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在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到崗位職責(zé)，制定崗位職責(zé)可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象。什么樣的崗位職責(zé)才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教研組長崗位職責(zé)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教研組長崗位職責(zé)1
崗位職責(zé)：
1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育方針、政策和教學(xué)大綱；學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，推動教育科研的課題研究，引導(dǎo)教師全面貫徹黨的教育方針，按照教育教學(xué)規(guī)律，從事教育工作。
2、制訂教研組計劃，審核本學(xué)科各年級的教學(xué)計劃，并組織具體實施，每兩周要進行一次教研活動，每學(xué)期教研活動不少于八次，并及時記錄每次活動情況。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序，及時檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)情況。抓好備課小組的集體備課活動，深入課堂，每月聽課2—3節(jié)，每次要有聽課記錄，并做到及時反饋。
4、組織教師進行業(yè)務(wù)進修，開展教學(xué)研究活動，積極組織本學(xué)科教師開設(shè)公開課、研究課和示范課，每學(xué)年每位教師至少開設(shè)一節(jié)研究課，積極承擔(dān)市、區(qū)級公開課。
5、組織學(xué)生參加各類競賽，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子。提高本學(xué)科各年級學(xué)生的`優(yōu)秀率，抓好后進生的輔導(dǎo)工作，提高各年級各學(xué)科的合格率。
6、負(fù)責(zé)本學(xué)科期末考試命題工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)質(zhì)量的評估工作。
7、積極投身于教育改革，主動承擔(dān)和申報教科課題，帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗，撰寫教育教研論文。
小學(xué)教研組長崗位職責(zé)2
1、組織本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師按照黨的教育方針、教育規(guī)律和課改精神進行教學(xué)工作。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和本組特點，從教學(xué)實際出發(fā)，確定教研課題，制訂切實可行的教研計劃。及時總結(jié)教研成果，組織指導(dǎo)組內(nèi)教師撰寫論文。
3、指導(dǎo)教師鉆研教材并開展教學(xué)研究，檢查教師備課情況，在個人備課的同時，加強備課組集體備課。充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
4、經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，研究改進教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，在重視基礎(chǔ)知識的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的.基本方法、基本能力、基本態(tài)度和精神，切實提高素質(zhì)教育下40分鐘課堂教學(xué)效益。
5、積極開展教學(xué)研究活動。組織觀摩教學(xué)、互相聽課、評課，研究改進教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、積極捕捉教研信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。
7、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的組室。
小學(xué)教研組長崗位職責(zé)3
教研組長在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科教研組活動，主要職責(zé)是：
1．組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科目的'的任務(wù)。組織本組教師制定學(xué)期教學(xué)教研計劃，積極參與每期對外開放教學(xué)活動。
2．在個人備課的基礎(chǔ)上加強集體備課，教研組要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言開展備課活動。組長要針對本學(xué)科教學(xué)問題，有計劃組織備課組成員開展聽課、評課活動，及時總結(jié)交流推廣經(jīng)驗。經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進教學(xué)方法，要恰如其分地掌握作業(yè)份量，精選例題和習(xí)題。
3．組織教師制訂期末復(fù)習(xí)計劃，研究考試命題的原則，考試后作好卷面分析工作，提出改進意見和學(xué)生查漏補缺的措施。
4．根據(jù)學(xué)校實際，確定教研組的個人研究課題，積極開展教學(xué)研究活動，按學(xué)校要求每學(xué)期組織教師寫出有質(zhì)量的教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，并開展交流活動。
5．了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)檢查老師教案和學(xué)生作業(yè)。平時對本組教師嚴(yán)格考勤，掌握本組成員工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平情況，向校長提出獎懲建議。
小學(xué)教研組長崗位職責(zé)4
教研組長是學(xué)校進行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，負(fù)責(zé)組織和實施本學(xué)科的教研、教改等活動。
一、組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，不斷提高教育理論水平和教學(xué)水平，是本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、教研水平的第一責(zé)任人。
二、根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制訂教研組工作計劃，定期檢查計劃的實施情況，完成學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。有創(chuàng)意地帶領(lǐng)本組教師開展各項教研、科研工作，努力形成教研組工作特色和學(xué)科教學(xué)特色，努力建設(shè)教研組教研文化，打造品牌教研組和學(xué)科強勢教研組。
三、做好“減負(fù)增效”工作，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，做到組內(nèi)統(tǒng)一，不超時。
四、協(xié)助教導(dǎo)處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、學(xué)生過關(guān)、輔導(dǎo)和開展活動課等方面的情況。
五、同年級組、本學(xué)科組密切配合，按照要求組織開展好實驗課、公開課、觀摩課、匯報課等，搞好量化考評，定期研究改進和提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
六、每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，并督促本學(xué)科教師互相聽課，及時組織評課，并作好記錄。
七、高度重視青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)教師制定在職進修計劃，開展好“老帶新，新促老”活動，促進教師之間和校際之間的.學(xué)科經(jīng)驗交流，不斷提高教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)水平。
十、關(guān)心本組教師的身心健康，及時向?qū)W校反映本組教師教學(xué)業(yè)務(wù)和情況，提出改進意見。開展各種教研組集體活動，增強教研組凝聚力，形成良好組風(fēng)。
小學(xué)教研組長崗位職責(zé)5
為規(guī)范管理，特制定年級組長的崗位職責(zé)：
一、組織好本組教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好教師的思想政治工作，關(guān)心教師生活。
二、根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校教學(xué)、教科研工作計劃的要求，制定本年級組的教學(xué)計劃、進度、教研組活動計劃等。
三、組織教師集體備課、鉆研教材、改進教法，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，尤其是組織有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)和幫助青年教師，努力提高教學(xué)水平，確保本年級段教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
四、根據(jù)“德育綱要”和學(xué)校德育工作計劃要求，結(jié)合本年級組的`實際，制定教育工作計劃，組織開展有實效的教育活動。
五、定期分析和研究本年級學(xué)生中存在的問題，采取相應(yīng)措施，改進教育工作。指導(dǎo)青年班主任的工作，尤其是耐心做好個別學(xué)生的教育工作，組織班主任認(rèn)真做好家訪工作，認(rèn)真接待家長來訪。
六、對本組的勞動紀(jì)律，辦公室衛(wèi)生要敢于嚴(yán)格要求，大膽管理，保證教師有良好的工作環(huán)境。
七、做好上、下級之間的信息溝通，及時傳達領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)及有關(guān)要求。
八、協(xié)助學(xué)校組織好本年級學(xué)生的各種課外活動。
九、協(xié)助學(xué)校督促檢查本組教師教育教學(xué)工作任務(wù)完成的情況，完成學(xué)校交給年級組的其它工作。
十、年級組長要重視自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，成為本組教師學(xué)習(xí)的榜樣。
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