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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)有一些突發(fā)事件出現(xiàn)，為降低事故造成的損失，很有必要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才好呢？下面是小編精心整理的防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案1
為了加強(qiáng)對(duì)校園安全活動(dòng)的管理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定本防范學(xué)生欺凌現(xiàn)象的安全應(yīng)急預(yù)案，并自公布之日起施行。
—、成立組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：XXX（書記）
組員：XXX、XXX、XXX
二、應(yīng)急預(yù)案
1、預(yù)防教育
第一條各班主任及任課教師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告政教處或安全辦，把問(wèn)題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報(bào)告學(xué)校政教處統(tǒng)籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級(jí)的班主任老師要對(duì)這類問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。
2、應(yīng)急處理
�。ㄒ唬┦子鲐�(fù)責(zé)制
第一條發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時(shí)報(bào)告校安全辦；若現(xiàn)場(chǎng)情況較為嚴(yán)重的'，還要在第一時(shí)間打電話報(bào)警，爭(zhēng)取時(shí)間，以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校，同時(shí)撥打急救電話，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）問(wèn)題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領(lǐng)導(dǎo)、安全辦接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召集政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延，力爭(zhēng)在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問(wèn)題。若現(xiàn)場(chǎng)情況已達(dá)到難以控制的程度，要立即報(bào)告校長(zhǎng)并打電話報(bào)警。
一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關(guān)成員會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)要與相關(guān)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、事后處理
�。�1）由年部主任、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭(zhēng)不留隱患，并做好相關(guān)記錄。
�。�2）對(duì)校外社會(huì)人員，應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)校外學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
�。�3）由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)情況，并提出相關(guān)的處理意見，提請(qǐng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)。
�。�4）全校通報(bào)處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
4、責(zé)任追究
未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)及有關(guān)部門的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案2
一、工作原則
樹立“責(zé)任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，措施果斷，快速反應(yīng)，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。
校園防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：XXX（副校長(zhǎng)）
成員：XXX、XXX、XXX、XX、XXX
工作職責(zé)：
組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。
副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。家委會(huì)主任委員通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無(wú)事故。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因
學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。
四、應(yīng)急措施
1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來(lái)客登記制度，履行登記手續(xù)。如來(lái)客已闖入校內(nèi)，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者逐出校門。
2、各班級(jí)加大對(duì)班級(jí)學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識(shí)的教育，同時(shí)要加大對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。
3、各年級(jí)要定期召開本年級(jí)學(xué)生思想教育大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。
4、值周、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班職責(zé)，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應(yīng)及時(shí)職責(zé)，并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5、餐廳工作人員要加強(qiáng)學(xué)生就餐秩序和紀(jì)律的教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有插隊(duì)、起哄等現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給班主任，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)解教育。
6、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，由學(xué)校政教處協(xié)同年級(jí)組及班主任對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，通知雙方家長(zhǎng)，共同做好事件從處理。
7、如果校外不良少年進(jìn)入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，并同時(shí)打110。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，保護(hù)在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。
9、為防止小法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。 10、如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(zhǎng)或家屬到場(chǎng)。
11、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。
12、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級(jí)部門報(bào)告。五、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對(duì)學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教育。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級(jí)組共同處理，告知家長(zhǎng)，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。
2、對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時(shí)間報(bào)警。
3、以最快的速度把傷員送往就近市級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。立即按要求逐級(jí)上報(bào)，可先口頭后書面。
4、學(xué)校第一時(shí)間成立由政教處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(zhǎng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì)造成新的傷害隱患。
七、職責(zé)分工
1、門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對(duì)來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師與值班班級(jí)要加強(qiáng)值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的`安全保衛(wèi)工作。
3、政教處，處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì)同派出所、綜治辦處理打架等事件。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4、辦公室，根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》，會(huì)同法制副校長(zhǎng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障中小學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預(yù)防利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上散步對(duì)學(xué)生人身攻擊等事件。
6、總務(wù)處，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入；特別是加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)防師生中毒和人為違法事件。
防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案3
一、前言
校園欺凌是指在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中發(fā)生的有意識(shí)地、反復(fù)地對(duì)其他學(xué)生施用肢體、語(yǔ)言或其他形式的攻擊、羞辱的行為。校園欺凌存在的危害性和影響力不容小覷，給被欺凌者帶來(lái)長(zhǎng)期的身心傷害，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，如自殺等。因此，建立一套健全的防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案對(duì)于保障學(xué)生安全、促進(jìn)和諧校園具有重要意義。
二、校園欺凌的表現(xiàn)形式及危害
1. 校園欺凌的表現(xiàn)形式
�。�1）直接肢體攻擊：如推、打、拳腳等。 （2）語(yǔ)言欺凌：如侮辱、嘲笑、辱罵等。 （3）暴力威脅：如故意威脅、恐嚇等。
�。�4）社交排斥：如孤立、邊緣化、排擠等。
2. 校園欺凌的危害
�。�1）身體傷害：被欺凌者可能遭受肢體暴力導(dǎo)致的身體傷害。 （2）心理創(chuàng)傷：被欺凌者面臨的長(zhǎng)期羞辱和羞辱所帶來(lái)的心理創(chuàng)傷。
�。�3）社交隔離：被欺凌者可能被排斥、孤立，導(dǎo)致社交隔離。 （4）學(xué)習(xí)困難：受欺凌影響的學(xué)生可能影響學(xué)習(xí)，甚至休學(xué)。 三、防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案的制定
1. 目標(biāo)
保護(hù)受欺凌學(xué)生的權(quán)益，預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
2. 組織機(jī)構(gòu)
�。�1）校團(tuán)委負(fù)責(zé)人：協(xié)調(diào)校內(nèi)各相關(guān)部門的工作，組織開展校園欺凌宣傳活動(dòng)，監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行。
（2）學(xué)生工作部門：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，監(jiān)測(cè)學(xué)生間的人際關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌問(wèn)題。
�。�3）心理健康教育中心：提供心理咨詢服務(wù)，幫助受欺凌學(xué)生調(diào)解心理壓力。
�。�4）校安保部門：負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理，確保校園的安全環(huán)境。
3. 預(yù)案內(nèi)容
�。�1）校內(nèi)宣傳：定期開展關(guān)于校園欺凌的宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的意識(shí)，加強(qiáng)校園欺凌防范工作。
�。�2）規(guī)章制度：制定明確的校園欺凌規(guī)章制度，嚴(yán)禁欺凌行為，對(duì)違規(guī)者給予紀(jì)律處分。
�。�3）監(jiān)控設(shè)備：加強(qiáng)校園監(jiān)控設(shè)備的安裝和管理，及時(shí)掌握校園欺凌的發(fā)生情況，為依法追究責(zé)任提供有力證據(jù)。
�。�4）學(xué)生干部培訓(xùn)：加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，提高他們對(duì)校園欺凌防范工作的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心，做好示范引領(lǐng)作用。
�。�5）事件處理：對(duì)于發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查，采取必要的處罰措施，并對(duì)施暴者進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
�。�6）心理咨詢服務(wù)：建立健全的心理咨詢服務(wù)系統(tǒng)，提供給受欺凌學(xué)生及時(shí)有效的心理幫助，幫助他們擺脫困境。
四、校園欺凌應(yīng)急預(yù)案的具體操作流程
1. 接到報(bào)告
�。�1）受欺凌學(xué)生報(bào)告：受欺凌學(xué)生或其密友向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告，如班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生工作部門等。
�。�2）目擊者報(bào)告：其他目擊者或知情人員向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告。
2. 調(diào)查核實(shí)
�。�1）學(xué)校有關(guān)人員會(huì)同校安保部門，對(duì)報(bào)告的校園欺凌事件展開調(diào)查核實(shí)。
�。�2）調(diào)查人員對(duì)各方相關(guān)人員進(jìn)行詢問(wèn)和調(diào)查，了解事件的全貌，獲取相關(guān)證據(jù)。
3. 暫停施暴行為及保護(hù)受害學(xué)生
（1）對(duì)于初步確認(rèn)的欺凌行為，學(xué)校要立即采取措施暫停施暴行為。
�。�2）保護(hù)受害學(xué)生，確保受害學(xué)生的人身安全，防止進(jìn)一步傷害。
4. 處置施暴者
�。�1）依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)施暴者給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、記過(guò)、記大過(guò)等。
�。�2）對(duì)于嚴(yán)重的`校園欺凌行為，施暴者將接受依法追究的處罰。
5. 心理疏導(dǎo)
�。�1）為受欺凌學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們擺脫困境，重建自信。
�。�2）對(duì)施暴者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。
五、校園欺凌的預(yù)防措施
1. 加強(qiáng)師生教育
�。�1）開展校園欺凌相關(guān)教育宣傳活動(dòng)，提高師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和警惕性。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往觀念和行為方式，強(qiáng)調(diào)尊重和謙和。
2. 建立和諧校園氛圍
�。�1）營(yíng)造和諧、友善、平等的校園氛圍，倡導(dǎo)以人為本、包容互助的校園文化。
�。�2）組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的交流與合作。
3. 父母教育
�。�1）向家長(zhǎng)宣傳校園欺凌的危害性和預(yù)防措施，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。
�。�2）對(duì)家庭教育開展指導(dǎo)，倡導(dǎo)家庭成員間的和諧相處。
六、結(jié)語(yǔ)
校園欺凌是一個(gè)全球性的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重的威脅。建立起防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，對(duì)維護(hù)學(xué)生的安全、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化相關(guān)教育宣傳，加強(qiáng)校園監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)，完善心理咨詢服務(wù)體系，制定明確的規(guī)章制度，并嚴(yán)肅處理欺凌事件，確保學(xué)生的權(quán)益得到保護(hù)，為學(xué)生們營(yíng)造安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案4
為了進(jìn)一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求
通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)上級(jí)要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級(jí)門、公安及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各處室主任年級(jí)長(zhǎng)與各班主任
�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)校應(yīng)急隊(duì)成員
�。ㄈ┦枭⒁龑�(dǎo)組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
組長(zhǎng)：
組員：各年級(jí)班主任
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)校辦公室人員
四、處置原則
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大的'學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可粗心大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
五、日常開展防欺凌宣傳教育工作
1.利用校園宣傳板報(bào)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2.開展“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
4.舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。
5.舉行以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。
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