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在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文1
親愛的連老師：
您好我是您的學(xué)生蔡世豪。在您還沒有從福州市羅源縣實驗小學(xué)來都是到廈門市思明區(qū)濱東小學(xué)之前，語文、數(shù)學(xué)都不喜歡學(xué)，作業(yè)馬馬虎虎地做。自從您來教我班后，您慢慢地把我從困境中救了出來，我喜歡讀語文了！不僅是這樣，我有一項主課喜歡讀了！作業(yè)也不像以前那樣馬馬虎虎了！在喜歡讀語文的同時，我的作文同樣也在您的細心、耐心地輔導(dǎo)之下開始大步地前進，前進到了得獎甚至發(fā)表了！不過，有時候我還是嘻嘻哈哈的，不一本正經(jīng)的`樣子，還要請您多多指教！還有，請您以后經(jīng)常讓我發(fā)言，因為我很膽小，請您讓我吃點“豹子膽”，好嗎？
此致
敬禮
xxx
年月日
老師的作文2
曾多少次想要報復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的`太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負擔更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出一條光明的大道
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”
老師的作文3
說起我們的幽默老師，那可是大名鼎鼎，在我們班總能帶給我們無限的快樂。
他，大大的臉蛋，高高的身子，在班上像個巨人似的`走來走去。
幽默一
今天，我們X老師正在聚精會神的講課。一位同學(xué)的課堂作業(yè)本沒了，便去問X老師，X老師不但沒罵他，還說：“你到辦公室找找。”那位同學(xué)找了半天沒找到。又來問老師，X老師說：“是不是你那書包小弟給吃了�！蓖瑢W(xué)們找了找，果然找到了。紅著臉兒笑了。（形象生動的描寫很好。）
幽默二
今天下著雨，X老師穿著一件雨衣，走路起來一搖一擺，動作憨態(tài)可掬，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他說：“如果你們不穿，就會像一只‘落湯雞’，到時比我還可愛�！�
這就是我們的“幽默大師”很搞笑吧！
老師的作文4
今天下午最后一節(jié)是語文課，許老師給我們提出了要求：“以后不要再出現(xiàn)不記作業(yè)、不寫作業(yè)、不帶作業(yè)，一定要完成好老師布置的作業(yè)。你們不會總是那么小，有上大學(xué)和工作的時候，如果你的知識很少，別人比你懂的知識要多，你可能會后悔的。”
聽了老師的這些話，我想到了：我要從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)老師講的知識，在課堂上認真聽講，不亂做小動作，認真做好課堂作業(yè)，把每課的知識掌握好。老師布置的家庭作業(yè)一定要記好，回到家里認真完成家庭作業(yè)，并且認真檢查，第二天按時把作業(yè)交上。平時多看與學(xué)習(xí)有關(guān)的.書，多復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這樣才能增加知識，才能把知識記牢，才能考出好的成績。
我有缺點也有優(yōu)點，當然啦，我要發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，認真學(xué)習(xí)，做個講文明懂禮貌愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師的作文5
我們班的語文老師王老師臉上經(jīng)常帶著微笑。她笑起來的時候，大大的眼睛瞇成月牙，特別好看。
記得我在剛上小學(xué)時，上課的時候總是想舉手卻又不敢舉，生怕自己答錯了。剛好，老師抽到了我，我心里像揣著一只小兔子，怦怦直跳，我偷偷地望著王老師。這時王老師朝我微微一笑，那是鼓勵的微笑，好像在說：“別怕，別怕！”像一縷溫柔的微風吹過我的心頭，我感到像是媽媽一樣親切。使我信心百倍地回答了問題。王老師馬上在班里表揚了我，表揚我是個勇敢的孩子。我高興地坐回位置。
我是多么喜歡王老師的.微笑�。∷奈⑿r刻陪伴在我們的身邊，伴隨著我們的每一點進步。
老師的作文6
親愛的中老師：
轉(zhuǎn)眼間，一個星期就過去了。你又能回來給我們上課了，我感到非常高興。在這個星期里，我們做到了“安全第一”，還做到了“用心聽，用心想，用心讀，用心寫，用心說”當然，我們也做到了“動靜相宜，張弛有道”。
告訴你一個好消息，我們班在這次跑步比賽（接力賽）的了第一名！而且我們還得了一些獎狀（至于是什么，就有點搞忘了）。
當然，我們也把你給我們布置的作業(yè)、需要復(fù)習(xí)的'東西也復(fù)習(xí)了。我們也比你以前走時懂事多了：上自習(xí)不大吵大鬧了… …所以，請不要擔心我們吧！
還有，當我復(fù)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：我們有些字認不了怎么辦？但是當我不經(jīng)意的翻了一下書包的時候，我想出了答案：請教字典。
最后，祝您學(xué)習(xí)歸來愉快！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師的作文7
馬老師：
您好！
又一個教師節(jié)快到了，在這里我想對您說：“您辛苦了，節(jié)日快樂�！�
馬老師，感謝您三年來的關(guān)懷與愛護，感謝您的辛勤勞動，感謝您對我們的'無私的教誨，讓我們懂得了更多的知識。
馬老師，當我取得成績的時候，我看到了您的笑容；當我犯了錯誤的時候，我感受到了您的嚴厲，當我遇到困難的時候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學(xué)期里，我會努力學(xué)習(xí)，不斷進步。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
日期:20xx年xx月xx日
老師的作文8
每當?shù)浇處煿?jié)的時候，我都很想說：“老師您辛苦了！”每天早上老師都來校很早。下午放學(xué)打掃衛(wèi)生時，因為我們小，有點打掃不干凈，比如擦玻璃吧。老師也不生氣，自己再重新去擦�？吹嚼蠋煹腵勞累，我心里很難受，我暗暗地想：“老師等我長大了就打掃干干凈凈的，再不讓您受累！”
看，別的班級都鎖門了，我們班的老師還在陪寫錯字的同學(xué)改錯。為了我們能學(xué)習(xí)好，老師想了很多辦法，真是辛苦，我想對老師說：“老師以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上為您爭光。”我愛我的老師！
老師的作文9
我最喜歡的一位老師是誰？呵呵，肯定是教我一、二年級的Y老師。
Y老師幽默、風趣，她的.頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點裂縫，她講課總是認認真真的。
她非常的嚴格，她的“火眼金睛”更厲害，哪個同學(xué)上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。她捉到一個人，并不是打，也不是罵，當然也不放過。她是用幽默的語言來教育學(xué)生，說到這兒，倒讓我想起一件事，那時，老師在講《美麗的世界》，講到小雞要出世時，一位同學(xué)在桌底下做小動作，老師走到他身旁，對他說：“底下沒有小雞�！鳖D時教室一片哄笑。那位同學(xué)，紅著臉站著。
這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？
老師的作文10
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的.嘴從外表看沒什么特點，但能說會道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時，不管誰在說話都會被李老師聽到。
我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。
李老師上課非常認真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動作時，她就會停止講課，嚴肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚我們。
當我們遇到不懂的作業(yè)時就去問李老師，她不會馬上告訴我們，而是叫我們仔細看題目，多動腦筋，想不出來再問老師。
李老師很溫和，我們寫字寫不好的時候，老師會耐心地教育我們，叫我們再重新認真寫一遍。
我喜歡李老師。
老師的作文11
有人把老師比作母親，
因為母親用乳汁哺育自己的兒女。
而老師正是這樣，
用自己滿腔的母愛，
培養(yǎng)著一代又一代的接班人。
有人把老師比作園丁，
因為園丁用愛培育祖國的花朵。
而老師正是這樣，
像辛勤的園丁一樣，
澆灌著那些含苞未放的花朵
有人把老師比作蠟燭，
因為蠟燭用自己的生命為人們照亮。
而老師正是這樣，
用自己的畢生所學(xué)。
培育出祖國未來的棟梁。
看著一個個出眾的人才，
老師才能欣然一笑。
有人把老師比作橋梁，
因為橋梁用自己筆直堅硬的身軀，
為人們提供暢通的道路。
而老師正是這樣，
打開自己豐富的`知識寶庫，
把無盡的寶藏贈予學(xué)生。
有人說老師是迷路時的指路牌，
因為她指引你在迷茫時找到方向；
有人把老師比作大海中的小船，
因為她在狂風暴雨中找到正確的出口。
老師啊，我愛您！
老師的作文12
在學(xué)校里最受人關(guān)注的是老師，我們都很關(guān)心老師。
先講講我們的語文老師吧。我們的語文老師姓方，長長的頭發(fā)很漂亮，跟我們第一次講課時，非常輕松，開開心心的。才講第二次時，就有人開始講話了。但她總是有許多方法讓大家安靜下來，所以我們都很喜歡她。
再講講我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓張，張老師她的聲音很響亮，耳朵也很靈敏。每次課堂上，她都清楚的分辨出哪個同學(xué)講話的.聲音，牛吧！
英語老師也姓張，黃黃的卷發(fā)，扎起麻花辮很好看。講課時每一個單詞都重復(fù)好幾次，直到我們會了才講下一個單詞。都跟我們一起互動，感覺很快就上完了。
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了，那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！老師我們不會讓您失望的。
老師的作文13
郟老師的美中不足就是眼睛小點兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細一瞧啊，郟老師的目光還會說話呢。
郟老師的目光那么敏銳。
自習(xí)課上，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐 學(xué)習(xí)委員周靖宇的作業(yè)本上，正準備“偷襲”，郟老師的目光射過來，似乎在說：“郟婧婧，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成”頓時，我的臉火辣辣的。羞得我腦子直發(fā)燒，郟老師，我懂你的意識，我改。
一次單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的.目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下去次取得好成績。老師的目光，使我心里很舒服。
幾年來，我覺得郟老師的眼睛一直在說話，在鼓勵我奮發(fā)向上。
難忘郟老師的目光。
老師的作文14
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說她嚴厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢鄉(xiāng)……
每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點亮我們?nèi)松姆较�；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的.工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
老師的作文15
我們的班主任-王老師。她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，愛笑的嘴巴，漂亮極了！最特別的'是王老師還有一雙“神眼”。
一次上語文課，王老師一手拿著書，一手在黑板上出題。她轉(zhuǎn)過身來，兩眼看著書，在告訴我們題意。這時，一位同學(xué)正在和別人交頭結(jié)耳的說話。王老師像二郎神一樣識破了孫悟空的七十二變，一下子就叫出了他的名字，警告他。那位同學(xué)注意到了，急忙縮回來，吐吐舌頭，難為情的做好聽課。我真納悶：奇怪，王老師明明在看書，怎么看見同學(xué)在悄悄說話？難道，王老師長了四只眼不成！
呵！我上課還是別說話，小心老師的“神眼”。
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