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關(guān)于老師的詩詞1
一腔熱血化作一縷春風(fēng)催開桃李爭芬芳;
萬千學(xué)子宛如萬點梅花閃耀青春競風(fēng)流。
橫批：師恩難忘。
育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦;
樹風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬語落華章。
三尺講臺站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子;
一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。
一根教鞭作篙撐，苦也不說，累也不提，引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識海洋;
三尺講臺當(dāng)田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
幾度春秋三尺講臺回憶春風(fēng)化雨;
多少滄桑歲月如梭不忘感念吾師。
上聯(lián)：平舌笑談天下事
下聯(lián)：潑墨撰寫古今書
橫批：一代先師
上聯(lián)：育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦
下聯(lián)：樹風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、揚揚萬語落華章
橫批：瀟灑人生
上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識海洋;
下聯(lián)：三尺講臺當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。
橫批：師恩難忘
耿耿園丁意，拳拳育人心;
身于幽谷處，孕育蘭花香。
立足課堂展紅燭風(fēng)采;
扎根杏壇造棟梁之材。
感念師恩,恩澤四海,海角天涯桃李滿天下.
師生之情,情誼如春,春風(fēng)化雨百花競芬芳.
關(guān)于老師的詩詞2
【一贊美老師的成語：】
廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人
桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方
辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李
【二贊美老師的詩句：】
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》
【三贊美老師的名言：】
教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱
不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的'成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 --楊雄
圣人無常師。 --韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
舉世不師，故道益離。 --柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐.韓愈《師說》
桃李滿天下 ,子徒遍人間 。
關(guān)于老師的詩詞3
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘出處通。
6、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
7、桃禮不言，下自成蹊。
8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
10、三人行，必有我?guī)?/p>
11、仰之彌高，鉆之彌堅。
12、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
13、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
14、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
15、三人行，必有我?guī)煛?/p>
16、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
17、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
18、一日為師，終生為父。
19、自聞穎師彈，起坐在一旁。
20、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
21、誨爾諄諄，聽我藐藐。
22、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
23、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
24、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
25、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
26、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
27、這無私的奉獻，令人永志不忘。
28、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
29、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
30、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
31、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
32、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
33、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
34、教師的`工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、天荒地老，教師的童心不泯。
37、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
38、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
39、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
40、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
關(guān)于老師的詩詞4
涓涓細流有來頭,
寬寬江面好行舟。
還憶當(dāng)年燈一豆,
吾師窗下熬煤油。
一字一句誨不盡,
一生一世恩永久。
秋陽和暖天高遠,
敬頌師尊歲月稠!
一顆丹心,播種行知二道;
三尺講臺,澆灌四季風(fēng)華;
五常師表,耕耘六極偉業(yè);
七味生活,收獲八方桃李;
九州胸懷,花開十全十美!
菊桂爭艷馥滿園,
桃李繽紛展新顏。
傳道授業(yè)連廣宇,
化雨春風(fēng)潤心田。
良語忠言千百遍,
璞玉紫檀細琢研。
飲水思源謝師恩,
盼君康樂是吾愿。
丹心向教不辭艱,
等閑苦寂伴華年。
微言徹耳傳道業(yè),
身儀悅目垂表范。
學(xué)深人譽名存后,
節(jié)高世仰德為先。
春秋幾度勤耕耘,
播得桃李滿人間。
教師節(jié)的意義
1、為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣;有利于全社會關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
2、標(biāo)志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的`、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
關(guān)于老師的詩詞5
《奉和令公綠野堂種花》
白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
令公何須在綠野堂種植花草呢？您所種植的桃李（學(xué)生）早已遍布天下，欣欣向榮了啊。
對于老師來說，桃李滿天下，算是相當(dāng)高的贊譽了。
《新竹》
鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
師生啊，就像這老竹和新竹一樣，新竹能夠茂盛生長，全靠老竹的殷勤付出，弟子能夠有出息，也離不開老師的殷殷教導(dǎo)。
薪火相傳，下一代的竹子（學(xué)生）能夠茁壯生長，也離不開上一代竹子的付出。
人類文明能夠不斷進步，離不開教師，這是我們把知識一代代傳遞下去的途徑。
設(shè)想一下，要是少了牛頓的經(jīng)典力學(xué)，愛因斯坦還能得出相對論嗎？
《無題·相見時難別亦難》
李商隱
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
這首詩本意雖說不是形容老師的，但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句，拿來形容教師確實貼切。
對學(xué)生來說，和老師相處，或許就是三年、六年的時間，但對于老師來說，則會在這個職位待上幾十年。
《己亥雜詩》
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
落花并非無情，而是融入土壤之中化作養(yǎng)分，讓新的花朵開得更加鮮艷。
教師何嘗不是如此呢？十年樹木，百年樹人，老師耗費了青春，教導(dǎo)出一代代的.學(xué)子。
《題惠泉師壁》
路振
漢公嘗說惠泉師，解講楞嚴(yán)解賦詩。
今日我來師已去，草堂風(fēng)雨立多時。
生于宋代的作者將生于唐代的六祖惠能引以為老師，奈何兩人之間，隔著數(shù)百年的時光，唯有感慨和緬懷了，頗有恨不見古人之感。
豐子愷曾化用其中句子，悼念自己的老師弘一法師李叔同，“今日我來師已去，摩挲楊柳立多時”。
關(guān)于老師的詩詞6
《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
關(guān)于老師的詩詞7
1、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
4、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
5、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒�
8、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
9、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
10、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開�！獜埣�
11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
12、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！畎�
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
14、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
15、天子號仁圣，任賢如事師�！拍�
16、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
17、舉世不師，故道益離�！谠�
18、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
19、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！拙右�
20、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥�
21、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過�！獜埣�
22、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫
23、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺�
24、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
25、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
26、東宮白庶子，南寺遠禪師�！拙右�
27、圣人無常師�！n愈
28、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
29、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸�！K颋
30、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時�！拙右�
關(guān)于老師的詩詞8
1、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
2、 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
4、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
5、 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
6、 人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
7、 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
8、 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
9、 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
10、 用教師的`智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
12、 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
13、 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
關(guān)于老師的詩詞9
【一】
五絕 遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
【二】
五絕 酬問師 唐 劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
【三】
無題作者:【李商隱】
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看
【四】
老師頌
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
【五】
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
圣人無常師。 -----韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿
學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣
同古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
關(guān)于老師的詩詞10
1、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。
2、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
4、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
5、東宮白庶子，南寺遠禪師。
6、古之圣王，未有不尊師者也。
7、老師像一座通向知識海岸的長橋。
8、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
9、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
11、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
12、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
13、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
14、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
15、甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
16、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
17、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
19、師門立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
20、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
21、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
22、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
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