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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的心情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的心情作文1
有兩個(gè)秀才一同去赴試，剛上路就遇到出殯的隊(duì)伍，黑漆漆的棺材擦身而過(guò)。其中一個(gè)大感晦氣，心頭愁緒郁結(jié)，悶悶不樂(lè);另一個(gè)則暗自高興，因?yàn)樗X(jué)得：棺材棺材，有官有財(cái)，是個(gè)好兆頭。結(jié)果呢?前者發(fā)揮失常名落孫山;后者，考場(chǎng)上文思如泉，一舉成名。天下本無(wú)事，庸人自擾之�？梢�(jiàn)，做大事之前培養(yǎng)一種好心情是很關(guān)鍵的。
再說(shuō)說(shuō)這次雅典奧運(yùn)會(huì)的男子雙人跳水決賽。我國(guó)選手彭勃、王克楠在前4跳后，穩(wěn)居第一，然而，最后一跳，王克楠還沒(méi)跳便掉入水中，成績(jī)?yōu)榱惴�，最終位列倒數(shù)第一。我想他們一定在最后一跳中心中產(chǎn)生了雜念，想到勝利后的'金牌、鮮花等名利雙收的好事;而在我們生活中，每一次大考前夕，特別是高考，許多人都會(huì)遇到彭王二人的情況，如何做到前事不忘，后事之師，對(duì)我們的生活道路的決定是有很大的影響。
我們做什么事情都離不開(kāi)心情。我們常常聽(tīng)到所謂“垂頭喪氣”“晦氣”等，這些都是心情不好的形象說(shuō)法。其實(shí)，很多事情取決于我們對(duì)它的態(tài)度，這也就是心理學(xué)上講的“投射”作用，你認(rèn)為它好它便好，不好便不好，因此，學(xué)會(huì)用一種超然和從容的態(tài)度去看待自己所遭遇的一切，是生活的最佳心態(tài)。當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，多想想，不幸很快就將過(guò)去;或者說(shuō)，不幸既已發(fā)生，我還是坦然面對(duì)吧。
我們是庸人，所以才會(huì)有那么多的煩惱憂愁。學(xué)會(huì)用一種超然和從容的態(tài)度去看待自己所遭遇的一切，是一種智者的人生態(tài)度，我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變自己的心情。
學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的好心情，從現(xiàn)在開(kāi)始，馬上，馬上!
我的心情作文2
在人生的道路上，每個(gè)人都有自己的風(fēng)風(fēng)雨雨，若不經(jīng)考驗(yàn)，是不會(huì)見(jiàn)到彩虹;若自己不努力，成功是不會(huì)向你微笑的。每一個(gè)人都會(huì)擁有喜怒哀樂(lè)，他們就像四個(gè)小精靈一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你，和你一起走過(guò)這精彩的一生。也許，你看不見(jiàn)他，但它們看得見(jiàn)你，他們因主人而改變，因主人的夢(mèng)想而改變……
我走過(guò)了十多個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的喜怒哀樂(lè)，我一直都很開(kāi)心，一直都很喜歡笑。因?yàn)槲矣性S多慈祥的老師.可愛(ài)的同學(xué)，還有對(duì)我很體貼的父母。我為有這樣的父母.老師.同學(xué)感到幸福，感到快樂(lè)，感到自豪……
六年了，整整六年了，我每一天都很快樂(lè)，雖然每天的學(xué)習(xí)很辛苦，但我在學(xué)校，并不覺(jué)得累和苦，無(wú)論有什么困難都好，我都不怕，因?yàn)槲矣泻枚嘈』锇�，因�(yàn)槲矣泻枚嗪美蠋�。我是幸運(yùn)的，能和各位同學(xué)在人海茫茫的道路上相遇，我感到上帝在對(duì)我微笑。這是一個(gè)美好的`夢(mèng)。
但，上帝是公平的，他每個(gè)人都給予機(jī)會(huì)，只要你能珍惜機(jī)會(huì)，那你就會(huì)找到快樂(lè)，找到幸福。如果你的一生沒(méi)有朋友，那你的人生并不完整。人，就是這樣，失去了，才覺(jué)得珍貴。
夢(mèng)，不會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，總會(huì)有醒來(lái)的一天。六年快樂(lè)生活過(guò)去了，我們面臨著的卻是分別，我最害怕的一天終于來(lái)了。哎，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，不該來(lái)的永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)。我害怕分別，我怕我會(huì)哭……不，我不要哭，這次的分別只是暫時(shí)，并不是一輩子，有緣一定會(huì)再見(jiàn)。我相信我們會(huì)再次相見(jiàn)�？赡茉诔踔�，可能在高中，也可能在大學(xué)……
友誼是沒(méi)有羽翼的愛(ài)。無(wú)論天涯海角，我愿意相信，我們，還是朋友。
我的心情作文3
陽(yáng)光斜射在桌面上，別有一番柔情似水，我倚窗而坐，拿起一卷詩(shī)詞，沉浸其中。烈日正照在蘇軾的“人間有味是清歡”上，我也愿與你分享我的“清歡一刻”，曬出我的心情。
月考前的奮筆疾書(shū)，老師的期待和同學(xué)們的信任如一座山峰壓在我身上喘不過(guò)氣來(lái)，我告訴自己，只有全力以赴。月考前一天晚上，我毅然放下手中的筆，手捧一杯清茶，沒(méi)有了父母的嘮叨，頓覺(jué)神清氣爽。
看著茶葉在杯中隨意飄舞，多么隨性灑脫，它緩緩旋轉(zhuǎn)在杯中，如一位婀娜多姿的姑娘盡情展示自己優(yōu)美的舞姿一般，優(yōu)雅得體，我忍不住抿了一口，快速縮回，“心急吃不了熱豆腐”。吹了吹，熱騰騰的`氣籠罩在鼻間，如一股清爽的清風(fēng)徐徐飄來(lái)。茶葉經(jīng)過(guò)不斷的沉淀已散發(fā)出一股清香，沉浸在杯底。我黃閉上眼睛，任茶葉充斥著我的鼻間，再次抿了一口，如夢(mèng)醒般睜開(kāi)雙眼，雙唇還沾著茶香，經(jīng)過(guò)味覺(jué)的調(diào)配流入心間，豁然開(kāi)朗，如干涸的河流突然涌入一股清泉一般，沖醒了我沉昏的神經(jīng)，給予了我新的生命。原來(lái)，只有沉淀浮躁的心方可品出這般滋味，原來(lái)只有靜下心來(lái)才能感受到這生命的美好與樂(lè)趣，原來(lái)一直是我忽略太多。我的心頓時(shí)輕松了許多。
看著這茶，心中不禁一顫：原來(lái)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)磨煉，方可溢出屬于自己的芳香。我的心間頓時(shí)如破籠而出的小鳥(niǎo)一般，重獲了自由。心情豁然開(kāi)朗。
是我重拾書(shū)本，清歡一刻，奮斗一生。
此時(shí)的陽(yáng)光格外溫暖，心中默念“人間有味是清歡”。曬出了我豁然開(kāi)朗的心情。
我的心情作文4
深夜的我有時(shí)是那樣的叫人安靜，深夜的我有時(shí)也是那樣的叫人琢磨不透，我已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在這里留下自己的足跡，我就像消失了一樣,離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)叫自己魂?duì)繅?mèng)繞的地方，我也有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在這片天地抒發(fā)自己的感慨，一時(shí)間我無(wú)話可說(shuō)，不知道自己想在這里胡亂寫(xiě)些什么。
也許回憶是一件美好的事情，曾經(jīng)的記憶像碎片一樣喚起了我對(duì)往昔的回憶，一個(gè)天真的男子去幻想著自己的未來(lái)，也許那些幻想是那樣的無(wú)知可笑，回頭去看自己走過(guò)的.路，雖然平坦但也充滿了自己對(duì)人生的無(wú)奈，我多么渴望自由和諧的生活，無(wú)憂的生活，無(wú)慮的活著，好像什么都是上天安排好一樣，那樣的叫人沒(méi)有一點(diǎn)驚喜可言。
回想起我們?cè)谠颇系拿墼轮�；真有一種叫人意猶未盡的感覺(jué)，玲瓏的石林、壯美的蒼山洱海、絢麗的玉龍雪山。
一切都是那樣的美妙，那樣的讓人陶醉，那樣的讓人流連忘返，當(dāng)我們投身自然的懷抱，呼吸著自然賜給你我的真氣，那時(shí)的我真有一種醉仙欲死的感覺(jué)。
當(dāng)飛機(jī)降落的瞬間，我仿佛有一種遠(yuǎn)離天堂重返人間的感覺(jué)，一切又變的那樣平淡無(wú)味，除了我的愛(ài)人——你。
恢復(fù)到了原點(diǎn)，一個(gè)叫我一生都想逃離的原點(diǎn)，人生的追求是什么，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)除了迷茫還是迷茫。
希望——那只是我的一個(gè)夢(mèng)。
我的心情作文5
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的.笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。 我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒牵�(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？
我的心情作文6
午后，和煦的陽(yáng)光照耀著我，樹(shù)兒向我招手，花兒對(duì)我微笑，我高高興興地來(lái)到瞿老師的作文興趣班。
剛一到教室，老師就歡歡喜喜地告訴我們今天有糖吃。大家一聽(tīng)，歡呼雀躍起來(lái)。我用手捂住嘴，跟同桌小聲嘀咕：“真的嗎？太好了，瞿老師，你有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)？我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧？”
老師高興地從桌底下拿出了一個(gè)紅色的盒子，猛地一開(kāi)，盒子里空空如也！“��？糖呢？”我們興奮的心情瞬間跌入谷底。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，用手猛地一拍腦門(mén)，身子往后面一仰：老師，你又耍我們。
正當(dāng)我們失望至極之時(shí)，老師說(shuō)：“我記得放這兒的呢，怎么不見(jiàn)了？不過(guò)沒(méi)事，我還有。”說(shuō)著她又從包里拿出一個(gè)巴掌大的袋子，里面都是糖，我們從失望中再次興奮起來(lái)。當(dāng)老師把糖的口味都念了一遍后“蘋(píng)果味、酸奶味、嘔吐物味、大蒜味、臭襪子味……”同學(xué)們又都絕望了。有的人伸出舌頭，手在嘴前不停地扇，還沒(méi)吃到糖，就被它奇奇怪怪的'味道嚇怕了；有的同學(xué)皺著眉頭，嘴巴一噘，滿臉不高興。
終于到了發(fā)糖的時(shí)刻，同學(xué)們都期盼自己能挑個(gè)好口味的�？粗孱伭奶�，大家有的挑色彩鮮艷的，有的拿到鼻子前嗅了嗅，一臉驚恐。輪到我了，我看到一塊棕色的、色彩沒(méi)那么好看的糖，心想：這應(yīng)該不會(huì)是那惡心的嘔吐味吧？這種顏色，肯定是美味的巧克力味。老天，保佑我哦！
我小心地拿起糖，聞了聞，有淡淡的椰子味，沒(méi)想到竟真的是巧克力味的，我太幸運(yùn)了！再看看周?chē)娜耸鞘裁捶磻?yīng)？他們有的砸吧著嘴，嘗出怪味兒，一副生不如死地沖向垃圾桶�？磥�(lái)像我這樣的幸運(yùn)兒不多。
這堂作文課讓我難以忘懷，讓我的心情如坐過(guò)山車(chē)般跌宕起伏，也讓我明白了一個(gè)道理：凡事都不能只看外表，有時(shí)候，華麗的外表不一定代表著美好。
我的心情作文7
好多事情，就這樣壓抑在心里怎么也排放不出去。
胸口好似有黑壓壓的烏云，不見(jiàn)陽(yáng)光，也不見(jiàn)雨滴，只是這樣堵塞著，求生不能，求死不得。
心情壓抑。
好似成堆的物品壓在心口上，越來(lái)越沉。心臟一點(diǎn)點(diǎn)被積壓，就快要停止呼吸一般。
又像是悶在一間黑暗的小房子里，沒(méi)有光源，無(wú)法通氣。呼吸就越來(lái)越急促，轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑щy。
就好似我現(xiàn)在的心情，是怎樣都揮霍不去的陰霾。
不知道是因?yàn)橛肋h(yuǎn)做不完的`習(xí)題還是永遠(yuǎn)看不完的小說(shuō)，亦是永遠(yuǎn)也不能終結(jié)的困擾，就那般的縈繞在我的身旁。
這樣的心情，怕是很少才有的吧，化為唉聲與嘆氣。
這又能如何呢？
做不完的習(xí)題永遠(yuǎn)也做不完，只是越堆越多。這位同學(xué)，請(qǐng)你告訴我這棵樹(shù)上的葉子為什么會(huì)往下落而不是往上落？請(qǐng)問(wèn)它受了什么的影響；這棵樹(shù)的歷史意義以及影響是什么；若這棵以沒(méi)月生長(zhǎng)0。1的立方厘米的速度生長(zhǎng)下去，它在三年之后的高度是多少；這棵樹(shù)的生長(zhǎng)是否違反了我國(guó)的法律制度；這棵樹(shù)的英語(yǔ)詞組該怎樣拼寫(xiě)；這棵樹(shù)有幾種細(xì)胞組織，請(qǐng)分別說(shuō)出它們是什么；請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下這棵樹(shù)；請(qǐng)討論一下這棵樹(shù)的生長(zhǎng)對(duì)地理環(huán)境的影響；這棵樹(shù)的體內(nèi)存在著多少種元素。
同學(xué)，請(qǐng)為這棵樹(shù)畫(huà)一幅畫(huà)；同學(xué)，請(qǐng)為這棵樹(shù)唱一首歌……
這些這些，總是在記憶里一遍又一遍的重播。
我的心情作文8
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，這可是我最不會(huì)寫(xiě)的一類(lèi)文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書(shū)多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫(xiě)景作文書(shū)，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè)滋滋的`，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。
到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫(xiě)作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫(xiě)得不好，也要用自己的實(shí)力寫(xiě)，做人最怕的是不誠(chéng)實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了�！�
聽(tīng)完老師這番話，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級(jí)，我想我的肯定會(huì)得“D”的，而且評(píng)語(yǔ)里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠(chéng)實(shí)”之類(lèi)刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”�！蔽耶�(dāng)時(shí)驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評(píng)我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒(méi)心思聽(tīng)課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說(shuō)我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著我的手，溫柔的說(shuō)：“寫(xiě)作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家后，我重新寫(xiě)了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)得很好。
我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級(jí)，我還深深記著老師的話，再也沒(méi)抄襲作文了。
我的心情作文9
曾無(wú)數(shù)次的詢問(wèn)自己，屬于我的>幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸福——被愛(ài)的感覺(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后的關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛(ài)，朋友的祝福，老師的提醒。也許一開(kāi)始它就在我身邊，一直默默的陪伴著我，靜靜的守護(hù)著我。直到永遠(yuǎn)??
幸福就是父母的關(guān)愛(ài)。在家，經(jīng)常忍受不了電腦的誘惑，在電腦前一坐便是幾個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間頭一直痛得很厲害，父母為此總是擔(dān)心不已。終于，在一天他們‘爆發(fā)’了，禁止我玩電腦。我可憐巴巴的望著他們，他們堅(jiān)定的.心開(kāi)始動(dòng)搖了，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，決定了：讓我只玩一個(gè)小時(shí)。每次到了時(shí)間點(diǎn)，們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我離開(kāi)電腦。如此，頭再?zèng)]因玩電腦引起過(guò)。
幸福就是朋友的祝福。在每次考試前，總會(huì)得到一些祝福�！凹佑�，一定能成功！”“要認(rèn)真啊”“趁鈴還沒(méi)有打響之前趕快再背一會(huì)兒吧”考試當(dāng)中不免浮躁，但想起朋友的祝福與鼓勵(lì)，心會(huì)莫名的安定下來(lái)。認(rèn)真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
幸福就是老師的提醒。上課跑神時(shí)，老師總是會(huì)找盡各種不使你尷尬的方法提醒你，既照顧了你的面子，又維護(hù)了你的尊嚴(yán)。作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老是往往會(huì)留下一些溫馨的痕跡，提醒你錯(cuò)在哪里？原因是什么。有時(shí)，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，但我不會(huì)傷心，因?yàn)槲抑览蠋煕](méi)有放棄我，這是一種特殊的關(guān)懷。
再前行的道路上，我找到了屬于我的幸�！粣�(ài)的感覺(jué)。父母，朋友，老師都是我一生的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福！
我的心情作文10
周末，完成所有作業(yè)，難得可以放松放松，放牧一下我的心情。
下午，約上幾個(gè)同學(xué)，一起出去打球。在我看來(lái)，這是再好不過(guò)的了。吃完午飯，出了門(mén)，在門(mén)口與同學(xué)匯合。我就興致勃勃地去學(xué)校打球。
一路上我們有說(shuō)有笑，聊聊自己的初中老師，聊聊自己的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)……
在路上，遇到一個(gè)流浪漢，在房子底下乘涼，看樣子似乎非�？诳实臉幼�。我們一人“捐”出五角錢(qián)，給他買(mǎi)了一瓶水。他很感謝我們，當(dāng)然，我們也很開(kāi)心，感覺(jué)自己做了好事。
慢慢地，我們走到了學(xué)校，跑到操場(chǎng)上，開(kāi)始打球。我已經(jīng)好久沒(méi)有打球了，所以這次格外期待。接著，我們分了組球賽就算開(kāi)始了。我拿到了球認(rèn)真的一投，球連框邊都碰不到，畢竟我受傷剛?cè)�。我恢�?fù)了一下自己的狀態(tài)，雖然技術(shù)大不如前，但比起那些新手，我的球技也還是過(guò)得去呢！
過(guò)了不久，又有一群人來(lái)了，他們問(wèn)我們：“要不要一起打？”人多才有意思，于是我們就答應(yīng)了。我們雙方論實(shí)力和技術(shù)都差不多，相信這是一場(chǎng)激烈的比賽。我們打的是全場(chǎng)，特別刺激。
我們先發(fā)了球，不緊不慢地進(jìn)攻。球到了我的手上，順手一投，球就進(jìn)了，我們都覺(jué)得不可思議，對(duì)手也鼓了掌。接著，我們?cè)酱蛟巾樌�，全身放松，放開(kāi)了打，隨著一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)球，我們都很開(kāi)心。隨著時(shí)間的推移，我們一直打到了下午四點(diǎn)半。這是最開(kāi)心、最快樂(lè)的一場(chǎng)球賽，我們大家都銘記在心。之后，我們就在校門(mén)口分手，大家都希望下次還能夠一起打球。
初中生活學(xué)習(xí)雖然辛苦，但只要注意調(diào)節(jié)自己，偶爾也放牧一下自己的心情，做一些快樂(lè)、開(kāi)心的.事，勞逸結(jié)合，這樣就能夠更好地學(xué)習(xí)。
放牧我們的心情，順便做做好事，為自己的未來(lái)學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤。
我的心情作文11
當(dāng)我們一生下來(lái)的時(shí)候，我們的生命便具有了社會(huì)性。與社會(huì)交織在一張無(wú)形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動(dòng)作可能會(huì)影響到他人。
我看到過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是一位老師因工作不認(rèn)真而受到校長(zhǎng)的責(zé)罵，心里不舒服就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，一名學(xué)生被老師的壞脾氣責(zé)罵了后心情不舒暢便會(huì)家對(duì)父母發(fā)脾氣，本來(lái)剛發(fā)了工資的父母很開(kāi)心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過(guò)馬路的老奶奶，這時(shí)一輛大汽車(chē)奔馳而至……
別讓你的壞心情污染我，這是對(duì)每個(gè)人的呼喚。因?yàn)槟愕囊粫r(shí)不順暢而導(dǎo)致了多少人的悲劇呀！人們常說(shuō)：“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。”要知道我們能在這些小事上讓一步是多么重要�。∪绻俏焕蠋熌軌蛘J(rèn)真的工作那么校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)罵他；如果那個(gè)學(xué)生吸取老師的批評(píng)，那么家長(zhǎng)們也不會(huì)傷心……如果有太多的如果，如果每個(gè)如果都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，那么世界將會(huì)美好起來(lái)！
有一句話說(shuō)：“生氣是用別人的'錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己�！辈诲e(cuò)，那么憑什么要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無(wú)原則的遷就，而是要在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠(chéng)的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。
請(qǐng)你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說(shuō)的，也許當(dāng)你說(shuō)出來(lái)后你就會(huì)快樂(lè)了。請(qǐng)將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂(lè)與微笑傳遞下去。
我的心情作文12
沒(méi)有太長(zhǎng)的假期也不是件壞事，至少不必費(fèi)心去想如何消遣。早上起來(lái)穿的短褲還有些冷，想穿條長(zhǎng)褲又不想動(dòng)，真的是懶到不行。
公司只有一天假期也不想去約朋友一起，就想休息下，休息也不只是睡覺(jué)，還可以發(fā)呆，呆一呆也許一些作品就出來(lái)了。不得不說(shuō)生活的經(jīng)歷是創(chuàng)作的源泉，我覺(jué)得能寫(xiě)出來(lái)打動(dòng)我自己的東西多半是我有所感觸的。
我感覺(jué)不到節(jié)日的氣氛，早上看新聞到是看到了北京天安門(mén)有幾萬(wàn)的人看升國(guó)旗為祖國(guó)慶祝生日，還是很激動(dòng)的`。
昨天又得知一個(gè)朋友訂婚了，總覺(jué)得一切都進(jìn)行的好快，昨天還是學(xué)生，今天就是大人了。
音樂(lè)確實(shí)是個(gè)好東西，相信每個(gè)人都有屬于他的音樂(lè)。我坐車(chē)的時(shí)候喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱歌是我最好的發(fā)泄方式，我開(kāi)心的時(shí)候也喜歡唱歌。
一個(gè)感情豐富的人注定不屬于大眾，只屬于自己。
一個(gè)處在風(fēng)口浪尖的人，受到更多的關(guān)注，有更多的非議，其實(shí)一切在呼的是你的心態(tài)，有些事真的有必要去計(jì)較嗎?非議和漫罵你的人，你不必回過(guò)頭和他爭(zhēng)論，一條狗咬了你你會(huì)趴下去咬他一口嗎?你關(guān)注別人的時(shí)間多了，留給自己的時(shí)間就少了。
一個(gè)太關(guān)注外表的人會(huì)讓別人覺(jué)得他很膚淺，但如果一個(gè)人擁有美貌卻不拿它說(shuō)事就實(shí)屬難得。愛(ài)美之心人皆有只，不在乎男和女。美可以令自己充滿自信，同時(shí)又可以令別人心情愉悅。美，當(dāng)然是希望內(nèi)外兼修，但如果一個(gè)人別無(wú)所有，只有美貌，也是挺孤獨(dú)的。
武漢，我的第二故鄉(xiāng)，沒(méi)有踏足過(guò)太多的地方，卻有那份感情。時(shí)常想念。
我的心情作文13
有人說(shuō)過(guò)：在一萬(wàn)片雪花中沒(méi)有一片是一樣的。其實(shí)，人也是一樣，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)想法，一萬(wàn)種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。
有首歌怎么唱來(lái)著？心情就像藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里突然暴風(fēng)雨。我的心情那可是說(shuō)變就變。有一次，我在下課時(shí)和幾個(gè)同學(xué)聊天，正聊得高興時(shí)，突然有個(gè)人找我借書(shū)，我的性格是在班上算相當(dāng)好的，口碑也不錯(cuò)。可問(wèn)題是，找我借書(shū)的不是班上的調(diào)皮鬼，也不是我們班上的“蝴蝶，”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”，出了名的怪人一個(gè)。只見(jiàn)他臉上露出詭異的笑容，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就要吐了，剛才還開(kāi)開(kāi)心心的`我，心情來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一點(diǎn)都笑不起來(lái)了。我趕緊躲開(kāi)，回來(lái)時(shí)，頭上仿佛還有幾朵陰云在盤(pán)旋。最后，我還是把書(shū)借給了他，因?yàn)槲乙袀�(gè)好心情。
當(dāng)然，心情也要有快樂(lè)的時(shí)候，如果天天都生氣，那該有多累��！我開(kāi)心時(shí)，好像世界上所有的優(yōu)點(diǎn)都跑到我身上了。不像平時(shí)我腦子一發(fā)熱做錯(cuò)事，被老師給罰得不要不要的。我的心情其實(shí)是跟著我所做的事情而變化的。我考了好分?jǐn)?shù)，我會(huì)為自己而高興；做了錯(cuò)事，我會(huì)反省，會(huì)為自己為什么要做錯(cuò)這件事而生氣；還會(huì)惹媽媽生氣批評(píng)我。我也會(huì)在傷心之余感到后悔，心情像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸啥味都有。
我有時(shí)想想：心情還真不能隨便變化。你的行為會(huì)因?yàn)槟愕男那樽屇愠钥�，�?huì)讓你開(kāi)心，所以，我們?cè)谧鲆患轮耙煤盟伎己蠊�，考慮下別人的心情和感受，你就能躲開(kāi)人生道路上的坑。躲開(kāi)傷心，擁抱開(kāi)心，擁有好心情！
我的心情作文14
你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)天氣心情嗎，就是根據(jù)天氣的好壞來(lái)判斷人的心情�？晌依习制�(dú)具一格，他可是容易引起極度憤怒的游戲心情。
第一種心情：興奮
癥狀：如果玩游戲贏了的話，就會(huì)發(fā)出一種高興的笑聲！
事例一：有一回，他在玩“黃金島”，他在當(dāng)莊家，經(jīng)過(guò)幾分鐘的'極地戰(zhàn)斗后，打贏了，于是他發(fā)出了一種又可笑又可怕的笑聲，當(dāng)時(shí)我正站在他的身旁，他就拉著我一邊笑一邊說(shuō)，看看，我有贏了把，我打的是5分，只是5分呀！就把他們打敗了。接著，又是一真毛栗骨寒的笑聲。
第二種心情：一般（好象不怎么好�。�
癥狀：也許是玩游戲贏了點(diǎn)兒小錢(qián)，但是別人叫他一般不會(huì)回答。
事例二：上次，他也是在一玩黃金島。這時(shí)我 又悄然來(lái)到他的身邊，只見(jiàn)他動(dòng)也不動(dòng)地坐在那里，活像個(gè)胡夫金字塔里的木乃伊。有時(shí)臉上稍帶微笑，但他不說(shuō)話，有點(diǎn)兒怪嚇人的！
第三種心情：憤怒
癥狀：這種心情是在他玩輸了的時(shí)候出現(xiàn)的（也是最容易“引暴”的哦）。
事例三：這次，他玩輸了，但是最倒霉的還是我，我又來(lái)到了他的身邊，我拍了一下他的肩膀，本來(lái)是想勸勸他的，但沒(méi)想到，我話音未落，反而罵了我一頓。害得我不敢再靠近他了。
誒！可真是出門(mén)看天色，進(jìn)門(mén)看臉色啊。哈哈！你可不要輕易地靠近他啊，他可是最容易發(fā)脾氣的游戲心情哦！
我的心情作文15
周杰倫說(shuō)：“我的地盤(pán)，我做主！”我說(shuō)：“我的心情，我做主！”
心情是個(gè)很奇妙的東西，喜怒哀樂(lè)，盡在其中；酸甜苦辣，各顯神通。有時(shí)，他像個(gè)比例尺，沒(méi)有他，用什么來(lái)構(gòu)造自己生活中那幅雄偉的藍(lán)圖？有時(shí)，他又像個(gè)垃圾箱，沒(méi)有他，何處是我們百感交集的思想的港灣?
心情可以決定一個(gè)人的成敗。我們做什么事前，都要調(diào)整好自己的心態(tài)。面對(duì)考試心態(tài)應(yīng)沉穩(wěn)，面對(duì)困難心態(tài)應(yīng)堅(jiān)定……心浮氣躁永遠(yuǎn)也做不好事，更做不成大事。
心情決定我們每天的生活質(zhì)量。昨天已是過(guò)去，無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫，地位顯赫，還是燒香拜佛，哭天喊地，他永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)。所以我們要充分快樂(lè)的過(guò)好每一分，每一秒。俗話說(shuō)：“美好的心情成就美好的'一天�！蔽覀兏鼞�(yīng)該讓有限的二十四小時(shí)有無(wú)限的快樂(lè)！
心情雖是個(gè)好東西，可不是每個(gè)人都能把握好它。生活中，我們的心情有可能受到外界的干擾，難以自我控制。考試失利，同學(xué)間鬧別扭，財(cái)物丟失……都會(huì)使我們心情處于“狂風(fēng)風(fēng)暴雨”下。郁悶，難過(guò)，氣憤……紛紛向我們襲來(lái)。不但驅(qū)走了快樂(lè)，而且降低了我們的生活質(zhì)量，擾亂了應(yīng)有的心態(tài)。
這時(shí)，我們應(yīng)重拾快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)心靈的枷鎖，開(kāi)啟心情的大門(mén)，把消極心理拒之門(mén)外。
快樂(lè)的鑰匙我們要緊緊把握，遇到糟糕的事要往好處想，就不至于心情太差。每個(gè)人都是有獨(dú)立意識(shí)的主體，如果連自己的心情都控制不好，那豈不太不應(yīng)該了嗎？
讓我們做好心情的主人，緊握快樂(lè)的鑰匙，熱情激昂地說(shuō)“我的心情，我做主！”
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