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無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的數學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數學老師作文1
陳老師是我們班的數學老師。他有著一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡直就像春節(jié)晚會里的精彩小品，每一個同學都是小品里的主角，而陳老師既是導演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……
每當我們做作業(yè)的時候，他就會輕輕走到同學身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，陳老師會看著我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，陳老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風下雨的天氣，陳老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家�！薄惱蠋煱。@一點一滴，都叫我們感動！
��！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護著我們這群調皮可愛的小星星；您就像那清冽的.泉水，一直滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉！
我的數學老師作文2
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數學張老師。
張老師是一個幽默、風趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由于我擅長解題，張老師對我的特殊稱呼），請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說：“‘老司機’，就算你‘翻車’了也沒關系呀！大膽地‘開車’！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題，同學們都用既驚訝又崇拜的'目光看著我。
現在數學課上，已經有越來越多的同學能勇敢地舉手回答問題了。每當翻開數學課本，我的眼前就會浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。
我的數學老師作文3
剛上初一，我還認識了一位年輕的老師，她就是我嚴厲的數學老師——呂老師。
她，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說起話來總是那么嚴厲。她講的課像是一張大蜘蛛網，一直在吸引著同學們，令人忘記疲憊，總會認認真真地聽她講課。她長得十分漂亮，非常年輕，她簡直就是十全十美。
數學老師喜歡勤學好問的學生，對于勤學好問的學生，她總會把題反復講給他聽，直到他聽懂為止。有一次，我問了一道數學題，剛開始以為老師會說我上課沒認真聽講，現在才來問她，還會吵我�？勺屓艘庀氩坏降腵是：她卻耐心地講給我聽，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會成功。我當時高興極了。我想：我一定要好好學習數學，絕不辜負呂老師對我的期望。
她還十分嚴厲，對每個同學的要求都很高。只要哪個同學上課不認真聽講，她就會用長長的教鞭來警告他。所以，沒有人上課敢不認真聽講。
她就是我的數學老師，嚴厲的呂老師。
我的數學老師作文4
我們班這學期來了一位新的數學老師，看上去非常的和藹可親。她的教學經驗非常多，對很多事情都很了解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見多了世面就會對一些小事置之不理，沒想到我錯了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節(jié)數學課。老師走進教室，開始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說道：“需不需要我給你們上一節(jié)思品課？“老師絲毫沒有用憤怒的語氣，反倒是臉上帶著點笑意的說道。這句話聽起來沒有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級立刻靜了下來。
“孩子們，做事要講道理，守規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓聽說過沒有？”老師用溫和的語氣說道。“我講得難道沒有道理？”面對老師的“逼問”，同學們紛紛搖頭，并齊說有道理。老師這下不再用“靈魂拷問”了，放下架子，繼續(xù)和我們一起邊汲取知識邊互動了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的.好老師就在我的身邊。
我的數學老師作文5
我有一個數學老師，她平時總是穿職業(yè)套裝，她還愛扎馬尾，戴著一副眼鏡，看起來很有學問。
老師特別的嚴肅，一上課，同學們都乖乖的聽她的課。
有一次，我的同桌沒有寫作業(yè)，他就對我說：“李宇瀟，我沒寫作業(yè)，快點讓我抄抄你的�！蔽艺f：“不行，老師在看著呢。”“沒事兒沒事兒，我在下面偷偷抄，數學老師一定不會發(fā)現的。”聽著同桌的苦苦哀求，沒有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來�！袄钣顬t讓開，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數學老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來，數學老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍，插在了我的.心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個作業(yè)給我重寫�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數學老師就是這么的嚴肅，但我還是很喜歡她，因為她也真的為我好。你辛苦了，我的數學老師！
我的數學老師作文6
我最喜歡的老師是我三年級的數學老師，李毅和李毅。我們的老師李留著短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著一副眼鏡。他看起來很帥。李小姐是我們的數學老師，也是我們的科學老師。雖然他工作時你看起來不嚴肅，但有時他會給我們講一些笑話，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學校里有唱詩班比賽或演出，他和我們的語文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經常贏得觀眾的熱烈掌聲。除了講笑話和背誦好，李先生還有一個特長，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個謎語，他總能馬上猜出答案。你說他不是上帝！在他主持的晚會上，他會放一些燈謎讓觀眾猜，小禮物也會猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級非�；钴S。我記得有一次，當我們學習分數時，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個人一塊，每個人四分之一，所以我們很快就知道了分數。課后，我們班的`學生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過玩這個游戲教我們學習數學，激發(fā)了我們對數學的興趣。李小姐，我們喜歡你！
我的數學老師作文7
我最喜歡我的數學老師金老師。她長得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛，像兩個月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會“說話”，每當我們不認真聽講時，她會投來責備的目光，當我們有進步時，她會投來贊許的目光，好像在說：“做的好！”她的`耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點聲音她都能聽見。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。
金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數學老師金老師。
我的數學老師作文8
我的數學老師名叫楊萬里，因為和大詩人楊萬里同名，所以我們下課時經常戲稱他為大詩人，他今年31歲，中等個兒，烏黑的頭發(fā)，大大的`眼睛，生氣的時候眉頭都皺成一個川字了。
他很細心，就比如說今天上午楊老師帶著我們做基礎訓練，我們看到了一道題，題意大概是這樣的，有50個輪子組裝了15輛玩具小汽車，還剩多少個輪子？因為大多數還同學沒有看到提上玩具小汽車五個字，所以都寫錯了，楊老師看了一眼自己的書又扭頭看旁邊同學的書，說：“第一步應該是4x15�！敝宦牻淌依锇l(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音，楊老師又說：“你沒看見那上面寫著是玩具小汽車嗎？汽車有四個輪子嘛！”。聽楊老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲，過了好一會兒才有人問道：“那這樣子輪子的個數就不夠了呀？”楊老師看了一下自己的書，一算還真是，于是他說：“把50改成80吧，這樣好改。”只聽見一片唰唰的改錯聲……
這就是我的數學老師，一個細心的老師。
我的數學老師作文9
劉老師是我的數學老師，我非常喜歡她。
劉老師最大的特點就是愛笑。
前天在數學課上，劉老師給我們復習“長方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個長方形的圖，讓同學們上臺來計算。每個同學上來板演時，其他同學在下面觀看，當小老師。前三題同學們解得都很順利，該找第四位同學了，只聽劉老師喊：“劉永楊，你上來�！边B喊了好幾遍，沒人答應，我們都好奇地把目光轉向劉永楊，只見他低著頭擺弄著什么。劉老師疾步向他走去，好幾個男生立刻幸災樂禍，以為劉老師會懲罰他。誰知劉老師卻輕輕地把他手里的小玩具收起來，笑瞇瞇地提醒他要認真聽講�？蠢蠋熯@么對他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說：“看你們德行，我就知道劉老師不會懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時候生過氣呀？不都是給我們改過的機會嗎？”
我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的.水杯弄碎了，她不僅沒生氣，還笑瞇瞇地安慰我：“沒關系，我再買一個。”
笑瞇瞇的劉老師，我愛您！
我的數學老師作文10
老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過去的路中，擔心極了，原以為她會狠狠地批我一頓�？蓻]想到，她是用那溫柔的話語認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開家長會。數學老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數學老師是一個好老師。當我把我的`數學老師是如何對我的事告訴我的小學同學時，他們一個個都羨慕的說我好，有個這么好的數學老師。我也認為我自己幸運。
現在，我覺得，來到七（1）班好幸運，真的好好！在這個班中，我很快樂，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時走卻歪七扭八的，可見我們班可以做得很好！只是同學們沒到關鍵時刻不愿意做罷了，也可見我們班的集體榮譽感是很強的！
我的數學老師作文11
在我的小學生活中，有一個一直影響著我的人，她就是我的數學老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的'；她的眼睛就像流動的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當時，同學們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的數學明顯有進步，這是老師獎勵你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細節(jié)決定成��！只有你做好每一個細節(jié)，才能有所成就�！薄爸懒耍稀边�未等我說完，老師已經走遠，望著她的背影，我有千萬種語言想對老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數學老師作文12
我的數學老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說話時，連聲音都帶著幾分嚴厲。
第一節(jié)課，我們就知道顧老師不好對付。要在以往，同學們可定會嘰嘰喳喳地說個不停，等老師站到講臺上時，同學們才會停止說話，翻開課本聽老師講課�？墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T口，同學們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著這位新來卻又嚴肅的老師。
顧老師對我們十分嚴格。有一次，顧老師讓我們寫算式，我有一道題下面畫著一個鮮紅的錯叉，我算來算去，就是看不出哪里錯了。我的同桌湊了過來說：我知道了，你瞧，你的小數點。我看了看那個小數點，原來它像個頓號。我馬上把它改了過來，寫成圓圓的小點后交給顧老師。顧老師看后，笑著說：這就對了嘛。
別看顧老師這么嚴格，可她對我們又是和藹可親的。
有一次，我的`同桌早上忘帶家里的鑰匙，結果中午沒有吃午飯就來到了學校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌。看著我的同桌狼吞虎咽的樣子，她欣慰地笑了。
我的數學老師就是這樣既嚴格，又和藹可親。
我的數學老師作文13
我們那位非常有趣、幽默的數學老師，是讀四年級時換的，是他將我們班的數學成績成功逆襲，躍居全年級第一。
他就是我們的w老師，數學老師有一頭烏黑的.短發(fā)，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個教授。
W老師非常的幽默有趣。上數學課時，看到同學們無精打采的時候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時候他表面上看起來和藹可親，溫暖無比，背后卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時老師當面批，當面改錯，錯了的同學，老師會趁他不注意時，出其不意一手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個，蹲馬步一節(jié)課，那滋味……才叫一個“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時，老師看到有講話的人，他并不會打人，而是讓學生到臺上去講題，經常說：“你那么厲害，你來講這道題�！敝v話的同學立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數學老師，一個既幽默又嚴格的老師。
我的數學老師作文14
我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的'是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師一頭黑油油的頭發(fā)，在陽光下一甩，渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察一切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。
一次，我在同學那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱，我知道答案后，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，一分鐘后就給你答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，一會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心里樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“你不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這里哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這里變了，發(fā)現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多么獨一無二！
我的數學老師作文15
如果你在學校里碰見一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學者風范。
劉老師不僅是我們的數學老師，他還是我們學校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬機，但對于我們的數學課卻絲毫沒有懈怠。
有一天上課的時候劉老師計時讓我們做練習。我快速做完，覺得自己都會不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時，忽然感覺我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的'目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點點頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開小差的時候，總會想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵著我一直向前進，做最好的自己。