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三月，櫻花盛開的季節(jié)，我們?nèi)w師生攜手同行，一齊走進(jìn)了美麗的櫻花公園。我們一齊尋找春之美，應(yīng)櫻花之約，把課堂搬到大自然中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。出游的前夜，已經(jīng)到訪了幾天的春雨還在淅淅瀝瀝地下個不停，讓人憂心忡忡。然而，春風(fēng)送暖百花開，春雨知心適時停。第二天，春姑娘居然為我們開綠燈，中場休息去了。
為了檢驗孩子們一個多月以來的學(xué)習(xí)效果，陳教師利用卡片給孩子布置游園任務(wù)，讓孩子們明白，我們不只是來玩玩而已，學(xué)習(xí)我們是認(rèn)真的。一路上，我們走走停停，指指點點，帶孩子們溫故而知新，充分利用我們沿途的景物，把課堂知識與實踐相結(jié)合，讓孩子們體驗生活中處處有知識，處處有學(xué)問。
第一站：數(shù)學(xué)課堂
我們的數(shù)學(xué)課開始了。
這是什么”“數(shù)一數(shù)有多少個”
“數(shù)到6就是6……”姚教師跟孩子們在數(shù)數(shù)呢。
“這是長方形……”姚教師利用石凳和地板磚來教孩子們認(rèn)識圖形了。
第二站:環(huán)保課堂
一路上，孩子們除了與教師互動學(xué)習(xí)，還不忘偷個嘴，時不時地吃上點零食，但他們很乖，都自覺地把吃東西時剩余的垃圾攥在手里�？吹嚼�，孩子們才一一走近垃圾桶丟掉手上的垃圾。看來孩子們平常的學(xué)習(xí)很認(rèn)真呢，都記住了教師的話，用實際行動來書寫“環(huán)境保護(hù)從我做起”的環(huán)保故事。
第三站:安全教育課堂
孩子們紛紛圍著姚教師，他們在做什么哦，原先要過曲橋了，姚教師在給孩子們講解橋頭上的安全提示。之后要上岸了，姚教師還是不放心孩子們，嘴里不停地念叨著，提醒孩子們注意這個注意那個，還緊緊牽著小晴的小手。
離開了曲橋，孩子們根據(jù)卡片提示，在岸上找到了四個卡通人物——米老鼠。孩子們?nèi)滩蛔∠胍拷幻處熂皶r提醒孩子們:“看，那里種著小草呢，我們不能踩過去……”
跟米老鼠合影的時候，孩子們正要看我的鏡頭呢，一旁的家長們也紛紛舉起了手機(jī)，每個人都在叫自我的孩子看鏡頭。孩子們有點茫然了，看誰呢？結(jié)果照出來的相片孩子們千姿百態(tài)、魅力四射，又讓人哭笑不得。“亂了，亂了……”走吧，我們還是去找櫻花吧。
第四站：公共設(shè)施課堂
公園處處是課堂，逛了這么久，孩子們要上廁所了，我們也要考一考，分一分，把“廁所文化”寫進(jìn)我們的游程。
第五站:感恩與分享教育課堂
從廁所出來，我們來到了最美的櫻花谷，我的鏡頭緊緊跟隨著孩子們的腳步�？吹搅藱鸦�，看到了湖邊的長頸鹿、天鵝、烏龜、仙鶴等動物塑像時，孩子們?nèi)碌米钍菤g喜。
賞完了櫻花，我們來到了桃花島，走進(jìn)了涼亭，走進(jìn)了感恩、分享和考驗的課堂。每個孩子都備很充足，在涼亭開啟了分享的歡樂篇章。孩子們一一經(jīng)過了陳教師的闖關(guān)考驗，還響應(yīng)了姚教師的感恩教育，分享食物或飲料時，媽媽、奶奶、爸爸、教師、同學(xué)，一個都不落下，人人有份。
第六站：游戲課堂，增進(jìn)友誼
我們排著整齊的隊伍，回到了公園廣場，今日的最終一個環(huán)節(jié)就是要跟其他班的同學(xué)和家長一齊玩“吹泡泡”游戲。游戲開始了，我牽著你的手，你牽著他的手，他牽著我的手……我們一齊玩“吹泡泡”了。
“吹泡泡，吹泡泡，我們一齊吹泡泡，泡泡變大了！”“吹泡泡，吹泡泡，我們一齊吹泡泡，泡泡吹破，耶！”幸福就這么簡單。我們一齊邊說邊轉(zhuǎn)圈，手牽著手，傳遞著此時此刻的歡樂和幸福。
游戲結(jié)束后，我們和櫻花的約會也圓滿結(jié)束了！孩子們笑了，家長們也笑了，的確，這是一次真正的歡樂學(xué)習(xí)之旅，讓人回味無窮！
為了這次的約會，我們?nèi)唤處熃?jīng)歷了踩點采景、設(shè)計教學(xué)主題、分類編排課程、設(shè)置教學(xué)資料，從字到詞到句，從每一處安全到每一景的欣賞……我們一齊在學(xué)習(xí)中暢想著、盼望著、練習(xí)著、預(yù)演著……因為帶著向往，帶著完美的夢想，孩子們學(xué)習(xí)時別提多認(rèn)真了！讓我們期待下一次的學(xué)習(xí)之旅吧！
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