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無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的這里也是我的舞臺作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這里也是我的舞臺作文1
那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放著一只舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫著簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱里放著各種針線、腳模、錘子等工具。
記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭著黑包上的灰塵。這時才發(fā)現(xiàn)，那一圈亂糟糟的，只有這只干凈的黑包顯得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起來。
日子一天天的過去，可每次見到他都是低著頭忙碌著，那黑包就靜靜的倚在一邊。
再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉著雙眼，眉頭微鎖，他的腳合著節(jié)奏打著拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。
忽而，樂聲由緩轉(zhuǎn)急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經(jīng)沉浸在自己的音樂里，已然不再是一個衣著簡陋的修鞋匠，儼然一位身著正裝、立在舞臺中央正傾情演繹的音樂大師。拉著拉著，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發(fā)舒暢起來。他仿佛變成了一只撲閃著雙翅的.蝴蝶，努力向前飛著，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經(jīng)我如此蒼老，如今才是風華正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲�！靶炖系�!修鞋�！庇质且宦�。
修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包里，這才一邊用衣角擦著手心，一邊憨笑著應(yīng)聲：“哎。來了�？�，年紀大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不丑呢，你可以去舞臺上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這里，也是我的舞臺!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地回應(yīng)著：“好嘞，不過等我先把活做完!”
過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。
云不說話，它靜靜地飄過，靜靜地聽著。風不說話，它靜靜地吹過，靜靜地聽著。我也不說話，在樂聲中陷入了沉思。現(xiàn)實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權(quán)衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪里都可以是“我”的舞臺。
這里也是我的舞臺作文2
筆尖扭著，劃過紙張，簌簌發(fā)響。
又是一個微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過草稿紙，于上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點，雪白的紙張上是密布的黑點，毫無秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔里跳舞。
我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，轱轆著掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經(jīng)引以為豪的舞臺呢……鼻尖酸澀，我瞇了瞇眼，陣痛暗長。
是可以靈動的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨里待那蓮花開落；是可以悲凄的，抬頭尋那無心出岫的云，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態(tài)炎涼，嘆旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鉤，徹夜輾轉(zhuǎn)。
筆生來是舞者，登臺無數(shù)，風格多變，絢爛綻放，驚艷四方——可現(xiàn)在，不一樣了。
我看著那空白一片的`作文紙，笑里浸著苦澀。
像泉水枯竭，像經(jīng)卷落地，無了后續(xù)。
煩躁地拉開窗簾，下意識地抬手遮眼——些許刺眼。
陽光窺覷到的空間，自上而下，彌漫著小小的塵埃，再細微的波動都能讓它們飄散無蹤。陽光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這么緩緩的，落在窗臺上，靜待。
尚且在空中飄著的，只能不停地打轉(zhuǎn)，跳著閑散自由的舞，然后迎接陽臺上一方屬于它們的空間，乖乖落定。
陽光，是它們的舞臺嗎？
心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。
在落筆時便是如明鏡般了然清澈——沒了那引人注目的修辭，沒了那朗朗上口的駢句，沒了那華麗堆砌的成語，只是心無旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時光繾綣里的溫潤。
一抹笑，攀上嘴角。
寫作，原來便是個拉開窗簾，塵埃落定的過程，不急不緩的舞步，了無功利心的漫游。
我把筆輕輕擱下，笑著看演出回放。
塵埃還在身旁的陽光里跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己�；叵肫鹣惹暗淖约海瑸榱艘环种顢D破頭顱，為了幾聲贊揚隨處刻意地出挑。
竟覺了好笑——名揚天下、萬人傳頌如何？
默默無聞、自演自賞又如何？
我把作文紙展開，讓陽光灑下，給舞臺打上燈光——這里，也是我的舞臺啊……
給最后一句話標上句號。
塵埃落定。
這里也是我的舞臺作文3
總有一天，我會站在屬于自己的舞臺上。
——題記
往事不堪回首，曾經(jīng)的我是一個懦弱無能的小女孩，但是一個人一句話卻改變了我。
我在班里沒有朋友，雖然學習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問題，慢慢的我成了班里一個可有可無的人，這讓我產(chǎn)生了深深的自卑。老師為此感到非常的著急，三番兩次的找我談話，但是效果顯然不明顯。
這一次班里競選班干部，我內(nèi)心很清楚，這是突破自我的最好機會。當我鼓起勇氣站在講臺上時，原本準備好的臺詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學們的'疑惑和竊竊私語，我束手無措，臉紅心跳，腿也跟著顫抖。各種思緒都在我的心里匯聚，最后在老師無奈的目光下灰溜溜的走下了講臺，我失敗了……
回到家中，媽媽似乎看出了什么，她把我拉進房間，語重心長的對我說：“孩子要學會欣賞自己，你才會擁有屬于自己的舞臺，勇敢的去吧！”眼淚無聲的落下，媽媽的話久久徘徊在我的腦海中。
次日老師給了我一個艱巨的任務(wù)——講課�！安唬蠋�，我不行……”我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對無效，心里更是七上八下，著急的不行。
上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講臺。面對同學們的目光，我不敢抬頭，語氣慌亂：“同……同學……們……”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的話。我鼓足了勇氣，抬起頭來：“同學們，這節(jié)課我們來學習……”我滔滔不絕的講著，同時也深深的明白：我終于戰(zhàn)勝了自卑，走向?qū)儆谧约旱奈枧_！“這節(jié)課我們就上到這里，如果有疑問或者意見，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那里面多了一種叫欽佩的東西。
從此以后我不再自卑，反而成了班里的積極分子。看到現(xiàn)在的我，誰還能想到以前那個，自卑到極點的女生呢？
人生的舞臺無處不在，只要學會欣賞自己，你，也會找到屬于自己的舞臺！
這里也是我的舞臺作文4
我是豌豆莢里最干癟的一顆豌豆，哥哥姐姐們長得又大又圓，我好羨慕呀！
一天，一個小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來，他手里拿著彈弓，看樣子，是要用我們做子彈。大姐被彈到游樂場里，二哥被彈到天上，飛上了月球，三哥被彈到菜園里，正呼呼大睡呢，而我，被小男孩嫌棄的扔到了一個醫(yī)院的窗臺上。
正好醫(yī)院的窗臺上有裂縫，裂縫里面有土壤，我使勁的鉆啊鉆啊，決定在春天長出豌豆苗。
靠近陽臺的病床上，住的是一個七歲的小姐姐，她四歲的時候生了一場大病。后來就一直住在醫(yī)院里。她的爸爸媽媽對她很好，每天給她講故事，讓她聽音樂，但他卻怎么也高興不起來。
冬天過去了，春天已經(jīng)悄然而至，經(jīng)過一個冬天的積蓄，我又有了力量汲取營養(yǎng)，我一個勁的'鉆啊鉆啊，在春雨姑娘的滋潤下，我終于探出了頭，外面的空氣真新鮮啊。花姐姐們一個個妖艷多姿，散發(fā)著誘人的芳香，我嗅著這沁人心脾的芳香，決定要努力地成長。
忽然，小女孩兒開口說話了：“春天又來了嗎？”然后為微微地笑了一下，就又開始愁眉苦臉的。我想讓她開心一點，卻又無能為力。于是我更努力地吸取營養(yǎng)，終于我長成了一顆小豌豆苗了。在太陽公公和雨水姐姐的照料下，我生長的更高了
終于有一天，小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來“��！是綠色”。然后她自己下了床。直到窗臺邊上，高興的看著我，我看到她這么高興，也開始興奮啦心想：“小姐姐看到我竟然這么開心，我一定要努力長大，讓她更高興。”在后來的每一天，小姐姐都會下床來看我，我也越長越大，并結(jié)出了豆莢。
小姐姐為我插了一根棍。為了讓我更好的成長，終于我的豆莢開始飽滿。醫(yī)生說小姐姐的病情有了很大的好轉(zhuǎn)，我太高興了
我終于長成了一個成熟的豆莢，忽然想起自己的成長旅程，自己本來就不好，又被人嫌棄。扔到?jīng)]有營養(yǎng)的窗臺上。還好自己努力的成長，最終長成豆莢，還讓一位小姐姐病情好轉(zhuǎn)。
盡管我的人生舞臺并不華麗，沒有熱烈的掌聲，眾多的觀眾，但小姐姐的病情好了起來是我人生的巔峰。也不枉白白的走一趟，一生有這一程，足矣！
這里——小小的窗臺縫，也是我的人生舞臺，一個觀眾的舞臺！
這里也是我的舞臺作文5
我走過的舞臺，一片繁花盛開。
——題記
蕓蕓眾生，滄海一粟，一個人的存在雖然微茫，卻可以折射屬于自己的絢爛舞臺。那一束霓虹色彩，那一份洶涌澎湃，那一刻絕倫精彩，凝結(jié)成當下的，我的舞臺。
上天并沒有給予我一個完美的自己，年齡還較小時，我便發(fā)現(xiàn)了自己聲音上的殘缺，我無法擁有同齡女孩清脆、細膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。
這便是注定了我未來的坎坷，在那個含苞待放的年紀，其他同學都每天婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當之無愧地成為舞臺的主宰。而我不能，我只能日復(fù)一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。
那個舞臺，本就是我難以承載的。
只有那一刻，那一瞬寂靜無聲，那時候四邊無人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個人唱得回音陣陣，才足以讓我宣泄。
我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐；我逃避，逃避那憂傷的過往；我也渴望，渴望在我的舞臺上放射光芒�？蔁o奈，現(xiàn)實橫亙在原地，如此遙遠。
近期，學校有一場小型演出�？粗齻兘k麗的服裝，望見前方誘人的舞臺，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的欲望愈益膨脹。
“下面到了自由表演時間，請想要表演的同學自己來舞臺上。”主持人的聲音響起，如同一塊磁鐵將我吸引。
“去吧，試試吧�！毙牡子幸粋�隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨？你的舞臺也能承載你久遠的夢想。嗯，去吧！”
堅定的信念讓我走向那個魂牽夢繞的舞臺，頓時被聚光燈籠罩的我有點不知所措。我忽然覺得一切變得那么朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢還是現(xiàn)實。
沒錯，一切都是真的'。沒有人嘲笑，取而代之的是經(jīng)久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚，我在自己的舞臺上，光芒散發(fā)。
這里是我的歌聲，縱然不算精彩；這里有我的光輝，即使姍姍來遲；這里是我的舞臺，我也擁有了最獨特的姿態(tài)。榮耀的舞臺，唱出最響亮的色彩。
這里，有我的舞臺！
這里也是我的舞臺作文6
我一向是害怕舞臺的。
熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。
得知又要去縣城參加說作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書，心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的臺風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鱉。唉，難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言，就是受罪啊!
賽前的準備是漫無邊際的黑色，沉郁著。預(yù)備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望著沉沉的穹頂。
一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛著泥土般質(zhì)樸的光澤，透著寬厚和沉穩(wěn)。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉(xiāng)村學校子弟，不覺多了幾份親切感。
聊天時，我向他道出了內(nèi)心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼，真誠地說：“兄弟，別妄自菲薄，誰說城里的學生一定比鄉(xiāng)下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們，也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧!”說完，又和我重重擊了一掌。
掌心與掌心相觸，傳遞著溫暖，消釋了冰封。
呀然發(fā)覺，真正讓我恐懼的，并不是鎂光燈下的舞臺，而是內(nèi)心的膽怯。在我的心靈深處，是一座落滿塵埃的舞臺，臺前有厚重的`帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。
當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階，昂首挺胸站在舞臺中央，面對臺上的燈光和臺下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音說出優(yōu)美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感……
我要用自己的光彩閃亮這舞臺，也閃亮心靈的舞臺。
這里也是我的舞臺作文7
人的一生，不知要經(jīng)歷多少坎坷。我們?nèi)松穆猛�，又曾�?chuàng)造過多少輝煌。在某個地方，你留下過什么痕跡？是否努力超越過自我的平淡？人們，在人生中是否展現(xiàn)了自我？是否，將自己的優(yōu)秀與潛能像孔雀開屏一樣展示給他人？我就曾將自我展現(xiàn)給大家。
晴空萬里，炎陽高照的時候，我參加了一次才藝展示。也是那次展示，讓我發(fā)揮出了自己的優(yōu)秀，實現(xiàn)了一次自我超越。
那是我第一次參加表演。我早已下定決心，要發(fā)揮出最好的水平——邊彈琴邊唱歌。來到臺下，我的心如沸水般怦怦亂跳，手腳不受拘束地跳起了舞，腦海中一片空白，將歌詞與五線譜忘了個精光。手中拿著書在看，頑皮的蝌蚪符卻總跟我捉迷藏，怎么也看不進去……
很快，表演開始了，看著他們的舞姿，優(yōu)雅柔軟；一位小姑娘的古箏悅耳動聽；小男孩手中笛子發(fā)出清脆的音符，使人仿佛仰望天空中一群飛鳥在賣弄婉轉(zhuǎn)的歌喉……我不僅失去了自信，還失去了上臺表演的勇氣。
二十九位、三十位、三十一位同學都已經(jīng)出色地完成了自己的表演�！跋乱粋�是……”主持人念到了我的名字。我顫抖著上了舞臺，喉嚨里像卡了一塊石頭，說不出話。但我看到了臺下一個人的微笑與加油——我的朋友在鼓勵我。大約三秒鐘以后，我冷靜了下來，坐在椅子上，手指開始了靈巧地彈跳，喉嚨里唱出動聽的音樂。
時間如流水一般閃去了，我站起身。臺下傳來響雷般的掌聲，還有人喝彩：“厲害，這場表演讓我聽到了此生中最真誠的.旋律。”我笑了，那一瞬，我發(fā)現(xiàn)自己根本不需要緊張。我的朋友告訴我：“你是最優(yōu)秀的，全場只有你做到了同時表演兩個節(jié)目，而且還做好了�！�
我感到無比自豪，我展現(xiàn)了自我，超越了自我。
在許多展示自我的機會中，我沒有放棄任何一次，我都抓住機遇，發(fā)光發(fā)熱，鍛煉自己。
人生就是一個舞臺，只有經(jīng)過磨練，奮力拼搏，才能成功。羅曼·羅蘭曾借約翰·克利斯朵夫的口說過：“我們之中最優(yōu)秀的都給封鎖在了自己的土地上。”在人生的漫漫旅程中，只有不斷的表演，才能發(fā)掘自己的優(yōu)秀。
這里也是我的舞臺作文8
在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞臺，在這個舞臺上，要盡情的展示我們的才華和本領(lǐng)，讓我們發(fā)揚光大，我也是從學習中領(lǐng)悟出來的。
有道是，天生我材必有用。我也不例外，從小學五年級開始，我們的班主任都說我非常的有才，我的管理和分配本領(lǐng)很好，所以就讓我做了個副班長兼衛(wèi)生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衛(wèi)生搞上去。
所以，經(jīng)過我每天冥思苦想，終于用一個得罪人的方法，把我們班的衛(wèi)生，提高了上去，從而倒數(shù)第一變到了正數(shù)第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要說我學習不好，罵我呢，誰知道。
我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎么把衛(wèi)生搞上去的，我說：“老師地上有垃圾，是同學們?nèi)拥�，并非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛干活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就干凈了。我就是用這個方法�！崩蠋熞宦爩ξ艺f：“你真是有才華的人。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情的展示�！崩蠋熣f你：“繼續(xù)努力干吧。”
我聽從老師對我的教誨，把這個班級變得更好，隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、說話，從此我變的孤獨，他們不聽我的.話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。
老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎么回事，我把事情告訴了老師，并對老師說我不想干了。
老師對我說：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領(lǐng)，這里是你的舞臺，同學們能用這樣的態(tài)度待你，可見你的能力，比他們?nèi)魏我粋�都要強，這就是你的優(yōu)點，再說你以前就說這是你的舞臺，現(xiàn)在你又要放棄你，現(xiàn)在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，說明我看錯了人�！�
隨后我仔細想想，去找班主任說：“我堅持絕不放棄我的舞臺�！痹谀且还�(jié)課上，老師對我們?nèi)魏我粋�人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。
從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領(lǐng)，因為這里也是我的舞臺，讓我學會了堅強和自信而不會逃辟。
這里也是我的舞臺作文9
襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞臺成正比。--題記
幼時，舞臺就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻�！巴�!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞臺。是只屬于襁褓孩兒的舞臺。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。
這，是我第一次遇見舞臺，滿心的好感。
稍微大一點，我再一次站上了舞臺。那，是真的舞臺。諾大的舞臺，鋪著昵紅地毯，舞臺底下，是一百多人的期待。
怎么辦?慌張?恐懼?我好迷茫，臺下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗后帶來的痛苦。
時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。
“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞臺，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那么可怕，我想。
時間踩著貓步，靜靜走過。
轉(zhuǎn)眼間，我又大了七歲。這時的我已經(jīng)勝了許多場比賽，已經(jīng)站上了許多舞臺，可每一個舞臺好像從沒變過，都是鋪著昵紅地毯，十分大，下面也都坐著幾百號人。
每一次都是這樣，像一個循環(huán)節(jié)，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞臺。
成長的長途汽車開始駛往下一個站臺，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。
學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個人都有不同的應(yīng)對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不著頭腦。這就是舞臺，我興奮了，這是一個全新的'舞臺，這個舞臺的參與者是源源不斷的，這個舞臺是有挑戰(zhàn)性的，它很艱難。
在學習的舞臺上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞臺猶如戰(zhàn)場，讓人充滿斗志。
這里，也是我的舞臺。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰(zhàn)性，它是千萬學子競爭的舞臺，誰都想被人看見，成為舞臺中央的，那顆最閃的星。
這里，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺作文10
教師在人們眼里可能算不上什么舞臺。但這里在我的眼里是最大的舞臺。
星期三，在同學們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進來，老師用手拍了兩下同學們立刻靜了起來�！靶瞧谒南挛缥覀円谌嗯e行一個演講，請同學們推薦一下�！崩蠋煖睾偷恼f。頓時，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來比菜市場還要熱鬧�！摆w剛我們選趙剛�！蔽鬟叺耐瑢W喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“��！好痛！”我沒做夢這是真的老師堅定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準備一下�！�
我并沒有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情復(fù)雜�！拔议L這么大還沒有上過一次舞臺今天給我來這么大個的'驚喜，有點兒接受不了��！”我在心里念叨著。心里對那個推選我的人感到厭惡是誰那么這么壞，那么多好學生不選，選我個壞學生。
我回到家?guī)е@個沉重的壓力走到房間。媽媽見我這個表情對我說：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎么今天有些悶悶不樂，難道遇見妖魔鬼怪了？”“我們班同學推選我當這一次的演講者，你也知道我從來都沒有上過舞臺，今天給我來這么大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂著臉委屈的說道。媽媽不僅沒有安慰我還笑著說：“我還以為怎么了不就是一次演講，至于那么難過嗎？”我沒有回答媽媽躺在床上睡著了。
到了第二天下午，我的情緒有些激動，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔心我沒有做那么多的準備，只是按照平時在電視上看的主持人演講為例子去做。
我拿著稿頭低著走到講臺中間，隨后我抬起頭臉上露出微笑并向同學們，鞠了個躬開始演講：“親愛的同學，敬愛的老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然后同學們?yōu)槲夜钠鹆苏�。我胸有成竹地回到座位上想�?地方雖小，但也是我的舞臺是我人生中第一次的舞臺。我看過一個視頻有個人說過：“人生的舞臺不到謝幕的時候你永遠不知道后面有多精彩�！闭沁@句話激勵著我走向人生的第一次舞臺。
不管在哪里演講都要把這個地方看成一個舞臺，舞臺不論小還是大重要的是精彩。
這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞臺后的精彩。
教室這個地方是我人生中第一次的舞臺，我會更加珍惜每一個舞臺的演講。
這里也是我的舞臺作文11
人生如戲，沒有小配角，只有小演員。
驀然回首，當我尋找另一種生活情趣時，我幡然發(fā)現(xiàn)：這里，也是我的舞臺。
在坊間拜尋良久才尋得一個教授吹簫的老先生，先生門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。
艷羨先生的簫聲清絕，于是我更努力練習，可就是無法連續(xù)吹出一個長音。氣流孱弱地在竹管中晃動，恰似我搖擺不定的信心。
先生說，再不抓緊練，就沒機會和他一起上臺表演了。他的眉毛皺成了川字，無奈地搖搖頭，負手離開。
云蒸霞蔚的落霞，我無心欣賞，一任清涼的微風拂動秀發(fā)啊，吹動心扉，背著簫，我竟不知不覺地走進了那片竹林……這里，會是我的舞臺么？
枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的`硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風骨。都說竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹云。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在唇下，輕輕地吐出一口氣。
簫鳴，心靜。
剎那間，風來雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞臺的大幕緩緩拉開。
我的簫，在竹聲應(yīng)和中，活了過來。是《妝臺秋思》的凄婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執(zhí)竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執(zhí)簫而坐的我，在簫聲的幻境里，追尋到了像竹那般的君子之風。
輕搖著的竹葉，仿佛在伴奏，它在輕聲吟唱著什么呢？隱約著的明月，仿佛在輕訴，它在悄悄呢喃著什么呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。
這里，也是我的舞臺！
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰?yīng)氉捏蜷L嘯哦，今有我，執(zhí)簫于竹林之中，探尋一種可能的高度。
一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，溫潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏后的水汽凝結(jié)而成，是對吹簫者最好的獎賞，是自然對于獲勝者溫情的鼓勵。
這里，也是我的舞臺。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話，三四年辛酸，盡付笑談中。
遠處突然傳來了掌聲，先生跨坐在自行車上，默默朝我微笑著……
這里也是我的舞臺作文12
在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應(yīng)該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚光大。我也是從學習中學到的。
俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛(wèi)生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？
我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛(wèi)生是怎么做到的'，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個方法�！崩蠋煂ξ艺f：“你真是個人才。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情展示�！崩蠋煂δ阏f：“繼續(xù)努力。”
我聽了老師的指導(dǎo)，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。
老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。
老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺。學生可以用這種態(tài)度對待你。說明你的能力比他們?nèi)魏我粋�都強。這是你的優(yōu)勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現(xiàn)在你要放棄了。現(xiàn)在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了。”
然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺�！蹦枪�(jié)課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。
從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應(yīng)該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。
這里也是我的舞臺作文13
這幅畫，還在呢。
——題記
微風徐拂。
我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術(shù)課。
我將水桶灌入水，墨汁擠進調(diào)色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術(shù)課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經(jīng)過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎(chǔ)的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協(xié)。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。
我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術(shù)書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現(xiàn)在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關(guān)鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協(xié)調(diào)，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經(jīng)解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點點開的聲音�？粗约旱腵畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的�！崩蠋熜α�，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅�？粗蠋熌弥业漠嬚故窘o其他人看時，一種自豪感油然而生。
原來，這里也是我的舞臺……
這里也是我的舞臺作文14
花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。
——題記
已是深冬，元旦前夕�；臎龅男〉溃厣蠞M是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風，冷冷地吹著，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著手中月考的成績單，不忍再看那慘不忍睹的分數(shù)。我落寞地走著，突然我們班的文藝委員跑過來，拍著我的肩膀：“夏霓，學校的元旦晚會你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的.成績，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著搖搖頭，一個人又慢慢向路的盡頭走去……
報不報名呢？要知道，音樂一直是我的至愛，而在光彩奪目的舞臺上歌唱，更是我一直的夢想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績……這一夜，我失眠了。
文藝委員的報名單中，終究還是出現(xiàn)了我的名字，我真的拗不過自己對理想的渴望。海選那天，從未學過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來的復(fù)選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含著自豪與快樂，我開始為幾天后的演出作準備。
那天晚上，場內(nèi)黑壓壓地坐了一大片的人，我懷著忐忑不安的心情在后場等待著。身上的演出服在黑暗中閃著藍光，微微映照著我緊張的臉。雖說自己從小便與音樂結(jié)下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺啊！
我手心出了汗，默默等待著�！跋乱粋�節(jié)目，……”天哪，輪到我上場了。我急匆匆跑到前臺，小心翼翼地，一步一步地走向我夢寐以求的舞臺。當舞臺上耀眼炫目的燈光照到我一個人的身上時，我突然一下子平靜了，釋然了。
音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受著這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個人，這是屬于我的舞臺，我一個人的舞臺。
歌聲悠揚，心底那片空缺的角落仿佛被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射著，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞臺上，那么著魔，那么幸福。
我的舞臺，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢想盛開。這里是我的舞臺，我要我的精彩！
這里也是我的舞臺作文15
人生即舞臺，每一時段都有不同的表演。兩次游學，提供了我另一領(lǐng)域的展示平臺，有著獨屬于我的精彩，這里也是我的舞臺。 被張老師找到要我為游學配音時，我很震驚。我雖然發(fā)音標準口齒清晰，但音色不佳也沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，對比這一方面頗有天賦與經(jīng)驗的竇婧涵，我更顯得單薄無力。我想推脫，可不能辜負了張老師的信任，同學的殷切期盼，只能硬著頭皮應(yīng)下。上過許多舞臺，卻對于配音這舞臺經(jīng)驗為零。該如何在不熟悉的領(lǐng)域精彩展示，我心里暗暗給將到來的配音下了一個定義，從零開始學習、訓(xùn)練，以自己最好的配音，走上配音最初的舞臺！
學習配音兩不誤，利用一切機會練習。我暗搓手掌，在每天背英語時大聲讀出來，爭取能一次流利過關(guān)，讀語文時也一樣，句句鏗鏘，字字擲地有聲。語音語調(diào)也努力向“名嘴們”靠近，每晚將配音的解說詞朗讀一遍。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，連父母都說我的朗讀水平大有進步。
終于等到配音的那一天了！我有些興奮又有點慌張，我緊張卻渴望著能看到另一個的我，在朗讀配音這個舞臺上，殺出一條血路，有著獨屬于我的舞臺與精彩！一下午我和竇婧涵反復(fù)錄音，錄好后試聽，不滿意的再抹去重錄，這樣反反復(fù)復(fù)、不厭其煩直至滿意。配音
結(jié)束，音頻上傳，又坐等了幾個月視頻出爐后，當老師把配好音的'視頻上傳網(wǎng)上，我和竇婧涵的聲音在好多家庭播放得到同學家長的贊許聲，我發(fā)現(xiàn)我成功了！成功在朗讀配音這個舞臺上烙上了我的印跡！“這是屬于我的成功，有我的精彩”，我心潮澎湃著。
從此，我愈發(fā)自信。我自由地無拘地在我的第二個舞臺上表演著，奔跑著，嘗試著跟外國原汁大片讀臺詞，模仿著新聞直播間的語音語調(diào)??我深深懂得舞臺表演的成功，一定來自于平時的刻苦訓(xùn)練，“十年寒窗苦，臺下十年功??”無論什么舞臺，都需要勤奮努力。配音成了我喜歡的舞臺。第二次游學，我還和竇婧涵又一次合作主持聯(lián)歡會，主持節(jié)目也成了我的舞臺，事后我們被老師同學稱為“主持一姐”。而第二次游學結(jié)束，我對于接下配音這項任務(wù)再無排斥，再無慌張，又一次從容不迫地登上了屬于我的配音舞臺！
我將繼續(xù)拓展我的舞臺，，因為只要肯下功夫，哪里都是我的舞臺！
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