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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園作文1
我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，可愛(ài)、美麗的地方。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四季更是富有生機(jī)。
春姑娘邁著輕快的步伐款款而來(lái)，她手里帶著一個(gè)美麗的小花籃，將春描繪的五顏六色、多姿多彩。學(xué)校里的柳樹(shù)姑娘被她喚醒了，冬青姐姐把她蓬松的卷發(fā)變得更加翠綠，小草笑了，花兒也笑了，迎春花也迫不及待的露出了美麗的笑臉，所有的花草樹(shù)木都為自己換上了新的衣裳。
春姑娘和夏哥哥連忙招手，夏哥哥見(jiàn)了，趕忙來(lái)到了我們美麗的校園，可是他忘了帶自己的調(diào)色盤(pán)，于是，就快速的回到了自己的家，拿上調(diào)色盤(pán)就回到了這里，他用調(diào)色盤(pán)將小草變得更綠，將花兒變得更香，讓柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)搖擺，讓冬青姐姐變得強(qiáng)壯有力，夏天最引人矚目的地方就是學(xué)校正中方的小池塘，池塘上有座假山，假山上裝著一個(gè)水車(chē)，水車(chē)哥哥每天都辛勤的勞動(dòng)，為那些小小的魚(yú)兒創(chuàng)造玩耍的機(jī)會(huì)，由于夏天來(lái)了，小魚(yú)兒們就變得更加活潑、健康了，水車(chē)哥哥也不會(huì)忘了讓美麗的蓮花綻開(kāi)笑容，那水花四濺，十分美麗。木槿花就在這時(shí)開(kāi)放了，她的意思的是：勇敢、卓越。
秋妹妹對(duì)夏哥哥特別敏感，立馬就將他的職位頂替了下來(lái)，因?yàn)樗胍s快將我們的校園變得奇妙無(wú)比，農(nóng)民伯伯豐收了，一顆顆五谷雜糧快速的飛進(jìn)了農(nóng)民伯伯的麻袋里，柳樹(shù)姑娘看見(jiàn)了這一片金黃金黃的大地，于是也想趕趕時(shí)髦，去染發(fā)店讓了一個(gè)黃色的頭發(fā)，可漂亮了，可是冬青姐姐可不這么想，她想：我還是不染了吧，現(xiàn)在的頭發(fā)挺好的，我挺喜歡綠色，柿子樹(shù)看見(jiàn)了這一切，也毫不氣餒，把一個(gè)個(gè)小柿子叫了出來(lái)，替他助威：“事（柿）事（柿）如意、十（柿）全十（柿）美！”
冬爺爺穿著雪白的衣裳來(lái)到了這里，他將大地變成了白茫茫的一片，著眼望去，一片雪白，連塵土、垃圾都不見(jiàn)了，可能是見(jiàn)了冬爺爺來(lái)了，而跟我們說(shuō)再見(jiàn)了吧！小草、花朵一個(gè)個(gè)的低下了頭去睡覺(jué)，許許多多的小動(dòng)物也冬眠了，花草樹(shù)木大部分也都累了，可是假山上的連翹卻依舊挺拔的站在那里，堅(jiān)守自己的崗位，冬青姐姐見(jiàn)了也毫不示弱，挺直了腰，站在他們所在的地方，也依然保持著他那美麗的綠色，大雪松是我們學(xué)校的'保衛(wèi)人員，冬天來(lái)臨，他比以往更加精神了，冬爺爺聽(tīng)說(shuō)了大雪松堅(jiān)守崗位的這件事情，就為大雪松戴上了幾個(gè)蝴蝶結(jié)，為小柿子戴上了一頂小帽子，為的是不讓他們受冷。
這就是我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季生機(jī)勃勃，花草樹(shù)木都有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)季節(jié)花草樹(shù)木、校園的一切都為我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添一筆美麗的色彩，漸漸的就變成了一幅美麗的畫(huà)兒……
我的校園作文2
縈繞著西湖淡淡的水氣，迎著濃郁而穩(wěn)厚的秋風(fēng)，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門(mén)，迎來(lái)了我嶄新而又充滿(mǎn)新奇的高中生活。
轉(zhuǎn)眼間，我在西湖一中已經(jīng)渡過(guò)了一個(gè)半學(xué)期，是啊！在這所美麗的學(xué)校里，我已學(xué)習(xí)了將近一個(gè)春秋了，而關(guān)于在西湖的學(xué)習(xí)生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。
清晨，伴著剛剛露頭的太陽(yáng)以及薄如絲綢的陽(yáng)光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學(xué)們?cè)谟眯牡�，�?zhuān)一地讀著。大家神情專(zhuān)注，自然�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我也就是在這樣的氛圍中，積累了很多的古詩(shī)詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷提高以及提高。
而在課堂上，教師的講課生動(dòng)趣味并且富有感情，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓我們很是感動(dòng)，教師的淳淳教導(dǎo)，教師的細(xì)言嚀語(yǔ)，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將來(lái)無(wú)論如何，教師的教誨和指導(dǎo)必須會(huì)銘記于我的心中。而在課下，教師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問(wèn)題教師也給細(xì)心解答。而我們?cè)诨砣婚_(kāi)朗的同時(shí)，教師又對(duì)知識(shí)進(jìn)行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。
其實(shí)，西湖一中的書(shū)院式學(xué)習(xí)，小班化教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)不僅僅更方便，也讓我們和教師的關(guān)系更進(jìn)了一步，也正是這樣，我們也不懈前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。
中午吃飯時(shí)，在食堂里，無(wú)論是在排除等飯，也無(wú)論是在吃飯時(shí)，總會(huì)有很多同學(xué)拿著書(shū)看著，他們對(duì)于知識(shí)的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，知識(shí)在于積累，在于利用平時(shí)零碎的時(shí)間，從而得到提升。
而在午時(shí)，除了幾門(mén)主修課程，我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅僅拓寬了我們的視野，也增長(zhǎng)了我們的才干和本事。當(dāng)然，對(duì)于我，也更讓我有了豐富的課外知識(shí)也讓我能在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松。
西湖一中的學(xué)習(xí)是愉悅的.，當(dāng)然更多的也是緊張，每一次的大考、期中考、期本考、月考，都有清晰而又直觀(guān)的排行，這的確于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是壓力，當(dāng)然更是動(dòng)力。一周雙測(cè)，能夠說(shuō)是西湖的特色，也正是因?yàn)檫@樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，也能夠飛得更高。
我想，無(wú)論以后的學(xué)習(xí)生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無(wú)論多少淚水，汗水或是血的教訓(xùn)。我終究會(huì)在這三年里得以成長(zhǎng)，讓我以后駐足于西湖一中旁時(shí)能夠說(shuō)：那是我以往拼搏的地方，那也是最美的地方……
我的校園作文3
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉......————————題記
軍訓(xùn)篇
在這烈日炎炎的夏日，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉盛。知了在樹(shù)上不停地喊熱，小狗伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭有氣無(wú)力的趴在地上，曾風(fēng)光一時(shí)的花兒也經(jīng)不住太陽(yáng)的炙烤，懨懨的耷拉著腦袋。這情景，使我想到了上學(xué)期的軍訓(xùn)活動(dòng)。哦，既然提了，就給你們講講吧！"立正！稍息……"隨著一聲聲口號(hào)，"演講"拉開(kāi)序幕�？�！我們已經(jīng)來(lái)到軍校了！我們將在這度過(guò)三天兩晚夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)。但沒(méi)想到，軍訓(xùn)是如此艱苦。如：站軍姿十分鐘，十分鐘在平常是多么短暫，但在這兒卻特別漫長(zhǎng)。再比如：踏步走，在平常的體育課上，我們懶懶散散，不走整齊。但在這兒，不僅要走整齊，還要步伐整齊。像這樣的例子還有很多，我就不多說(shuō)了。一天下來(lái)，同學(xué)們都筋疲力盡，直喊苦，我也不例外。但在聯(lián)歡會(huì)上，看著各班表演著各種有趣的節(jié)目，臺(tái)下的小觀(guān)眾們都拍手稱(chēng)好。分別的那一天，同學(xué)們都想再玩幾天，甚至有同學(xué)說(shuō)："真希望一直待在這里！"這句話(huà)也說(shuō)出了許多同學(xué)的心聲。在車(chē)內(nèi)，看著教官和我們揮手致別，我們心里很難過(guò)又很想哭。
學(xué)農(nóng)篇
軍訓(xùn)很艱苦卻又十分好玩，在我的.記憶中，有許多活動(dòng)，學(xué)農(nóng)就是其中一個(gè)。想聽(tīng)，我就說(shuō)說(shuō)吧！我們到了目的地，我就驚呆了：石子鋪成的路，路旁排成一列稀稀疏疏的樹(shù)木。我想："這真的是我們學(xué)農(nóng)的地方？''走到里面，風(fēng)景截然不同：許許多多的花草樹(shù)木，連綿起伏的山巒……美麗極了！這真像是世外桃源！在這兩天一晚的時(shí)間里，我們也沒(méi)閑著，有許多事情要做：''做稻草人，除草，選植物，烤番薯。"在這些里，我最喜歡烤番薯。也許你會(huì)問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)，我告訴你："因?yàn)槲沂且粋�(gè)十足的小吃貨！''烤番薯再簡(jiǎn)單不過(guò)了，只要把番薯放放到鍋里，加些水，再生火加柴，等個(gè)半個(gè)小時(shí)就可以吃了。當(dāng)我迫不及待地拿一個(gè)吃，結(jié)果一不小心燙到嘴了。學(xué)農(nóng)結(jié)束了，雖然它不及軍訓(xùn)，但我還期待著下一次學(xué)農(nóng)！
校園里有趣的事情還有很多，它們將會(huì)伴隨我度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年！
我的校園作文4
輕柔的陽(yáng)光透過(guò)淡淡的白霧，將第一縷溫暖的金色灑向?qū)庫(kù)o的校園。這是校園的早晨。空氣里還醞釀泥土的芬芳，它要將自己的綠葉以蓬勃向上的姿勢(shì)展現(xiàn)在每一個(gè)人的眼中。
當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)向7：00，寧?kù)o的校園開(kāi)始為一整天的忙碌而蠢蠢欲動(dòng)。校門(mén)開(kāi)打了，一張張朝氣蓬勃的小臉從門(mén)外探了進(jìn)來(lái)，那水靈靈的雙眸，那喜滋滋的微笑，把一天中最美好的祝福帶了進(jìn)來(lái)。輕風(fēng)拂動(dòng)，校園里一切的事物似乎都被孩子們臉上的笑容給感染，信息樓的藍(lán)和天空連在了一起，逸夫樓的紅同飄揚(yáng)的五星紅旗交相輝映，求索樓則成了校園里最好的樂(lè)譜，一聲又一聲朗朗的書(shū)聲化作一個(gè)個(gè)奇妙的音符將求索樓點(diǎn)染。當(dāng)然不能忘了廣播站，廣播員們清亮的聲音是這個(gè)校園的`早晨的主旋律。它的激情洋溢真正掀開(kāi)了一天的序幕。
校園的整個(gè)上午都飄繞著書(shū)卷氣。每個(gè)人都繃得緊緊的，每個(gè)人都在為了今天而努力，每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒地奮斗。孩子們的臉上都是或深思，或疑惑的神情，他們會(huì)為了解題而抬頭沉思，他們會(huì)為了質(zhì)疑而大聲辯論，他們會(huì)為了成功而歡呼雀躍。老師們的臉上則是或帶著點(diǎn)高深莫測(cè)的笑容，或因孩子頑皮而微微緊皺著眉頭，或因?qū)W生又有了提高而展顏一笑。他們總是將最慈祥的目光望著自己的學(xué)生。草呢？花呢？樹(shù)呢？他們也學(xué)著孩子們和老師們的模樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想而努力拼搏。
繁忙的上午在放學(xué)的鈴音中逝去，一到下午，大伙兒仿佛都松了口氣，校園的午后又恢復(fù)了早晨的恬靜。當(dāng)懶洋洋的陽(yáng)光從樹(shù)縫兒里抖落，照在你的臉上，你一定會(huì)喜歡這個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子，它躍動(dòng)的身影成了整個(gè)午后最活躍的精靈。跟隨著陽(yáng)光的指引，孩子們快步走進(jìn)校園，有的孩子迫不及待地沖向球場(chǎng)，那是屬于他們的一片天空。有的喜歡坐在教室里，翻閱著自己喜歡的書(shū)籍，聽(tīng)著從廣播室中流淌而出的潺潺樂(lè)音。這音樂(lè)大都是輕柔悅耳的鋼琴曲，如訴如泣的樂(lè)音在校園的午后裊裊回旋，輕靈的音樂(lè)很符合孩子們的心境。
下午的時(shí)光很閑適，幾乎讓人感覺(jué)不到它的存在，它便已經(jīng)從你的手中溜走。當(dāng)放學(xué)的鈴音響起，孩子們便撒腿跑向了操場(chǎng)，800米的長(zhǎng)跑已經(jīng)成了他們一天生活中必備的音符。在跑道上飛揚(yáng)的笑臉，浸透了青春的明媚，融合著一暈暖暖的橙色，成了菁菁校園中最靈動(dòng)的一筆。
我的校園作文5
一走進(jìn)大門(mén)，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，他們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭――們的。
在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得還挺鮮艷的呢！
我們的內(nèi)經(jīng)常發(fā)生一些令人難以忘懷的事，一件小事讓我記憶猶新。那是我們班的一堂體育課即將結(jié)束時(shí)，讓我們自由活動(dòng)。我們幾個(gè)高高興興的跳起了橡皮筋。不一會(huì)兒，從邊傳來(lái)一陣小孩的哭聲：原來(lái)是學(xué)前班的一個(gè)小坐在地上，用兩只的小臟手擦著眼淚，真讓人心疼。當(dāng)我們急沖沖的跑去時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)大約三、的小妹妹搶先了一步，她扶起小后從自己的.口袋里拿出了紙巾，把小弟弟的手、衣服和褲子擦得干干凈凈。還給他安慰和鼓勵(lì)，這一小小的舉動(dòng)讓我深深的震撼了……我想，要是每個(gè)人都像這位小妹妹一樣，每時(shí)每刻都這樣關(guān)心別人，幫助別人的話(huà)，那么，這個(gè)世界該是多么溫暖，多么美好！可是，我們的們就是這樣的。
我還記得老師給我們講過(guò)的一件事。上課預(yù)備鈴剛剛響起，同學(xué)們都急急忙忙地奔向教室，一位小同學(xué)在上樓梯時(shí)，前面有幾位老師，這位小同學(xué)并沒(méi)有急沖沖地從中間跑過(guò)去，而是很有禮貌地先向老師問(wèn)聲好，然后再小聲地問(wèn)老師：“老師，我可以先走嗎？”老師們都笑吟吟地為那位小同學(xué)讓了路。
他們不僅是在生活中相互尊重，關(guān)愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也相互追趕、相互幫助、相互鼓勵(lì)。一年前，我班的成績(jī)不太好，為了把我們班的學(xué)習(xí)搞上去，班主任老師決定開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，老師讓同學(xué)們自由組合結(jié)成“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在活動(dòng)期間，幾乎沒(méi)有下課的十分鐘――那十分鐘幾乎從同學(xué)們的記憶中抹去，都在尋找提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法，他們的心好像每天都在文字與數(shù)字中徘徊。終于，蒼天不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)。不僅為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，不是很好嗎？
這些事使我領(lǐng)悟到：人要講文明，講禮貌，在文明中相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，才能使我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)活力，世界才會(huì)更加美好。
是��！講文明是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎：“禮貌不用花錢(qián)，卻能贏(yíng)得一切�！倍易砸舱J(rèn)為講禮貌是一種道德風(fēng)范的升華，每人都應(yīng)該具備。
親愛(ài)的少先隊(duì)員們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每個(gè)人都講文明，講禮貌。做個(gè)真正的“文明小天使”！
我的校園作文6
一年之中，有春夏秋冬，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重復(fù)著，周而復(fù)始�？墒牵W(xué)的日子卻不這樣，沿著一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)六年級(jí)，的軌跡，緩緩向前，時(shí)間不可倒流，。我們沒(méi)有像時(shí)光機(jī)可以回去，只能向著前方即將畢業(yè)的小學(xué)說(shuō)一聲：永別。
小學(xué)給了我們六年的時(shí)間，。六年的時(shí)間，聽(tīng)著很長(zhǎng)，實(shí)際上當(dāng)你自己去體驗(yàn)這六年的時(shí)間的時(shí)候，你才會(huì)感到：時(shí)間漸漸的空虛，當(dāng)你走過(guò)一步，動(dòng)下手指時(shí)，時(shí)間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的`向下方流動(dòng)著，這兩千多的日子沒(méi)有聲音，也沒(méi)有樣子，但他總在開(kāi)始的時(shí)候告訴欺騙我們：六年的日子很長(zhǎng)，真希望明天六年的時(shí)間就要結(jié)束了！可是，當(dāng)這六年的時(shí)間快要卻在即將結(jié)束時(shí)，讓我們明白一切都來(lái)不及了。
你就不禁想起六年來(lái)，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；，過(guò)一會(huì)，雙方就會(huì)一起向?qū)Ψ降狼�，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推著寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的地方問(wèn)一下別人，在；操場(chǎng)上的追逐打鬧，這些片填段時(shí)光充滿(mǎn)了六年間的快樂(lè)，每個(gè)人的臉上充滿(mǎn)了歡樂(lè)，真希望這段時(shí)間永遠(yuǎn)的暫停下來(lái)，永遠(yuǎn)的保存在我的腦海中
可時(shí)間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時(shí)，為什么時(shí)間會(huì)永無(wú)止盡的向前奔跑呢。早上等公交車(chē)時(shí)，時(shí)間在向?qū)W校跑著；放下書(shū)包，攤在板凳上休息，時(shí)間在向未來(lái)奔跑，我們也不得不追上他；翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，時(shí)間向下課奔去；午休時(shí)；他在向午休結(jié)束奔去；上課，下課，休息，放學(xué)為什么時(shí)間他這么匆匆？是時(shí)間他很急嗎，他不會(huì)累嗎，為什么不能停下來(lái)休息會(huì)，？
我多還想在這短暫的六年間再停留會(huì)兒。，時(shí)間啊，你如果聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)了，能不能再給我點(diǎn)時(shí)間，再給我點(diǎn)日子，讓我在這充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)陽(yáng)光的六年間再給點(diǎn)多度過(guò)一段日子時(shí)間吧！
我不斷的想在這六年即將結(jié)束的命運(yùn)里逃出去，想再回到一年級(jí)，再和他們建立起友誼，可是，命運(yùn)是怎樣的，時(shí)間接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，千家萬(wàn)戶(hù)，即使你有管制國(guó)家權(quán)力，我你也永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)不能停下時(shí)間，再繼續(xù)在六年的時(shí)間里生活著，。只能眼睜睜看著一日又一日的徘徊，不斷的向外逃去現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界并沒(méi)有我們想得那么美好，我們也只能在六年即將結(jié)束的命運(yùn)里不斷的地向前奔跑，怎么也停不下腳步地的奔跑著，直到小學(xué)畢業(yè)，直到再也不能和六年來(lái)的朋友們相見(jiàn)，。
什么也沒(méi)留下，什么也沒(méi)有帶走
我的校園作文7
作為學(xué)生，最熟悉的莫過(guò)于校園了，初中三年，我們經(jīng)歷了不少的人或事兒。這些暖心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如穿透厚重云層的陽(yáng)光一般照射到我的心房，折射出七彩的光輝。
雨天的陽(yáng)光
還記得上八年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)大雨，吃罷晚飯的時(shí)候，天陰沉沉的。我們坐在教室里，看著窗外的風(fēng)肆無(wú)忌憚地抽打著樹(shù)木，不一會(huì)兒，嘩嘩啦啦的雨就下起來(lái)了。下晚自習(xí)了，我們就回寢室睡覺(jué)了。
第二天早上，雨還沒(méi)有停的意思。我沖進(jìn)雨幕，跑進(jìn)教室。竟被眼前的一幕驚呆了：我的座位下面全是水，地上放書(shū)的箱子已被水浸得變了形，里面的書(shū)皺巴巴地立著。房頂上的小水滴還在不緊不慢地“噗噠噗噠”滴著，打在書(shū)頁(yè)上，濺到地面上。天��！這可怎么辦呢？我急得就快要哭出來(lái)了，這時(shí)，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你的座位已經(jīng)不能坐了，來(lái)，坐在我旁邊吧。我來(lái)幫你收拾書(shū)箱。”我扭頭一看，是她，昨天她問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，我因?yàn)樾睦餆┌阉s走了。我驚訝地看著她，她難道不記恨我嗎？一瞬間，我心里充滿(mǎn)了愧疚，但更多的是感動(dòng)。我覺(jué)得自己的心靈得到了洗禮，她樂(lè)于助人的精神如陽(yáng)光一般照耀著我，溫暖著我，感染著我。我趕快蹲下來(lái)，和她一起整理書(shū)箱。
冬日的暖陽(yáng)
還記得去年的`那場(chǎng)大雪，雪花漫天卷地落下來(lái)，猶如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕地落在房頂上，落在大地上。一會(huì)兒，整個(gè)世界都變成銀白色的了。然而美麗的背后卻有后患，雪剛停，校園的道路上就被六年級(jí)的小同學(xué)“造”出了一條條的“滑雪道”，有幾個(gè)同學(xué)一不小心就摔倒了。
下午吃過(guò)飯，我們?cè)诮淌依锷献粤?xí)。一會(huì)兒就聽(tīng)到了外面有“咔嚓咔嚓”鏟雪的聲音，循聲望去，丁老師正帶著幾個(gè)大個(gè)子男生在干活呢。只見(jiàn)他們每人握著一把鐵锨，彎著腰，弓著背，用力地往地上鏟，因?yàn)樘鞖馓�，貼近地面被凍上了厚厚的一層，堅(jiān)實(shí)的很。他們先把鐵锨立起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的把冰鏟開(kāi)，再送到路邊的花池里。有幾個(gè)沒(méi)有帶手套的同學(xué)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)，把手放到嘴邊哈哈氣再干，他們一定是手都凍僵了吧。等到自習(xí)下課的時(shí)候，道路上已經(jīng)有了一條一米寬的通道。同學(xué)們走過(guò)去的時(shí)候，都不忘送給他們一個(gè)感謝的微笑。這個(gè)寒冷的冬天因?yàn)橛辛怂麄兌兊脺嘏饋?lái)了。
校園里同學(xué)們熱心的幫助，老師細(xì)心的照顧，就像一塊兒美好的拼圖，拼出了我們美好的青春回憶，點(diǎn)綴著我們的人生。
我的校園作文8
好多學(xué)校里都搞歧視，對(duì)同學(xué)三六九分，對(duì)成績(jī)好的是盛情款待，對(duì)成績(jī)差的就百般刁難，常讓成績(jī)差的同學(xué)自卑，抬不起頭�？墒俏覀儗W(xué)校的天空是那樣的湛藍(lán)。
那天下課，我正在埋頭思考一道題，胡萬(wàn)玉走來(lái)一看，說(shuō)：這道題是我會(huì)做的，我給你講，好嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她立馬拿出草稿本，一邊講還一邊在草稿紙上畫(huà)線(xiàn)段圖。可我還是不會(huì)做，她并沒(méi)有生氣，又反復(fù)給我講了幾遍，后來(lái)我終于聽(tīng)懂了。這時(shí)，她欣慰地對(duì)我說(shuō)：以后，在學(xué)習(xí)上有什么需要幫忙的.，就找我吧!我感激地說(shuō)好吧!謝謝!
一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，連胡萬(wàn)玉都解答不了，我們就去請(qǐng)教其他同學(xué)，同學(xué)們幾經(jīng)商量，但還是不會(huì)做，于是胡萬(wàn)玉說(shuō)：我們請(qǐng)教老師吧。可我不敢，說(shuō)：我成績(jī)這樣差，老師會(huì)罵我的!她笑著說(shuō)：不會(huì)的!我和胡萬(wàn)玉走進(jìn)了辦公室，看到正在備課的老師時(shí)，我哆哆嗦嗦地說(shuō)：老、老……師，我……老師笑著說(shuō)：你上次做的那個(gè)飛機(jī)模型，還真漂亮。你的手真巧!我說(shuō)：老師，有一道題我們不會(huì)做。哦，是嗎?老師微笑著說(shuō)道：我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會(huì)兒，回頭為我們講解起來(lái)，講完后，老師還拍了拍我的肩膀說(shuō)：這段時(shí)間你進(jìn)步得很快，加油哦!
怎么樣，我們的老師對(duì)同學(xué)好吧!可是，有時(shí)，他對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)也毫不客氣。
這天早上，我們都上課了，班長(zhǎng)才慢條斯理地跑到門(mén)口，喊了聲報(bào)告，我們都以為老師會(huì)微笑著讓班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)也漫不經(jīng)心的，以為老師會(huì)放她進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗某煽?jī)好嘛，老師當(dāng)然會(huì)給她面子啦�？晌覀兌煎e(cuò)了，老師繼續(xù)講課，顯然是故意讓班長(zhǎng)吃閉門(mén)羹的。班長(zhǎng)的臉紅到了耳根，又喊了聲報(bào)告，可聲音小得似乎只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)，可我們還是聽(tīng)見(jiàn)了，老師仍舊不理她。這時(shí)，一位同學(xué)喊了聲：班長(zhǎng)來(lái)了!老師才看了她一眼，說(shuō)：你身為堂堂班長(zhǎng)，本應(yīng)該以身作則，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，可你最近越來(lái)越放肆了：上課說(shuō)話(huà)，做作業(yè)不認(rèn)真，成績(jī)直線(xiàn)下滑，你還不著急嗎?你看看人家李汀，以前成績(jī)不好，可她現(xiàn)在勤奮了，用功了，努力了，這次考試提高到九十多分，都要超過(guò)你了。聽(tīng)著，以后再這樣，我可能要懲戒你了!老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)班長(zhǎng)，確實(shí)讓我們很震驚。其實(shí)，我們老師從來(lái)還沒(méi)有這樣嚴(yán)厲過(guò)，以至于要懲戒人了。
我們喜歡這樣的學(xué)校。我們學(xué)校里的學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助;我們這里的老師從來(lái)不搞歧視，賞罰分明，不論你的成績(jī)是好還是壞，他們都像媽媽一樣對(duì)待，既關(guān)愛(ài)又嚴(yán)格。
我愛(ài)這樣的同學(xué)，我愛(ài)這樣的老師，我愛(ài)這樣的校園。
我的校園作文9
“山城秀麗，校園芬芳，樓房群立，書(shū)聲朗朗.這就是我們學(xué)習(xí)的地方，團(tuán)結(jié)文明育桃李，求實(shí)奮進(jìn)志四方�！币魂囮嚉g快優(yōu)美的校歌在潔凈、幽雅的校園里飄蕩.這就是我們XX縣第XX中學(xué)。它座落在風(fēng)景秀麗的XX縣城，占地五十三畝，
建筑面積一萬(wàn)多平方米，累計(jì)投資四百多萬(wàn)元.圖書(shū)實(shí)驗(yàn)及電教器材等教學(xué)設(shè)施配備均達(dá)部頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。XXXX年被省教育工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)單位”、在改革開(kāi)放的今天，我校以法辦學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)造就了一批批的優(yōu)秀人才。
百聞不如一見(jiàn)，還是讓我?guī)愕綄W(xué)�？匆豢窗�!從樣式新穎、別具一格的北大門(mén)進(jìn)入，展現(xiàn)在你而前的是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀(guān)大方的.樓房，呈“非”字形對(duì)稱(chēng)排列著，在西面靠北的三幢就是教學(xué)樓。我們的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八大字揮灑于上;走進(jìn)教學(xué)樓，首先投入眼簾的是“肅靜”二字;每個(gè)教室講臺(tái)上方都掛著毛主席像和我們的班風(fēng);教室的后墻壁上，是內(nèi)容豐富的板報(bào)、地圖和成績(jī)表。在這徉的教室里學(xué)習(xí)，使人感到既安靜又舒適。
在各幢樓之問(wèn)還有花壇，特別是在實(shí)驗(yàn)樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開(kāi)時(shí)節(jié)，花兒爭(zhēng)奇斗妍，美麗繽紛，鮮艷奪目，把校園打扮得更加美好。
夜間，教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)華燈齊放，照得如同白晝，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里一展風(fēng)采;大操場(chǎng)寬闊平坦，籃球架、單杠、雙杠、足球場(chǎng)、沙坑。休育設(shè)施齊全，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，磨煉意志。
圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓是同學(xué)們向往的地方。琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)報(bào)刊，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野.使同學(xué)們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí);物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室，使同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了從小愛(ài)科學(xué)的興趣，為成為“四有”新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“德智體美全面發(fā)展，切磋琢磨育棟梁，啊，可愛(ài)的二中，啊，親愛(ài)的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這里飛翔�！睔g快優(yōu)美的校歌從音樂(lè)教室頻頻傳出，同學(xué)們的生活是多么豐富，多么多彩!
XXX一中，美麗的校園，體育健兒在這里磨煉筋骨，未來(lái)的科學(xué)家在這里孕育，未來(lái)的文學(xué)家在這里練筆，未來(lái)的音樂(lè)家在這里練喉。我們決心以報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校增光添彩!
親愛(ài)的少年朋友，歡迎你到XXXX一中參觀(guān)做客。
我的校園作文10
風(fēng)景名勝、旅游景點(diǎn)當(dāng)然美；絕壁、奇石、云海當(dāng)然是神奇的；雄偉的山峰和鏡面的層次，無(wú)疑是引人入勝的。不過(guò)，你要問(wèn)我覺(jué)得哪里最美，我想大聲告訴你：“我心中最美的地方，是我的學(xué)校——仁壽縣歐塘鄉(xiāng)中心小學(xué)�！边@里雖然沒(méi)有巍峨的山巒，也沒(méi)有碧波蕩漾的湖水，但平凡的花草樹(shù)木已經(jīng)融入了我的心田。
沿著蜿蜒的水泥路和長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到幾所紅色字體“外塘中心小學(xué)”的校名，在校門(mén)上方熠熠生輝。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊鋪著琉璃瓦的屏風(fēng)，正對(duì)著大門(mén)。屏風(fēng)正面是“農(nóng)村少年宮，美麗大花園”，背面是校歌、校旗和�；�。圖案很精致。
繞過(guò)屏風(fēng)，就來(lái)到了寬闊的'操場(chǎng)。平坦的三河土操場(chǎng)，嶄新的單臂籃樁前，墨綠色的乒乓球桌，給我們留下了許多歡快的笑聲，辛苦的訓(xùn)練讓我們流下了很多汗水！操場(chǎng)兩旁的花草樹(shù)木繁茂，縫隙間的明媚陽(yáng)光照在我們的眼前，仿佛每一片葉子上都有新的生命在顫抖。栽于花壇。有各種美麗的花朵，紅色的、黃色的、紫色的……，每一種顏色的花朵都綻放的那么艷麗，仿佛在歡迎我們。操場(chǎng)一側(cè)的圍欄是“校務(wù)公共酒吧”和“校園文化長(zhǎng)廊”，裝飾精美，內(nèi)容更新頻繁，總能吸引我們駐足觀(guān)看。
往前走，是我們的旗臺(tái)和舞臺(tái)。每個(gè)星期一早上，我們都要舉行莊嚴(yán)而莊嚴(yán)的升旗儀式。每當(dāng)我們看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的校旗、隊(duì)旗、校旗，心中總有一種自豪感。每逢節(jié)日，甚至少年宮的日�；顒�(dòng)，我們都會(huì)在舞臺(tái)上盡情歌舞。
操場(chǎng)的左邊是我們的教學(xué)樓。它高大挺拔，像乘風(fēng)破浪的船，帶領(lǐng)我們穿越知識(shí)的海洋。一樓是五六年級(jí)教室，二樓是教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和多媒體教室。我們的四、二班教室在三樓。走進(jìn)教室，一排排整齊的藍(lán)色桌椅映入眼簾。 “探索智慧，啟迪人生”是我們班的校訓(xùn)，“我位為師”是我們才藝的表現(xiàn)場(chǎng)所。教室后面書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍是我們的最?lèi)?ài)。每周二、周四下午的第三節(jié)課是我們最期待的閱讀課時(shí)間。其實(shí)我們也更喜歡在二樓的多媒體教室上課。這是多么神奇的課堂��！里面的聲、光、電等一應(yīng)俱全，展示的各種課件讓我們大開(kāi)眼界。真希望每天都能去多媒體教室！
我們的校園迷人，我們的校園美麗，我們的校園充滿(mǎn)希望。我們將在這里起飛并航行。今天，我們以“蓮藕”為榮。明天，我們將以“蓮藕”為榮。
我的校園作文11
每一個(gè)人都有一個(gè)自己的家，如果你非要找第二個(gè)家，那就是你美麗的學(xué)校。這里也有我們可愛(ài)的“兄弟姐妹”，還有深?lèi)?ài)著我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。
這是星期一的早晨，校園里顯示格外冷靜，可當(dāng)校門(mén)一打開(kāi)，一下子顯得特別的熱鬧，門(mén)口站著整齊而帶著笑容的保安，迎接著我們上學(xué)，就像我們的守衛(wèi)者；我們開(kāi)心地走進(jìn)校園，身邊一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，似乎有人談?wù)撝苣└髯缘目鞓?lè)、有人哼著小曲……
校園一下子出現(xiàn)另外一幅熱鬧的局面，充滿(mǎn)了生機(jī)。大家進(jìn)入教室不久，校園響起廣播聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，在操場(chǎng)集合，進(jìn)行每周的升旗儀式。整齊而肅立的`隊(duì)伍、同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，，進(jìn)行莊重的升旗儀式。國(guó)歌響起，國(guó)旗不斷升起飄揚(yáng)，似乎一切被賦予了新的生命一樣，我們是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的花朵、等待茁壯地成長(zhǎng)……
儀式結(jié)束不久后，一陣美妙的音樂(lè)響起，這便是上課鈴。同學(xué)們從吵鬧中都回到各自的教室中，一下子安靜下來(lái)，和藹的老師們邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，一聲“老師好”過(guò)后，我們進(jìn)入新的一天學(xué)習(xí)，教室時(shí)而響起了朗朗的讀書(shū)聲、時(shí)而響起洪亮的回答聲，時(shí)而響起積極的討論聲，課堂中都充滿(mǎn)著活力和激情……
下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學(xué)的嬉笑聲、講話(huà)聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時(shí)傳來(lái)老師關(guān)心的聲音：“某某同學(xué)，不要跑太快，注意安全！”有些人捧著書(shū)本安靜著在教室里閱讀，整個(gè)校園充滿(mǎn)青春活力。
下午是最美的時(shí)光，因?yàn)橄挛缁臼俏覀兊幕顒?dòng)課——音樂(lè)課、體育課、興趣課。穿過(guò)教學(xué)樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就是我們上興趣課的教室，也許你會(huì)先看到安靜的教室，聽(tīng)到“沙…沙…”的筆聲，看，他們是在上美術(shù)課。走著走著，你會(huì)聽(tīng)到一陣一陣美妙的歌聲入耳，他們是在上音樂(lè)課。時(shí)而高揚(yáng)時(shí)而低昂……
順著教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，里面是我們平時(shí)開(kāi)全體師生大會(huì)的地方，平時(shí)用來(lái)上體育室內(nèi)課，例如羽毛球、乒乓球課等。
大禮堂的右邊就是我們最熱鬧的地方————我們學(xué)校寬大的橢圓形操場(chǎng)�？�，好幾班的同學(xué)們?cè)谏现w育課，時(shí)而傳來(lái)一陣“一二一二”，走著整齊的腳步；時(shí)而傳來(lái)“加油、加油”的聲音，那是一群在跑步比賽的同學(xué)，那是一群正在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)……
時(shí)間飛快，隨著放學(xué)的鈴聲的響起，同學(xué)們興奮地沖出教室，走出校門(mén)，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
我的校園作文12
美麗的香江學(xué)校就像一幅多姿多彩的山水畫(huà)，就如一首跌宕起伏的樂(lè)曲，一杯閑散舒適的清茶，細(xì)細(xì)品嘗，別有一番韻味。
歡樂(lè)時(shí)光
我于八歲時(shí)來(lái)到香江學(xué)校三年級(jí)七班這個(gè)大家庭，在這里我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了許多道理，交到了許多知心朋友。班主任廖老師總是舉行各種各樣的活動(dòng)讓我們的課余生活，不再如白開(kāi)水一樣枯燥無(wú)味。詩(shī)詞大會(huì)上的爭(zhēng)先恐后，美食節(jié)上的大快人心，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的嘻嘻哈哈，萌芽杯辯論賽的唇槍舌戰(zhàn)，萬(wàn)圣節(jié)上的不做不休，語(yǔ)言文化藝術(shù)的節(jié)險(xiǎn)象環(huán)生都令我難以忘懷。其中，讓我記憶猶新的'，還是那次小組合唱比賽。
當(dāng)老師宣布周五舉行這個(gè)活動(dòng)后我焦躁不安。在唱歌方面我簡(jiǎn)直就是個(gè)天生的白癡，對(duì)唱歌一竅不通，五音不全。最讓人頭疼的還是跑調(diào)，不光是自己跑還時(shí)不時(shí)把別人給帶跑了，經(jīng)過(guò)與組員們的激烈的討論，我們決定演唱《感恩的心》。為了這件事我們幾乎放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間將全部精力投入到排練中去�；侍觳回�(fù)有心人，我們組脫穎而出，獲得第三名的好成績(jī)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我格外珍惜，因?yàn)檫@是我在小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我努力不想讓自己留下永久的遺憾，我更要挑戰(zhàn)自己的極限，為小學(xué)生活這一頁(yè)留下?tīng)N爛輝煌。于是我報(bào)名八百米，盡管跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，我心里也只有一個(gè)念頭，那就是我一定要跑完八百米，我不能給我們班丟臉�？吹侥切槲壹佑偷幕锇�，我熱血沸騰，聽(tīng)到他們的吶喊，我心懷感激，當(dāng)我越過(guò)那莊嚴(yán)而又神圣的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪�；氐酱蟊緺I(yíng)時(shí)我臉色蒼白，許多同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我望著天上金燦燦的太陽(yáng)，心里默念一句真棒，我做到了！
時(shí)光，請(qǐng)慢些走
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如同白駒過(guò)隙一般，一眨眼四年快要結(jié)束了，我從當(dāng)初那個(gè)懵懂少女成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐，我十分懷念過(guò)去的時(shí)光也十分珍惜現(xiàn)在的每分每秒，我知道明年梔子花開(kāi)之時(shí)，便是我離開(kāi)母校之日。我非常舍不得這里的一切，更舍不得這曾經(jīng)跟自己并肩作戰(zhàn)的伙伴。我好像站在山頂?shù)倪吘墸瑠^力上想要抓住這些飛走的時(shí)光，可是它還是在不知不覺(jué)中與我告別，悄悄流逝了。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。天下沒(méi)有不散的筵席，我們總有一天要分道揚(yáng)鑣。香江學(xué)校，我的母校，我現(xiàn)在就是一只小鳥(niǎo)，羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)注定要離開(kāi)你的懷抱飛到更遠(yuǎn)的地方去闖蕩。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上，九萬(wàn)里，待到秋來(lái)九月八，我發(fā)我花開(kāi)后百花。香江學(xué)校，你是我人生的第一站，我的人生從這里起航，這段時(shí)光將會(huì)成為我記憶長(zhǎng)河中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，永不磨滅！這里的一切我都會(huì)銘記心間，一生一世。
時(shí)光真的過(guò)得很快，很快，我追不上你了。
我的校園作文13
作為學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，就是我們的學(xué)校。我喜歡她早晨的寧?kù)o，午后的喧鬧；我喜歡她上課時(shí)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲和老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的誦讀聲；我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了。太陽(yáng)公公用伸出他那溫暖的雙手輕輕把大地女兒從夢(mèng)中喚醒，無(wú)論江河山巒，還是花草蟲(chóng)魚(yú)，都早早地睜開(kāi)了眼睛。金色的光輝頓時(shí)鋪滿(mǎn)校園。教室前的柳樹(shù)姐姐甩著長(zhǎng)辮子，讓風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。不禁讓我想起了詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹(shù)，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我們這些好似小鳥(niǎo)一樣的孩子活躍起來(lái)了，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)同學(xué)們的身影，好似一縷春風(fēng)，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個(gè)蒸籠，氣溫直線(xiàn)上升�？墒�，校園依舊充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲，我們學(xué)習(xí)的熱情似乎也隨著溫度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識(shí)傳授給我們，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師的教導(dǎo)使我懂得了玩是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也同樣充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣！一種強(qiáng)烈的求知欲像一顆種子在我心底悄悄萌發(fā)，知識(shí)的獲取使我不斷成長(zhǎng)，不斷堅(jiān)強(qiáng)。
夏天悄悄地跑開(kāi)了，秋姑娘帶來(lái)了一絲清涼。她親著樹(shù)木，小草，給它們換上了秋裝。秋風(fēng)掠過(guò)學(xué)校的池塘，池水蕩漾著波紋，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。盡管沒(méi)有大海的雄姿，沒(méi)有西湖的風(fēng)采，但這片池塘卻讓我回味無(wú)窮！校園里的孩子們抓住了這個(gè)好時(shí)節(jié)，開(kāi)展了跳繩活動(dòng)，大家在操場(chǎng)上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動(dòng)聲中，無(wú)數(shù)只小腳不停地交替著，孩子們的`臉上洋溢著興奮的笑容，喊著“加油”，感受收獲與成功的喜悅。
當(dāng)我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節(jié)時(shí)，冬婆婆帶著寒風(fēng)呼嘯著撲了過(guò)來(lái)，她封住了小河，招來(lái)了白雪，可她卻沒(méi)能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學(xué)們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來(lái)來(lái)往往，不亦樂(lè)乎。一個(gè)男生沒(méi)有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來(lái)。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周?chē)d歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂(lè)的校園，多彩的校園。然而，最最動(dòng)人的卻在教室里，那里有一株株小苗：正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小樹(shù)苗，校園才生機(jī)勃勃，處處彌漫著芬香！
我的校園作文14
我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著院前盛開(kāi)的花朵，不管它是否會(huì)留下，仰望天空就像一條滾滾長(zhǎng)江。
在不斷變化的季節(jié)里，時(shí)間慢慢流逝。
我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著寂靜的校園。
我滿(mǎn)腦子都是想法。
文昌花園的太陽(yáng)從東方的天空慢慢出來(lái)，照亮了寂靜的夜晚。
春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。
樟樹(shù)脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。
湖面蕩漾著波浪。
湖上的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新芽。
一陣風(fēng)吹得太大，賈斯帕把樹(shù)吹高了。
一萬(wàn)棵樹(shù)掛著美麗的綠色絲綢腰帶。
地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。
陽(yáng)光下，花兒微微露出害羞的臉，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唱著委婉動(dòng)聽(tīng)的歌。
這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。
早上好！早上好！你好。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在高聳的建筑上時(shí)，學(xué)校門(mén)口也響起了持續(xù)不斷的“早安”。
風(fēng)和煙都是清澈的，天山都是彩色的。
從溪流中漂浮，任何東西。
從阜陽(yáng)到桐廬，有數(shù)百里的山川，世界是獨(dú)一無(wú)二的。
該國(guó)北部的風(fēng)景被冰凍了數(shù)千英里，積雪漂浮了數(shù)千英里。
長(zhǎng)城擺動(dòng)的走廊回蕩著讀書(shū)的聲音。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，歪著頭站在樹(shù)枝的一邊。
同學(xué)們，今天的課到此結(jié)束。
好了，下課了。
站起來(lái)，老師。
再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！當(dāng)老師優(yōu)雅地走開(kāi)時(shí)，教室又變成了一片熱鬧的景象。
小A，你會(huì)做這道題嗎？是的，我會(huì)教你的！來(lái)吧，D，這個(gè)單詞怎么發(fā)音？我不知道。
我知道我會(huì)教你們兩個(gè)！樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒又唱起了快樂(lè)的'歌，贊美純潔的友誼和斗爭(zhēng)。
競(jìng)技場(chǎng)中灼熱的太陽(yáng)等于0+，競(jìng)技場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)員排成隊(duì)狀，像弦上的箭一樣擺姿勢(shì)，準(zhǔn)備出發(fā)。
在裁判的指揮下，運(yùn)動(dòng)員們奔向終點(diǎn)線(xiàn)。
在烈日下，運(yùn)動(dòng)員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場(chǎng)涂滿(mǎn)了油。
小a。
快點(diǎn)，快點(diǎn)！快跑。
小b。
來(lái)吧。
來(lái)吧，一班！來(lái)吧，27班！一個(gè)接一個(gè)在看臺(tái)上大喊大叫？干杯。
某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。
��！小A贏(yíng)了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。
我看著遠(yuǎn)處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。
三年像流沙一樣悄悄地過(guò)去了。
轉(zhuǎn)眼間我將再次離開(kāi)母校。
我站在四樓，靜靜地看著這個(gè)寂靜的校園。
我愛(ài)我的母校，我的校園和我的家。
我的校園作文15
朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門(mén)旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門(mén)右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫(xiě)字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書(shū)香道”�！皶�(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的.翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學(xué)校的后花園，因種滿(mǎn)桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿(mǎn)天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，
它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。 課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！
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