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在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲�，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的關于教師節(jié)的古詩，希望對大家有所幫助。
關于教師節(jié)的古詩1
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年
撥云尋古道，倚樹聽流泉
花暖青牛臥，松高白鶴眠
語來江色暮，獨自下寒煙
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
隨風潛入夜，潤物細無聲
野徑云俱黑，江船火獨明
曉看紅濕處，花重錦官城
《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，
全憑老干為扶持。
明年再有新生者，
十丈龍孫繞鳳池。
《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師
何處遙相見，心無一事時
《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
關于教師節(jié)的古詩2
1、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
2、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
3、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
4、學貴得師，亦貴得友�！普�
5、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生�！稁熜Q》
6、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊�！侗摹�
7、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
8、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時�！拙右�
9、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈《師說》
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語�！_振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
12、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗�！栋鍟懈小�
13、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
14、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
15、舉世不師，故道益離�！谠�
關于教師節(jié)的古詩3
奉和令公綠野堂種花
朝代：唐代
作者：白居易
原文：
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
春夜喜雨
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
己亥雜詩?其二百二十
朝代：清代
作者：龔自珍
原文：
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
尋雍尊師隱居
朝代：唐代
作者：李白
原文：
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
無題
朝代：唐代
作者：李商隱
原文：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(蓬山 一作：蓬萊)
新竹
朝代：清代
作者：鄭燮
原文：
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)
遠師
朝代：唐代
作者：白居易
原文：
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
關于教師節(jié)的古詩4
涓涓細流有來頭,
寬寬江面好行舟。
還憶當年燈一豆,
吾師窗下熬煤油。
一字一句誨不盡,
一生一世恩永久。
秋陽和暖天高遠,
敬頌師尊歲月稠!
一顆丹心,播種行知二道;
三尺講臺,澆灌四季風華;
五常師表,耕耘六極偉業(yè);
七味生活,收獲八方桃李;
九州胸懷,花開十全十美!
菊桂爭艷馥滿園,
桃李繽紛展新顏。
傳道授業(yè)連廣宇,
化雨春風潤心田。
良語忠言千百遍,
璞玉紫檀細琢研。
飲水思源謝師恩,
盼君康樂是吾愿。
丹心向教不辭艱,
等閑苦寂伴華年。
微言徹耳傳道業(yè),
身儀悅目垂表范。
學深人譽名存后,
節(jié)高世仰德為先。
春秋幾度勤耕耘,
播得桃李滿人間。
教師節(jié)的意義
1、為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利于全社會關心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學文化素質(zhì)。
2、標志著教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著國家的未來。教師的.工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族,如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么,這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以,一部文明史,離開教師的因素,是不可想象的。
3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難,改善教學條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
關于教師節(jié)的古詩5
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無題·相見時難別亦難》
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說》
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉洹都汉ルs詩·其五》
4、東宮白庶子，南寺遠禪師�！拙右住哆h師》
5、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》
8、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈�！獎⒖饲f《滿江紅·疇昔臚傳》
9、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》
10、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
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