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中班幼兒游戲（一）：
1.丟手絹
游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當(dāng)唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時，幼兒就立刻把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就立刻跑，當(dāng)跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個節(jié)目哦。
2.木頭人
游戲規(guī)則：小朋友手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鐘"念到最終一個字時所有幼兒擺出造型不動。教師說時間到才能動，游戲反復(fù)進(jìn)行。
3.切西瓜
游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動作，念到最終一個字時，將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即朝不一樣方向跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位的即為再次游戲的"切瓜人"。
4.紅燈綠燈停
游戲規(guī)則：大部分幼兒站在起始線后做好準(zhǔn)備，一名幼兒在場地的另外一頭發(fā)號施令，游戲開始，幼兒開始走步，發(fā)號施令的幼兒背對幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時轉(zhuǎn)身，此時走步的幼兒不能動，動的幼兒暫停一次游戲，游戲重復(fù)進(jìn)行，直到發(fā)號施令的幼兒被走步的幼兒拍到。
5.粘泡泡糖
游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"
6.捉尾巴
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在后腰上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護(hù)好自我的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。
7.把球踢出圈外
游戲規(guī)則：在地上畫一個圓圈，兩個人進(jìn)到圓圈內(nèi).其他的人站在圓圈外，連續(xù)不斷地把球投進(jìn)圓圈內(nèi)。圓圈內(nèi)的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內(nèi)的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也能夠研究其他適合的規(guī)則。
8.夾球接力跑
游戲規(guī)則：游戲的人分成兩隊，不是進(jìn)行普通的接力跑，而是用膝關(guān)節(jié)處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規(guī)，要回到出發(fā)地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。
9.同心協(xié)力
游戲規(guī)則：場地中有5個不一樣顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體能夠露在外面�？茨膫�圓圈中的小朋友經(jīng)過團(tuán)體協(xié)作，能共同配合完成游戲。
10.編花籃
游戲規(guī)則：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，構(gòu)成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。
中班幼兒游戲（二）：
一、《看誰的記憶里強》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的本事，強化實物點數(shù)的本事；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達(dá)本事。
游戲資料：
1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情景引申）。
2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說“報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)”說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對。
游戲指導(dǎo)：
1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。
4、能夠請小朋友來家中一同玩游戲�？凑l說得多，看誰說得快。
二、《看誰數(shù)得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；
2、訓(xùn)練幼兒的聽覺本事、反應(yīng)本事、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲資料：
1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫“喵、喵”）此刻我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換主角繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲能夠多個小朋友一同進(jìn)行。
三、《敲鈴》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算本事；
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)本事
游戲資料：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確后家長說“我此刻敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
四、《小貓釣魚》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的本事以及明白在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的確定力。
游戲資料：
1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。“你今日扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一向轉(zhuǎn)動的，并且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，“3條魚加上1條魚是4條魚”。
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。
2、幼兒在到達(dá)游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。
五、《卡片數(shù)字游戲故事》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知本事。
2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)本事。
游戲資料：
這個數(shù)字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時。能夠和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。“你怎樣了？”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。原先，剛才小蝴蝶不細(xì)心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地說。“沒關(guān)系，我們在那里也能夠玩的。”小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。“我們怎樣玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個最大的四位數(shù)。
2）用這四張卡片排出一個最小的四位數(shù)。
3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數(shù)？
4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數(shù)？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：
關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
六、《擺棋子》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
要點：
�。�1）將所有彈子取出放在一個盒子里。
�。�2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的能夠一邊擺一邊唱數(shù)1－10。
（3）依次將六種顏色全部擺完。家長能夠同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。
�。�4）能夠雙手同時擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。
七、《小碗、小勺找朋友》（排序練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對
材料：形狀和顏色相同但大小不一樣的勺子和碗各4把（個）
要點：
�。�1）家長隨意將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個最大？哪個最�。�”，請孩子按從大到小排好
�。�2）家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問
（3）家長說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”
八、《數(shù)字罐》（計數(shù)練習(xí)）
目的：認(rèn)識數(shù)的實際意義
材料：飲料管、吸管
要點：
�。�1）在飲料罐外面貼上數(shù)字
�。�2）請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致
�。�3）家長也能夠先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根
�。�4）任取2罐，比一比那個多，哪個少
九、《小小蛋糕師》（比較練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序
材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）
要點：
�。�1）家長和孩子一齊當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。
�。�3）比較2個蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長畫多個不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。
十、《捏面團(tuán)》（守恒練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)體積的守恒
材料：面團(tuán)（橡皮泥）
要點：
�。�1）家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自我觀察），問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎？”
�。�2）家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團(tuán)相比“這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？”（3）家長再把長條形面團(tuán)捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多？
�。�4）家長把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多？
�。�5）讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？
十一、《分四份》（幾何圖形）
目的：學(xué)習(xí)分四等份
材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水
要點：
�。�1）家長給孩子提出游戲的要求
（2）家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。
�。�3）孩子如果一點都不會，經(jīng)過嘗試后，家長能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。
�。�4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
�。�5）用數(shù)字表示分了幾分。
�。�6）其他圖形同上。
（7）孩子反復(fù)操作，加深印象。
�。�8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手本事和發(fā)散性思維。
十二、《對對碰》（辨別方位）
目的：學(xué)會對稱的方法，掌握對稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理本事
材料：對稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙
要點：
（1）家長首先要與孩子玩簡單的對稱游戲，讓孩子了解對稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪些是對稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵等。
�。�2）玩顏色對稱游戲：在紙上畫對稱，如六個方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅。
（3）玩形狀對稱游戲：在紙上畫對稱圖形，如圓三角方形方形三角圓。
�。�4）玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對了粘貼在一齊。
�。�5）鼓勵孩子自我做對稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對稱概念。
十三、《畫積木》（幾何圖形）
目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料：積木、紙、筆
要點：
家長能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）家長和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？這數(shù)字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？”
（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。
（4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不一樣上。
�。�5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。
十四、《剪貼格紙》（計算練習(xí)）
目的：體驗數(shù)是可分的，感知整體與部分的關(guān)系
材料：格子紙（能夠自我畫），剪刀、紙、膠水
要點：
以“7”為例
（1）家長預(yù)先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子
�。�2）明白孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一向剪貼到發(fā)現(xiàn)重復(fù)的為止，把重復(fù)的拿掉。
�。�3）在剪開的每一格紙上寫上數(shù)字，表示他有幾個格子。
（4）讓孩子看著回答“7能夠分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？”
十五、《分裙子》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)多角度的分類及類別之間的包含關(guān)系
材料：
媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結(jié)和不帶蝴蝶結(jié)2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計畫10－20條，根據(jù)孩子的水平。
要點：
�。�1）家長指導(dǎo)孩子把有共同特點的裙子放在一齊，看看有幾種分法。
�。�2）家長只提出要求，不提示或示范，孩子分完后讓孩子用語言表達(dá)自我的想法、做法。
�。�3）分完后回答問題：有蝴蝶結(jié)的裙子多還是沒有蝴蝶結(jié)的裙子多？為什么？再問“裙子多還是有蝴蝶結(jié)的裙子多？”引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結(jié)的裙子是裙子中的一部分。
十六、《猜鈕扣》（計數(shù)練習(xí)）
目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成
材料：同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)
要點：
�。�1）“猜猜手里有多少鈕扣？”家長手握2－6�？圩樱葦傞_手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾�？圩樱�”如不能肯定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的本事能夠逐漸增多。
�。�2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾�？圩樱掀饋硪还灿袔讉�。（3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾�？圩印�
十七、《量米》（守恒練習(xí)）
目的：體驗容積概念，精細(xì)動作鍛煉
材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不一樣的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干
要點：
同孩子做買米的游戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員
�。�1）家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。
�。�2）家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區(qū)別。
�。�3）買米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什么？
�。�4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自我找出答案。
十八、《出牌配對》（計數(shù)練習(xí)）
目的：練習(xí)數(shù)的不一樣組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計算做準(zhǔn)備
材料：撲克牌一副
要點：
以“8”為例
�。�1）家長與孩子一齊把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1－7牌取出來，共28張。
�。�2）家長用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊，交待今日的玩法是湊8。
�。�3）將28（1－7各4張）張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。
（4）各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出能夠組合成8的牌，抽出放在自我的前面。
�。�5）數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰剩的牌多誰先出牌。
�。�6）抽取對方的一張牌，再在自我手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。
�。�7）輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
十九、《小魔術(shù)師》（守恒練習(xí)）
目的：（1）體會數(shù)的守恒（2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
材料：邊長37.5px的正方形硬紙片，50個或更多
要點：
以5為例
�。�1）家長給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點數(shù)有多少個？
（2）“請你和我一齊當(dāng)魔術(shù)師，看誰把5個正方形擺出來的花樣多？“家長和孩子一齊擺，每擺一個圖形取5個正方形紙片，鼓勵孩子大膽相象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫下來。
�。�3）家長開始能夠提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。
（4）3－4歲能夠掌握到5以內(nèi)，4－5歲能夠掌握10以內(nèi)的守恒。
二十、《尋寶貝》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的種類自我分類，并說出名稱
材料：小塑料袋或小籃子
要點：
�。�1）家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。
�。�2）開始展示自我的寶貝，指導(dǎo)或提示孩子將物品進(jìn)行分類，并說出名字。
�。�3）家長能夠以此講些故事給孩子聽。
�。�4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。
�。�5）也能夠用家里的物品進(jìn)行練習(xí)。
二十一、《排排隊》（排序練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法
材料：彩色串珠數(shù)個，或是幾何圖形的積木數(shù)
要點：
方法一，掌握兩種物體的排序
（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠……排序；
�。�2）能夠進(jìn)行相同顏色不一樣形狀的積木的排序。
方法二，掌握3種物體有規(guī)律的排序
�。�1）相同形狀不一樣顏色的排序。
�。�2）相同顏色不一樣形狀的排序。無論哪種方法，家長都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自我的想法用語言表達(dá)出來，鼓勵孩子用和家長不一樣的方法進(jìn)行排隊，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。
二十二、《哪個長哪個短》（比較練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)按長度排列物體的順序
材料：五根吸管（吸管之間長度相差50px），500px直尺一把
要點：
此游戲要在孩子能分辨長短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
�。�1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不一樣？
�。�2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？
�。�3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。
�。�4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。
（5）如果孩子排序有困難，家長能夠先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自我獨立擺好。
�。�6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。
二十三、《拼圖形》（守恒練習(xí)）
目的：培養(yǎng)孩子的觀察力、確定力和推理本事
材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干
要點：
以圓形為例
�。�1）取一個圓形圖案放在操作臺的左上方當(dāng)樣本。
（2）將其他等大的圓形沿不一樣位置一刀剪成2份，將這些混放在一齊。
�。�3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。
�。�4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。
�。�5）能夠讓孩子親手剪紙試試，然后孩子再將他們拼好。
�。�6）請孩子用語言表達(dá)一下。
二十四、《幫幫小迷糊》（分類練習(xí)）
目的：學(xué)習(xí)用排除的方法進(jìn)行分類，構(gòu)成對類概念的形象認(rèn)識
材料：能夠利用實物，也能夠利用圖片
要點：
�。�1）準(zhǔn)備幾個神秘的小口袋（能夠封口的小布袋），里面預(yù)先裝好物品，有幾件屬于同類物品，有一件是不一樣類的。讓孩子打開口袋，取出物品進(jìn)行分類，然后作出決定，將不一樣類的不再裝回口袋中。
（2）利用圖片，讓孩子把每幅圖中不屬于同類的物品用筆畫出來。
二十五、《做麻花》（比較練習(xí)）
目的：練習(xí)按長、短排列物體順序，學(xué)會搓和擰的動作
材料：培樂多彩泥或面團(tuán)
要點：
�。�1）家長和孩子共同游戲“給寶寶做麻花吃”。
�。�2）把彩泥分成大小不一樣的5份。
�。�3）把每一團(tuán)經(jīng)過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不一樣長度的面條。
�。�4）讓孩子把5根長條按從長到短進(jìn)行排序（左端要對齊）。
�。�5）家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進(jìn)行排序
二十六、《汽車鉆山洞》（排序練習(xí)）
目的：認(rèn)識顏色及順序
材料：三種不一樣顏色不一樣造型的小汽車。
硬空心紙筒一個（寬度能夠讓小汽車穿過，長度略超過三輛小汽車的長度）
要點：
（1）家長用線將三輛汽車連起來，讓孩子觀察。家長把汽車?yán)M(jìn)紙筒，提醒孩子要注意“看什么顏色的汽車先開進(jìn)山洞的，第二輛是什么顏色？最終開進(jìn)去的是什么顏色的？”當(dāng)全部汽車?yán)M(jìn)紙筒后停下來。
�。�2）家長問孩子“我再拉線，猜猜第一輛出來的是什么車？”依此類推。
（3）然后將汽車?yán)鰜�，讓孩子看自我說的對不對。
�。�4）拉線的另一端再把汽車倒拉回去，拉之前問“前方堵車要倒車，什么顏色的車先倒出來，然后是什么顏色的？”，然后將車來出來，證實猜測。
（5）家長也能夠讓孩子拉線，家長猜共同參與。
中班幼兒游戲（三）：
1．坐傳球
目的：
�、倬毩�(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。
�、隗w會合作游戲的歡樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個
玩法：
幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：
�、倌軌蛞龑�(dǎo)幼兒用不一樣的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不一樣部位傳球。
②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。（薛燕京）
2．坐滾球
目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的本事，體會合作游戲的歡樂。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下頭向后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。
提議：椅子之間的距離能夠稍大一些，以方便幼兒滾動小球。（薛燕京）
3．坐踢球
目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合本事。
準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲能夠分組進(jìn)行。
提議：
�、僖巫又g的距離不宜過大，以免把球滾出圈。
②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。（薛燕京）
4．肘傳球比賽
目的：
�、倬毩�(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。
②培養(yǎng)合作精神。
準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。
玩法：
應(yīng)對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。
中班幼兒游戲（四）：
�。�1）切西瓜
游戲目的
能跟著節(jié)奏做相應(yīng)的動作，增強快速奔跑的本事。
游戲準(zhǔn)備
寬闊、平坦的場地
游戲玩法
選一名幼兒做切西瓜的人，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。
切西瓜的人站在圈里，順著一個方向邊走邊說：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！”
同時，用一只手在幼兒拉著的手上做切的動作。當(dāng)念到最終一個字時，用力將兩名幼兒拉著的手切開，然后站在切開的位置。
被切開的兩名幼兒則從不一樣方向繞圈跑，先到達(dá)原位者獲勝，可做下一輪游戲的切瓜人。
游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則
1.能夠全體幼兒一齊說兒歌，也能夠一問一答地說，切西瓜的動作要隨著說兒歌的節(jié)奏做。
2.幼兒在奔跑的過程中要注意躲閃、不碰撞。
提議
幼兒熟悉游戲后，可引導(dǎo)幼兒把兒歌改成“切、切、切蘋果，一個蘋果切成倆”等，也能夠換成“切梨”“切橙子”等，豐富游戲資料。
切西瓜的人也能夠靈活地切，如能夠挨個切，也能夠間隔切，邊切邊找準(zhǔn)最終要切的目標(biāo)，增加游戲的不確定性和趣味性。
�。�2）踩高蹺
游戲目的
1.練習(xí)踩高蹺走，能控制身體前后、左右的重心。
2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)和平衡本事。
游戲準(zhǔn)備
1.用尼龍繩和木頭做的高蹺。
2.場地上間隔兩米左右拉一條橡皮筋，高度為20厘米。
游戲玩法
場地上畫一條起點線，一條終點線。幼兒兩人一組站立在起點處，每人一副高蹺。聽到教師的口令后，踩著高蹺行進(jìn)，跨過障礙物，看誰先到達(dá)終點。
游戲規(guī)則
跨障礙物時，要拉緊繩子，腳不能離開高蹺。
提議
1.提醒幼兒踩高蹺時，雙腳中心放在高蹺上，行走時將繩子拉直，雙腿蹬直。
2.也能夠分組比賽，看哪組先跑完。
（3）粘知了
游戲目的
1.練習(xí)在必須范圍內(nèi)追逐跑。
2.提高身體動作的敏捷性和靈活性。
游戲準(zhǔn)備
1.大樹頭飾若干（數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半），粘知了人頭飾一個。
2.場地上畫出（或指定）四散跑的范圍。
游戲玩法
一半幼兒戴上頭飾當(dāng)大樹，在指定的場地上四散站好，選一名幼兒當(dāng)粘知了人，戴上頭飾站在場地旁邊，其余幼兒當(dāng)知了，站在場地四周。
游戲開始，當(dāng)知了的幼兒四散在大樹周圍自由地飛來飛去，邊飛邊說：“夏天到，知了叫，小朋友們粘知了，知了吱吱叫。”
說完后，粘知了人立刻跑去粘知了，知了一邊“吱吱”叫，一邊四散跑，快被粘住時，能夠跑到扮大樹的幼兒旁抱著大樹，粘知了的人就不能再粘他了。
一棵大樹上僅有一只知了，找不到大樹的知了就會被粘知了人抓走，退到場地外等候。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則
1.必須說完兒歌，知了才能飛去抱住大樹，一棵大樹只能有一只知了。
2.大樹、知了、粘知了人的主角能夠相互交換。
（4）擠花生
游戲目的
1.練習(xí)在必須范圍內(nèi)走、跑。
2.提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備
場地上畫一個大圓圈
游戲玩法
全體幼兒站在圓圈上，教師作領(lǐng)隊站在圓圈外。
游戲開始，教師帶著幼兒邊拍手邊說兒歌：“花生長，花生短，花生剝殼咔咔響，生個蝦兒（寶寶）紅衣裳，聚一聚，擠一擠，擠出油兒炒菜香。”
說兒歌的同時幼兒要向圈內(nèi)走。當(dāng)說完兒歌后，教師就立刻伸手去碰圈內(nèi)的幼兒，也能夠趴到地上伸手去碰，可是腳不能進(jìn)入圈內(nèi)。
圈內(nèi)幼兒盡量躲閃，不讓領(lǐng)隊碰到。被領(lǐng)隊碰到的則變?yōu)橛�，走到圈外等候游戲結(jié)束。所有的花生蝦兒（幼兒）變油后，重新選領(lǐng)隊開始游戲。
游戲規(guī)則
1.進(jìn)入圈內(nèi)的幼兒腳不能出圈。若走出圈，則自動變?yōu)橛�，要在圈外等候，直到游戲結(jié)束。
2.在圈內(nèi)的幼兒不能推別人，也不能踩別人。若違反，則停止游戲，到圈外等候并暫停一輪游戲。
3.被領(lǐng)隊碰到任何部位都算變成油，要退到圈外等候游戲結(jié)束。
提議
幼兒熟悉游戲后，可增加領(lǐng)隊，也能夠縮小圓圈，增加游戲難度。
�。�5）太陽和小水點
游戲目的
1.練習(xí)四散奔跑。
2.提高身體動作的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備
場地上畫一個大圓圈。
游戲玩法
指定一名幼兒當(dāng)太陽，全體幼兒扮演小水點，圍站在圈內(nèi)。
游戲開始，全體幼兒閉上眼睛，一齊說：“小水點，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛。”
說完后幼兒們睜開眼睛。這時，扮太陽的幼兒說：“太陽出來了！”小水點立即四散奔跑，太陽則去追捉小雨點。
被太陽拍到的小水點要原地蹲下表示蒸發(fā)掉了，不能再跑動。
游戲進(jìn)行1、2分鐘后，未被蒸發(fā)的小水點勝出。休息片刻，繼續(xù)游戲。游戲可重復(fù)3~4次。
游戲規(guī)則
1.說兒歌時，幼兒們要閉上眼睛。
2.小水點聽到“太陽出來了”才能四處跑動，太陽才能夠追捉小水點，被拍到的小水點要蹲下。
提議
根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，可適當(dāng)增加扮太陽的人數(shù)，如2~3名，以增加游戲的趣味性和難度。
中班幼兒游戲（五）：
一、《搖鈴鐺》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算本事;2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)本事游戲資料：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我此刻敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自我敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數(shù)得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽覺本事、反應(yīng)本事、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲資料：
1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")此刻我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換主角繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上頭的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長能夠引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲能夠多個小朋友一同進(jìn)行。
三、《看誰的記憶里強》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的本事，強化實物點數(shù)的本事;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察本事和口頭表達(dá)本事。
游戲資料：
1、準(zhǔn)備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情景引申)。
2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下頭覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對。
游戲指導(dǎo)：
1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，并且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)本事，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。
4、能夠請小朋友來家中一同玩游戲�？凑l說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒點數(shù)的本事以及明白在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的確定力。
游戲資料：
1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今日扮演小貓，看看你能釣多少條魚"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一向轉(zhuǎn)動的，并且魚的嘴巴一張一合，能夠鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條"幼兒回答"2條"。第三條時引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長能夠手把手的幫忙。
2、幼兒在到達(dá)游戲目標(biāo)時，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。
五、《卡片數(shù)字游戲故事》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒對數(shù)字大小的認(rèn)知本事。
2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)本事。
游戲資料：
這個數(shù)字游戲故事，能夠在睡前也能夠在飯后散步時。能夠和寶寶開始講了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。
開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎樣了"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。
原先，剛才小蝴蝶不細(xì)心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關(guān)系，我們在那里也能夠玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎樣玩呢"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。
小蜻蜓想了想，出的題分別是：
1)用這幾張卡片排出一個最大的數(shù)。
2)用這幾張卡片排出一個最小的數(shù)。
3)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數(shù)
4)用這幾張卡片可排出多少個不相同的數(shù)
(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一齊來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：
關(guān)于這個數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
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