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在我們平凡的日常里，大家都接觸過古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編收集整理的早春 古詩(shī)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
早春 古詩(shī)1
早春呈水部張十八員外
【唐】 韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【注釋】
�、俪剩汗Ь吹厮徒o。
�、谔旖郑壕┏墙值�。
�、鬯郑喝橹�，這里指春雨的滋潤(rùn)。
�、茏钍牵赫�。
�、萁^勝：大大超過。
�、藁识迹旱鄱肌�
�、邚埵藛T外：指張籍(766?830?)唐代詩(shī)人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部員外郎。
【譯文】
京城大道上空絲雨紛紛，它像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，
遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。
這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過綠楊滿城的暮春。
【賞析】
這首小詩(shī)是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八。詩(shī)的風(fēng)格清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)化的。看似平淡，實(shí)則是絕不平淡的。韓愈自己說：艱窮怪變得，往往造平淡(《送無(wú)本師歸范陽(yáng)》)。原來(lái)他的平淡是來(lái)之不易的。
首句點(diǎn)出初春小雨 ，以潤(rùn)如酥來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲有異曲同工之妙。
第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似有 ，近看卻無(wú) ，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。寫出了春草剛剛發(fā)芽時(shí)，若有若無(wú)，稀疏，矮小的特點(diǎn)�？膳c王維的青靄入看無(wú)、山色有無(wú)中相媲美。
第三、四句對(duì)初春景色大加贊美：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這兩句意思是說：早春的`小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩(shī)，在唐詩(shī)中，多取明媚的晚春，這首詩(shī)卻取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。前兩句體察景物之精細(xì)已經(jīng)令人稱贊，后兩句如騎兵驟至更在人意料之外。
這首小詩(shī)，詩(shī)人只運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字 ，就常見的小雨和草色，描繪出了早春的獨(dú)特景色。刻畫細(xì)膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感。表達(dá)作者充滿對(duì)春天的熱愛和贊美之情。
全篇中絕妙佳句便是那草色遙看近卻無(wú)了。早春二月，在北方，當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時(shí)候，春天連影兒也看不見。但若是下過一番小雨后，第二天，春天就來(lái)了。雨腳兒輕輕地走過大地，留下了春的印跡，那就是最初的春草芽?jī)好俺鰜?lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色�？粗藗冃睦镱D時(shí)充滿欣欣然的生意。可是當(dāng)人們帶著無(wú)限喜悅之情走近去看個(gè)仔細(xì)，地上是稀稀朗朗的極為纖細(xì)的芽，卻反而看不清什么顏色了。詩(shī)人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，再像也沒有，可走近了，反倒看不出。這句草色遙看近卻無(wú)，真可謂兼攝遠(yuǎn)近，空處傳神。
這設(shè)色的背景，是那落在天街(皇城中的街道)上的纖細(xì)小雨。透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。而小雨又滋潤(rùn)如酥。酥就是奶油。受了這樣的滋潤(rùn)，那草色自然是新的;又有這樣的背景來(lái)襯托，那草色自然也美了。
臨末，詩(shī)人還來(lái)個(gè)對(duì)比：絕勝煙柳滿皇都。詩(shī)人認(rèn)為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要?jiǎng)龠^多少倍。因?yàn)椋b看近卻無(wú)的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的，它柔嫩飽含水分，象征著大地春回、萬(wàn)象更新的欣欣生意。而煙柳已經(jīng)是楊柳堆煙時(shí)候，何況 滿城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩濃重，反倒不那么惹人喜愛了。像這樣運(yùn)用對(duì)比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。
物以稀為貴，早春時(shí)節(jié)的春草之色也是很嬌貴的。新年都未有芳華，二月初驚見草芽(韓愈《春雪》)。這是一種心理狀態(tài)。嚴(yán)冬方盡，余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。這一些輕淡的綠，是當(dāng)時(shí)大地唯一的裝飾;可是到了晚春則草樹知春不久歸(韓愈《晚春》)，這時(shí)那怕柳條兒綠得再好，人們也無(wú)心看，因?yàn)橐讶狈δ且环N新鮮感。
所以，詩(shī)人就在第三句轉(zhuǎn)折時(shí)提醒說：最是一年春好處。一年之計(jì)在于春，而春天的最好處卻又在早春。
這首詩(shī)既詠早春，又能攝早春之魂，給讀者以無(wú)窮的美感趣味，甚至是繪畫所不能及的。詩(shī)人沒有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言描繪出極難描摹的色彩一種淡素的、似有卻無(wú)的色彩。如果沒有銳利深細(xì)的觀察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術(shù)美。
早春 古詩(shī)2
原文：
城東早春
朝代：唐朝
作者：楊巨源
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
譯文及注釋：
譯文一
新春時(shí)節(jié)是詩(shī)人描寫美景的最佳時(shí)刻，柳枝剛剛吐出淡黃的嫩芽，顏色還有一半未曾勻凈。
倘若在仲春時(shí)節(jié)，林苑里繁花似錦時(shí)，出門一看，都是踏青游春的賞花人，豈不是太過遲了。
譯文二
詩(shī)家喜愛的清麗景色，正在這早春之中；綠柳剛剛萌發(fā)出嫩黃的新芽，清新可人。
要是等到上林苑百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，出門的可就都是賞花游玩的人了。
譯文三
柳樹剛冒出綠芽，也許沒有似錦的鮮花美麗，可是詩(shī)人看到這幅景象卻非常欣喜，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)春天來(lái)到了。如果等到滿園春色，大家都出門看花，那不是太遲了嗎？
注釋
城：指唐代京城長(zhǎng)安。
詩(shī)家：詩(shī)人。
清景：清秀美麗的'景色。
上林：上林苑，指長(zhǎng)安城,漢代宮苑。
錦：五色織成的綢綾。
俱：全，都。
賞析：
詩(shī)的上聯(lián)可結(jié)合詩(shī)題來(lái)理解。美麗的早春景色，最能激發(fā)詩(shī)家的詩(shī)情。“新春”就是早春。“詩(shī)家”是詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。一個(gè)“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。
第二句緊接首句，是對(duì)早春景色的具體描寫。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”�！安拧弊帧鞍搿弊郑际前凳尽霸纭�。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺淡而無(wú)味。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新悅?cè)�。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含了作者歡悅和贊美之情。早春時(shí)節(jié)，天氣寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機(jī)，最早為人們帶來(lái)春天的消息。寫新柳，正是抓住了早春景色的特征。
上聯(lián)已將早春之神寫出，如再做具體描繪，必成累贅。下聯(lián)用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的濃麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”�！吧狭帧奔瓷狭衷罚手吩诮耜兾魑靼彩形�，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指京城長(zhǎng)安。繁花似錦，寫景色的艷麗已極；游人如云，寫環(huán)境的喧嚷若市。然而這種景色人人盡知，已無(wú)新鮮之感。此與上聯(lián)，正好形成鮮明的對(duì)照，更加反襯出作者對(duì)早春清新之景的喜愛。
此詩(shī)既寫清麗之景，又寫濃麗之景，對(duì)比鮮明，格調(diào)十分輕快。第三句寫出芳春的繁花似錦，用景色的濃艷來(lái)反襯早春的“情景”。詩(shī)篇特從“詩(shī)家”的眼光來(lái)寫，又寓有理趣，可以看成是一種創(chuàng)作見解，即：詩(shī)人必須感覺銳敏，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。
早春 古詩(shī)3
《城東早春》
作者：楊巨源
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
注釋：
1、城：指唐代京城長(zhǎng)安。
2、詩(shī)家：詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。清景：清秀美麗的景色。清：一作“新”。新春：即早春。
3、才黃：剛剛露出嫩黃的柳眼。勻：均勻，勻稱。
4、上林：上林苑，故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指唐朝京城長(zhǎng)安。錦：五色織成的綢綾。
5、俱：全，都�？椿ㄈ耍捍颂庪p關(guān)進(jìn)士及第者。唐時(shí)舉進(jìn)士及第者有在長(zhǎng)安城中看花的風(fēng)俗。
翻譯：
最美的景致是在初春，
嫩綠的柳樹才開始抽絲，
顏色尚未均勻，這時(shí)就應(yīng)以詩(shī)家的慧眼，
贊美楊柳，歌唱春天，以喚起人們的熱愛。
如果等到春深花茂，
就像皇家庭園上林苑那樣錦繡滿地，
那時(shí)，人人都會(huì)懂得去看花愛花，
就不需要你來(lái)多事了。
賞析：
此詩(shī)寫詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛。前兩句突出詩(shī)題中的“早春”之意。首句是詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見早春景色的贊美。這里有兩層意思，既是表明，為詩(shī)家所喜愛的清新景色，正在這早春之中；同時(shí)也表明，這清新的早春景色，最能激發(fā)詩(shī)家的詩(shī)情。一個(gè)“清”字用得貼切。這里不僅指早春景色本身的清新喜人，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境顯得很清幽。
第二句緊接第一句，是對(duì)早春景色的具體描繪。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，俗稱“柳眼”�！安拧弊帧鞍搿弊�，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺得平淡無(wú)味。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的'柳眼，那么清新宜人。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿勾畫得非常逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者極其歡悅和贊美之情。早春時(shí)節(jié)，氣候寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機(jī)，最早為人們帶來(lái)春天的消息。寫新柳，恰好抓住了早春景色的特征。
前兩句已將早春之神寫出，如再作具體描繪，必成贅言。后兩句用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的艷麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”。上林苑繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷如市。這后兩句與前兩句，正好形成鮮明的對(duì)照，更反襯出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛。同時(shí)這也是比喻之筆，“俱是看花人”不僅僅是說錦繡滿地，觀賞花的人多，更是說人已功成名就，人們爭(zhēng)趨共仰。因此，此詩(shī)的深層意旨是：求賢助國(guó)、選拔人才，應(yīng)在他們地位卑微、功績(jī)未顯之際，猶如嫩柳初黃、色彩未濃之時(shí)。這時(shí)若能善于識(shí)別、大膽扶持，他們就會(huì)迅速成材，擔(dān)當(dāng)大用；如果等到他們功成志得、譽(yù)滿名高，猶如花開錦繡、紅映枝頭，人們爭(zhēng)趨共仰，就不用人去發(fā)現(xiàn)和幫助了。
全詩(shī)將清幽、秾艷之景并列而出，對(duì)比鮮明，色調(diào)明快；同時(shí)含蘊(yùn)深刻，耐人尋味，堪稱佳篇。
早春 古詩(shī)4
《早春呈水部張十八員外》 韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
知識(shí)點(diǎn)歸納：
1、詩(shī)中最為精彩描寫早春的綠若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的詩(shī)句是：草色遙看近卻無(wú)。
2、這首詩(shī)表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有哪些?答：小雨、草色等，表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛之情。
3、近卻無(wú)一詞好在何處?答：近卻無(wú)表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)到的觀察體驗(yàn)，早春時(shí)節(jié)春草嬌嫩細(xì)小，星星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)看一片碧綠，近看卻時(shí)有時(shí)無(wú)，這三個(gè)字將初春小草的特點(diǎn)細(xì)致的表現(xiàn)出來(lái)。
4、請(qǐng)你用自己的話概括這首絕句的主旨。答：早春比暮春風(fēng)光更好。
5、請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理
答：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它萌生的階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。
6、寫景須抓住事物的特征，詩(shī)中1、2句寫出了早春怎樣的特點(diǎn)?用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作者所寫的`早春之景。
答：寫出了春雨細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)、春草若有若無(wú)的特點(diǎn)。長(zhǎng)安的大街，浸在蒙蒙的細(xì)雨中，雨絲是那樣輕細(xì)，那樣柔和，那樣滋潤(rùn)，好像酥油一般。在細(xì)雨的滋養(yǎng)下，那草色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧色朦朧，極清極新極淡，而待你走近了，反而覺得失卻了那綠色，但見細(xì)嫩纖小的草芽剛剛鉆出土面。
7、3、4句中最絕勝表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了對(duì)早春特別喜愛的感情，也隱含著激勵(lì)人們珍惜早春美好時(shí)光的意思。
這就是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的中考語(yǔ)文古詩(shī)文必背知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，希望符合大家的實(shí)際需要。
早春 古詩(shī)5
韓愈描寫春雨的古詩(shī)：早春呈水部張十八員外
早春呈水部張十八員外(其一首)
韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
【譯文】
京城大道上空絲雨紛紛,它像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)。
遠(yuǎn)望草色依稀連成一片,近看時(shí)卻顯得稀疏零星。
這是一年中最美的景色,遠(yuǎn)勝過綠楊滿城的暮春。
【鑒賞】
詩(shī)人運(yùn)用簡(jiǎn)樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨(dú)特景色，詩(shī)的風(fēng)格清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)化的�？此破降�，實(shí)則是絕不平淡的。韓愈自己說：“艱窮怪變得，往往造平淡”(《送無(wú)本師歸范陽(yáng)》)。他的“平淡”是來(lái)之不易的。
首句點(diǎn)出初春小雨，以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。
第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似有，近看卻無(wú)，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。寫出了春草剛剛發(fā)芽時(shí)，若有若無(wú)，稀疏，矮小的`特點(diǎn)。這一句是全篇中的絕妙佳句。早春二月，在長(zhǎng)安，冬天未過，春天還未來(lái)臨。但若是下過一番小雨后，第二天，春天就來(lái)了，最初的春草芽?jī)壕兔俺鰜?lái)了，作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色�？粗�，作者心里頓時(shí)充滿欣欣然的生意�？墒钱�(dāng)作者帶著無(wú)限喜悅之情走近去看個(gè)仔細(xì)，地上是稀稀朗朗的極為纖細(xì)的芽，卻反而看不清什么顏色了。詩(shī)人像一位高明的水墨畫家，揮灑著他的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。這句“草色遙看近卻無(wú)”，真可謂兼攝遠(yuǎn)近，空處傳神。
這設(shè)色的背景，是那落在天街上的纖細(xì)小雨。透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。而小雨又滋潤(rùn)如酥，受了這樣的滋潤(rùn)，那草色自然是新的;又有這樣的背景來(lái)襯托，那草色自然也美了。
接下來(lái)的第三、四句是對(duì)初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！边@兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩(shī)，在唐詩(shī)中，多取明媚的晚春，這首詩(shī)卻取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出心裁。前兩句體察景物之精細(xì)已經(jīng)令人稱贊，后兩句如騎兵驟至更在人意料之外。在最后，詩(shī)人還來(lái)個(gè)對(duì)比：“絕勝煙柳滿皇都”。詩(shī)人認(rèn)為初春草色比那滿城處處煙柳的景色不知要?jiǎng)龠^多少倍。這是一種心理狀態(tài)。嚴(yán)冬方盡、余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。因?yàn)�，“遙看近卻無(wú)”的草色，是早春時(shí)節(jié)特有的，它象征著大地春回、萬(wàn)象更新的欣欣生意而煙柳已經(jīng)是“楊柳堆煙”時(shí)候，何況“滿”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩濃重，反倒不那么惹作者喜愛了。像這樣運(yùn)用對(duì)比手法，與一般不同，這是一種加倍寫法，為了突出春色的特征。
這首詩(shī)刻畫細(xì)膩，造句優(yōu)美，構(gòu)思新穎，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤(rùn)、舒適和清新之美感，既詠早春，又能攝早春之魂，給人以無(wú)窮的美感趣味，甚至是繪畫所不能及的。詩(shī)人沒有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言描繪出極難描摹的色彩——一種淡素的、似有卻無(wú)的色彩。如果沒有銳利深細(xì)的觀察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術(shù)美。表達(dá)作者充滿對(duì)春天的熱愛和贊美之情。
早春 古詩(shī)6
《早春南征寄洛中諸友》原文
楚色窮千里，行人何苦賒。
芳林逢旅雁，候館噪山鴉。
春入河邊草，花開水上槎。
東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家。
《早春南征寄洛中諸友》賞析
古代楚國(guó)范圍很廣，包括現(xiàn)在的湖南、湖北、安徽、江蘇、浙江，以及四川、廣西、陜西三省的一部分。后來(lái)所謂“楚”，常常泛指南方的廣大地區(qū)。第一句說，極目千里，所看到的樹色、天色，都在古代楚國(guó)的范圍之內(nèi)。遠(yuǎn)行的人最怕望不到邊的路，他所要走的路卻正有千里之遙。所以第二句接著說，我這個(gè)在外旅行的人(行人)，是多么擔(dān)憂這遙遠(yuǎn)的路程啊(何苦賒)! “賒”遙遠(yuǎn)的意思。在九百多年前，人們出門，最好的交通工具也只是船和馬，多數(shù)人得靠徒步行走;要走千里路程，可不是一容易的事。知道這情況，這們才能理解為什么“窮千里”，就這樣“何苦賒”了。
作者曾在洛陽(yáng)做過官，在那里結(jié)識(shí)了一些朋友。早春的時(shí)候，他在離開洛陽(yáng)去往南方的路上，寫下這首詩(shī)。
在古時(shí)候，離家遠(yuǎn)行是很容易產(chǎn)生孤寂的感覺的.，第二聯(lián)正是寫這種感覺：走近散發(fā)出芳香的樹時(shí)，正好看到北歸的大雁;到了行人宿夜的旅店(候館)，又聽到山里的烏鴉亂叫(噪)的聲音。雁是一種候鳥，冬天飛到南方，春天又飛回北方，到處漂泊。在外旅行的人，見到大雁，常常會(huì)觸發(fā)自己孤獨(dú)流浪的離愁。何況這雁在春天又是向北飛，而他卻要往南行，這一對(duì)比，便更增加了他有家不能歸的感慨了。一天走累了，本想在旅店好好歇一下，卻又聽到烏鴉煩人的叫聲，心情怎么能平靜下來(lái)呢?
走了一段陸路，又改換成水路。第三聯(lián)寫在水路看到的景象：春意已進(jìn)入到河邊的青草，也就是說，青草已經(jīng)抽芽，長(zhǎng)出來(lái)了，帶來(lái)了春天的氣息;水上植物也已經(jīng)開了花，就在木筏的邊上。河邊水上的這一派春天景色，倒是很美的，可是作者并沒有那種閑情逸致來(lái)欣賞這良辰美景;相反地，這美景反而更勾起他的離愁;不能同親友共賞，再好的景致，也如同虛設(shè)呀，所以心情不能平靜。他在想什么呢?
最后一聯(lián)說，迎著春天的東風(fēng)，喝上一杯悶酒，在這新年到來(lái)的時(shí)候，我只是想著家鄉(xiāng)。逢年過節(jié)，一般都要同家人團(tuán)聚，共賀新春�？墒撬谛麓旱臅r(shí)候，還要在外地長(zhǎng)途跋涉，哪有心思去欣賞春天的美好景色呢?新年只能使他更加想念家鄉(xiāng)了。
《早春南征寄洛中諸友》作者簡(jiǎn)介
歐陽(yáng)修(1007-1073)，字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。漢族，吉安永豐(今屬江西)人，自稱廬陵(今永豐縣沙溪人)。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。
早春 古詩(shī)7
和晉陵陸丞早春游望①
唐·杜審言
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新②。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(3)。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟④。
[注釋]：①和(hè)按照別人詩(shī)的題材、韻腳而作的詩(shī)，是對(duì)原作的酬答。晉陵：常州市的古名稱。丞：古代官名。②宦游：在外做官的人。物候：生物的周期性現(xiàn)象(如冬眠、開花、發(fā)芽等等)。③淑氣：溫暖的`氣候。晴光：春光。蘋：即浮萍，多年生水草。④古調(diào)：指陸丞原詩(shī)。歌古調(diào)：像古人歌曲一樣的陸丞的詩(shī)。
8.在詩(shī)中，作者對(duì)所見春景作精練生動(dòng)描繪的句子是：“， 。”(1分)
9.“偏驚物候新”的意思是 。(2分)
10.有人說：“忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟”二句與李白《關(guān)山月》中“戍客望邊色，思?xì)w多苦顏”二句表達(dá)了一種共同的情結(jié)。這是怎樣的一種情結(jié)?你如何看待這種情結(jié)? (2分)
參考答案：
(一) 8、云霞出海曙，梅柳渡江春(或“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”)(1分)
9、(宦游人)才易對(duì)物候的變化感到觸目驚心。(2分)
10、思?xì)w故鄉(xiāng)的情緒(1分)怎樣看待：言之成理即可。(1分)
早春 古詩(shī)8
[唐]楊巨源
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
注釋：
【1】城：指唐代京城長(zhǎng)安。
【2】詩(shī)家：詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。
【3】清景：清秀美麗的景色。清：一作“新”。
【4】新春：即早春。
【5】才黃：剛剛露出嫩黃的柳眼。
【6】勻：均勻，勻稱。
【7】上林：上林苑，故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指唐朝京城長(zhǎng)安。
【8】錦：五色織成的綢綾。
【9】俱：全，都。
【10】看花人：此處雙關(guān)進(jìn)士及第者。唐時(shí)舉進(jìn)士及第者有在長(zhǎng)安城中看花的風(fēng)俗。
作品賞析：
[注釋]（1）詩(shī)家：詩(shī)人。清景：美景。（2）上林：皇帝的御花園。錦：五色織成的綢綾。
[譯文]新春時(shí)節(jié)是詩(shī)人描寫美景的最佳時(shí)刻，柳枝剛剛吐出淡黃的嫩芽，顏色還有一半未曾勻凈。倘若在仲春時(shí)節(jié)，皇上御花園里繁花似錦時(shí)，出門一看，都是踏青游春的賞花人。
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這首詩(shī)寫詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛。據(jù)詩(shī)的第三句，題中的“城”當(dāng)指唐代京城長(zhǎng)安。作者曾任太常博士、禮部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職，此詩(shī)約為在京任職期間所作。
上聯(lián)可結(jié)合詩(shī)題來(lái)理解。首句是詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見早春景色的'贊美。意思是說，為詩(shī)家所喜愛的清新景色，正在這早春之中；也就是說，這清新的早春景色，最能激發(fā)詩(shī)家的詩(shī)情。“新春”就是早春�！霸�(shī)家”是詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。一個(gè)“清”字很值得玩味。這里不僅指早春景色本身的清新可喜，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。
第二句緊接首句，是對(duì)早春景色的具體描寫。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，稱為“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺淡而無(wú)味。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新悅?cè)恕＿@不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者多少歡悅和贊美之情。早春時(shí)節(jié)，天氣寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機(jī)，最早為人們帶來(lái)春天的消息。寫新柳，正是抓住了早春景色的特征。
上面已將早春之神寫出，如再作具體描繪，必成贅疣。下聯(lián)用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”�！吧狭帧奔瓷狭衷�，故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指京城長(zhǎng)安。繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市。然而這種景色人人盡知，已無(wú)新鮮之感。此與上聯(lián)，正好形成鮮明的對(duì)照，更加反襯出作者對(duì)早春清新之景的喜愛。
此詩(shī)納清極、秾極之景于一篇，格調(diào)極輕快。詩(shī)篇特從“詩(shī)家”的眼光來(lái)寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創(chuàng)作見解：即詩(shī)人必須感覺銳敏，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。
早春 古詩(shī)9
目錄
作品簡(jiǎn)介《城東早春》是唐代詩(shī)人的詩(shī)作，抒寫作者對(duì)早春的熱愛之情。此詩(shī)雖只有第二句實(shí)寫春色，而描寫春色又只以柳芽一處，卻概括了早春全景。后半段雖寫仲春觀花的慣常盛況，實(shí)際卻更加反襯出早春的獨(dú)特與詩(shī)人的慧眼。全詩(shī)語(yǔ)言精練，構(gòu)思巧妙，對(duì)比鮮明，含蘊(yùn)深刻，堪稱佳篇。
作品原文
城東早春
[唐]
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
作品注釋
�、懦牵褐柑拼┏情L(zhǎng)安。
⑵詩(shī)家：詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。清景：清秀美麗的景色。清：一作“新”。新春：即早春。
�、遣劈S：剛剛露出嫩黃的柳眼。勻：均勻，勻稱。
�、壬狭郑荷狭衷罚手吩诮耜兾魑靼彩形�，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指唐朝京城長(zhǎng)安。錦：五色織成的綢綾。
�、删悖喝�，都�？椿ㄈ耍捍颂庪p關(guān)進(jìn)士及第者。唐時(shí)舉進(jìn)士及第者有在長(zhǎng)安城中看花的風(fēng)俗。
作品譯文
早春的清新景色，正式詩(shī)人的.最愛。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻。若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。
創(chuàng)作背景
這首詩(shī)的具體寫作年份難以考證。從詩(shī)的第三句看，題中的“城”當(dāng)指唐代京城長(zhǎng)安。楊巨源曾在長(zhǎng)安任職多年，歷任太常博士、禮部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職。此詩(shī)當(dāng)是他在京任職期間所作。
作品鑒賞
此詩(shī)寫詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛。前兩句突出詩(shī)題中的“早春”之意。首句是詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見早春景色的贊美。這里有兩層意思，既是表明，為詩(shī)家所喜愛的清新景色，正在這早春之中；同時(shí)也表明，這清新的早春景色，最能激發(fā)詩(shī)家的詩(shī)情。一個(gè)“清”字用得貼切。這里不僅指早春景色本身的清新喜人，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境顯得很清幽。
第二句緊接第一句，是對(duì)早春景色的具體描繪。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，俗稱“柳眼”�！安拧弊帧鞍搿弊�，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺得平淡無(wú)味。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新宜人。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿勾畫得非常逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者極其歡悅和贊美之情。早春時(shí)節(jié)，氣候寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機(jī)，最早為人們帶來(lái)的消息。寫新柳，恰好抓住了早春景色的特征。
前兩句已將早春之神寫出，如再作具體描繪，必成贅言。后兩句用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的艷麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”。上林苑繁花似錦，色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷如市。這后兩句與前兩句，正好形成鮮明的對(duì)照，更反襯出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛。同時(shí)這也是比喻之筆，“俱是看花人”不僅僅是說錦繡滿地，觀賞花的人多，更是說人已功成名就，人們爭(zhēng)趨共仰。因此，此詩(shī)的深層意旨是：求賢助國(guó)、選拔人才，應(yīng)在他們地位卑微、功績(jī)未顯之際，猶如嫩柳初黃、色彩未濃之時(shí)。這時(shí)若能善于識(shí)別、大膽扶持，他們就會(huì)迅速成材，擔(dān)當(dāng)大用；如果等到他們功成志得、譽(yù)滿名高，猶如花開錦繡、紅映枝頭，人們爭(zhēng)趨共仰，就不用人去發(fā)現(xiàn)和幫助了。
全詩(shī)將清幽、秾艷之景并列而出，對(duì)比鮮明，色調(diào)明快；同時(shí)含蘊(yùn)深刻，耐人尋味，堪稱佳篇。
作品點(diǎn)評(píng)
王思宇：此詩(shī)納清極、秾極之景于一篇，格調(diào)極輕快。詩(shī)篇特從“詩(shī)家”的眼光來(lái)寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創(chuàng)作見解：即詩(shī)人必須感覺銳敏，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。
作者簡(jiǎn)介
楊巨源，唐代詩(shī)人。字景山，后改名巨濟(jì)。河中治所（今山西永濟(jì)）人。貞元五年(789)進(jìn)士。初為張弘靖從事，由秘書郎擢太常博士，遷虞部員外郎。出為鳳翔少尹，復(fù)召授國(guó)子司業(yè)。長(zhǎng)慶四年(824)，辭官退休，執(zhí)政請(qǐng)以為河中少尹，食其祿終身。關(guān)于楊巨源生年，據(jù)方崧卿《韓集舉正》考訂。韓愈《送楊少尹序》作于長(zhǎng)慶四年（824），序中述及楊有“年滿七十”、“去歸其鄉(xiāng)”語(yǔ)。由此推斷，楊當(dāng)生于755年，卒年不詳。另外同名的還有宋代抗金名將。
早春 古詩(shī)10
[教學(xué)目標(biāo)]
1.了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí);朗讀、背誦全詩(shī)。
2.通過注釋理解詩(shī)句大意。
3.根據(jù)詩(shī)句想象畫面，感悟詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛之情。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
背誦和默寫這首詩(shī);理解作者對(duì)早春美景的喜愛之情。
[教學(xué)課時(shí)]
1課時(shí)
一、釋題導(dǎo)入
1.(板書詩(shī)題，齊讀)說說從詩(shī)題中你知道了什么信息。
(詩(shī)題告訴了我們時(shí)間：早春;送呈對(duì)象：張十八，張十八即唐代詩(shī)人張籍，我們?cè)鴮W(xué)過他的《秋思》;對(duì)方官職：水部員外郎)
2.簡(jiǎn)介作者及創(chuàng)作背景。(課件出示)
如此一個(gè)大文豪想告訴他的學(xué)生什么呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)文。
二、初讀古詩(shī)，整體感知
1.自由誦讀，讀準(zhǔn)字音，看準(zhǔn)字形。
2.教師范讀。
3.指名讀，指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。
天街/小雨/潤(rùn)/如酥，草色/遙看/近/卻無(wú)。
最是/一年/春/好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。
4.全班齊讀。
5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合注釋理解詩(shī)意。
三、再讀詩(shī)歌,整體感知
1.小組合作誦讀和探究詩(shī)文,說一說這首詩(shī)的主要內(nèi)容。(這首詩(shī)通過細(xì)致入微的觀察,描寫了長(zhǎng)安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛之情)
2.這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從哪里可以看出來(lái)?(春天�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”“最是一年春好處”)
四、品讀感悟，體會(huì)情感
1.理解詩(shī)的第一、二句。
(1)讓學(xué)生借助注釋，敘述詩(shī)的第一、二句所描寫的景象。
(2)教師歸納小結(jié)這兩句詩(shī)的大意。(初春的小雨落在京城的街道上，猶如酥油一樣滋潤(rùn)細(xì)膩，綠茸茸的細(xì)草，遠(yuǎn)看有青青的顏色，走近卻又看不出什么)
(3)“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)?(寫出了早春草色極淡極少、似有似無(wú)的特點(diǎn))
2.理解詩(shī)的第三、四句。
(1)師生共同交流第三、四句詩(shī)的大意。(正是一年中景色最美的早春時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過京城楊柳成蔭的暮春景色)
(2)“絕勝煙柳滿皇都”這句詩(shī)運(yùn)用了什么寫作手法?(對(duì)比)
3.再讀古詩(shī)，想象畫面。
(1)學(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀全詩(shī),并用自己的話簡(jiǎn)述全詩(shī)大意。
(2)讓全班學(xué)生閉眼想象全詩(shī)所描寫的畫面，有感情地背誦這首詩(shī)。
4.體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
(1)詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(小雨、小草。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛之情)
(2)這首詩(shī)將早春草色與什么作對(duì)比?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?好在哪里?(這首詩(shī)將早春草色與滿城“煙柳”作對(duì)比,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛之情,能給讀者無(wú)窮的'美感和趣味)
(3)引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美、喜愛的感情，吟誦全詩(shī)。
[板書設(shè)計(jì)]
4早春呈水部張十八員外
早春雨景——(小草)春的使者——早春勝暮春——早春的喜愛之情
[教學(xué)反思]
《早春呈水部張十八員外》是一首寫景詩(shī)，贊美了當(dāng)時(shí)京城長(zhǎng)安早春微雨時(shí)的優(yōu)美景色。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)此詩(shī)關(guān)鍵，在于領(lǐng)悟“早春”二字。因此，我通過合作探究的形式，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)早春的喜愛之情，從而較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
【素材積累】
一個(gè)從小練習(xí)芭蕾舞的女孩，決定將跳舞作為終身職業(yè)。一天，她去求見芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，說：我想成為出色的芭蕾舞演員，不知我是否有這個(gè)天分?團(tuán)長(zhǎng)看她跳了一段舞，搖了搖頭說：不，你沒有這個(gè)條件。女孩把舞鞋扔到箱子底下，再也沒穿過。
早春 古詩(shī)11
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀本詩(shī),背誦并默寫本詩(shī)。
2.通過注釋理解詞語(yǔ),進(jìn)而理解古詩(shī)的詩(shī)句意思。
3.結(jié)合相關(guān)詩(shī)句,體會(huì)這首描寫春天的詩(shī)歌的意境。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
1.復(fù)習(xí)背誦杜甫的《聞官軍收河南河北》。
2.師:一年之計(jì)在于春。生活在嚴(yán)冬中的人們對(duì)春天總是有著強(qiáng)烈的企盼。是誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了春的蹤跡?李白說是柳樹,于是李白這樣寫道:“寒雪梅中盡,春風(fēng)柳上歸”;蘇東坡說是鴨子,他則這樣寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。毛澤東說是飛雪,他寫下了“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到”。這其實(shí)都是詩(shī)人們以獨(dú)特的眼光觀察和描寫到的春天到來(lái)的跡象。今天,我們學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)歌,看一看詩(shī)人韓愈是怎樣發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)的。(板書課題)
3.作者簡(jiǎn)介:韓愈(768—824),字退之,河南河陽(yáng)(今河南孟州南)人,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,“唐宋八大家”之一。自謂郡望昌黎,世稱“韓昌黎”。韓愈的詩(shī)奇崛雄偉,力求清新精辟,想象奇特,風(fēng)格自成一派。后世有“以文為詩(shī)”之評(píng)。
二、初讀詩(shī)歌,掃清字詞障礙。
1.學(xué)生自由讀詩(shī)。
教師指導(dǎo)學(xué)習(xí):重點(diǎn)講解“呈(chénɡ)”和“酥(sū)”字的讀音。
2.教師范讀。
3.讓學(xué)生結(jié)成小組,對(duì)照注釋,利用三到五分鐘理解重點(diǎn)字詞意思。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)字詞。
呈:恭敬地送上。
天街:京城街道。
絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。
煙柳:形容綠柳成蔭,望去如同煙霧籠罩的樣子。
皇都:指京城長(zhǎng)安。
三、再讀詩(shī)歌,整體感知。
1.小組合作誦讀和探究詩(shī)歌,說一說這首詩(shī)的主要內(nèi)容。(這首詩(shī)通過細(xì)致入微的觀察,描寫了長(zhǎng)安初春小雨的優(yōu)美景色,寫景清麗,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛之情。)
2.這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?從哪里可以看出來(lái)?(春天�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”“最是一年春好處”。)
四、品讀感悟,體會(huì)情感。
1.理解詩(shī)的第一、二句。
(1)學(xué)生借助預(yù)習(xí),理解“天街”“潤(rùn)如酥”。(天街:京城街道。潤(rùn)如酥:形容春雨滋潤(rùn)細(xì)膩。酥:酥油。)
(2)讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言,敘述詩(shī)的第一、二句所描寫的景象。
(3)教師歸納小結(jié)這兩句詩(shī)的大意。(初春的小雨落在京城的街道上,猶如酥油一樣滋潤(rùn)細(xì)膩,綠茸茸的細(xì)草,遠(yuǎn)看有青青的顏色,走近卻看不出草的顏色了。)
(4)“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫出了早春草色的`什么特點(diǎn)?(寫出了早春草色極淡極少、似有似無(wú)的特點(diǎn)。)
2.理解本詩(shī)的三、四句。
(1)理解“絕勝”的意思。(絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。)
(2)師生共同交流第三、四句詩(shī)的大意。(正是一年中景色最美的早春時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過京城楊柳成蔭的暮春景色。)
(3)“絕勝煙柳滿皇都”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法?(對(duì)比)
3.引導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)。
(1)展示體現(xiàn)本詩(shī)意境的教學(xué)掛圖,教師有感情地朗讀全詩(shī),學(xué)生看圖聽教師朗誦。
(2)學(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀全詩(shī),并用自己的話簡(jiǎn)述全詩(shī)大意。
(3)抽學(xué)生單個(gè)朗讀,教師對(duì)學(xué)生的朗讀相應(yīng)作指導(dǎo)。
(4)讓全班學(xué)生閉眼想象全詩(shī)所描寫的畫面,有感情地背誦這首詩(shī)。
4.體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
(1)詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(小雨、小草。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛之情。)
(2)這首詩(shī)將早春草色與什么作對(duì)比?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?好在哪里?
(這首詩(shī)將早春草色與滿城“煙柳”作對(duì)比,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春美景的喜愛之情,能給讀者無(wú)窮的美感和趣味。)
(3)引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美、喜愛的感情,吟誦全詩(shī)。
五、總結(jié)詩(shī)歌,拓展延伸。
韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫出了早春的美麗景象,呈現(xiàn)給我們無(wú)盡的美感。指導(dǎo)學(xué)生搜集整理一些關(guān)于“春”的寫景的詩(shī)詞名句。
板書設(shè)計(jì)
早春呈水部張十八員外
天街小雨 如酥
草色遙看無(wú)
最是 春好處
絕勝 皇都
教學(xué)反思
《早春呈水部張十八員外》是一首寫景詩(shī),贊美了當(dāng)時(shí)京城長(zhǎng)安的早春微雨時(shí)的優(yōu)美景色。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)此詩(shī)的關(guān)鍵在于領(lǐng)悟“早春”二字。而早春景象,是由詩(shī)的前兩句 “天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”來(lái)體現(xiàn)的,應(yīng)將此作為教學(xué)的重點(diǎn)。
早春 古詩(shī)12
《城東早春》古詩(shī)
詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
《城東早春》譯文
為詩(shī)人喜愛的清新景色，正在這早春之中。綠柳枝頭剛剛露出幾顆嫩黃的柳眼。
若是等到長(zhǎng)安城中花開似錦之際，滿城都是賞花郊游之人。
《城東早春》譯文二
早春的清新景色，正是詩(shī)人的最愛。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻。
若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。
《城東早春》注釋
城：指唐代京城長(zhǎng)安。
詩(shī)家：詩(shī)人的統(tǒng)稱，并不僅指作者自己。清景：清秀美麗的景色。清：一作“新”。新春：即早春。
才黃：剛剛露出嫩黃的柳眼。勻：均勻，勻稱。
上林：上林苑，故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指唐朝京城長(zhǎng)安。錦：五色織成的綢綾。
俱：全，都。看花人：此處雙關(guān)進(jìn)士及第者。唐時(shí)舉進(jìn)士及第者有在長(zhǎng)安城中看花的風(fēng)俗。
《城東早春》賞析
此詩(shī)抒寫作者對(duì)早春的熱愛之情。雖只有第二句實(shí)寫春色，而描寫春色又只以柳芽一處而概括早春全景。后半段雖寫仲春觀花的慣常盛況，實(shí)際卻更加反襯早春的獨(dú)特與詩(shī)人的慧眼。全詩(shī)語(yǔ)言精練，構(gòu)思巧妙，對(duì)比鮮明，含蘊(yùn)深刻，堪稱佳篇。
此詩(shī)寫詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛。前兩句突出詩(shī)題中的“早春”之意。首句是詩(shī)人在城東游賞時(shí)對(duì)所見早春景色的贊美。這里有兩層意思，既是表明，為詩(shī)家所喜愛的清新景色，正在這早春之中；同時(shí)也表明，這清新的早春景色，最能激發(fā)詩(shī)家的詩(shī)情。一個(gè)“清”字用得貼切。這里不僅指早春景色本身的清新喜人，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒引起人們的注意，所以環(huán)境顯得很清幽。
第二句緊接第一句，是對(duì)早春景色的具體描繪。早春時(shí)，柳葉新萌，其色嫩黃，俗稱“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺得平淡無(wú)味。詩(shī)人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的`幾顆嫩黃的柳眼，那么清新宜人。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿勾畫得非常逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者極其歡悅和贊美之情。早春時(shí)節(jié)，氣候寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，沖寒而出，最富有生機(jī)，最早為人們帶來(lái)春天的消息。寫新柳，恰好抓住了早春景色的特征。
上面已將早春之神寫出，如再作具體描繪，必成贅疣。下聯(lián)用“若待”兩字一轉(zhuǎn)，改從對(duì)面著筆，用芳春的秾麗景色，來(lái)反襯早春的“清景”。“上林”即上林苑，故址在今陜西西安市西，建于秦代，漢武帝時(shí)加以擴(kuò)充，為漢宮苑。詩(shī)中用來(lái)代指京城長(zhǎng)安。繁花似錦，寫景色的秾艷已極；游人如云，寫環(huán)境之喧嚷若市。然而這種景色人人盡知，已無(wú)新鮮之感。此與上聯(lián)，正好形成鮮明的對(duì)照，更加反襯出作者對(duì)早春清新之景的喜愛。同時(shí)這也是比喻之筆，“俱是看花人”不僅僅是說錦繡滿地，觀賞花的人多，更是說人已功成名就，人們爭(zhēng)趨共仰。因此，此詩(shī)的深層意旨是：求賢助國(guó)、選拔人才，應(yīng)在他們地位卑微、功績(jī)未顯之際，猶如嫩柳初黃、色彩未濃之時(shí)。這時(shí)若能善于識(shí)別、大膽扶持，他們就會(huì)迅速成材，擔(dān)當(dāng)大用；如果等到他們功成志得、譽(yù)滿名高，猶如花開錦繡、紅映枝頭，人們爭(zhēng)趨共仰，就不用人去發(fā)現(xiàn)和幫助了。
此詩(shī)納清極、秾極之景于一篇，格調(diào)極輕快。詩(shī)篇特從“詩(shī)家”的眼光來(lái)寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創(chuàng)作見解：即詩(shī)人必須感覺銳敏，努力發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重復(fù)那些已經(jīng)熟濫的舊套。
全詩(shī)將清幽、秾艷之景并列而出，對(duì)比鮮明，色調(diào)明快；同時(shí)含蘊(yùn)深刻，耐人尋味，堪稱佳篇。
《城東早春》創(chuàng)作背景
這首詩(shī)的具體創(chuàng)作時(shí)間不詳。從詩(shī)的第三句看，題中的“城”當(dāng)指唐代京城長(zhǎng)安。作者楊巨源曾經(jīng)在長(zhǎng)安任職多年，歷任太常博士、禮部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職。此詩(shī)當(dāng)是他在京任職期間所作。
早春 古詩(shī)13
韓愈【唐】
其一：
天街②小雨潤(rùn)如酥③，草色遙看近卻《早春呈水部張十八員外》詩(shī)意畫無(wú)。
最是④一年春好處，絕勝⑤煙柳滿皇都⑥。
注釋
①呈：恭敬地送給。
�、谔旖郑簴|都洛陽(yáng)城“定鼎門大街”，隋唐洛陽(yáng)城中軸線“七天”之一，道路十分寬闊，路邊楊柳扶疏，間植桃、李、石榴，中間為三條道，居中為“御道”，兩側(cè)有水渠和平民道�！疤旖帧睂�(duì)應(yīng)天上的“天街”星座。
�、鬯郑╯ū）：酥油、奶油、乳汁，這里形容春雨的滋潤(rùn)。
�、茏钍牵赫�。
⑤絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過
�、藁识迹郝尻�(yáng)城（唐朝東都），神都。[2]
�、咚繌埵藛T外：指張籍（766—830）唐代詩(shī)人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部員外郎。水部此處代指工部。
譯文
定鼎門大街上空絲雨紛紛，它像奶油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過綠柳布滿京城的春末。[2]
作品鑒賞
這首小詩(shī)是寫給水部員外郎張籍的一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八。詩(shī)的風(fēng)格清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)化的�？此破降�，實(shí)則是絕不平淡的。韓愈自己說：艱窮怪變得，往往造平淡（《送無(wú)本師歸范陽(yáng)》）。原來(lái)他的平淡是來(lái)之不易的。
首句點(diǎn)出初春小雨，以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的'特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。
第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似有，近看卻無(wú)，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。寫出了春草剛剛發(fā)芽時(shí)，若有若無(wú)，稀疏，矮小的特點(diǎn)�？膳c王維的“青靄入看無(wú)”、“山色有無(wú)中”相媲美。
早春 古詩(shī)14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《早春》，按照古詩(shī)的節(jié)律朗誦。
2、理解古詩(shī)的基本內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)古詩(shī)《早春》，按照古詩(shī)的節(jié)律朗誦。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解古詩(shī)的基本內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，導(dǎo)入活動(dòng)：回顧春天的美麗景象。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天的雨是什么樣的？樹木、小草有什么變化？
（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活觀察并大膽表達(dá)出來(lái)。）
�。�2）仔細(xì)觀看掛圖，感受春天的美麗。
教師：看看畫面上有灑滿？春天是什么樣？
（引導(dǎo)幼兒邊看邊和同伴講一講。）
�。�3）激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。
教師：你們喜歡春天嗎？為什么？
教師小結(jié)：春天是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它帶給我們的生活帶來(lái)了希望。
2、初步欣賞古詩(shī)《早春》。
�。�1）幼兒傾聽配樂古詩(shī)。
教師：春天是多么美麗��！我們來(lái)聽聽詩(shī)里是怎么說的吧。
（2）幼兒交流。
教師：詩(shī)里說的春天是什么樣的？
�。ㄔ谟變赫f出古詩(shī)里的一些字詞時(shí)，教師就把這一句完整地念一遍。）
�。�3）幼兒看圖欣賞古詩(shī)。
教師播放配樂古詩(shī)，請(qǐng)幼兒邊閱讀幼兒用書邊傾聽。
3、幼兒理解古詩(shī)內(nèi)容。
�。�1）理解故事的'題目。
教師：古詩(shī)的名字叫《早春》，這是什么意思呢？
�。ㄗ層變褐肋@首詩(shī)寫的是春天剛剛到來(lái)時(shí)的景色。）
�。�2）初步理解古詩(shī)。
教師逐句念出古詩(shī)，引導(dǎo)幼兒理解每一句的內(nèi)容：皇城下著小雨，把大地浸潤(rùn)得酥軟，小草鉆出地面，遠(yuǎn)看一片淺綠近看卻無(wú)。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了晚春時(shí)的滿城煙柳。
�。�3）進(jìn)一步理解古詩(shī)。
教師：為什么在遠(yuǎn)處看一片小草的淺綠，在近處卻什么都沒有？你覺得一年之中最美的是什么時(shí)候？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解詩(shī)句的意思。）
4、幼兒朗誦古詩(shī)。
�。�1）教師示范用有節(jié)奏的聲音朗誦古詩(shī)。
�。�2）幼兒在悠揚(yáng)的背景音樂聲中朗誦古詩(shī)。
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