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我的老師作文
更新時間:2023-08-28 16:51:33
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(合集)我的老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

  教我的老師有很多,但我印象最深的是這位老師。

  我先來寫寫老師,她個子高高的,淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛,圓圓的'臉蛋,白里透紅,看起來十分漂亮。

  老師教學(xué)很有方法,記得有一次,老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字,一塊豆腐切成四塊,放到鍋里蓋上蓋子,這樣我們班很快就記住了這個字,而且記得很牢固。

  啊!我們總是在快樂中成長,在快樂中學(xué)到知識,我愛在這個班學(xué)習(xí),我更愛我的老師們。

  老師您辛苦了!謝謝您老師。

我的老師作文2

  隋老師是我的班主任老師,身材中等,有一雙大大的眼睛。

  每當上課的時候,他那雙大大的眼睛注視著我們每位同學(xué),嘴角露出的微笑。能人我們看出來我們有所進步,老師的微笑就是我們進步的信號。

  她為我們操了一百個心,無論是在學(xué)校、校外,她生怕我們不聽話、鬧事,她就像我們的'母親一樣,每當有同學(xué)犯了錯,她總是耐心地教育他們。

  啊,老師,您就是荷葉,我們就是紅蓮。

我的老師作文3

  現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)一年級了,有時候,經(jīng)常會想念幼兒園大班的吳老師。

  他花白的頭發(fā),慈祥的面孔,身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆,下課的時候,我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次,中班的老師送給吳老師一個又大又紅的蘋果,吳老師舍不得吃,把它送給了一直盯著蘋果看的,我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的'吃著蘋果,吳老師笑了。

  有一次我摔倒了,疼得直哭,老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長大了,我一定要報答老師。

我的老師作文4

  我的英語老師很漂亮,長長的黑頭發(fā),還帶著一副眼鏡,可好看了。

  開學(xué)的第一節(jié)英語課,老師講了自己為什么喜歡英語和老師自己的.故事。有一次,她在上課的時候,有幾個同學(xué)學(xué)得不是非常認真,她就停下,和學(xué)生講道理,讓我們明白了英語有多么重要。

  我喜歡上英語課,我喜歡我的英語老師。

我的老師作文5

  你可知道,我們的陳老師不僅教語文,還會教英語呢。

  有一次早讀課我們讀英語,因為課文還沒教完我們都不會讀。陳老師看班,好奇地問我們?yōu)槭裁床蛔x,我們異口同聲地說:“不會讀!敝灰娝伊祟I(lǐng)讀員借了英語書,帶著我們讀單詞和課文。他是語文老師,居然也會英語!

  陳老師真有才呀!

我的老師作文6

  我上一、二年級的時候,班主任是劉靜劉教師,她是一位關(guān)心同學(xué)的好教師。

  一天徐名輝同學(xué)因早上喝了冷牛奶突然肚子疼,疼的滿頭大汗,劉教師急忙找來代課教師,然后背起徐名輝去了醫(yī)院。一次韓東同學(xué)不細心摔了一跤,挺嚴重的`,嘴都流血了,劉教師趕忙帶韓東去了辦公室,親自給他擦洗,韓東說:“劉教師您不用照顧我了,回教室吧!眲⒔處熽P(guān)心的說:“沒關(guān)系的,孩子。”

  我印象最深的,是我有一次生病沒去上學(xué),轉(zhuǎn)天上自習(xí)課時,劉教師把我?guī)У睫k公室,耐心的給我補課,此時劉教師沒有了教室里的嚴厲,和藹可親,真像媽媽平日給我輔導(dǎo)一樣。

  我的教師,我永遠想念。

我的老師作文7

  敬愛的中學(xué)老師:

  你好!

  再有一個暑假我們就要見面了,心里十分期待。我想你一定是一個平易近人的人吧!我想你對我還很陌生吧,那么現(xiàn)在就讓我來介紹一下我自己吧!

  我叫魏子豪,畢業(yè)于海州區(qū)西華園小學(xué)六年三班。我是一名有愛心的小個兒,成績還算不錯。馬虎是我的'最大缺點,希望您能幫我改掉這個毛病,上中學(xué)時我一定會加倍努力,刻苦學(xué)習(xí)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年!

  祝

  身體健康,萬事如意。

  未曾謀面的學(xué)生:魏子豪

  20xx年3月3日

我的老師作文8

  我有一位我的教師在我們班上有一位善解人意的教師—梁法印,他對我們很好。

  有一次,我的同桌發(fā)高燒。梁教師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自我累的滿頭大汗,卻堅持給我們上課。下課后,我和我的'好朋友一齊到教師身邊問:“梁教師,累不累?”梁教師笑著說:“沒事。

  每當教師在看作業(yè)的時候,那白發(fā)一根根的鉆了出來,教師的頭發(fā)漸漸白了。

  這就是我敬愛的教師,他值得我們學(xué)習(xí),值得我們尊敬,值得我們愛戴。

我的老師作文9

  我們的葉老師平時說話比較小聲,不會太大聲,有時甚至聽不到。但兇起來像母老虎。

  昨天體育課前,葉老師通知我們帶跳繩。上課時,沒帶跳繩的同學(xué)被罰蛙跳五十個,跳半節(jié)課后再找其他同學(xué)借跳繩,我們有跳繩的`同學(xué)只好坐在旁邊玩。沒帶跳繩的同學(xué)要跳到快下課才能停。

  葉老師有時會讓我們跑三圈,有時四圈,甚至五圈。

  這就是我們嚴厲的葉老師。

我的老師作文10

  毛老師是我們的`班主任和語文老師。她戴著眼鏡,看上去很有學(xué)問。

  每次上課時,毛老師總是笑瞇瞇的,從不對我們大聲說話。我們都很喜歡她,經(jīng)常圍著她“毛老師”、“毛老師”地叫。

  有一次,我們正在讀課文。毛老師輕輕地來到我身邊,對我說:“請你把書拿起來!蔽荫R上拿起書,讀得更認真了。

  還有一次毛老師提問題,我高高地舉起了手,心想:“毛老師快叫我呀,我會回答這個問題!”毛老師好像聽見了似的,真的叫我了。我高興極了,站起來大聲地回答問題。毛老師對我豎起了大拇指,說:“孫葉萍真棒!”

  我喜歡毛老師!

我的老師作文11

  報到的那一天,我第一次見到了我們的.新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的時候,我覺得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習(xí)了一段時間后,我還覺得她是一個很嚴格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟,孫老師給我打了一個“△”,說:“你的字有兩個缺點:一是寫得不整齊,上上下下,二是沒有力量,要我重寫!”她還說:“從小要養(yǎng)成好的習(xí)慣!蔽冶疽詾閷懙眠不錯,沒想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過了這次教訓(xùn)之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我,我真開心!我想以后我要爭取拿到三顆星!

  我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵,我會繼續(xù)努力,做得更好。

我的老師作文12

  叫劉振龍,他長的很帥,兩只眼睛水粼粼的很有神,可惜他戴的眼睛。一雙眉毛很濃,一個小鼻子,一張不大不小的嘴。這是他的樣子。

  他的脾氣很暴燥,發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆。管的我們很嚴,我們犯一點錯就大發(fā)雷霆。有時侯對我們也很好。

  每當下課,老師像我們的`好朋友似的和我們一起玩。你覺的我們的老師好嗎?這就是我們的老師。

我的老師作文13

  我的數(shù)學(xué)老師,也就是我的班主任王老師。

  王老師對我們班很負責(zé),王老師很會把我們的`班調(diào)整好。比如:王老師會把我們的班,老打架的同學(xué),上課隨便說話,隨便下坐的同學(xué),大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會找到辦法把那些同學(xué)調(diào)整好,王老師會說許多很激勵我們的話,會讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計劃來調(diào)整我們班第一步干什么,第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調(diào)整好,第二學(xué)期王老師會繼續(xù)把我們班調(diào)整的更好的!

  我們班以前是學(xué)校最差的班級,我們班從一年級到四年級,一個年級換一個班主任,只有王老師能把我們班調(diào)整好。王老師對我們很嚴厲,我發(fā)現(xiàn)只有王老師那樣嚴厲的老師,才能把我們班調(diào)整好!

我的老師作文14

  你不是我的父親,但你對我很嚴格;你不是我的朋友,但你有朋友的理解,你是我生命中最重要的角色——老師。

  我記得你總是批評我數(shù)學(xué)考得那么差。如果我上課不認真聽講,你會對我大喊大叫;如果我的作文很難,你會耐心地解釋;是你鼓勵我,贊揚我,批評我,鼓勵我……

  以前,你總是告訴我學(xué)英語沒有那么難,很簡單。你總是告訴我數(shù)學(xué)問題沒有那么難,只要你努力學(xué)習(xí),你就會的。現(xiàn)在我的英語也提高了,數(shù)學(xué)問題也會解決。當我交了一個滿意的'答案,結(jié)果仍然不滿意。我知道,我的基礎(chǔ)不好,我需要更多的時間去積累。所以我決定努力學(xué)習(xí)。

  親愛的老師,今后我會努力學(xué)習(xí),使自己優(yōu)秀,用自己的汗水換取成功來報答您。老師,我愛您!

我的老師作文15

  我有一位好老師,她就是我們的班主任邵老師。

  我們邵老師的大腦里裝滿了智慧。我們剛上一年級時,她為了讓我們記住四個不容易分辨的聲母,就寫在黑板的'四個角上,它們就慢慢地跑進我們的小腦袋里了。老師對我們要求很嚴格,有一次我作業(yè)質(zhì)量差,他讓爸爸把我領(lǐng)回家,做不好不允許上課。從那以后,我再也不敢不認真了。

  邵老師上課時對我們很嚴格,那是為了讓我們更優(yōu)秀;課下對我們很親切,還和我們做游戲。老師愛我們,我們也愛我們的好老師。

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