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時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤�？下面是小編精心整理的三年�?jí)周記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)周記 篇1
昨天是家鄉(xiāng)趕集的日子，正好是周六休息日，媽媽讓我們回家吃飯。在我們家鄉(xiāng)趕集的時(shí)候比過(guò)年還熱鬧，家家都有好幾桌客人。在我童年的記憶中，小時(shí)候最喜歡趕集了，有好吃的.，好玩的， 還有馬戲看。已經(jīng)有十多年沒(méi)有看過(guò)那么熱鬧的場(chǎng)面了。
吃過(guò)飯，和同事約好一起上街逛逛。大街上熱鬧異常，街道兩邊都擺滿了攤位，有服裝、日用品、各種飾品，每家都使出各種招數(shù)招攬顧客。人越來(lái)越多，從各個(gè)方向涌來(lái)，把街道擠得水泄不通 ，我們只能隨著人流往前走。我們走了一半，實(shí)在太擠了，決定回家。其實(shí)東西很便宜，一件衣服只要二、三十元，但質(zhì)量也一般，所以也是看的人多，買的人少。雖然這樣，每年趕集的日子還是人很 多，大家也不是為了買東西而去的，好像形成了一種習(xí)慣，到了那一天，有時(shí)間的話大家都會(huì)聚在一起，聊聊逛逛。
三年級(jí)周記 篇2
xx月xx日我們高三正式開(kāi)學(xué)。
聽(tīng)說(shuō)今屆我們學(xué)校收了130多個(gè)重讀生，有分?jǐn)?shù)限定的。我們08屆是有史以來(lái)最多學(xué)生的一屆，1100多吧，現(xiàn)在好像說(shuō)連床位都沒(méi)有了。我們化學(xué)班多了4個(gè)新生，其中一個(gè)是07屆的師姐，聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)沒(méi)考好。望著他們，我只是想，我一定不能像他們那樣，于我，不成功便成仁。
原來(lái)高三真的很不一樣的。
首先是課程。除主科外，各科每周一節(jié)課，而且自習(xí)課比以前多了一倍。從前每周回家一次，現(xiàn)在每個(gè)月才放我們一次一天半的假，整個(gè)學(xué)期把國(guó)慶長(zhǎng)假等包括在內(nèi)才放6次假！
第二，考試。以前每周兩次的測(cè)驗(yàn)，現(xiàn)在安排每周5次考測(cè)，其中3次按高考的題型考試。
第三，練習(xí)。數(shù)學(xué)，化學(xué)，兩本大復(fù)習(xí)書(shū)的練習(xí)，外加各科練習(xí)卷，特別是化學(xué)，每天一張卷。才一個(gè)星期，已經(jīng)感受到什么是“試卷滿天飛”。
第四，晚修。周日晚修，我在講臺(tái)坐班值日。整個(gè)課室第一次鴉雀無(wú)聲地自習(xí)，第一次安靜持續(xù)了整晚。我終于不用再費(fèi)口舌叫他們不要吵了。
而我自己，班主任今天差點(diǎn)不讓我回家了，說(shuō)自習(xí)時(shí)間少了。我發(fā)覺(jué)自己回家的理由太蹩腳，說(shuō)什么回家拿東西，不過(guò)的確也是的。明天和弟弟、爸爸出去看《*5》，也許是畢業(yè)之前的最后一次外出看電影了。辛苦了一個(gè)星期，慰勞一下自己嘛。
這個(gè)星期我問(wèn)心無(wú)愧，自己也的確比以前勤奮了很多，連下課和午休時(shí)間也做題。現(xiàn)在數(shù)學(xué)和化學(xué)幾乎占領(lǐng)了我所有的時(shí)間。我得好好利用時(shí)間，把弱項(xiàng)提高起來(lái)。我發(fā)覺(jué)高三是不允許人懶惰的`，總會(huì)有做不完的練習(xí)，考不完的試卷。不過(guò)我并沒(méi)有感到壓力或者厭煩，我是以一種平和的心態(tài)對(duì)待題海的。反正都要做的，為什么不認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好它呢？每一次解題后成功的喜悅都是我解下一題的動(dòng)力。我堅(jiān)信我的高三是充實(shí)而快樂(lè)的。
三年級(jí)周記 篇3
每當(dāng)我看到我胸前的紅領(lǐng)巾，心里就不免激起一陣驕傲的波瀾：因?yàn)榧t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)先烈們用鮮血染紅的，當(dāng)然也是我們少先隊(duì)員不可少的一物。
它激勵(lì)著我們奮發(fā)向上，勇于助人。
少先隊(duì)員是光榮的，戴著代表少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾更加光榮。因此，作為少先隊(duì)員的我們，要天天戴著紅領(lǐng)巾，好好地愛(ài)護(hù)我們胸前的紅巾……戴上紅領(lǐng)巾，就是少年先鋒隊(duì)的`隊(duì)員，那就一定要發(fā)揮先鋒作用。脖子上的紅領(lǐng)巾，每天都在提醒我要做一個(gè)善良的孩子，勤奮的孩子，負(fù)責(zé)任的孩子，能幫助別人，為別人著想，為別人帶來(lái)快樂(lè)的孩子。
每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾在飄飛，我都想起我是少先隊(duì)隊(duì)員，記得有一次，我走在操場(chǎng)上，腳下帶過(guò)了紙，我想裝作沒(méi)有看見(jiàn)。微風(fēng)吹起了紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾好象對(duì)我說(shuō)："你算什么少先隊(duì)員�。可傧汝�(duì)員應(yīng)該做文明事。"我看著紅領(lǐng)巾，自己覺(jué)得十分羞愧，順手撿起了垃圾，又一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)， 紅領(lǐng)巾對(duì)我微笑了。
紅領(lǐng)巾激勵(lì)我滿懷信心地前進(jìn)，看著紅領(lǐng)巾，它激勵(lì)我做了許多好事。紅領(lǐng)巾讓我知道了，要有更加美好的生活，必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。我為我是一名光榮的少先隊(duì)員而驕傲。我為我能時(shí)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾而自豪。
三年級(jí)周記 篇4
4月1日上午，天空一片陰郁，仿佛我們大家的心情一樣莊嚴(yán)肅穆。我們永興縣先鋒小學(xué)的全體師生列隊(duì)來(lái)到永興縣烈士陵園進(jìn)行參觀掃墓活動(dòng)，以緬懷長(zhǎng)眠于地下的革命先烈！
走進(jìn)烈士陵園，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻著“革命英烈永垂不朽”八個(gè)金色大字，讓每一個(gè)看到它的人的內(nèi)心都感到十分的震憾！在紀(jì)念碑前，然后我們?nèi)熒谇斑M(jìn)行了默哀活動(dòng)，全體師生低頭肅立為革命先烈默哀1分鐘！由我們學(xué)校五年級(jí)各班的代表宣誦誓詞，這誓詞久久的回蕩我們耳邊，隨后，我們也宣了誓……
我們來(lái)到革命先烈的陵墓區(qū)，把自己昨天親手制作的花環(huán)擺在了陳玉山墓碑前，向他敬禮，為他深深的鞠了一躬……隨后，我們又來(lái)到烈士陵園的展覽館進(jìn)行了參觀。在烈士陵園的展覽館，我們大家還看到了當(dāng)年戰(zhàn)士們穿得剩下鞋底子的皮靴，看不清顏色的`水杯……
今天，在革命烈士陵園中，我和同學(xué)們上了一節(jié)生動(dòng)深刻的愛(ài)國(guó)教育課，明白了今天我們自由、幸福的生活是誰(shuí)用他們寶貴的生命換來(lái)了我們今天幸福的生活？是誰(shuí)用他們的滿腔熱血譜寫了我們祖國(guó)壯麗的歷史篇章？不正是這些當(dāng)年拋頭顱，撒熱血，為了中華民族的解放和獨(dú)立而長(zhǎng)眠于地下的革命烈士嗎？
三年級(jí)周記 篇5
在我的記憶里，我的小伙伴就象天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，但是最大最亮的一顆是文文哥哥。他留著小平頭，總是穿著耐克的運(yùn)動(dòng)衫系列，顯得很神氣；一雙水靈靈的眼睛，象兩顆黑葡萄，炯炯有神的 ；一對(duì)小小的老鼠耳朵豎起，顯得很聰明。我們是鄰居，從小不點(diǎn)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)，我們之間相互玩耍，互幫互助，偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但很快就會(huì)在歡笑中和解，我們兩個(gè)親密的簡(jiǎn)直像一個(gè)人似的。文 文哥哥很愛(ài)玩，做事漫不經(jīng)心的，但他對(duì)學(xué)習(xí)卻從不馬虎。
有一次，文文在我家和我一起做作業(yè)，我們同時(shí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我很快就完成了作業(yè)，悄悄地走到他的背后，站在后面看了一下他的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把有個(gè)算術(shù)題做錯(cuò)了，答案是“58”的寫成“53”了 ，我用手一指，還沒(méi)等我開(kāi)口，他拿起橡皮準(zhǔn)備擦，我連忙和他說(shuō)：“別擦啊，數(shù)字3改成8很容易木。”可他的回答卻超乎我的預(yù)料，“錯(cuò)了就得擦了重新寫，作業(yè)可不能馬虎�！彼R上擦掉重新寫， 繼續(xù)做作業(yè)。看到這里，我馬上臉上一紅，每次我寫錯(cuò)字時(shí)，總是喜歡添畫修改�？磥�(lái)，我還得好好學(xué)習(xí)文文哥哥這種精益求精的精神！
三年級(jí)周記 篇6
如果說(shuō)人生如畫，書(shū)就就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就就是綿延的山峰。那么怎樣讀書(shū)呢？
要明白，想讀好書(shū)，方法才就是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者就是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那就是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從那里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間就是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人以前說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�
書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)能成為我們的'伴侶，書(shū)就是一股無(wú)畏的力量，書(shū)也就是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的好處，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)就是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就就是書(shū)給我的啟示。
三年級(jí)周記 篇7
上到三年級(jí)，我與我的很多小學(xué)朋友都疏遠(yuǎn)了，我很傷心，我感覺(jué)我再也交不到好朋友了，現(xiàn)在我最好的朋友還是五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新朋友呢，先開(kāi)始，我們都不認(rèn)識(shí)，慢慢的，我們都熟悉了，就開(kāi)始什么都說(shuō)，總是聊一些小秘密，我們都藏在心里，只跟彼此說(shuō)，雖然我們老吵架，但是，俗話說(shuō)，吵過(guò)的感情才長(zhǎng)久，真的是這樣，我們還是非常要好，雖然不在一個(gè)班，但是還是什么都說(shuō)，我現(xiàn)在不想交朋友了，因?yàn)槲腋杏X(jué)像她這樣的.朋友我再也交不到了。我一定會(huì)好好珍惜的。
所以，請(qǐng)珍惜自己的朋友，口頭說(shuō)朋友簡(jiǎn)單，可真正放在心里的朋友很難！
希望我和我的朋友友誼地久天長(zhǎng)！
三年級(jí)周記 篇8
能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，更能因?yàn)榇痤}的機(jī)會(huì)而大發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，他是誰(shuí)?他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬(wàn)禮聞。
他可是靜不過(guò)處子，動(dòng)的過(guò)瘋兔。他牢牢記住了“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話，上課時(shí)，根本不會(huì)一本正經(jīng)地坐在那里一言不發(fā)，總是不由自主地站起來(lái)，無(wú)論別人在說(shuō)什么，總想摻和兩句，好像不說(shuō)話別人就會(huì)把他當(dāng)空氣一樣。
如果黑板上有幾個(gè)題讓做，那更是不得了。老師剛抄好題，他就猛地一跳，喊著：“叫我!”完全不顧周圍同學(xué)的感受，也多次因此被老師點(diǎn)名，扣分�？梢廊f(wàn)禮聞的'性格，區(qū)區(qū)兩分算什么，就算把他們組的分扣完，也改不了他的性子。這雖是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可方式卻不太恰當(dāng)。
數(shù)學(xué)課上，老師讓四個(gè)同學(xué)上來(lái)寫題，可惜全部錯(cuò)誤，不等老師出口，幾個(gè)同學(xué)早已爭(zhēng)先恐后地上了黑板改錯(cuò)。我早早看好了一道錯(cuò)題，等寫的人前腳剛下去，我后腳就邁了上去，進(jìn)行改錯(cuò)。萬(wàn)禮聞一手拿著自己寫好的答案，一手拉開(kāi)人與黑板對(duì)照答案，看到我那題沒(méi)改完，不管三七二十一直接撞了過(guò)來(lái)，我猝不及防地被撞到一邊，心里當(dāng)然不服氣，把他拉開(kāi)，他又順勢(shì)纏住我的手。最后還是數(shù)學(xué)老師出馬，解開(kāi)了這個(gè)局面。
萬(wàn)禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼，認(rèn)為無(wú)誤，便隨便打了一個(gè)對(duì)號(hào)，若無(wú)其事地寫上了自己的大名�？僧�(dāng)老師講完這道題后，才發(fā)現(xiàn)它是錯(cuò)的，他還事后諸葛亮說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)!對(duì)!跟我想得一樣，漂亮!”每一節(jié)課都能聽(tīng)到幾句這樣的話，一個(gè)課堂上的活躍分子。
三年級(jí)周記 篇9
今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。
突然教室門開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩�，馬上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的.說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。
老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了!老師節(jié)日快樂(lè)!
三年級(jí)周記 篇10
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?
2 寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。
3 寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
4 就是不用成語(yǔ)
作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的.成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。
5遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌�。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
7要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
10字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?
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