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一個人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多優(yōu)秀。一個人的知識,通過學(xué)習(xí)可以得到;一個人的成長,必須通過磨練。一個人,敢聽真話,需要勇氣;一個人敢說真話,需要魄力。一個人想要創(chuàng)業(yè),先要學(xué)會打工。一個想獲得快樂,必須懂得付出。以下是小編整理的企業(yè)理念的語錄40條,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1、一些管理職位需要有更強的人際影響力,否則將不能帶動團隊完成目標(biāo);而有一些管理工作的性質(zhì)則對白骨精的深度思考和分析能力有著更高的要求,因為他需要更多地充當(dāng)顧問的角色。
2、不斷反;管理者要學(xué)會不斷進行自我反省。通過自我反省認識到產(chǎn)生思維慣性的原因,及如何克服慣性行為,從而不斷突破自己。
3、大學(xué)生們?nèi)羰菫榱颂颖芫蜆I(yè)之難而選擇了去創(chuàng)業(yè),那倒不如去選擇一份無薪或低薪的工作,因為相對創(chuàng)業(yè)來說,就業(yè)要容易得多了。擇業(yè)之苦都經(jīng)受不起,又何談能承受得了創(chuàng)業(yè)路上的酸甜苦辣咸。
4、作為企業(yè)的管理者,你不能僅僅將自己定位在一個管理角色的層面上,你應(yīng)該是一個團隊的核心,是一名讓所有人都信服的領(lǐng)導(dǎo)者。而要做到這些,你就千萬不能吝嗇你對員工的關(guān)懷與獎賞。因為在一個企業(yè)當(dāng)中,任何一個管理者都不能只將眼光放在員工的工作上,而應(yīng)該將眼光盯在員工和企業(yè)的長遠發(fā)展上。管理者的關(guān)懷與獎賞會讓員工獲得一種認同感,而這種認同感能夠激發(fā)員工的工作熱情,使得他們能夠?qū)⒐ぷ髯龊,從而有效減少工作中的各種失誤。
5、作為一個管理者,只有保持清醒的頭腦,才能看準(zhǔn)市場的發(fā)展?fàn)顩r,才能把握住發(fā)展的機遇,才能帶領(lǐng)下屬找到正確的發(fā)展方向,提高下屬工作的積極性,使企業(yè)健康、長久地發(fā)展下去。
6、管理者雖然是一個企業(yè)的靈魂,是最重要的"一滴水",但他也只是"一滴水"。管理者不能當(dāng)孤膽英雄,作為管理者不能只是單打獨斗,只有群策群力才能產(chǎn)生加倍的效果。孫正義在公司的日常經(jīng)營中也曾將團隊發(fā)展為團組型團隊,如10人一組劃分為小團隊,每個團隊都有相應(yīng)的獨立權(quán),有自我決策的權(quán)利,團隊之間也可以自由協(xié)作和搭配。
7、工作時感覺痛苦凄慘。時候,我們的成長中伴隨著對父母的不斷反抗,同樣,很多創(chuàng)業(yè)公司的出現(xiàn)也是創(chuàng)始人為了反抗以前的老板,最有名的例子如新東方。時候,痛苦的感覺往往是前進的最大動力。
8、記住,一句祝福的話語,一聲親切的問候,一次有力的握手都將使員工終生難忘,并甘愿為你效力一輩子。
9、有些人覺得工作反饋是一種讓人不舒服的舉措,沒有人希望自己一直被糾錯,因而,在反饋過程中,員工很容易產(chǎn)生自我防衛(wèi)的反抗情緒,甚至?xí)c領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生爭執(zhí)。如果出現(xiàn)這種情況,團隊不僅不能達到預(yù)期的目標(biāo),反而影響上下級之間的關(guān)系,那么,工作反饋也就失去了應(yīng)有的作用。
10、事無巨細都要親自過問,這是很多管理者的通病。其實你大可不必如此,有時候放手交給員工去做反而會收到意想不到的效果。在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督之下,員工常常會感覺不自在,大腦的思維也會被禁錮;而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)離開時,他們才會噓一口氣,從而心無芥蒂地開展工作。所以,管理者在授權(quán)時應(yīng)做到用人不疑,給員工自由發(fā)揮的空間,讓他們?nèi)硇牡赝度斯ぷ髦腥ィ⒊浞职l(fā)揮各自的聰明才智。
11、加入創(chuàng)業(yè)公司學(xué)一學(xué),很可能就會誕生下一個小米、騰訊。
12、如果一項制度能夠促進公司的發(fā)展,對公司的發(fā)展有好處,那它就有存在的基礎(chǔ)和價值,就一定要堅持。于這樣的制度,管理者絕對不能輕易改變,應(yīng)該堅決地貫徹到底。果情況不允許堅持以前的制度,那么也應(yīng)該拿出一個可行的替代方案,在不傷害員工利益的基礎(chǔ)上執(zhí)行新的制度。
13、英國詩人濟慈說:"每個人都有缺點,在他最薄弱的方面,每個人都能被切割搗碎。"領(lǐng)導(dǎo)尚有失誤之時,更何況是下屬,每個人都有缺點,犯錯也是不可避免之事。金無足赤,人無完人。身為管理者一定要調(diào)整好自己的心態(tài),以寬容大度之心去包容下屬的缺點和錯誤。
14、一個管理者,之所以能夠坐在主管的位置,往往不在于他個人的能力有多么突出,而在于他有全局的意識、正確的價值觀、敏銳的洞察力以及卓越的管理能力。
15、美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),理論上,無論經(jīng)過多少次博弈,人類行為合作的概率與不合作的概率總是近似相等的。但他們通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn),一旦有了一次或數(shù)次進行合作的良好回憶,在后來的博弈過程中,參與合作的雙方總會依靠記憶來主動尋找善于合作的伙伴。這一點可以稱作路徑依賴。所以,優(yōu)秀的管理者要學(xué)會依賴身邊的人,做個讓眾人團結(jié)合作的組織者。
16、管理是一門高深的藝術(shù),也是一項非常困難的工作,而溝通更是一個管理者所面臨的艱巨任務(wù)。很多管理者平時習(xí)慣于發(fā)號施令,缺乏與員工的溝通,這就弱化了員工的向心力。一個優(yōu)秀的團隊必然會是一個溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團隊,因為團隊如果缺乏溝通,隊員們就不會達成共識,沒有共識,團隊成員就會站在不同的立場,為著不同的目的行動,從而影響團隊的整體發(fā)揮。
17、結(jié)合公司的實際情況;制定制度不能只追求表面上的完美,更要結(jié)合公司實際發(fā)展情況,以能夠順利執(zhí)行為主要目標(biāo),實事求是,以執(zhí)行效果為標(biāo)準(zhǔn)。
18、一個人要想獲得成功,就應(yīng)當(dāng)具備真誠的品質(zhì),也只有真誠,才能使一個人的行為和信仰一致。一個人的人格魅力,就體現(xiàn)在真誠方面,而待人真誠,恪守信義亦是管理者贏得人心應(yīng)當(dāng)做的。待人真誠一點,守信一點,就可以獲得他人的理解和依賴,就可以得到更多的支持和合作,獲得成功的概率就更大一些。
19、聽說過"不平哲學(xué)"嗎?積極的憤憤不平是進步的前兆!消極的憤憤不平是退步的征兆!
20、如何讓人在高壓之下工作?最有效的方法有兩項:以群體來強大個體,以目標(biāo)來轉(zhuǎn)移壓力,這兩個方法對新員工特別重要,也特別有效。所以:不要任意拆散新員工的團隊,寧愿拆老班也不要拆新班,在新人預(yù)崗適應(yīng)時期,組織各種主題、各類指標(biāo)挑戰(zhàn)的沖刺營,不僅能強化員工技能,也能讓新人淡化壓力感受
21、若是你身為領(lǐng)導(dǎo)者,一味回避與你意見相左的人、閃躲棘手情況,是不負責(zé)任的行為。善待反對者,有時候,吸納別人,讓他們成為你團隊中的一員,可以讓他們產(chǎn)生休戚與共的利害關(guān)系,化解敵對。
22、驅(qū)駕英才,用人不疑;在用人方面,唐太宗有一句至理名言:"為人君者,驅(qū)駕英才,推心待士。"這句話的意思是說:作為君王,如果想要"驅(qū)駕英才",就必須對下屬推心置腹,不要對他們懷有戒備之心。由此可見,在封建社會,明君與昏君的一個最重要的區(qū)別就是:明君能做到用人不疑,對大臣們充分信賴,這種信賴的結(jié)果是大臣們忠心耿耿地報效朝廷。而在現(xiàn)代社會,大膽用人,并能做到"用人不疑",同樣也是一個管理者成就一番事業(yè)的重要前提。
23、了解實情;員工犯了錯,管理者要深入調(diào)查,了解犯錯的實情,根據(jù)員工犯錯的具體情況,對員工進行批評教育。
24、以文化之。留住員工,不是一朝一夕,也不是簡單弄些什么活動就可以了,而要不斷加強員工的認知,使良好的企業(yè)文化深入人心,那些寫在墻上的東西,千篇一律的真理,根本就不是企業(yè)的文化,只能是一種口號。所謂大道無形,大道無痕,大道至簡,那才是文化,以文化之,滲人人的靈魂,流動在人的血液中,那才是文化。
25、團隊真正的意義在于協(xié)作。因為每一個人的能力不同,就需要每一個人把自己的專業(yè)做好,然后協(xié)作起來,才能顯現(xiàn)出團隊的力量。團隊不需要明星,需要的是整體,是共同的價值。只要每個人都能為團隊的存在和壯大付出努力,我們就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。面對問題我們需要的是建設(shè)性的意見,而不是批評和指責(zé)。
26、檢討自己。一個人在組織體系中被淘汰出局一定不是組織的問題,首先要檢討的是自己?纯醋约旱难孕信e止,舉手投足,所作所為是否符合組織的利益,是否滿足組織領(lǐng)導(dǎo)的價值取向。如果不能為組織作出應(yīng)有的貢獻,那么就失去了存在于組織的意義。一味地將個人的情緒隨意宣泄至極致,則失去了正常人的思維和智慧。
27、好主管的六大法則。當(dāng)好主管的六大法則:①要成為人們信賴的人;②要做公正的人;③要做謙虛的人;④要做傾聽意見的人;⑤要做心胸寬廣的人;⑥要做感覺敏感的人。許多人只想、當(dāng)官,要職位,要名分,要待遇,卻不知道修煉自己。要成為別人的j:司,就得有感召力,要能夠服眾,絕非有了頭銜,你就可以成為一個好主管。
28、管理者需要堅持。管理者的存在就是因為問題和困難的存在,管理者逃避問題就是推卸責(zé)任,就是回避矛盾,不能面對困難。管理者的素質(zhì)中最為根本的一條就是堅持,就是要勇敢地面對各種困難和問題。天下無難事,只怕有心人,有心人,天小負,天道酬勤,只要認定目標(biāo),厘清責(zé)任,堅持不懈地努力,就一定會獲得理想的成果。
29、管理自己的思維和言行。不要自我設(shè)限,不要輕易給自己和他人妄下斷語。因為世界變化太快,一切都會超越想象,一切皆有可能,過去不等于未來,需要立足當(dāng)下,面向大海,春暖花開。對自己不熟悉的行業(yè),以及自己沒有弄明白的事情和個人,不要輕易下結(jié)論,你所看到的不一定就是事實。管理自己的思維,管理自己的言行,得道者多助。
30、學(xué)會寫說明文。管理者需要的是一種邏輯性思維,學(xué)會寫說明文,而不是寫散文,沒有那么詩情畫意,無須講故事,一切基于事實。立足當(dāng)下,展望未來,解決好影響目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵問題。所有的事情都必須在現(xiàn)場得到快速解決,不允許任何理由的拖延。企業(yè)的一切制度都必須貫徹到底,不打折扣。做到這些,就必須要有良好的溝通。
31、基礎(chǔ)管理。我們常會眼睛向上看,頭抬得老高老高,卻最容易忽略了腳下的土地,丟棄了自己的立足地。管理界早就在倡導(dǎo),組織架構(gòu)扁平,管理核心下移,強化基礎(chǔ)管理,這才是根本和問題的關(guān)鍵。走到車間看一看,心往下沉,有一種非常大的凝重感,非常糾結(jié)。中國制造不是說把東西賣到哪去了,基礎(chǔ)健康才是根本。
32、管理者的學(xué)習(xí)和實踐。管理者必須進化思維,學(xué)習(xí)便是不二法門,實踐則更是必要的學(xué)習(xí)。時代變化,科技進步,如果我們不能適應(yīng)變化,就不能搭乘時代的列車,終被歷史淘汰。任何人任何時候,唯有用心學(xué)習(xí)。做一個終生的學(xué)習(xí)者,進取者,則無往而不勝!這是必然,也是成功的必由之路。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
33、管理者的角色認知和職責(zé)。管理者的角色認知和職責(zé)擔(dān)負固然重要,但也必須要了解上級對你的期望。因為我們必須要把握動態(tài),時刻了解事物的進展?fàn)顟B(tài),唯其如此,我們才能在不確定中把握更多的確定性。正因為如此,才能顯示出管理者的思想與智慧,以及正確的思維理念和思考方式。說到做到,要做就做最好,需要千錘百煉。
34、變化中求生存,就必須把握變化,以變求變。經(jīng)理人要獲得生存和發(fā)展,需要做到保持和老板的有效溝通,了解老板的真正需求;跟上老板的節(jié)拍,作為追隨者,必須要成為老板的左膀右臂,幫助老板實現(xiàn)目標(biāo),成為有用之人;保證完成任務(wù),實現(xiàn)良好結(jié)果,創(chuàng)造價值。為將之道,在于能打仗,能打硬仗,能打勝仗。
35、改革。改革是必需的,但改革的過程相對來說足比較痛苦的,需要大家的一個認知過程二經(jīng)理人首要做的是改善,把不好的改好,并形成習(xí)慣最需做出努力和痛苦掙扎的足經(jīng)理入自己,特別是空降經(jīng)理人,否則乍存都是困難的。在相互接納后,有計劃有目標(biāo)地推動組織進步與成長,好上加好就越來越好,越來越健康,是為責(zé)任。
36、堅守的力量。目標(biāo)專一,堅持不懈,我們就會離自己的夢想越來越近。在經(jīng)濟的大潮中,那些永立潮頭的人,不是最聰明的,卻一定是堅守主業(yè)、靈活經(jīng)營的人。他們能夠運用自己的智慧,亂中取勝,萬變不離其宗地化解各種矛盾,解決好各種問題,而成為最終的贏家。這就是堅守的力量,就是認真的價值,也是專業(yè)主義的思想。
37、經(jīng)濟學(xué)家談到過去三十多年中國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展時,無一例外地會歸因于投資與出口的拉動。其實比這兩大因素更加重要的是體制改革與創(chuàng)新所帶來的巨大活力。從東部沿海到中西部,就業(yè)、稅收等重要指標(biāo)中,國有與民營的比例關(guān)系能充分折射出體制創(chuàng)新對發(fā)展的根本性作用。"國進民退"之后,發(fā)展的活力還夠嗎?
38、做陳列就是研究你的產(chǎn)品和顧客,研究透徹了,你的生意就來了。
39、將良品率預(yù)定為百分之八十五,那么便表示容許百分之十五的錯誤存在!评铡た藙谒贡
40、有的企業(yè)之所以日益強盛,其重要原因之一是競爭對手所給予的壓力。