- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有一種神奇讓我著迷作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有一種神奇讓我著迷作文1
聞名中外的廈門(mén)大學(xué)一直是無(wú)數(shù)蕓蕓學(xué)子向往的圣地，也是我夢(mèng)寐以求去游玩的地方。聽(tīng)聞廈大不僅有優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源，還有那山明水秀的景色，吸引著無(wú)數(shù)人前去游覽。
暑假，爸爸帶著我們一家三口開(kāi)啟難忘的廈門(mén)之旅。
那天，天氣真好。早起，飯后，我們趕上公交車，隨即來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)的南門(mén)。一下車，首先映入眼簾的是氣魄雄偉的大門(mén)，以及大門(mén)正上方寫(xiě)著“廈門(mén)大學(xué)”四個(gè)鎏金大字。校園周圍那些古樸典雅的建筑物，充滿了學(xué)術(shù)氛圍的氣息，真令人把持不住�？�，大家，都拿起手機(jī)紛紛合影，我也趕緊拿起相機(jī)與父母一起拍下了難忘的一刻。
不過(guò)幾分鐘，我們便順利進(jìn)入了廈大。廈大不愧是重點(diǎn)大學(xué)，里面大得驚人。沿著校園中軸大道前行，我們走進(jìn)了一條幽徑。，在這里最多的除了人，還有路邊的大榕樹(shù)。一棵棵大榕樹(shù)就像撐開(kāi)的一把把綠傘。榕樹(shù)很奇特，枝上生根，根多得數(shù)不勝數(shù)。那些細(xì)根多么像外婆做的“垂面”，非常整齊、有序。怪不得在這兒會(huì)產(chǎn)生那么多的國(guó)家棟梁，原來(lái)秀麗的環(huán)境可以使人變得更有上進(jìn)心！
路的盡頭有一座紀(jì)念街。喔！原來(lái)里面陳列著廈大的發(fā)展史！我和父母走進(jìn)了紀(jì)念館，開(kāi)始認(rèn)真地汲取知識(shí)。從這里我知道了廈門(mén)大學(xué)由著名的.愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”，怪不得魯迅先生在此教書(shū)，原來(lái)這兒充盈著知識(shí)……
走出紀(jì)念館，我們順著大路來(lái)到了芙蓉湖。在湖的前方，立著一座高樓。名為“頌思樓”；湖邊立著八塊巨石，巨石上寫(xiě)著“自強(qiáng)不息，止于至善”八個(gè)大字。這八個(gè)字激勵(lì)了多少人投身于技術(shù)的前線�。�
走過(guò)湖邊的一座小拱橋，來(lái)到湖中的一塊小島上，看著游在水面上的黑天鵝，不禁想起沈石溪的《黑天鵝紫水晶》。我想它們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活真是一種享受。如此美景，真讓人流連忘返。
為了欣賞更多美景，我們出了小島，沿著林中的幽徑繞過(guò)了學(xué)生宿舍來(lái)到了芙蓉湖的后方，這兒就像是個(gè)小廣場(chǎng)。站在最高點(diǎn)，簡(jiǎn)直望眼欲穿，令人大飽眼福，將頌思樓和芙蓉湖的景色一收眼底。
隨著時(shí)間的推移，正午，我和父母來(lái)到了上弦場(chǎng)。聽(tīng)這名字，你絕不會(huì)猜出它是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。成排的棕櫚樹(shù)，緊靠欄桿。坐在蔭庇下的欄桿上，我仿佛看到了好多同學(xué)在操場(chǎng)上比賽，有的三五成群的在跑步比賽；有的分成兩隊(duì)在嶄新的足球場(chǎng)上踢足球……突然，我的眼前冒出了個(gè)人影，喔！原來(lái)是位一時(shí)興起的游客在那兒奔跑，可能在找尋當(dāng)年大學(xué)生活期間的高手與滋味！我也按耐不住了，直奔足球場(chǎng)里。足球場(chǎng)地是塑料做的綠茵如毯，躺在上面感覺(jué)十分柔軟�？粗菐讉�(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人，真想和他們一決高低，似乎要上演世界杯足球賽！
黃昏時(shí)刻，我們離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)�；赝倾逶≡跍嘏�(yáng)光中的廈大，我已被她無(wú)言的一種神奇魅力所征服。想想，五年后的高考，走進(jìn)這朝氣蓬勃的廈大，應(yīng)該成為我中學(xué)生活努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。
有一種神奇讓我著迷作文2
那氤氳的水墨之間，一簇簇明麗的油彩蹁躚起舞，躍入我的眸間。從此，有一種神奇讓我著迷。
——題記
今日的國(guó)畫(huà)課上，老師為大家出了一道題：為傳統(tǒng)山水畫(huà)注入新元素。我看著同學(xué)們紛紛鋪紙執(zhí)筆躍躍欲試；自己卻對(duì)著面前淡雅無(wú)奇的水墨山水圖犯了難，手中的筆提起又放下，不知該從何處落筆。
映入我眼簾的，是寥寥數(shù)筆勾勒而成的清新景致：一葉扁舟順流而下，披蓑戴笠的漁人雙手執(zhí)槳，在水面上劃出片片漣漪；稍遠(yuǎn)處是層層密林，樹(shù)木高矮參差，樹(shù)陰濃淡相間，樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)兒悠然地棲息著，微張著嘴仿佛正在輕聲地歌唱；再遠(yuǎn)些，是一片縹緲的霧靄，如輕紗般籠罩著樹(shù)梢，為整個(gè)畫(huà)面平添了幾分如夢(mèng)如幻般的感覺(jué)。整幅畫(huà)除黑白外別無(wú)他色，顯得那樣寧?kù)o、那樣質(zhì)樸。我久久凝視著這幅畫(huà)，宛如細(xì)細(xì)端詳著一個(gè)如出水芙蓉般清純的少女。我忽然想起了國(guó)畫(huà)老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們，中國(guó)山水畫(huà)最大的特點(diǎn)在于清淡素雅，因而在畫(huà)山水畫(huà)時(shí)，不宜使用鮮艷的顏色。
可是，這個(gè)“少女”是不是太樸素了些？如果為她添上一抹艷麗的色彩，她又會(huì)煥發(fā)出怎樣的容顏呢？在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地用毛筆筆尖挑起一抹絳紅色的油彩，像為少女點(diǎn)上紅唇一般，在畫(huà)中的樹(shù)梢上勾勒起了小巧玲瓏的紅果。片刻之后，一顆顆紅彤彤的果實(shí)像一個(gè)個(gè)明艷的小燈籠一般掛滿了樹(shù)梢，與黑色的線條形成了強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比，使整幅畫(huà)煥然一新。我不禁心頭一甜，為自己的小小創(chuàng)意感到欣喜。
樹(shù)梢上的“小燈籠”仿佛在我眼前閃爍著，不知不覺(jué)中點(diǎn)燃了我的心，我握著毛筆的手指似乎跳動(dòng)了起來(lái)，創(chuàng)意的火花在宣紙上迸發(fā)。我屏息凝神，大膽地轉(zhuǎn)腕揮毫，隨著筆尖輕盈地舞動(dòng)，一片片黃澄澄的落葉飄進(jìn)了幽深的林間，墻角的碎石間生出了青苔，水面上躍出了兩條紅色的鯉魚(yú)……當(dāng)我停下筆時(shí)，這幅山水畫(huà)已經(jīng)舊貌換新顏，一片明朗動(dòng)人的秋色在宣紙上展開(kāi)。黑色的'線條使這幅畫(huà)頗具沉靜曠遠(yuǎn)的韻味，五顏六色的新元素則賦予了其生機(jī)與溫暖，更添了無(wú)限的意境與內(nèi)涵；它不似西洋濃彩般浮華斑斕，亦不似古典水墨般沉郁凝重。那是水墨與油彩的有機(jī)結(jié)合，是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美交融。
此刻我眼前的“少女”褪去了青澀，眉宇間平添了幾分嫵媚，綻開(kāi)了迷人的笑靨。我從來(lái)不知道色彩居然可以這么神奇，足以改變一幅畫(huà)的基調(diào)。改變這幅畫(huà)的不只是色彩，更是創(chuàng)意。
從此，有一種神奇讓我著迷，它是想與做的結(jié)晶，從現(xiàn)實(shí)與想象的碰撞中誕生，帶著對(duì)傳統(tǒng)的傳承與對(duì)未來(lái)的希冀走向遠(yuǎn)方。不僅在繪畫(huà)方面，大千世界中處處都少不了它。它不僅是一種做事的技巧，更是一種發(fā)展的智慧、一種獨(dú)特的工匠精神，它的名字叫創(chuàng)意�，F(xiàn)在我就將開(kāi)啟我的創(chuàng)新之路，也許這條路一眼望不到頭，我只有不停地邁步向前，才會(huì)知道這條路究竟有多長(zhǎng)、通往何方；無(wú)論一路上是彷惶蹀躞，還是大步流星，我都將沿著這條路義無(wú)反顧地走下去，因?yàn)槲颐陨狭诉@種神奇的力量。
有一種神奇讓我著迷作文3
想起老家，便想起那美麗的過(guò)往，想起村里流傳至今的“名言”，它們總讓我深深地著迷。
春意盎然，陽(yáng)光似碎金般灑了一地。早晨，我剛從被窩兒里爬起，就似脫韁的野馬，拉上姐姐，向著那片夢(mèng)幻的田野奔去�！敖憬�，你看，真漂亮！”我小心翼翼地采摘下飽蘸露水的婆婆納，輕輕地用絲帶綰起�！白�，循著陽(yáng)光，定有很多寶貝�！苯憬銤M臉興奮�！斑祝@草竟是甜的。”我驚叫道，佯裝一副享受的樣子。“真的嗎，快給我嘗嘗。”姐姐放進(jìn)嘴里輕嚼，慢咽，忽然眉頭緊皺，“唉喲喂，澀死了，你竟敢欺騙姐姐，看我不揍扁你！”望著姐姐高高舉起的雙手，我忍不住叫嚷著：“姐姐開(kāi)恩，姐姐饒命�。 彪S即，便躥出田野。
“竟敢跑！”陽(yáng)光下，我仿佛聽(tīng)到那擲地有聲的歡笑，如銀鈴般清脆，我們將笑聲灑在田梗邊，草叢中，大地上，就像那成片成片的婆婆納，開(kāi)得洋洋灑灑，連磚頭縫里都是……
“阿嚏——阿嚏——阿嚏——”我一連串，打了三個(gè)噴嚏，“姐姐，我不會(huì)是感冒了吧？”我自言自語(yǔ)道�！安挪皇悄�，定是外婆發(fā)現(xiàn)我們不見(jiàn)了，正念叨著你呢！”
喜歡這不合理的解釋。在家鄉(xiāng)，打噴嚏了，人們都說(shuō)是有人在念叨著你，牽掛著你。
夏意闌珊，圓月高掛于無(wú)垠的天空。她安詳?shù)刈⒁曋覀�，為大地裹上了一件薄薄的銀紗，于是，每個(gè)人的眼眶里都多出了一個(gè)明媚的水月亮。
搬來(lái)了藤椅，搖起了蒲扇，于微風(fēng)中，沉醉。
外婆抱起我，輕放于她的腿上，為我講起民間廣為流傳的神話故事，它們?cè)谕馄湃崛岬纳ひ糁谢_(kāi)，凝成樸實(shí)的牛郎，溫婉的織女，無(wú)私的老�！鹿庀拢馄艓卓|白發(fā)微微揚(yáng)起，似是染上了仙氣，閃耀著淡淡的銀光。
外婆寵溺地捏著我的耳朵，倏地，竟神秘地笑了，“丫頭，你的耳朵是熱的呢！”“真的？我摸摸。咦，為什么會(huì)是熱的呢？”我瞪大眼睛，擺出一副驚奇的樣子。“外婆告訴你啊，村兒里人都說(shuō)，耳朵熱了，是有人想你了呢！”聽(tīng)了這話，我高興得手舞足蹈，咧開(kāi)豁了牙的嘴笑了。
喜歡這不真實(shí)的美好。在家鄉(xiāng)，耳朵熱了，人們都說(shuō)是有人想你了。這些種種美好的說(shuō)法，裝點(diǎn)了我的童年，如今漸漸長(zhǎng)大，懂得了那所謂科學(xué)角度的解釋，但至今還依舊相信著家鄉(xiāng)神奇的“真理名言”。
耳朵熱了，有人想了。那么這個(gè)想念我的人會(huì)是誰(shuí)呢？是如今遠(yuǎn)在月宮里住著的外公外婆？是在南京刻苦學(xué)習(xí)的.哥哥姐姐？還是日夜操勞，無(wú)微不至地關(guān)心我的爸爸媽媽？我愿意不知疲倦，這么無(wú)邊無(wú)際地想著，它們讓我在愛(ài)的海洋中遨游。
感謝那偶爾的噴嚏，發(fā)燒的耳朵。它們，讓我知道了我的身后有著一大群守護(hù)者和愛(ài)我的人。偶爾的噴嚏是親人思念我的話語(yǔ)，發(fā)燒的耳朵是他們想念我的溫度，耳朵熱了，生活就不會(huì)太涼。
家鄉(xiāng)神奇的“真理名言”，伴隨著童年美麗的回憶，讓我為此而深深地著迷。
有一種神奇讓我著迷作文4
清澈見(jiàn)底的小溪，游魚(yú)嬉戲；高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，鷹雁翱翔；連綿不絕的群山，花木爭(zhēng)榮�？匆�(jiàn)這些，這時(shí)我常常會(huì)去想，“生命”從何而來(lái)？天空真的有神靈存在，是他們創(chuàng)造了生命嗎？是小溪里的潺潺流水，滋潤(rùn)了生靈，生命才如此出現(xiàn)嗎？那小溪又是怎樣出現(xiàn)的呢？
世界之大，無(wú)奇不有。大自然界中有許許多多的生物，他們的生命從哪兒發(fā)源？又從哪兒“開(kāi)枝散葉”呢？難道真的是神靈，是那連自己都不知道從何而來(lái)的小溪？
人類有生命，動(dòng)物有生命，植物有生命，就連那小的看不見(jiàn)的微生物都有生命。
宇宙，由一個(gè)小點(diǎn)生長(zhǎng)成浩瀚銀河，被渺小的人類稱為宇宙。宇宙，也有生命嗎？是它撒下這朝氣蓬勃的種子——生命嗎？
這是個(gè)不為人知的秘密，古老而又悠久，卻讓我為它癡狂，為它著迷。多少人為它的神奇而神魂顛倒。
生命，讓我想起了天際劃過(guò)的流星，他們的存在，是源于生命嗎？我想，也許他們也是有生命的吧！只是迄今為止，還沒(méi)有比人類更為聰明的物種在探索著他們。
生命無(wú)處不在，蔚藍(lán)天空中正自由翱翔的鳥(niǎo)兒，樹(shù)上活潑可愛(ài)的小松鼠，玩著游戲的貓和老鼠。來(lái)到小河邊，魚(yú)群在河底自由的嬉戲，小蝦米躲著貓貓。
河底的水草，雖然任水流往返而擺動(dòng)，但卻不缺頑強(qiáng)的精神；年邁的樹(shù)爺爺，弓著腰，笑瞇瞇的看著自己的后代茁壯成長(zhǎng)；高山上挺拔的松樹(shù)，向遠(yuǎn)方而來(lái)的客人，行著大禮，歡迎他們的到來(lái)！
生命，多么美妙的名字！他帶給了我們快樂(lè)。來(lái)到校園，青草與鮮花的芬芳，給我們帶來(lái)無(wú)限美好快樂(lè)的心情；課后的操場(chǎng)，老師與他們的“孩子”正在那兒游戲；回家的鈴聲悅耳的響起，孩子與親人擁抱在一起的快樂(lè)與幸福，這是生命帶給我們最好的禮物！
獨(dú)一無(wú)二刻畫(huà)我們多彩的生命！富有“生命”的物種，都有各自不同的特點(diǎn)，這正是生命所展示的獨(dú)一無(wú)二。
人類有著不同的膚色，不同的相貌，不同的情感，不同的`特長(zhǎng)，不同的生活，這又是生命給我們?nèi)祟悗?lái)的驚喜，正是因?yàn)槲覀兠總�(gè)生命有著獨(dú)一無(wú)二，才能給這茫茫的宇宙長(zhǎng)河繪上一筆獨(dú)一無(wú)二的色彩。
宇宙如果是條黑綢帶，那么生命便是鑲嵌在上面的閃亮的寶石，每個(gè)生命都綻放出獨(dú)一無(wú)二的光芒！
宇宙如果是幅無(wú)盡的畫(huà)卷，那么生命便是點(diǎn)綴這畫(huà)卷的色彩，每個(gè)生命都煥發(fā)著他獨(dú)一無(wú)二的顏色！
宇宙如果是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么生命便是譜寫(xiě)它的音符，每個(gè)生命都有著它獨(dú)一無(wú)二的音韻！
生命，多么神奇啊！他帶給我們幸福；帶給我們美好；帶給我們“家”！
生命，多么神奇��！他是破土而出的嫩芽；他是等待綻放的鮮花；他是努力向上的樹(shù)苗；他是沖破重重關(guān)卡，卻依然快活流淌的小溪；他是……
生命，多么美麗的字眼，多么動(dòng)人的字眼，他譜寫(xiě)下歷史歲月；譜寫(xiě)下人類文明；譜寫(xiě)下大自然的美麗；譜寫(xiě)下宇宙的輝煌。
神奇的生命無(wú)處不在。一花一木一世界，生命的長(zhǎng)河永流不止。雖然我們的生命很短，但也為宇宙那條黑綢帶妝點(diǎn)上閃耀的光芒；也為宇宙那無(wú)盡的畫(huà)卷抹上了絢爛的色彩；也為宇宙那首優(yōu)美的樂(lè)曲譜寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)美的音符！
有一種神奇讓我著迷；有一種美妙使我興奮；有一種神秘向我召喚。生命！神奇而又美麗，在它的美麗中又蘊(yùn)含著神秘！
這神奇而又令我著迷的生命�。∥覟槟愀璩�！
有一種神奇讓我著迷作文5
語(yǔ)文，你就像那一朵朵絢麗多彩的花朵，用你美麗的文字，讓我感受到你的絢爛；語(yǔ)文，你就像那一顆顆閃耀著光芒的珍珠，讓我為你的流光溢彩所折服；語(yǔ)文，你就像那一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子，像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，那一陣陣悅耳的歌聲令我折服……語(yǔ)文，你就像一泓清泉，緩緩地流著，呢喃文的魅力，蕩漾詩(shī)的韻律。語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
語(yǔ)文，我與你相識(shí)在童時(shí)一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)里，我在媽媽講的童話中慢慢睡去，夢(mèng)里的你，是個(gè)童話精靈，帶著我飛呀飛，讓我在一個(gè)又一個(gè)夜晚，感受到你的溫暖和安逸。你讓我最初學(xué)會(huì)分辨善惡美丑，讓我在安徒生的世界里暢游。賣火柴的小女孩，大年三十不幸在街角凍死的悲慘局面；丑小鴨忍受嘲諷，最后變成了美麗的白天鵝；皇帝為了炫耀自己的新衣，結(jié)果光身游行的愚蠢和無(wú)知……你那美麗的文字伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
不知不覺(jué)，我小小的肩膀背上了書(shū)包，邁著稚嫩而堅(jiān)定的步伐，跨進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，我對(duì)你有了更深的了解。現(xiàn)在，你不只是童話精靈，你是一位不會(huì)說(shuō)話的“老師”。一年級(jí)時(shí)，老師教我們識(shí)拼音，媽媽為我買來(lái)許多拼音卡，我總是在小房間里練拼音的讀法，那些卡片是那么美妙，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的文字，是那么讓我癡迷。漸漸地，老師教我們認(rèn)字，當(dāng)我那一個(gè)個(gè)工工整整的文字寫(xiě)在本子上時(shí)，我更加體會(huì)到文字的魅力。我開(kāi)始閱讀一些注音詩(shī)文，每一次聞到油墨的芳香，我就會(huì)感受到你的溫馨。當(dāng)春姑娘手持魔法棒，為人間帶來(lái)溫暖時(shí)，那一院的紅杏——春的天使，她們羞澀地遮著半個(gè)臉，露在墻外，使人們猜測(cè)不已：這一院的“紅顏”，心飛到了哪兒去？這時(shí)，你——語(yǔ)文，化作詩(shī)人，親吻著紅杏的臉頰，用相機(jī)拍下春天這一美好的畫(huà)面，用詩(shī)句把紅杏描寫(xiě)的淋漓盡致：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。語(yǔ)文，你化作詩(shī)人，站在山峰上，眼看現(xiàn)在的景色：層巒迭嶂，崇山峻嶺，站在山頂，看到一處處美麗的景物。你用心靈畫(huà)下這美好的一頁(yè)，才有了蘇軾“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。語(yǔ)文，你用你的魅力吸引著我，語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
上了小學(xué)四年級(jí)，我開(kāi)始閱讀歷史名著。穿越時(shí)空，我了解了諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的`聰明才智；周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄才壯志；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的人生誓言……語(yǔ)文——你的魅力讓我情不自禁地拿起筆，記錄下你的美麗。漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，那一個(gè)個(gè)語(yǔ)文的精靈——文字在我的作文中跳躍，生龍活虎地描繪出世間萬(wàn)物�；蚺d奮，或生氣，或傷心……清淡似水的筆描繪著我的一個(gè)個(gè)感受，那白紙不再平凡，變得富有活力。語(yǔ)文，是你的幫助，讓我的作文水平逐漸提高，那一頁(yè)頁(yè)充滿生機(jī)的書(shū)頁(yè)，是你的天使，語(yǔ)文——你就像一本翻不到盡頭的書(shū)，永遠(yuǎn)幫助著我，讓我一步一步走向文學(xué)的殿堂。語(yǔ)文，你讓我如此著迷。
語(yǔ)文，你就像一位傾心交談的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我，當(dāng)我不高興時(shí)，分擔(dān)我的憂愁，在我高興時(shí)，你和我一起快樂(lè)；語(yǔ)文，你就像我的媽媽，一直陪伴著我，讓我感受生活和世界的精彩美妙；語(yǔ)文，你就像一盞不滅的燈，一直伴隨著我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……語(yǔ)文，你是永遠(yuǎn)說(shuō)不盡道不完的，我將會(huì)細(xì)細(xì)體味，慢慢感悟。因?yàn)椤Z(yǔ)文，你讓我如此著迷。
有一種神奇讓我著迷作文6
或許你自認(rèn)已看斷萬(wàn)物，任云卷云舒；或許你已為某一人或某一事義無(wú)反顧過(guò)；或許你正愿著、盼著、等待著；等待著那能讓你為之著迷的神奇。
但，不管怎樣，這樣的神奇終會(huì)在屬于你的特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)來(lái)到你的世界，哪怕只是路過(guò)。我堅(jiān)信，人這一生必將經(jīng)歷且著迷一種神奇。
假期，我與媽媽隨團(tuán)去草原，途中，白云碧草，一望無(wú)際，牛羊成群，微風(fēng)漸涼。這讓看官車水馬龍，高樓大廈的我興奮不已，一路上目不轉(zhuǎn)睛。
然而，在望不到邊的草原上奔馳了許久許久，車窗外依然是無(wú)垠的碧色。車?yán)镉行┖⒆映车脜柡�，長(zhǎng)途顛簸，忽然有一種單調(diào)的疲憊襲上心頭，我懨懨欲睡了。
朦朧中，似乎聽(tīng)到媽媽一聲驚呼：“多多，快看，前面到了”，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，啊，瞬間瞪大了雙眼，張大了嘴巴——哇，好美~
公路的四周是不知誰(shuí)遺忘而落在人間的畫(huà)卷，亦不知是誰(shuí)繪下了這幅“花海”。草原的風(fēng)拂動(dòng)花海，掀起一波又一波斑斕的浪潮。我們額車好像是花海中的一葉扁舟，起起伏伏。最美的花海是怎樣的？不就是印在眼眸的這篇，無(wú)邊無(wú)際，茫茫的繽紛，置身于其中，輕輕地小心翼翼地漫步。要是想仔細(xì)地望一望這美麗，就得停下腳步，因?yàn)槟阋⌒哪_下每一朵堅(jiān)強(qiáng)的草原的生命，小心點(diǎn)，不要弄疼它們。
不一會(huì)兒，天邊忽現(xiàn)出一帶明晃晃的湛藍(lán)，閃動(dòng)跳躍著——那樣的薄削，那樣清透。
這是，導(dǎo)游扯著嗓子喊道：“下面這個(gè)經(jīng)景點(diǎn)是仙女湖”。
心像被施了魔法，我們都被勾了魂魄，朝著那抹湛藍(lán)撲了過(guò)去。
��！這是怎么樣的一抹藍(lán)呢！碧澄透明得仿若藍(lán)天。眺望的話就能感覺(jué)到那白云藍(lán)天仿佛與這湖被連接成真正的水天一色。或許是為了裝點(diǎn)這灣湖，或許是為了人們更加的`與其相擁，他們很貼心滴繞著它建立一座小木橋，就好像在詮釋什么叫“小橋流水”。你瞧那~這湖是多么神奇，多么令人著迷，碧草浸染了這湖水的顏色，散逸著紫汪汪的藍(lán)光，天邊的云彩也被蒙上了水藍(lán)色的薄紗，顯得夢(mèng)幻且浪漫。我望著這抹藍(lán)，應(yīng)該是著了迷吧，竟挪不開(kāi)步子，久久佇立，深深凝視。
走近些，仿佛聽(tīng)到了來(lái)自這湖的呢喃，銀鈴般清脆，“叮叮咚咚、叮叮咚咚…�！庇趾孟袷钦l(shuí)在輕聲歌頌它的美好。
親愛(ài)的湖哪！你將自己藏于這茫茫草原之中，靜靜的，不喧鬧，不奔騰。這樣的幽靜，你是不是自己也納悶，人們到底是如何找到我的呢？如果我可以，我倒是愿你能不被紅塵所打擾，守一份屬于你自己的純凈淡然。靜靜的就好，活出一份簡(jiǎn)單的精彩。
親愛(ài)的湖哪！可是你又是那樣的動(dòng)人，那樣的神奇，你是不是那繁星落下而成的呢，竟令人如此的著迷，連心都被拴住。
呵！真是矛盾呢！你這樣的美麗動(dòng)人，這樣神奇獨(dú)特，恨不得將你占為己有，又想將你供于世人瞻仰，領(lǐng)略你的美。呵，真是矛盾呢！
我慶幸，沒(méi)有讓我等太久，早早地相逢了這份令我著迷的神奇，其實(shí)，我很幸運(yùn)，能與這一抹藍(lán)邂逅。
有一種神奇讓我著迷作文7
很小的時(shí)候，我就在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么一句贊美，可以使所有人嘴角上揚(yáng)？一句“你真棒”為何就能改變一個(gè)人的心情？我很快掌握了“贊美”的技能�？粗辛艘粋�(gè)玩具，外公搖頭，我撅著嘴說(shuō)，“外公你最好了，我最喜歡你了，買回去我們一起玩”。外公就會(huì)不由自主地笑起來(lái)，眼睛變成了一條線，將我手里的玩具擺上柜臺(tái)。從此我對(duì)贊美深深得著了迷。
一句贊美，是化解矛盾的利器，是人與人溝通中最好的語(yǔ)言。雖然媽媽總是笑著說(shuō)“拍馬屁”，但我從未想過(guò)一句贊美居然可以改變一個(gè)人。剛上小學(xué)那會(huì)，家門(mén)口有個(gè)油條鋪，炸油條的是個(gè)清秀的姑娘，看著也就十七八歲。炸好了，她總是微笑著叫賣，不時(shí)用一雙長(zhǎng)竹筷翻動(dòng)著。偶爾也看到她低頭擦汗，那鮮嫩的皮膚，那從白帽子里垂下來(lái)的烏黑長(zhǎng)發(fā)，那純潔、專注的目光，都是一個(gè)小女孩眼里無(wú)法用言語(yǔ)形容的成熟美。我每次都拉著外公買她的油條，總是死死盯著她的臉，傻傻地笑。那時(shí)侯，我也沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)美女，只見(jiàn)過(guò)《天鵝湖》中飄逸的奧微麗塔和《索爾維格之歌》中韻味十足的少女，可她們卻顯得如此遙遠(yuǎn)、如此美麗，可望而不可即。唯獨(dú)這個(gè)油條姑娘，是活生生可以感覺(jué)和捕捉的美麗。
當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條小辮扎在腦后，就覺(jué)得縮短了我和美麗的距離。后來(lái)，我搬家了。再遇到她，已是多年以后，或許是經(jīng)過(guò)了歲月的磨礪，或許是經(jīng)歷了生活上的百般挫折，她烏黑的長(zhǎng)發(fā)剪成了栗色的短發(fā)，帽子上油跡斑斑。她沒(méi)有了往日的歡快，有些發(fā)胖的'身軀早已失去了當(dāng)年的靈巧可愛(ài)。她滿不在乎地看著賣油條的顧客，眼神里透出滿滿的不耐煩，嘴里咀嚼著什么。這個(gè)咀嚼讓我瞬間失去食欲，長(zhǎng)大的我面對(duì)長(zhǎng)大的她，不由得懷疑自己當(dāng)年的審美標(biāo)準(zhǔn)。我走近了小鋪，臉上沒(méi)有表情，似乎已經(jīng)無(wú)法體會(huì)生活的美好，我突然有種欲望，想告訴這個(gè)插腰打哈欠的女人，曾經(jīng)我對(duì)她是有多么的崇拜。我走上前說(shuō)：“小時(shí)侯我經(jīng)常來(lái)你這買油條”。她打量了我一陣子，冷冷地回答“賣油條可是小本意，不講價(jià)”。我說(shuō)“我只是想告訴你，那時(shí)候你梳著兩條又粗又長(zhǎng)的麻花辮，穿著白涼鞋，我覺(jué)得你最漂亮了，還學(xué)著你的樣子打扮自己”。或許是太久沒(méi)有聽(tīng)到人們的贊美，她明顯愣了一下，有些不自然地摸了摸自己的頭發(fā)。再次見(jiàn)到她已是半年以后。
從她鋪?zhàn)咏?jīng)過(guò)，看到她的帽子又變得雪白，栗色的長(zhǎng)發(fā)梳成了兩個(gè)辮子，給她的臉增加了活潑和嫵媚，她的身材雖然還是發(fā)胖，但在竭力再現(xiàn)以前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧�；蛟S正是因?yàn)槲腋矣谙蚰莻�(gè)曾經(jīng)啟發(fā)了我兒時(shí)美感的女人表示感謝和贊美，為了這份不經(jīng)意間的贊美，才重新喚起她對(duì)生活的憧憬與對(duì)美的追求吧。我簡(jiǎn)直不敢相信贊美的力量竟然如此神奇，能改變一個(gè)人的全部。我更加對(duì)贊美著迷——不是兒時(shí)的“拍馬屁”，而是發(fā)自內(nèi)心對(duì)他人的欣賞與贊揚(yáng)，只是想用自己微不足道的一聲贊美，換別人一個(gè)微笑。
一種對(duì)他人的肯定與信任，不正是人與之間最缺乏的“神奇”嗎？后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)炸油條的姑娘走了。我不禁有一絲欣慰——贈(zèng)人玫瑰手留余香，希望這種神奇，能感染更多人，讓更多人體驗(yàn)贊美的神奇。
【有一種神奇讓我著迷作文】相關(guān)文章：
有一種神奇讓我著迷作文06-05
有一種神奇讓我著迷作文04-21
有一種神奇讓我著迷作文(15篇)06-06
有一種神奇讓我著迷作文15篇02-13
有一種神奇讓我著迷作文13篇03-09
（精）有一種神奇讓我著迷作文2篇10-05
(精)有一種神奇讓我著迷作文15篇10-13
什么讓我著迷作文06-01
真讓我著迷作文06-30