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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的古詩(shī)詞讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)詞讀后感1
最近集團(tuán)組織了名為“書香中交”的活動(dòng)，旨在為廣大員工增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，陶冶情操。我便選了于丹老師的一本名為《重溫最美古詩(shī)詞》的書籍，來慢慢品味中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深與文字的魅力。也正如書籍封面的那句話——“徜徉在明月清風(fēng)的意象中，感受對(duì)中國(guó)文化的溫情與敬意”。
見解，從另一方面說，讀這本書，可以從一位大家的視角去品味這些美妙的詩(shī)詞歌賦。清代孫洙就曾說“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可通讀一遍才忽然發(fā)現(xiàn)，原本口中偶爾蹦出的一兩句，根本就屬賣弄，哪算得什么熟讀。比如白居易的兩首，一首《憶江南》，“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。”竟不知后面還有兩段;一首更為著名的《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”后面的我竟也不會(huì)。像這樣的只會(huì)一半的詩(shī)還有很多，不談內(nèi)容，似這般，就已先學(xué)會(huì)了敬畏。
不得不說，詩(shī)詞還真是個(gè)美妙的東西，有時(shí)簡(jiǎn)短的七個(gè)字，就比用千言萬語(yǔ)還能表達(dá)的`清楚明白，讀后感《重溫最美古詩(shī)詞讀后感》。詩(shī)人可以用種種意象來表達(dá)自己的感受，“春天”可以跟“愁思”聯(lián)系在一起，我們眼中可愛的“芳草”在詩(shī)人的眼中卻是“離恨”，古色古香的“長(zhǎng)亭”是“送別”，展翅高飛的“鴻雁”卻代表遠(yuǎn)方可愛的“家鄉(xiāng)”。我時(shí)常會(huì)胡思亂想，都說現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)豐富人也聰明，古人都是呆呆的，傻傻的，可為什么卻寫不出如那般有內(nèi)涵，有韻味的千古絕唱。是我們?cè)谶@物欲橫流的年代，把什么丟失掉了嗎？
讀這本書的時(shí)候，真的會(huì)想自己當(dāng)初搖頭晃腦背誦的樣子，尤其是看南唐后主李煜寫的詩(shī)的時(shí)候，會(huì)不自禁的微笑起來。李煜寫的詩(shī)全是“愁”“恨”“煩惱”，本不是能笑出來的意境，不過有趣就有趣在幾年前的我竟然對(duì)這個(gè)“愁”很喜歡，不管是“離恨恰如春草”還是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”都掛在嘴邊，現(xiàn)在想來，小小年紀(jì)哪來這許多愁。倒應(yīng)了辛棄疾的那首詞“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個(gè)秋�！庇煽磿催^去，別有一番滋味。
東坡先生說陶淵明的詩(shī)“初看若散緩，熟讀有奇趣”。而慢慢讀《重溫最美古詩(shī)詞》，竟也十分有趣，書中的詩(shī)詞包羅萬象，田園之樂，國(guó)破之恨，報(bào)國(guó)之情，觀景之懷，一一羅列于書中，但無一例外地，都夾雜著詩(shī)人或喜或憂，或恨或怒的復(fù)雜心情。詩(shī)者,感其況而述其心,發(fā)乎情而施乎藝也。人性就是這樣，無論身居何職，無論身居何位，只要生于世上，便有種種感情，這才是一個(gè)活生生的有血有肉的人。如果真的沒有感情，沒有喜怒哀樂，那么這不是神就是一堆枯骨罷了。正因有種種情感，詩(shī)人們才能將這種情感施乎于藝，我們才能在千年之后的今天，走近那些被稱之為“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”的人，走進(jìn)他們的內(nèi)心，體味他們的喜與悲，愛與恨。
我想，于老師如此積極的傳播傳統(tǒng)文化，無非是讓中國(guó)文化更好的發(fā)展下去，讓無數(shù)的國(guó)人不要忘卻傳統(tǒng)，忘卻前人所留下的美麗語(yǔ)言。走進(jìn)先賢的內(nèi)心，聆聽先賢內(nèi)心的情感發(fā)聲。恰如我們常說的，讀一本好書，認(rèn)識(shí)一個(gè)好人，會(huì)讓人心胸開闊。是的，在這個(gè)喧囂的年代，每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，遇到挫折，能從書中品味先賢遇到磨難時(shí)的所為，未嘗不是給自己一個(gè)正確的渠道去排解這些問題，恰如“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋�！庇瞿ルy而不低沉，做到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛�！毙男亻_闊了，問題自然就不算問題了，人總歸還是要淡泊一點(diǎn)，否則“眾鳥欣有托”，吾不愛吾廬，怎么可能快樂呢。
不管一個(gè)人的文學(xué)底蘊(yùn)到底有多高，讀兩三本書，總歸是好的。每天眉頭緊鎖，心有郁結(jié)之氣，無論是說話還是做事都會(huì)錯(cuò)誤百出，莫不如去選上一本自己愛看的書讀一讀，快樂了才會(huì)有進(jìn)步，“俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？”。
古詩(shī)詞讀后感2
今年暑假，我讀完了《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞75+80首》，這些古詩(shī)是歷代傳誦的名篇佳作，是中國(guó)五千年詩(shī)歌史上的精華之作。讀完這些古詩(shī)，讓我受益匪淺，收獲滿滿。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。挑花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這首詩(shī)讓我知道了原來古人也會(huì)追星��！這是一首詩(shī)人李白的送別詩(shī)，寫出了一個(gè)普通村民對(duì)詩(shī)人的那種樸實(shí)、真誠(chéng)的感情，讓我們看到了李白和汪倫之間的深厚友誼。讀了這首詩(shī)讓我感受到了朋友之間真摯的友情。
而《憫農(nóng)》這首詩(shī)讓我看到了世間的不公平和不美好。農(nóng)民們辛勤勞作，全國(guó)之內(nèi)沒有荒田，秋天收獲滿滿，農(nóng)民卻還是活活餓死了。讓人感到悲憤！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶尤總把新桃換舊符”。《元日》這首詩(shī)是詩(shī)人王安石通過新年新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。讀了這首詩(shī)，讓我們感受到了爆竹聲中舊的'一年已經(jīng)過去，千家萬戶迎來了光明的日子。
腹有詩(shī)書氣自華，讀好書、讀詩(shī)詞，不僅能讓我們感受到古詩(shī)詞的優(yōu)美和文字的魅力，提高我們的寫作水平及語(yǔ)言表達(dá)能力；更讓我們從中明白很多人生道理。讀書吧！同學(xué)們！做一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的優(yōu)秀少年！
古詩(shī)詞讀后感3
“每一個(gè)詩(shī)人都是一個(gè)傳奇，每首詩(shī)詞都有它的故事。”
我欣賞古詩(shī)詞的空靈飄渺、古韻悠悠，也驚嘆于它的宏大深沉、欲語(yǔ)還休。文字是平仄的，思想是廣闊的，中國(guó)五千年悠久歷史中，誕生了浩如煙海的經(jīng)典詩(shī)詞，它們不只是文人墨客的情感表達(dá)和生活感悟，更是中國(guó)歷史的縮影及古人的思想精髓。從前我讀詩(shī)詞，讀的是古人對(duì)人生悲歡喜樂的情感表達(dá)，對(duì)世界觀、價(jià)值觀的展現(xiàn)。讀完大老振所著的《古詩(shī)詞里的快意人生》，我對(duì)詩(shī)詞品讀有了全新的認(rèn)知。
全書以詩(shī)詞為引，用輕松詼諧的語(yǔ)言勾勒出詩(shī)人的生平事跡。正如書名一般，這本書讀起來快意瀟灑、酣暢淋漓，作者將我們帶到詩(shī)詞大家之中，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，同他們悲喜與共——將滿腔憤懣、忠誠(chéng)和一生的曲折探索化作瑰麗詩(shī)篇。
“即使被全世界拋棄，也要在大地上詩(shī)意地棲居”的屈原；性格各異，生活在禮教崩塌、沒有信仰的黑暗時(shí)代，卻依然堅(jiān)持探尋信仰的竹林七賢；即使仕途失意，也依然熱愛生活、關(guān)心百姓、活出自我的`蘇軾；一生潦倒失意，卻擁有柔軟之心、堅(jiān)守做人底線的溫庭筠；還有一根筋的陸游、灑脫的李白、執(zhí)著的杜甫……一個(gè)個(gè)有血有肉、個(gè)性鮮明的詩(shī)人不斷躍然眼前，一篇篇經(jīng)典的詩(shī)詞也被賦予了詩(shī)人的靈魂。
每個(gè)人的人生都有相似之處，不過三餐四季、柴米油鹽；每個(gè)人的人生又都有所不同，或碌碌無為、平平無奇，或驚天動(dòng)地、享譽(yù)四方。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更不會(huì)有兩段完全相同的人生。也許正是因?yàn)樵?shī)人的經(jīng)歷與環(huán)境的相似性和異質(zhì)性，世間便誕生了許多情感相通、表達(dá)方式各異的詩(shī)詞，他們心中或豪放不羈或含蓄雋永的“情”，給詩(shī)詞染上了人間煙火氣。懂生活、懂人生的至情至性者才懂詩(shī)詞，能流傳后世的經(jīng)典詩(shī)詞不僅是彰顯文化底蘊(yùn)的華美辭藻，更是詩(shī)人對(duì)生活的感悟、對(duì)人生的理解、對(duì)生命的思考。
“不管有再多的不如意，只要我們的世界里還有詩(shī)，我們的生命就會(huì)開出溫情的花，長(zhǎng)出柔軟的芽�！�書中的每一位詩(shī)詞大家都在歷史上留下了濃墨重彩的一筆，作品將他們的人格魅力和能量傳遞給后人。時(shí)光過隙，不念昨日、不懼明日，把握今日足矣。
古詩(shī)詞讀后感4
春花秋月何時(shí)了，往事知多少？
小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。
讀了這首李后主李煜的詩(shī)詞，心中永永不能平靜，這是一首用血和淚寫成的心聲，最凄美的生命絕唱，有位大文人說的`好，最美的文章是用生命來譜成的，也是最悲慘的人生來寫成的。就像曹雪芹悲慘凄涼的一生，生前無人問津，最后是饑寒交迫而死，他的著作＜＜紅樓夢(mèng)＞＞卻在死后廣為發(fā)表和流傳，最終成為中國(guó)名著、世界名著。我想這也是他的人生經(jīng)歷所著成的，也是同樣用血和淚凝成的。
古詩(shī)詞讀后感5
暑假來臨，媽媽送給我一份“大禮”——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》，于是，我在假期便開啟了一場(chǎng)古詩(shī)詞之旅。
按照計(jì)劃，每天自學(xué)并背誦其中的兩首古詩(shī)詞，學(xué)著學(xué)著，發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞的朝代多為唐宋。好奇地翻開目錄，天哪，75首古詩(shī)詞，竟然有66首都是唐宋詩(shī)人創(chuàng)作，難怪大家都說“唐詩(shī)宋詞”，單從數(shù)量上來看，它就大獲全勝了，那么內(nèi)容咋樣呢？請(qǐng)跟隨我一起來看看吧。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的巧妙比喻，讓我十分期待春天的到來�！按簛斫G如藍(lán)，能不憶江南”，等我哪天離開美麗的家鄉(xiāng)，是否也會(huì)像這樣格外想念呢？“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，更新的.活水讓塘水清澈，那么多讀書多思考，應(yīng)該也會(huì)讓我們變得更優(yōu)秀吧……
唐宋雖然離我們很遠(yuǎn)，但這些妙言佳句卻為千百年后的我們帶來很多想象和思考。就連不大識(shí)字的爺爺奶奶都會(huì)說上幾句，不信你瞧：每當(dāng)我的碗里有剩飯剩菜時(shí)，他們總會(huì)用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”給我上思想教育課。
聽我說了這么多，你是否也覺得唐宋詩(shī)詞其實(shí)離我們現(xiàn)在的生活很近呢？如果你同意我的觀點(diǎn)，那就與我結(jié)伴而行，一起遨游在古詩(shī)詞中，期待發(fā)現(xiàn)更多驚喜吧！
古詩(shī)詞讀后感6
每個(gè)人生命都有自己的一輪明月，每個(gè)輪回都有自己的陰晴圓缺。歐陽(yáng)修說得好：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。”人生多情，風(fēng)月只是轉(zhuǎn)移了我們的情思，給了我們一種寄托。明月這個(gè)意象高懸在詩(shī)壇上空，中國(guó)人從古至今保持著對(duì)它溫柔的狂熱，因?yàn)樗鼘?duì)我們每個(gè)人都很公平，入懷入心，成為我們生命中恒久相伴的詩(shī)意。
還記得去年中秋節(jié)的活動(dòng)，我們吟誦關(guān)于月亮的詩(shī)句，在東氿畔賞月嘗月餅，此情此景還猶如發(fā)生在昨天。
我們的.古人，對(duì)頭頂那輪明月，就有著無窮的幻想，也寄托著無限的情懷。
李白有：“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。”的詩(shī)句，被蘇東坡在宋朝接起：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”
今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。
在這一輪中國(guó)的明月前，無論是古代詩(shī)人還是現(xiàn)代詩(shī)人，中國(guó)人心中所有的珍惜，都被明亮地照射出來。
古詩(shī)詞讀后感7
今年兒童節(jié)給兩個(gè)小表弟在網(wǎng)上選購(gòu)書籍時(shí)突然看到這樣一句話“每個(gè)中國(guó)人，都是在是詩(shī)歌里不知不覺中完成了自己生命的成長(zhǎng)�！边@讓我想起許久前我的聲樂老師教諭我的一個(gè)道理——要想把中國(guó)歌曲的七情六欲表達(dá)得至情至性唯有多讀詩(shī)書詞。帶著對(duì)恩師的記掛或者說是帶著對(duì)古詩(shī)詞魅力的好奇之心，我輕摁了鼠標(biāo)的確認(rèn)鍵，這本于丹的《重溫最美古詩(shī)詞》便成了我今年的第一本閑書了。
“小的時(shí)候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”?背詩(shī)的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。長(zhǎng)大以后，戀愛中或失戀時(shí)，誰沒有想起過李商隱的比喻——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?春蠶和蠟燭，兩個(gè)簡(jiǎn)單的、日常生活中的物件，通過詩(shī)歌，變成了我們可以寄托情感的意象。再長(zhǎng)大一些，開始工作，忙碌、煩惱紛至沓來。我們想安靜，想放松，誰沒有想起過陶淵明呢?“采菊東籬下，悠然見南山”，千古夕陽(yáng)下，陶淵明的詩(shī)意溫暖了后世的每一叢帶霜的菊花。然后，我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更復(fù)雜的焦慮，更深沉的憂傷，我們會(huì)不由自主地想起李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。與我們的一己之悲比起來，那樣浩蕩的悲傷、深刻的哀痛，是不是會(huì)使我們的心稍稍放下一點(diǎn)，使我們的胸稍稍開闊一些呢?終于當(dāng)年華老去的時(shí)候，我們輕輕嘆一口氣，想起蔣捷說“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。面對(duì)逝水流光，這里面沒有撕心裂肺的悲號(hào)。那種淡淡的喟嘆，既傷感青春，又欣慰收獲，不也是一種深沉的人生嗎?今天，很多人會(huì)疑惑，在現(xiàn)代的忙碌生活中，詩(shī)對(duì)我們究竟是一種必需品，我們也許就真的可以過的詩(shī)意盎然�！边@段序言真的讓我愛不釋手，那樣的直白明了，卻又那樣的恬靜、真切。讓我對(duì)這本書更是好奇。
今日看到第三章——明月千古中的(向明月學(xué)一顆平常心)感受頗深。古往今來大多詩(shī)人寄情于溫柔的明月。含情而吟誦的有李白的“舉頭望明月，疑是地上霜”;飄逸灑脫的有蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”;而在我所知曉的明月詩(shī)歌中最讓我喜歡的便是張若虛的“春江湖水連海平，海上明月共湖生”。說出來不怕笑話，雖然至今我也未看過此句的注解，但是我更愿意把此句理解為我內(nèi)心獨(dú)有的思緒。我始終相信讀詩(shī)就如彈箏，雖說有紙墨一字不漏、一句不差地世世代代傳承著，但是每個(gè)演繹作品的后人都會(huì)隨心、隨性地把自己的情感注入其中進(jìn)行全新的演繹。今天在書上看到這樣一段話“我們每天硬著東升旭日去上班去工作，看見的.一輪太陽(yáng)永遠(yuǎn)是穩(wěn)定的、熱烈的，圓滿的。它永遠(yuǎn)給予你光和熱，給予能量，促使人們發(fā)奮進(jìn)取。中國(guó)人從太陽(yáng)那里學(xué)到了一種進(jìn)取心。但是在月亮之下，我們總是在休息，在獨(dú)處，或者沉沉睡去，忽略了這一輪萬古明月。就在一片寧?kù)o之中，我們發(fā)現(xiàn)月亮高懸在空中，它的陰晴圓缺，有著諸多面目，和太陽(yáng)的永恒形狀不一樣。在它的周期性變化里，在它的陰晴圓缺中，我們品味著時(shí)光的承轉(zhuǎn)流變，命運(yùn)的悲歡離合，我們學(xué)到了平常心�！钡拇_月缺月圓，損之而益，益之而損。生活亦這般如此，順境也好，逆境也罷，不就如同天上明月一般圓有時(shí)，缺亦有時(shí)嗎。只要用一種辯證與變化的心情去看明月，再把這樣的目光移到世間，我們就知道怎樣完成內(nèi)心困惑的消解和平衡了。
古詩(shī)詞讀后感8
我是一名采油女工，在閑暇之余偶爾翻閱了《重溫最美古詩(shī)詞》這本書，心中些許感觸。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來詮釋書中千古名句，無時(shí)不讓人感覺讀書是一種享受。書中從春風(fēng)盎然，寫到秋雨惆悵；從明月思鄉(xiāng)，寫到斜陽(yáng)感傷。歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射，轉(zhuǎn)瞬即逝，不留痕跡。我坐在燈下，與詩(shī)人們?cè)谛撵`最深處相逢，而后開始學(xué)著詩(shī)意的生活。
我認(rèn)為，每個(gè)人都可以成為詩(shī)人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的心中都有一條載滿詩(shī)意的小溪流向明亮幸福的方向。細(xì)品著清麗雋永的詩(shī)句，也才最終明白，詩(shī)是心靈的寄托，伴著生命的成長(zhǎng)，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我們就越需要一種力量，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強(qiáng)大。
或許我們知道的詩(shī)句不多，但如果有一天，我們看見斜陽(yáng)晚鐘的時(shí)候，我們看見田園林泉的`時(shí)候，我們看見千古明月和旭日長(zhǎng)虹的時(shí)候，我們會(huì)有所思考，有所感觸。無論是大悲大喜，還是大起大落，都要去吟首詩(shī)，以洗滌心靈的積塵。詩(shī)不再是一種寄托，而是你對(duì)生活的態(tài)度。
人生如詩(shī)，生命如詩(shī)。面對(duì)如詩(shī)如畫的生活我們沒有任何理由不去珍惜，不活出一個(gè)詩(shī)的境界和詩(shī)的韻味出來的。面對(duì)詩(shī)意十足的世界，我們都應(yīng)該為自己的人生留下一首美麗的詩(shī)篇。
我想，這也是于丹最想告訴我們的吧，生活中不乏詩(shī)意，我們雖遠(yuǎn)離城市喧囂，在荒涼的大山深處堅(jiān)守著采油樹，聽著輸油泵的轟鳴聲，看著山脊上的太陽(yáng)升起又落下，日復(fù)一日與孤寂為伴，與荒涼為伍，但幸福感卻不曾缺少。只因我們拾起詩(shī)意與恬然，做我們精神上的富翁。
青春有限，詩(shī)意無窮，讓我們享受著詩(shī)意的生活，在荒蕪的戈壁灘上，在黃土高原的溝壑中，我們石油人在黑色的油海中開出自己最美最絢麗的石油花。
古詩(shī)詞讀后感9
在博大精深的中華歷史文化中，古詩(shī)詞猶如一顆熠熠生輝的明珠，愈久愈散發(fā)出永恒奪目的光芒�；蛟S是向往李太白把酒對(duì)月的豪放不羈，或許是敬佩岳武穆金戈鐵馬的赤膽忠誠(chéng)，又或是沉迷李清照浪漫曲折的愛情佳話，閑暇之余，書柜里的一本《古詩(shī)詞精選》成了我的最愛。
讀詩(shī)品詞，或坐或倚，或淺吟或高唱，一篇篇膾炙人口的詩(shī)詞經(jīng)典，便宛如一杯杯甘甜醇香的瓊漿從舌間直入心田，滋味綿長(zhǎng)，意韻悠遠(yuǎn)。生于現(xiàn)代都市凡俗的我也仿佛瞬間穿越千年，與長(zhǎng)袍冠履的詩(shī)仙詞圣同行同吟、同喜同悲，品味不盡詩(shī)文楷字中飄散出的悠悠古韻、裊裊芬芳。
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”清冷的初冬，以一腔激昂的底氣、寬宏的.音量高聲誦讀魏武帝曹操揮師征戰(zhàn)時(shí)寫下的這首《觀滄海》，心中感受到的，是與《三國(guó)演義》描繪的奸雄曹操截然不同的，屬于政治家曹操的寬廣胸襟和非凡氣度，一種高山仰止的敬慕之情油然而生。蒼茫的大海、蕭瑟的寒風(fēng)，本是一幅凄涼憂傷的景象，然而對(duì)于胸懷大略、戎馬崢嶸的曹孟德來說，卻是一幅激昂壯烈、氣勢(shì)雄渾的山河美景。境由心生，寬廣的襟懷、遠(yuǎn)大的抱負(fù)，終于成就了一代梟雄千秋稱頌的帝王偉業(yè)。撫今追昔，以古鑒今，怎不讓人振奮精神、立足當(dāng)下，萌生干事創(chuàng)業(yè)、矢志不渝的豪情壯志。
“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低�！類酆䱷|行不足，綠楊陰里白沙堤�！� 在明媚的春光里，以輕快的語(yǔ)調(diào)、細(xì)柔的聲音誦讀唐代大詩(shī)人白樂天的這首《錢塘湖春行》，仿佛伴著輕柔的春風(fēng)、蕩漾的春水，和詩(shī)人一同攜手游覽大唐盛世江南錢塘湖旖旎秀麗的春光美景，那清清的江水，依依的楊柳，仿佛就在眼前！怎不讓人醉在其中，忘記煩憂，只留下悠悠詩(shī)韻、綿綿春意，盈滿心湖。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！币股脸恋闹傧闹�，手捧一杯清茶，獨(dú)坐小窗望月，輕輕吟誦辛稼軒的這首《西江月》，一千多年前的宋代鄉(xiāng)村美景依稀映入眼簾。夜空晴朗，明月枝頭，清風(fēng)徐徐，蟬鳴陣陣，鼻翼間隱隱嗅到晚風(fēng)送來的縷縷稻花香，似醉非醉，似夢(mèng)非夢(mèng)，心馳在夏夜的清風(fēng)明月中，神游于鄉(xiāng)野的恬淡靜謐中，只感覺此身非吾身，頓時(shí)忘卻名利，身輕如云，自由若風(fēng)。
“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！痹跐u漸的秋涼里，以幽怨的情愫、溫婉的語(yǔ)調(diào)誦讀宋代女詞人李清照這首《醉花陰》，倏然化作身著羅裙、頭戴釵環(huán)的宋代仕女，執(zhí)酒對(duì)花陰，菊花香滿袖，一種小女子的相思之情、憐惜之意油然而生。西風(fēng)乍起，恰逢佳節(jié)，遙遙思念遠(yuǎn)方的親人；情到深處，難以排遣，當(dāng)真是“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。
世間行走風(fēng)景好，最是詩(shī)香能致遠(yuǎn)。誦讀古詩(shī)詞，陶冶了性情，詩(shī)意了生活，芬芳了人生四季。
古詩(shī)詞讀后感10
青銀的“全面大學(xué)習(xí)全員大學(xué)習(xí)”活動(dòng)，在全處上下營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。作為一名青銀人，我也積極參與其中，積極學(xué)習(xí)。在讀了《于丹，重溫最美古詩(shī)詞》之后，我被其中散發(fā)的古典與優(yōu)雅深深折服。
“一年之計(jì)在于春”是在這本書引子中提到的一句話，春天是一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的季節(jié)，在這時(shí)，萬物復(fù)蘇，生命像音符一樣在躍動(dòng)。我們的思維也變得活躍起來。若是在這樣美好的季節(jié)都不能身心投入的去學(xué)習(xí)，那么這大好時(shí)光豈不是白白浪費(fèi)了么？抓住了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，就等于抓住了成功的鏈條，當(dāng)明確了內(nèi)心的方向，我們只需努力就是了�！跋蛎髟聦W(xué)習(xí)一顆平常心”是于丹提倡的，他認(rèn)為為人處世，不需太斤斤計(jì)較，遇到事情，不必在心中大起波瀾，用一顆平常心對(duì)待這個(gè)世界，保持一個(gè)良好的心態(tài)，那么你眼中的世界將如明月一般月朗風(fēng)清。
作為一名收費(fèi)員，似乎詩(shī)詞與我們很遙遠(yuǎn)或不相關(guān)。其實(shí)不然，我們應(yīng)該多讀一些詩(shī)歌，讓自己的思維變得靈動(dòng)起來，讓自己的文化涵養(yǎng)變得豐厚起來。這種潛移默化的`影響勢(shì)必會(huì)轉(zhuǎn)移到工作中去，有利于提升我們的文化素養(yǎng)，展示我們良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)，詩(shī)歌對(duì)于氣質(zhì)的提升，對(duì)于我們外在形象塑造作用是極大的。我們每天都要與很多事情打交道，面對(duì)眾多的司乘，我們要做好繳費(fèi)工作，維持好繳費(fèi)秩序，在出現(xiàn)矛盾問題時(shí)候，首先要注意保持一個(gè)好的心態(tài)，平心靜氣的處理問題，減少不必要的摩擦和沖突，與同事之間做好信息的傳遞和工作的配合，團(tuán)結(jié)友好合作。也許在工作的過程中會(huì)遇到困難和挫折，但是只要把持一顆像明月一般的平常心，勇敢的面對(duì)這一切，困難就會(huì)迎刃而解。
正如于丹書中所言“喚起心中的詩(shī)意”。學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)都不應(yīng)停止，學(xué)習(xí)是為了成就自己，不在人生的道路上迷失，學(xué)習(xí)詩(shī)歌可以陶冶性情，增加自己的文化內(nèi)涵。詩(shī)歌是生命的音符在躍動(dòng)，品一首詩(shī)就像品一杯茶，回蕩在齒間韻味無窮。這種古典的特質(zhì)和優(yōu)雅的氣息早已深入肺腑，沁人心脾。
古詩(shī)詞讀后感11
我從一開始接觸古詩(shī)詞，就對(duì)它們很感興趣，特別是那些詩(shī)詞背后的歷史背景，亦或是詩(shī)人、詞人一生所經(jīng)歷的故事。我也十分喜愛閱讀這方面的書籍，能讓我更充分地感受到詩(shī)詞的魅力，理解作者的心境。在這次老師推薦的暑假書單上，我就找到了一本講述詩(shī)詞與其背后故事的書。讀來發(fā)覺十分有趣，我便決定仔細(xì)品讀一下這本書，它叫《漫讀課本里的古詩(shī)詞》。
這本書語(yǔ)言生動(dòng)，文筆幽默。它囊括了我們課本中所有的古詩(shī)文。既有詳細(xì)的譯文、注釋，還講到了創(chuàng)作背景，以及作者所要表達(dá)的意思。有時(shí)會(huì)有作者的生平故事或拓展開來的文史知識(shí)。我特別喜歡其中幾個(gè)片段，如寫《乞巧》的這段。七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
除了詩(shī)句本身，書還告訴了我們，作者林杰是一個(gè)小神童，六歲就能賦詩(shī)。古往今來，關(guān)于牛郎織女傳說的詩(shī)篇有很多，而小林杰從民間習(xí)俗寫起，描述了百姓歡度七夕的場(chǎng)景。他在詩(shī)中記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗;人們對(duì)月祈禱，祝福牛郎織女可以終成眷屬，女孩子比賽用紅線穿針等。書中還科普了古代節(jié)日中一些有趣的現(xiàn)象;比如正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九在中國(guó)古代是“重日”，被認(rèn)為是“天地交感”“天人相通”的日子。正月正是新年、二月二是民間常說的龍?zhí)ь^、三月三是上巳節(jié)……通過書中引用的其它古詩(shī)文的記載，我們還看到了人們安居樂業(yè)的情形，比如七夕當(dāng)日，民間有“曝衣”的.習(xí)俗，文人也會(huì)“曝書”。這些行為其實(shí)是符合氣候時(shí)令特征的，因?yàn)槠咴缕哒凳⑾�，暴曬衣物、書籍可以防止、�?qū)除潮氣和蛀蟲。
從這些片段中我便感受到了詩(shī)文的魅力，僅是一首詩(shī)，就可以從中學(xué)習(xí)到這么多的科普知識(shí)，不禁感嘆古人真是了不起。當(dāng)然，通觀全書我感受到還不止這些，還有林升的失望、辛棄疾與陸游的“悲憤無奈”、虞世南的高傲等等。通過本書我了解到，同一位詩(shī)人在不同的心情與不同的環(huán)境下所寫的詩(shī)，讀起來的感覺都大不相同。
除此之外，我之所以對(duì)這本書愛不釋手，還有別的原因。我很贊同作者的創(chuàng)作理念。在書的序言中胡曉明就說了，一些中國(guó)人逐漸失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的自信，一昧追新獵奇地參與到西方的文化中，忘了將中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。而有些中國(guó)人則表示，雖然對(duì)中華傳統(tǒng)文化有著天然的親近感，但是常�？嘤谡也坏胶线m的讀本。而我相信作者也是正因?yàn)槿绱�，才�?chuàng)作了這本書的。
總而言之，這本書既有中華傳統(tǒng)文化，又有中國(guó)光輝璀璨的歷史。而這些傳統(tǒng)文化和歷史是我們?nèi)A夏兒女們的驕傲，是我們民族可以不斷發(fā)掘的文化寶藏。
這本書很適合做中小學(xué)生的讀物，我從中收獲了不少知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)非常有幫助。強(qiáng)烈推薦給同學(xué)們。
古詩(shī)詞讀后感12
成長(zhǎng)最大的捷徑就是閱讀一流的內(nèi)容，古詩(shī)是閱讀濃縮的經(jīng)典。
讀詩(shī)是一種美的體驗(yàn)。古詩(shī)字句凝練，寥寥幾十字可以描繪出萬千的意境。語(yǔ)句雖平實(shí)樸素，但讀來韻味深長(zhǎng)。
小時(shí)候讀古詩(shī)，大多是背誦，雖然朗朗上口，但總是和他隔著一層，不知其背后有什么意義。想來父母是想要盡早培養(yǎng)我對(duì)閱讀的興趣，在我上學(xué)前就買了幾本帶插圖、拼音的.故事書、古詩(shī)冊(cè)子等。其中有一本我印象深刻，圖文并茂，制作精良，正面是古詩(shī)與配圖，背面是詩(shī)意講解，可惜忘記借給哪位同學(xué)，再也沒有找回來。學(xué)生時(shí)期的詩(shī)詞學(xué)習(xí)大都是老師講解詩(shī)意，分析作品，更多的是與考試考點(diǎn)相結(jié)合，詩(shī)歌的趣味也略打折扣。
今天分享《課本里的古詩(shī)詞》，作者謝琰是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目命題專家，把適合小學(xué)生讀的100首古詩(shī)詞分為三個(gè)階段：?jiǎn)⒚呻A(1-2年級(jí))、成長(zhǎng)階(3-4年級(jí))、提高階(5-6年級(jí))。作者以淺顯易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把古詩(shī)的創(chuàng)作背景、古詩(shī)詩(shī)意、抒發(fā)的感情或是蘊(yùn)含的道理娓娓道來，還能聯(lián)系今天的學(xué)習(xí)、生活。雖是針對(duì)小學(xué)生的出版物，但成人讀來也是趣味十足。
《望廬山瀑布》一詩(shī)的解析中，作者認(rèn)為“日照香爐生紫煙”的“紫”不能理解成紫色，而是一種氛圍，一種神仙的氣氛，給人一種飄逸、神圣的感覺。李白是一個(gè)道教徒，道教徒都希望自己變成神仙。而在許多神仙故事里，神仙降臨人間的時(shí)候，周圍環(huán)繞的就是各色的煙霧。這句話是告訴讀者，我李白來到了人間仙境啊!通過作者的解析，再讀這首詩(shī)，不止感受到李白的夸張與浪漫，更是仙氣飄飄的謫仙人。
讀《江南》這首詩(shī)的時(shí)候，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。東西南北都重復(fù)了一遍，讀上去怎么這么像現(xiàn)在的口水歌啊!看完作者的解析，原來就是唱歌的形式啊。
古詩(shī)詞讀后感13
《于丹：重溫最美古詩(shī)詞》一書繼承了于丹一貫的風(fēng)格，語(yǔ)言清新灑脫中蘊(yùn)含著哲理和詩(shī)意，在紛繁蕪雜的生活中，如同一股清泉，滌蕩心靈的塵污，幫我們找尋到那迷失已久的棲居之所。作者在“田園林泉”這個(gè)章節(jié)中寫到，我們現(xiàn)代人往往會(huì)覺得田園是一種精神意義上的家園，是現(xiàn)實(shí)生活中無法到達(dá)的世外桃源。但事實(shí)并非如此，我們每一個(gè)人都有自己不同的田園，每片田園里都有一個(gè)不可替代的主人公。讀田園詩(shī)，是為了喚醒我們內(nèi)心的一種狀態(tài)。也許田園就在寫字樓邊，也許田園就在柏油路上，也許田園就在你一天疲憊之后，也許田園就在你遠(yuǎn)行歸來的那個(gè)時(shí)分。每一個(gè)人生命里都有一些心情需要托付，托付給田園的時(shí)候，才會(huì)露出一種會(huì)心的微笑。
不管我們多么匆忙，不管我們?nèi)绾螇阎玖柙疲皇ヌ飯@的人，才有充電的地方。有歸屬的人，才有可能一次次出發(fā)，走得更遠(yuǎn)。此刻，我們就不再覺得田園是一種虛無的`、無法抵達(dá)的地方，原來它是那樣觸手可及。的確是這樣，也許現(xiàn)實(shí)生活的壓力讓我們很難擁有詩(shī)意的生活，但是我們可以通過聆聽、閱讀讓詩(shī)意扎根于心，外化于行。心中有了詩(shī)意，便有了愛、有了美、有了博大的胸懷，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活便多了份從容、淡定、堅(jiān)韌。我想，這才是詩(shī)詞里的各種意象拂過心靈所留下的真正意味吧。
誠(chéng)如作者在書中所說，中國(guó)人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌；總會(huì)有那樣一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，我們品味人生，給心靈充電；總會(huì)有那么一個(gè)契機(jī)，我們想尋找真實(shí)的自己。讓我們從尋找中國(guó)詩(shī)歌的意象開始，從一草一木，從春花秋月開始起程，沿著詩(shī)歌的通幽曲徑，抵達(dá)我們的心靈深處。
從一定程度上來講，與其說于丹的這本書是在給詩(shī)詞做詮釋，倒不如說她其實(shí)就是在寫詩(shī)。于丹用詩(shī)一樣的語(yǔ)言詮釋著千古名句，無時(shí)無刻不讓人感覺讀書是一種享受。在這浮華喧鬧的城市里，讀這樣的書如同品一壺飄著淡淡清香的茉莉花茶，怡情怡心的同時(shí)，又讓我們的精神變得飽滿豐盈，我們的生活也被浸染得詩(shī)情畫意。
古詩(shī)詞讀后感14
一年級(jí)我不僅學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多生字，而且我還可以獨(dú)自閱讀啦！書本上說：“讀萬卷書，行萬里路”。老師說：“是要我們多讀書，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。”放暑假了，當(dāng)然要讀好多好多的書啦！我最喜歡的讀的還是小姨送給我的《古詩(shī)詞》。
在《古詩(shī)詞》中我最喜歡的古詩(shī)是王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！痹�(shī)人前兩句是寫登鸛雀樓所見的壯闊景象，后兩句是寫詩(shī)人登鸛雀樓后的`所思，要想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，就需要登上更高的樓。這首詩(shī)也體現(xiàn)了詩(shī)人不斷進(jìn)取的精神。
記得有一次媽媽帶我去爬大蜀山，爬到一半時(shí)，就累得氣喘吁吁，我就不想要再繼續(xù)往上爬了。媽媽說：“既然這么多人都在往上爬，上面的景色肯定很美，難道你不想上去看看嗎？”然后媽媽就拉著我繼續(xù)往上爬，終于我們到達(dá)了山頂。吹著山風(fēng)，看著城市的美景盡收眼底，媽媽感慨地說：“欲窮千里目，更上一層樓�！敝挥胁慌吕щy，勇敢攀登，才能看到更美麗的景色。
這首詩(shī)不僅在生活中激勵(lì)著我，在學(xué)習(xí)中也時(shí)刻激勵(lì)著我，想要學(xué)習(xí)更好，想要知道更多的知識(shí)，就要不怕困難，不斷努力。新學(xué)期我要更加認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更上一層樓！
古詩(shī)詞讀后感15
初見王立群先生，是通過中央電視臺(tái)的《百家講壇》;又見王立群先生，是觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí);再識(shí)王立群先生，是認(rèn)認(rèn)真真研讀他的《王立群妙品古詩(shī)詞》。
《王立群妙品古詩(shī)詞》一書是王立群先生以數(shù)十年學(xué)術(shù)造詣，將教學(xué)中教授古詩(shī)詞的獨(dú)特感悟著作成的書。全書對(duì)詩(shī)歌的解讀，從個(gè)人的感悟出發(fā)，立足詩(shī)詞語(yǔ)境，針對(duì)經(jīng)典名句，抽絲剝繭，金句頻出，幽默風(fēng)趣，讓讀者閱讀快感爆棚。見解獨(dú)特，前后勾連，左右照應(yīng)，發(fā)前人所未發(fā)，道今人所未言，成功的讓傳誦一千多年的經(jīng)典古詩(shī)詞活在了當(dāng)下。書里的內(nèi)容可以說百度上查不到!鑒賞辭典里看不到!作家選本中找不到!課堂上也聽不到!
其實(shí)每一首詩(shī)詞，都有一個(gè)故事;每一個(gè)故事，都是一段生活。詩(shī)詞中是個(gè)人的經(jīng)歷，百姓的往事，家國(guó)的歷史。在王立群先生的書中，《詩(shī)經(jīng)》里有“白富美”，《離騷》里有瘋狂化妝的屈原;《歸園田居》里有陶淵明的精神家園;《感遇》里有個(gè)不需要向任何人證明自己的張九齡;《次北固山下》里有個(gè)從“學(xué)霸”成為“網(wǎng)紅明星”的王灣;被冠以“詩(shī)佛”的王維，也曾年輕過，也曾豪邁過，也曾追求過;傲岸不羈的李白也有孤獨(dú)和溫度;一生悲愁的杜甫也會(huì)追星;氣勢(shì)恢宏的邊塞詩(shī)人岑參也有想家時(shí);新樂府運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人白居易也會(huì)玩兒自作聰明的小把戲;“憫農(nóng)詩(shī)人”李紳晚年也會(huì)黑化;一直默默無聞的徐凝卻成了揚(yáng)州城的代言人;素有“溫八叉”之稱的溫庭筠也得“借他人之酒，澆心中塊壘”;著名宰相馮延巳面對(duì)愛情也會(huì)真情告白;南唐李后主是歷史的笑話又是歷史的神話;堂堂宰相范仲淹的《江上漁者》卻是北宋版的《舌尖上的中國(guó)》;千古第一才女、敢愛敢恨的李清照還是一位虔誠(chéng)的“護(hù)花使者”“鮮花達(dá)人”;擁有壯志雄心，一生金戈鐵馬的豪放詞人辛棄疾，卻也有著自己的一片生態(tài)農(nóng)業(yè)。
100首經(jīng)典詩(shī)詞經(jīng)王王立群先生創(chuàng)意的解讀，讓我深深體會(huì)到了詩(shī)詞來源于生活，還發(fā)現(xiàn)生活本身就是一首首詩(shī)詞。人生百態(tài)、自然四季、愛恨情愁……所有的場(chǎng)景，所有的'遭際，深入人心，悸動(dòng)心靈，只有詩(shī)詞能展示其中的情義，歌詠其中的情懷。由此看來，詩(shī)詞這種凝練、短小的文學(xué)體裁，其實(shí)容納了人類全部的生活，浸潤(rùn)了所有的情感。詩(shī)詞中不僅藏有故事、生活、文化、情感、哲理，還有古人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、豪情與抱負(fù)、創(chuàng)造與深思……文化名人能把人間煙火寫成各種各樣的詩(shī)詞，又能用人間煙火的方式解讀詩(shī)詞的內(nèi)涵�？梢娪眯闹伎�。其實(shí)無論讀詩(shī)還是生活，只要你用心，就能用油鹽醬醋調(diào)出春天的氣息;只要你用心，那些普通的不能再普通的土豆、蘿卜、白菜，也會(huì)變得綿柔醇厚;只要你用心，那些酸甜苦辣咸的日子，就會(huì)像花兒一樣綻開懷;只要你用心，快樂的滋味就能溢出來�？梢姛o論是文化名人還是凡人俗子，都離不開人間煙火，更離不開詩(shī)詞。
想要擁有兩者，也特別的簡(jiǎn)單，那就是用心。汪曾祺曾說：四方食事，不過一碗人間煙火。煙火氣，不僅是樓下店鋪的豆?jié){油條，平凡生活的柴米油鹽，紅泥火爐的把酒言歡，街巷市井的嘈雜喧鬧……還是白紙黑字的人生詩(shī)詞。讀完此書，我不僅深深地感慨，王立群先生真正做到了左手人間煙火，右手詩(shī)詞人生!
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