- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班作文1
今天中午，我們六（1）班教室里發(fā)生了一件怪事。
午睡鈴聲一響，班主任吳老師像往常一樣準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。因?yàn)榻淌依飶浡囮嚠愇�，吳老師徑直走向衛(wèi)生角說(shuō)：“一開(kāi)學(xué)就說(shuō)過(guò)零食不準(zhǔn)進(jìn)教室的，怎么有這么多果皮垃圾，還有一只沒(méi)有吃完的蘋(píng)果。誰(shuí)吃的蘋(píng)果，趕快把垃圾倒掉，教室里的味兒多難聞�！苯淌依镬o悄悄的'。大約過(guò)了３分鐘，吳老師和藹地說(shuō)：“誰(shuí)吃蘋(píng)果，把垃圾倒掉，下次不要在教室里吃就行了�！边�是沒(méi)有人去倒垃圾。吳老師提高了嗓門“難道這只蘋(píng)果不是我們班同學(xué)吃的？再不去，我要罰全班同學(xué)站一節(jié)午睡課！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，大家都在說(shuō)：“誰(shuí)吃的去倒一下垃圾不就完事了嗎？”結(jié)果還是沒(méi)有人站起來(lái)去倒垃圾。
“你們不要抱怨我不講情義，全班都站起來(lái)！”吳老師厲聲喝道。我因?yàn)闆](méi)有吃蘋(píng)果而被罰站，感到很委屈�？纯粗車瑢W(xué)的臉就知道他們也和我一樣感到冤枉。但是老師命令又不得違背。但是我在心里埋怨老師不講道理……。就這樣，全班同學(xué)都像木偶一樣站著�！袄蠋�，黃飛燕去值日了，可能是她吃的吧！她每天都吃一只蘋(píng)果的�！敝飕撻_(kāi)口了�！澳悄銈冏聛�(lái)午睡吧�！蔽蚁耄妇褪屈S飛燕吃的。否則，這件事不會(huì)就此罷休的。
午睡課結(jié)束，吳老師看見(jiàn)黃飛燕就問(wèn)：“黃飛燕，你今天在教室里吃蘋(píng)果了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳蔷推婀至�，難道這只蘋(píng)果是從天上掉下來(lái)的�！眳抢蠋熐纹さ卣f(shuō)�！澳銈冋J(rèn)為呢？，今天的家庭作業(yè)就寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)這件事的看法”吳老師接著說(shuō)。“真可惡，這吃蘋(píng)果的人！害人不淺！”“敢作不敢當(dāng)?shù)娜苏媸亲屓饲撇黄稹薄傲H作為大將軍都能知錯(cuò)就改……”教室里一陣陣埋怨聲。
寫(xiě)到這里，我希望我本班那個(gè)吃蘋(píng)果的同學(xué)去向老師說(shuō)明自己的想法，我想?yún)抢蠋熞欢〞?huì)諒解他的。因?yàn)�，吳老師一再告訴我們“小孩子就是在犯錯(cuò)——改錯(cuò)中長(zhǎng)大的。”
但愿這樣的怪事不再發(fā)生在我們班級(jí)。
我的班作文2
“哈哈哈”寂靜的課堂上傳來(lái)一陣不和諧的笑聲，我們不知所措地看到了肇事者，也怪異地發(fā)出嘲笑之聲……
眼睛不經(jīng)晚間瞟到窗口，卻看到了一個(gè)熟悉的身影。我趕緊收斂了笑容，低下頭看書(shū)本，再用余光瞄瞄其他人，有的人面部僵硬，有的人因轉(zhuǎn)筆而未來(lái)得及收手而把手停在半空，有的人甚至連頭都未來(lái)得及轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)……一個(gè)個(gè)形態(tài)怪異，惹人發(fā)笑。
他，就是我們的老班。高平頂，時(shí)入人眼中的首先是一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的書(shū)生樣，它人不可貌相，一且誰(shuí)惹他發(fā)火，他卻足有“怒發(fā)沖冠”大氣勢(shì)。
“兢兢業(yè)業(yè)”用來(lái)描寫(xiě)老班一點(diǎn)都不為過(guò)，雖然只是高一，可他卻來(lái)得比我們?cè)纾叩帽任覀冞t，平時(shí)沒(méi)事時(shí)他要么就在辦公室里改作業(yè)，要么就踱到窗口看我們的情況。他似乎是上足發(fā)條的機(jī)器，一天到晚圍繞我們轉(zhuǎn)，身體中似乎有使不完的.勁，充滿了活力。
老班是教語(yǔ)文的，因而談吐不凡，出口成章，有大家之風(fēng)范，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，他找到了你時(shí)，他既不會(huì)打你，也不會(huì)罵你，只是和你談心，談著談著話題就轉(zhuǎn)到這事上了。等你從辦公室走出來(lái)時(shí)，那我們見(jiàn)到的就一定是一個(gè)淚人了，只見(jiàn)“調(diào)人”信誓旦旦的說(shuō)：“我以后再也不會(huì)這么做了！”
說(shuō)到這里，你一定認(rèn)為老班很善，易被欺。那你就錯(cuò)了，也不知是什么魔力，本班的人都怕老班，更準(zhǔn)確的說(shuō)是敬畏。所以在老班的引導(dǎo)下，本班的整體水平一次次地發(fā)生質(zhì)的飛躍，真可謂“嚴(yán)師出高徒�。 �
老班，如果您是園丁，那我們就是在您精心培育下茁壯成長(zhǎng)的花果；如果您是蠟燭，那我們就是在您的照耀下安全行路的行人；如果您是天空，那我們就是在您的保護(hù)下自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。老班用行動(dòng)詮釋了這話的深刻含義，感謝您，我可親可敬而又嚴(yán)厲的老班！
我的班作文3
很小的時(shí)候，我們總是喜歡在話的開(kāi)頭加上“媽媽說(shuō)”，用來(lái)證明自己說(shuō)的話是“有說(shuō)服力”的。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我們總是喜歡在話的開(kāi)頭加上“書(shū)上說(shuō) ”，用來(lái)暗示自己是如何的“博學(xué)多才”。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我用上“老師說(shuō) ”，用來(lái)記錄我班的老師以及他們的“個(gè)人風(fēng)格”。
梅姐說(shuō)：“來(lái)、來(lái)、來(lái)，都動(dòng)筆啦。下面是給大家一個(gè)參考。”
“梅姐”是我們的語(yǔ)文老師兼學(xué)校副校長(zhǎng)，是一個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣、嚴(yán)厲打擊惡勢(shì)力且嗓門很大的女強(qiáng)人。
每天早上你都能在學(xué)校的每個(gè)角落里聽(tīng)到她呵斥值日生動(dòng)作要快的聲音。那聲音，真叫一個(gè)“鏗鏘有力、包含感情”，讓她光輝的“執(zhí)法”形象深深的立在了我的心中。她所到之處，從來(lái)都是“狠抓嚴(yán)打”校園不法分子，我聽(tīng)得最多的除了她上課時(shí)講的課程以外，就是她在不遠(yuǎn)處大喊：“這位同學(xué)，你的校牌翻過(guò)來(lái)。”，“這位同學(xué)，你的頭發(fā)該剪了 ."面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，她是絕對(duì)要“替月行道，消滅他們”的。
但她對(duì)我們一些乖學(xué)生倒很客氣，還時(shí)不時(shí)和我們開(kāi)個(gè)小玩笑活躍活躍氣氛。這也說(shuō)明了梅姐其實(shí)是一個(gè)“黑白分明”的人，不過(guò)我總覺(jué)得她“分明”得過(guò)頭，為這個(gè)學(xué)校操盡了心，無(wú)論大事小事，而小，就小到給我們班上課。她老是怕我們記不住，所以總讓我們做筆記，非要把課本寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)她才放心。雖然看著滿本子的筆記讓我也有小小的驕傲，但“驕傲”可是建立在痛苦之上的，要想有驕傲的資本，也是要付出一定代價(jià)的。這一點(diǎn)，在上了梅姐授的課后，我才明白。
上梅姐的課，每每都會(huì)聽(tīng)到她催促我們做筆記的聲音，而正是這聲音，讓她那略顯蒼老的臉與筆記一起留在了我的記憶里。
老羅說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。種輕浮得輕浮，種大意得大意�！�
“老羅”算是一個(gè)“新”老師，因?yàn)椤拔锢怼笔浅醵恼n程，所以身為物理老師的`她，和我們?cè)谝黄鹬挥形礉M一年的時(shí)間，但她給我的印象卻是眾多老師里最深的一位。
“老羅”不是我們給她起的別名，而是第一堂物理課上，一個(gè)身材矮小、偏胖的女人拍著桌子，對(duì)我們?nèi)辔迨嗵?hào)人說(shuō)的：“我姓羅，叫我老羅。老羅我很‘壯’，是‘強(qiáng)壯’的‘壯’，也是‘夾壯’（帶口音的意思）的‘壯’”，而那個(gè)女人，就是我們的物理老師。
我的班作文4
我們班各式各樣的人都有，有體育厲害的葉偉宏、繆惠，學(xué)習(xí)厲害的王夢(mèng)圓、賴婉瑩，音樂(lè)厲害的趙杰、葉偉宏……
差點(diǎn)把我們班的另一個(gè)活寶給忘了呢——陳威甫。他，雖然在我們班不是很出名，可他卻是出了名的書(shū)法家呀，可別小看他呀！素描、書(shū)法樣樣通。今年他和黃燕文兩名同學(xué)代表我們學(xué)校去參加了深圳市中小學(xué)生書(shū)法比賽呢。他的字就好比著名的書(shū)法的字一樣。他還參加了素描比賽，雖然他的成績(jī)?cè)谖覀儼鄥s不怎么突出，但我相信他總要一天會(huì)成功，取得很好的成績(jī)。
體育小健將——繆惠。她，是我們班的英語(yǔ)課代表，可她的英語(yǔ)卻不怎么突出，但她在很努力的在進(jìn)步了。要數(shù)最突出的就是她的體育了，她代表我們學(xué)校參加了今年的區(qū)里運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加了跳遠(yuǎn)，我取得了南山區(qū)里的第一名（鼓掌）。跳出了4.20米的好成績(jī)。她自己也很興奮，經(jīng)過(guò)了這次的得獎(jiǎng)她卻更加的喜歡上了體育這項(xiàng)活動(dòng)。在訓(xùn)練時(shí)，她曾經(jīng)四腳朝天、擁抱地球……曾經(jīng)的她是多么的努力的練習(xí)的，現(xiàn)在她的終于得到了果子了。她參加市里比賽時(shí)，我希望她也能拿個(gè)第一喲！加油，我們班的同學(xué)都支持你啊!
周杰倫二代——葉偉宏，這個(gè)名字是從我們班的音樂(lè)老師的口里傳出來(lái)的，在我們眼里也覺(jué)得他是周杰倫二代。為什么說(shuō)他是周杰倫二代呢？因?yàn)樗芙軅惖?歌時(shí)，簡(jiǎn)直好象是周杰倫在場(chǎng)一樣簡(jiǎn)直是一模一樣呀，真的好佩服啊。雖然他這個(gè)人在我們班的成績(jī)倒數(shù)十名左右了，可是他的音樂(lè)跟體育方面很好呀。今年參加南山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了區(qū)里的投擲第一名呀。在訓(xùn)練時(shí)，他忍耐了許多的痛苦，一直都在奮斗著。看著痛苦的他，班上同學(xué)的心不由自主的涼了。
瞧瞧，雖然我們學(xué)校是新的學(xué)習(xí)也不是很出名，可是人才濟(jì)濟(jì)呀。一個(gè)個(gè)都是我們班的活寶呀。
希望我們班，我們學(xué)校能出更多的人才。希望以后同學(xué)們都是有出息的人！
我的班作文5
“哈，將軍！我贏了！”教室上空回蕩著一陣又一陣的歡笑聲。這是怎么一回事呢？讓我這個(gè)五（3）班的小記者來(lái)告訴你吧！
這節(jié)課是象棋比賽，全班52人，32人參賽，20人當(dāng)旁觀者，每局淘汰一人，贏的人繼續(xù)比賽，直到產(chǎn)生出冠軍。
第一局，我和劉志豪比。
一開(kāi)始，我以為劉志豪不會(huì)下，沒(méi)想到開(kāi)局還沒(méi)幾秒鐘，他就把我的“車”給吃了，我大度地說(shuō)：“沒(méi)什么，才開(kāi)始而已�！睕](méi)想到他的“炮”一轉(zhuǎn)身，又把我的“象”給干了，可憐吶，我的.兩大“開(kāi)國(guó)元帥”，這么快就“光榮犧牲”了，我一定要替它們“報(bào)仇雪恨”！
隨后，我就開(kāi)始進(jìn)行了猛烈的“報(bào)復(fù)計(jì)劃”，我讓“車”在他的營(yíng)地里“橫沖直撞”，不一會(huì)兒，劉志豪的營(yíng)地里就被我“掃蕩完畢”，他的“將”成了“光桿司令”。我哈哈大笑，沒(méi)成想，由于一時(shí)的疏忽，我的“車”也“光榮”了，我把“馬”一倒，把“炮”一攻，哈“將軍”贏了！
接著，我這個(gè)勝利者又和楊葉磊“對(duì)戰(zhàn)”。我的親娘啊！他竟然贏了我——他先把“將”向右一步走，然后用“炮”把我“逼死”在自己的“營(yíng)地”里，把我氣得。但也沒(méi)辦法，我只能被淘汰出局！楊兄，祝你在后面“死”得很慘！嘿嘿嘿！
于是，我觀看楊兄和杰哥的“激烈戰(zhàn)爭(zhēng)”。只見(jiàn)杰哥飛來(lái)一“車”，楊兄的“老將”就死翹翹了！哈哈，果然不出我所料，楊兄果然“死”得很慘！
最后，就是杰哥和尚大俠的最后較量了。不一會(huì)兒，杰哥就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，原來(lái)杰哥的“老將”快要“進(jìn)棺材”了。
突然，杰哥眼睛一亮，看到了“希望之光”，可隨之又滅了。哎呀，尚大俠，你咋這么厲害呢？竟成了冠軍。杰哥，你就排老二吧！詩(shī)雅姐，你就當(dāng)個(gè)老三吧！
好了，今天的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道就到此結(jié)束，我要去祝賀冠軍嘍！
我的班作文6
周四體育課，體育老師大發(fā)慈悲讓我們戶外自由活動(dòng)，于是，我們幾個(gè)男生向老師借了一個(gè)籃球，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)校園籃球大戰(zhàn)。
來(lái)到籃球場(chǎng)，我們開(kāi)始分隊(duì)，趙林峰、鄭雨豪、薛浩翔一隊(duì)，鄭雨豪是隊(duì)長(zhǎng)；我們隊(duì)的成員有我、楊正語(yǔ)和杜益珉，我是隊(duì)長(zhǎng)。一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。
我們隊(duì)先發(fā)球，楊正語(yǔ)縱身一躍，傳球給我，我運(yùn)球到籃球框下，奮力一投，球不偏不倚正好投進(jìn)籃球框里。我進(jìn)的是一個(gè)兩分球，現(xiàn)在的比分是2比0，我們隊(duì)領(lǐng)先一步。輪到鄭雨豪隊(duì)發(fā)球了，鄭雨豪帶領(lǐng)他們隊(duì)沖到籃框下投球，眼看著就要進(jìn)球了，我沖上去，把那球擋了下來(lái)，并運(yùn)球過(guò)三分線。這時(shí)，我看到鄭雨豪擋在我前面，趁他沒(méi)留意的時(shí)候，我傳球給了楊正語(yǔ)，只見(jiàn)楊正語(yǔ)快速地運(yùn)球，在對(duì)方的夾縫中穿梭著，離球框還有一段距離，他看對(duì)方要搶球，情急之下就地遠(yuǎn)投，我還沒(méi)說(shuō)完“別”，那球就已經(jīng)向籃球框飛奔而去了，可惜沒(méi)中！楊正語(yǔ)垂頭喪氣地說(shuō)：“哎！真可惜，竟然沒(méi)中！”我說(shuō)：“沒(méi)事的`，還有機(jī)會(huì)�！编嵱旰琅d高采烈地準(zhǔn)備發(fā)球，趙林峰向鄭雨豪揮了揮手，于是，鄭雨豪用盡全身力氣把球傳給趙林峰(因?yàn)�，趙林峰離鄭雨豪有點(diǎn)遠(yuǎn)！），剛好落在趙林峰手里，趙林峰猛地一擲，那球有如神助，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，剛好砸進(jìn)籃球框里。我們隊(duì)也不甘示弱，我猛地一跳把球傳給了杜益珉，杜益珉像條蛟龍，繞過(guò)了鄭雨豪他們隊(duì)的層層防守，運(yùn)球沖到籃板下，躍起、抬臂、壓腕，一個(gè)漂亮的兩分球又拿到手了。
接下來(lái)的比賽中，雙方隊(duì)員誰(shuí)也不愿意退讓。你進(jìn)我一球，我就打得更猛；我進(jìn)你一球，你就步步緊逼。離下課時(shí)間還有幾十秒時(shí)，鄭雨豪他們隊(duì)還差我們兩分，場(chǎng)上的氣氛到了白熱化的狀態(tài)。球再次發(fā)到了鄭雨豪，所有人的眼睛都盯著他，鄭雨豪準(zhǔn)備進(jìn)行最后的殊死拼搏，他快速運(yùn)球突圍到籃下，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“三步上籃”。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球拍走，并用三步上籃贏了兩分，時(shí)間到了，10比6，我們贏了！
校園籃球，期待你的加入！
我的班作文7
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，給我們帶來(lái)了許多精神文明，一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)最美教師最美媽媽最美醫(yī)生的出現(xiàn)，我不禁得想到了最美的青春我的班！
我的班級(jí)里有風(fēng)華正茂的青春意氣，正值芳齡的我們帶著昂揚(yáng)奮發(fā)的精神齊聚在充滿著陽(yáng)光向上的高二三班，張開(kāi)我們的逐夢(mèng)之旅。風(fēng)華正茂的我們意氣風(fēng)發(fā)地展開(kāi)我們的學(xué)習(xí)旅程。最美的青春，在我的班級(jí)里！
我的班級(jí)里有專心致志的學(xué)習(xí)求索每。一位同學(xué)都專心致志地學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)無(wú)止境，探求知識(shí)的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，簽到本上的一個(gè)又一個(gè)名字與時(shí)間，見(jiàn)證著每一位同學(xué)的勤奮，努力；專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在同學(xué)們放聲背誦的聲音里，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在自習(xí)課上的安靜，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在課堂上同學(xué)們的踴躍發(fā)言，專心的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的數(shù)字上，最美的`青春，在我的班級(jí)里！
我的班里有一路同行的歡歌笑語(yǔ)。整整齊齊一家人，緣分讓我們歡聚一堂，理想讓我們奮勇前進(jìn)學(xué)習(xí)，讓我們一路同行。課間休息時(shí)間免不了會(huì)有同學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，也許是最簡(jiǎn)單的一句話，也許是一聲笑，也許是一聲奇怪的聲音，都會(huì)令我們開(kāi)懷大笑，追逐夢(mèng)想的旅途中，我們一路同行，將會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景線，最美的青春，在我的班里！
我的班里有生命成長(zhǎng)的許多感動(dòng)。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想的旅途中，無(wú)疑會(huì)有許多使人潸然淚下的事情，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，所有人都在打掃教室，由于男生比較少，可能會(huì)有些忙不過(guò)來(lái)，我正在擦窗戶時(shí)有些夠不到，突然有一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在洗空調(diào)濾網(wǎng)時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在搬桌子時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在拖地時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)我來(lái)吧；一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，卻給予了最實(shí)在的幫助，只是一件小小的事，卻讓我很感動(dòng)，最美的青春，在我的班里！
啊，同學(xué)們，我們從青春的舞臺(tái)走過(guò)，將給人生留下些什么？花叢春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種種希望。
最美的青春就在此刻，就在我們的班級(jí)里，愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
我的班作文8
每一次相遇都是一種奇妙的緣分，緣分讓我們相識(shí)，讓我們一起玩鬧，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，灑下青春的淚水和歡笑。在我的初中生活中，又是一種奇妙的緣分，讓我們60個(gè)性格不同的同學(xué)匯集到一起，形成了一個(gè)溫暖的集體—122。
在這里，有最感動(dòng)的細(xì)節(jié)、有最磅礴的氣勢(shì)，有最可愛(ài)的女生、有最瀟灑的男生，當(dāng)然，還有我們敬愛(ài)的老師。我第一個(gè)朋友，是一個(gè)叫朱杰的男生，他有一張圓圓的臉，黑白分明的眼睛，活像動(dòng)畫(huà)片《聰明的一休》中的一休哥。
上學(xué)期的科技之旅，有一張照片，照的是他在奔跑，正好把他的腿揚(yáng)起的那一瞬間拍了下來(lái)，我開(kāi)玩笑地叫他斷腿哥（最后演變成了腿腿），部分同學(xué)也跟著喊，他可能是欲哭無(wú)淚吧，哈哈。金淼是我第二個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，她有一頭毛茸茸的短發(fā)，有時(shí)候沒(méi)睡好，一撮頭發(fā)就會(huì)不聽(tīng)使喚地豎起來(lái)。她的名字很特別，同學(xué)親昵地叫她“三水”，她的性格有時(shí)候很迷糊，作業(yè)忘帶家作沒(méi)抄，但是每次都能得到熱心的幫助。“陳大雁”是我要好的朋友，她有一頭波浪卷，小巧的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，嗓門比較大，性格很開(kāi)朗。我和她時(shí)常在教室里放聲歌唱：“讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑；策馬奔騰，共享人世繁華；對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅；轟轟烈烈，把握青春年華�！斑@時(shí)候雖然有人直呼：“吵死了，別唱了�！�
但我們依舊唱得響亮，這時(shí)候就會(huì)有更多的小伙伴與我們一起唱，大家都洋溢著幸福的微笑。是的`，我們要把握青春年華，與這群溫暖如太陽(yáng)般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個(gè)善良可愛(ài)的朋友，他們分別是：路路、怡寶和京京。黃津路是一個(gè)瘦瘦的男孩，他的名字由來(lái)很有趣：“我媽說(shuō)我是在去天津的路上生的，所以叫黃津路�！眲e看他平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的，其實(shí)是一個(gè)深藏不露的“學(xué)霸”。怡寶的性格大大咧咧，悲傷來(lái)得快也去得快，熱情的心讓每一個(gè)人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個(gè)清秀的女孩字，很重感情，也讓人覺(jué)得很有安全感，和我的興趣愛(ài)好很一致，我也常常親切地叫她“知音”。
感謝你們給我的溫暖，給我翅膀讓我可以翱翔，給我力量讓我變堅(jiān)強(qiáng)，你們是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
我的班作文9
新學(xué)期，我班來(lái)了兩位新老師。一位是教語(yǔ)文的魯老師，另一位是數(shù)學(xué)老師??朱老師。這里我要提醒一下,這個(gè)“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。
這兩位新老師的教學(xué)方法可是“別出心裁”，秘密武器也讓你“心驚膽戰(zhàn)”。
先說(shuō)魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話和書(shū)法卻是一流�！拔摹蹦堋罢f(shuō)”的你“歸田隱居”，“武”能寫(xiě)的文章“行云流水”。在我們眼里就像一個(gè)滿腹經(jīng)論的圣人。
魯老師有一個(gè)原則：課本可以不學(xué)，課外書(shū)不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。
有一次，上語(yǔ)文課，魯老師突然說(shuō)今天開(kāi)一次讀《草房子》交流會(huì)。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，這還是第一次。交流會(huì)開(kāi)始了。但班上發(fā)言的人寥寥無(wú)幾。 魯老師看在眼里急在心里。然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你還沒(méi)有看這本書(shū)，現(xiàn)在就只能在‘云中漫步’了。因?yàn)橹R(shí)的來(lái)源是讀書(shū)。你們說(shuō)說(shuō)，這樣‘練功’能修出自己的'‘最高境界’嗎？我希望無(wú)限的過(guò)去都以現(xiàn)在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)！”聽(tīng)得那些“云中漫步”的人羞愧地低下了頭。
哦！差一點(diǎn)忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛(ài)不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴(yán)”讓你“叫苦不迭”，“不戰(zhàn)而敗�！�
你知道朱老師上數(shù)學(xué)課時(shí)打開(kāi)的第一本書(shū)是什么？你一定不知道。?? 《數(shù)學(xué)故事》。朱老師每堂課都會(huì)有數(shù)學(xué)故事5分鐘�；貞浧饋�(lái)一樣的有趣。不然，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？
上課時(shí)，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動(dòng)，意義深，反思多，記得牢。學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)習(xí)玩樂(lè)兩不誤。朱老師有時(shí)便會(huì)上實(shí)驗(yàn)課。那時(shí)，可把我們樂(lè)壞了。
朱老師趣是趣，好是好，嚴(yán)也不怎么嚴(yán)，但他的秘密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會(huì)不知不覺(jué)地坐好。至于為什么有這么大的神力，有待于進(jìn)一步偵探。
這就是我班的另類老師，你說(shuō)我們?cè)谶@兩位另類老師的熏染下，會(huì)怎么樣呢？
我的班作文10
這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多，比如圍棋、跆拳道。在這個(gè)暑假，我學(xué)的最多的就是圍棋了，圍棋已經(jīng)成為了我的一門興趣，快樂(lè)的課程總是過(guò)得飛快，從7月5號(hào)到8月26號(hào)，在這段時(shí)間里，在圍棋班里，有哭、有笑、有開(kāi)心、有悲傷，無(wú)論如何，這段日子都成了我心中最美好的回憶，一段令人回味無(wú)窮的回憶。
在這快兩個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多事情，都是以后無(wú)法再做的事情，比如輸了一盤棋，跟別人斗氣，不一會(huì)兒，又好了；比如贏了一盤棋，加一顆星星，高興地蹦起來(lái)；比如受到了老師的批評(píng)，就不認(rèn)真聽(tīng)課了，恢復(fù)了以后，又開(kāi)始搶著答題……快樂(lè)的事情太多了，傷心的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)都沒(méi)有快樂(lè)多！
記得我第一次上圍棋班，連自己在哪個(gè)班都不知道，甚至還走到了高級(jí)班，跟他們下圍棋，真是不自量力，第一次接觸圍棋，感覺(jué)一點(diǎn)都不好玩，慢慢的'，有興趣了，從在家里從來(lái)不看圍棋書(shū)，到與爸爸吵著下棋；從懶得做圍棋作業(yè)，到把難題一顆顆擺在棋盤上看其中的奧秘；從只買漫畫(huà)看，不看關(guān)于圍棋的書(shū)，到每一期的《圍棋少年》都買來(lái)一頁(yè)一頁(yè)地看別人是怎樣下棋的；從與同學(xué)下圍棋總是輸，到與每盤幾乎都是勝利的；從不想去圍棋，到每個(gè)雙日都急急忙忙地早點(diǎn)去與別人下圍棋。我在圍棋方面慢慢進(jìn)步了，也學(xué)到了不少，我的棋藝從10級(jí)考到了9級(jí)，雖然離常昊他們的9段離得有十萬(wàn)八千里，但是我相信，我學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)有9段的！
因?yàn)槲乙⌒５年P(guān)系，我的圍棋課的暫時(shí)停一停了，可我舍不得陪伴了我兩個(gè)月的同學(xué)和老師，特別是小袁，叫我眼鏡哥哥的小孩子，我不想離開(kāi)他，如果離開(kāi)，或許永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到了，老師也可能去教別的班了，我舍不得我的圍棋朋友，哪怕是一直和我作對(duì)的、棋藝不分上下的小易，我也舍不得！
我會(huì)回來(lái)的，我親愛(ài)的圍棋班！你永遠(yuǎn)都是我心中美好的回憶！
我的班作文11
每個(gè)人都有自己的偶像，只是對(duì)象不同罷了。有人的偶像是救民于水火的大英雄，有人的偶像是馳騁沙場(chǎng)的大將軍，還有人的偶像是歌星影星，而我的偶像是“老班”。
也許你會(huì)問(wèn)：“老班”竟有如此大的魅力成為你的偶像，他究竟是何許人也？其實(shí)，“老班”不是別人，正是我的語(yǔ)文老師兼班主任。下面，就讓我來(lái)為你描述一番吧。
特 酷
瞧，伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，“老班”來(lái)了。中等身材，短發(fā)，圓臉，外加一副眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)者”模樣。一身黑色風(fēng)衣，大步流星地走著，顯得精神抖擻。尤其是他那一口流利的普通話，一手灑脫的粉筆字，讓我們?cè)谫潎@之余，還爭(zhēng)相模仿。說(shuō)實(shí)在的，我們都成了他的鐵桿粉絲。
幽 默
的確，幽默是“老班”上課時(shí)的主打風(fēng)格。且聽(tīng)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)知識(shí)就好比存款，今天我學(xué)習(xí)了比喻，我就把它存起來(lái);明天我學(xué)習(xí)了‘亡羊補(bǔ)牢，我也把它存起來(lái)。等到我要寫(xiě)作文時(shí)，我就去‘銀行把它們?nèi)〕鰜?lái)�！蹦憧�，多么風(fēng)趣的語(yǔ)言，多么形象的比喻，惹得我們哈哈大笑。在輕松的氛圍中，我們就將比喻等修辭手法、成語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)記得牢不可破。是啊，“老班”就像一個(gè)神奇的魔法師，總能把枯燥無(wú)味的知識(shí)演繹得妙趣橫生。讓我們?cè)谥R(shí)的大花園里駐足流連，去領(lǐng)略那無(wú)盡的風(fēng)光，去探索那無(wú)盡的奧秘。
民 主
“老班”對(duì)我們班級(jí)的管理，極少采用“高壓”“鐵血”政策，而是讓民主之風(fēng)盛行。每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)小主人，每個(gè)班干部都是班級(jí)“智多星”。班里大大小小的事情，都是民主之后再集中處理�！袄习唷边@位慈愛(ài)中透著幾分威嚴(yán)的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們打造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、互幫互助、積極向上的優(yōu)秀班集體。偶爾，班上有不和諧的事發(fā)生，“老班”就會(huì)拿出他最厲害的.招數(shù)——攻心術(shù)，來(lái)對(duì)付他們。他的一番話，猶如春風(fēng)，吹散同學(xué)們心中的陰霾;又如甘霖，滋潤(rùn)著同學(xué)們青澀的心田，迷途者往往能知返，氣餒者常常能重燃信心。
這就是我們的“老班”，可敬可愛(ài)的“老班”。正是他的人格魅力，感染了全班同學(xué)，我們都把他當(dāng)成偶像。
我的班作文12
俗語(yǔ)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人怪才輩出，其中最奇的，莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服？來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄，保你輸?shù)匦膼傉\(chéng)服！
吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法非常靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情，緊抿的`嘴唇，無(wú)不泄漏出對(duì)魔方游戲的專注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那八門五花的招式，那千變?nèi)f化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。季教師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采，準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方，熱情約請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng)，大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方，低頭細(xì)心研究魔方的每一層每一塊，尋找打破口。魔方有六個(gè)面，每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置�；謴�(fù)魔方需要靈巧的雙手和靈敏的空間想象力�！伴_(kāi)始！”季教師一聲令下，只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇?dòng)，負(fù)責(zé)“策應(yīng)”的大拇指則輕輕一推，一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，看得人目眩繚亂；一會(huì)兒歪著頭沉思，考慮下一步的計(jì)劃；一會(huì)兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會(huì)兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了，魔方的四面曾經(jīng)恢復(fù)成功，勝利在望。
這時(shí)，“搗亂分子”季教師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤，冷不丁地從他死后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣，被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳，接著就默默下來(lái)，繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰，可速度并沒(méi)有減慢多少，魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái)，這下糟了，“百花齊放”要恢復(fù)可難了，吳潤(rùn)濤能行嗎？只見(jiàn)他不慌不忙，在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭，就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季教師接過(guò)魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤，你敢跟他比比嗎？
我的班作文13
青春是一本令人過(guò)目難忘的書(shū)，書(shū)中充滿了振奮人心的過(guò)往；青春是一次無(wú)憂無(wú)慮的旅行，旅途中包含著無(wú)數(shù)亮麗的風(fēng)景。年少的我們行走在繁華的世界里，慢慢的體會(huì)著青春的動(dòng)人旋律。
身處青春年華的我們，充滿著蓬勃的朝氣與無(wú)限的激情，動(dòng)力，充滿了對(duì)美好未來(lái)的憧憬，這樣的我們聚集在一起，組成了一個(gè)追求完美的理科班，我的青春在這個(gè)班級(jí)中度過(guò)，它的存在讓我感到快樂(lè)。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)……”隨著朗朗的讀書(shū)聲，開(kāi)始了一整天的學(xué)習(xí)。早讀是我認(rèn)為最富有活力的時(shí)刻，我們捧著課本，筆直地站立在座位上，頭上依稀可見(jiàn)的汗珠，見(jiàn)證著我們的付出和勇于向理想靠近的那份努力。今天懷揣夢(mèng)想，不名一文的我們，許多年后或許會(huì)擁有令人驚羨的成功。
烈日炎炎下的課間操，也可以見(jiàn)證我們的最美青春。井然有序的隊(duì)伍，整齊有節(jié)奏的腳步，聽(tīng)著鞋子摩擦地面的沙沙聲，體會(huì)著細(xì)密的汗珠沁入滿額頭，放任汗水在背上流淌，浸濕衣服。跑步是一個(gè)享受的過(guò)程，感受著集體的力量，喚醒著與習(xí)題打交道早已疲憊的身心。
一張張泛黃的'試卷是我們青春的回報(bào)。記得期末考試前幾周班里滿是背誦公式的聲音，互相問(wèn)題的人多了起來(lái)，少了些喧鬧與嘈雜。只要努力就會(huì)得到回報(bào)。這句話始終激勵(lì)著我們不懈努力，綻放最美的青春，即使是沒(méi)有取得優(yōu)秀的成績(jī)，也會(huì)即刻整理好心情，忘記逆境中的失落，埋頭苦干。
青春由我們共同渲染的豐富多彩，我的班級(jí)陪我度過(guò)了許多挫折磨難，也讓我深深地感受到友誼的快樂(lè)。我的班級(jí)雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最積極向上而富有榮譽(yù)感的班級(jí)。我的班級(jí)由53個(gè)人組成，每個(gè)人的努力和汗水，不斷灌溉我們的班級(jí)，讓我們更加團(tuán)結(jié)，積極的去追逐各自的夢(mèng)想，去拼命綻放各自的青春。
青春伴隨夢(mèng)想，如詩(shī)如畫(huà)，追逐夢(mèng)想的微光，即使前方荊棘滿地，也依然要風(fēng)雨兼程，永不言棄。最美的青春我的班，讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡！
我的班作文14
我的班里有75個(gè)人，一個(gè)人是一個(gè)符號(hào)，75個(gè)符號(hào)奏出聲聲色色的音樂(lè)。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風(fēng)波。與同桌一有小矛盾，就畫(huà)三八線�！昂�，不理你了�！薄安焕砭筒焕�，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”這時(shí)，一位看熱鬧的同學(xué)趕緊拿出粉筆，供畫(huà)三八線用。“不能畫(huà)在這，你看你空多大！”“我偏要畫(huà)在這，怎么了！”這時(shí)，和事佬——班長(zhǎng)站了出來(lái)“哎呀，別吵了，都是同學(xué)，吵什么？！”同學(xué)們也隨聲附和“再吵開(kāi)除你們。”“別吵了�！弊詈�，一位同學(xué)說(shuō)了聲“對(duì)不起”，另一位也說(shuō)了聲“對(duì)不起”，就這樣，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)解決了。
當(dāng)然，我們班還有很多快樂(lè)的事。
雙休時(shí)，我們班有時(shí)會(huì)有一些同學(xué)一起出去玩，一路上有說(shuō)有笑。“咱們?nèi)ラ_(kāi)碰碰車吧，看誰(shuí)最厲害�！薄拔屹澩�有誰(shuí)去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學(xué)時(shí)，總有一些同學(xué)留在教室，在黑板上寫(xiě)“革命勝利了，同志們解放了�！比缓�，一些同學(xué)站在桌子上揮舞著書(shū)包吶喊“解放了�！�
怎么樣，我們75個(gè)音符奏出的.音樂(lè)好聽(tīng)吧，你們班的呢？
我的班里有75個(gè)人，一個(gè)人是一個(gè)符號(hào)，75個(gè)符號(hào)奏出聲聲色色的音樂(lè)。
這幾天，我們班再鬧“三八線”風(fēng)波。與同桌一有小矛盾，就畫(huà)三八線。“哼，不理你了。”“不理就不理，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”這時(shí)，一位看熱鬧的同學(xué)趕緊拿出粉筆，供畫(huà)三八線用�！安荒墚�(huà)在這，你看你空多大！”“我偏要畫(huà)在這，怎么了！”這時(shí)，和事佬——班長(zhǎng)站了出來(lái)“哎呀，別吵了，都是同學(xué)，吵什么？！”同學(xué)們也隨聲附和“再吵開(kāi)除你們�！薄皠e吵了。”最后，一位同學(xué)說(shuō)了聲“對(duì)不起”，另一位也說(shuō)了聲“對(duì)不起”，就這樣，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)解決了。
當(dāng)然，我們班還有很多快樂(lè)的事。
雙休時(shí)，我們班有時(shí)會(huì)有一些同學(xué)一起出去玩，一路上有說(shuō)有笑�！霸蹅�?nèi)ラ_(kāi)碰碰車吧，看誰(shuí)最厲害。”“我贊同，還有誰(shuí)去？”“我頂”“我要去”．．．．．．
放學(xué)時(shí)，總有一些同學(xué)留在教室，在黑板上寫(xiě)“革命勝利了，同志們解放了�！比缓螅恍┩瑢W(xué)站在桌子上揮舞著書(shū)包吶喊“解放了�！�
怎么樣，我們75個(gè)音符奏出的音樂(lè)好聽(tīng)吧，你們班的呢？
我的班作文15
暑假已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，在這一個(gè)月里發(fā)生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學(xué)們一起上補(bǔ)習(xí)班的期間，那個(gè)期間我們每個(gè)人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛(ài)我們的虞老師和對(duì)我們像媽媽一樣的孫老師，和同學(xué)們?cè)谝黄鹧a(bǔ)習(xí)我真的很開(kāi)心，在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)期間我們都收獲了不少的知識(shí)，有一次，虞老師生病了，他還來(lái)幫我們上課，他的腰都折不起來(lái)了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫(xiě)下一行行整齊的題目，同學(xué)們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養(yǎng)好再來(lái)給我們上課，可是虞老師就是不聽(tīng)我們的.話，他依然堅(jiān)持來(lái)給我們繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，一直到我們補(bǔ)習(xí)完的那一天他才好好的休息過(guò)，同學(xué)們都想去看看他。我們每一位同學(xué)都想讓虞老師快點(diǎn)好起來(lái)。
孫老師是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的一位好老師，她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節(jié)課的主要內(nèi)容，只要一給同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂這一課的主要內(nèi)容，她就會(huì)把這一課的主要內(nèi)容再講一遍，只道我們?nèi)嗦?tīng)懂為止，才會(huì)講下一課的主要內(nèi)容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學(xué)們都在補(bǔ)習(xí)班里靜靜地等待老師來(lái)上課，突然虞老師打了一個(gè)電話到補(bǔ)習(xí)班里，他說(shuō)，他今天不來(lái)上課了叫同學(xué)們都回去吧。就在這個(gè)時(shí)候?qū)O老師冒著傾盆大雨，開(kāi)著她的電動(dòng)車來(lái)給我們上課，到了補(bǔ)習(xí)班里，孫老師的身上都濕透了，成了一個(gè)若湯雞，她在上課的時(shí)候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學(xué)們都叫孫老師去醫(yī)院看看，可是孫老師說(shuō)我把這一節(jié)課上完再去好了，這時(shí)，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了孫老師那發(fā)燙的額頭，同學(xué)們齊聲喊道孫老師你去看醫(yī)生吧，我們自己在這里學(xué)習(xí)，我們會(huì)尊守紀(jì)律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會(huì)發(fā)高燒的。孫老師看著我們說(shuō)了一聲對(duì)不起我沒(méi)有能把這節(jié)課的主要內(nèi)容講完整，我在這里向你們道歉，說(shuō)完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)期間，我很快樂(lè)，能和同學(xué)們?cè)谝黄鹧a(bǔ)習(xí)和兩位非常愛(ài)我們的老師在一起，我真的很開(kāi)心，雖然只有一個(gè)月，但是在這一個(gè)月里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。我要謝謝你們。