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普通話(huà)考試命題1
當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)
明天我們又要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，臨行老師有幾句話(huà)要拜托大家:
一、考試的頻繁對(duì)于我們而言已經(jīng)習(xí)以為常，這個(gè)就會(huì)造成我們對(duì)考試的抵觸與放松。然而就在此時(shí)如果我們能以一種最平常的心態(tài)去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考試其實(shí)是一件非常有成就感的事情，所以我們要期待。
二、不知大家在這么多次的考試中是否體會(huì)考試其實(shí)是一種過(guò)程，結(jié)果怎樣似乎對(duì)我們而言已經(jīng)不太受多大的影響，你可曾知道這正是你的進(jìn)步�？荚嚲秃帽仁窃诖蛞淮握�，只管全力以赴，等仗打完了。你會(huì)感覺(jué)心中滿(mǎn)滿(mǎn)的。這就是成功!!這才叫無(wú)憾。
三、我們?cè)诳荚嚨倪M(jìn)行過(guò)程中一定要仔細(xì)認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)我們所能答對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@是我們超越別人的'最佳切入點(diǎn)。記住:我們的目標(biāo)不是拿多少分，而是能做對(duì)多少我們會(huì)做的題。
最后記住咱們的誓言:不為分?jǐn)?shù)，只為尊嚴(yán)!!加油!普通話(huà)考試命題說(shuō)話(huà)9
我的理想
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們駛向成功的彼岸。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名人們教師。我覺(jué)得做好一名好老師，不容易。
老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我覺(jué)得長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園、數(shù)字的海洋，英語(yǔ)的世界……用豐富的知識(shí)開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
如果我是一名老師，我會(huì)和他們用心去交流，不會(huì)讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話(huà)。
為此，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。
普通話(huà)考試命題2
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義�？梢韵胂螅匆舨贿^(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是多么難啊！在我還沒(méi)上師范前，.總認(rèn)為普通話(huà)是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話(huà)變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話(huà)并不是我想象的則容易。剛到師范的時(shí)候，因?yàn)樽约阂郧盁o(wú)論和同學(xué)還是教師交流全部都用家鄉(xiāng)話(huà)，從未用普通話(huà)和別人交流過(guò)，所以自己不敢開(kāi)口和同學(xué)說(shuō)話(huà)，怕自己說(shuō)的普通話(huà)別人聽(tīng)不懂笑話(huà)我。所以有很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都是沉默的，也很孤獨(dú)。慶幸的是我有一群很熱情友好的舍友，她們總是主動(dòng)的和我說(shuō)話(huà)、交流，慢慢的我開(kāi)場(chǎng)試著用普通話(huà)和她們交流起來(lái)。
當(dāng)然我真正認(rèn)真學(xué)講普通話(huà)是從我的`第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)的，要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己根底差，學(xué)起來(lái)特別困難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練的口干舌燥。有些音找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話(huà)水平終于有了很大的提高。
工作以后，教學(xué)的同時(shí)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)漢字的讀音，自認(rèn)為常用漢字的讀音應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)習(xí)普通話(huà)材料時(shí)，才感覺(jué)到自己只是掌握了普通話(huà)冰山的一角。學(xué)習(xí)普通話(huà)，使我深刻體會(huì)到了中國(guó)漢字的"博大精深〞，為自己平時(shí)不注意發(fā)音而感到很慚愧。也很慶幸自己能有這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)。我相信，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)場(chǎng)，在以后的生活里，我會(huì)時(shí)時(shí)注意自己的發(fā)音，并隨時(shí)糾正，相信我的普通話(huà)會(huì)越說(shuō)越好。
普通話(huà)考試命題3
學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當(dāng)重要的意義。可以想象，拼音不過(guò)關(guān)，想讀好說(shuō)好普通話(huà)是多么難�。≡谖疫�沒(méi)上師范前，總認(rèn)為普通話(huà)是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話(huà)變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話(huà)并不是我想象的那么容易。剛到師范的時(shí)候，因?yàn)樽约阂郧盁o(wú)論和同學(xué)還是老師交流全部都用家鄉(xiāng)話(huà)，從未用普通話(huà)和別人交流過(guò)，所以自己不敢開(kāi)口和同學(xué)說(shuō)話(huà)，怕自己說(shuō)的普通話(huà)別人聽(tīng)不懂笑話(huà)我。所以有很長(zhǎng)的一段時(shí)間我試著用普通話(huà)和她們交流起來(lái)。
當(dāng)然我真正認(rèn)真學(xué)講普通話(huà)是從我的第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)言開(kāi)始的，要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練的口干舌燥。有些音找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話(huà)水平終于有了很大的提高。
工作以后，教學(xué)的同時(shí)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)漢字的`讀音，自認(rèn)為常用漢字的讀音應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)習(xí)普通話(huà)材料時(shí)，才感覺(jué)到自己只是掌握了普通話(huà)冰山的一角。學(xué)習(xí)普通話(huà)，使我深刻體會(huì)到了中國(guó)漢字的“博大精深”，為自己平時(shí)不注意發(fā)音而感到很慚愧。也很慶幸自己能有這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我相信，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始，在以后的生活里，我會(huì)時(shí)時(shí)注意自己的發(fā)音，并隨時(shí)糾正，相信我的普通話(huà)會(huì)越說(shuō)越好。
普通話(huà)考試命題4
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，大人總是問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后想做什么？”所以我小時(shí)候有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家、企業(yè)家和空姐。這些天真美麗的夢(mèng)想一直伴隨著我長(zhǎng)大成人，到了上學(xué)的年齡。
當(dāng)和藹可親的小學(xué)一年級(jí)老師給我們上了第一堂語(yǔ)文課時(shí)，堅(jiān)定了幾年的美好夢(mèng)想頓時(shí)改變了，毫不猶豫。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想變成了一名人民教師，就像我的老師一樣。老師站在講臺(tái)上對(duì)我們每個(gè)人微笑，老師鮮明的形象，老師流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)像涓涓細(xì)流一樣流進(jìn)我的心里。那時(shí)，我真的.很羨慕老師。結(jié)果，我強(qiáng)化了我的夢(mèng)想。我再一次下定決心長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。我長(zhǎng)大后一直想當(dāng)老師。
因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，在那個(gè)時(shí)候，我總是喜歡帶幾個(gè)朋友回家玩老師的游戲。家里沒(méi)有黑板的時(shí)候，我就用壁櫥的墻當(dāng)黑板。我總是試著扮演老師的角色，以老師的形象告訴學(xué)生“1+1=2”和“小馬過(guò)河”。盡管我的搭檔被我的外表逗樂(lè)了，我還是很高興。
幾個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了�，F(xiàn)在我是一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。然而，在教學(xué)活動(dòng)中做一名教師并不容易。當(dāng)一個(gè)教師，尤其是小學(xué)教師，不僅有豐富的知識(shí)，而且有高尚的情操。要想擁有比其他行業(yè)更高的素質(zhì)，就必須肩負(fù)起培養(yǎng)21世紀(jì)人才的重任。但我相信我能承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，我相信我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。到那時(shí)，我將努力學(xué)習(xí)，努力工作，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。人總是走高，我的夢(mèng)想是在不久的將來(lái)成為一名高級(jí)教師。
普通話(huà)考試命題5
我的愿望/理想
人是要有愿望(夢(mèng)想)的。人沒(méi)了愿望(夢(mèng)想)，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力；人沒(méi)愿望(夢(mèng)想)，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的愿望(夢(mèng)想)。我是一位青年，我渴求進(jìn)步；我是一位父親，我期望女兒健康成長(zhǎng)；我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望(夢(mèng)想)，在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)愿望(夢(mèng)想)。就說(shuō)說(shuō)教師吧�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(zhǎng)；既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)能力。要做好教師，可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的愿望（夢(mèng)想）：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。
十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與愿望（夢(mèng)想）還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。
1、熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒(méi)有回報(bào)。
2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化。現(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì)歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。
我的學(xué)習(xí)生活
我很愛(ài)讀書(shū)。小時(shí)候，不管怎么貪玩，書(shū)總是要先讀完。只是家里的書(shū)并不多，直到爸爸帶我到他的學(xué)校里讀書(shū)，書(shū)才多起來(lái)。那時(shí)，我最喜歡讀的是《兒童時(shí)代》、《少年文藝》等雜志，每次，只要新的雜志一來(lái)，不管我在干什么，我都會(huì)停下手中的活兒，先把它看了個(gè)大概再說(shuō)。就這樣，由小學(xué)到初中，我的成績(jī)非常優(yōu)秀。到初中畢業(yè)那年，爸爸說(shuō)我的身體不太好，又有點(diǎn)擔(dān)心我考不上大學(xué)，要我報(bào)考了中專(zhuān)；而我，卻因?yàn)榘职帜昙o(jì)大(比我大整整四十歲)，身體很不好，家里負(fù)擔(dān)也很重，沒(méi)跟爸爸說(shuō)什么。接到第一師范的錄取通知書(shū)時(shí)，心理說(shuō)不出是什么滋味。
還從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真、努力地讀書(shū)，書(shū)就要讀完了，那是一個(gè)夢(mèng)的破滅啊。進(jìn)了師范，原本想好好地學(xué)文化，將來(lái)再去讀大學(xué)�？墒�，人總是身不由己，在師范里，學(xué)校更重視的是學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生出盡了風(fēng)頭。對(duì)于一個(gè)從農(nóng)村初中畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，那可是一無(wú)所有。沒(méi)辦法，只好白手起家，選了書(shū)法、美術(shù)作為自己的特長(zhǎng)，拼命的練習(xí)，終于能夠在學(xué)校、甚至在全國(guó)獲獎(jiǎng)。工作后，特長(zhǎng)改變不了文憑低的事實(shí)。我必須拿到文憑，我想考美院或者考研究生�？墒牵职謪s早已為我設(shè)計(jì)好了一條路：考函授，教書(shū)，評(píng)職稱(chēng)。爸爸總是這樣現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)的生活卻漸漸消磨了我的雄心壯志。我最終參加了中文專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試，讀起了沒(méi)有圍墻的大學(xué)。這種現(xiàn)實(shí)和理想的差距，讓我總有一種浮躁的感覺(jué)，為應(yīng)付每一場(chǎng)考試而讀書(shū)，那可不是讀書(shū)的境界呀。我終于對(duì)這種學(xué)習(xí)方式感到厭倦。
最后又學(xué)起了電腦。在玩電腦的過(guò)程中，甚至迷失了自己的方向。但不管怎樣，我熱愛(ài)讀書(shū)，看著封面漂亮的裝幀，嗅著書(shū)頁(yè)淡淡的墨香，心都醉了。我不敢隨便打開(kāi)它，仿佛那是對(duì)它的輕薄。等到夜深人靜時(shí)，在昏黃的燈光下，再鄭重地翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)地口味它。這時(shí)，一本書(shū)，就好像一個(gè)朋友的承諾，它讓我得到很多我想要的東西�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉”!
我尊敬得人
老師是再生父母，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文選”兩門(mén)課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話(huà)學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。
學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺(jué)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫(xiě)得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話(huà)語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難于消除。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了�，F(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
我喜愛(ài)的`動(dòng)植物
我喜愛(ài)文竹，房間的窗臺(tái)上有一盆文竹，兩年前買(mǎi)的，它與其它的文竹沒(méi)有什么不同，樹(shù)枝很細(xì)，還精致得分著節(jié)，隨風(fēng)搖擺。葉子像絨毛一樣柔軟，濕潤(rùn)，翠色欲滴，它看上去弱不禁風(fēng)，但是這個(gè)“平凡”的小不點(diǎn)，卻用對(duì)生的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝了死亡，做到了其它的花卉都無(wú)法做到的事情。當(dāng)年買(mǎi)它是因?yàn)槿绻I(mǎi)兩盆，價(jià)格會(huì)便宜許多。
我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，澆了一點(diǎn)水。它很快適應(yīng)了陽(yáng)臺(tái)，并輕松的舒展起它的羽翼，從害羞走向成熟，它的綠色爬滿(mǎn)了我的陽(yáng)臺(tái)，纏繞著陽(yáng)臺(tái)上復(fù)雜的裝飾物，留下了一片蔭涼。養(yǎng)一盆花，定時(shí)澆水是很重要的。當(dāng)然，每一個(gè)星期我都會(huì)為它澆水，不過(guò)，也有疏忽的一次。
一到暑假，人就變懶了，每天的生活就是：睡懶覺(jué)，看書(shū)，吃飯，看電視，上網(wǎng)……文竹已被我冷落了不少于一個(gè)月。過(guò)了好久，看到陽(yáng)臺(tái)，傻了眼，昔日茂盛的文竹，都奄奄一息。于是，我急忙澆了一點(diǎn)水，等了兩個(gè)星期，但是可憐的文竹不見(jiàn)一絲好轉(zhuǎn)，我放棄了。那天下午，我在書(shū)桌上揮汗如雨時(shí)，抬頭放松一下快要爆炸的大腦，卻瞥見(jiàn)那讓我以為早已身赴黃泉的文竹上出現(xiàn)了一絲新綠。我欣喜若狂，忙為它澆了一些水。于是，我又苦苦等了兩個(gè)星期。終于，我的文竹拋棄了早已枯萎的枝葉，重新長(zhǎng)出了茂盛的綠枝，重新把根深深的插在土壤里，吸收著土地的精華。它的復(fù)活讓我再忙也不忘了照料花草，它教會(huì)了我要熱愛(ài)生命，保護(hù)生命。
我的文竹，它終日為我的房間添加著色彩，它早已融入我的房間，我的世界！
童年的記憶
說(shuō)起童年的記憶，我始終忘不了小學(xué)時(shí)選班長(zhǎng)的事。開(kāi)學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(zhǎng)，小朋友們你望望我，我看看你，一句話(huà)也不說(shuō)，教室里十分安靜。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問(wèn)他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著頭半天不說(shuō)話(huà)，大家都一個(gè)勁地催他說(shuō)，終于，他抬起頭來(lái)說(shuō)：“我選我�！边@下老師也笑起來(lái)：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)他選他自己，大家說(shuō)行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)回地走著，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧�！薄白屇�？”老師沒(méi)料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知咋辦�！拔襾�(lái)當(dāng)班長(zhǎng)�！�
“我當(dāng)。”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長(zhǎng)。老師只好笑著說(shuō)：“大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，很好，可到底讓誰(shuí)當(dāng)，讓我想想，好嗎？”說(shuō)完，就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來(lái)，男孩子們說(shuō)著說(shuō)著，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳喳的沒(méi)完沒(méi)了。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當(dāng)普通話(huà)水平測(cè)試
班長(zhǎng)。忽然有一天，老師說(shuō)：“從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰(shuí)要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰(shuí)要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個(gè)辦法的同學(xué)舉手�！薄皣W—”全班的小手豎起一片旺盛的小樹(shù)林。第一個(gè)星期是我當(dāng)班長(zhǎng)，我主動(dòng)把教室打掃得干干凈凈，每天都有值日生擦黑板，同學(xué)們也都像變了個(gè)人似的，再也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的了，如果誰(shuí)有困難大家都會(huì)圍上來(lái)幫他�，F(xiàn)在回想起童年選班長(zhǎng)這件趣事兒，的確感到很開(kāi)心，孩子們的心是多么單純可愛(ài)啊，如果長(zhǎng)大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那么多的難辦事兒，又哪有那么多的矛盾呢？
每當(dāng)看著活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的回憶。我的童年是快樂(lè)而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹(shù)搗鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚(yú)，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來(lái)講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒(méi)到膝蓋，水清澈見(jiàn)底，可以看到一小群一小群的小魚(yú)游來(lái)游去。
我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂(lè)得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚(yú)就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚(yú)就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛(ài)的魚(yú)兒只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚(yú)兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來(lái)個(gè)渾水摸魚(yú)，于是幾乎每次都能滿(mǎn)載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~(yú)回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒(méi)有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂(lè)園�；貞浛偸敲篮玫�。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
我喜愛(ài)的職業(yè)
也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無(wú)數(shù)位老師的恩澤，在我的人生第一個(gè)十字路口，面臨選擇時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)考了師范，以實(shí)現(xiàn)我多年的夢(mèng)想。如果說(shuō)當(dāng)年的選擇僅僅是出于對(duì)教師的崇拜的話(huà)，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)，這種喜愛(ài)，是因?yàn)榻處熓悄敲吹钠椒玻椒驳穆殬I(yè)卻又富有成就感。其實(shí)，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業(yè)……如此簡(jiǎn)單的腦力勞動(dòng)，并且又是日復(fù)一日周而復(fù)始的循環(huán)，然而就在這么簡(jiǎn)單的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長(zhǎng)的歡笑，孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的歡樂(lè)……從斗大的字不識(shí)幾個(gè)，到能寫(xiě)出一篇文章，從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問(wèn)題，學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說(shuō)我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨，我總是急匆匆離家去學(xué)校，傍晚又因?yàn)橐o導(dǎo)學(xué)生而不能按時(shí)回家。在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，使我知道僅是深深地愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這還不夠。當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)開(kāi)啟的21世紀(jì)的大門(mén)，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我不斷地問(wèn)自己：“你準(zhǔn)備好了嗎？”聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)的作者埃德加說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！痹囅�，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來(lái)的文盲的話(huà)，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說(shuō)的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺(jué)得，自己的價(jià)值取向是正確的，自己的職業(yè)是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續(xù)在三尺講臺(tái)，一方黑板上，書(shū)寫(xiě)壯麗的人生篇章，如果有來(lái)生我還會(huì)做教師。
難忘的旅行
每年的國(guó)慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，我們一家人都出去旅游，再加上作為教師，每年還有暑假和寒假兩個(gè)假期，出去旅行的機(jī)會(huì)還是比較多得。但最讓我難忘的旅行就是有一次和一些同事去探險(xiǎn)。記不清那座山的名字，只知道那天天氣很冷，又下著雨，不知是那位同事心血來(lái)潮，建議大家去登山。大家也就同意了。
到了那里，我們?cè)谝粋�(gè)同事的帶領(lǐng)下，直奔我們要去的登的山，卻發(fā)現(xiàn)這是一座沒(méi)有人走的山，或者路不在我們所走的地方，總之，我是糊里糊涂之中跟著同時(shí)去登一座沒(méi)有路的山，說(shuō)穿了，這是我第一次，也是最后一次的探險(xiǎn)活動(dòng)，因?yàn)槲姨焐莻�(gè)膽小鬼，如果一開(kāi)始知道要做這樣的冒險(xiǎn)活動(dòng)，打死我也不會(huì)去的，但到了那里我就沒(méi)有去路了，只好硬著頭皮往上走。起初，還有一點(diǎn)點(diǎn)路的痕跡，但是當(dāng)我們爬到一定的高度時(shí)，就沒(méi)有什么可以讓人放心的地方了。
冷雨落在身上，都沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)樗械淖⒁饬σ呀?jīng)集中在如何往上爬上，我偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)處身于一座半山腰，下面已是懸崖峭壁，我感到頭暈?zāi)垦�，再也不敢往下看了。走到一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的山洞，我們幾個(gè)人就擠在山洞里，讓一個(gè)同事先上去，上去之后，他們找來(lái)一些藤條，放下去拉我們，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的被拉上去，正在這時(shí)，有個(gè)同事的手機(jī)卻不合時(shí)宜的響了起來(lái)，接起來(lái)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是保險(xiǎn)公司打來(lái)，要他參加保險(xiǎn)的，這讓我更加為自己的處境而擔(dān)憂(yōu)。后來(lái)，我們聽(tīng)到了幾聲雞叫聲，知道山頂上有人家，心里稍微的放松了一些。于是就一個(gè)先上去問(wèn)路，后來(lái)他們帶來(lái)了一個(gè)山里人和一根非常粗大的繩子，我們就這樣一個(gè)個(gè)被拉了上去。這樣的經(jīng)歷真是難忘。
我的朋友
我常常覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是個(gè)奇怪的東西，將一個(gè)個(gè)素未謀面的人連接，從相識(shí)到相知，雖然彼此遠(yuǎn)隔著萬(wàn)水千山，可這山、水怎能阻擋友誼之手的緊握？這不由使我感到了網(wǎng)絡(luò)的真誠(chéng)。記得上網(wǎng)時(shí)最初的簽名為“用真心換你的笑容”，那時(shí)我是以一顆真誠(chéng)之心從現(xiàn)實(shí)走上了網(wǎng)絡(luò)，我忽略了那是一個(gè)虛幻的世界，忽視了一個(gè)個(gè)陌生的網(wǎng)名背后也許僅為一個(gè)虛假的面具，于是我以真誠(chéng)之心面對(duì)著每一個(gè)人，可在我受傷之時(shí)我方知，網(wǎng)絡(luò)的虛情所在，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是無(wú)情之物，將我的真誠(chéng)拋于了網(wǎng)絡(luò)之外，可在我正傷感于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)情時(shí)，我遇到了以真心相對(duì)之人，而真心與真心的碰撞就使我們成為了朋友，一些忽視了網(wǎng)絡(luò)界線(xiàn)的朋友，而這些朋友又是我一次次離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)而轉(zhuǎn)回的理由。
當(dāng)我工作疲倦時(shí)，朋友送來(lái)的一杯咖啡，雖僅能望圖止渴，可朋友的心意已溢出了心中的感動(dòng)；當(dāng)我心有幸事時(shí)，便急切地與朋友分享，朋友伸出友誼的手及慶祝成功的喜悅，雖然這些都只在無(wú)言中進(jìn)行，一切都需心靈的會(huì)意，朋友間的友誼就在這些無(wú)言中散發(fā)著芳香；當(dāng)我憂(yōu)傷之時(shí)，于網(wǎng)絡(luò)中發(fā)出一聲嘆息，朋友的問(wèn)候便會(huì)不期而至，雖然這一聲問(wèn)候僅為網(wǎng)絡(luò)中的一句話(huà)、一個(gè)笑臉或手機(jī)中傳來(lái)的一則短信，可這是朋友出自真心的關(guān)懷，雖然僅為一句簡(jiǎn)單的話(huà)，可有時(shí)卻會(huì)使我感動(dòng)的落淚。有時(shí)我慶幸自己來(lái)到了網(wǎng)絡(luò)，慶幸自己結(jié)交了這些真心的朋友，雖然現(xiàn)如今時(shí)斷時(shí)續(xù)的上著網(wǎng)，與他們也非時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，可我知道在我們彼此的心中都存有一份牽掛……
我喜愛(ài)的文學(xué)/其他
我喜歡對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國(guó)民間過(guò)年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳說(shuō)中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書(shū)寫(xiě)在兩塊桃木板上，懸掛在左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題在桃木板上。末年，我國(guó)才出現(xiàn)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。一直到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見(jiàn)的春聯(lián)。隨著各國(guó)文化交流的發(fā)展，對(duì)聯(lián)還傳入越南、朝鮮、日本、新加坡等國(guó)。這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。對(duì)聯(lián)是由律詩(shī)的對(duì)偶句發(fā)展而來(lái)的，它保留著律詩(shī)的某些特點(diǎn)。古人把吟詩(shī)作對(duì)相提并論，在一定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。對(duì)聯(lián)一般說(shuō)來(lái)比詩(shī)更為精煉，句式也較靈活，可長(zhǎng)可短，伸縮自如。
在我國(guó)古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長(zhǎng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)普通話(huà)水平測(cè)試
無(wú)論是詠物言志，還是寫(xiě)景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)，才可能以寥寥數(shù)語(yǔ)，做到文情并茂，神形兼?zhèn)�，給人以思想和藝術(shù)美的感受。
普通話(huà)考試命題6
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。金色的.童年總會(huì)
給我們留下深刻的印象,因?yàn)樗渲杏邢灿袠?lè)。童年有時(shí)候是痛苦的，因?yàn)樗俨涣伺桶�。�?dāng)然我們每個(gè)人的童年都是在喜怒哀樂(lè)中度過(guò)的。金色的童年帶我們度過(guò)兒童時(shí)代，悄悄走進(jìn)了青春。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得六歲兒童。到學(xué)校不敢和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)、玩耍，只有獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個(gè)伙伴兒跑過(guò)來(lái)，調(diào)皮的用手打了我一下，當(dāng)時(shí)我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么脆弱，那么膽小呢?為什么和小朋友連話(huà)都不敢說(shuō)呢?現(xiàn)在想想真是覺(jué)得有趣。
三年級(jí)時(shí)，我也逐漸變得開(kāi)朗了，我也逐漸懂得如何學(xué)習(xí)了，再也不像學(xué)前班一樣，什么都不知道。那時(shí)，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)理解更加深刻了——學(xué)習(xí)要靠自己，也是為了自己的將來(lái)。所以我更加努力學(xué)習(xí)，把握住了機(jī)會(huì)，考入了初中重點(diǎn)班。
普通話(huà)考試命題7
說(shuō)到社會(huì)公德，我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)尊敬老人的，有一次我從電視節(jié)目中看到：一個(gè)正在上小學(xué)的女孩的媽媽臥病在床多年。小女孩承擔(dān)起了全部家務(wù)，每天買(mǎi)菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃?xún)�用的習(xí)慣。在這種情況下，她每天還能按時(shí)到校上課，勤奮苦讀，還擔(dān)任學(xué)生干部，成為三好學(xué)、十佳少年�？粗@樣的報(bào)導(dǎo)，面對(duì)這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒(méi)有不懂得孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的例子？有些學(xué)生一回到家就成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小“皇帝”,有的還動(dòng)不動(dòng)就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。
誰(shuí)孝敬誰(shuí)甚至出現(xiàn)了顛倒的'現(xiàn)象，難怪有人半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孝子，孝子，孝敬兒子�！� 那么我們要怎么做呢？我覺(jué)得應(yīng)該聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，不應(yīng)該隨便頂撞，有不同想法的時(shí)候應(yīng)該講道理；嚴(yán)格要求自己，體諒長(zhǎng)輩的艱辛，盡可能少讓長(zhǎng)輩為自己操心；還應(yīng)該為父母分憂(yōu)解難，在父母生病時(shí)，在父母有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母；更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)；另外，應(yīng)該在生活中，自己照顧好自己，注意安全�？傊嬲男⑿囊w現(xiàn)在言行上。“百善孝為先”希望我們大家都做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。
普通話(huà)考試命題8
我尊敬的人
我最尊敬的人是我讀初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)想起她，我對(duì)她的敬愛(ài)之情便油然而生。古語(yǔ)說(shuō)的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名老師，不僅要向?qū)W生們講授科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理，還要幫助學(xué)生們解除心中的種種疑問(wèn)，這些都是做老師的責(zé)任，而王老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨(dú)特，雖然她不是語(yǔ)文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會(huì)新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話(huà)說(shuō)，學(xué)生們就要“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”這對(duì)我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直像是天籟之音，個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)，連平時(shí)在上課時(shí)經(jīng)常愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生也津津有味地聽(tīng)起來(lái)。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃地聽(tīng)著，大家積極發(fā)言、積極提問(wèn)，整個(gè)教室學(xué)習(xí)的.氣氛非�；钴S。在平時(shí)的日常生活中，王老師也給我們帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個(gè)星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問(wèn)寒問(wèn)暖。有一次，有一個(gè)同學(xué)打球碰傷了腳，她還親自幫那個(gè)同學(xué)敷藥和包扎，王老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我們。現(xiàn)在我離開(kāi)我的初中的學(xué)校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。
普通話(huà)考試命題9
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，正是因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)，所以我們的生活也越來(lái)越好，越來(lái)越方便。21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？所以說(shuō)科技的'發(fā)展與社會(huì)生活的是密切相關(guān)的，科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中扮演著不可或缺的角色。當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。
正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在改革開(kāi)放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。但是相對(duì)外國(guó)一些比較發(fā)達(dá)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家的科技發(fā)展水平還是十分有待提高的。偉人鄧小平曾告訴我們“科技是第一生產(chǎn)力”，所以我們要好好發(fā)展科技。而我們大學(xué)生除了要認(rèn)識(shí)到科技的重要性外，還要在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)武裝我們的頭腦，最后還要將我們學(xué)到的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)生活的提高做出自己的一分力。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)！
普通話(huà)考試命題10
難忘的旅行
從小我就非常向往能到各個(gè)地方旅行，可是由于父母工作都比較繁忙，很少有時(shí)間帶我們?nèi)ミh(yuǎn)些的地方旅行，一般就是在周末或假期帶我和哥哥去附近的一些近處的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。第一次出遠(yuǎn)門(mén)旅行是在我大概七、八歲的時(shí)候，爸爸帶著我和哥哥一起去過(guò)孔府，那時(shí)候?qū)β糜蔚母拍钸�不是很清晰，只感覺(jué)到莫名的興奮激動(dòng)。工作之后和同清明時(shí)我們的'北京之旅了。
首都北京是我從小向往的地方，工作之后一直和同宿舍的同事商量著找機(jī)會(huì)去趟北京，看看天安、故宮，爬爬長(zhǎng)城，在去年清明節(jié)我們終于如愿以?xún)斄�。還記得，那天我們是晚上出發(fā)的，早早的我們就帶著行李到了旅行社集合的地點(diǎn)，坐上了車(chē)子我們四個(gè)人興奮的根本沒(méi)有睡意，那感覺(jué)就像小時(shí)候第一次出遠(yuǎn)門(mén)旅行一樣。經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們?cè)诘诙炝璩克狞c(diǎn)多鐘到達(dá)了北京，吃完早飯，我們直奔天安門(mén)，去看升旗儀式，雖然天剛剛蒙蒙亮，但是天安門(mén)廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，都是全國(guó)各地來(lái)旅游的游客，看來(lái)無(wú)論來(lái)自哪里，只要是中國(guó)人來(lái)到北京的第一件事都是到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式。在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升旗，本來(lái)喧鬧的廣場(chǎng)變得特別安靜，所有的人都神情莊重凝望著五星紅旗，在那一刻我才真正感受到作為一個(gè)中國(guó)人是多么的驕傲和自豪。觀看完升旗儀式，我們來(lái)到毛主席紀(jì)念堂，瞻仰了毛主席遺體，之后又游覽了故宮，高大的建筑，精致的陳設(shè)金碧輝煌，讓人忍不住贊嘆。最讓我們震撼的當(dāng)然是長(zhǎng)城了，每爬一階臺(tái)階我們都想問(wèn)問(wèn)：古代人民是怎樣修筑成這一世界奇跡的？中國(guó)人的智慧真是讓人欽佩！這次北京之行讓我終生難忘！
普通話(huà)考試命題11
科技是不斷發(fā)展的�？萍嫉陌l(fā)展改善了人們的生活。
生活中很多東西都是科技發(fā)展的產(chǎn)物，其中，最典型的是電子產(chǎn)品。
就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧。在幾十年前，人們用的第一代手機(jī)是“大哥大”。當(dāng)時(shí)的手機(jī)只能用來(lái)打電話(huà)。后來(lái)，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大了。從單純的打電話(huà)到可以用來(lái)發(fā)信息、照相，再到當(dāng)下的智能手機(jī)，幾乎無(wú)所不能。
現(xiàn)在，我們幾乎都用觸屏的智能手機(jī)了，功能除了打電話(huà)和發(fā)信息之外，還能用來(lái)上網(wǎng)聊天、看視頻、網(wǎng)購(gòu)、導(dǎo)航等等。只要有手機(jī)，我們基本上就能做自己想要做的事情。不得不說(shuō)，科技的發(fā)展給人們的生活提供了極大的.便利。
然而，我們也不能忽視科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響。雖然，手機(jī)給我們提供了許多便利。但是，如果我們沒(méi)有科學(xué)地使用手機(jī)，那么，手機(jī)也會(huì)給我們帶來(lái)不少的麻煩。例如，有些人在走路的時(shí)候還低著頭玩手機(jī)，這樣很容易發(fā)送意外。要是過(guò)馬路還玩手機(jī)，那就相當(dāng)危險(xiǎn)了。新聞媒體也曾多次報(bào)道過(guò)低頭玩手機(jī)而造成的意外事件。也有些人喜歡躺在床上玩手機(jī)，這樣對(duì)眼睛會(huì)造成不小的傷害。長(zhǎng)期如此，后果將會(huì)不堪設(shè)想。曾看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，有人因?yàn)殚L(zhǎng)期躺床上玩手機(jī)而毀了自己的雙眼。這是多么的可怕呀！
所以說(shuō)，凡事都有兩面性，我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)也要有個(gè)度。只有科學(xué)地使用科技產(chǎn)品，我們的生活才會(huì)變得更加美好。
普通話(huà)考試命題12
命題說(shuō)話(huà)關(guān)鍵點(diǎn)：測(cè)查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下運(yùn)用普通話(huà)的能力，重點(diǎn)測(cè)查語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度。
�。�1）語(yǔ)調(diào)自然流暢，盡量使用短句式，因?yàn)榭谡Z(yǔ)都是短句式。
�。�2）不使用冗長(zhǎng)的修飾語(yǔ)，少使用長(zhǎng)句式。例如“我的家鄉(xiāng)有著一座座雄偉的青山，一條條清澈的河流，一排排整齊的樓房”，這一聽(tīng)就是書(shū)面語(yǔ)，說(shuō)話(huà)時(shí)很少有人使用大段的排比句，有可能按不流暢扣分。
�。�3）不使用方言詞匯和方言語(yǔ)法。有些人不用方音，用普通話(huà)說(shuō)方言詞；有的用普通話(huà)讀音，但卻是方言語(yǔ)法、語(yǔ)序，這些都會(huì)按方言錯(cuò)誤扣分。
（4）不使用別人的、網(wǎng)上的'、書(shū)本上的現(xiàn)成的稿子來(lái)作為命題說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。出現(xiàn)此類(lèi)情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說(shuō)話(huà)的范文，用一個(gè)命題說(shuō)話(huà)的題目應(yīng)對(duì)所有30個(gè)話(huà)題，名叫《萬(wàn)能說(shuō)話(huà)話(huà)題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試堅(jiān)決杜絕的，測(cè)試員都知道這個(gè)范文，只要考生使用此范文都會(huì)按雷同扣6分。同時(shí)也不要把自己寫(xiě)好的稿子背下來(lái)，考試時(shí)會(huì)按口語(yǔ)化較差、不流暢扣分。
�。�5）不偏離給定的題目。說(shuō)話(huà)時(shí)要按你自己選定的話(huà)題說(shuō)話(huà)，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如說(shuō)《我尊敬的人》，說(shuō)著媽媽的故事，想起了過(guò)春節(jié)，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)就開(kāi)始說(shuō)春節(jié)怎么過(guò)的等等。這就要按離題扣分。
�。�6）不缺時(shí)，說(shuō)滿(mǎn)3分鐘。這一題缺時(shí)扣分是比較嚴(yán)格的，每缺15秒，扣一分。請(qǐng)注意，該項(xiàng)扣分為累計(jì)扣分，如果說(shuō)話(huà)過(guò)程中有大段停頓，這些停頓的時(shí)間也會(huì)計(jì)入缺時(shí)。所以考生們一定要在備考時(shí)就準(zhǔn)備好說(shuō)話(huà)內(nèi)容，考試的時(shí)候最好能滔滔不絕的往下說(shuō)。
�。�7）不說(shuō)與考試無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)。這3分鐘只能說(shuō)與話(huà)題有關(guān)的內(nèi)容，無(wú)關(guān)內(nèi)容一律不說(shuō)。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說(shuō)話(huà)時(shí)長(zhǎng)，數(shù)數(shù)、念考場(chǎng)須知、念準(zhǔn)考證信息等等。這些都會(huì)按無(wú)效話(huà)語(yǔ)扣分。
�。�8）不說(shuō)過(guò)于激動(dòng)、過(guò)于傷心、過(guò)于動(dòng)情的內(nèi)容，以避免出現(xiàn)情緒激動(dòng)、淚流滿(mǎn)面、說(shuō)話(huà)難以繼續(xù)的情況。這也會(huì)按不流暢扣分。
我喜歡的節(jié)日
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)特別的節(jié)日叫“賞燈”。賞燈可不是單純的賞花燈或燈火，它是一個(gè)意義非凡的節(jié)日。我們家鄉(xiāng)的賞燈跟元宵節(jié)有一些相似之處，但又不同于元宵節(jié)�？梢赃@么說(shuō)，賞燈是家鄉(xiāng)最重要的節(jié)日。
我家賞燈是在每年的正月十一。在賞燈這一天，很多親戚朋友都會(huì)前來(lái)做客。在家鄉(xiāng)范圍內(nèi)會(huì)有許多自發(fā)組織的龍獅隊(duì)伍前往老屋表演。一般舞龍的會(huì)多一些。我們叫舞龍的隊(duì)伍為龍燈。一旦龍燈來(lái)到老屋，老屋的青年人會(huì)放鞭炮迎接。這時(shí)在家的老屋人一般都會(huì)聚在老屋里看舞龍。舞龍結(jié)束后，本老屋會(huì)派一個(gè)代表封紅包給龍燈以表示感謝。
最為熱鬧的，還是下午的接花燈。接花燈通常安排在下午三四點(diǎn)鐘。這時(shí)絕大多數(shù)老屋人都會(huì)聚集在老屋門(mén)前。先是敲鑼打鼓，然后組建龍燈。等人齊之后大家一起步行到圩鎮(zhèn)將花燈接回老屋。一路上鑼鼓喧天，龍燈相伴。到了圩鎮(zhèn)將花燈接回后場(chǎng)面更加壯觀。原本車(chē)輛通行的國(guó)道幾乎成了人行大道。這時(shí)不僅僅是鑼鼓聲，還有幾乎不間斷的鞭炮聲�；氐嚼衔莺�，要將花燈掛在老屋大堂。這時(shí)龍燈會(huì)圍著花燈轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)圈的過(guò)程中有多次參拜，這預(yù)示著吉祥如意。轉(zhuǎn)圈結(jié)束后又將進(jìn)行舞龍表演。這時(shí)的舞龍往往會(huì)有扔龍頭的環(huán)節(jié)。扔龍頭則象征更上一層樓。
到了晚上，老屋上下會(huì)不定時(shí)燃放煙花禮炮。只要不下雨，一般還會(huì)有龍燈前往老屋。到了九點(diǎn)多，每家每戶(hù)會(huì)有一個(gè)代表在老屋大堂歡聚，直到晚上十一點(diǎn)左右才會(huì)散場(chǎng)。
這就是家鄉(xiāng)的賞燈，一個(gè)比春節(jié)還要重要的節(jié)日......
普通話(huà)考試命題13
一次次旅行的足跡，一幕幕親歷的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間 ，記錄最閃亮的旅途足跡！一片片記憶的碎片，一段段難忘的瞬間，一聲聲內(nèi)心的訴說(shuō)，譜寫(xiě)最值得銘刻的過(guò)往。讓我們相約熒屏，一起傾聽(tīng)他們的快樂(lè)與感動(dòng)。淄博電視臺(tái)都市頻道《潭溪山旅游天下》特別推出系列報(bào)道“20xx最難忘的旅游記憶 ”，敬請(qǐng)關(guān)注！
在歷代淄博窯產(chǎn)的陶瓷中，有一種可以與景德鎮(zhèn)青花瓷相媲美的青花瓷，那就是淄博魚(yú)盤(pán)。由于淄博魚(yú)盤(pán)是陶瓷工匠手中的精品，具有濃厚的原生態(tài)藝術(shù)陶瓷韻味，它成為淄博窯陶瓷收藏中的一道亮麗風(fēng)景。在我們淄博，在博山，就有一家以魚(yú)盤(pán)為主題的博物館——淄博在堂魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館，今天就讓我們走進(jìn)這里，一同感受魚(yú)盤(pán)藝術(shù)的博大精深。
一提到淄博在堂魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館，就不能不提曹在堂以及他的妻子張愛(ài)玲，十幾年前,他們被西廂村美麗的自然環(huán)境和幾百年老屋吸引,自發(fā)在這里打造中國(guó)陶瓷創(chuàng)意中心‘寓樂(lè)屋’,籌建了魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館。首屈一指的魚(yú)盤(pán)精品、山居小筑的創(chuàng)作環(huán)境、愛(ài)陶成癡的寓樂(lè)屋主人……如今,西廂這片小山村每年都會(huì)吸引中外陶瓷藝術(shù)專(zhuān)家及愛(ài)好者紛至沓來(lái)。自20xx年開(kāi)始,中國(guó)陶協(xié)和國(guó)際陶藝家協(xié)會(huì)連續(xù)5年在西廂寓樂(lè)屋舉辦國(guó)際陶瓷文化周活動(dòng)。介紹起這里來(lái)，曹在堂以及他的妻子如數(shù)家珍，喜悅自豪之情溢于言表。而說(shuō)起與魚(yú)盤(pán)的結(jié)緣，他們更是有著說(shuō)不完的故事。
17歲,曹在堂到淄博瓷廠(chǎng)工作,自此與陶瓷結(jié)緣。直至20世紀(jì)90年代中期,帶領(lǐng)張店陶瓷廠(chǎng)發(fā)展成為中國(guó)日用陶瓷行業(yè)第一家上市公司——華光陶瓷股份有限公司。期間,他還具體負(fù)責(zé)了淄博中國(guó)陶瓷館的籌建……陶瓷行業(yè)的多年浸潤(rùn)和與眾多專(zhuān)家學(xué)者的交往,激發(fā)了他對(duì)陶瓷的熱愛(ài)和對(duì)魚(yú)文化的崇敬,開(kāi)始關(guān)注并收藏質(zhì)樸厚重,鮮活靈動(dòng)的淄博大魚(yú)盤(pán),從此一發(fā)而不可收。曹在堂對(duì)魚(yú)盤(pán)藝術(shù)真誠(chéng)執(zhí)著的追求,感動(dòng)了出身陶瓷世家的妻子張愛(ài)玲,他們成為一對(duì)癡心“覓魚(yú)”者,在酷暑嚴(yán)寒中跋山涉水,走鄉(xiāng)串戶(hù),求賢拜友,至今已收藏淄博不同歷史時(shí)期的魚(yú)盤(pán)3000余件,近千個(gè)品種。
聽(tīng)完了曹在堂夫婦二人的講述，接下來(lái)我們就要參觀這座魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館了，博物館根據(jù)不同的分類(lèi)分為四個(gè)展廳，我們首先來(lái)到的是以淄博魚(yú)盤(pán)為主題的主展廳。
在博物館中，每個(gè)魚(yú)盤(pán)都被曹在堂詮釋出了不同的內(nèi)涵，挖掘出了不同的情緒。在他看來(lái),象征著自由、快樂(lè)、吉祥、富裕和繁榮收獲的魚(yú)文化,是中華民族的本源文化和充滿(mǎn)生活氣息的平民文化。
曹在堂夫婦共收集淄博不同歷史時(shí)期的`魚(yú)盤(pán)3000余件，博物館內(nèi)古今中外以魚(yú)為裝飾題材的瓷盤(pán)陳列其間,令人嘆為觀止。20xx年，曹在堂夫婦創(chuàng)意將中國(guó)陶瓷精英集合起來(lái)，聯(lián)合創(chuàng)作魚(yú)盤(pán)金玉滿(mǎn)堂，邀請(qǐng)六位國(guó)家級(jí)大師 二位省級(jí)大師共同完成了這個(gè)集大成之作。
26年的陶瓷生涯，18年的魚(yú)盤(pán)收藏歷練，使曹在堂的人生充滿(mǎn)著對(duì)平民生活的摯愛(ài)對(duì)普通勞動(dòng)者的崇敬以及對(duì)魚(yú)文化的向往，并獲得了豐碩的收獲和深刻的感悟。 走出淄博魚(yú)盤(pán)展廳，我們來(lái)到了魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館的第二個(gè)展室。
藝術(shù)無(wú)國(guó)界,文化息息相通。淄博在堂魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館中還收集了日本、韓國(guó)、意大利、阿根廷等國(guó)家不同風(fēng)格和材質(zhì)的魚(yú)紋盤(pán)數(shù)百件,收藏?cái)?shù)量之多、品種之全令人嘆為觀止。在采訪(fǎng)過(guò)程中，曹在堂夫婦一再?gòu)?qiáng)調(diào)，淄博在堂魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館不單單是一座博物館，而是集自然環(huán)境、山居建筑、陶瓷精品、鄉(xiāng)村記憶于一體，確實(shí)行走在其中，百年老屋，石頭建筑以及美麗自然的原生態(tài)環(huán)境總會(huì)吸引我駐足，讓我不禁細(xì)細(xì)觀賞拍照留念，盡管此時(shí)景色已近蕭索，但依舊別有一番意境，讓我對(duì)來(lái)年的山花爛漫之景色更加充滿(mǎn)期待。
賞魚(yú)盤(pán)、看美景還能體驗(yàn)高端的民宿，房間內(nèi)住宿設(shè)施一應(yīng)俱全，高檔、雅致、舒適，或與好友相約、或與家人結(jié)伴，一個(gè)小院一壺清茶一幅美景，想想就是如此的愜意舒暢。點(diǎn)綴布置在其中的魚(yú)盤(pán)，更是會(huì)讓您感覺(jué)藝術(shù)化的生活是多么美好。您如果心動(dòng)的話(huà)，不妨讓我們相約淄博在堂魚(yú)盤(pán)藝術(shù)博物館，感受魚(yú)盤(pán)文化的薪火相傳，體驗(yàn)回歸自然貼近藝術(shù)的全新感受吧。
普通話(huà)考試命題14
我的拿手菜是炸扣肉，這道菜對(duì)于現(xiàn)在家庭已不是少見(jiàn)的菜了，但對(duì)于小時(shí)候我們農(nóng)村的小孩，卻是罕見(jiàn)的，是難得吃上一次的，農(nóng)村里喝喜酒或辦喪事時(shí)，一桌菜往往有10種菜左右，其中必定有一種是扣肉的，就在這時(shí)，無(wú)論愛(ài)不愛(ài)吃肥肉（扣肉中多半是肥肉），都能吃上一兩塊扣肉，因?yàn)檫@畢竟是難得的一次機(jī)會(huì)。平時(shí)，我們是沒(méi)機(jī)會(huì)吃上扣肉，一來(lái)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，二來(lái)也不會(huì)做這道菜，由于這道菜色、香、味俱全，所以每次這道菜一上桌，一下子就被夾完了。近來(lái)，人們的錢(qián)袋漸漸鼓起來(lái)了，我家也不例外，我爸以前跟別人學(xué)過(guò)幾樣菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在辦喜事或喪事時(shí)才得嘗這道菜了。漸漸地我也學(xué)會(huì)了做這道菜，而且做成之后的色、香、味也并不遜于我爸做的。這道菜便成了我的拿手菜。下面我就介紹一下這道菜的做法。步驟是：
�。�1）買(mǎi)回肥瘦。帶皮的豬肉和蔥、八角、五香粉、醬油、米酒等原料。
�。�2）刮干凈豬皮上的毛并且戳一些小洞，然后燒開(kāi)大半鍋豬油，接著把這幾塊豬肉放進(jìn)鍋里炸。
�。�3）約摸炸了十二、三分鐘左右就�；穑沿i肉撈出來(lái)涼干；
（4）炸好的豬肉涼了之后，就把它切成一片一片，把適量的五香粉。醬油。米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把數(shù)根蔥（不用切）放進(jìn)做好的'配料中拌混，最后拿起配料中的蔥，手出力地捏出蔥的汁擦到那一片片扣肉上，這樣就可以把上好配料的扣肉放進(jìn)鍋里面蒸了。
（5）約摸蒸了四五分鐘后就取出。這樣，美味可口的扣肉就做成了。
大家學(xué)做這道菜時(shí)，千萬(wàn)別把第（4）、（5）個(gè)環(huán)節(jié)漏掉，因?yàn)檫�未上過(guò)配料的，又未蒸過(guò)的扣肉有一股焦味，沒(méi)味道，而且肥肉部分吃來(lái)很容易使人膩，所以，這時(shí)不要心急，嘴饞?cǎi)R上吃。應(yīng)該上好配料蒸過(guò)之后吃才可口，這時(shí)你會(huì)吃一片想一片，同時(shí)也不覺(jué)得肥肉的可惡了。
普通話(huà)考試命題15
記得很小的時(shí)候，每當(dāng)有人問(wèn)我：你長(zhǎng)大了想做什么時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“像爸爸一樣當(dāng)教師。〞直到今天想起來(lái)，還能很清楚的記得，自己答復(fù)時(shí)的表情是非常自豪和驕傲的。
或許是受爸爸的影響，從小我就非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演教師和學(xué)生上課的游戲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是爭(zhēng)著扮演教師這個(gè)角色，一會(huì)兒給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，一會(huì)兒給學(xué)生上語(yǔ)文課，一會(huì)兒給學(xué)生上音樂(lè)課，當(dāng)然，我也忘不了模仿教師嚴(yán)肅的樣子，批評(píng)那些“上課〞不認(rèn)真聽(tīng)課，思想開(kāi)小差的小伙伴，那時(shí)的我，覺(jué)得當(dāng)一名教師實(shí)在是太神秘、太偉大了。
初中畢業(yè)后，我選擇了報(bào)考師學(xué)校，離自己的理想靠近了一大步。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，慢慢地我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又普通的`，作為一名教師他一輩子都在默默無(wú)聞地傳道、授業(yè)、解惑。自己的學(xué)生有了長(zhǎng)進(jìn)，出了名，而教師自己呢，依然默默地堅(jiān)守著自己的崗位，做著再普通不過(guò)的教學(xué)教育工作。
帶著對(duì)三尺講臺(tái)的無(wú)限向往和遐想，我在師畢業(yè)之后如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻嗣窠處�。記得第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，我心里很沖動(dòng)，當(dāng)看到學(xué)生的眼睛里充滿(mǎn)期待的時(shí)候，我心里有一種油然而生的自豪感，同時(shí)也感覺(jué)自己的肩頭沉甸甸的。
如今的我踏上講臺(tái)已經(jīng)有五年了，當(dāng)教師有苦也有樂(lè)，但我仍然很愛(ài)這一行，我也相信我一定會(huì)成為一名合格的人民教師。
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