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愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請(qǐng)好好地記錄下在周記里。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編整理的四年級(jí)周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)周記 篇1
星期天，我來到田間地頭，親身感受田園風(fēng)光。
我走到房前的池塘，看！水面平靜，宛如一面鏡子，池水清澈見底。小鴨在自由自在地游泳，不時(shí)傳來一陣嘎嘎嘎、嘎嘎嘎……看！鄉(xiāng)村美在池塘。
走到庭院，小公雞在打鳴兒。母雞呢，則在下蛋，咯咯噠、咯咯噠……公雞穿著錦衣在屋子前踱來踱去，威風(fēng)凜凜。小狗汪汪汪……忠心耿耿地守候著主人的家園�？矗∴l(xiāng)村美在庭院。
到了屋后，走進(jìn)菜園�？�，紅辣椒在藤上搖著頭，像個(gè)小紅燈籠。村民把絲瓜架上竹竿，底下剩著空，很陰涼，他們就把一棵棵小菜心種下去，這就是特色；村民把一棵棵花菜種成一大片，在中間種上了一棵與眾不同的苞菜，像在中心點(diǎn)上了一顆翡翠，這就是特色�？矗∴l(xiāng)村美在菜園。
走到菜園的盡頭就到了果園，果園里一個(gè)個(gè)小草莓紅撲撲的.，像一位位漂亮的小姑娘。香蕉一串串的，好像一只只彎彎的月牙兒。石榴成熟了，咧開了嘴，露出了一口潔白的牙齒。芒果你挨著我，我挨著你，仿佛在說著悄悄話�？�！鄉(xiāng)村美在果園。
鄉(xiāng)村生活，多美的一首歌！啊！我愛鄉(xiāng)村，更愛這如詩如畫的鄉(xiāng)村美景！
四年級(jí)周記 篇2
我最熟悉的人—張老師。張老師是我們?nèi)昙?jí)二班的班主任，張老師大約40歲，苗條的身材，還有一雙“會(huì)說話”的大眼睛，張老師負(fù)責(zé)給我們上語文課。張老師上的語文生動(dòng)、有趣，我們都非常喜歡。
有一次，張老師講《葡萄溝》一課時(shí)，講到了梯田，一位同學(xué)問：“梯田什么樣？”我們大家都不知道梯田的樣子，你看看我，我看看你，互相對(duì)視。張老師看著我們好奇的目光，笑著說：“想知道梯田的樣子嗎？我給你們畫出來！”張老師拿出綠色的.粉筆把梯田的樣子形象地畫在了黑板上，并給大家聲情并茂地講解了一番。大家聽得津津有味，讓我們知道梯田修在山層上，一層一層的像梯子，可以種各種各樣的農(nóng)作物，大大提高了我們的學(xué)習(xí)水平。
這就是我們的張老師，我們永遠(yuǎn)喜歡張老師！
四年級(jí)周記 篇3
我愛地球，愛它的藍(lán)天，愛它的大地，愛它的青山......
在四野飄香的花叢中，花兒綻開了笑臉，蝴蝶翩翩起蜜蜂你追我趕。在突兀森郁的森林中，小鳥們有的唱起迷人的'歌曲，有的在一起跳起優(yōu)美的舞蹈，還有的歡快地做著游戲。大樹抓著自己的長頭發(fā)，這一切是多么的漂亮呀！
可現(xiàn)在，人們亂砍伐把樹木當(dāng)柴燒，做成一次性筷子，使大自然的生態(tài)平衡遇到了破壞。洪水只要一來，我們就完蛋了，沒有一點(diǎn)兒反抗。沙塵暴決不給人們留活口。其實(shí)這些都是大自然給的警告。而人們不聽勸告繼續(xù)做這些破壞大自然的事情。人們亂捕捉鳥類等一些野生稀有動(dòng)物，讓它們滅絕了，甚至把它們送到飯店，然后賣一點(diǎn)錢，人們亂捕亂殺卻幫助了害蟲，讓它們毀滅森林，最后還是害了自己。人們浪費(fèi)了許許多多的水資源，如用完了水不關(guān)水龍頭，水沒喝幾口就倒了。如果我們每戶人家少有一點(diǎn)水，那整個(gè)水資源不就多了嗎？工廠做東西，放了一些化學(xué)配方，排污的時(shí)候污染空氣更嚴(yán)重了，造成空氣不新鮮，花草樹木都垂頭喪氣地低下了頭。給人們帶來很多可怕的病毒，影響了人們的身體，破壞了生態(tài)環(huán)境。
所以我們要行動(dòng)起來，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，不隨便砍伐樹木，愛護(hù)動(dòng)物以及其它一些小生命，工廠少用一些化學(xué)配方，對(duì)大自然少一點(diǎn)危害，給人們一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。。
我相信這樣做，我們的環(huán)境肯定會(huì)很好的，人們也有一個(gè)好的生壽命也會(huì)更長，這樣世界就會(huì)成一個(gè)漂亮的世界。
四年級(jí)周記 篇4
暑假旅游我非常開心，這次我們?nèi)チ藦V西北海。
第一天我們?nèi)プ未�，我真是太開心了，游船上有很多活動(dòng)，比如說：抽獎(jiǎng)游戲，下面我就跟大家說說吧：
每張船票的后面都有一個(gè)號(hào)碼，抽出來的號(hào)碼如果與船票上的號(hào)碼一致的話就獲獎(jiǎng)了，我很幸運(yùn)。竟然被抽中啦，臺(tái)上小姐給我一串美麗的貝殼項(xiàng)鏈，真是高興的一蹦三尺高��！
下面我再給來說說書法大師寫毛筆字吧，臺(tái)上的`大師在現(xiàn)場寫了很多幅字，贏得游客一陣陣的鼓掌，爸爸說《天道酬勤》這張我真是太欣賞了！如果不是人家拍走，我也要了。游船的第三個(gè)節(jié)目就是自己報(bào)三個(gè)數(shù)，臺(tái)上小姐幫你劃破該三個(gè)號(hào)碼，抽中了就有不一樣的三個(gè)獎(jiǎng)。你們說是不是很有趣�。�
最欣賞的是游船在北海港慢游，艙外的景色真是太美了，爸爸媽媽給我拍了很多珍貴難得的照片，朋友們，如果你要欣賞，與我說一聲，我會(huì)叫爸爸媽媽把照片洗出來與你們共享呵。
北海游的興奮事，真是很多，有空我再給你介紹吧。
四年級(jí)周記 篇5
考試失利后，我清楚地看清一切人的臉孔。那讓我感到傷感。讓我感到孤單。
從全級(jí)的91名后退了將近50名，給我的打擊是異常的猛烈。我承認(rèn)我是在這段時(shí)間分心了。
我也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了。心里的不安一次又一次地猛烈地打擊我。生怕自己會(huì)受到大家的責(zé)備。
無奈的是惡果終究是來了。
父親去開完家長會(huì)回來，就一直是那么的一張黑臉。我知道父親將是要給我懲罰的。不過還算輕，只是沒收了我的海報(bào)和小說，罵了我一頓�？墒俏抑溃粫�(huì)是一次的。直到我第二次的考試好轉(zhuǎn)了為止。
父母給我的責(zé)罰一次又一次，沒有安慰，只有對(duì)我的失望以嘆息的形式表現(xiàn)出來罷了。那樣的眼神那樣的臉孔，比當(dāng)場刮我耳光，還要難受，還要難受。
而我對(duì)于現(xiàn)在的班主任來說，無疑是恨。我不明白在我父親打電話當(dāng)中她竟然說出了那樣的話，說我讀書讀不上去，問父親我是不是買學(xué)位上去的.?可悲啊!
看著同學(xué)上去講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，我覺得有點(diǎn)羨慕。可之后就不怎么想了。我想：我其實(shí)是不喜歡學(xué)習(xí)。只是記住了父親曾經(jīng)說過的那么一句話：“你要為我拿一些面子啊!”我想是的，是的。
至那一刻起，我躲在奶奶家那住，不回家了。我想我該好好地想想。直到父親的生日到了的那一天。
而現(xiàn)在，我終究是想清楚了。
我還是個(gè)學(xué)生。
四年級(jí)周記 篇6
今天下午有一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)上面有很多好玩的游戲，有砸鴨子，吊鞋。今天外面的一個(gè)老師和我們一起做游戲，第一個(gè)我也不知道是什么名字，就是把我們分成兩排比賽鉆一個(gè)呼啦圈，我們這排輸 了，接著又玩咂鴨子，分成了四組玩，玩的'可高興了，我在焦壽宇那組，砸的都扔的可遠(yuǎn)了，我們跑來跑去的，累的氣喘吁吁，過了一會(huì)老師又讓玩鐵圓和吊鞋，玩完，就高高興興地回教室了，這個(gè)活 動(dòng)是不是很有趣？
四年級(jí)周記 篇7
人們都說蘇州的獅子林十分好玩，那里的園林設(shè)計(jì)十分精致。我想：耳聽為虛，眼見為實(shí)。不如讓爸爸媽媽帶我去欣賞欣賞。寒假的幾天時(shí)間，爸爸媽媽帶我驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，來到了目的地—蘇州獅子林。
一進(jìn)大門，古色古香的.老房子呈現(xiàn)在了我們的眼前。一塊塊磚，一片片瓦，搭出這座猶如宮殿的前廳。四周的臘梅正在默默地開放，時(shí)不時(shí)飄來一陣幽幽的芳香。前方有一條長廊，在長廊的左右兩邊，都有一扇扇鏤空的窗戶，每扇窗戶上都刻有不同的花紋與圖案。雖然十分簡樸，但卻不失高貴與典雅。慢慢走，慢慢欣賞，總會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。來到正廳，正廳里的每一件物品都有一段美妙的故事，奇妙的經(jīng)歷。
走到室外，一座綿延不絕的假山呈現(xiàn)在我的眼前。不論是在哪個(gè)角度看假山，假山都像一只形態(tài)各異的石獅子。不管是大人還是小孩，總想爬上假山上玩一玩，尋找一下冒險(xiǎn)的刺激。
直到現(xiàn)在，我還有些意猶未盡，美麗的景色還浮現(xiàn)在我的腦海中，像是在品嘗美食，感覺那味道還留在唇齒之間。
四年級(jí)周記 篇8
今天，我去參加海星社區(qū)的制報(bào)活動(dòng)，一到那里才知道早已人山人海了，簽到完了之后活動(dòng)開始了。
我根據(jù)老師給我們參考的圖片，認(rèn)真地畫了起來。我先用鉛筆在右邊寫上“愛我家園五水共治”的`標(biāo)題，在里面畫了一個(gè)水龍頭，水一滴一滴地流著，表示人們要節(jié)約用水;我在旁邊畫了一滴大水滴，用來寫字;我還在彩虹上畫了一條線;然后畫了一片云朵，云朵駕著一座美麗的彩虹橋，云朵里寫的是環(huán)保三字歌;一會(huì)兒，一張空空如也的白紙變成了一張五彩繽紛的畫卷，就差添字了，于是我二話不說，立刻寫起我查的資料來，字寫好了，我還和這美麗的手抄報(bào)合了影，才心滿意足地把我畫完的手抄報(bào)交給老師，樂滋滋地回了家。
今天我不僅學(xué)到了五水共治的知識(shí)，又學(xué)會(huì)了做手抄報(bào)，真是有意義的一天!
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