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歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的六年級(jí)周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)周記 篇1
假如我是父親，假如父親是我兒子，我會(huì)讓父親或母親吃盡我一天中的苦頭。終于有一個(gè)星期天，我實(shí)現(xiàn)了我的愿望。
早上吃過(guò)早飯時(shí)，父親說(shuō)：“做事要幫別人想想。所以今天母親當(dāng)兒子，兒子當(dāng)父親，我當(dāng)母親�！蔽液湍赣H異口同聲地說(shuō)：“好呀！”吃完早飯，父親開(kāi)始做家務(wù)活，我監(jiān)視母親做我布置的作業(yè)，我看著母親寫(xiě)的作業(yè)一遍又一遍地說(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)的不規(guī)范，擦了重寫(xiě)。”一個(gè)小時(shí)后，母親寫(xiě)完了作業(yè)，在書(shū)房里玩起了電腦。我從書(shū)房里出來(lái)，看父親做沒(méi)做完家務(wù)，父親正氣喘吁吁地在沙發(fā)上歇息，父親小聲說(shuō)：“做——家務(wù)——真——累呀！”
到了中午，母親說(shuō)的一個(gè)“餓”字，真的是把一向英明神武的.父親難住了，沒(méi)辦法，父親只能買(mǎi)方便面吃了。
終于，到了晚上，我們從飯店回來(lái)后，母親撲到沙發(fā)上，我給母親學(xué)母親跟我說(shuō)的句子說(shuō)：“每天晚上都要寫(xiě)3張卷子才能睡覺(jué)。別忘了今天你是兒子�！蹦赣H懶洋洋地說(shuō)：“算了吧。”我說(shuō)：“規(guī)矩不可免噢！”我心想：好不容易有今天，不讓你做就怪了。我和父親把母親扶到了書(shū)房，母親左手放在卷子上，頭倒在手上，開(kāi)始寫(xiě)了。
星期一早上，母親說(shuō)：“兒子，你以后每天晚上不用寫(xiě)作業(yè)了！”
經(jīng)過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：讓人做事，要替別人想想。
六年級(jí)周記 篇2
乒乓球比賽的前幾天，教練就以早早地把這個(gè)消息告訴了我們，我聽(tīng)后，心里又緊張又激動(dòng)。緊張的`是馬上就要乒乓球比賽了，假如沒(méi)打好怎么辦？激動(dòng)的是前幾天教練對(duì)媽媽說(shuō)﹕“只要我打進(jìn)了前八強(qiáng)，就可以換一副新的乒乓球拍�！�
我盼星星盼月亮，可終于盼到了這一天。我剛進(jìn)比賽區(qū)，只看見(jiàn)學(xué)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，還有一些學(xué)員已經(jīng)開(kāi)始打了，我忙找了一個(gè)人也開(kāi)始練習(xí)了。
不一會(huì)兒，開(kāi)戰(zhàn)了，教練開(kāi)始點(diǎn)名上場(chǎng)了，可一直沒(méi)報(bào)到我，我只好看別人比賽。只見(jiàn)左邊的學(xué)員來(lái)了一個(gè)擦邊球，“好球”一陣聲音從人群中發(fā)了出來(lái)，我正準(zhǔn)備繼續(xù)看，只聽(tīng)老師叫到了我的名字。
我的第一個(gè)對(duì)手是一直瞧不起我的李文治，開(kāi)打前，他高傲地對(duì)我說(shuō)﹕“小吳建輝，你就等著下臺(tái)吧�！甭�(tīng)了這話，我心里很不服氣，于是便爆發(fā)了我的小宇宙，他站在左邊我打右邊，他站在右邊我偏打左邊。最后，我用必殺技贏了他。
最后我在20人當(dāng)中得了第四名！
六年級(jí)周記 篇3
“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過(guò)隙見(jiàn)，兩個(gè)月的假期就要結(jié)束，而我們即將進(jìn)入初中畢業(yè)班，又是一輪激烈緊張的競(jìng)爭(zhēng)。回憶剛放假的時(shí)候，學(xué)校組織到竹壩中學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，心中依舊暗涌著一股激情澎湃的力量。
七月的某一個(gè)早晨，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，全年段來(lái)到這美麗的竹壩中學(xué)。從校門(mén)口走到宿舍樓，穿過(guò)一條樹(shù)蔭遮蔽的小路，沿途經(jīng)過(guò)舊宿舍、教學(xué)樓、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，小路兩旁的花果樹(shù)洋溢著香甜的氣息。找到自己的宿舍，宿舍長(zhǎng)開(kāi)始分配任務(wù)，舍友們開(kāi)始張羅自己的床鋪、整理行李、打掃衛(wèi)生，宣告著我們的行程從這一刻開(kāi)始！
轉(zhuǎn)眼間午飯的時(shí)間到。全年段集合展開(kāi)開(kāi)營(yíng)儀式，所有人的肚子都咕嚕咕嚕地哀叫著，當(dāng)那紅艷的旗幟揮動(dòng)起來(lái)時(shí)，所有人的心潮澎湃，掌聲雷動(dòng)。結(jié)束后所有同學(xué)如餓狼般沖向食堂，似乎追趕著前方的獵物。用過(guò)午餐，大伙各自回宿舍休息，因?yàn)橄挛缥覀儗⒂拥谝粋�(gè)挑戰(zhàn)：“十公里拉練”。
烈日炎炎的三點(diǎn)，廣播響起，“請(qǐng)所有的.同學(xué)快速在樓下集合，拉練活動(dòng)即將開(kāi)始。”為達(dá)到效果，不允許帶遮陽(yáng)傘，只能帶帽子；不允許買(mǎi)水，必須自帶。剛出發(fā)的那一公里有說(shuō)有笑有打有鬧，還是那體力充足的年輕人。太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)正臉看著我們，笑而不語(yǔ)，好像在說(shuō)，“這才剛剛開(kāi)始呢！”兩公里，掉隊(duì)的情況出現(xiàn)。三公里，越掉越多，原本沸騰的人聲減弱。四公里，有的女生體力不支開(kāi)始中暑，需要人攙扶。路邊的小黃牛沖我們跑過(guò)來(lái)，搖搖尾巴，似乎對(duì)我們的耐力不屑著。汗滴答滴答地落在地上，抬頭可以看見(jiàn)不遠(yuǎn)前有片煙霧繚繞。老師說(shuō)，“那就是你們的終點(diǎn)，堅(jiān)持！�！彼型瑢W(xué)咬著牙邁著越來(lái)越沉重的腳步大步向前。我看到路旁的山地被挖掘成洞，好奇心促使著我。老師說(shuō)，“這就是即將施工的竹壩水庫(kù)�！�
終于不辭辛苦，一路上大汗淋漓到達(dá)終點(diǎn)，北辰山。在偌大的空地上坐滿早已累趴的同學(xué)，風(fēng)輕輕吹拂著，樹(shù)上的枝葉隨風(fēng)舞動(dòng)。段長(zhǎng)拿著廣播，笑盈盈地臉頰按耐不住的喜悅：“同學(xué)們！你們是好樣的！這一路不止五公里而是六公路！剩下的六公里就是我們的返程，拉練活動(dòng)的最后階段！”什么！六公里！那就是說(shuō)總的是十二公里！雖然發(fā)出的是驚訝的異聲，心中卻是充實(shí)和快樂(lè)�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！狈党痰囊宦飞习殡S著夕陽(yáng)西下的美景�；氐叫@，早已是筋疲力盡，于是大伙直接到食堂用餐。這一餐每個(gè)人的食量都大增，用過(guò)晚餐才拖著疲累的身子回宿舍洗漱、休息。
經(jīng)過(guò)一天的暴曬，我身心疲憊，從浴室里走出來(lái)，端著臉盆木然地倚在門(mén)框上，濕漉漉的頭發(fā)不住地往下滴水珠，耳畔邊回蕩著父母的叮嚀，“就這么幾天，衣服帶回來(lái)洗吧�！闭蛩愦虬@一堆臟衣服時(shí)，回頭又看見(jiàn)宿舍的洗衣池前同學(xué)們有條不紊地搓衣、擰干、披晾，手腳麻利的已然完成，卻不忘悉心教導(dǎo)著缺乏經(jīng)驗(yàn)的其他同學(xué)。不大有力氣的同同學(xué)試著用古時(shí)以木棍打衣而排水的方法試圖擰干衣服，雙人合作，效率頗高。我又怎么好意思在這里杵著而忘記到這里最初的目的呢？我便高聲叫喊著也擠進(jìn)洗衣大隊(duì)里，和大伙一邊說(shuō)笑嬉戲打水鬧，一邊搓衣擰干。曾經(jīng)在家里最厭煩的無(wú)以嚴(yán)復(fù)的事情終于找到歡樂(lè)的解決方法。
在后面幾年的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)高壓龍眼樹(shù)、剝花生、學(xué)做糕點(diǎn)以及插秧。剝花生從地里刨根，再大力一擰，一顆顆花生就掉落在籃中。做糕點(diǎn)的時(shí)候面粉打在臉上、身上，像一只小花貓一樣卻依舊開(kāi)心地和著面團(tuán)，做出各種造型的點(diǎn)心，等待著叫號(hào)拿到我們的成果。插秧下田一開(kāi)始都是扭扭捏捏的，害怕濺一身泥濘，可是一看到同學(xué)們?nèi)绱烁删氁簿筒还苋叨坏夭倬氈Ｃ恳惶幎夹β暡粩�，我想這才是真正達(dá)到訓(xùn)練的目的吧。
當(dāng)然在另一個(gè)角落的深處，有著一群和我們年級(jí)相仿卻肯干的志愿者們。她們勤勞而熱情，默默地打掃著樓道和食堂的衛(wèi)生。比我們?cè)缙鹱鲈绮�，為我們勞累而歸準(zhǔn)備午餐、晚餐。她們的笑容是看見(jiàn)我們大口大口扒飯時(shí)的快樂(lè)，謝謝你們，竹壩的同學(xué)們。這一路上不僅僅是汗水和淚水交織的成長(zhǎng)，還有你們的微笑和勞動(dòng)譜寫(xiě)的風(fēng)景線，以及竹壩老師辛苦陪伴我們這幾天實(shí)踐活動(dòng)付出的辛勞，才讓我們完成最動(dòng)人的樂(lè)章。謝謝你們！
六年級(jí)周記 篇4
我和她同學(xué)五年。表面上看來(lái)，她“沒(méi)心沒(méi)肺”。可誰(shuí)又知道，那是用來(lái)掩飾心中苦于痛的偽裝呢?
中等的個(gè)頭，微胖的體形。臉上常常掛著微笑。眼睛微微上挑，鼻子因沒(méi)有鼻梁還患有鼻炎的原因顯得又大又腫。最有特點(diǎn)的，還是她的頭發(fā)。在后腦勺處扎一個(gè)馬尾，馬尾后部的頭發(fā)，十分蓬松。乍一看，像一朵小型的.黑云。
在她三年級(jí)那年，她的父母離婚了。那時(shí)的她，不但面臨著四分五裂的家，還要做出一個(gè)決定——跟爸爸，還是跟媽媽!她只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)著這即使是初中生也會(huì)手足無(wú)措的事，卻硬是沒(méi)有掉眼淚。知識(shí)紅著眼眶，微笑著說(shuō)：“媽媽�！彼⒉患芍M人談?wù)撨@件事，依舊微笑著。
那是一節(jié)體育課，立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她摔倒了。卻又立刻輕快地爬起來(lái)，好像什么也沒(méi)發(fā)生。和老師打過(guò)招呼后，默默地走向草坪。同學(xué)們一窩蜂似的擠到她面前，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“你沒(méi)事吧?”他一邊微笑著，一邊答道：“沒(méi)事，沒(méi)事”。老師也走過(guò)來(lái)個(gè)，一聲令下：“回去上課!”同學(xué)們便又回去了。過(guò)了一小會(huì)兒，我無(wú)意間看到她。他將頭埋在膝蓋上，肩膀一抖一抖的。我覺(jué)得她哭了，便趕忙跑過(guò)去。
“你沒(méi)事吧，怎么哭了?”我蹲在她身邊問(wèn)道�！皼](méi)事，我哪兒哭了，我剛剛只是太累了，才趴在膝蓋上休息了一會(huì)兒。”她答到。沒(méi)哭么?看來(lái)她不知道，她說(shuō)這話時(shí)，紅腫的眼眶，還含著淚。
她就是那么堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)把微笑留給別人；永遠(yuǎn)把苦、痛藏起來(lái)不讓人知道。但，偶爾落淚，又何妨?
六年級(jí)周記 篇5
星期六那天，我做不少家務(wù)，可讓我感觸最深的是洗碗。
那天中午，我在家里吃午飯，舅媽和弟弟出去。我本來(lái)想去玩，可看見(jiàn)碗沒(méi)人洗，于是我就想先把碗洗，再去玩。我就小心地把碗拿到廚房里，生怕把它打碎。拿完以后，又拿起海綿，擠點(diǎn)洗潔精，再用力地搓出泡泡來(lái)，拿起第一個(gè)碗，左手拿碗，右手用力擦著，順時(shí)針里里外外都洗一遍。后來(lái)的碗我都是照那個(gè)樣子小心翼翼地洗著。如果看見(jiàn)那一點(diǎn)洗不掉，再重復(fù)多洗幾遍。每個(gè)碗都要重復(fù)洗上四次，前兩遍用洗潔精，后兩遍用清水。最后我打開(kāi)水龍頭沖完后用干毛巾擦干，放進(jìn)柜子里，把地拖拖就出去玩。
晚上舅媽回來(lái)后，看到我把碗洗得干干凈凈，特別高興。我看著電視的'時(shí)候，看舅媽在打掃房間，就又幫她把房間打掃得干干凈凈。以前舅媽很信任我，經(jīng)過(guò)做這兩次家務(wù)，她更信任我。
勞動(dòng)使我快樂(lè)，所以我要通過(guò)我的勞動(dòng)，把這份舒適帶給朋友、家人、老師，和更多的人，讓她快樂(lè)每一天。
六年級(jí)周記 篇6
今年暑假我們村正在流行滑板熱，滑板幾乎成了小朋友的交通工具，買(mǎi)饅頭，去飯店……都能看到滑滑板的小朋友。
我們的大街上，新社區(qū)里，老人活動(dòng)中心里，滑滑板的小朋友更是隨處可見(jiàn)。他們的技術(shù)可真好，兩腳踩在滑板上，來(lái)來(lái)往往，穿梭自如�？吹絼e人都有滑板，我也想買(mǎi)一個(gè)。我就求媽媽：“媽媽，你看別人都有滑板，你也給我買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽同意了。買(mǎi)回滑板來(lái)，我就纏著媽媽教我滑。媽媽先是扶著我滑，我把手放在腿上，弓著身子，用后腳前后擺動(dòng)，慢慢掌握平衡。然后，我就自己試著滑，左腳踩在滑板上，右腳在地上發(fā)力，接著在緊張地把右腳踩在滑板上，可不到十秒鐘，我就摔下來(lái)了。我拍拍身上的土，再次站了起來(lái)。哼！我就不相信征服不了這個(gè)滑板！接著又一次跌倒。膝蓋流血了，我也沒(méi)覺(jué)得疼。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，我終于掌握了滑滑板的'技巧！我樂(lè)的合不上嘴。
六年級(jí)周記 篇7
今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的吹泡泡作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲終于響了，我們高興地手舞足蹈。不一會(huì)兒，付老師笑容滿面地走進(jìn)了教室。向同學(xué)借了一瓶泡泡水，給我們做起了示范。很顯然，付老師以前肯定沒(méi)吹過(guò)泡泡，因?yàn)樗档呐?泡又小又少。這時(shí)，郭瑩同學(xué)給老師提了個(gè)建議，先把吹泡泡的小環(huán)在瓶中多沾一些水，然后馬上吹，不然的話，泡泡水就蒸發(fā)了。老師聽(tīng)取了她的建議，果然吹出了許多大泡泡。
接著老師讓同學(xué)們開(kāi)始自已吹泡泡，并且注意觀察它們。班級(jí)里頓時(shí)沸騰了，大大小小的泡泡在教室飛舞起來(lái)。突然，一個(gè)泡泡居然落在了我的嘴巴上，我嘗了一下，有些澀。泡泡有一個(gè)的，像個(gè) 孤零零的娃娃，也有兩個(gè)粘在一起的，像一對(duì)形影不離的好朋友，還有三個(gè)粘在一起的，像幸福的一家三口。然后有的泡泡很快就落到了桌椅上，地板上和同學(xué)們的衣服上，最后化成水消失了。
同學(xué)們盡情地吹著泡泡，美麗的泡泡在陽(yáng)光的照耀下，瞬間變得五彩繽紛，有紅色的'，有青色的，有橙色的，有紫色的……整個(gè)教室變成了泡泡的海洋，可愛(ài)極了！我相信這樣生動(dòng)的作文課一 定會(huì)成為同學(xué)們最美好的回憶！
六年級(jí)周記 篇8
春天來(lái)了，天氣漸漸變暖和了。粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片朝霞。金黃色的迎春花也開(kāi)了，一朵朵小花，就像一顆顆小星星。小明和小強(qiáng)看天氣這么好，寫(xiě)完作業(yè)馬上就到小區(qū)公園踢足球 了。
他們你一腳我一腳玩得可開(kāi)心了，滿頭大汗。小明用力抬起腳把球踢到了鄰居家的'玻璃上了�！皣W啦”一聲，玻璃碎了。哎喲，不好。
小強(qiáng)指著玻璃說(shuō)：“你看，你把窗戶打碎了，你來(lái)賠�！毙∶餍睦锖芎ε拢D(zhuǎn)身就往家跑。他一邊跑一邊想：“老師說(shuō)過(guò)，做錯(cuò)了事情改了就是好孩子�！被氐郊依�，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，改了就行，咱們給鄰居賠塊玻璃吧，下次踢球小心點(diǎn)兒�！�
小明和媽媽給鄰居買(mǎi)了一塊新玻璃。小強(qiáng)和小明一起把新玻璃安上了。小明看著明亮的玻璃，臉上露出了笑容。
六年級(jí)周記 篇9
看了這個(gè)題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰(shuí)不會(huì)做啊，連幼兒園的小朋友都會(huì)做的題目，不過(guò)，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
今天早上語(yǔ)文課上，燕子老師在快下課的時(shí)候，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請(qǐng)寫(xiě)在本子上，越多越好，看誰(shuí)最聰明，寫(xiě)的最多�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就不約而同的寫(xiě)了起來(lái)。
我邊寫(xiě)邊想：老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥?我們都五年級(jí)了，老師怎么問(wèn)這種問(wèn)題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?老師怎么問(wèn)數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。
同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫(xiě)了好幾個(gè)。
燕子老師看見(jiàn)我們寫(xiě)的差不多了，就開(kāi)始提問(wèn)了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，真讓人難以捉摸。
一雙雙小手爭(zhēng)先恐后的舉了起來(lái)，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時(shí)：長(zhǎng)：出幾棵：稻草“。
有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡�是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋�(gè)爸爸，加上一個(gè)媽媽，生了一個(gè)我，合起來(lái)就有3個(gè)，還有的.回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
這次的互動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話，就可以換條路試試。
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