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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學(xué)校作文1
二零二零年的九月一日，我?guī)е闷婧豌裤絹?lái)到了這有著170周年歷史的中學(xué)——徐匯中學(xué)。透過(guò)那承載著厚重文化底蘊(yùn)的黑色校門(mén)，第一眼就能看見(jiàn)端莊古樸的教學(xué)樓——崇思樓，她透過(guò)那紅色磚墻、白色雕花，仿佛在向我述說(shuō)著百年來(lái)的故事。安靜整潔的校園、寬敞明亮的教室、記載著建校歷程的長(zhǎng)廊，我馬上就被這個(gè)學(xué)校深深地吸引了。就這樣，滿懷著期待，我開(kāi)始了在新學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅。
中學(xué)與小學(xué)的最大差別是激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)。風(fēng)趣幽默的`語(yǔ)文課、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課、氣氛活躍的英語(yǔ)課、每個(gè)班都不同的特色興趣課……每一門(mén)課程、老師我都很喜歡！但最讓我感到眼前一亮的還屬音樂(lè)課。
第一節(jié)音樂(lè)課結(jié)束時(shí)，劉老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，在接下來(lái)的課程里，大家可以展示自己的才藝，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一個(gè)多才多藝的你！可以自己表演，也可以組合�！贝蠹乙宦�(tīng)就嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了，我也不例外。下課了，我邊往外走邊想著要怎么展示。這時(shí)有人輕輕地拍了我一下，“一起合作嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是陳同學(xué)，“好啊！”一拍即合的我們迅速商定好了歌曲，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)在短短的一周內(nèi)完成這個(gè)展示目標(biāo)。
前期準(zhǔn)備、歌詞分配、反復(fù)試唱……那一天終于來(lái)了，我的內(nèi)心早已被激動(dòng)和緊張?zhí)顫M，拿話筒的手也微微有些顫抖。前奏響了，我卻因?yàn)榫o張?jiān)邕M(jìn)了一個(gè)八拍，我們趕緊把節(jié)奏放慢，調(diào)子變輕，成功的銜接上了下一段。就在我的心剛剛放下來(lái)時(shí)，陳同學(xué)突然唱錯(cuò)了一個(gè)音調(diào)，我趕忙放大聲音，用聲音和手勢(shì)提醒她，把調(diào)子又帶了回來(lái)。在經(jīng)歷了兩次的小波瀾后，我們也完全放松了下來(lái)，越唱越自信、越唱越流利�！拔⑽⒕褪俏覀儼 卑殡S著最后一個(gè)音符的結(jié)束，我們終于完成了表演，雖然稱(chēng)不上完美，但這次的合作表演讓我們更加有自信了。
相對(duì)于其他學(xué)校填鴨式的教學(xué)方式，我更喜歡我的徐匯中學(xué)。靈活愉快的教學(xué)，讓我很快就適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開(kāi)啟初中階段愉快的學(xué)習(xí)生涯。我想說(shuō)：謝謝你，我的徐匯中學(xué)，你讓我自信、讓我成長(zhǎng)，我要為你點(diǎn)贊！
我的學(xué)校作文2
我們的學(xué)校，坐落在福壽街的北面。每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，就被那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境所吸引。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是時(shí)間廣場(chǎng)，旁邊是個(gè)威風(fēng)凜凜的獅子，可是它的下面是魚(yú)尾巴，它的嘴里可以噴水，噴出的水花，落在水里像千萬(wàn)個(gè)珍珠，微風(fēng)吹來(lái)，水花如霧如灰塵飄灑而來(lái)，偶爾飄臉上，好涼爽�。〈┻^(guò)教學(xué)樓，就是一個(gè)大花壇，碧綠的葉子點(diǎn)綴著紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞。花園兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長(zhǎng)青，就像兩座寶塔，又像兩個(gè)身穿綠軍裝的威武的士兵�；▔闹芊N著一圈冬青樹(shù)，它們既像綠色的`籬笆，又像一排忠實(shí)的士兵，時(shí)刻保衛(wèi)著花壇的安全，每當(dāng)休息時(shí)，這里聚集著各班同學(xué)，指點(diǎn)著品評(píng)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谀愕膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
我們的學(xué)校，坐落在福壽街的北面。每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，就被那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境所吸引。
走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是時(shí)間廣場(chǎng)，旁邊是個(gè)威風(fēng)凜凜的獅子，可是它的下面是魚(yú)尾巴，它的嘴里可以噴水，噴出的水花，落在水里像千萬(wàn)個(gè)珍珠，微風(fēng)吹來(lái)，水花如霧如灰塵飄灑而來(lái)，偶爾飄臉上，好涼爽啊！穿過(guò)教學(xué)樓，就是一個(gè)大花壇，碧綠的葉子點(diǎn)綴著紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞�；▓@兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長(zhǎng)青，就像兩座寶塔，又像兩個(gè)身穿綠軍裝的威武的士兵�；▔闹芊N著一圈冬青樹(shù)，它們既像綠色的籬笆，又像一排忠實(shí)的士兵，時(shí)刻保衛(wèi)著花壇的安全，每當(dāng)休息時(shí)，這里聚集著各班同學(xué)，指點(diǎn)著品評(píng)，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谀愕膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
我的學(xué)校作文3
成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè)地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”
是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>
初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè)，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿溫馨的'空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。
十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì)讓人意識(shí)不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級(jí)不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長(zhǎng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著我們的發(fā)梢。
我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會(huì)很開(kāi)心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠(chéng)與善良，那成長(zhǎng)又有何意義？
學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)，如果沒(méi)有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！
我的學(xué)校作文4
學(xué)校像心臟一樣，給我力量。它就像一個(gè)水庫(kù)，給了我活力。我的學(xué)校是平江中學(xué)，它位于古老的光棍街旁邊。校園里到處都是綠樹(shù)、鮮花、眾多的教學(xué)樓和各種場(chǎng)館。我知道這所學(xué)校的一切，也知道我自己的家庭，我能記住這所學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，平江中學(xué)的四個(gè)字特別醒目。我首先看到的是一條柏油路。道路的左邊是惠城大廈，它有四層。一樓是一個(gè)配有各種健身設(shè)施的健身房。二樓是圖書(shū)館，每天中午總是很擁擠。這里的學(xué)生渴望接受知識(shí)和放松。三樓的電腦室一直是我們最喜歡去的地方。每次我們上計(jì)算機(jī)課，我們總是快樂(lè)地在一起。四樓是一間多媒體教室，老師們都在這里上課。這是最先進(jìn)的教室，設(shè)備最先進(jìn)。
從惠城樓下，你可以看到學(xué)校的行政大樓，這是一個(gè)水磨石藍(lán)色磚建筑與彩色玻璃瓷磚，但它不是常規(guī)。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在這里工作。行政大樓前有幾棵松樹(shù)，樹(shù)干棕色，碗口粗，直而直。老樹(shù)擋住了陽(yáng)光，在校園里留下一片片綠蔭。
在行政大樓的左前方，正對(duì)著學(xué)校大門(mén)的是教師辦公室，這是一棟三層的大樓，也是教授主要課程的教師的辦公室。從早上學(xué)校開(kāi)門(mén)開(kāi)始，這里就一直有人，有些人會(huì)把筆記本交給老師。來(lái)問(wèn)問(wèn)題；有東西要找老師......
沿著柏油路走，但沒(méi)多久我就來(lái)到了三年級(jí)的教學(xué)樓。整個(gè)教學(xué)樓的墻壁是灰色的，給人一種凝重的.感覺(jué)。從這里來(lái)來(lái)往往的學(xué)生總是很匆忙，因?yàn)樗麄兌汲惺苤薮蟮膲毫ΑＫ赃吺浅踔械囊粯�。它前面是初中的二樓，共�?0間教室。
從教學(xué)樓下來(lái)后，我們可以看到籃球場(chǎng)。紅綠相間的籃球場(chǎng)非常顯眼。我們有4個(gè)籃球架，每天都“滿”。穿過(guò)體育場(chǎng)，眼前是今年才完工的塑料跑道和人造草坪，總長(zhǎng)100米。在草坪中央，我們經(jīng)常可以看到身著阿根廷制服的身影，而那些人正是我們。你經(jīng)�？梢栽诓賵�(chǎng)上聽(tīng)到我們書(shū)的聲音。我們學(xué)校還有一個(gè)特別的地方，那就是王奧的故居。他是一個(gè)古老的大學(xué)生，因此得名光棍街。他旁邊是食堂，每天中午廚師們從食堂里拿出美味的食物來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
我的學(xué)校作文5
千言萬(wàn)語(yǔ)，思緒萬(wàn)千，我們用文字記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；夢(mèng)筆生花，文思如泉，我們用文字記錄我們的童年，用文字贊揚(yáng)我們的暨陽(yáng)。
這兒有花香，是桂花的清香。濃郁而迷人。四片花瓣的花兒小巧玲瓏，香味隨風(fēng)拂過(guò)額頭，柔柔的，像絲綢一樣。又飄過(guò)臉頰，在我鼻子前走過(guò)。我上前嗅了嗅，那香味在我的鼻腔里輕盈地打轉(zhuǎn)，化入心田，沁人心脾，讓人忘記了煩惱。這兒有花香，是月季的芳香，清香而淡雅�；▋汉盟埔晃煌ねび窳⒌纳倥俗跇�(shù)枝上，姿態(tài)優(yōu)雅。它淡淡的香味縈繞在我們的周?chē)�，聞一聞，神清氣爽�?/p>
這兒有松樹(shù)，倔強(qiáng)的松樹(shù)。春天，綠意盎然。我們?cè)跇?shù)下玩耍。樹(shù)上時(shí)不時(shí)有幾根松針掉落下來(lái)。心靈手巧的同學(xué)們把他制成了美麗的貼畫(huà)。它是我們的娛樂(lè)場(chǎng)所。夏天，烈日炎炎。在滾燙的大地上，那是一處綠陰，就像一把遮陽(yáng)傘，它是我們的避暑佳地。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋姑娘把大地染成金黃色，然而，只有松樹(shù)，不肯脫下那翠綠的外衣。冬天，大雪紛飛，那寒風(fēng)拔去了往日美麗的樹(shù)葉，而松樹(shù)死死地拽著他的樹(shù)葉，不肯松手。下雪了，白茫茫的雪在綠色的映襯下，格外的奪目。松樹(shù)身扛這么重的積雪，仍不彎腰，絕不向風(fēng)雪低頭，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不息。
這兒有文字，我們的日記長(zhǎng)廊，簡(jiǎn)單而純美。九百多天的日記長(zhǎng)跑，辛勤的筆耕，終于盛放出多彩的花兒，芳香四溢�；赝^(guò)去，是學(xué)習(xí)，是記錄，是磨練。
這兒有老師，我們的胡老師與李老師，誨人不倦，循循善誘。帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)習(xí)，暢游。有了老師，我們才能在秋天收獲一年來(lái)的'喜悅；有了老師，我們才能在升入高年級(jí)后，回望那些光榮而艱辛的學(xué)習(xí)路程而感到驕傲與充實(shí)。
暨陽(yáng)，是我眼中最美的風(fēng)景。是我眼中最好的學(xué)校�；蛟S，我們還不能十分完整，優(yōu)美的敘述暨陽(yáng)，但這并不影響文字里的暨陽(yáng)永遠(yuǎn)是那道最絢爛的風(fēng)景，傲然綻放。
我的學(xué)校作文6
我有一個(gè)美麗的校園——新華小學(xué)。它坐落在衢江江畔，那是個(gè)生機(jī)勃勃的地方。
跨進(jìn)大門(mén)，就可以看到大門(mén)兩旁的花木。有高大的大樟樹(shù)、有四季常青的雪松、有活潑清新的廣玉蘭，還有美麗迷人的桂花……樟樹(shù)高大挺拔，它長(zhǎng)在校園的兩側(cè)�？�，這棵樟樹(shù)是那么粗，三四個(gè)人才能把它抱住。它是那么高，差不多有二三層樓那那么高。葉子長(zhǎng)得密密麻麻，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，為我們撐起了一把巨形的綠傘。更奇特的是它的葉子還會(huì)散發(fā)淡淡的香味。雪松有著直直的樹(shù)干，綠色的身軀，刺兒一般的松葉，顯得剛勁挺拔，風(fēng)華正茂。它四季都翠綠翠綠的，樹(shù)冠像一個(gè)寶塔形。廣玉蘭的葉子又綠又大，光滑極了，像打了蠟一般。它也很高，足足有二三層樓那么高。桂花樹(shù)美麗迷人，最吸引人了。金秋時(shí)節(jié)，桂花都開(kāi)了，一朵朵金黃色的桂花從枝間冒出來(lái)了，小小的像一串串小金鈴。走進(jìn)一聞，一陣清香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。
抬頭望去，正前面一座5層樓的主教學(xué)樓矗立在正中央，是用米白色方磚筑成的。教學(xué)樓上還鑲著星星火炬。樓頂上半圓形的天文臺(tái)，那可是我們最向往的地方，因?yàn)槟莾河刑煳耐h(yuǎn)鏡，可以看到美麗的太空。兩邊是教學(xué)用的教室，稍微矮一些。它們好像三兄弟，手拉手地立著，端莊大方。
走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是同學(xué)們制作的精美藝術(shù)品。它們擺放在博古架上，第一層樓是玩藝作品，有可愛(ài)的蛋殼娃娃，還有巧妙的筷子飛機(jī)……第二層是畫(huà)藝作品，第三層是塑藝作品，泥塑的京劇人物像真的.一樣。別有一番情趣�？矗莻�(gè)凈角栩栩如生，好像正準(zhǔn)備登臺(tái)演出，這個(gè)丑角賊眉鼠眼的，好像在打什么壞主意。走廊外栽著迎春花，春天，一陣風(fēng)吹來(lái)，淡雅的花香迎面撲來(lái)，令人神清氣爽。
我的校園可真美，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的我的學(xué)校作文推薦，每個(gè)人的學(xué)校都不一樣，你的學(xué)校是怎樣的呢？快來(lái)跟大家介紹下吧。
我的學(xué)校作文7
九月的風(fēng)兒向我們召喚，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)跨進(jìn)了初中的大門(mén)。我相信，這三年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的、美好的……我之所以堅(jiān)信，是因?yàn)楸粚W(xué)校里美好的氣氛所渲染。
我現(xiàn)在的新學(xué)校是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，它是一座無(wú)比美麗的學(xué)校：花壇上，綻放著婀娜多姿的玫瑰；操場(chǎng)上，展現(xiàn)著同學(xué)激蕩競(jìng)技的矯健身姿；課堂上，傳著同學(xué)們的朗朗書(shū)聲……總之，在我眼里，這是一座少年的樂(lè)園，知識(shí)的寶地，更是快樂(lè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)！
新學(xué)校不但美，老師也是非常的出色。他們的臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著和藹可親的笑容，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)板著惱怒的臉上課的老師。他們教學(xué)方法高超，帶著一顆公平的心對(duì)待每一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)犯錯(cuò)了，他們就會(huì)很有耐心地、細(xì)細(xì)地對(duì)犯錯(cuò)的.學(xué)生進(jìn)行教育。如果有同學(xué)遇到不會(huì)的難題，老師就會(huì)不厭其煩地講解。課堂上，老師們的談吐比較幽默風(fēng)趣，只要隨便講個(gè)笑話，就能把大家逗得肚皮朝天、哈哈大笑。
教我們數(shù)學(xué)的房老師雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我們依然十分喜歡她。一天晚上放學(xué)后，我和我的同學(xué)騎著自行車(chē)回家，在半路上，我的車(chē)鏈子突然掉了，怎么弄也弄不上。正當(dāng)我急得焦頭爛額時(shí)，我忽然看到房老師從我的身邊過(guò)去了。我連忙叫住了她，房老師扭過(guò)頭，一看是我，便走到我面前問(wèn)我怎么了。我告訴她我的自行車(chē)壞了，只見(jiàn)她二話沒(méi)說(shuō)，伸出雙手給我上鏈子，上了一次又一次，失敗了一次又一次，可老師卻沒(méi)有放棄，繼續(xù)上著鏈子。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，鏈子才上好了�？粗坷蠋熀诤鹾醯氖�，我打算去買(mǎi)瓶水給她洗洗，可她轉(zhuǎn)身就跑了。這樣的老師，不愧是我們學(xué)校的精英教師。
我雖然來(lái)到這所學(xué)校才一兩個(gè)月，但就是在這短短的一兩個(gè)月里，我才對(duì)未來(lái)充滿了希望！我相信，我在這個(gè)美麗的校園中，各方面都會(huì)得到更多的進(jìn)步與收獲！
開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你的清新，將給予我快樂(lè)、美好的人生。
我的學(xué)校作文8
我的學(xué)校育才四小，位于深圳市南山區(qū)，背倚秀麗的大南山，面臨旖旎的深圳灣。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、齊全，校園美麗寬廣，是全國(guó)課堂教學(xué)創(chuàng)新特色學(xué)校；是廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校； 是深圳市綠色生態(tài)學(xué)校、書(shū)香校園……是我心中最美的地方。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是那又大又圓的花壇�；▔锸㈤_(kāi)著各種各樣的鮮花，它們爭(zhēng)奇斗艷，高傲的仰起頭，好像在互相媲美。清晨，我望著這姹紫嫣紅，芬芳清新的花朵，真是神清氣爽，心曠神怡。
繞過(guò)花壇，就是同學(xué)們常去的音樂(lè)廳。寬大整潔的音樂(lè)廳里至少有六百個(gè)座位，每隔幾個(gè)座位就有一臺(tái)空調(diào)。這里是記錄我們童年歡樂(lè)的地方。到了星期五，我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)觀看電影。此時(shí)，我們剛完成一天的'課程，緊張的心情放松了下來(lái)，真是愜意極了！
出了音樂(lè)廳，繼續(xù)往里走，就到了我最喜歡去的地方——圖書(shū)館了。它雖然只有一層，但能放的書(shū)卻有很多，每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，就會(huì)去那里，拿上一本書(shū)坐在那里，盡情的享受讀書(shū)的時(shí)光。圖書(shū)館是同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游的最好場(chǎng)所。
在圖書(shū)館的左邊就是大家的樂(lè)園——操場(chǎng)。只要是下課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)聚集在一起，有的在奮力地追逐、跑跳；有的在歡快地踢足球、打籃球；還有的在三五成群地練習(xí)跳繩，各自盡情釋放活動(dòng)才能，讓緊張的大腦得到充分的放松，讓課間十分鐘成為下一節(jié)課良好精神狀態(tài)的開(kāi)始。
上課鈴聲響了，我們便從操場(chǎng)回到了學(xué)習(xí)的殿堂——教學(xué)樓。它是我們獲取知識(shí)的地方。具有歐式風(fēng)格的建筑，一共有四層，按年級(jí)區(qū)分，我從一年級(jí)到六年級(jí)，從一樓漸漸地升上了六樓。教室不斷的變化，老師也換了幾次。只是，我們的學(xué)問(wèn)，在一點(diǎn)一滴的增長(zhǎng)著，我們的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步著。
學(xué)校就像我的第二個(gè)家，它伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)單純幼稚的、不懂事的小姑娘，成為愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，能寫(xiě)會(huì)算，能歌善舞的全面發(fā)展的小學(xué)生。是育才四小培育了我，我愛(ài)我的學(xué)校！
評(píng)語(yǔ)：我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里的經(jīng)歷很多很多；對(duì)學(xué)校的印象也會(huì)很深很深。你選擇了學(xué)校的地理位置，學(xué)校的美麗及學(xué)校特色表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。同時(shí)，沒(méi)有忘記寫(xiě)在學(xué)校里的快樂(lè)與成長(zhǎng)——自然，流暢，真實(shí)，具體！值得稱(chēng)贊！
我的學(xué)校作文9
當(dāng)你走在繁華的徐家匯，港匯恒隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅墻歐式建筑即會(huì)靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學(xué)�！靺R中學(xué)！
我驚羨徐匯中學(xué)的歷史人文。她是一座因慈悲和愛(ài)而創(chuàng)建的學(xué)校。為收容和教育因水災(zāi)而聚集的難童，清道光三十年（1850年）耶穌會(huì)士南格祿創(chuàng)辦了徐匯中學(xué)的前身——徐家匯公學(xué)，又名圣依納爵公學(xué)，有西學(xué)東漸第一校之美譽(yù)。自此，這里走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國(guó)不忘讀書(shū)，讀書(shū)不忘救國(guó)”；也走出了一大批科學(xué)家，如地質(zhì)學(xué)泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學(xué)家法國(guó)科學(xué)院院士周知行、中國(guó)工程院院士魏敦山、中國(guó)科學(xué)院院士周興銘、汪應(yīng)洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現(xiàn)代作家葉辛等等。前輩學(xué)人的.偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。
我贊嘆徐匯中學(xué)的優(yōu)美建筑。落成于1918年的崇思樓，外墻由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗巖為主材，兩側(cè)各有9根高達(dá)頂樓的科林斯式柱子，門(mén)窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯(lián)想到鮮花、綠葉、陽(yáng)光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、希臘當(dāng)代詩(shī)人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽(yáng)，細(xì)察大理石的紋理”、“越過(guò)海洋和葡萄園”，古希臘的經(jīng)典藝術(shù)在中國(guó)徐家匯熠熠生輝。在如此美妙的建筑里，還有一方圣地：徐匯中學(xué)藏書(shū)閣，古色古香的書(shū)柜，收藏著極其珍貴的古籍，不輕易得見(jiàn)。建筑育人，不可謂不是徐匯中學(xué)的特色。
我更要贊美徐匯中學(xué)當(dāng)今的創(chuàng)新發(fā)展。她素有“崇尚科學(xué)、愛(ài)國(guó)榮校、多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，而今為培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)急需的復(fù)合型人才，創(chuàng)建有生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，開(kāi)設(shè)了3D打印、信息技術(shù)、英文閱讀、體育及藝術(shù)類(lèi)拓展課程，并鼓勵(lì)莘莘學(xué)子參加科創(chuàng)競(jìng)賽、閱讀活動(dòng)、課題研究等各類(lèi)素質(zhì)拓展提升活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才。
沉浸于校園及建筑之美，沐浴前輩學(xué)人的思想之光，鉆研于精湛而廣博的學(xué)海，我深深贊嘆和陶醉于徐匯中學(xué)這座自然、科學(xué)、藝術(shù)、人文、體育、健康融合的優(yōu)美藝術(shù)品中……
我的學(xué)校作文10
春寒料峭，陽(yáng)光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進(jìn)一絲微微的暖意。合上手中的書(shū)，望向窗外——陽(yáng)光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。
“崇思尚學(xué)之風(fēng)……嗯，這崇思樓歲數(shù)可不小啦�！彼哪昵�，媽媽帶著我來(lái)參觀徐匯中學(xué)校園時(shí)，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個(gè)月后，我用我手中的畫(huà)筆，獲得了在這學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
在畫(huà)布上暢快游走的是蘸滿顏料的畫(huà)筆，朗朗書(shū)聲透過(guò)雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景，在徐匯中學(xué)被一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學(xué)校的深根之中。來(lái)到這所學(xué)校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的文化底蘊(yùn)，連同這座學(xué)校所深藏的文化內(nèi)涵一起，深深吸引著我。
鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優(yōu)雅的環(huán)境呢。在這里，在文化底蘊(yùn)的伴隨下，創(chuàng)新的腳步也悄然而至。
學(xué)校特意開(kāi)創(chuàng)的多門(mén)特色課程，面向世界，面向未來(lái)。在這兒，你可以進(jìn)行高鐵調(diào)度，駕駛無(wú)人汽車(chē)，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調(diào)合。
初二下，我與同學(xué)結(jié)伴參加了火星車(chē)的體驗(yàn)課程。登上那足以容納三人的.四輪火星車(chē)，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰�，F(xiàn)在，我只需要拿到物資，穿過(guò)一片茫茫沙塵來(lái)到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務(wù)了。只是，這導(dǎo)航儀……不對(duì)，是我往反方向開(kāi)了……
鈴聲響起，我意猶未盡地離開(kāi)車(chē)廂，恰好看見(jiàn)那貼在潔白墻壁上的標(biāo)語(yǔ)“崇尚科學(xué)，愛(ài)國(guó)榮校，多彩發(fā)展�！蔽也唤⑽㈩h首：的確，徐匯中學(xué)，她是這么說(shuō)的，也是這么做的。同學(xué)跑過(guò)來(lái)，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務(wù)，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應(yīng)：“沒(méi)什么，是真的很好玩呢。”
是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動(dòng)力。
一百七十年春華秋實(shí)，一百七十年傳承與創(chuàng)新。
時(shí)光連同呼吸被拉得漫長(zhǎng)，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學(xué)人的記憶，以最初的姿態(tài)，射向未來(lái)。
時(shí)光不老，初心不改。
——這便是徐匯中學(xué)，我的好學(xué)校的溫度。
我的學(xué)校作文11
在一個(gè)新學(xué)期里，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，一所未知的學(xué)校。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了這座新的學(xué)校。
學(xué)校很大，讓人一進(jìn)大門(mén)就感覺(jué)到：這個(gè)學(xué)校也太大了吧！學(xué)校主要有三個(gè)大樓，分別是清華樓，北大樓以及育英樓。北大樓和清華樓是面對(duì)面的，而育英樓則是夾給兩棟教學(xué)樓的中間，想象豐富的同學(xué)把他想成了父母懷中的孩子。從一層層階梯上去就是清華樓了，有時(shí)我會(huì)想，難道這不像人生的道路嗎？一步一步走上去，最后考上心儀的大學(xué)！從樓上朝下望去，校園中一切美麗的景象收進(jìn)眼底。當(dāng)下課鈴打響時(shí)，有盡情玩耍嬉戲的同學(xué)們，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，還有蔚藍(lán)的天空與我們作伴……
學(xué)校不僅占地面積廣，而且環(huán)境優(yōu)美，看起來(lái)讓人覺(jué)得很舒適，整潔。
清華樓的后側(cè)面是一個(gè)大操場(chǎng)，中間是足球場(chǎng)，綠茵茵的草地陽(yáng)光照射的上面像一塊很寬廣的綠色的地毯，操場(chǎng)上的跑道是塑膠教做成的，當(dāng)我看到學(xué)校有這么寬廣而美麗的操場(chǎng)時(shí)，讓我不禁浮想起同學(xué)們?cè)谏厦鏆g快的身影。學(xué)校不單單只有這些建筑物。還有一個(gè)引人入勝的地方——學(xué)校后面的大花壇。雖然現(xiàn)在已經(jīng)步入秋季了，但是有些花仍然在鮮艷的綻放著。當(dāng)然，秋天來(lái)了，桂花肯定也不會(huì)“缺席”。它們盡情地散發(fā)出沁人心脾的香氣，飄滿了整個(gè)校園，讓校園沉浸在花香之中�；蛟S當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花兒們都開(kāi)了滿園吧！大樹(shù)威武的豎立在校園之中，像極了一位為鎮(zhèn)守在國(guó)家邊疆的`戰(zhàn)士們，當(dāng)然它們也在守衛(wèi)著校園，讓校園變得更加“和平”、”安全”。
整個(gè)校園的大體看起來(lái)很舒適美麗，但不過(guò)有了學(xué)生們的點(diǎn)綴，有了學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)，是他們讓校園充滿了活力，充滿了生機(jī)，也讓我們處處感受到了“校園大家庭”的風(fēng)貌。這就是我的學(xué)校，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界，但它也充滿了奧秘，它正在等著我慢慢去摸索呢！在今后我會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)非常要好的朋友，它就是——校園！
我的學(xué)校作文12
學(xué)校，是孩子們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，是學(xué)生們努力奮斗、勇攀高峰的起點(diǎn)。每一個(gè)成功的人生背后都少不了學(xué)校、家庭的幫助與陪伴。在這里，我要夸夸我所在的徐匯中學(xué)，感謝它對(duì)我的辛勤栽培。
在熱鬧繁華的徐家匯商業(yè)中心，有一個(gè)花園似的地方與周?chē)母邩谴髲B顯得有些格格不入，這便是百年名�！靺R中學(xué)。與同學(xué)有說(shuō)有笑地走進(jìn)校門(mén)，脫離了城市的喧囂，濃厚的書(shū)香氣和文化氣息彌漫在四周，讓人沉醉其中。
點(diǎn)點(diǎn)紅墻磚瓦散落在綠蔭中，走近一看，一棟歐式風(fēng)格的古老建筑映入眼簾，這便是擁有171年高齡的徐匯中學(xué)標(biāo)志性建筑——崇思樓。一潭噴泉坐落在崇思樓正前方，水流在噴泉中綻放著，嘩嘩的流水聲與清脆的鳥(niǎo)鳴聲形成一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。走過(guò)噴泉進(jìn)入教學(xué)樓，優(yōu)秀教師的簡(jiǎn)介掛在墻上，各位老師的教育理念和座右銘為我們前進(jìn)的方向指明了道路。我走進(jìn)寬敞明亮的現(xiàn)代化教室，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
要說(shuō)徐匯中學(xué)最大的特色，便是各類(lèi)五花八門(mén)的課程了。每個(gè)人都可以根據(jù)各自的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，藝術(shù)課、勞動(dòng)技術(shù)課、飛鏢課、科技課……應(yīng)有盡有。
我所在的特色班級(jí)是藝術(shù)班，個(gè)個(gè)都是身懷絕技的“藝術(shù)家”、“舞蹈家”。每周二、三的下午都會(huì)在崇思樓排練，為各類(lèi)演出做準(zhǔn)備。學(xué)校總會(huì)為我們安排各種演出，讓我們?cè)谝淮未伪硌葜惺斋@經(jīng)驗(yàn)，收獲快樂(lè)，收獲友誼……
在這次170周年校慶活動(dòng)中，樂(lè)團(tuán)需要表演許多節(jié)目，這是整個(gè)活動(dòng)的重中之重。表演前夕，音樂(lè)老師不辭辛勞、加班加點(diǎn)帶著樂(lè)團(tuán)反復(fù)排練。同學(xué)們?cè)谘莩龊蛯W(xué)習(xí)的雙重壓力下并沒(méi)有舍棄任何一個(gè)，而是發(fā)奮努力，抓緊時(shí)間，以最完美的姿態(tài)迎接表演并在考試中取得了不錯(cuò)的.成績(jī)。這其中不僅有同學(xué)們的努力，還有各科老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。
在這一年多的學(xué)習(xí)生活中，徐匯中學(xué)不僅教給了我們豐富的知識(shí)，做人的道理，還挖掘了我們?cè)诒硌莘矫娴牟潘�。讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)在特色課程中深挖各自的興趣愛(ài)好，真正做到了德藝雙馨，茁壯成長(zhǎng)。感謝徐匯中學(xué)，我為自己是一個(gè)匯學(xué)人而感到驕傲！
我的學(xué)校作文13
不知是誰(shuí)打翻了墨水瓶，將原本蔚藍(lán)的天空染成了灰黑色。不一會(huì)兒，牛毛般的雨絲便淅淅瀝瀝地從天空飄落。只可惜它們還來(lái)不及與大地?fù)肀�，便化成了一縷縷飄渺的煙霧，彌漫在教學(xué)樓周?chē)�。朦朧中好似夢(mèng)中仙境，虛幻中又帶著真實(shí)。過(guò)道兩旁栽滿了大樹(shù)，風(fēng)姑娘挽著潔凈的裙擺有些姍姍來(lái)遲，她踩在鋪滿樹(shù)籽的過(guò)道上，滿懷歉意地帶著樹(shù)葉弟弟進(jìn)行了一次“天空之旅”，讓他們有幸聽(tīng)到了那不知名的鳥(niǎo)兒的演唱會(huì)，品嘗到了小蜜蜂釀造的瓊漿玉露，看到了榕樹(shù)那挺拔的身姿后，毫無(wú)遺憾地潛入了泥土之中，進(jìn)行了一次不見(jiàn)天日的長(zhǎng)眠。
聽(tīng)，輕靈的節(jié)奏灑遍操場(chǎng)，那是青春的`氣息彌漫校園。舞臺(tái)上，隨著花球在空中畫(huà)出最后一道完美的弧線，音樂(lè)聲也戛然而止。啦啦操隊(duì)員們矯健的步伐、颯爽的英姿、出色的表演，贏得了觀眾們氣勢(shì)如虹的掌聲。舞臺(tái)下，歡呼聲、吶喊聲交織在一起，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。看見(jiàn)自己的付出有了收獲，彼此都露出欣慰的笑容。雖已汗流浹背，但心中卻似吃了蜜般甜甜的。就連太陽(yáng)也在為同學(xué)們的成功而高興似的，越發(fā)的耀眼了。
“老師，讓我來(lái)。”一個(gè)個(gè)稚氣未退的聲音重復(fù)著相同的話語(yǔ)。教室里，每一位同學(xué)都高舉自己的小手，迫不及待地想當(dāng)“小老師”，為同學(xué)們解疑答惑。那氣氛雖宛如討價(jià)還價(jià)的菜市場(chǎng)，卻井然有序，不失禮儀。大家在課堂上一起討論，交流彼此的看法，闡述自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，打破了師講生聽(tīng)的常規(guī)。我們自學(xué)自習(xí)，樂(lè)趣無(wú)限，從而愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
這不，你瞧！就在我們141班，大家正為一道數(shù)學(xué)題唇槍舌戰(zhàn)。同學(xué)們分為了兩邊，持不同的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯，雖然爭(zhēng)得面紅耳赤，但誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。就在這時(shí)，老師及時(shí)站出來(lái)進(jìn)行了點(diǎn)撥，讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的同時(shí)還開(kāi)闊了視野、活躍了思維，真是樂(lè)趣多多，益處無(wú)窮。
這就是我的學(xué)�！�14中，美麗的風(fēng)景，豐富的活動(dòng)，有趣的課堂，共同組成了一幅內(nèi)涵豐富的魅力畫(huà)卷。每每入之，總讓我流連忘返！
我的學(xué)校作文14
我的校園很美麗，很高大，很寬敞。它就是臨西縣第六完小。
六完小的大門(mén)口很高大，上面有三個(gè)金色的大字“六完小”，大門(mén)是用鐵做的，顏色是黑色。走進(jìn)學(xué)校，會(huì)看見(jiàn)有三幢教學(xué)樓。樓中間的中間有一個(gè)門(mén)洞，大約三米高，四米長(zhǎng)，三米寬，走過(guò)去就到了一個(gè)后院，后院東邊有一個(gè)小食堂，里面不大，大約有十五個(gè)長(zhǎng)桌子，沒(méi)有椅子。
那三幢教學(xué)樓都有三層，中間有四層，第四層是樓頂，樓頂不讓學(xué)生去。在門(mén)口往右走是廁所，廁所門(mén)前是一個(gè)小樂(lè)園，以前里面有滑梯，有蹺蹺板，因?yàn)橐郧盎萆系囊幻骅F板墻被別人偷走了，就用柵欄圍了起來(lái)，后來(lái)又把里面的東西給拆了。廁所門(mén)前還有一些小草和不少樹(shù)苗。門(mén)口的左邊也有一些草，還有幾棵海棠樹(shù)，最左邊的一棵有非常喜慶紅紅的果子，好像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭。旁邊還有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，是由藍(lán)色的鐵板搭成的.，供老師們放電車(chē)，旁邊還有小涼亭，亭邊種著四棵高大的楊樹(shù)，楊樹(shù)旁邊有幾個(gè)石桌和石凳，乘涼用的，中間還有四百米的跑道，操場(chǎng)有幾百平方米。
我們學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的好老師，如：高桂英老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她上課時(shí)非常認(rèn)真，恐怕我們不懂，給我們講題時(shí)就算那一題字很多，她也給我們一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)到黑板上;還有侯海珍老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，給我們講題時(shí)也非常認(rèn)真。遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，她一定多給我們講幾遍，生怕我們聽(tīng)不明白;還有邱艷菊老師，她是我們的英語(yǔ)老師，她給我們上課時(shí)也極其認(rèn)真，學(xué)新課的時(shí)候要讓我們備注上漢語(yǔ)的意思，怕我們不知道這句話講得是什么，還要我們跟著她多讀幾遍，怕我們不會(huì)讀;還要求我們被單詞，怕我們單詞不會(huì)默寫(xiě)。
這就是我的校園，里面是美麗的，里面的老師是專(zhuān)業(yè)的，我愛(ài)我的學(xué)校，我也愛(ài)學(xué)校里的老師!
我的學(xué)校作文15
我坐著時(shí)空穿梭機(jī)回到我久別的母校。來(lái)到門(mén)口，就被兩個(gè)高大威猛的機(jī)器人先生攔住，，我剛想解釋?zhuān)桶l(fā)現(xiàn)他們的眼睛從如血一般的紅色變成養(yǎng)眼的綠色，把他們粗大的胳膊縮了回去，發(fā)出一個(gè)巨大的響聲隨后又靜了下來(lái)。原來(lái)這些機(jī)器人先生在組裝時(shí)體內(nèi)設(shè)置了自動(dòng)感應(yīng)的芯片。
進(jìn)入校園，我就撞到一個(gè)冰冰的物體，抬頭一看，居然是美國(guó)高端系統(tǒng)——空間分子。這些空間分子籠罩著校園。突然間，我頭上突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大密碼輸入器，我隨隨便便的輸入了我的畢業(yè)班級(jí)，那個(gè)空間分子網(wǎng)“唰”地就在我面前消失了，只見(jiàn)一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前。我悄悄地向前邁了幾步，生怕有突然冒出個(gè)什么不知明物體堵住我的去路。只見(jiàn)一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前，里面的教學(xué)模式都采用懸空式大屏幕，真是讓我為之一振。
我打算去看看我一向鐘愛(ài)的圖書(shū)館。我的右腳剛踏入圖書(shū)館大門(mén)的第一步，我就被這里的景象震撼了，這完全和校園里的其他地方不一樣，那些地方都只是涂了顏色的鋼板墻，完全沒(méi)有新意，而這里卻是有古色古香的裝飾，讓人賞心悅目的顏色，琳瑯滿目的電子書(shū)籍。房頂上能看到蔚藍(lán)的`天空，而腳底下踩的是超厚透明地板，可以看到各種各樣，色彩繽紛的熱帶魚(yú)兒在水中歡快的游著，使人渾身放松，耳目一新！
圖書(shū)館中央有一個(gè)液晶懸空式大屏幕，只要在你右側(cè)的扶手上的平板遙控器上輸入你想要的書(shū)籍，這本書(shū)就會(huì)完完整整的從大屏幕里送到你手上。你就可以坐在懸空按摩椅上靜靜享受書(shū)帶給你的快樂(lè)。
向兩旁望去，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小型“保險(xiǎn)箱”映入眼簾，一問(wèn)工作人員，他告訴我這些保險(xiǎn)箱是給學(xué)生們制作的，他們現(xiàn)在都有自己的秘密，放家里又怕被家長(zhǎng)看到，所以校長(zhǎng)才命人制作。這些保險(xiǎn)箱是中國(guó)新引進(jìn)的聲控掃描保險(xiǎn)箱，采用高科技防盜系統(tǒng)。孩子們把他們的小秘密放在這里，留作永久的紀(jì)念······
這就是我向往的未來(lái)學(xué)府！