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在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一絲愜意心中來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一絲愜意心中來作文1
淅淅瀝瀝的雨聲將我從睡夢中喚醒，看一眼窗外，朦朧霧色映入眼簾，道路上車子的燈光并不算刺眼，撐傘走著的人卻格外醒目。一陣冷風襲來，發(fā)絲凌亂開來，風拂過臉龐，細細的雨珠墜落鼻尖，睡意一下全無，不禁清醒了些許，轉身回到寫字桌前，將自己埋沒在書海中……
雨聲在耳邊鳴奏，偌大的房間只剩我一人，空蕩蕩的，顯得格外寂靜。書桌上擺滿了成堆的課本，不免感到心煩意亂，筆尖下流淌著一串串字符，不經意間密密麻麻已布滿。抬頭望一眼時鐘，似乎為了替雨聲伴奏，故意放慢了許多，時間一分一秒流逝，腦子里卻充斥著空白�；蛟S是難耐一人的寂寞，或許是心煩作業(yè)的雜亂，或許是不滿雨聲的傾訴，我撐起傘，步入雨簾。被雨洗刷的城市，更增添了一份情趣，煥然一新，成片的綠色顯得更為朝氣�？粗曛樵趥忝嫔洗蜣D、徘徊，心情竟變得舒暢起來，漫不經心地在大街上走著，沒有目的，竟絲毫察覺不到一點心慌，反倒戀上這種感覺。
悄聲在書店門口停駐，透過玻璃窗呈現(xiàn)出一派靜謐的景象，掀開門口的帷幕，放輕腳步，轉身融入，藏身于不經意間所觸到的驚喜中。漫步在書店里，一排排書架整齊有序地呈現(xiàn)著，書本在隔層間靜置著。用手細細劃過，輕輕觸碰著書面，一種感覺從神經末梢傳送回心底，勾起了興趣。心里盤算著，從書架上找起，一排排，一列列，書名盡收眼底，手指在書的側面上輕輕跳躍著，留下痕跡，享受著彈鋼琴般的滋味。時而蹲下，時而彎腰，時而踮腳，發(fā)絲在不經意間垂到耳邊，視野變暗了不少。輕輕撩起，恍惚中，碩大的字體映入眼簾，“時光盡頭我依然等待？”嘴里傳出輕微的聲響，好奇心越發(fā)驅使著我想要打開它的沖動，將書本輕輕從書架上取下，拂過書面，手里感到十分舒服，蔚藍的封面呈現(xiàn)著，不禁令人賞心悅目。細細打量著，書并不厚，卻顯得格外精致，作者的用心使我的嘴角勾起一抹淺笑，全然不顧地板上有灰塵，隨便找了處地盤腿而坐，靠著書架，一頁一頁的翻閱著。
小心翼翼的翻開，扉頁上呈現(xiàn)著格外吸引視線的圖案：燦爛的星空，充滿遐想的街道……繼而看到楔子：為了銘記，那二十年未來到的盛夏，日光傾城而下，時光的痛傷印記在身上，慢慢腐朽。
唯美的.文字悄然觸動著心靈深處的琴弦，不禁細細體會，慢慢回味，意猶未盡著，不免迫不及待地翻開下一頁。沉浸在書的世界中，慢慢淡忘了時間，偶爾抬頭，余光中瞥見一幅安靜祥和的景象，只聽得見翻書的聲響，坐著的人們，靠著的人們，臉上的笑容隨處可見，映在玻璃窗上的畫面竟顯得不那么真實，仿佛把人們與外界隔開，置身于這美妙的境界中。
不知過了多久，一絲淡淡的倦意爬上心頭，輕輕伸了個懶腰，不經意間才發(fā)現(xiàn)天已經暗了，心中不免感到一絲詫異：時間怎過得如此之快，竟毫無察覺？站起身來，不舍地將書本放回，視線在書架上停留片刻，一絲失落布滿心頭。走出書店，天已放晴，留戀著看了許久，伴隨著微風，心情竟豁然開朗起來，度過了這樣一個美好的下午，沉浸在書海中一絲愜意早已占據失落，填充心房。
一絲愜意心中來作文2
“暖暖的陽光正好，心情就像是小鳥……”悠揚的歌調在我耳邊縈繞不絕。我的心情又何嘗不是如此？大街上，撲面而來的清風都帶著淡淡的花香，蔚藍的天空無限晴好�；叵肫饎偛艔埨蠋熌切湃闻c期許的眼神，我的心情雀躍無比，腳步更加輕快。一絲愜意心中來，輕快的節(jié)奏又被吹進了回憶的匣子……
從開學起，我就被選為班長。
班長，顧名思義，一班之長，是要管理整個班級、讓班級變得越來越好的人��！可是……唉，說到這，我不禁有些羞愧，我這個班長卻屢屢讓老師失望了。難以忘懷的是那一次自習課，本該是大家都在安安靜靜的看書、吸取知識的時候，可我卻和同桌開始聊天、瘋逗、不做正事。周圍的同學看到班長帶頭說話，也都不守紀律，放松下來：在下面做小動作、玩耍打鬧，做自己的事情。班級頓時變得鬧哄哄的。
這時，我不經意間一抬頭就看見了張老師那雙充滿責怪和憤然的眼睛，如鷹眸一般鎖定著我，讓我不敢直視。全班都安靜下來了我的心情卻忐忑不安，心想：張老師會不會對我失望了？會不會把我換掉？在這種煎熬中，我看見老師只是面無表情，淡淡的瞟了我一眼，便轉身離去。
我的心瞬間跌倒了谷底，心中滿是自責和難過，各種不安的情緒就像亂麻一般糾結在一起。開學時被選為班長的那種愜意、愉悅早就消失的無影無蹤了。而這一切，都是因為我沒有以身作則，忘卻了自己的責任。
為了彌補自己的錯誤，我一定要讓張老師看到一個安靜、有紀律性的那門課！這天自習課，我在打鈴之后就快步走向了講臺，觀察同學們的一舉一動。剛開始，還有不安分的同學擾亂紀律，我蹙眉，用力用手一拍講臺，“碰！”巨大的聲響讓全班同學的眼睛都直刷刷的看著我，仿佛被我的氣勢嚇到了一樣，動也不敢動。我在沉默中緩緩開口，聲音平和卻又帶有威嚴感：“同學們，我們都在一個班集體，應該遵守紀律，而我是班長，更應該管好你們，管好班級。自習課，是留給大家自主學習只是靜下心來讀書的時間，希望你們可以對自己負責，完成自己的學習任務，不要再講話了！”說完，我就拿著一本課外書，坐在講臺前，開始專心致志的閱讀。全班果然安靜了，為了給班級營造一個良好的學期氛圍，大家都投入到學習中去了。其中有同學抬頭看我的表現(xiàn)，我正在用心讀書，他又不好意思地把頭低了下去。我竊喜：原來以身作則，管理好班級是這么愜意舒心的.一件事��！
在我欣喜之余，我又看到了那雙眼睛，這回，老師眼眸里承載滿滿的贊賞與信任，仿佛在說：我就知道你一定會做好你的工作！幫助我管理好班級！加油！
一絲愜意心中來，被老師表揚后的喜悅的浪潮一波一波涌來。先前那份自責、難過，我已經用實際行動將它彌補，老師對我寄予的期望，我一定不會辜負。在今后的學習生活中，我會更加用心為班級服務，讓同學們在一個有紀律、和諧共進的班集體里面！大街上花香更加濃郁了，鳥兒的鳴叫聲如此清脆，天空中暖暖的陽光正好，我仿佛看到老師眼里溫暖的光！
一絲愜意心中來作文3
世界上最愜意的事莫過于在驕陽似火的夏日，前往葡萄園摘葡萄了。走在大街上，猛的見到頭頂上的橫幅寫著——“‘春之韻’的葡萄熟了！快來摘吧！”暑假里游葡萄園？這真是個好主意！
我盼望著，盼望著，終于，一天中午，媽媽帶著我乘車去“春之韻”葡萄園。
快到葡萄園了，不遠處有幾十個白色的大棚被午日的陽光鑲上了一層金邊，在風的吹拂下鼓動著，就像一支迎風而行的船隊的白帆。“白帆”的底部透著點點綠意，那應該就是葡萄藤吧！
葡萄園到了，走進園里，白色的大棚整齊地分布在大路的兩邊，大棚里種著各類品種的葡萄。隨意走進一個大棚，里面的葡萄藤散漫而自由地生長著，在葡萄架上盤旋著，翻滾著。藤上垂下的葡萄都極為飽滿，每一顆葡萄都墜成飽和的水滴形。每一粒葡萄都充分地吸收著陽光的恩賜，靠近聽一聽，仿佛可以聽到葡萄把陽光化為汁液而流動的聲音。順著葉子投下的陽光在地上形成了漂亮的剪影，猶如碎金片一般，顯得格外有詩意。瞧，那圓圓的，像一串串紫色琉璃珠的，是紅提；那青色的如翡翠球一般的是青提；那茶色的'，似纖長的玉指一樣的有一個美妙的名字：“美人指”。我在園中流連忘返，呼吸著清新的空氣，品著四周有如蓬萊仙境的美景，真令人心曠神怡。
這個葡萄園最大的特色就是可以免費嘗葡萄，親自采摘葡萄，所以就吸引了很多的游客。我們分到了一把剪刀和一個籃筐，在那里的工作人員的帶領下，我們來到了大棚內。工作人員告訴我們，剪葡萄要快，不可以使勁扯，否則會對葡萄藤有所傷害。媽媽挑選了一些快要成熟的葡萄剪下來，看到媽媽剪得輕松的樣子，我迫不及待地想嘗試一下。我選中了一串碩大的葡萄，右手操起剪刀就剪，左手也學著媽媽的樣子托著�？晌姨凸懒怂闹亓�，只見它以泰山壓頂之勢墜下來，嚇得我的手直往后縮，葡萄“啪”的一聲掉在地上，摔成了好幾塊，我心疼加愧疚地直咂嘴，媽媽在我身后說：“沒事的，你再挑一個小一些的，手上托穩(wěn)了再剪。”我恍然大悟。吸取了這次教訓后，我先挑了一串小的葡萄，再用手穩(wěn)穩(wěn)地托住，屏住氣，瞪大了眼睛，“咔嚓”一聲，葡萄穩(wěn)穩(wěn)地托在我的手上！真是會者不難，難者不會呀！滿足和暢快的心情頓時充盈了我的整個心胸。
除了葡萄，我們還多剪了幾串紅提和“美人指”。看著籃子里滿滿的葡萄，聞著葡萄散發(fā)的清香的氣息，我仿佛感到口齒間溢滿了甘甜的葡萄汁液。
這次，我們可謂是“滿載而歸”——既收獲了幾袋的葡萄，又游覽了葡萄園。在回來的路上，我剝了一顆滾圓的大葡萄塞進媽媽的嘴里，同時也忘不了往自己的嘴里塞進一個，閉上眼睛細細品嘗個中滋味，膏脂一般的果肉在我嘴中化開，再輕輕一抿，酸酸甜甜的葡萄汁便溢了出來，唔，果真是快樂與愜意的味道。最重要的，我還嘗到了自己勞動的好心情！
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