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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的做一個(gè)有溫度的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)有溫度的人作文 1
近年來(lái)，社會(huì)上的消極新聞越來(lái)越多�！笆遣皇菓�(yīng)該扶倒地的老人”一度成為最火爆的輿論話題。而不少人認(rèn)為，多一事不如少一事；因此當(dāng)他們面對(duì)有困難的人的時(shí)候，他們選擇逃避。我想，這種行為是令人感到寒心的吧！
雖然社會(huì)中確實(shí)存在令人消極的新聞，但是，那些令人振奮積極的新聞也有許多。比如，當(dāng)九寨溝地震發(fā)生后，中國(guó)各省的人民都紛紛伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)中的人們送去了食物，衣物……最重要的是讓他們感受到了溫暖。另外，這個(gè)夏天最火熱的一個(gè)詞應(yīng)該還有《戰(zhàn)狼二》這部電影了。許多觀看了這部影片的觀眾都紛紛說(shuō)：這部片子讓他們呢感受到了“溫度”，令人沸騰的“溫度”！的確，我也感受到了“溫度”————是演員吳京愛(ài)國(guó)的溫度！我想，這些都是有“溫度”的人會(huì)去做的和能夠感受的到的吧！
我想，那些有“溫度”的人具備的品質(zhì)中就都有一個(gè)“善”字！
從前有位農(nóng)夫在回家途中，看到一個(gè)孩子在泥潭中掙扎。他立刻上前將那孩子救起。作為回報(bào)，那個(gè)孩子的父親答應(yīng)提供農(nóng)夫的.孩子免費(fèi)上學(xué)。后來(lái)，這個(gè)農(nóng)夫的孩子成為了偉大的科學(xué)家，發(fā)明了可以救活千萬(wàn)人的青霉素，他就是本杰明·富蘭克林；而那個(gè)被救的孩子便是二戰(zhàn)時(shí)期的英國(guó)首相丘吉爾。也許連那位農(nóng)夫也沒(méi)想到，自己一個(gè)小小的善舉卻造福了整個(gè)世界！因此，我認(rèn)為，對(duì)于“是否應(yīng)該扶倒地的老人”這個(gè)問(wèn)題，我的回答是，扶！因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界是有“溫度”的，即便世界將會(huì)遍布人工智能，但他依舊存在著“溫度”！
或許正因如此，蘋果公司總裁庫(kù)克才認(rèn)為，“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果�！�
當(dāng)然，我們?cè)谧鲇小皽囟取钡娜说耐瑫r(shí)，還需切記，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。當(dāng)我們看到關(guān)于“犯罪”這類詞的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為他們是可惡的。但是，那些人生來(lái)便是一個(gè)令人憎惡的人嗎？他們生來(lái)便是罪犯嗎？有一個(gè)故事：從前有一孩子，他還很小的時(shí)候，他偷了其他小朋友的一個(gè)玩具，回家給媽媽看，他的媽媽并沒(méi)有罵他，而是夸他。后來(lái)，長(zhǎng)大了些，他又忍不住偷了同學(xué)的錢，拿回家給媽媽，他媽媽依舊表?yè)P(yáng)他。工作了，他偷的不僅僅只是一個(gè)幾塊錢的玩具，同學(xué)的十幾塊錢，他偷了公司的錢，被抓了。進(jìn)監(jiān)獄前，他對(duì)他的媽媽說(shuō)：如果我第一次偷東西的時(shí)候，你打我罵我，那么我今天就不會(huì)來(lái)這�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的惡與善不是一日而成，一個(gè)人的“溫度”也不是生來(lái)就有的。
總而言之，我認(rèn)為，在這個(gè)世界上，善多于惡，有“溫度”的人占絕大多數(shù)。所以，做一個(gè)有“溫度”的人，讓這個(gè)世界成為一個(gè)有“溫度”的地方吧！
做一個(gè)有溫度的人作文 2
做一個(gè)有溫度的人，那么，什么叫做“有溫度”呢？是溫柔地對(duì)待身邊的一切，是熱情地幫助每個(gè)人，還是設(shè)身處地地為他人著想？也許還有更多含義，而這些，在我媽媽的身上都表現(xiàn)得淋漓盡致。
媽媽臉上總是掛著笑臉。無(wú)論天氣有多冷，待在她身邊都好像溫暖了幾分。
故事要從一個(gè)粗心的送貨員開(kāi)始。一天晚上，媽媽像往常一樣下了個(gè)永輝超市的訂單。當(dāng)媽媽打開(kāi)門之后，他急匆匆地將東西塞進(jìn)媽媽手里，然后就急匆匆地沖向電梯。他前腳已經(jīng)踏進(jìn)電梯，在聽(tīng)到媽媽的`一聲“等一下”之后，又急忙回頭。原來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)，他送的東西是隔壁小區(qū)的。我心想，完了完了，也許是晚上太黑了，也有可能是因?yàn)樗拓泦T沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，不管怎樣，他都要挨批了。意料之外，媽媽讓他先送隔壁小區(qū)，還反復(fù)提醒他，看清訂單，不要著急，注意安全。我雖然不理解，但也沒(méi)有說(shuō)什么。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在我懷疑送貨員是不是把我家的東西私吞了之時(shí)，他終于出現(xiàn)了。東西終于回到了媽媽手里。我本以為這件事應(yīng)該就此結(jié)束了，更讓人想不到的事發(fā)生了。媽媽問(wèn)他：“我還有兩箱牛奶呢？”我仿佛能看到我媽頭上頂著三個(gè)大問(wèn)號(hào)。我以為她這次應(yīng)該要發(fā)火了，沒(méi)想到她居然說(shuō)：“你可能剛才走太急，漏拿了，你下去找找吧。”不計(jì)較了！我實(shí)在忍不住了，問(wèn)她：“媽，你不投訴一下他嗎？”“我生氣有什么用啊，再說(shuō)了，他也不容易，大晚上的跑來(lái)跑去，人家偶爾也會(huì)犯錯(cuò)�！眿寢屢荒樒届o地說(shuō)。
媽媽看了幾次時(shí)間，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，她終于忍不住拿起手機(jī)給送貨員打了個(gè)電話。電話里風(fēng)呼呼地吹，估計(jì)他還在騎車，然后就聽(tīng)到他說(shuō)：“對(duì)不起啊，我牛奶忘記拿了，回去的時(shí)候超市關(guān)門了，不然我明天再給你送，你看行嗎？”不出所料，媽媽不假思索地答應(yīng)了。經(jīng)歷百般周折，第二天，我們終于拿到了牛奶。
之后，我們時(shí)不時(shí)把這件事拿出來(lái)調(diào)侃，我也才知道她的真實(shí)想法。她說(shuō)：“他送錯(cuò)，是因?yàn)榭村e(cuò)了單子，就像你們考試審錯(cuò)題一樣。他送錯(cuò)東西本身就有些難過(guò)，我們何必再給他潑一盆冷水呢？我們需要顧及他人感受，做一個(gè)有溫度的人，多鼓勵(lì)，帶給別人溫暖�！�
有了這段離奇的經(jīng)歷，我也學(xué)著慢慢變得有溫度。坐電梯時(shí)，看到有人進(jìn)來(lái)，會(huì)下意識(shí)地?fù)踝￠T；每次出門的時(shí)候，也會(huì)向幫忙開(kāi)門的保安說(shuō)“謝謝”“再見(jiàn)”……并且，因?yàn)槲易约鹤兊糜袦囟�，我發(fā)現(xiàn)，身邊的同學(xué)也漸漸變得有溫度起來(lái)；彼此都有溫度的人聚在一起，整個(gè)世界都充滿了溫暖！
做個(gè)有溫度的人吧，改變自己，也改變世界！
做一個(gè)有溫度的人作文 3
我們都是生命的流浪者，向暖的生命，穿梭無(wú)盡的黑暗。有彼此溫暖的陪伴，好似沐浴春風(fēng)般的溫柔與舒暢。
說(shuō)起溫度，許多人會(huì)第一時(shí)間想起“氣溫”但溫度并不僅體現(xiàn)在氣溫這一個(gè)方面，人與人之間的溫度也多種多樣，父母給你的溫暖，朋友對(duì)你的關(guān)心，老師對(duì)你親切地問(wèn)候等等。
有溫度的人，不一定要有親切的外表。真正有溫度的人，是對(duì)這個(gè)世界充滿熱情的人，對(duì)所有人都給予微笑，給予善良。我們見(jiàn)過(guò)形形色色的人，有優(yōu)秀的人，有成功的人，有勇氣的人……但是，這些人中有幾個(gè)是有溫度的人？最近網(wǎng)上對(duì)“遇到老人跌倒扶不扶？”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈討論，隨著時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，人心的善惡也在悄悄變化，“碰瓷”這個(gè)n。兼v。開(kāi)始被人們掛在嘴邊，讓人們望而卻步。
一個(gè)有溫度的.人，對(duì)萬(wàn)物蒼生充滿慈愛(ài)的心，曾經(jīng)有一次我走在路上，那是一個(gè)下雨天，我看到了一個(gè)小女孩蹲在垃圾桶旁，手里還拿著什么，走近一看，原來(lái)是她在喂一只小狗，畫(huà)面很和諧，我想那個(gè)小女孩一定是一個(gè)充滿溫暖而又柔情的人。
溫度，無(wú)處不在卻又珍貴難得，一個(gè)有溫度，有靈魂的人，再嘈雜的世界，也會(huì)風(fēng)輕云淡。就算身處無(wú)情歲月中也會(huì)笑容滿面。溫暖自己，溫暖他人，讓我們做一個(gè)有溫度的人。
做一個(gè)有溫度的人作文 4
“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”
——題記
“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。是啊，這樣的事例在生活中數(shù)不勝數(shù)，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我們這個(gè)單元樓里住著幾位老人，無(wú)論春夏秋冬，他們總會(huì)在院子里鍛煉，而且?guī)缀醵际翘靹偭辆统鰜?lái)了。好幾次都是我早上一出家門，就聽(tīng)到樓道里響起腳步聲，于是我就打開(kāi)樓道門等一下這位老人，這位老人看到是我在那兒為他打開(kāi)樓道門，于是對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子！”這時(shí)，我本應(yīng)向老人說(shuō)句“不用謝”的，但我的嘴仿佛被502膠水粘住了，怎么也說(shuō)不出口，只好尷尬地笑一笑，老人也笑了笑。雖然當(dāng)時(shí)很尷尬，但我的心里一直都是暖烘烘的。不為別的，就為那句“謝謝你，小伙子！”因?yàn)檫@句話使我感到我長(zhǎng)大了。
當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí)。媽媽總會(huì)安慰我，說(shuō)一次成績(jī)代表不了什么，要打起精神振作起來(lái)，這樣才可以更好地迎接下一次的考試，并且會(huì)與我找到每一道題的錯(cuò)因，陪著我把每一道題都抄下來(lái)。重新做一遍，雖然只是短短的幾句話，雖然這些話已聽(tīng)了很多次，但我的心總是一次又一次的被溫暖。就算是寒冬，心里也好像有一個(gè)小爐子在燃燒，溫暖了全身。
近年來(lái)跳樓自殺事件時(shí)有發(fā)生，而中學(xué)生的占比也非常大。導(dǎo)致這類事件屢屢發(fā)生的地點(diǎn)不外乎兩個(gè)地方：學(xué)校、家庭。原因大都是學(xué)生忍受不了父母、老師的責(zé)罵，從而導(dǎo)致上述事件的發(fā)生。所以說(shuō)惡語(yǔ)就像刀子一樣，真的會(huì)傷人，嚴(yán)重的.還會(huì)使世上少一個(gè)生動(dòng)活潑的生命。
其實(shí)這些家長(zhǎng)又怎會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？只不過(guò)是他們采取的方式不能使孩子理解，反而會(huì)傷害他們幼小的心靈，這樣做不僅可能會(huì)使自己的孩子失去生命，家長(zhǎng)也會(huì)懊悔一生。
所以我再次呼吁廣大家長(zhǎng)不要用極端的方式來(lái)教育孩子，而是要做一個(gè)有溫度的人，使孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也讓周圍的人感到溫暖！
做一個(gè)有溫度的人作文 5
康德的一句話曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)心靈，世界上微友兩樣?xùn)|西，讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星光，一是我們內(nèi)心崇高的道德。是啊，陽(yáng)光照射的地方，烏云必將消散，生活也必將幸福美好起來(lái)。而這一切的改變，只緣于我們有一個(gè)陽(yáng)光般的心態(tài)，其實(shí)，幸福幸福一直是跟隨著我們的，關(guān)鍵是你是否有一顆感悟到幸福的心。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，是積極還是消極，一念之差就可能導(dǎo)致天壤之別。
做一個(gè)有溫度，對(duì)身邊的不理不睬，只徘徊在自我的狹隘里，或像今年這個(gè)燥熱難耐的酷夏，用超過(guò)一百度的溫度蒸騰起那么多失望和悲憤。
我記得那一次，我放學(xué)回家。在馬路邊，我看到一位已經(jīng)頭發(fā)蒼白，半過(guò)半百的老奶奶剛買完菜，正要過(guò)馬路。看上去馬路上的車好像很多，那位老奶奶很無(wú)奈，只能在原地徘徊著。過(guò)了一會(huì)了，我看到有很多從那位老奶奶沈國(guó)走過(guò)。雖然他們都看見(jiàn)那位老奶奶了，可他們好像并沒(méi)有想法要扶老奶奶過(guò)去。好像很擔(dān)心那位老奶奶會(huì)訛詐他……突然有一位年輕的小伙子從老奶奶身邊走過(guò)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)馬路吧！”說(shuō)著，他便一手拿著剛買的菜，一手輕輕地扶著老奶奶的手。我看到這一現(xiàn)象之后，心中一下子對(duì)那位小伙子起了敬佩之心，我很佩服那位小伙子。因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒(méi)有想到老奶奶會(huì)不會(huì)說(shuō)她，而是直接想到要不要扶老奶奶。旁邊的那些人看到了，都個(gè)個(gè)低下了頭。而我當(dāng)時(shí)就想這位小伙子看上去跟平常人一樣，但他卻有著跟別人不一樣的.心，我就想要跟他一樣，成為一個(gè)做認(rèn)識(shí)事都非常積極。
的確，抱怨就像瘟疫一樣傳染人，快樂(lè)也可以傳染人，煩惱也會(huì)一樣。積極是生命陽(yáng)光和雨露，會(huì)使人樂(lè)觀向上，在逆境中看到希望。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我就決定做一個(gè)積極的人，一個(gè)樂(lè)觀主義者，一個(gè)有溫度的人，對(duì)世事關(guān)注有自己的思想，對(duì)朋友親人以及陌生人親切溫和坦坦蕩蕩，對(duì)生活心境明亮保持微笑，對(duì)未來(lái)充滿難得糊涂的樂(lè)觀的人。
做一個(gè)有溫度的人作文 6
坐在火爐旁，會(huì)使你感到溫暖，喝一杯熱茶也會(huì)使你感到溫暖，但是能夠暖到心底的只有那些溫暖的人。我們每個(gè)人身邊都會(huì)有那么一個(gè)人、一些人，在為我們的生活注入活力，增添溫暖，他們默默地付出，默默的守護(hù)，如"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花″。于世界而言，他們是平凡的；于我們而言，他們是不凡的。
曾記得讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，他家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后11點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門也是在他走后才緩緩關(guān)上，他以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)。因此，春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥，直到有一天，他被鎖在學(xué)校里過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校的大門是十點(diǎn)就關(guān)的，他被鎖是因?yàn)殛P(guān)門的大爺生病住院了，直到那時(shí)，他才知道是老大爺在默默地為他開(kāi)著方便之門。默默的付出，讓人肅然起敬，善意是最能溫暖人心的東西。
有一次，媽媽帶我去看病，那天的人特別多，一大早來(lái)掛號(hào)還是排到了100多號(hào)，當(dāng)所有人煩燥到極點(diǎn)的時(shí)候，一位中年婦女推著輪椅匆匆地趕到。叩著診室的門，未等應(yīng)門，自己便走進(jìn)去了，她報(bào)道完出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，她弓著身和輪椅上的老婦低語(yǔ)，但老婦眼睛緊閉，根本不理會(huì)外界的干擾，任性的幾乎有些霸道，中年婦女耐心十足，像哄孩子一樣在老婦臉頰上撫摸，輕輕地跟她說(shuō)著話，終于輪到他們看診了，我們目送著她們，當(dāng)門關(guān)上時(shí)，我的視線突然"落單"了，極目張望，幾位同是坐著輪椅的患者，照顧的人和病人同樣冷漠，神情不是茫然便是無(wú)奈。后來(lái)才知道那位中年婦女是一位義工，只是見(jiàn)過(guò)兩次老婦。
耐心是愛(ài)的另一種方式，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，人與人之間的相處交流是不可避免的'，多一些有溫度的人會(huì)給我們?cè)痉ξ犊菰锏纳钭兊媒k麗多彩，學(xué)會(huì)做一個(gè)有溫度的人，把溫暖和幸福帶給身邊的親人、朋友，慢慢地影響身邊的人，溫暖傳遞著不斷，社會(huì)也會(huì)變得更美好。
做一個(gè)有溫度的人作文 7
溫暖是人與人之間最純真的感情。
---題記
小時(shí)候的我只是單純的認(rèn)為溫暖，僅是有暖和的衣服穿，有一口熱乎的飯供我吃，對(duì)溫暖的認(rèn)知都不及其皮毛，長(zhǎng)大后，我漸漸懂得溫暖無(wú)處不在，它就像一片汪洋大海，而海里蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)有溫度的靈魂。
幼年無(wú)知，只依稀記得奶奶常在過(guò)節(jié)前后送自家做好的臘八粥，月餅，餃子什么等給村里的孤寡老人，每每我問(wèn)奶奶為啥要送給他們時(shí)，奶奶只是淡淡回了句：“我們這一輩的人在這個(gè)村里都住了一輩子了，給他們就是給自己，這樣心里頭才能舒坦些�！蹦菚r(shí)的我并不懂得這句話，只是將它牢牢記住，如今回想起來(lái)又何嘗不是呢？前幾年回村里時(shí)，望著那群被奶奶收養(yǎng)的狗狗們，眼淚又一次嘩地流了下來(lái)，大概是被奶奶的溫暖所打動(dòng)了吧。
“有愛(ài)便有了一切。”這句格言如今已深深烙印在我心中。
前些陣子，家里來(lái)了媽媽許久未見(jiàn)的老朋友，我從未見(jiàn)過(guò)媽媽如此注重過(guò)，凌晨早早起來(lái)便開(kāi)始收拾做飯，家里也被收拾的井井有條，茶幾上多了些茶水與水果，我們也收拾好準(zhǔn)備迎接客人，待到接客后，媽媽便拉著她好一頓光顧，嘴里還不斷地談?wù)撝┦裁�，臨走前，媽媽又將它打包好的東西硬塞了過(guò)去，幾度哽咽。后來(lái)憶起這件事，看似十分平常，在我看來(lái)，卻暗含的是中國(guó)人那份永久埋藏于心底的'溫暖。
在許多人看來(lái)，溫度似乎是一個(gè)太璀璨的詞，令人難以做到，其實(shí)并非這樣，給予人溫暖，也是溫暖自己的過(guò)程。古人云，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。說(shuō)的就是這個(gè)道理，在我眼里，溫暖是父母的一句鼓勵(lì)；是深夜里桌上的一杯濃郁的咖啡；是自己寫累了，趴在桌上熟睡后，披上的一條毛毯；是平日里老師的支持，同學(xué)的關(guān)懷溫暖；更是一種發(fā)自內(nèi)心的溫度。
溫暖不分高低貴賤，是發(fā)自內(nèi)心的。無(wú)論身在何處我們都應(yīng)做一個(gè)有溫度的人，年幼的我們不懂溫暖是什么，老年時(shí)懂得了，可歲月早已似乎明白了一切，那時(shí)卻錯(cuò)過(guò)了溫暖的人。
星光隨風(fēng)而至，落日踏下而歸，溫暖永不過(guò)時(shí)。
做一個(gè)溫暖的人，溫暖整個(gè)世界吧。
做一個(gè)有溫度的人作文 8
人字一撇一捺，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單；說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻不容易，做人得像陽(yáng)光，給人溫暖；做人得像春風(fēng)，給人清爽；做人得像雨露，給人滋潤(rùn)。做一件有溫度的人，讓自己的人生春暖花開(kāi)。
有溫度的人不僅僅只有那些大人物，其實(shí)，在生活中，在身邊，有許許多多的人都是有溫度的。有這樣兩位人物深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)人！
第一位是辦公區(qū)獨(dú)行俠劉路路。他說(shuō)；“能給別人帶來(lái)方便我就開(kāi)心�！辈Ａ瞎狞c(diǎn)般的響聲吸引他把臉又轉(zhuǎn)向窗戶，深秋的雨竟也這么調(diào)皮，說(shuō)下就下，猝不及防。“嘿，不等了，再不過(guò)去他們都下班了”，一個(gè)削瘦的身影騎上車沖進(jìn)了雨幕，轉(zhuǎn)過(guò)兩三個(gè)街區(qū)，快遞員劉路路的車在一幢寫字樓邊的雨里停下了，掀開(kāi)罩在快遞盒上的雨衣，抓起快遞盒一個(gè)箭步就沖上了樓；客戶已經(jīng)等在門口了，＂哎呀，劉師傅你身上怎么都濕啦，沒(méi)帶雨衣嗎？＂客戶說(shuō)。“啊，就帶了一件雨衣，怕給快遞弄濕，就裹在快遞上趕過(guò)來(lái)了，還好你們還沒(méi)下班�！眲⒙仿氛f(shuō)。
第二位是校園百寶箱賀小峰。他說(shuō)：“給學(xué)生們送快遞，我很高興�！倍颊f(shuō)故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念，正如青春是用來(lái)追憶的，賀小峰的故鄉(xiāng)成了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，但幸運(yùn)的是，在追憶青春的年紀(jì)，他遇到了一張張正青春的臉龐。洋蔥歲月總耐不過(guò)時(shí)光靜走，大學(xué)四年，能帶走的肯定是染措流年的`青春味道，剩下帶不走的，那就是賀小峰想做的事了。每年的畢業(yè)季賀小峰都要來(lái)這里幫畢業(yè)生們免費(fèi)寄包裹，這大概是他一年里唯一一件白干也樂(lè)意干的事，他說(shuō)：“離別傷感就已然很重了，所以寄包裹這件重活，就包在我身上咯�！�
在這個(gè)薄情的世界里，在做一個(gè)有溫度的人，從小事做起。
做一個(gè)有溫度的人作文 9
我一直希望自己能成為一個(gè)有溫度的人，不僅讓自己感到有溫度，也能讓別人感受到溫度。我希望自己可以像一棵樹(shù)，讓根深深地扎入泥土之中，樹(shù)枝努力地伸向天空，活得堅(jiān)強(qiáng)、自由;我希望自己可以包容和平，做一個(gè)有溫度的人，讓他人也變得有溫度。
很久以前 ，有一次放學(xué) ，在回家的路上走著，有一個(gè)老奶奶突然邊跌坐在馬路邊，旁邊有一堆橘子散著，那是的我并沒(méi)有什么“溫度”，當(dāng)我正打算當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)從旁邊走過(guò)去時(shí)，三四個(gè)和我年齡相似的女生從我身后跑過(guò)去，一倆個(gè)慢慢地扶起老人，幫老人拍了拍身上的土，輕輕地將老人扶到旁邊的長(zhǎng)椅上，幫老人順著氣，另外的女生將老人的橘子撿了起來(lái)，并用紙巾擦了擦，輕輕地放入袋子中。回到家后，我想了想，為什么自己不能上去幫老奶奶呢?為什么想裝成沒(méi)有看到的樣呢?大概只有我一個(gè)人知道吧。
人心可大可小，可冷可暖，但我希望這世間能有更多的溫暖，更多心懷天下的人。
做一個(gè)有溫度的人，溫度不高不低，對(duì)事實(shí)有自己的思想，對(duì)朋友、親人以及陌生人坦蕩和親切，對(duì)生活的心境明亮，對(duì)未來(lái)充滿樂(lè)的溫度剛剛好。
做一個(gè)有溫度的'人，該哭的時(shí)候哭，該笑時(shí)候笑，該不漠視時(shí)侯絕不漠視。做一個(gè)人，擁有一顆有記憶的心，擁有一雙會(huì)流淚的眼睛。
做一個(gè)有溫度的人，飲水思源，尋源報(bào)恩。
做一個(gè)有溫度的人作文 10
信息化的今天，交流簡(jiǎn)便而又快捷，在生硬的屏幕上飛快地打出一個(gè)個(gè)乏味規(guī)整的字體似乎正在取代原本的交往生活方式，現(xiàn)實(shí)中人們間的交流逐漸淡漠，相處方式也顯得笨拙無(wú)趣。人們沒(méi)了溫度，沒(méi)了熱情，沒(méi)了活力。
一個(gè)有溫度的人，不可或缺的是人性的根本---向善之心。人純真良善的本性引導(dǎo)著理智與行為，善良市取得他人信任與尊重的基礎(chǔ)。善良的人單純質(zhì)樸，不易受功名利祿的驅(qū)使，這樣的人使別人能夠處于更舒適的驅(qū)使，這樣的人使別人能夠處于更舒適的環(huán)境中，令人的心靈處于更溫馨的氛圍之中，善良的人能包容別人的自卑，于嚴(yán)冬中予他人一處溫暖的花火。
一個(gè)有溫度的人真誠(chéng)而又理智，他說(shuō)話不拐彎抹角、不尖酸刻薄，他只會(huì)與你分享歡悅的情感，對(duì)你訴說(shuō)心靈的瑕疵，與之相處既不是爾虞我詐，亦不用坦率相向。
一個(gè)有溫度的.人既不隨波逐流又不一枝獨(dú)秀，這樣的人有自己獨(dú)立的人格魅力，有自己個(gè)人的好惡喜樂(lè)，有自己的一方舞臺(tái)，他們不會(huì)為取悅別人而粉飾自己，只是獨(dú)自綻放，孤芳自賞；他們不會(huì)為引人注目而顯得與眾不同，不會(huì)干蠅營(yíng)狗茍的勾當(dāng)，平淡地相處而贏得他人的尊重與贊許。
一個(gè)有溫度的人要有著一顆再尋常不過(guò)的平常心。面對(duì)生活從來(lái)都是從容不迫，從不自暴自棄，也不喧嘩爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)未來(lái)總是心懷希冀，對(duì)困難總是全力以赴，對(duì)名利總是視而不見(jiàn)，恰到好處。于平凡中立現(xiàn)偉大，像一塊徜徉在海水中卻不露崢嶸的礁石。這些有溫度的人們?cè)诙虝旱臅r(shí)間中，以恬靜無(wú)華的心境，以真摯的情懷感動(dòng)著生活。
做一個(gè)有溫度的人作文 11
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。是積極還是消極，一念之差就可能導(dǎo)致天壤之別。抱怨就像瘟疫一樣會(huì)傳染人，快樂(lè)也可以傳染人，煩惱也是一樣，積極是生命中的陽(yáng)光和雨露，會(huì)使人樂(lè)觀向上，在逆境中看到希望。所以要做一個(gè)積極向上的人。人生短暫，快樂(lè)第一。心態(tài)陽(yáng)光的男人，給人安全靠山的感覺(jué)，心態(tài)陽(yáng)光的女人，給人靚麗溫情的感覺(jué)。
做一個(gè)有溫度的人。溫度不高不低，對(duì)世事關(guān)注有自己的思想，對(duì)朋友親人以及陌生人親切和坦坦蕩蕩，對(duì)生活心境明亮保持微笑，對(duì)未來(lái)充滿樂(lè)觀。這樣的溫度正好。
記得那次，我走在街上。因?yàn)槟翘斓奶鞖馐盅谉�，街上也沒(méi)有往日的熱鬧。而在一個(gè)偏僻的小巷里，躺著一個(gè)白的像雪似的.白發(fā)，近處一看，原來(lái)是一個(gè)無(wú)助的老奶奶在呻吟。看她的樣子像是腳扭到了，又十分痛苦，希望有人可以幫助她。我猶豫了，因?yàn)橛行侣勆蠄?bào)道：有一位小伙子扶了一位躺在路邊的老奶奶，沒(méi)想到老奶奶竟然恩將仇報(bào)，污1蔑他將她推倒。
我十分想去扶她，可又怕她會(huì)恩將仇報(bào)。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我看見(jiàn)了一位小姑娘輕柔地將老奶奶扶起，并親切地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”“啊，好心的姑娘，謝謝你�！薄安挥茫鷽](méi)事就好！”她面帶著微笑。
我被眼前的一幕驚呆了，這位小姑娘居然不怕這位老奶奶恩將仇報(bào)。但我立刻又醒悟了，因?yàn)樗屏�，因�(yàn)樗龢?lè)于助人，因?yàn)樗且粋�(gè)有溫度的人。在生活中，我們要幫助別人，要做一個(gè)善良，樂(lè)于助人，有溫度的人。要善待每一個(gè)人。
心態(tài)陽(yáng)光的人，知足常樂(lè)，總覺(jué)得自己是幸福的。是啊，陽(yáng)光照射到的地方，烏云必將消散，生活也必將會(huì)美好幸福起來(lái)。而這一切的改變，只緣于我們有一個(gè)陽(yáng)光般的心態(tài)。其實(shí)，幸福一直是跟隨著我們的，關(guān)鍵是你是能有一顆能感悟到幸福的心。
做一個(gè)有溫度的人作文 12
又一次讀完沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)——《當(dāng)象群遷移時(shí)》，我告訴自己要做一個(gè)有溫度的人。故事講述了一次地震，一個(gè)國(guó)家山嶺里的象群正在向國(guó)境線遷移，不久就會(huì)越過(guò)國(guó)界。為了護(hù)住寶貝象群，山嶺偵察班的四名戰(zhàn)士拼死堵住象群。他們的舉動(dòng)激怒了象群，導(dǎo)致許多個(gè)計(jì)劃都沒(méi)有成功。
后來(lái)，象群又面臨著嚴(yán)重饑荒的問(wèn)題，象群頭領(lǐng)獨(dú)牙象還試圖沖破人們的封鎖線。人們只能請(qǐng)來(lái)懂象語(yǔ)的養(yǎng)象老人來(lái)說(shuō)服大象。沒(méi)想到，象群頭領(lǐng)獨(dú)牙象竟是養(yǎng)象老人三十年前因國(guó)王逼迫而丟失的大象。
養(yǎng)象老人通過(guò)往事終于勾起了他與獨(dú)牙象的親情，把象群都馴服了。最后，帶領(lǐng)象群吃著路邊的嫩山竹向自然保護(hù)區(qū)行進(jìn)……讀著這樣的故事，我的心暖暖的。我被偵查班的'四名戰(zhàn)士為了象群，不惜犧牲自己的精神打動(dòng)了；被養(yǎng)象老人和獨(dú)牙象之間的那份深情打動(dòng)了。在他們身上我看到了一個(gè)字——“善”，是“善”讓他們變得有溫度，他們用自己的“溫度”溫暖了大象，留住了象群。
合上這本書(shū)，我瞥見(jiàn)了桌角的一個(gè)塑料瓶，里面是我前幾天去小溪里抓來(lái)的5條小魚(yú)。它們擠在塑料瓶里，不停的擺動(dòng)尾巴——塑料瓶的空間太小了，它們努力地要找到一個(gè)合適位置，舒適的姿勢(shì)。以往，我會(huì)覺(jué)得這很有趣呀！再游也逃不出我的手掌心呀！有時(shí)。
我還會(huì)拿著瓶子晃一晃或者把瓶子倒立起來(lái)，惹得魚(yú)兒們驚慌失措，我自然是樂(lè)得前俯后仰。可是今天，我突然覺(jué)得自己這么做不對(duì)——我剝奪了魚(yú)兒生活的權(quán)利。我捉來(lái)這些魚(yú)也就圖個(gè)開(kāi)心，養(yǎng)不了多久，但這也是五條小生命��！我太殘忍了！于是，我走過(guò)去，拿起瓶子，下了樓，來(lái)到小池塘，打開(kāi)瓶子的蓋子，把小魚(yú)倒了進(jìn)去�？粗◆~(yú)自由自在地在水里游來(lái)游去，暢想著等到明年春天，這里會(huì)有很多魚(yú)寶寶的吧？我忍不住笑了——我用我的“溫度”溫暖了小魚(yú)，也溫暖了我自己！我輕松地漫步在回家的路上，心想：人與動(dòng)物之間需要溫度，那么人與人之間呢？應(yīng)該更需要吧？！“一定要做個(gè)有溫度的人！”我暗暗告訴自己。
做一個(gè)有溫度的人作文 13
“你怎么回事?同學(xué)們都說(shuō)你不友善，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你竟冷臉相對(duì)，你可是副班長(zhǎng)啊!你的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心呢?”班主任嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，一副恨鐵不成鋼的樣子。而后長(zhǎng)嘆一聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“孩子，你記住，要飛得高看得遠(yuǎn)，就要學(xué)會(huì)做一個(gè)有溫度的人!”
望著她疲憊的雙眸，和有些凌亂的發(fā)梢。此刻只能把心中的憤憤不平強(qiáng)壓下去了，腦海里努力地思考著：我該如何做個(gè)有溫度的人?
放學(xué)的路上，我仍在苦苦思索著。夜幕漸漸降臨了，前方的路變得模糊了。我推著單車，踢踏著路上的落葉，發(fā)出吱吱的響聲，就像我的心一瓣一瓣掉在地上，碎了!風(fēng)放肆地嚎著，刺骨的冰冷從衣領(lǐng)竄進(jìn)。為何初冬的風(fēng)會(huì)如此寒冷?老師，我讓您失望了嗎?我真的是個(gè)冷漠的人嗎?我翻身上車，風(fēng)刮得更烈了。歸家的路變得那么漫長(zhǎng)。
天已黑透了，周圍一片死寂。突然，一整排的路燈全都亮了起來(lái)。我猛按剎車，停了下來(lái)。數(shù)十盞路燈仿佛為我而開(kāi)，照亮了前行的路。抬頭看去，路燈柔和的光芒輕輕地灑在地面上，大地像是鍍了一層黃金，地上枯黃的落葉也變得有活力起來(lái)。燈光灑在樹(shù)梢上，成為了鳥(niǎo)兒們的暖床。灑在我身上，暖暖的`，原來(lái)，溫度就是給夜行的人帶來(lái)的光明。
第二天回到學(xué)校，我看到同桌正在為一道難題而苦惱。我輕輕的敲了敲她的桌子，說(shuō)：“不會(huì)做這道題么，讓我看看如何?”她抬起了頭，眼眸中先閃過(guò)一絲詫異，有些躊躇地將題目遞給了我。我瀏覽了一遍題目，迅速地在卷面寫下一道公式，對(duì)她溫暖地一笑，說(shuō)：“這題有一點(diǎn)難度哦�！蔽彝ｎD了一下，指了指那道公式，“看看能不能看懂�！薄爸x，謝謝�！彼行┚o張，似是下了很大的決心說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)你幫助別的同學(xué)，沒(méi)想到你是那么耐心和友善�！薄笆菃�?”我表面上裝作很平靜，但心底早已掀起萬(wàn)丈波瀾，原來(lái)成為一個(gè)有溫度的人，如此容易。
做一個(gè)有溫度的人作文 14
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，每個(gè)人都是自己故事的主角，也是他人生命中的過(guò)客。然而，正是這些或長(zhǎng)或短的相遇，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。在我心中，成為一個(gè)有溫度的人，就是用自己的光和熱，去溫暖他人，照亮彼此的.心房。
有溫度的人，是那些能在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)他人需要的人。他們或許沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有驚人的財(cái)富，但他們擁有一顆細(xì)膩敏感的心，能夠感知到他人的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)朋友陷入低谷時(shí)，他們會(huì)默默陪伴，用一句句溫暖的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神，給予對(duì)方力量；當(dāng)陌生人需要幫助時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地伸出援手，用實(shí)際行動(dòng)傳遞著人間的溫情。
有溫度的人，還懂得尊重與理解。他們明白，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著不同的性格、背景和價(jià)值觀。因此，在與人相處時(shí)，他們總是以一顆包容的心去接納不同的聲音和意見(jiàn)，用心傾聽(tīng)他人的故事和感受。這種尊重與理解，讓人與人之間的交往變得更加和諧與融洽。
更重要的是，有溫度的人懂得感恩與回饋。他們深知，自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)他人的幫助和支持。因此，在享受生活的同時(shí)，他們也時(shí)刻關(guān)注著那些需要幫助的人，用自己的方式去回饋社會(huì)、傳遞愛(ài)心。無(wú)論是參與公益活動(dòng)、捐款捐物，還是在日常生活中給予他人關(guān)懷和幫助，他們都在用自己的行動(dòng)詮釋著“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的美好寓意。
在我看來(lái)，成為一個(gè)有溫度的人并不難。只要我們用心去感受生活、去關(guān)愛(ài)他人、去傳遞正能量，就能讓這個(gè)世界變得更加溫暖和美好。讓我們攜手努力，用自己的光和熱去照亮他人的心房吧！
做一個(gè)有溫度的人作文 15
在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到形形色色的人。有的人如同冬日里的寒風(fēng)，讓人心生寒意；而有的人則如同春日里的暖陽(yáng)，讓人感受到無(wú)盡的溫暖與舒適。我始終相信，成為一個(gè)有溫度的人，是每個(gè)人都可以追求的目標(biāo)和理想。
有溫度的人，他們的言行舉止都透露著一種親切與和善。他們不會(huì)因?yàn)槟吧淠�，也不�?huì)因?yàn)槭煜ざ柽h(yuǎn)。在他們眼中，每個(gè)人都是值得尊重和珍惜的。因此，在與人交往時(shí)，他們總是面帶微笑、語(yǔ)氣柔和地與人交談，讓人感到賓至如歸的溫馨與舒適。
有溫度的人，還擁有一顆善良而敏感的心。他們善于觀察、善于傾聽(tīng)，能夠準(zhǔn)確地捕捉到他人的情緒變化和內(nèi)心需求。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間伸出援手；當(dāng)家人需要幫助時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地放棄自己的利益去支持他們。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，讓周圍的.人都能感受到他們的溫暖與關(guān)懷。
更重要的是，有溫度的人懂得用愛(ài)去影響他人、改變世界。他們相信，人與人之間的溫情是可以傳遞的。因此，在日常生活中，他們總是積極傳播正能量、倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣。他們用自己的行動(dòng)去感染周圍的人、去影響整個(gè)社會(huì)，讓這個(gè)世界變得更加美好和溫暖。
成為一個(gè)有溫度的人，并不是一件遙不可及的事情。只要我們用心去感受生活、去關(guān)愛(ài)他人、去傳遞正能量，就能讓自己成為一個(gè)有溫度的人。讓我們從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起吧！用自己的光和熱去溫暖他人、照亮世界吧！
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