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體育生的規(guī)劃書范文1
目標對一個人來說是至關(guān)重要的。在21世紀的今天，職業(yè)生涯的規(guī)劃已成為每個人用以獲取競爭優(yōu)勢的重要手段。我們的未來屬于自己，也屬于這個社會，要想在迅速發(fā)展，劇烈遷變的社會中適應(yīng)社會需要，完成社會賦予你的任務(wù)并實現(xiàn)自我完善，就必須對自己的職業(yè)生涯有一個理性，系統(tǒng)的規(guī)劃。每當我們向前看的時候，下一步往哪走是對人生對職業(yè)的設(shè)想，而這一點才是最重要的。人生只有單程票，我們無法選擇回頭，無法駐足，只有不停地向前。因此，我試著從自己的興趣、特長、性格、學識、技能、思維方式等方面審視自己，從而獲得一個較全面客觀的自我分析，接下來是基于自我認知和職業(yè)知識基礎(chǔ)上的職業(yè)選擇和社會就業(yè)環(huán)境的分析，最后是職業(yè)生涯的決策和實施計劃。
一、自我分析:
職業(yè)價值觀：在心理學家馬丁.凱茨的10種職業(yè)價值觀中我較為看重：
1.幫助別人，即愿意把幫助他人作為職業(yè)的重要部分，幫助他人改善健康和生活。
2.我還重視興趣在職業(yè)生涯中的意義。興趣在工作中起到的作用是潛在的同時也是巨大的。它可以使人在困難疲勞和遭遇挫折時及早地恢復(fù)昂揚的精神狀態(tài)和良好的工作情緒。
3.我還注意到了工作價值的獨立性，但同時我認為醫(yī)生必須要有崇高的敬業(yè)精神，不僅要有精湛的醫(yī)學技術(shù)和追求卓越的精神，還要有對病人負責的高度責任感和誠實、正直、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。獨立性是協(xié)調(diào)于團隊工作的，最終目的是更好地救助病人。
生活興趣：我興趣較廣泛，喜歡閱讀并對重大事件和他人的人生經(jīng)歷進行思考，然定后表達自己的想法。喜歡技巧性的體育活動如毽球，輪滑。富有探究精神對新事物充滿好奇心。喜歡與他人交流溝通，在需要時盡力幫助他人，為他人解決困難。
職業(yè)興趣：根據(jù)RIASEC人格類型學說，我屬于研究型和藝術(shù)型的人.我善于分析，有一定懷疑精神希望了解和獲得知識與知識的發(fā)展過程，解決問題或從問題中發(fā)現(xiàn)新知識。我在文字和思想上有一些不同尋常的想法，兼有一定的繪畫技能。同時，我還有同情心和對人道精神的尊重，關(guān)注于他人的福利和大眾的利益。
以下是根據(jù)教育部考試中心職業(yè)指導(dǎo)測試得出的自我分析結(jié)果:從興趣特點來看，我是下述類型的人比較相這一類型的人細致、縝密、熱情、敏感，不滿足于對表面現(xiàn)象的認識，熱衷于理性的思考方式，通過嚴密的邏輯推理來分析和認識事物的本質(zhì)特征和規(guī)律，富于批判性，不會盲目崇拜權(quán)威，喜歡挑戰(zhàn)有一定難度的問題。他們對自然界中的事物比較感興趣，期望通過自己的親身實踐更多地了解各種動植物的生活習性和生長發(fā)育規(guī)律，戶外活動對他們也具有很大的吸引力；他們對藝術(shù)作品也有一定的興趣，有較高的審美情趣，情感細膩，習慣于通過色彩、圖形和文字表達自己豐富的內(nèi)心體驗，不喜歡常規(guī)性的任務(wù)，希望自己與眾不同。平時喜歡讀書學習、研究問題，對野外生態(tài)考察、生物實驗、飼養(yǎng)小動物、制作動植物標本等活動也比較感興趣，藝術(shù)設(shè)計、攝影、繪畫等活動也能吸引他們的注意力。并且在主觀上有幫助他人接觸他人痛苦的職業(yè)價值觀。
從我的測驗中還可以看出，我在藝術(shù)類、研究類、自然類的職業(yè)活對自己非常有信心，這是我將來從事藝術(shù)類、研究類、自然類或相關(guān)社會類職業(yè)的有利條件。
二、職業(yè)與就業(yè)環(huán)境的分析:
（一）家庭環(huán)境分析:我出生于普通干部家庭，從小受到父母的教導(dǎo)，要努力學習，增強自己的綜合素質(zhì)，做一個對社會有用的人，報效自己的國家。受到家中親屬和接觸到的社會事件以及歷史文藝作品的的影響，我很早就有了當一名醫(yī)學工作者的想法。因此家庭環(huán)境有利于我的做一名醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃。
（二）學校環(huán)境分析：我就讀的南方醫(yī)科大學誕生1951年10月，在黑龍江齊齊哈爾。在偉大的抗美援朝戰(zhàn)火洗禮中，學校開始了艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)歷程。1958年學校從軍隊移交黑龍江省，由第十一軍醫(yī)學校更名為齊齊哈爾醫(yī)學院，由中等�？茖W校升格為普通本科高校，實現(xiàn)首次跨越。
1962年2月，學校重歸軍隊建制。1969年學校奉命輾轉(zhuǎn)數(shù)千里遷至長沙，1970年遵照周恩來總理辦公室發(fā)出的命令，再次南遷到廣州石牌，1979年在葉劍英元帥關(guān)懷和過問下，搬遷到廣州東北郊的麒麟崗。1975年，中央軍委決定，學校由解放軍軍醫(yī)學院更名為第一軍醫(yī)大學，1979年4月學校進入全國重點高校行列，學校規(guī)格又一次提升，實現(xiàn)第二次跨越。
黨的十一屆三中全會以來，沐浴著改革開放的春風，學校教職工解放思想、敢為人先，在辦學模式、涉外醫(yī)療、校辦產(chǎn)業(yè)、后勤保障社會化等方面大刀闊斧進行改革。積極探索形成以學校全局工作為整體，以教學科研醫(yī)療為基本職能環(huán)，以科技開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和社會服務(wù)為生產(chǎn)職能環(huán)的“一體兩環(huán)”新型辦學模式。創(chuàng)新于改革開放之初、實質(zhì)內(nèi)容為“產(chǎn)學研結(jié)合”的這個辦學模式，榮獲國家優(yōu)秀教學成果一等獎，當時的國家教委在學校召開現(xiàn)場會向全國高校推廣，引起轟動，至今仍不失其先進性。創(chuàng)建的三九制藥廠（三九集團前身）、南方李錦記集團、康臣制藥，后來都成為享譽國內(nèi)外的明星企業(yè)。內(nèi)涵建設(shè)也明顯提升，國家重點學科、國家科技進步獎、國家重大科研課題、高層次人才引進等取得重大突破，建成我軍在華南戰(zhàn)區(qū)、熱帶地區(qū)醫(yī)學人才培養(yǎng)與儲備、醫(yī)學研究與運用、醫(yī)療救治、醫(yī)學情報等若干個中心，為我軍醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出了卓越貢獻，實現(xiàn)第三次跨越。
8月，學校整體移交廣東省，開啟了改革發(fā)展的新篇章。這七年，是學校建立以來建設(shè)發(fā)展最快、進步變化最大的時期。七年邁出三大步。一是順利移交。最鮮明的特點是，國務(wù)院、中央軍委一聲令下，2200多名專家教授和官兵集體轉(zhuǎn)業(yè)，隨學校移交廣東省。重大轉(zhuǎn)折面前隊伍不散、思想不亂、工作不斷、標準不降，確保了高度穩(wěn)定和工作連續(xù)性。二是快速擴容。最突出的標志是，擴招、擴地、擴建，目前在校生總數(shù)、學校占地總面積、教學科研醫(yī)療用房總面積，分別是移交前的2.1倍、2.47倍、1.92倍。三是內(nèi)涵提升。最顯著的成果是，科研課題數(shù)量及經(jīng)費總額、發(fā)表SCI論文總數(shù)分別是移交前的1.35倍、2.16倍、3倍。實現(xiàn)了中青年院士、國家重點一級學科、國家科學技術(shù)發(fā)明二等獎、國家重大科技專項、教育部創(chuàng)新團隊、國家Ⅰ類新藥、廣東省科學技術(shù)突出貢獻獎、省211工程建設(shè)項目等零的突破。與此同時，還完成了“國內(nèi)一流國際上有影響的多科性醫(yī)科大學”的階段性發(fā)展目標定位，“研究教學型大學”的辦學類型定位，“以本科教育為主，大力發(fā)展研究生和留學生教育，積極拓展繼續(xù)教育”的辦學層次定位，“以醫(yī)為主，醫(yī)、理、工、文、管、法、經(jīng)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科專業(yè)定位，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)厚、口徑寬、專業(yè)精，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才”的人才培養(yǎng)目標定位，“立足廣東、面向全國，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持”的服務(wù)面向定位等基本建設(shè)工作。破解“建設(shè)什么樣的學校、怎樣建設(shè)學�！焙汀芭囵B(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才”，有了新思路和新舉措，實現(xiàn)第四次跨越。因此我所處的學校環(huán)境為我提供了良好的職業(yè)知識學習和發(fā)展的平臺，可以使我較為有效地實現(xiàn)我的生涯規(guī)劃。
�。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境分析：臨床醫(yī)學是一門動手能力和理論應(yīng)用的學科，目前社會對臨床類專業(yè)畢業(yè)生有以下職業(yè)要求：
1.具備扎實的學科基礎(chǔ)和專業(yè)知識
�。�1）掌握醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識：如生物、化學、生化、醫(yī)用物理、解剖、生理、組胚、病理、病生理、微生物等知識。（2）掌握臨床醫(yī)學理論知識：如內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、口腔科學、皮膚科學、神經(jīng)病學、精神病學、傳染病學等，以及診斷學、醫(yī)學影像學、核醫(yī)學等。
2.具備醫(yī)學相關(guān)理論和人文社會知識
需掌握醫(yī)學倫理學、循證醫(yī)學、全科醫(yī)學、康復(fù)醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、流行病學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學信息檢索，以及哲學、心理學、美學、經(jīng)濟學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生法學、管理學等方面的知識。
3.具備基本的臨床實踐能力
醫(yī)學是一門精于實踐的學科，因而實踐技能對于臨床醫(yī)師至關(guān)重要�；镜呐R床實踐能力應(yīng)包括病歷書寫和分析、體格檢查和一般基本操作技術(shù)、輔助檢查結(jié)果分析、臨床判斷和診斷能力等，這是醫(yī)師資格考試的重要內(nèi)容，也是對臨床醫(yī)師最基本、最重要的要求。作為一名執(zhí)業(yè)醫(yī)師，應(yīng)能夠獨立解決本專業(yè)一般病癥的診斷與治療問題，對常見病的診斷、治療、預(yù)防等方面有一定的臨床經(jīng)驗，能夠獨立完成相應(yīng)的病房、門診、急診等工作，并能在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下正確地救治本專業(yè)的危重、急癥病人。
4.具有一定的科研、創(chuàng)新能力
醫(yī)生是需要終生學習的職業(yè)，現(xiàn)代醫(yī)學取得突飛猛進地發(fā)展，新理論、新技術(shù)、新療法不斷涌現(xiàn)，臨床醫(yī)師應(yīng)掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法；具備較強的電腦知識、外語能力，能夠閱讀專業(yè)期刊，了解所要從事的專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；具備主動學習、求知創(chuàng)新的意識，科學研究的思維方式，掌握醫(yī)學科學研究的基本方法和技術(shù)，具備一定的科研選題、課題設(shè)計的能力，能針對臨床工作中發(fā)生的問題進行科學研究并撰寫論文。
5.具有良好的溝通能力和團隊精神
醫(yī)生需具有較強的交流能力和清晰的表達能力，才能全面準確地表達自己的想法，從而獲得理解、信任和支持。醫(yī)生與患者的良好溝通、掌握好服務(wù)的藝術(shù)性、懂得溝通的技巧有助于醫(yī)生對病情的分析判斷和治療，并減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生。醫(yī)生還需具有團隊合作精神，能與同事相互配合，取長補短，營造融洽、愉快、健康的工作氛圍。
6.熟悉衛(wèi)生政策和法規(guī)
醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是一種高風險職業(yè)，醫(yī)師應(yīng)有法律意識，具備法律、社會等全方位的知識結(jié)構(gòu)，了解國家的衛(wèi)生政策和衛(wèi)生保健服務(wù)體系，熟悉各項醫(yī)療法規(guī)，如《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療機構(gòu)病例管理規(guī)定》、《處方管理辦法》等，做到依法執(zhí)業(yè)，防范醫(yī)療糾紛，保障醫(yī)療安全。
�。ㄋ模⿲I(yè)環(huán)境與社會分析
近年來，社會對醫(yī)科類畢業(yè)生的需求有不同的傾向，勢，從事老人醫(yī)學、保健醫(yī)師、家庭護士等職業(yè)的人才也將逐漸成為熱門，而預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學專業(yè)從理論上是有前途的，但從近幾年就業(yè)狀況看，卻是比較困難，基礎(chǔ)醫(yī)學類與護理學類專業(yè)就業(yè)也不太理想.不同的是，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好，總體上是供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升.就業(yè)前景：主要到高等醫(yī)學院校和醫(yī)學科研機構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學實驗研究工作.畢業(yè)生能力測試：掌握基礎(chǔ)醫(yī)學的基本理論、基本知識；掌握醫(yī)學實驗的分析、設(shè)計方法和操作技術(shù)；具有基礎(chǔ)醫(yī)學科學研究的基本能力；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學教學工作的基本原理和方法；熟悉臨床醫(yī)學基本知識并了解臨床醫(yī)學的新進展和新成就；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
從全局上看，醫(yī)學健康類人才是有很大社會需要的，但是也存在這樣的就業(yè)問題：
1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大近年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大.由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭.目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大.
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感.多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位，就業(yè)的期望值過高.然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的`競爭也日趨激烈.大中城市的綜合性醫(yī)療機構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書.因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象.
3、畢業(yè)生供需矛盾主要表現(xiàn)為:
1.臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足.
2.學歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機構(gòu)和分流人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對醫(yī)學高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升.
3.地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。針對這樣的就業(yè)現(xiàn)象，一方面需要我們提高自己的專業(yè)潛力從而獲得較大的發(fā)展空間，另一方面也需要我們改變適時調(diào)整就業(yè)觀和期望的基礎(chǔ)，從實際出發(fā)。現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進入了“大眾化”時代，醫(yī)學畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對如此競爭激烈的就業(yè)形勢，醫(yī)學生理當從自己的自身環(huán)境、能力出發(fā)，適當?shù)亟档蛯蜆I(yè)的期望值，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟雖然欠發(fā)達，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。
如果大醫(yī)院找不下工作，那么就去中小醫(yī)院找；假若城市中找不到工作，那就應(yīng)該擴寬自己的視野，適當?shù)刈呦蛏絽^(qū)，走向農(nóng)村，走向基層，去惠及更廣大的人民群眾，一方面，可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面；兩一方面，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入，同時積累經(jīng)驗，為以后能夠找到更好的工作打下牢牢的基礎(chǔ)。
三、職業(yè)規(guī)劃與實施計劃:
我的職業(yè)預(yù)想是成為一名具有科研能力的臨床醫(yī)生.1.x大學一，二年級是基礎(chǔ)理論奠基與綜合素質(zhì)拓展的階段。要初步了解自己所學的臨床專業(yè)的特點，努力提高人際溝通能力�？膳c師兄師姐進行交流，增強交流技巧。最根本的是學好理科基礎(chǔ)專業(yè)知識，掌握醫(yī)學應(yīng)用的基本知識。積極復(fù)習英語，努力在大一第二學期就通過四級，大二第一學期過六級。此外在寒暑假時，我會到醫(yī)院或其他健康醫(yī)療機構(gòu)進行短期的工作，在工作期間，我會學習如何與同事相處，學會如何在集體工作中貢獻自己的才智，同時積累社會經(jīng)驗�？梢酝ㄟ^參加學生會和社團組織鍛煉自己的各種能力，協(xié)調(diào)組織與管理能力，還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職，社會實踐活動，提高自己的責任感，主動性和受挫能力。
2.大學三年級xxx確立目標階段。初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學習深造，了解相關(guān)應(yīng)有的活動，并以提高自身素質(zhì)為主。與專業(yè)有關(guān)的計算機等級考試，以及急救證，營養(yǎng)師等資格認證考試。注意增強外語口語能力，計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識充實自己。在這一階段對職業(yè)的認識要有一個新的高度，多與前輩交流，在假期實踐和平時的實驗學習中注重對大學四年級xxx自我和環(huán)境評估并形成行動計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進行客觀科學的分析，查漏補缺，繼續(xù)全面地提升自己。在這一段時間的實習過程中要加強自己的臨床操作能力，診斷基礎(chǔ)知識和經(jīng)驗方面學習，加強自己作為臨床醫(yī)生的實際素質(zhì)。還可以根據(jù)自己的興趣和學業(yè)專長確定自己所要報考的具體學科。從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習和準備。
3.大學五年級：許多同學可能會參加招聘活動，這是在實踐中檢驗自己的積累和準備是否充分的好機會，可以了解一下。對待考驗，此時復(fù)習已接近尾聲，應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析�？梢酝ㄟ^各種途徑，如向自己報考專業(yè)相同的在讀研究生及該學科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧，本學科發(fā)展前沿信息等，向報考學校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報考導(dǎo)師等。
4.x在進入碩士學習階段后要根據(jù)新的學習特點和職業(yè)導(dǎo)向制定更具體的短期規(guī)劃，在個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)學業(yè)和基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教�？梢栽诤唵蔚目蒲蟹矫媾囵B(yǎng)自己的探究能力，為以后工作中發(fā)現(xiàn)和研究為題鋪墊基礎(chǔ)。而在生活習慣、興趣愛好方面：要適當交際，形成比較有規(guī)律的良好個人習慣。
5.至2029年：通過努力學習進修，取得職業(yè)醫(yī)師資格證書，獲取到一定的臨床經(jīng)驗。之后的發(fā)展方案：
1.在適合自己的醫(yī)院從事醫(yī)療工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點，積累臨床經(jīng)驗。
2.在單位勤奮努力，虛心向前輩學習與同輩人加強交流，取得，并且在國內(nèi)外的主要期刊上發(fā)表數(shù)篇學術(shù)論文。
3.有一定的臨床治療經(jīng)驗后可考慮進修博士學位并且在科研方面進一步實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想。
四、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃師一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。
最重要的是，好的規(guī)劃必須要努力堅持下去，理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實。
體育生的規(guī)劃書范文2
一、要懂得自我分析
本人一直從事體育教學工作，教了一年數(shù)學，在這9年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，個人簡歷，已積累了一定的教學經(jīng)驗，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”，不成體系。
這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。
二、對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃要有規(guī)劃
置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實際，經(jīng)過全面的深入的'思考，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展。
(一)積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
眼下，教育改革已經(jīng)有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量。
(二)堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
(三)學習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的發(fā)展。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
(四)積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學習是我的又一個規(guī)劃。
(五)做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
目前，學校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學習和培訓(xùn)的機會。這也正是我學習、反思與提高的機會。
(六)強身健體，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點。規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和健康。
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