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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的校園詩詞文化活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園詩詞文化活動總結(jié)1
經(jīng)過一年多來的實(shí)踐和探討，我們與研究對象一起從中學(xué)習(xí)并提高了認(rèn)識，在大家的共同努力下，一個非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報。
一、明確課題研究的價值和意義
中國是一個具有五千年文化文明歷史的古國。他那淵博精深的古詩詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)和不斷發(fā)展的藝術(shù)奇葩。誦讀經(jīng)典吟唱古詩詞，就是培養(yǎng)學(xué)生了解中國的文化根基，讓他們在非常深厚的文化優(yōu)美的詩里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過學(xué)習(xí)可以了解中國她有著自強(qiáng)不息、兼容并蓄、君子務(wù)實(shí)、重德好仁等美德。中國加入wto后，全世界人的目光都會不斷地轉(zhuǎn)向中國，奧運(yùn)會就是一次向世人展示中國國力（政治、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育等）的好機(jī)會。讓祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
唐詩、宋詞是中國五七言詩的發(fā)展高峰，一千多年來傳誦不衰，在海內(nèi)外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據(jù)調(diào)查，在目前青少年中，了解學(xué)習(xí)吟唱古詩詞的卻越來越少，如果不能將祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)繼承發(fā)揚(yáng)光大，那絕對是現(xiàn)代教育的一個嚴(yán)重失誤！
學(xué)生仍然處在被動地位，高分低能，心理素質(zhì)、生理素質(zhì)較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，所以我認(rèn)為在音樂課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經(jīng)形成，便以精神文化的積淀形式對歷史和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生潛在和深遠(yuǎn)的影響，一個民族的傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂教師責(zé)無旁貸的'偉大傳承事業(yè)。擬活動的宗旨是：
1、吟唱古詩詞，讓童年學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
2、吟唱古詩詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開展吟唱古詩詞實(shí)驗(yàn)的途徑及辦法
1、崇尚建構(gòu)主義的理念。從學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們在記憶發(fā)展的最佳階段背誦吟唱經(jīng)典古詩詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩詞學(xué)會、星海音樂學(xué)院佟教授等專家教授作指導(dǎo)。
xx區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無盡的智慧和力量，實(shí)驗(yàn)的顧問們多是老同志，博古通今、學(xué)問淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應(yīng)彬、原省宣傳部長張作斌、老市長張汗青等老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們課題研究的進(jìn)展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩詞學(xué)會的高級研討活動。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實(shí)驗(yàn)的教師提供外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會。
4、開展豐富多彩的活動。定期召開教師專題講座、定期進(jìn)行學(xué)生古詩詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經(jīng)典古詩詞音樂會的匯報演出。
5、出版有關(guān)的古詩詞音樂帶、收集有關(guān)的文資料、圖片�？蒲袑�(shí)驗(yàn)中，講究科學(xué)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和精神。
三、開展吟唱古詩詞實(shí)驗(yàn)取得初步的可喜成果
1、試點(diǎn)先行，申報成功
1999年我們在藝術(shù)特色學(xué)�！攘覗|小學(xué)率先開展了吟唱古詩詞的試點(diǎn)研究工作，我親自領(lǐng)隊帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國第十一屆弘揚(yáng)民族文化、吟唱古詩詞的交流活動，獲得很優(yōu)異的成績，先烈東小學(xué)是省里唯一的一支學(xué)生代表隊。我認(rèn)為要對年青一代進(jìn)行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂學(xué)科，多引入古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)，學(xué)生最易接受，利用音樂課教學(xué)滲透、利用放寒暑假的機(jī)會舉辦吟唱古詩詞少兒音樂會演出等，通過膾炙人口古詩詞的吟唱寓教于樂中，達(dá)到全面審美素質(zhì)的提高。
xx年開始我們正式在區(qū)五山小學(xué)、華陽小學(xué)等十幾所學(xué)校，開展了此項(xiàng)音樂課題的研究實(shí)踐活動。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持（立項(xiàng)批準(zhǔn)為區(qū)資助科研課題）。
2、吟唱古詩詞的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
�。�1）精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
“人品不立、則自知不足以為師”。音樂教師要給人帶來美的感染，首先要成為思想道德高尚、品格優(yōu)秀的天使。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞，在“立人”方面顯得何等哲理、完整、豐滿、韻味濃厚，唐詩宋詞、名言、警句，名篇佳作是我國思想史上、文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵教師在利益面前要“德潤身”切莫“富潤屋”，“上善若水，水利萬物而不爭”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”從中我嚴(yán)格要求自己，“師高為范”與他們共同成長，對音樂教育教學(xué)工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學(xué)校中堅骨干。
（2）科研課題研討豐富多彩，長計劃短安排聚散兩依依。我經(jīng)常利用沙龍形式組織教師聚會，在一起誦讀吟唱古詩詞曲。親自上課幫助教師認(rèn)識最基本的詩詞常識如：
認(rèn)識古典詩詞何為美？因它有一種音樂美，讀起來妙趣橫生，唱起來和諧悅耳：音樂美來源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚(yáng)。
詞的結(jié)構(gòu)組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調(diào)如《如夢令》、《憶江南》等。雙調(diào)詞是詞中最常見的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
2、以古詩詞曲教學(xué)為載體，特色成果突現(xiàn)。
優(yōu)秀團(tuán)隊的合作科研，促使我區(qū)音樂課題的順利開展。取法于課內(nèi)，得益于課外，教師與學(xué)生在教學(xué)互動中相得益彰。由于得到省中華詩詞學(xué)會、市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學(xué)校及師生已擴(kuò)大了三倍。
校園詩詞文化活動總結(jié)2
本學(xué)期xx學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動主題，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動主題進(jìn)行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級、校園黑板報、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對本期德育活動主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩文和現(xiàn)代詩文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級的語文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營造濃厚的'閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
三、國旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號召力，并將國旗下講話納入期末的評比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽神鳥》表演、配樂詩文朗誦《最初的夢想》、《祝福母親》詩歌朗誦。營造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術(shù)節(jié)。在展示活動中，各班節(jié)目將古典演繹精彩，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力，達(dá)到了活動目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識，德育處組織評選了學(xué)�！靶蜗蟠笫埂被顒樱跻荒昙壍耐瑢W(xué)們在展示活動中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩歌誦讀，有經(jīng)典詩詞表演唱，將國學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級的部分學(xué)生參與錦江區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語文老師和音樂老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來，取得了中學(xué)組第二名的好成績。
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