掉那些作業(yè)、批評(píng)和痛苦，來給我開場(chǎng)辯論會(huì)吧!
一個(gè)寧靜的早晨，四周霧蒙蒙，只聽得見那清脆的鳥叫。在夢(mèng)里，我迎接了人生中第一個(gè)為我而舉行的辯論會(huì)。
正方代表老師首先發(fā)言：“我認(rèn)為泰來聰明老實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮刻苦�！贝_實(shí)，對(duì)于我來說，只要是我學(xué)過的`知識(shí)，我總能把它牢牢記在心中，因此每次考試，我都能看見那些耀眼的分?jǐn)?shù)，這給了我莫大的動(dòng)力繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。而且我還非常老實(shí)，我從不會(huì)欺騙別人，總是實(shí)話實(shí)說，因此我也結(jié)交到了不少的真心朋友。
反方代表鉛筆聽了這些卻不以為然，生氣地說：“可我認(rèn)為他一點(diǎn)也不珍惜自己的學(xué)習(xí)用具，比如說我，本來上學(xué)前文具盒里還安安靜靜的躺著我的三兄弟，可放學(xué)后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”
中午，太陽公公散發(fā)著耀眼的光芒，熾熱地烘烤著大地。
這時(shí)，正方反駁道：“雖然他有缺點(diǎn)，但我個(gè)人認(rèn)為，他優(yōu)點(diǎn)較多。比如他知識(shí)基礎(chǔ)很牢固。上課老師講的他都會(huì)認(rèn)真聽，回家也會(huì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)�！�
“這點(diǎn)我也贊同�！狈捶秸f，“但是他還不夠勇敢，不敢當(dāng)眾發(fā)表自己的意見，上課有時(shí)也不敢大膽地舉手發(fā)言，這一點(diǎn)還需要多虛心向別人學(xué)習(xí)啊!”
夜幕漸漸降臨，黑夜也即將到來。太陽即將下山，月亮正緩緩升起，辯論會(huì)也結(jié)束了，而我好像也更了解自己了。
辯論會(huì)作文12
今天姚老師給我們開一場(chǎng)辯論會(huì)，讓大家中午回家準(zhǔn)備一下，大伙兒聽了，一蹦三尺高。
下午最后一節(jié)課，下午最后一節(jié)課，下午一節(jié)課給我們一個(gè)激動(dòng)人心的辯會(huì)會(huì)。
剛開始老師讓我們兩個(gè)小組先PK一下，最后派一個(gè)組，合成新的正反兩組進(jìn)行全班大PK。隨著時(shí)間的飛逝，我們也PK完畢，這時(shí)，姚老師說到運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始，請(qǐng)各組長派一個(gè)代表上來。
臺(tái)上共有八個(gè)人，分別是潘可欣，鄭紫涵，王凌宣，伍梓睿，吳思銘，伍冰冰，趙嘉楠這幾個(gè)人，他們分別帶著稿子有備而來。辯論會(huì)分為兩方，一方為正方，一方為反方。正方是：生活中需要講誠信，反方是：生活中需要善意的謊言。主持人說：到辯論會(huì)，現(xiàn)在正式開始，現(xiàn)在有請(qǐng)正方代表發(fā)言。
正方潘可欣向前邁了一步，站在正中間，說到：我方觀點(diǎn)生活中需要善意的謊言，馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話……，反方伍冰冰聽了，神情嚴(yán)肅的向前走了一步，說：我方同學(xué)不認(rèn)同對(duì)方的說法，我方覺得生活中需要善意的謊言……
只見臺(tái)下的同學(xué)們瞪大眼睛，我們小兔子般的'心情砰砰直跳，心想：不成，對(duì)方還有一處拿手好戲。正方同學(xué)：作為謊言本身必然會(huì)礙于誠信。不料，對(duì)手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈藏在了一起，磨出了智慧的火花。就這樣，正反方開始針鋒相對(duì)的唇搶槍舌戰(zhàn)。
這火花使我眼前一亮，正方反駁到生活需要的是真誠，坦誠，認(rèn)真的態(tài)度，即使在審問犯人的時(shí)候，都有坦白從寬，抗拒從嚴(yán)之說，何況其他的生活，這就是生活中的語言的不檢點(diǎn)導(dǎo)致犯罪，難道你們還用善意的謊言來袒護(hù)自己嗎……
今天的辯論會(huì)樂趣多多，也是個(gè)美好的回憶。
辯論會(huì)作文13
四年級(jí)了，我的奧數(shù)作業(yè)量“與日俱增”。今天，我終于忍無可忍了，要求和媽媽開展一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論開始了，我一馬當(dāng)先，說：“老媽呀老媽，難道你沒聽說過‘減負(fù)’這詞嗎？學(xué)校都減了！雖然減得不多啊，可畢竟是減了，你不要太‘心狠手辣’了。”“什么？唉，別忘了王梓目是怎么考上南外的！現(xiàn)在競(jìng)爭可激烈了，想上南外，不容易��！”媽媽苦口婆心地說道。我一看，機(jī)會(huì)來了，立馬反駁：“可你沒看過報(bào)紙嗎？那幾個(gè)南外小才女什么時(shí)候上過課外輔導(dǎo)班？做過課外作業(yè)？”“你個(gè)小丫頭！嘴硬了？人家自覺！要是不管你，哪行？再說了，人家童第周，后來成了大科學(xué)家，還不是勤奮學(xué)習(xí)，才有成就的！你不記得華羅庚說地話了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才！”媽媽也不甘示弱�！翱梢俏业氖謱懗榻盍�，怎么辦，你負(fù)責(zé)？再說了，你非要把我給活活折騰死嗎？現(xiàn)在連看課外書的.時(shí)間都沒有，怎么擴(kuò)展課外知識(shí)？沒有課外知識(shí)，怎么考南外？”我嘟著嘴，不滿地說�！班�，這個(gè)……這個(gè)嗎�！眿寢尣恢撛趺凑f了。我陳現(xiàn)在連忙說：“你說，你說呀！”“哼，小丫頭，告訴你，要是連這些奧數(shù)都不會(huì)做，還能指望課外知識(shí)？得了吧你！”媽媽說。怎么辦，我無話可說了，可不想這么快結(jié)束掉辯論會(huì)，就不停地想啊想，可腦袋里的資料就是不肯幫忙，最后我嘆了一口氣，對(duì)媽媽說：“你贏了�！蔽掖怪^，回房間乖乖地做奧數(shù)去了。
唉，可憐的好學(xué)生呀！
辯論會(huì)作文14
上上個(gè)周五，我們班舉行了一聲辯論會(huì)——“發(fā)現(xiàn)問題重要還是解決問題重要”。我們一、二大組是正方，認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問題重要。
辯論會(huì)開始了！首先我方一辯LHX和對(duì)方一辯LGW分別陳詞。接著我方二辯Z對(duì)方三辯Q進(jìn)行一對(duì)一攻辯。Z連提了一大堆高難度問題，Q面紅耳赤，抓耳撓腮，怎么也想不出來。Q周圍一圈同學(xué)來幫助Q。對(duì)方團(tuán)結(jié)一致，成功回答了這些問題。
中場(chǎng)休息了。Z準(zhǔn)備了大量的材料，所以我準(zhǔn)備借他的材料看看。但是Z不僅還給我看，還不給其他任何人看。W也不和我們分享他的“好問題”。W還說他有這個(gè)“好問題”，必須當(dāng)三辯。我們只好滿足了他的要求。
接下來是對(duì)方二辯G和我方三辯W進(jìn)行一對(duì)一攻辯。G向W提了一個(gè)問題：“是提出哥德巴赫猜想的`人有名，還是解決、研究它的陳景潤有名？”
W開始胡說八道了：“陳景潤算什么人？我都沒聽說過。當(dāng)然是哥德巴赫有名！”
接著，全班都笑了起來。W還得意洋洋地站在那里。
我看著孤立無援的W，悄悄告訴他：瑞士數(shù)學(xué)家歐拉和哥德巴赫一起提出了哥德巴赫猜想，并完善了他的猜想。歐拉比陳景潤有名得多。
W又開始得意洋洋地胡說了：“是歐拉發(fā)現(xiàn)了這個(gè)猜想……”
接下來，W開始提那個(gè)“很好”的問題了。那問題一點(diǎn)都不好，還充分解釋了解決問題要比發(fā)現(xiàn)問題重要，變成為對(duì)方說話了。
自由辯論開始了！每一次，我看到對(duì)方手形成的“森林”，我就心里發(fā)毛。這時(shí)我身后的H正呼吁我后面的一大片同學(xué)寫作業(yè)，所以我方舉手的每次只有兩三個(gè)人。
辯論會(huì)結(jié)束了。我方慘敗。我看到了團(tuán)結(jié)的力量和自以為是的慘重后果。
辯論會(huì)作文15
盼望了好久的辯論會(huì)在今天終于拉開序幕，我身為正方一辯，心里也異常緊張。雖說早已從書上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料，可是對(duì)辯論會(huì)，我也是又緊張又開心�。�
中午，單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個(gè)大字寫在了黑板上，這好像是辯論會(huì)前的開場(chǎng)白。緊接著，一股濃濃的火藥味彌漫在教室里，空氣凝固了。
待到同學(xué)們都來到了教室，我們正反方早已擺好架勢(shì)。八個(gè)人臉上沒有一絲笑容。似乎誰也不認(rèn)識(shí)誰。終于等到老師的.一聲令下，我猛地站起來，拿起稿子，打響第一炮，循規(guī)蹈矩的開始念。奇怪，平時(shí)比較擅長演講的我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因?yàn)檫^度緊張吧！而第一輪下來，我們?nèi)套∠氩鍘拙涞男睦�，煩躁不安的坐著，等待著就是老師說可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。
首先，呂明臻一改平時(shí)溫柔優(yōu)雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長又纖細(xì)的手，她似乎按捺不住自己激動(dòng)的心情，瘋狂的想站起來反駁。如果正反兩方中間沒有桌子，我們都可以沖上去打。我也很賣力的去用手去比劃著，想讓更多的同學(xué)明白我的意思。
我們正反兩方的實(shí)力相當(dāng)。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個(gè)人一塊站了起來。而我們也拿著早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達(dá)著，似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語全表達(dá)出來。對(duì)方不甘示弱，特別是劉小然和高益達(dá)，幾乎每一輪都插上了話。弄得我們憋著話也說不出來，最后只能由正反兩方的四辯來總結(jié)。
正如鐘博聞所說，辯論會(huì)為辯論會(huì)，不能傷了我們的友誼啊！