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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了！新學(xué)期，會(huì)有新的面孔，新的挑戰(zhàn)。我們有一位新老師，吳先生，他將教我們中文。
吳先生，男，三十五歲左右，長(zhǎng)相溫柔，眼神炯炯有神，黑發(fā)大鼻子，身材魁梧，給我的感覺(jué)是威嚴(yán)而不茍言笑。吳老師有很多特點(diǎn)，比如：喜歡讀書(shū)，喜歡鍛煉身體，特別喜歡打乒乓球。
吳老師教的很認(rèn)真。他有一個(gè)神奇的.“本事”：他能用最簡(jiǎn)單的方式給我們解釋最難的單詞。在吳老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
印象最深的是吳老師的眼神。那天吳老師讓我們做題，我一會(huì)兒就做完了。我得意地想：簡(jiǎn)單，小菜一碟！無(wú)所事事，東張西望了一會(huì)兒，我拿起抽屜里的玩具，津津有味地玩著。這就是所謂的“民在，心在漢”。這時(shí)吳老師神不知鬼不覺(jué)的向我走來(lái)，我不知所措，坐立不安。吳老師的眼睛像利劍一樣刺向我。盯著我看了一會(huì)，老師轉(zhuǎn)頭看我做的題。我見(jiàn)他皺著眉頭問(wèn)我：“你仔細(xì)查過(guò)沒(méi)有？”我趕緊查了一下，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的錯(cuò)別字，就忙著修改。當(dāng)我完成我的改變時(shí)，吳老師非常熱情地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，記住！”我忙點(diǎn)頭。老師鞭策的眼神給我留下了深刻的印象。
我記得那次老師提問(wèn)，沒(méi)有人敢站出來(lái)回答。我預(yù)習(xí)了一下，但是我怕我一犯錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我，所以我總是猶豫不決，不知道該怎么辦，想舉手卻不敢舉手。我掙扎的時(shí)候看到吳老師在看我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待。老師的眼神給了我力量和勇氣�！霸囋嚳�，有什么關(guān)系？”我告訴自己，舉手回答問(wèn)題。在老師的幫助下，我順利地解釋了這個(gè)問(wèn)題�？粗蠋煹目洫�(jiǎng)，我好開(kāi)心！
謝謝吳老師！你激勵(lì)的目光指引我走向正確的方向；你鼓舞人心的眼睛給了我力量和勇氣�！耙蝗諡閹�，一生為父”，吳老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！
我的老師作文2
花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的飄灑，現(xiàn)在我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的張老師，他從來(lái)都好象不知道疲倦的給我們講課，每當(dāng)早上輪他輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他總是比我們來(lái)得都早，有時(shí)有些同學(xué)來(lái)晚了他總是把自己剛才講在重復(fù)一遍，批改作業(yè)時(shí)，他格外認(rèn)真，一絲不茍的拿著紅筆修改，從他的眼睛里可以出他多么的仔細(xì)呀，
晚上，我們放學(xué)回家的時(shí)候，他總是留下來(lái)不走，幫助值勤同學(xué)，有同學(xué)問(wèn)他為什么幫他們打掃衛(wèi)生，他總是笑呵呵的說(shuō)；今天下午我負(fù)責(zé)你們，就要負(fù)責(zé)到底。他笑著說(shuō)著，不知道帶給我們多大的震撼。我印象最深刻的一次是，有一天，張老師早上把作業(yè)上作題方法給我們講了講，讓我們大致理解意思。發(fā)作業(yè)時(shí)，我作業(yè)錯(cuò)了一道題，由于處于好學(xué)生的心理，我就拿起筆草草的把錯(cuò)題改了一遍，飛一般的跑到老師辦公室，只見(jiàn)張老師拿起一根紅筆，正在疲倦的改著我們卷子。
張老師一望，看見(jiàn)了我，便說(shuō)；‘是過(guò)來(lái)改題的吧，拿過(guò)來(lái)吧。說(shuō)著，便拿起我的練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)的看著我的的`錯(cuò)題之后說(shuō)；金文清，你怎么還錯(cuò)著啊，是不是不會(huì)呀？啊？我驚叫出了聲，又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可是還是沒(méi)錯(cuò)呀？難道是老師看錯(cuò)了？張老師仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，對(duì)我說(shuō)道；你看看這個(gè)三角形……他娓娓而談，每一句都解開(kāi)我心里的疑團(tuán)，讓我逐漸明白了著到題的意思，怎樣做……
下午，張老師又來(lái)給我們上課，他滿(mǎn)富朝氣的走來(lái)，與我在辦公室看見(jiàn)那疲憊的模樣截然不同，忽然，他說(shuō)；同學(xué)們，今天上午有一道題，有位同學(xué)出錯(cuò)，我看大家也是一知半解，所以，再來(lái)講一講�！▋阂运ビ舻姆曳蓟貓�(bào)園丁，小草以翠綠回報(bào)春雨，我就以?xún)?yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師吧！
我的老師作文3
我想以一種輕描淡寫(xiě)的方式來(lái)記錄我與他的故事。
進(jìn)入初三分了班，像每個(gè)青春期少女一樣，我和班里的其它的女生都曾幻想過(guò)自己的某位異性老師是個(gè)花美男——有著如天使般英俊的外表，似春風(fēng)拂面般醉人的笑容，但“夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的嗎，現(xiàn)實(shí)是骨感的，當(dāng)我們陸續(xù)迎來(lái)多個(gè)有著慈父般溫柔面孔的老師后，徹底清醒，但仍然對(duì)遲遲出現(xiàn)的他抱有一些幻想。
那個(gè)午后，在知了聒噪的鳴聲中，他悄悄走進(jìn)我們初三繁忙的生活中。依稀記得那日他懷揣一本書(shū)走進(jìn)班級(jí)的情景，全班男生歡呼雀躍，而女生則黯然憂(yōu)傷。他大步流星的走上講臺(tái)后，用手扶了扶眼旁的眼鏡，用一種極具親和力的聲音作了自我介紹，全班女生刷刷的抬起頭，不可思議的盯著他。一般說(shuō)來(lái)，像這種人上中年，穿著斯文的老師都是比較古板的，嚴(yán)肅的，嗯，我們狠狠地點(diǎn)著頭，但他卻有點(diǎn)與眾不同，一種莫名的情愫在我們心頭縈繞，抬頭仰望窗外湛藍(lán)的天，我突然覺(jué)得未來(lái)一片大好。
如我所想的那樣，接下來(lái)的日子，他像一位技藝高超的魔術(shù)師，頻頻在我們乏味的生活中創(chuàng)造精彩。印象最深得要數(shù)那一次吧。他給我們上李煜的《相見(jiàn)歡》，先前一首《虞美人》就將氣氛hold住了。同學(xué)們都十分專(zhuān)注的聽(tīng)他慷慨陳詞，他越講越激動(dòng)，越帶勁，那一句“它把一個(gè)皇帝打入了社會(huì)的底層卻把他的詩(shī)推向了前所未有的繁榮，更是氣壯山河，然后他還壯懷激烈的補(bǔ)充了一句：“給點(diǎn)掌聲”他一手插腰，一手指向天空，滿(mǎn)臉意氣風(fēng)發(fā)。我們先是一愣，片刻后，嘩嘩的掌聲如雷般想起，他的.嘴角露出一抹閃亮。從沒(méi)想過(guò)他會(huì)有這樣搞笑的一面，以后還會(huì)有更多的精彩吧，我暗想。
也許是應(yīng)了他的年齡，他的話(huà)語(yǔ)間總流露出一種淡淡的專(zhuān)屬父親般的慈祥，也許我只是他關(guān)心的無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，但我依舊會(huì)感謝他，感謝他讓我第一次感受到課堂的魅力。
我的老師作文4
我最喜歡的就是我現(xiàn)在的班主任，倪玉琴老師。
倪老師有一頭烏黑中帶著金黃的卷發(fā)，一張瓜子臉，大大的眼睛透著一股秀氣，高高鼻梁上架著一副眼鏡，和她那玫瑰色的嘴唇般配極了。倪老師講課特別有新鮮感，她為逗我們開(kāi)心，創(chuàng)立了一個(gè)“秘密非常星期五”，就是說(shuō)，每個(gè)星期五下午，倪老師都要用一兩節(jié)課的時(shí)間逗我們開(kāi)心。記得四年級(jí)的一個(gè)下午，倪老師一臉神秘地走到講臺(tái)前，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我來(lái)請(qǐng)你們吃個(gè)東西�！蔽覀兤咦彀松嗟赜懻撈饋�(lái)，“吃東西？什么東西��？”正在大家不知道倪老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥時(shí)，第一個(gè)“幸運(yùn)兒”藍(lán)郁凡被請(qǐng)到講臺(tái)前了。在我們羨慕的眼光下，藍(lán)郁凡把東西吃下去了。
突然，他眉頭緊皺，像踩了炸彈似地亂跳，一臉痛苦的表情。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)，有的拍桌子，有的.捧著肚子笑，連倪老師也笑得歪在了一邊。過(guò)了一會(huì)兒，藍(lán)郁凡的眉頭展開(kāi)了，而且也不跳了，心滿(mǎn)意足地上了位。倪老師故意提高了嗓門(mén)兒說(shuō)：“還有誰(shuí)想試試？”“我、我……”大家把手舉得高高地，都想去嘗嘗這美味。我！我被叫上去啦！我兩眼發(fā)光�？赡菛|西剛一進(jìn)嘴，我就捂住了嘴。好酸吶！我的牙都被酸掉了！我默念，堅(jiān)持、堅(jiān)持……突然，那東西變甜了！我一下子松開(kāi)了眉頭，開(kāi)心極了。
最后，倪老師公布說(shuō)那個(gè)東西叫秀逗，是一種糖，大家恍然大悟。真是個(gè)調(diào)皮的倪老師！倪老師不但可愛(ài)、孩子氣，而且溫柔。有一次，我只考了69分。下了課，垂頭喪氣的我被叫到辦公室，可倪老師并沒(méi)有罵我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“王雨蒙，這次考試雖然沒(méi)有考好，但我相信，這次只是個(gè)失誤，你有實(shí)力去考好的！我相信你！”倪老師輕輕地拍了拍我的頭。一瞬間，一股暖流流遍全身，僅僅是一個(gè)動(dòng)作幾句話(huà)，就代表了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
倪老師，您會(huì)是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的的良師益友！
我的老師作文5
先生H，不喜功，不慕榮，愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)佳。——題記
六年級(jí)時(shí)，我與H老師相遇相識(shí)。老師講課，幽默風(fēng)趣，引經(jīng)據(jù)典，學(xué)通古今，才貫中西，比泰山不足以成其大，比諸滄海不足以成其廣博。
文壇稱(chēng)霸
我嚴(yán)厲的的H老師，腹有詩(shī)書(shū)。
那是一次上課，老師正手拿粉筆，為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺(tái)，眼睛盯著課本，嘴里講著詩(shī)詞，手臂輕輕一抬，白光一閃，粉筆迅速穿破時(shí)空，越過(guò)一排排座位，在空中滑出優(yōu)美的拋物線(xiàn)，啪的一聲，正中目標(biāo)我的眉心。真如火星撞地球般的.震撼，引起周?chē)恍〉尿}動(dòng)，我也不敢再搗亂，臉色羞紅，趕緊聽(tīng)課。下課后，老師手捧書(shū)本，面帶愁容：“你看那流年暗中偷換時(shí)節(jié)如流，現(xiàn)在還不抓緊時(shí)間，莫等到白了少年頭才空悲切��！你看那詩(shī)詞是中華20xx年的沉淀，若不精不美，又怎能在科技進(jìn)步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽(tīng)數(shù)落，心中暗暗佩服，我的H老師，不愧能在學(xué)校文壇稱(chēng)霸！
回憶化作斷鐲
H老師雖嚴(yán)厲，卻也不乏幽默，亦師亦友，帶我徜徉古今。仍記得一個(gè)下午，我與H老師漫步校園小徑，誦讀詩(shī)句。不知怎地，我腳下一滑，一個(gè)趔趄，H老師眼疾手快，想要拉住我，怎奈慣性，我們雙雙撲倒地上爬起之際，我們相視一笑，老師看到了我的傷，眉頭一皺，無(wú)暇顧及腕上已斷的玉鐲，拉起我往醫(yī)務(wù)室走，一邊走一邊問(wèn)：“疼嗎？不怕，馬上到醫(yī)務(wù)室了�！毕﹃�(yáng)西下，云霞散發(fā)著光。不論世事沉浮，命運(yùn)變化，這一幕永遠(yuǎn)鮮活，永不褪色。
小學(xué)畢業(yè)了，H老師送我一個(gè)厚厚的信封，囑咐我離開(kāi)后再打開(kāi)。
輕輕啟封，里面有一幅畫(huà)，畫(huà)上的小樹(shù)苗迎風(fēng)舞蹈，旁邊是一行字：茁壯成長(zhǎng)！下面是用布包裹著的半個(gè)玉鐲。
H老師，請(qǐng)等我從記憶的長(zhǎng)河逆流而上，以故人的姿態(tài)回到你身邊！
我的老師作文6
老師姓x，名婉x，女，白羊座。脾氣還好，對(duì)人總是帶著一份微笑和溫暖。以上就是我們班老師的簡(jiǎn)介，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是朋友。不信，你來(lái)看一看吧！
她，總是散著那一頭的卷發(fā)，長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛和一張小嘴，那張嘴，每天都傳授我們知識(shí)。
她總穿著平底鞋和一套黑衣服。淡淡的眼影，令人輕松了許多，不像見(jiàn)到別的老師，一臉嚴(yán)肅。
有一次，我摔倒了，我深深地感受到了老師的那份關(guān)心。幾位同學(xué)把我扶上樓，我痛得咬著嘴唇，盡量不讓淚水流出來(lái)。
只見(jiàn)老師馬上從休息狀態(tài)變成緊張狀態(tài)，看了我一眼，自己喃喃地說(shuō)：“得上藥了！”老師拿出酒精，為我的傷口消了毒，拿出藥，給我涂了涂，然后看看我，說(shuō)：“我給你涂個(gè)愛(ài)心，讓你快快好起來(lái)吧！”說(shuō)完，我們兩人相視一笑。
她讓我回到座位上，過(guò)了一會(huì)兒，她又問(wèn)我：“你好些沒(méi)？”“嗯�！蔽一卮�。這一周，她都在問(wèn)我還疼不疼了，這，濃濃的`關(guān)心……
我的“百變”老師不僅很關(guān)心別人，還很可愛(ài)。不信，你瞧！
有一次，我們女生演小品，演得可好玩了，老師也被逗得哈哈大笑，老師也不禁說(shuō)了一句：“我應(yīng)在漿糊里游泳，干一瓶啤酒，今人比枯葉瘦花黃……”這一句唱腔引得我們哈哈大笑。我們演得都沒(méi)有老師好玩！老師一扭腰，往地下一坐，說(shuō)：“哎呀，我的腿折了，賠錢(qián)。”然后在地上轉(zhuǎn)著，這又引得我們哈哈大笑，連我這個(gè)搞笑大師也笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。我們班氣氛十分熱鬧，到最后，老師似乎不想停止，就來(lái)了一句：“我……不對(duì)，藕們下次再見(jiàn)！”老師，您多么可愛(ài)呀！
我們的“百變”老師，您多么可愛(ài)可親，其實(shí)，您是我們?cè)谛５膵寢屟�！我們這些“孩子”多么尊敬您，喜歡您呀！
我的老師作文7
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。沒(méi)錯(cuò)！這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫(xiě)字好看的同學(xué)。
鄭老師是個(gè)為他人著想的.人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文�？舌嵗蠋熣f(shuō)：“我可以給你三次改正機(jī)會(huì)，如果你屢教不改，我就會(huì)嚴(yán)重的處罰�！�
鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。
有一次，鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽(tīng)。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話(huà)不說(shuō)，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過(guò)去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說(shuō)：“左邊�！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來(lái)，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀！
老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛(ài)，傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí)，以及做人的道理。
鄭老師！謝謝您！”
我的老師作文8
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！崩蠋熢�(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話(huà)，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的'問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文9
我家有個(gè)四歲的小老師。別看她的年紀(jì)，她十歲了，懂得不少！不信？你看到...
事件一
有一天，我變得貪婪，想去一家小商店。我家的“小老師”也吵著要看。無(wú)奈之下，我只好帶著她。不一會(huì)兒，我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲出來(lái)了。
貪心的蟲(chóng)子催我，我就拿出一包小薯片，撕開(kāi)包裝，正要扔在地上�！靶±蠋煛卑l(fā)現(xiàn)我的意圖后說(shuō):“你不能亂丟垃圾，你得被警察叔叔抓起來(lái)！”一邊說(shuō)話(huà)一邊盯著我。
�。繛槭裁催@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)這么耳熟？對(duì)了，這不是她前幾天教我亂丟垃圾的時(shí)候說(shuō)的……她給我上了一課:1。你不能胡說(shuō)八道。2.垃圾不能扔掉。
又有一天，做完家務(wù)，奶奶想起還有玻璃要擦，就又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看到了。她馬上對(duì)奶奶說(shuō):“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就沒(méi)有奶奶了！”奶奶在為自己的理解嘆息，我厚顏無(wú)恥地說(shuō):“是我教她的�！彼终f(shuō):“沒(méi)有奶奶給我做飯�！�
奶奶還沒(méi)感嘆完自己的悟性，我還沒(méi)說(shuō)完“是我教她的”，他們都被雷到了。這是誰(shuí)教的？(好像是我...)我好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這是她教的另一課:
1.危險(xiǎn)的地方不能“玩”；
2.話(huà)不能多說(shuō)有時(shí)候。
事件3
又有一天，我在玩電腦的時(shí)候，“小老師”走過(guò)來(lái)，纏著我要吃什么。我不耐煩的打開(kāi)電視，看了喜羊羊和大灰狼，她安靜了下來(lái)。
看，過(guò)了一會(huì)兒，她向我撲來(lái)，抓住我胳膊上的.肉，使勁擰。我淚如泉涌。
一邊揉著受傷的胳膊，我一邊生氣地問(wèn)她:“你好嗎？你怎么了？”
她好像懂了，又好像不懂，然后跑了，我趕緊跑了。她邊跑邊喊:“我要抓羊！”我意識(shí)到她認(rèn)為自己是一只大灰狼...
我邊跑邊后悔:早就知道給她帶吃的，現(xiàn)在電腦不能玩了，我要“受傷”了
這是她給我的小教訓(xùn)，還有一個(gè)教訓(xùn):
1.對(duì)孩子要有耐心。
2.想看動(dòng)畫(huà)片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！
問(wèn)她是誰(shuí)？她是我妹妹鄒。
我的老師作文10
“你和我，心連心，一起生活在地球村里……”，每當(dāng)這首歌在電視上播出，我都說(shuō)我會(huì)想起你。
幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟闶菫觚敗Ｄ愕目咨嫌?3個(gè)圖案，排列緊密。四只爪子上有幾個(gè)鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會(huì)立刻把頭、四肢和尾巴縮進(jìn)去。你在晚餐時(shí)看起來(lái)最有趣。那天我爸在殺魚(yú)，我給你帶了一條帶點(diǎn)血的魚(yú)腸。剛開(kāi)始你一副滿(mǎn)不在乎的樣子，說(shuō)是我不注意的`時(shí)候你咬的。像吃萬(wàn)壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。
通常，我做完作業(yè)后，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以為一場(chǎng)大海嘯要來(lái)了，你就把頭、四肢、尾巴縮進(jìn)殼里。平靜過(guò)后，你慢慢伸出頭，悠閑地走著。我難過(guò)，我快樂(lè)，我會(huì)一直和你分享。你總是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，仿佛在傾聽(tīng)。
有時(shí)候你很霸道，因?yàn)槲乙灿袃蓷l小金魚(yú)。所以每次喂的時(shí)候總是不合理的吃小金魚(yú)的那份，讓我很無(wú)奈。最后，我只能在喂食的時(shí)候分開(kāi)你。
那一次，我爸媽準(zhǔn)備五一假期帶我去旅游。但是，我很興奮，忘了喂你，忘了給你準(zhǔn)備食物。過(guò)了幾天回家，突然想起來(lái)你好幾天沒(méi)吃飯了，快死了，沒(méi)精打采的。我趕緊喂你喜歡的食物，你卻無(wú)動(dòng)于衷。我后悔，自責(zé)。我懇求上帝不要帶走你。我們?cè)?jīng)那么親密，但畢竟你永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我傷心了一天，發(fā)誓再也不養(yǎng)烏龜了。
十幾八年后的《我和你》這首歌會(huì)被我遺忘，但是和你一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光會(huì)深深的烙印在我的腦海里。
我的老師作文11
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。一路走來(lái)，除了父母同學(xué)，陪伴我最重要也最難的是我們的老師。從小學(xué)到現(xiàn)在，給我印象最深的是我以前的`語(yǔ)文老師戴老師。
戴小姐更高更胖。她有一雙明亮的眼睛，能看清我們所有的動(dòng)作；她有一雙靈敏的耳朵，能聽(tīng)到我們是否在上課。她平時(shí)關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，下面的內(nèi)容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第一件事是這樣的：我記得有一次，我們完成了語(yǔ)文考試。結(jié)果第二天就發(fā)出來(lái)了，讓我們非常震驚。一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)只考了70分。這一刻，不僅我們驚訝，就連他自己都不敢相信，忍不住哭了。就在這個(gè)“關(guān)鍵”時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴找到了他。她平靜地對(duì)他說(shuō)：“這次考不上也沒(méi)關(guān)系。老師知道你只是手漏了。下次一定可以做得很好。相信自己。”在側(cè)面，我們以為老師會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到會(huì)鼓勵(lì)他。這時(shí)，我們都覺(jué)得老師對(duì)我們真的很用心。
此外，戴老師不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助我們，而且在生活上給予我們很多關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)剛剛進(jìn)入冬天，天氣變得很冷。戴老師時(shí)刻提醒我們多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要讓自己生��！但是過(guò)了幾天，戴小姐因?yàn)楦忻安〉沽恕Ｋ偸顷P(guān)心我們，但我們從來(lái)不關(guān)心老師。想到這一點(diǎn)，我們感到羞愧。我們?nèi)メt(yī)院看望戴老師，她見(jiàn)到我們第一句話(huà)就是你要注意身體，不要生病。我們都很感動(dòng)，我都快哭了。
有人說(shuō)，老師是照亮我們?nèi)松幕鹁�；有人說(shuō)，老師是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。有人說(shuō)，老師是一只彩色的筆，它給我們的生活上色。而戴小姐對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一切，會(huì)讓我受益終生。
我的老師作文12
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最?lèi)?ài)玩的就是踩線(xiàn)的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想馬上過(guò)去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來(lái)去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我的'嘴巴不能張開(kāi)，甚至連說(shuō)話(huà)都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見(jiàn)狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來(lái)。從指縫中卻看見(jiàn)了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒(méi)有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽(tīng)情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭。“來(lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開(kāi)：“沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧�！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類(lèi)的東西。只見(jiàn)她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開(kāi)瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開(kāi)始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽(tīng)的聲音，更加讓我覺(jué)得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，因?yàn)�，我已�?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
我的老師作文13
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很?chē)?yán)格。從我第一天背上書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的'第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì)，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)!
我的老師作文14
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿(mǎn)腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師，王老師，無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。
王老師是一個(gè)胖胖的中年人，濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛，處處流露著和藹與智慧，私下里大家都親切地稱(chēng)呼他為“老王”。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，時(shí)值九月，天氣依然異常炎熱，蟬鳴聲聲，悶熱的教室里大家都昏昏欲睡，老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀滄�！�，見(jiàn)大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上觀海的動(dòng)作，只見(jiàn)他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的.動(dòng)作，頭高高昂著，隨后一只手擦過(guò)鬢邊，氣勢(shì)十足地吟誦《觀滄海》：“東臨碣石，以觀滄海??歌以詠志！”其間滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡，不知不覺(jué)間便講完了這首《觀滄�！罚蠹叶季穸稊\，全神貫注地聽(tīng)課，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴響了，直到下一節(jié)課，大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。
一個(gè)寒冷冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué)，都很困，恰逢老王的早讀，個(gè)個(gè)呵欠連天，倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起，頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”，左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī)，記錄下這美好的一刻，隨后大家鼓掌，那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌，然后猛然驚醒，老王便作勢(shì)要擰他的背：“醒啦？獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡蟲(chóng)就都跑了。
老王常常把生活中的小事掛在嘴邊，從中得出道理來(lái)講，還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫(xiě)作、積極投稿，這對(duì)我們的語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛(ài)生活，對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬，他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”，把一頓家常菜比作“大餐”，每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。
這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛(ài)生活的老王，也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師。
我的老師作文15
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的`同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽(tīng)了這句話(huà)，我感覺(jué)自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績(jī)出來(lái)了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái)，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油!”老師說(shuō)完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話(huà)，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
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