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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假里，我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，一根長長的蠟燭，把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟，使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長的牙簽，然后拿兩個(gè)同樣高的陶瓷碗，再加上一個(gè)打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先用牙簽穿過蠟燭的正中間，然后把牙簽的兩頭平放在兩個(gè)碗上，接著拿打火機(jī)把蠟燭的兩頭都點(diǎn)燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒著一股淡淡的'黑煙。我好奇地看著它們，等待它一上一下地?cái)[動。不久蠟燭的一頭翹起來了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短�？墒橇硪活^低
下去就翹不起來了，過了一會兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發(fā)現(xiàn)，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實(shí)驗(yàn)失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點(diǎn)燃。��！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈，十分有趣。
你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎？原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟，一端滴下一些，就會上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結(jié)果
就會出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，真神奇！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“沉——不沉——沉——不沉——”咦？這怎么回事哦，原來大家正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
這天陽光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因?yàn)殛柟饷髅模亲魑恼n上有趣的一次實(shí)驗(yàn)。只見彭老師先端了一盆水進(jìn)教室，又拿了一盒針進(jìn)教室，就在這時(shí)，一位同學(xué)在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說道：“誰要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞！”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。
過了一會兒，彭老師笑瞇瞇地對大家說：“剛才嚇到你們了吧，其實(shí)今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”彭老師讓大家圍到一盆水的'旁邊，給每位同學(xué)發(fā)了一根針，說：“大家試試，把這根針浮在水面上。”話音剛落，同學(xué)們都議論起來，針怎么能漂在水面上呢？我拿起針剛要放，心想：萬一針掉下去了，大家會笑話死我的。于是，我等了等，只見一位同學(xué)把針放到水上，針像一個(gè)淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學(xué)放了下去，可針像一位跳水運(yùn)動員，“刷”地跳了下去。這時(shí)，一只手伸了出來，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解，都追問彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過。彭老師說：“同學(xué)們，我來告訴你們一個(gè)方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來，針就浮在水面上了。”于是大家都按彭老師說的做，結(jié)果針漂在了水面上。
最后，彭老師為大家揭開了謎底，原來水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個(gè)人墻，把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學(xué)道理，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)竟有這么大的奧秘，真神奇！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
在科學(xué)課上，邱老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——什么物體的承受壓力的能力最強(qiáng)。
邱老師拿出了長方體、正方體和四個(gè)半圓的乒乓球，我們先 用長方體實(shí)驗(yàn)，一本書，二本書……到第五本的書放上去的時(shí)候，正方體的框架就散了，令我們失望極了，我們多么希望能再多放幾本書。邱老師叫我們記錄下數(shù)字。
接下來該輪到正方體了，一本、二本……到第六本的時(shí)候，框架又扁了，哎！長方體、正方體家族真是弱不禁風(fēng)啊！
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，邱老師拿出了4個(gè)沒美工刀切開的乒乓球。這時(shí)，地下的同學(xué)幾乎同時(shí)發(fā)出了聲音：“切！乒乓球？一拍就扁的東西，肯定又不行了�！敝灰娗窭蠋熉匕褧槐疽槐镜胤派先�，然后一小疊一小疊地放上去，可乒乓球就是不扁，然后又一大疊一大疊書放上去，那四個(gè)被切開的乒乓球還是紋絲不動，最后把我們?nèi)?3本全部放上去，三年級的書也放上去了十幾本，然后邱老師讓我用手壓幾下，這時(shí)，前面的半個(gè)乒乓球好像有點(diǎn)扁了，又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下，同學(xué)們都睜大了眼睛，似乎都覺得這次乒乓球要倒霉了�？伤膫�(gè)半圓的乒乓球就是和我們作對似地，仍舊沒有什么大的變化�！霸趺磿@樣呢?”我們驚訝極了，那書堆起來都到我的`小腿那了！同學(xué)們發(fā)出了“哇！哇！”的聲音，原來乒乓球能承受那么大的壓力呀。邱老師把書搬下來，把四個(gè)切開的乒乓球放在地上，把一塊木板放在乒乓球上，這時(shí)，只見邱老師整個(gè)人站上去了，只聽見有一個(gè)乒乓球扁了下去，邱老師又在上面跳了幾次，才徹底把乒乓球壓扁，壓碎了，我們驚訝得張開了嘴巴，不知道說什么好呀。
最后，邱老師向我們介紹了這叫：圓頂型，是最牢固的，承受壓力最強(qiáng)，現(xiàn)在世界上許多地方都應(yīng)用了這些結(jié)構(gòu)，造出了牢固的房子。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
“滋啦，滋啦”你想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)。聽到這里你們應(yīng)該很驚奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我來跟你解讀吧！
做“水火相容”的實(shí)驗(yàn)需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機(jī)和水。工具準(zhǔn)備好了，下面我們一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
先把被子里倒上水，再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現(xiàn)第一個(gè)難題了：蠟燭會漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之后我才恍然大悟，原來是蠟燭的密度小，所以才會漂浮在水面上。接著老師又拿來了一個(gè)硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什么變化。果然， 把有硬幣的蠟樹再次放進(jìn)水里之后，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼吃诹怂小?/p>
接下來就是點(diǎn)燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護(hù)“火種”一樣連忙找來紙來擋住火苗。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之后再套在杯子上，最后用手擋住�？烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來越旺，火苗輕輕的擺動的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的'火苗吹滅了。
在我們的保護(hù)下，火苗順利的燃燒著，當(dāng)蠟燭燒到水平面時(shí)， 我們的心都揪起來了，只見我們的火越來越暗，正當(dāng)我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的亮起來。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來， 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時(shí)我們更加謹(jǐn)慎的保護(hù)起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水里了！蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅(jiān)硬無比的保護(hù)膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽，蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護(hù)膜。“耶，成功了！”我們激動地一蹦三尺高。
實(shí)驗(yàn)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開了鍋了，變得異常喧鬧。因?yàn)榻裉�，我們將要進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)――制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。
來到實(shí)驗(yàn)室，看到試驗(yàn)臺上擺滿了各類的實(shí)驗(yàn)器材，玲瑯滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材。可是當(dāng)那股新鮮感過了之后，我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么。我開始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧，右瞧瞧，才知道要開始制取二氧化碳。
我按照書本上的公式，將稀鹽酸從長頸漏斗中倒進(jìn)瓶內(nèi)。稀鹽酸與瓶內(nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶，將導(dǎo)氣管通入瓶內(nèi)，為了“防止”氣體逸出，我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密，隨后就是坐等其成了。
突然，我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手，我回過神一看。該死，液體溢出來了。我不知道該如何是好，液體不停地流出來，我驚慌失措，我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了，液體才停止流出。后來我反反復(fù)復(fù)地做，同樣的材料，同樣的'步驟，得出的結(jié)果仍是一樣。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn)，心里更是著急。失落的我趴在臺上一撅不起。這時(shí)，旁邊的同學(xué)跟我說：“別灰心，我們再做一遍吧�！蔽冶е烀５南Ｍ�是和她重做了一遍。這一次，她指出了我的錯(cuò)誤。原來我不應(yīng)該用手捂住瓶口。知道原因后，我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn)，這次，我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著一瓶若有若無的二氧化碳，如同瘋子般笑了起來。但是，我既是驚喜又是緊張，因?yàn)檫�要去探究其性質(zhì)，如果不能發(fā)生反應(yīng)，那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。
我將二氧化碳通入紫色石蕊，漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳，沒錯(cuò)，這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn)，我長嘆了一個(gè)口氣。
想要成功，其實(shí)關(guān)鍵在于一步，也是最重要的一步――細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)做好了，才有可能會成功，細(xì)節(jié)決定成敗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天早上，我在看《小百科》這本書，突然一行小字把我給吸引住了，原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟，我覺得很疑惑，于是問媽媽，媽媽也說不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，一瓶醋，一只無損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著實(shí)驗(yàn)開始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋杯里，把它放到陽臺上，這樣，萬事具備，只欠東風(fēng)，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是趕忙跑到陽臺上，把手伸進(jìn)去一摸雞蛋，“咦？難道書上講錯(cuò)了嗎？怎么搞的還是硬的？”為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我再次查閱了科學(xué)小百科，頓時(shí)我恍然大悟，原來是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會軟嗎，也許要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來到雞蛋旁，哇！雞蛋真的變軟了！只見它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這到底是為什么呢？我又打開電腦查閱上面的資料，終于在百度上找到了答案，原來��！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的`物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了�？赐赀@些，我心里想，原來一瓶醋，一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋竟有那么大的學(xué)問，怪不得人家大科學(xué)家覺得研究科學(xué)很快樂呢！做完了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我覺得科學(xué)有一種神奇的力量，只是等待人們?nèi)ヌ剿骱屯诰�，今天我又學(xué)會了一個(gè)知識：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛科學(xué)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
最近我在看一本有關(guān)戰(zhàn)爭的書，其中有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)國家在打仗，其中一個(gè)國家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因?yàn)榍閳?bào)經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報(bào)的雞蛋后，這個(gè)國家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個(gè)特大號雞蛋、水、毛筆。實(shí)驗(yàn)開始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關(guān)火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開，可是蛋清上并沒有我的名字。啊，原來這個(gè)“名字蛋”，所需要的液體不是自來水�。�
第二天我又拿來蘸滿顏料的水，寫下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒有成。
我松懈了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸猜透了我的心思，變來勸我，爸爸摸著我的頭對我說：“怎么？想放棄嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂⒆尤绻@一點(diǎn)小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽了爸爸的話，我更加想成功的做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在吃午飯時(shí)，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫下了我的名字。我把雞蛋運(yùn)動員放入了沸騰的.水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進(jìn)廚房，將雞蛋拿了出來。我非常緊張，手心里的汗都流了出來。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來：“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見后對我說：“你看，功夫不負(fù)有心人”。成功后我還有一個(gè)疑問，為什么只有蘸滿醋？才能寫下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會被吸收，穿過蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會留下任何痕跡，別說用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來”！
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
這天，科學(xué)老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師早早準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)器材，他給我們每個(gè)小組都發(fā)了一套，我拿過來看了看，是一個(gè)薄鐵環(huán)和一個(gè)用鐵柄吊著的小鐵球，這小鐵球剛好能夠穿過鐵環(huán)中的圓圈。
老師詳細(xì)地給我們介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，又給我們每一組發(fā)了一個(gè)酒精爐，說：“酒精燈火力不夠，要用酒精爐�！崩蠋熌脕泶蚧饳C(jī)，在爐中放上塊狀酒精，點(diǎn)燃。
我把小鐵球貼在臉上，冰涼冰涼的。同學(xué)們催促我快把鐵球放在火上燒，別磨嘰了。我拎起小鐵球，放在火上燒灼。紅色帶藍(lán)的火焰越燒越旺，火舌肆虐地舔著鐵球。鐵球慢慢被燒紅了，老師說可以了。我將鐵球往鐵環(huán)里塞，卻發(fā)現(xiàn)塞不進(jìn)去。哎？沒燒時(shí)不是可以穿過去嗎？我傻傻地用手往鐵球上一摁，想把球摁進(jìn)環(huán)中。“啊，好燙！”我大叫起來，手中的鐵球滾落到了桌上。我吮吸著被燙痛的手指，希望能緩解疼痛。
旁邊的人見我的手指被燙到了，就幫我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，她拎起鐵球，往冷水中一浸�！皢昀病币宦�，水中冒出一小股白煙，我扇去白煙，看鐵球的`變化。鐵球在冷水中浸了一小會兒，似乎小了一些。我甩一甩燙傷的手，覺得不怎么痛了，就拿過鐵環(huán)，拎起鐵球，把鐵球往環(huán)里穿。這下，鐵球剛好穿過了鐵環(huán)。
咦？這是怎么回事？我去問科學(xué)老師�？茖W(xué)老師告訴我：“因?yàn)闇囟仍礁�，鐵球中的分子運(yùn)動就越劇烈，體積就會膨脹，因此鐵球就穿不過鐵環(huán)了；反之，加熱過的鐵球放在冷水中，溫度下降，體積就變?yōu)樵瓉淼捏w積，所以鐵球又剛好可以穿過鐵環(huán)了。這就是熱脹冷縮的原理�！�
哦！原來是這樣，我又學(xué)到了一門新知識。這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的'雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬不要動下面，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的�！�
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來�？墒莿⒗蠋熐撊f囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡簡單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
這是一個(gè)神奇的審判，冰雪女巫要懲罰一個(gè)玻璃容器，把它變成冰。于是，便有了這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——結(jié)晶現(xiàn)象。
這天，大家圍在桌前，老師拿了兩個(gè)玻璃容器。一個(gè)是胖胖的燒杯，一個(gè)是脖子細(xì)細(xì)的燒瓶，各自裝著透明的液體。這不是水嗎？我好奇地想。這會是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師見我們一臉困惑，說：“現(xiàn)在這兩個(gè)玻璃容器有一個(gè)犯了錯(cuò)。我是冰雪女王，要對這個(gè)容器進(jìn)行懲罰！要把犯錯(cuò)的杯子變成冰。”隨后，她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒？我感到好笑，老師這是穿越了還是童心未泯？四處望望，有幾個(gè)同學(xué)也捂嘴笑，但都憋了回去。
“你們認(rèn)為是誰犯了錯(cuò)？”大家開始猜測了。有人很仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡，有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁，所以認(rèn)為是燒杯犯了錯(cuò)。而有人認(rèn)為燒杯形態(tài)奇怪，所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理，所以我也認(rèn)為燒杯犯錯(cuò)了。大家都看向老師，乞求著她揭曉謎底。
老師神秘兮兮地?fù)]動“魔法棒”，念動咒語：“在遙遠(yuǎn)的極寒之地……”接著，她將“魔法棒”放入燒杯。一秒，兩秒，三秒，大家屏息凝神地盯著，我更是大氣不敢喘，在心中默默地祈禱著。令人失望的是，魔法棒觸碰了瓶底，燒杯也沒什么變化。哎，冤枉了燒杯君��！在失望之余，我看向燒瓶，難道會是它？
“魔法棒”放入了燒瓶，僅是一秒鐘的'時(shí)間，玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底，白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延，瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時(shí)間，整個(gè)液體都被“凍”住了，真的好像一座結(jié)冰的湖。大家無不為此感到驚訝。
緊接著，大家紛紛摸了摸瓶子底，熱乎乎的！哪有熱乎乎的冰啊？原來，這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象，這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體，只要輕輕刺激就會結(jié)冰。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！感謝大自然，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，也感謝科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上星期，聽老師說，雞蛋放在醋里，然后再放在鹽水和清水里，會變得一大一小，我聽了很納悶，雞蛋為什么會變大變小呢？帶著這個(gè)疑問，我回家做了一次實(shí)驗(yàn)。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)碗里，然后倒進(jìn)了米醋，最后，我靜靜地等待，突然，我眼前一亮，興奮地大喊：“起泡泡了！起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過了一會兒，我見沒什么變化，就失望地走開了。
星期一一放學(xué)，我就直奔廚房，想看看雞蛋有什么變化，走近一看，哇，又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周圍圍攏了一串泡泡。泡泡又小又密，都快蓋過雞蛋了。
星期二放學(xué)回到家里，我扔下書包，迫不及待地來到廚房，雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了，我用手輕輕摸了摸，雞蛋也變軟了，為什么會這樣？我?guī)е苫笕柫死蠋�，老師說：“醋的腐蝕性很強(qiáng)，一般東西都會被它腐蝕，就是堅(jiān)硬的鋼條浸在醋中，過不了幾天也會生銹的'，有些地方還會腐爛掉。”哦，都是醋的杰作。
星期三，一放學(xué)，我又沖進(jìn)了廚房，仔細(xì)一看，映入眼簾的是一個(gè)圓圓的透明的蛋黃，我高興地手舞足蹈，并小心翼翼地拿起雞蛋，慢條斯理地放在清水和鹽水，因?yàn)樽鳂I(yè)多，我就馬上離開了。
星期四，我看了一下雞蛋，，咦？蛋黃怎么都流出來了，是不是我有什么地方做錯(cuò)了？我細(xì)細(xì)回憶著做這實(shí)驗(yàn)的過程……“沒錯(cuò)�。课颐魈靻柪蠋煱�！”我自我安慰地說：“說不定明天雞蛋就會變了�！�
星期五，我向老師說明了原因，并問老師蛋黃為什么會流出來？老師聽了，耐心地說：“那是因?yàn)槟愦追诺牟粔蚨啵资且竭^雞蛋的�！�
雖然這次試驗(yàn)沒有取得圓滿的成功，但重在參與嘛！至少我吸取了教訓(xùn)，下次努力！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
在科學(xué)課上,老師和我們做過許多次實(shí)驗(yàn),給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)。
那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學(xué)你看看我，我看看你，誰都不知道那個(gè)瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時(shí)，老師說：“這里裝的`是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學(xué)們都認(rèn)為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會兒大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，以后再辨別是什么顏色的吧�！�
首先，老師給每個(gè)小組發(fā)了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個(gè)組的同學(xué)用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮�。 比M同學(xué)幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學(xué)說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時(shí)拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地?cái)噭討阎械乃? 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時(shí),幾乎所有同學(xué)都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點(diǎn)兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣?xùn)|西時(shí)要有耐心，不能只看表面現(xiàn)象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，老師布置了一個(gè)讓我們自己動手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯(cuò)呀！紙張?jiān)趺磿粼诘厣夏�，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時(shí)，老師提醒我說：一定要用報(bào)紙，報(bào)紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽了，恍然大悟，原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報(bào)紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的.墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙，一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報(bào)紙的手，哈哈！報(bào)紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報(bào)紙為什么會粘在墻上呢？經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天在上科學(xué)課的時(shí)候，王老師說：“蛋一遇到醋，蛋殼就會變軟！自己回家試一試吧！”同學(xué)們都在問為什么？老師說：“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁�。�?/p>
回到家里，我該怎么做呢？第一步，先要找到材料：白醋、雞蛋、一個(gè)比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，倒入適量的白醋，再把蓋子蓋上，免得讓里面的醋撒出來。
蓋上蓋子時(shí)，我很害怕，心里想，萬一它爆炸了，怎么辦？不過它卻很安靜，先是浮上來又不情愿的扭了扭，接著沉了下去。過了一會兒，它身上沾滿了氣泡，時(shí)不時(shí)的還會漂上來幾個(gè)小氣泡，三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的`盯著它，盯著盯著就看入迷了�；孟胫谕捠澜缋�，我和它，你追我跑玩起來捉迷藏，開心極了！突然的一聲打醒了我美好的幻想，媽媽喊道：“該睡覺了。”我極不情愿地上了床，心里還在想著我的醋蛋！
第二天早早就醒了，我迅速把自己收拾好，迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣，上面還漂著許多黃色的漂浮物，我想那應(yīng)該是它的殼！
中午放學(xué)，心心念念，我的蛋怎么樣了？急急忙忙跑進(jìn)家，一看我的蛋安然無恙，只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心里的那塊大石頭落了下來！
第三天蛋殼全不見，它像換了新裝，比之前也大了一圈，我小心翼翼地把它拿出來，輕輕往地上一彈，它立馬蹦了起來，像乒乓球一樣！外面是透明的，能隱隱約約的看見里面的蛋黃，像一個(gè)小太陽，躲在云層里面睡覺。“媽媽，你看雞蛋變成了這樣，這是為什么呢？”“因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣，它一遇到醋就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，一直軟化，直到消失為止！”我心里想：原來如此��！
這真是一次既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)，我不僅享受到了快樂，還感受到科學(xué)的神奇，開闊了眼界，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。讓我們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
那天晚上，我在網(wǎng)上“用功”，網(wǎng)上介紹一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙?jiān)趺纯梢酝献∫槐绱顺林氐乃兀?/p>
我將信將疑的開始做了起來。首先，我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張方形的紙。來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼的把紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)五、四、三、二、一，把手放開，嗨！神了，紙真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡林槐兀课矣性嚵藥妆�，毫無疑問，這是一個(gè)真理。我十分開心！
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功，也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。
為了把氣氛搞的富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的'樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為“魔術(shù)棒”，把杯子倒過來讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋了上去，按照剛才的順序，用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我還把杯子放在了頭上，數(shù)一、二、三，放手！頓時(shí)，我傻了眼，我成了一只落湯雞了，我呆住了。爸爸和媽媽捧著肚子笑著喘不過氣來。
媽媽說：“快去換換你的衣服”。爸爸說：“快上網(wǎng)查查怎么回事�！�
原來，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿后蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了。于是，水就流了出來。
通過這次試驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：
一是有關(guān)大氣壓的問題。大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力。比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。
二是更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。
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