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就業(yè)前景就是就業(yè)形勢(shì)。就業(yè)形勢(shì)是指畢業(yè)生就業(yè)的大背景,既包括國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求情況,也包括行業(yè)發(fā)展情況。以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)就業(yè)前景，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇1
隨著中國(guó)入世，眾多的外國(guó)企業(yè)將在中國(guó)尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，而中國(guó)的企業(yè)迎來(lái)了走向世界的機(jī)遇，商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在這種環(huán)境下，企業(yè)之間的相互溝通和交流成為了彼此合作的重要條件。
與此同時(shí)，隨著我國(guó)外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營(yíng)資格實(shí)行了登記和核準(zhǔn)制，這將使更多的企業(yè)擁有自主權(quán)。據(jù)調(diào)查，從目前我國(guó)的外貿(mào)出口量估計(jì)，未來(lái)五年內(nèi)具有外貿(mào)出口權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加18萬(wàn)家，到那時(shí)我國(guó)將有36萬(wàn)家以上的具有進(jìn)出口權(quán)的公司。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的具有進(jìn)出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國(guó)至少還需要180萬(wàn)的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的'需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來(lái)10年里，英語(yǔ)類(lèi)人才尤其是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才將是最受歡迎的10類(lèi)熱門(mén)的人才之一。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給我們帶來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。有關(guān)資料預(yù)測(cè):我國(guó)入世后，對(duì)我國(guó)沖擊最大的不是汽車(chē)業(yè)，也不是制造業(yè)，而是教育，異常是職業(yè)技術(shù)教育。從事對(duì)外貿(mào)易的企業(yè)的數(shù)目很多的增加，結(jié)果必將使得國(guó)際商貿(mào)人才尤其是具有扎實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言功底、熟練掌握語(yǔ)言技能和交際本事，又通曉國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和規(guī)范的商務(wù)英語(yǔ)人才的很多短缺。目前，在我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬(wàn)家，而國(guó)內(nèi)取得外銷(xiāo)員資格證書(shū)者卻不到10萬(wàn)名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語(yǔ)的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語(yǔ)的外貿(mào)人才。可見(jiàn)人才需求缺口之大，英語(yǔ)人才前景大好。
而目前，在我國(guó)的很多外貿(mào)企業(yè)專(zhuān)職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱(chēng)。缺乏高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)依舊是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇2
此刻越來(lái)越多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。"商務(wù)英語(yǔ)"是商務(wù)和英語(yǔ)的結(jié)合，在"英語(yǔ)"和"商務(wù)"兩個(gè)資料上權(quán)重是這樣的。英語(yǔ)占大約40%。在那里，英語(yǔ)的語(yǔ)言水平是基本的要求。
中國(guó)正以前所未有的深度和廣度參與經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。形勢(shì)的發(fā)展要求我們培養(yǎng)越來(lái)越多的"具有較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能+必須的商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)"的高職特色的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。中國(guó)加入WTO將使國(guó)際商務(wù)類(lèi)復(fù)合型人才具有更廣闊的擇業(yè)和發(fā)展空間。專(zhuān)家認(rèn)為，物流、外貿(mào)企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求量越來(lái)越大。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化步伐加快，必將需要越來(lái)越多的商務(wù)英語(yǔ)人才。
商務(wù)英語(yǔ)是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，資料涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、本事的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的'企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。
商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也能夠選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)。
適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任很多需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備必須的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。
國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。
旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)前景：中國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要很多既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。
1、國(guó)際商務(wù)管理及秘書(shū)方向
本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作本事，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。
部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。
2、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作本事，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言本事、商務(wù)運(yùn)作本事和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂(lè)觀。
3、會(huì)展英語(yǔ)方向
本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。
就業(yè)前景：國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇3
1、社會(huì)背景認(rèn)知:
社會(huì)就像一個(gè)大染缸，每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的顏色必須要有自我的主張，否則，如果隨波逐流的話(huà)，最終也不會(huì)成為一塊色彩靚麗的畫(huà)布。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰，能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想創(chuàng)出一片天地。但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步認(rèn)真履行而得到的。如果沒(méi)有自我的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無(wú)疑就如一只無(wú)人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。所以說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每一個(gè)立志成才的人來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向成功施展抱負(fù)的第一步。
2、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)環(huán)境:
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化中占重要地位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭。加入WTO后，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易也已擴(kuò)大到國(guó)外各個(gè)城市，對(duì)經(jīng)貿(mào)人才，尤其是外貿(mào)人才的需求急速增長(zhǎng)，英語(yǔ)是全球廣范使用的交流工具，在外貿(mào)中更是必不可少，所以在這一方面，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人是比較占優(yōu)勢(shì)的。
3、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)修改、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)便地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的.研究生。
4、專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢(shì):
社會(huì)對(duì)經(jīng)貿(mào)人才的需求是有限的，并且更趨向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，近幾年，許多高校都開(kāi)設(shè)了經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，使得這方面人才供過(guò)于求，所以商務(wù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生不僅僅需要掌控理論知識(shí)，還要有豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以提高將來(lái)成功謀職的系數(shù)。另外，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理等其它專(zhuān)業(yè)也冒出不少英語(yǔ)優(yōu)秀人才，給我們?cè)斐闪藟毫Α２⑶�，隨著與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易的國(guó)家越來(lái)越多，僅掌握英語(yǔ)這一門(mén)外語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種也成了一種需要。
5、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:
此刻，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求就大大減少。但家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一向居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。同時(shí)，用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。并且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。根據(jù)高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，目前，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。所以，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，僅有這樣才能滿(mǎn)足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí)復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇4
從整體上講，英語(yǔ)師范類(lèi)人才社會(huì)需求量較大，這使得師范類(lèi)院校的外語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少英語(yǔ)院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，此刻英語(yǔ)教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到此刻的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對(duì)于師范類(lèi)英語(yǔ)人才的需求還會(huì)堅(jiān)持必須的增長(zhǎng)。
從我們現(xiàn)有的師資來(lái)看，受過(guò)良好教育的英語(yǔ)教師還是十分缺乏的。目前，我國(guó)中小學(xué)空缺外語(yǔ)師資近乎五十萬(wàn)，且大都在素質(zhì)上存在必須問(wèn)題，合格率不足一半。國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心組織的2003年中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教師出國(guó)留學(xué)全國(guó)統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn):參加考試的英語(yǔ)教師得高分的人數(shù)極少;150分值的試卷能拿到100分以上的幾乎是零。這說(shuō)明目前我國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)不僅僅是缺英語(yǔ)師資，并且?guī)熧Y水平令人擔(dān)憂(yōu)。
一些新情景值得關(guān)注。一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì);四是近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì);五是社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺(tái)。
高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國(guó)50%以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20%;從學(xué)科專(zhuān)業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好，而一些文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。
職導(dǎo)網(wǎng)職場(chǎng)導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生分析，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象至少要持續(xù)至2015年我們需要做的:越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自我，為自我充電，在走進(jìn)社會(huì)之前就用十分強(qiáng)大的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)武裝自我，才能用立于不敗之地，期望廣大的學(xué)生朋友們能夠認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會(huì)的需求，對(duì)癥下藥，及時(shí)的補(bǔ)充自我薄弱的環(huán)節(jié)，不要被壓力嚇倒，而是戰(zhàn)勝它!
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大，近些年，我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形式，為了更好的了解當(dāng)前的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)供給更好的參考意見(jiàn)，我們異常組織了這次“大學(xué)生就業(yè)前景問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查對(duì)象包括大一，大二，大三，大四以及剛離開(kāi)學(xué)校走向工作崗位的師哥師姐，被調(diào)查的四十人中，根據(jù)他們所選擇的答案，主要反映出了幾個(gè)問(wèn)題:1圖高職位，2薪酬障礙，3選擇地域，4眼高手低，5缺乏主見(jiàn)沒(méi)有明確的目標(biāo)。
針對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我們調(diào)查了就業(yè)形勢(shì)以及國(guó)家政策，并調(diào)查了師范類(lèi)學(xué)生就業(yè)前景和就業(yè)狀態(tài)。
我們隨機(jī)采訪的幾十名學(xué)生，關(guān)于他們對(duì)畢業(yè)以后的打算，關(guān)于對(duì)就業(yè)程序的了界，關(guān)于他們對(duì)職業(yè)和新酬的期望以及袼褙己就業(yè)的畢業(yè)莊的工作情景反映了以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、圖高職位
應(yīng)屆畢業(yè)生剛離開(kāi)學(xué)校，常常被許多公司在招聘中美其名曰的“銷(xiāo)售經(jīng)理”，“客戶(hù)主任”所吸引。有些學(xué)生往往被這樣的觀念束縛:“我是學(xué)管理的，是管理人的，怎樣甘心從基層做起呢”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。其實(shí)一般而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)當(dāng)從基本做起。在一兩年工作期間，表現(xiàn)出你的天分和前能，被管理曾認(rèn)可，才會(huì)把你放在愛(ài)管理崗位。事實(shí)上，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才從事管理，往往更加到為。凡事要從基本做起，如果脫離了企業(yè)運(yùn)行的過(guò)程，變得浮于表面，難以忍受平淡，那對(duì)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)是十分不利的。
二、薪酬障礙
大學(xué)生付出的勞動(dòng)該值多少錢(qián)調(diào)查中，本科生一般都把自我的薪酬要求定在1000~1500元。與以往的應(yīng)屆生應(yīng)聘要求起薪2000元以上的狀況在招聘會(huì)上不復(fù)存在。但在校學(xué)生中一般要求1500~3000元。其實(shí)，即使學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀員工的人也很少。心態(tài)不正確。異想天開(kāi)，甚至有嚴(yán)重的幼稚病，是畢業(yè)生的一大通病。
一個(gè)剛剛畢業(yè)的走入社會(huì)的年輕人，應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待工作，專(zhuān)業(yè)在好，經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧側(cè)狈Π�，看不起試用期是不�?duì)的，時(shí)期使用期不是你吃虧。而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過(guò)比較系統(tǒng)的培訓(xùn)在上崗，也是以服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的。而那些求過(guò)職的同學(xué)，應(yīng)對(duì)一個(gè)月的試用期800元轉(zhuǎn)正1000元，應(yīng)對(duì)合租住房，伙食費(fèi)，交通費(fèi)，通信費(fèi)，水電費(fèi)，等必要的開(kāi)支每月至少700元。
明知著點(diǎn)工資難過(guò)活，也只能理解，畢業(yè)聲太多，就業(yè)壓力大，走出校門(mén)，生存第一位，什么遠(yuǎn)大志向，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，發(fā)展前景暫且顧不得。了，很多大學(xué)生理解低薪、無(wú)社保、無(wú)合同的工作，為此，不少大學(xué)生坦言:“寒窗數(shù)十年，耗盡父母血汗錢(qián)換來(lái)的只是讀書(shū)無(wú)用�！钡托狡占盎粌H僅使我們難找自信，也讓更多的企業(yè)陷入用入誤區(qū)，人才浪費(fèi)構(gòu)成惡性循環(huán)。
三、眼高手低，缺乏工作效益
某一藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生，本科四年，實(shí)習(xí)期月薪600元上班沒(méi)幾天就要求加薪，老板問(wèn)為什么，他說(shuō)錢(qián)不夠用，可是在一個(gè)月中，他創(chuàng)意的五件作品都沒(méi)有被客戶(hù)采納，而同時(shí)入職兩年的一位中專(zhuān)學(xué)歷的畢業(yè)生的作品被客戶(hù)全部采納。
企業(yè)用人的目的是什么是為自身創(chuàng)造價(jià)值，我們無(wú)奈所做的一切都應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足企業(yè)的要求，貼合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是首先滿(mǎn)足自我的愿望一位的`追求職位提升，工資增長(zhǎng)，沒(méi)有研究到表現(xiàn)，老板欣賞做事到位的人，凡事得過(guò)且過(guò)，從不努力把自我的工作做好那么永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)成功的頂峰。
四、選擇地域
基層就業(yè)前景廣闊，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，去基層就業(yè)無(wú)疑是大學(xué)生的一條出路，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，可大學(xué)生還是更愿意把就業(yè)目標(biāo)鎖定在城市。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，2006年4月，大學(xué)生志愿服務(wù)西部在全省公開(kāi)招募，303個(gè)名額吸引了1000大學(xué)生報(bào)名，錄取比例3:1。雖然這個(gè)數(shù)字并不少，但和3月31日剛啟動(dòng)的2007年度公務(wù)員招錄比例相比仍然相差甚遠(yuǎn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，省直等機(jī)關(guān)單位1680個(gè)招錄名額吸引了23萬(wàn)考生，部分熱門(mén)崗位招錄比例甚至達(dá)70:1。
有的同學(xué)表示，十幾年寒窗苦讀，好不容易來(lái)到省城，如果還要回到縣市，心里覺(jué)得憋屈，去了農(nóng)村，人生地不熟，要在農(nóng)村干一番事業(yè)實(shí)在太難了，甚至不明白去了那里能干什么該干什么，也不想在農(nóng)村待一輩子，畢竟讀書(shū)這么多年，在城市發(fā)展也許更有作為，有的說(shuō);如果有機(jī)會(huì)到社區(qū)當(dāng)干部或者去農(nóng)村大半個(gè)村官倒是愿意試一下，如果是一般的辦事人員的職位就沒(méi)興趣了。夢(mèng)想在城市也是一大問(wèn)題。
五、缺乏主見(jiàn)，沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)
第一次擇業(yè)準(zhǔn)確性很小，從學(xué)校方面來(lái)講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，但由于校方對(duì)學(xué)生接觸社會(huì)的引導(dǎo)不夠，并沒(méi)有很好的就業(yè)橋梁，畢業(yè)生“好”的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。初涉職場(chǎng)，大學(xué)生要明白，頻繁跳巢，起點(diǎn)永遠(yuǎn)是“零”。要合理規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，真正明白自我能做什么，想做什么，好得成長(zhǎng)策略能夠協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地積累成長(zhǎng)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。
我們作為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于未來(lái)的就業(yè)有著當(dāng)教師和不當(dāng)教師兩種可能。目前，我國(guó)教育政策的調(diào)整，民辦學(xué)校和職業(yè)學(xué)校很多興起。這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增加，從國(guó)家免費(fèi)師范生政策的實(shí)施也能夠看出，中西部對(duì)師范人才的需求很大，很多非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘教師職位的情景也逐年遞增，對(duì)于其它高校畢業(yè)生而言，師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一向較好。
致使一些師范類(lèi)畢業(yè)生主動(dòng)擇業(yè)意識(shí)淡薄，缺乏危機(jī)感，就業(yè)觀念陳舊，熱衷于條件好，收入高，工作環(huán)境舒適的大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，這種就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，更多的注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
應(yīng)對(duì)非師范生能夠考取教師資格證，雖然他們競(jìng)爭(zhēng)力不必須比師范類(lèi)畢業(yè)生強(qiáng)，師范類(lèi)畢業(yè)生憑借著專(zhuān)業(yè)背景，四年科班訓(xùn)練與未開(kāi)職業(yè)有一個(gè)明確的規(guī)劃和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)本事，打基礎(chǔ)，此外，“先就業(yè)，后擇業(yè)”的前提應(yīng)當(dāng)是大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自我在學(xué)術(shù)水平，個(gè)性特點(diǎn)，人際溝通等方面素質(zhì)有全面有全面客觀認(rèn)識(shí)，并對(duì)自我的職業(yè)選擇有科學(xué)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從大形勢(shì)出發(fā)做出明確選擇，然后在自我認(rèn)同并且適合自我的工作崗位上努力工作。
師范類(lèi)高校的非師范專(zhuān)業(yè)在數(shù)量和規(guī)模上都?jí)哼^(guò)了師范專(zhuān)業(yè)。像首師大這樣的北京市師資培養(yǎng)基地，目前師范專(zhuān)業(yè)僅占44%。各類(lèi)合格人才的培養(yǎng)也是師范類(lèi)高校的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生們就讀師范類(lèi)高校，一般選擇有3種:
①畢業(yè)后要當(dāng)教師:
這些學(xué)生一般在三年級(jí)時(shí)，進(jìn)行教育學(xué)科版塊的培養(yǎng)，修教育學(xué)、心理學(xué)、教師技能等課程，并進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這些課程的學(xué)分是獲得教師資格證的必要條件，申請(qǐng)教師資格證時(shí)便很容易了�？墒羌词惯x擇教師教育培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后仍可選擇不當(dāng)教師。
②畢業(yè)后不當(dāng)教師:
想從事其他職業(yè)的學(xué)生能夠不選修這些課程，并進(jìn)行其他職業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)時(shí)，可自由選擇職業(yè)。沒(méi)選教學(xué)課程但畢業(yè)時(shí)想當(dāng)教師:這部分學(xué)生可在最終一學(xué)期補(bǔ)選這些課程，申請(qǐng)教師資格證，仍可有當(dāng)教師的資格。
雖然很多地方實(shí)行教師資格證制度，可是，師范院校學(xué)生在行內(nèi)就業(yè)時(shí)仍堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)。據(jù)了解，北師大就業(yè)率95.47%，首師大師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)率95%以上，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)高達(dá)100%。有關(guān)專(zhuān)家分析，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校很多興起，為師范院校學(xué)生就業(yè)拓寬了市場(chǎng)。所以，想當(dāng)教師的師范生就業(yè)前景依然看好。
加入WTO以后，與國(guó)際間的貿(mào)易往來(lái)增多，越來(lái)越多的電子商務(wù)需要掌握外語(yǔ)的高素質(zhì)人才。往年英語(yǔ)四級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)此刻已變成了英語(yǔ)六級(jí)，不少用人單位在招聘中要求用英語(yǔ)填寫(xiě)簡(jiǎn)歷，或進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，并且懂外語(yǔ)又有其他技能的外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生更受歡迎，這無(wú)疑給外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生提出了更高的要求和更廣闊的空間。
外資企業(yè)對(duì)外語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生的需求穩(wěn)步增長(zhǎng)，但要求也更高，異常是熟悉中外文化，同時(shí)掌握金融、法律、計(jì)算機(jī)、通信等應(yīng)用技術(shù)的外語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)尤其看好，這要求在校的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生們必須由“單一型”向“復(fù)合型”人才轉(zhuǎn)變。
據(jù)我們對(duì)外語(yǔ)院校畢業(yè)生流向的調(diào)查分析，外語(yǔ)院校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道是國(guó)家機(jī)關(guān)及其所屬單位，如外交部、文化部、廣播電影電視部、外經(jīng)貿(mào)部、國(guó)家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版(如中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、新華社等)機(jī)構(gòu)、圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)、各省市的外事機(jī)構(gòu)等。另外，國(guó)有企業(yè)也有必須的需求量。外語(yǔ)院校的畢業(yè)生一般能夠在以下一些單位和部門(mén)的崗位上發(fā)揮作用:
1、大專(zhuān)院校的在校學(xué)生;
2、中小學(xué)的教師和管理人員;
3、外資企業(yè)的翻譯和管理人員;
4、中外合資企業(yè)的翻譯和管理人員;
5、產(chǎn)品出口企業(yè)的翻譯和管理人員;
6、外貿(mào)企業(yè)的翻譯、管理和營(yíng)銷(xiāo)人員;
7、旅游公司的翻譯、導(dǎo)游和管理人員;
8、涉外賓館飯店的翻譯、管理和營(yíng)銷(xiāo)人員;
9、政府機(jī)關(guān)、外事、金融保險(xiǎn)、咨詢(xún)服務(wù)等單位工作的相關(guān)人士。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇5
應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)+技能”的人才培養(yǎng)模式面向社會(huì)輸送一專(zhuān)多能的應(yīng)用型人才，本專(zhuān)業(yè)下設(shè)商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、科技英語(yǔ)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科技發(fā)展的德、智、體全面發(fā)展的具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合技能，即以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具備實(shí)際操作本事和熟練的電腦運(yùn)用本事的高級(jí)應(yīng)用型人才。
專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有:綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)閱讀、口譯、英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。本專(zhuān)業(yè)商務(wù)英語(yǔ)方向增設(shè):商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)等課程。旅游英語(yǔ)方向增設(shè):漢語(yǔ)言文學(xué)、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)、旅游區(qū)規(guī)劃與管理、旅游策劃、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、旅游法規(guī)等課程�？萍加⒄Z(yǔ)方向增設(shè):科技英語(yǔ)、科技英語(yǔ)寫(xiě)作、機(jī)電常識(shí)與識(shí)圖、電子線(xiàn)路及其應(yīng)用、土木工程概論、外貿(mào)理論與實(shí)務(wù)、英文科技文獻(xiàn)檢索等課程。
商務(wù)英語(yǔ)方向畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位、各類(lèi)公司從事商務(wù)往來(lái)管理、翻譯等工作，承擔(dān)英語(yǔ)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、公司文員、秘書(shū)、助理等工作。
科技英語(yǔ)方向畢業(yè)生可從事企、事業(yè)單位英語(yǔ)口譯、筆譯等翻譯工作、外文科技資料管理和各行政機(jī)關(guān)的.行政管理工作等。
旅游英語(yǔ)方向畢業(yè)生可從事旅行社導(dǎo)游(中、英文)、旅行社管理、旅行社營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)主管、主題公園和風(fēng)景點(diǎn)的管理人員、各類(lèi)公司的行政管理人員等。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇6
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀.畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
通過(guò)調(diào)查省內(nèi)外及沿海地區(qū)幾次大型人才交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)有65%的崗位與商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相符合，特別是沿海地區(qū)一些大的中外合資企業(yè)，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求更多，其中包括英文秘書(shū)、報(bào)關(guān)員、跟單業(yè)務(wù)員、英文翻譯等崗位。而在省內(nèi)的一些大型企業(yè)，如外貿(mào)進(jìn)出口公司、有獨(dú)立進(jìn)出口權(quán)的國(guó)有企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)以及高新開(kāi)發(fā)區(qū)等等，都在不定期地招聘商務(wù)英語(yǔ)人才，而且都十分重視對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的上崗培訓(xùn)并提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，并通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全國(guó)四級(jí)和八級(jí)考試。
一、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等工作。也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。
二、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
眾所周知，英語(yǔ)是國(guó)際上最為通用的語(yǔ)言之一，是職場(chǎng)、社交、貿(mào)易，文化交流活動(dòng)中一必要的`交流工具。近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化,國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)越來(lái)越頻繁，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)。目前，我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬(wàn)家，而國(guó)內(nèi)取得外銷(xiāo)員資格證書(shū)者卻不到10萬(wàn)名，其中最主要的原因就是商務(wù)英語(yǔ)人才太少,可見(jiàn)商務(wù)英語(yǔ)人才需求缺口大。然而現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高使英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨著許多強(qiáng)勁對(duì)手。企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，單純的外貿(mào)或者英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以及其他專(zhuān)業(yè)的人才已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的高層次要求。商務(wù)英語(yǔ)人才需求增長(zhǎng)較快，企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面臨較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。慶幸的是，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位，即使在近幾年大學(xué)生就業(yè)不景氣的情況下，大多數(shù)院校該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍達(dá)90%以上。
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇7
英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)管理）就業(yè)方向：
畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級(jí)政府涉外部門(mén)、各類(lèi)外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門(mén)工作等工作。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)前景：
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作
英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)翻譯）就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)。英語(yǔ)翻譯就業(yè)前景：
中國(guó)加入WTO以來(lái)已經(jīng)邁開(kāi)了國(guó)際化步伐，慢慢向國(guó)際接軌。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，中國(guó)對(duì)外語(yǔ)類(lèi)人才的需求會(huì)與年俱增，就業(yè)前景是樂(lè)觀的。更為重要的是，在我國(guó)與世界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下，對(duì)于外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的.需求不斷增長(zhǎng)，這包括英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教育、英語(yǔ)日常運(yùn)用方面的人才。而且，一方面從師資來(lái)源看，各大院校的英語(yǔ)教師在知識(shí)水平和教學(xué)綜合能力等方面大都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的精英；另一方面從教學(xué)目標(biāo)要求看，各大院校在英語(yǔ)教育方面越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，種種因素也在促進(jìn)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才和國(guó)際交流類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)。
經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作；也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作
除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“全面開(kāi)花”
武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心出品的《2008大學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告》，對(duì)667所中國(guó)大學(xué)(不包含民辦高校)的本科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)顯示，共有554所高�！闯^(guò)80%的高校開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)程度已毋庸置疑。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)副教授曹文介紹，無(wú)論是外語(yǔ)類(lèi)高校還是綜合性大學(xué)，英語(yǔ)是多數(shù)大學(xué)生的必修課。因此，高等院校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)系，一方面用于培養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，另外一方面還為支持全學(xué)校的“公共外語(yǔ)”課程服務(wù)。
曹副教授認(rèn)為，既然學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，就說(shuō)明生源情況可以保證。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院市場(chǎng)部徐芳主任表示，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是面向以英語(yǔ)為謀生技能、視英語(yǔ)為工具的人開(kāi)放的。當(dāng)然，不排除有一些高校完全為了適應(yīng)市場(chǎng)需求而設(shè)置的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，如果課程設(shè)置不當(dāng)，未來(lái)也許會(huì)趨于萎縮甚至撤銷(xiāo)。
專(zhuān)家型英語(yǔ)人才非常短缺
徐芳提出，雖然高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)眾多，但真正能夠?qū)W好、學(xué)透的“才”并不多。真正意義上的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，是把英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為未來(lái)的謀生手段，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、研究英語(yǔ)史等，未來(lái)是要做學(xué)術(shù)研究的。在這方面來(lái)說(shuō)，只會(huì)英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)的專(zhuān)門(mén)化人才是供大于求的。
此外，新動(dòng)力學(xué)校教學(xué)總監(jiān)呂永華提出，至少有三方面英語(yǔ)人才是非常短缺的。第一就是以同聲傳譯為代表的高端英語(yǔ)人才，這是很多人夢(mèng)寐以求的行業(yè)；另外，從事化工、金融等方面的專(zhuān)業(yè)翻譯人數(shù)非常少；第三就是既懂英語(yǔ)又通專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才缺乏——除了英語(yǔ)之外還可以在其他領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的作用。這三方面的人才絕不是供大于求。
新航道國(guó)際教育集團(tuán)公關(guān)媒體總監(jiān)聞嘉認(rèn)為，專(zhuān)家型英語(yǔ)人才非常短缺。同聲傳譯的高端人才全國(guó)不足100人；不少金融、保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)常找不到熟悉本領(lǐng)域的翻譯高手，以至于與國(guó)外客戶(hù)洽談融資、并購(gòu)及法律事務(wù)時(shí)，遇到翻譯人才欠缺的問(wèn)題。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設(shè)置處于變革階段
以前，高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本分為語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)兩種，學(xué)生畢業(yè)后多從事教師行業(yè)，還有一部分從事翻譯，少數(shù)從事外貿(mào)行業(yè)，擇業(yè)面較窄。呂永華認(rèn)為，其中很大的問(wèn)題就是與高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)重文史，和其他行業(yè)關(guān)系不緊密造成的。
現(xiàn)在，這種現(xiàn)象已有好轉(zhuǎn)。高校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置正在從過(guò)去的單一方式向配以其他學(xué)科課程設(shè)置的多元化方向轉(zhuǎn)變。
聞嘉表示，近年來(lái)，我國(guó)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置已逐漸隨著社會(huì)對(duì)人才的需求而不斷發(fā)展。比如，很多高校已經(jīng)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)里面插入了國(guó)際會(huì)計(jì)師、心理咨詢(xún)等很多實(shí)用的課程，一些行業(yè)證書(shū)也滲透至英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后既是翻譯人才同時(shí)又能兼顧其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資格，這樣極大地提高了畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這不失為一個(gè)突破英語(yǔ)人才就業(yè)瓶頸的辦法。
英語(yǔ)是“百搭”專(zhuān)業(yè)
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)曹文副教授表示，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)面其實(shí)非常廣。有語(yǔ)言這項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，英語(yǔ)成為“百搭”專(zhuān)業(yè)。在我國(guó)，各類(lèi)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)設(shè)有外事處或?qū)ν饨涣骱献髦行模@通常都需要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生未來(lái)不一定要當(dāng)文學(xué)家或語(yǔ)言學(xué)家，從事各行各業(yè)的工作都是有可能的。
同時(shí)，曹文副教授提出了“英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力”一詞。目前的社會(huì)，除非從事很低層次的工作，一般工作都會(huì)對(duì)入職者的英語(yǔ)水平提出一個(gè)準(zhǔn)入要求。不管未來(lái)的工作是否與外國(guó)人有關(guān)，僅有專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力是每一個(gè)崗位所必需的。
所謂的“復(fù)合型人才”不乏有兩類(lèi):一類(lèi)是“外語(yǔ)＋專(zhuān)業(yè)”人才，另外一類(lèi)是“專(zhuān)業(yè)＋外語(yǔ)”人才。僅就北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)目前的學(xué)生情況來(lái)看，如果想成為復(fù)合型人才，“外語(yǔ)＋專(zhuān)業(yè)”人才顯然更具有競(jìng)爭(zhēng)力。外語(yǔ)比專(zhuān)業(yè)難學(xué)。如果外語(yǔ)水平已經(jīng)非常強(qiáng)，其他專(zhuān)業(yè)用中文學(xué)會(huì)學(xué)得非�？臁７粗畡t不盡然。如教商務(wù)英語(yǔ)的老師，就是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)后再
教授，既懂專(zhuān)業(yè)又懂語(yǔ)言教學(xué)。另外，北外的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生去考其他專(zhuān)業(yè)碩士研究生的趨勢(shì)已經(jīng)較為普遍，而外校、外專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如想考英語(yǔ)類(lèi)的研究生則較為困難。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不可替代的優(yōu)勢(shì)
新航道考研寫(xiě)作專(zhuān)家蔡政本身就是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，對(duì)于在大學(xué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有切身體會(huì)。他表示，英語(yǔ)是開(kāi)啟另外一個(gè)世界的窗口，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人，一個(gè)浸泡英美文化的人，會(huì)得到文化方面的熏陶，這是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所不能感受到的。而對(duì)于化工、金融等專(zhuān)業(yè)翻譯來(lái)講，蔡政認(rèn)為只要有英語(yǔ)基礎(chǔ)，這是相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到的。
呂永華對(duì)此也表示贊同:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)表面來(lái)看是一種交流工具的學(xué)習(xí)，但其實(shí)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很大一部分是對(duì)于其他國(guó)家文化習(xí)俗的更深了解，某些國(guó)家的禁忌或文化習(xí)俗，這些只有長(zhǎng)期浸染在英語(yǔ)環(huán)境中的人才會(huì)有的直覺(jué)，是相對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士的一個(gè)優(yōu)勢(shì)所在
英語(yǔ)就業(yè)前景 篇8
英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好 被稱(chēng)最有“錢(qián)途”眾所周知，即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，
據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。
畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉及外交的機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的秘書(shū)、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等事情，同時(shí)也適合于各級(jí)政府涉及外交的部分、各類(lèi)外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部分事情等事情， 商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)遠(yuǎn)景 經(jīng)濟(jì)全世界化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)范疇都離不開(kāi)英語(yǔ)人材，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理，
如果你的口語(yǔ)比較好，你又屬于那種坐不住的人，那還等什么，就去做外貿(mào)吧�，F(xiàn)在和外國(guó)人做生意的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，而且以后會(huì)更多。做外貿(mào)市場(chǎng)類(lèi)工作，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好并且待遇也不錯(cuò)。受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的`進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。或許，有人在質(zhì)疑，你說(shuō)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景這么好，它真的就這么好嗎？最后的提醒是：前景好不好關(guān)鍵要看你學(xué)的好不好。
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