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在學(xué)習(xí)、工作生活中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。擬起簡(jiǎn)報(bào)來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為宣傳和貫徹國家語言方針，為了提升轄區(qū)居民語言文字應(yīng)用能力，9月xx日下午，xx社區(qū)組織居民群眾及小學(xué)生20余名人員在該社區(qū)三樓會(huì)議室開展“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”推廣普通話宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，xx社區(qū)緊緊圍繞“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”這一活動(dòng)主題，積極開展第xx屆全國推普周主題系列活動(dòng)，活動(dòng)中朝氣蓬勃的學(xué)生們紛紛用普通話聲情并茂、激昂有力地誦讀經(jīng)典，使得整個(gè)社區(qū)頓時(shí)變得莊嚴(yán)神圣。全面營造了良好的規(guī)范用語用字氛圍，使參會(huì)人員在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及到家庭和社會(huì)，取得了良好的'效果。
居民學(xué)生們紛紛表示，學(xué)好普通話是一個(gè)日積月累的過程，他們將堅(jiān)持說普通話，讓普通話走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)社區(qū)居民的身邊，為構(gòu)建文明和諧社區(qū)營造濃郁的社會(huì)氛圍。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年9月xx——9月xx日為第xx屆全國推普通話宣傳周。為進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范、推廣普通話參與意識(shí)，營造良好的語言文字環(huán)境，讓清脆悅耳的普通話傳遍校園的每個(gè)角一落，我校根據(jù)上級(jí)文件指示，依據(jù)本校實(shí)際情況，圍繞“推廣普通話，喜迎二十大”的活動(dòng)主題，組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，將推普活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，校園內(nèi)掀起了一股推廣普通話的'活動(dòng)熱潮。
學(xué)校利用9月xx日周一升旗儀式進(jìn)行本屆推普周的啟動(dòng)儀式，在國旗下講話中進(jìn)行一次主題宣傳，向全校師生發(fā)出倡議。利用紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)“推普之窗”進(jìn)行推普宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。
推普周期間，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校安排和具體實(shí)施方案，進(jìn)行推普周再宣傳和一系列展示活動(dòng)。
主題班會(huì)
各中隊(duì)按照要求認(rèn)真組織“推廣普通話，喜迎二十大”主題班會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。
詩文誦讀活動(dòng)
以推普為主題，各中隊(duì)制定了自己的活動(dòng)方案，各班利用活動(dòng)課時(shí)間，進(jìn)行詩文誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)普通話宣傳工作的深入開展。
書法比賽
各中隊(duì)開展“說好普通話，寫好規(guī)范字”書法比賽，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華文字的形體美和語言的韻味美，鍛煉學(xué)生的書寫能力。
我給父母當(dāng)老師
組織學(xué)生開展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。每位學(xué)生都擔(dān)任“小小推普員”，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。并運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方言及發(fā)音不正確的現(xiàn)象，使推普活動(dòng)走進(jìn)家庭，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。
推普手抄報(bào)
三到六年級(jí)各中隊(duì)開展了以“說普通話，用文明語”為主題的推普手抄報(bào)制作活動(dòng)。同學(xué)們廣泛搜集與普通話有關(guān)的各種素材，精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的手抄報(bào)，向全班乃至全校的學(xué)生宣傳普通話的知識(shí)。
啄木鳥在行動(dòng)
開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)，各中隊(duì)成立“小小志愿隊(duì)”，推普周期間面向社區(qū)、學(xué)校檢查不規(guī)范用字、不正確使用普通話的人員，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗或同學(xué)的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出。
希望通過我們推普周宣傳和日常系列活動(dòng)，能夠提高廣大教師和家長(zhǎng)的意識(shí)，在學(xué)校和家庭中真正為孩子創(chuàng)造一個(gè)講好普通話的語言環(huán)境。
推普路上，我們堅(jiān)定前行！
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為進(jìn)一步做好推廣普通話工作，9月xx日，xx市統(tǒng)計(jì)局全體干部職工在副局長(zhǎng)聶xx的帶領(lǐng)下深入包聯(lián)xx社區(qū)技校家屬樓和xx社區(qū)社保家屬樓宣傳普及普通話，并懸掛條幅。
此次宣傳工作是為了讓廣大群眾了解認(rèn)識(shí)到普及普通話的重要性。普通話一是對(duì)促進(jìn)社會(huì)樹立語言文字規(guī)范意識(shí)、推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展起到了不可或缺的作用。二是為我們創(chuàng)造了一個(gè)更廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，對(duì)自身的提升起到一定的積極作用。三是可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。
宣傳過程中，聶xx副局長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)在基層普及普通話工作的重要性，基層是政府宣傳的最末端，作為政府聯(lián)系群眾的橋梁，一定要有針對(duì)性的`進(jìn)行宣傳，用老百姓可以理解的通俗語言把黨和政府的精神傳達(dá)到基層中去。
此次宣傳工作得到了社區(qū)居民的一致認(rèn)可與好評(píng)，居民們意識(shí)到了講好普通話的重要性，達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
在這金色的九月、嶄新的開學(xué)季，我們?nèi)缙谟瓉砹说趚x屆全國推廣普通話宣傳周。本屆推普周的主題是“推廣普通話喜迎二十大”。
在“推普周”期間，我校利用新學(xué)期升旗儀式做推廣普通話的宣傳演講，并由少先大隊(duì)部向全體師生發(fā)出倡議，號(hào)召全體師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，說好普通話，用好規(guī)范字。樹立“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明人”的形象。讓校園內(nèi)外飄蕩起標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范之語，洋謚文明悅耳之聲，留下清馨暖人之話。
利用班會(huì)時(shí)間，舉行“推廣普通話喜迎二十大”主題班會(huì)活動(dòng)。組織學(xué)生朗讀詩歌、課文。
孩子們不僅要說普通話，還要寫規(guī)范字，你看那一撇一捺，一筆一畫寫得多么認(rèn)真，橫平豎直方方正正的漢字無不彰顯他們堂堂正正做人的品格。
各班從本周開始在9月份開展“我給父母當(dāng)老師”的“小手拉大手”推普活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”推普帶動(dòng)。家長(zhǎng)們積極配合，說好普通話，盛開文明花。
開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)的`黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
通過本次“推普周”活動(dòng)，全體同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，真正做到了每個(gè)人都使用普通話交流，每個(gè)人都推廣普通話交流，將普通話的遍布了校園的每一個(gè)角落。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《xx市語委會(huì)關(guān)于印發(fā)xx市第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園積極開展以“同講普通話攜手進(jìn)小康”為主題的推普周系列活動(dòng)。
推普周期間，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園從環(huán)境宣傳入手，播放、張貼標(biāo)語和宣傳口號(hào)，營造良好的推普氛圍。開展古詩詞誦讀活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)大聲誦讀古詩詞，既練習(xí)了吐字發(fā)音，又拓展了知識(shí)面，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的`興趣愛好。組織全體教職工參加鋼筆字書寫展示活動(dòng)，真正做到書寫規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字，不使用繁體字。推普宣傳工作也深入到家庭中，家長(zhǎng)通過親子互動(dòng)的方式堅(jiān)持每日陪幼兒讀故事、唱兒歌，督促幼兒堅(jiān)持講普通話，講好普通話，營造規(guī)范的語言環(huán)境。
全體教職工、幼兒、家長(zhǎng)熱情地參加了豐富多彩的推普系列活動(dòng)。幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，為創(chuàng)建健康的語言文字環(huán)境添磚加瓦，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮積極作用。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
為進(jìn)一步促進(jìn)普通話推廣工作，提升轄區(qū)居民語言文字應(yīng)用能力。近日，xx街道xx社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開設(shè)了推廣普通話教學(xué)公益課堂。
授課過程中，大學(xué)生志愿分別從普通話的含義、普通話的魅力、普通話的發(fā)音練習(xí)三方面進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)圍繞普通話的發(fā)音技巧和多音字辨析兩方面展開教學(xué)，通過寓教于樂的教學(xué)方式，深入淺出地糾正大家在發(fā)音中存在的問題，并向大家詳細(xì)講解了普通話的發(fā)音和朗讀技巧，引導(dǎo)大家感悟普通話與方言的區(qū)別，展現(xiàn)了趣味性與實(shí)用性兼?zhèn)涞钠胀ㄔ捊虒W(xué)課堂。部分居民由于長(zhǎng)期以來習(xí)慣了用家鄉(xiāng)方言交流，在學(xué)習(xí)的過程中難免有些吃力，但在志愿者一遍一遍的糾正輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)效果明顯，大家的.普通話有了明顯的提升。志愿者鼓勵(lì)大家在日常生活中多用普通話交流，盡可能的帶動(dòng)身邊的人一起說普通話，形成良好的語言環(huán)境。
此次普通話推廣宣傳活動(dòng)，不僅豐富了轄區(qū)居民的生活，也讓普通話走進(jìn)社區(qū)，深入家庭，展現(xiàn)了普通話在培育文明風(fēng)尚、營造和諧氛圍中不可或缺的作用，為構(gòu)建文明和諧社區(qū)營造濃郁的社會(huì)氛圍。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年9月xx日至xx日是全國“第xx屆”普通話宣傳周，為做好普通話宣傳，助力鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)，xx各族自治縣者浪鄉(xiāng)中心幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代篇章”為主題的系列活動(dòng)。
一、宣傳動(dòng)員，營造氛圍
推普周開始，園長(zhǎng)利用開會(huì)時(shí)間，向全體教職工解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。同時(shí)在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語，張貼“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
二、利用LED等宣傳
為做好普通話宣傳，學(xué)校利用國旗下的講話、海報(bào)、LED、主題班會(huì)等途徑，共同營造一個(gè)良好的語言宣傳環(huán)境。
三、開展“小手拉大手，共學(xué)普通話”活動(dòng)等
發(fā)動(dòng)幼兒運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的`方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。
本次推普周活動(dòng)，全體教職工以及家長(zhǎng)、幼兒對(duì)規(guī)范應(yīng)用中國的語言文字有了正確的認(rèn)識(shí)，并將活動(dòng)在日常生活中不斷推向深入，今后學(xué)校仍將繼續(xù)以推普周活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持文化傳承，把我國的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
20xx年9月xx日——xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。普通話是我國的通用語言，說普通話，用規(guī)范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求。為了進(jìn)一步推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，讓孩子們感受中華語言的魅力，近日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時(shí)代新篇”為主題的相關(guān)活動(dòng)。
幼兒篇
說好普通話，發(fā)展口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為幼兒掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)。xx鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在班上開展了各種各樣的特色活動(dòng)。小班組的幼兒，在老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持每天跟老師學(xué)講普通話；中班組的幼兒，每天上學(xué)、放學(xué)堅(jiān)持用普通話跟老師說“老師，早上好！”“老師，再見！”等文明用語；大班組的幼兒，則在班上朗誦著中華經(jīng)典詩歌，或是自告奮勇地上來講故事給大家聽。老師們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和會(huì)說普通話的重要性，鼓勵(lì)小朋友從自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)講好普通話，并提醒、督促爸爸媽媽在日常生活中使用普通話與他人交流，形成彼此之間良好的語言交流環(huán)境。
教師篇
一方面，校園外的電子屏里顯示著“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時(shí)代新篇”的宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氛圍。另一方面，為進(jìn)一步展現(xiàn)教師風(fēng)采，提高教師的普通話的準(zhǔn)確度，9月xx日下午放學(xué)后，張xx主任組織全園教師進(jìn)行了“推廣普通話共筑中國夢(mèng)”的詩歌朗誦比賽；各年級(jí)以組為單位，開展著推廣普通話的主題會(huì)議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的`時(shí)間、主題，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排，將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中。
家長(zhǎng)篇為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，營造和諧文明的園所氛圍，讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，xx鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)出了一份倡議書供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭教育中與孩子進(jìn)行普通話交流，鍛煉孩子的口語能力。同時(shí)，園內(nèi)還開展了“小手拉大手”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诩遗c家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子閱讀，親子朗誦等多種形式的活動(dòng)，從而達(dá)到宣傳推廣普通話的意義和作用，形成共同說好普通話的良好氛圍，使普通話的普及度和規(guī)范進(jìn)一步得到提高。
通過此次推普周活動(dòng)的開展，幼兒的普通話水平在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。此外，普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，為推動(dòng)幼兒園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化獻(xiàn)出自己的一份力量！
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
近日，xx小學(xué)開展了以“同講普通話，共筑愛國夢(mèng)”為主題內(nèi)容豐富、形式多樣的推普活動(dòng)。
各班級(jí)召開“同講普通話，共筑愛國夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生詳細(xì)了解中華文字的演變以及標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音，低年級(jí)的`輔導(dǎo)員老師還針對(duì)握筆姿勢(shì)進(jìn)行了講解和示范，使學(xué)生做到握筆正確，書寫規(guī)范。
同學(xué)們精心繪制推普手抄報(bào)，樹立責(zé)任意識(shí)，以會(huì)說普通話為榮，激勵(lì)同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)使用普通話。
通過此次活動(dòng)開展，使學(xué)校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，推動(dòng)了社會(huì)精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，讓更多人感受到了中華語言文字之美！
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
美麗的xx月，我們迎來了全國推廣普通話宣傳周。為了切實(shí)提高全園師生、家長(zhǎng)的語言文字應(yīng)用能力，能夠隨時(shí)隨地用普通話進(jìn)行順暢交流，我園以“說普通話，做文明人”為主題開展了一系列推普活動(dòng)。
在王園長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，在園開展了推廣普通話活動(dòng)正式啟動(dòng)
會(huì)議內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分：一，什么是普通話；二，說普通的重要性。
普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言以典型規(guī)范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
它是文字改革的一個(gè)重要的'組成部分。還是全民族共同了解、共同使用的民族共同語。
任何場(chǎng)合，用普通話交流，不僅是一種講文明、有禮貌的表現(xiàn)，還是一個(gè)人知識(shí)底蘊(yùn)，文化素養(yǎng)的最好體現(xiàn)。
各班老師帶領(lǐng)小朋友們開展推普活動(dòng)——一，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)“說普通話，做文明人”主題墻宣傳入手；二，通過錄制“我愛說普通話”講故事活動(dòng)推普宣傳小視頻；三，通過“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”問卷調(diào)查的方式向家長(zhǎng)宣傳普通的重要性。
一，各班以各年齡段的發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，圍繞“說普通話，做文明人”中心創(chuàng)設(shè)了主題墻。
二，為深入主題，各班級(jí)開展了“我愛說普通話”講小故事活動(dòng)。
以下是各班寶貝帶來的小故事分享
三，通過“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”問卷調(diào)查的方式向家長(zhǎng)宣傳普通的重要性。
家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真積極的填寫問卷調(diào)查。
普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，寫好規(guī)范字，大膽開口，人人重視，一起跨向民族共同語的大天地。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情懷和文化素養(yǎng)，每一位中華兒女都應(yīng)該成為祖國語言最虔誠的傳播者和最忠實(shí)的實(shí)踐者！作為教師，普通話是我們的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)。20xx年10月30日，我校全部教職工來到瓊中縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加“瓊中黎族苗族自治縣20xx年普通話培訓(xùn)班（第二期）”的學(xué)習(xí)。
發(fā)音訓(xùn)練
培訓(xùn)開始前，李祥海老師首先為大家朗誦了詩歌，老師們被李老師抑揚(yáng)頓挫的聲音所吸引，為他聲情并茂的表現(xiàn)所著迷，更被他的專業(yè)精神所折服。
接著李祥海老師開始做培訓(xùn)。老師講解了聲母，零聲母發(fā)音方法以及雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、平舌音、翹舌音的正確發(fā)音。
李老師通過和學(xué)生齊讀找出問題并正確引導(dǎo)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
看他們聽的多認(rèn)真��！
我校王學(xué)美老師認(rèn)真參與互動(dòng)學(xué)習(xí)…
我校老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，頻頻互動(dòng)，收獲滿滿。
陳顯旺多次挑戰(zhàn)，精彩誦讀繞口令，贏得大家的陣陣掌聲。
無論說的好與不好，讓我們大膽發(fā)聲，練習(xí)說普通話吧！
瞧，認(rèn)真、用功的“學(xué)生們”
王道錦老師精彩展示…
周陳瑤老師多次展示互動(dòng)，為她的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神點(diǎn)贊！
王昌梅老師互動(dòng)學(xué)習(xí)中…
洪小蕓老師積極互動(dòng)展示。
王才剛老師認(rèn)真練習(xí)中…
王麗琴老師挑戰(zhàn)繞口令。
黃信旭老師精彩展示朗誦。
課間休息時(shí)間，好學(xué)的老師們也“抓”住培訓(xùn)老師，請(qǐng)教發(fā)音問題。
王善霞老師展示朗讀詞語。
王學(xué)美老師再次挑戰(zhàn)繞口令。
鄒小蓉老師誦讀展示。
學(xué)好普通話的方法。
說好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的'義務(wù)和責(zé)任。在今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我校老師學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參與互動(dòng)，勇于展示自己，為老師們的這種精神點(diǎn)贊。通過今天的普通話的培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多東西，大家的普通話水平進(jìn)一步得到了提高。讓我們共同努力，大力加強(qiáng)國家通用語言文字宣傳和推廣普及，讓更多的人通過語言之路走出大山，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
普通話是教師的職業(yè)語言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語文教師，準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語言表達(dá)能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)教師的培養(yǎng)。為進(jìn)一步提高教師普通話規(guī)范性，提升教師普通話標(biāo)準(zhǔn)性，讓教師更好地勝任教育教學(xué)工作，自20xx年9月份開始，我校邀請(qǐng)了橫峰中學(xué)王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓(xùn)。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)中，王老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體教師著重練習(xí)。王老師與教師們展開了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式幫助老師們糾正發(fā)音中存在的弊端，進(jìn)一步規(guī)范了教師的普通話發(fā)音。日常培訓(xùn)形式多樣，或結(jié)合學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀指導(dǎo)，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語文老師，以備課組為單位，規(guī)定一篇教材內(nèi)作品，每人提前錄音發(fā)群里，備課組再選一位教師錄音發(fā)學(xué)校普通話練習(xí)群。課堂上，王老師結(jié)合作品及錄音進(jìn)行專業(yè)分析指導(dǎo)，使教師們真正將朗誦與教學(xué)高效結(jié)合。
自主練習(xí)
為夯實(shí)普通話基本功，教師們通過普通話練習(xí)群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進(jìn)行朗讀打卡，加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的`朗誦能力。
為期一年的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，成長(zhǎng)不少。為檢驗(yàn)老師們一年的學(xué)習(xí)成果，5月24日，學(xué)校舉行了教師普通話現(xiàn)場(chǎng)考核。
此次考核作品由王月婕老師統(tǒng)一規(guī)定，采用現(xiàn)場(chǎng)朗讀的形式，教師們逐一上臺(tái)誦讀。每位教師朗讀結(jié)束后，王老師都一一進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，指出朗讀的優(yōu)點(diǎn)與不足。
相同的作品，不同的表現(xiàn)。參加現(xiàn)場(chǎng)考核的老師自信地走上舞臺(tái)，用聲音展現(xiàn)朗誦的魅力、詮釋著對(duì)教育的熱愛。在為期一年的普通話學(xué)習(xí)過程中，老師們不管是在語音、語調(diào)還是朗讀情感上都有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)場(chǎng)考核結(jié)束后，王老師肯定了老師們一年練習(xí)的進(jìn)步與變化，同時(shí)也就教師們?nèi)绾尉毢闷胀ㄔ捥岢隽藢氋F的意見和建議，為教師們今后的普通話練習(xí)指明了方向。
考核是短暫的，但“學(xué)好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習(xí)是延續(xù)的。我們深知語言的魅力之大，今后，我們定會(huì)將朗誦練習(xí)成為生活常態(tài)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，用語言去感染、去影響每一位學(xué)生，做一名有“言值”的老師。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
9月8日至14日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為增強(qiáng)全體師生的`語言規(guī)范意識(shí)，在宣傳周期間，金城江區(qū)教育系統(tǒng)根據(jù)"說好普通話，寫好規(guī)范字，方便你我他"主題，開展了"國旗下展風(fēng)采"、"推普主題班會(huì)"、"書寫比賽"、"集體誦讀經(jīng)典"、"詩歌朗誦"、"講故事"、"啄木鳥行動(dòng)"、"查字典比賽"等豐富多彩的活動(dòng)。連日來，在推廣普通話的活動(dòng)中，全區(qū)校園呈現(xiàn)出說普通話的良好氛圍。同時(shí)開展"小手拉大手"活動(dòng)，將活動(dòng)普及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好效果。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一，進(jìn)一步提升本園師生的語言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)語言文字工作，營造和諧健康的教育環(huán)境。群科第一幼兒園于20xx年xx月組織開展了“普通話推廣主題月”活動(dòng)。通過本次推普活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚園內(nèi)請(qǐng)說普通話，說好普通話的氛圍，養(yǎng)成“學(xué)說普通話，講好普通話”的良好習(xí)慣。
本次活動(dòng)圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”主題活動(dòng)，我園分別開展了《我是小小播音員》和《教師讀書分享》宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)主題一《我是小小播音員》
為了培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和觀察能力，使每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，我們?nèi)嚎频谝挥變簣@開展了為期四周的“我是小小播音員”活動(dòng)，每天老師布置需要第二天進(jìn)行播報(bào)的小朋友名單，然后由家長(zhǎng)共同的配合下給孩子安排播報(bào)內(nèi)容，第二天來園開飯之前幼兒開始展示播報(bào)內(nèi)容。內(nèi)容需要多樣化，例如：
1、氣象播報(bào)：每天觀看天氣預(yù)報(bào)并做好記錄，第二天為園幼兒播報(bào)天氣。
2、家事播報(bào)：把家中有趣的事和小伙伴、老師一起分享。
3、新聞播報(bào)：播報(bào)一些簡(jiǎn)單的新聞內(nèi)容，讓幼兒們一起分享。
4、兒歌播報(bào)：播報(bào)一些學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單兒歌、唐詩。
5、歌曲播報(bào)：唱一首簡(jiǎn)單的歌曲。
6、小快板播報(bào)，笑話，故事等等內(nèi)容都可以。
由于視頻只能上傳這么多，所以其他視頻老師都會(huì)發(fā)放到班級(jí)軟件上去喔！精彩的“小小播音員”活動(dòng)給孩子提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，此次播報(bào)活動(dòng)讓孩子們更積極去了解身邊的事物，并通過自己的語言表達(dá)出來，幫助孩子養(yǎng)成較好的口語表達(dá)能力，同時(shí)在孩子與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備播報(bào)內(nèi)容的時(shí)候也增加了親子感情，更是享受了給孩子在一起的快樂時(shí)光，沒有參加的孩子也不要?dú)怵H，因?yàn)橄聦W(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這樣的活動(dòng)，所以，親愛的家長(zhǎng)朋友們，你們也要加油給孩子準(zhǔn)備素材喔！
主題活動(dòng)二讀書傳正氣，智慧養(yǎng)修為——教師讀書分享活動(dòng)
為了進(jìn)一步提升群科第一幼兒園教師在語言文字上的規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)說普通話、講好普通話的好習(xí)慣，圍繞“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”普通話推廣活動(dòng)，我園在活動(dòng)月中開展了教師讀書活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的'習(xí)慣，營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)普通話的氛圍，積極踐行“讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為”的理念。使教師們通過讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過讀書活動(dòng)使教師普通話得到升華。
xx月xx日，我園針對(duì)本次的讀書活動(dòng)開展一次分享活動(dòng)，將自己在讀書中的收獲、感悟和反思分享給其他人，使自己和他人能收獲更多，感受此次活動(dòng)帶給我們的心靈震撼。
通過此次普通話推廣活動(dòng)，教師和孩子們認(rèn)識(shí)到了讀書提升自己的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了師幼的普通話。教師們表示在今后的工作中將進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，為“書香校園”建設(shè)添磚加瓦。
普通話活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
說好普通話，做文明人是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在第24屆全國推廣普通話宣傳周來臨之際，我園結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與本園實(shí)際情況，響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，開展了“小手牽大手，我教長(zhǎng)輩普通話”為主題的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。
一、什么是普通話？
漢語普通話，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語言。
二、說普通話的意義
說好普通話、發(fā)展口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為幼兒掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。
1、幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時(shí)期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。
2、在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師幼言行、提高師幼文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，是我們每一位老師、家長(zhǎng)的責(zé)任。
三、普通話推廣
1、堅(jiān)持使用普通話
入園后，請(qǐng)堅(jiān)持使用普通話和文明語言，養(yǎng)成文明良好的語言習(xí)慣。
2、提供文字規(guī)范的繪本讀物
給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物，每天與孩子一起閱讀一本繪本故事，提高閱讀能力。
3、規(guī)范使用文字
日常生活中，注意規(guī)范使用文字，堅(jiān)持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)。
4、形成良好語言交際環(huán)境
在游戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的'語言交際環(huán)境。
5、傳承優(yōu)秀文化
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起誦讀愛國作品和美文，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。
6、積極糾正發(fā)音問題
語言交往中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
7、大力推廣普通話
盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為社會(huì)文明程度的提高盡一份力量。
一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語中華情。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，互相鼓勵(lì)，說普通話，用文明語，做文明人，創(chuàng)建和諧語言文字環(huán)境，筑夢(mèng)中國貢獻(xiàn)力量
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