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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的學(xué)普通話作文，歡迎大家分享。
學(xué)普通話作文1
有人說，快樂是一條明凈的小溪，流淌著無限的清純；也有人說，快樂是一片沒有遮擋的天空，散發(fā)這無窮無盡的甜蜜�？鞓肪驮谏钪械拿恳粋�角落，暑假里學(xué)習(xí)普通話讓我感受到了一份特別的快樂。
暑假里，媽媽嫌我閑著沒事兒，就給我報了個普通話培訓(xùn)班。我剛開始，老師聽了我的普通話后，說我的普通話挺標(biāo)準(zhǔn)，要是在鞏固一下的話，那么，我的普通話就會更標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的話，我心想：不就是說個普通話嘛，平時上課不是都在說，至于專門報個班嗎？天氣這么熱，誰想受這份罪。哎！因為正是大伏天，老師要求上下午必須準(zhǔn)時去，否則就拿錢走人。沒辦中午我正睡得香甜，卻被媽媽從夢中吵醒，催促爸爸趕緊去送我。黃河大街上沒幾個行人，整個路面像被炙熱的太陽烤化了，給人以一種窒息的感覺。天氣實在是太熱了，可是恭敬不如從命，父母為我花錢，我只得學(xué)了一下午，老師只教了些詞語的發(fā)音，簡直太無趣了。
第二天，老師開始教我們練習(xí)舌頭的準(zhǔn)確性和發(fā)音時的放勾這兩個重點，我很快就學(xué)會了，老師和藹可親、平易近人的態(tài)度，不像老師，倒像一個和我們一起成長的大朋友，再這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，絲毫沒有一點壓力，而頭一天的抱怨也煙消云散了，心中有種說不出的激動。兩三天的時間，我在老師的指導(dǎo)下，糾正了之前不少錯誤的發(fā)音，而且也結(jié)識了很多新朋友。
后來，我們開始練習(xí)彈舌，跳舌，正式學(xué)習(xí)繞口令，讀文章等內(nèi)容，如繞口令“坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的.鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝？”老師給我們示范了一遍，同學(xué)們都聚精會神地聽著，并且盡力地和老師的速度標(biāo)準(zhǔn)一致，在老師的精心指導(dǎo)下，別說，同學(xué)們個個還真有點小主持人的風(fēng)范，站有站樣，坐有坐樣，待我們的感情培養(yǎng)起來時，老師又讓我們配樂朗誦，我的進步很快，連媽媽也很高興，我心里自然有一點小驕傲。
轉(zhuǎn)眼間，六天過去了，我們與老師告別了，老師為我們舉行了一次聯(lián)歡會，要求我們每人表演一個節(jié)目，同學(xué)們的精彩朗滴，博得了臺下觀眾的陣陣掌聲，美好的時光總是很短暫，但卻讓我們感受到了大家庭帶來的溫暖與快樂。
學(xué)習(xí)普通話，使我學(xué)會了祖國的語言文字，給我的假期生活帶來了充實與快樂！
學(xué)普通話作文2
說起媽媽學(xué)習(xí)普通話時的樣子，那別提多可愛了！
那天放學(xué)回到家，我一打開門，屋里靜悄悄的，連一個人影都沒有。我滿屋子尋找大叫著：“媽媽，媽媽！”這時，從媽媽的臥室里傳出了一點聲響。我迅速打開臥室門，呀，媽媽正端坐在床上，手里捧著一臺錄音機。錄音機傳出標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“你好……”哦，我那可愛的媽媽正在認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話呢。因為我的媽媽老家在臨海，說話口音和路橋方言差很多，媽媽平時和奶奶溝通的時候經(jīng)常鬧笑話，更不要說在外和別人接觸了。所以，媽媽下定決心要學(xué)習(xí)普通話。
看到媽媽在家，我就放心了。我不好意思打攪她學(xué)普通話，就回了自己房間，不過臨走時，我探頭提醒媽媽：“媽媽，有不懂的詞語記得來問我哦�！薄昂玫暮玫�，兒子，我知道了�！眿寢岊^也不回地回答。
過了一會兒，媽媽悄悄地打開我的房門走進來，和聲細(xì)語地對我說：“宇軒，來，陪媽媽一起練習(xí)普通話好嗎？”我抬頭盯著媽媽的眼睛，已然猜透了她的心思，她是不好意思說讓我教她呀，哈哈！“好的'，媽媽，我也學(xué)習(xí)，我們一起進步�！庇谑�，媽媽拉著我的手來到客廳，一本正經(jīng)地安排道：“今天，你們老師布置了聽寫的作業(yè)，我要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來報，有不對的地方你要及時指出來�！眿寢尩膽B(tài)度很嚴(yán)肅，可在我看來，媽媽那鄭重其事的學(xué)習(xí)樣子是那么可愛。
“知道了，媽媽�！蔽倚χ卮�。為了配合媽媽，我假裝有聽寫的作業(yè)，接著跟媽媽說：“媽媽，你報吧�！�
“爆發(fā)、螞蚱……”我一邊認(rèn)真地在本子上寫著，一邊仔細(xì)地辨別媽媽的發(fā)音。當(dāng)媽媽報到“啰（羅）嗦（索）”的時候，我一聽，立馬頭皮發(fā)麻，哎呀，壞了！
媽媽這話一出口，我就忍不住哈哈大笑起來，因為媽媽把“啰嗦”讀成了“羅索”這個讀音，這下媽媽可在我面前出糗了。我連忙指出了她不對的地方。媽媽也不好意思地笑了起來，馬上改口重新報了一遍“啰嗦”。我看著媽媽的笑，感覺媽媽的笑特別可愛。
學(xué)普通話作文3
我家出新鮮事了，我那個對普通話一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽寫，開始學(xué)習(xí)普通話了。
這不，今天老師又布置了聽寫的作業(yè)。爸爸主動過來，拿起書一本正經(jīng)地讀了起來，不知他怎么讀的，卷著舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說：“我看你還是先練習(xí)自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準(zhǔn)，還怎么給女兒聽寫呢？”爸爸聽著，覺得有理，就開始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽了禁不住樂了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽了，反復(fù)念了幾次，才把音讀準(zhǔn)。
第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來聽聽，我給你聽寫，看我學(xué)得有沒有進步。”“還別說，這次爸爸前幾個詞語讀得都不賴，我不時地夸獎他：“讀得真好，繼續(xù)繼續(xù)！”正夸著，“包子！”一個又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語，我愣住了，并仔細(xì)地琢磨起來，本冊似乎沒這個詞語呀！爸爸見我聽不出了，馬上遞過書來，我一瞧，天哪，原來是“雹子”�！鞍印�，爸爸的'聲音再次傳入我的耳朵，我不禁大笑起來，他居然讀出這么“有水平”的音來，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天給我聽寫，一段時間后，爸爸的普通話居然突飛猛進，現(xiàn)在是再也聽不到他的笑話了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！
學(xué)普通話作文4
普通話在這21世紀(jì)，應(yīng)用最廣泛，要是沒學(xué)好普通話，就沒辦法跟人交流。
星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說有笑，快樂極了！說著笑著，我們不知不覺就來到了外公家。
早已接到電話知道我們要來的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下?lián)溥^來抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高興地答應(yīng)到：“哦”。接著我們正準(zhǔn)備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進家門就說：“如如姐姐，快點進來，我要關(guān)‘磨’了”。我想：什么‘關(guān)磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說：“她說的‘關(guān)磨’意思是‘關(guān)門’”。我想：因為外公小時侯家里窮，沒錢讀書，只能靠自學(xué)，所以有些普通話比較不準(zhǔn)。而正當(dāng)這時候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯誤，必須先將外公的普通話糾正過來。
于是，我對外公說：“外公，你的普通話不大準(zhǔn)，能讓我教教您嗎？”“好啊，我正愁著沒人教我，你當(dāng)“小老師”可得當(dāng)好哦，我這學(xué)生一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)”，外公說。我說：“沒關(guān)系”。外公也跟著說：“妹——慣——死”！“唉，外公呀，你說錯了，是沒—關(guān)—系，而不是妹——慣———死”，我一字一頓地說。“沒關(guān)系”，外公學(xué)會了一個。緊接著外公問我“嚇無”天氣熱嗎？我一聽外公又說錯了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的'方法交給了外公，還把一年級的語文書交給了外公，外公細(xì)心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認(rèn)真地聽著，此時我的心里樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“如如，快來吃飯。”我回答：“來了！”外公也說：“如如，先吃飯，回頭再教我�！�
吃完飯，我和外公又來到客廳，邊說邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀(jì)了，還那么謙虛，還那么好學(xué)，他的這種精神使我受到了很大啟發(fā)。我下決心在今后的學(xué)習(xí)、生活中也要象外公一樣，謙虛好學(xué)，不恥下問，活到老學(xué)到老，做一位對社會有用之人！
學(xué)普通話作文5
從小到大，奶奶的加倍關(guān)心，以致奶奶的這個角色在我心中算是一個完美無缺的角色�？墒俏易畈幌矚g的，也是奶奶最大的缺點，就是奶奶不能說一口流利又標(biāo)準(zhǔn)的普通話。雖然外面說不準(zhǔn)普通話的人并不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說話時，我總是會聽錯奶奶說的是什么，而奶奶也經(jīng)常會誤解我的話，因此，平時她說溫州話，我用普通話來回答。而且就是因為說慣了溫州話，每次有同學(xué)來家里的時候，奶奶就得說普通話，但常常會造成誤解，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但對同學(xué)則就是一個笑話。
記得小時候有一次放暑假，語文老師要求家長給我們報聽寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒有時間聽，于是媽媽就叫奶奶聽，我一聽，臉色大變：“奶奶報聽寫？我怎么聽得懂呀？”到最后沒有辦法，我只好硬著頭皮去找奶奶。剛報了兩個詞語我就聽不懂了，語音語調(diào)都不行，何況奶奶有時候還看不清楚字，有些難一點的字詞，就干脆不會讀了。我討厭了奶奶的普通話，于是下定決心要給奶奶糾正回來，于是我決定給奶奶上一節(jié)“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應(yīng)了。于是我從小學(xué)一年級地詞語開始教，從最基本的開始學(xué)，開始是簡單的學(xué)著學(xué)著糾正的還比較快，可是到了后面，讀了之后再返回來就又變成原來的樣子了，最后差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對了，但還是不知道為什么，聽起來就特別別扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來。
哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最后，我決定還是放棄了這項決定，不過好歹奶奶也學(xué)了一點過去。
后來有了堂妹，小不伶仃的會說話了以后就和奶奶對話，平時在奶奶家，聽堂妹和奶奶說話，都忍不住“撲哧”地笑出來，這么小的妹妹也能聽出奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好幾次出來糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的.應(yīng)著。我說：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了�！�
現(xiàn)在長大了，那么多年，奶奶的普通話什么時候能夠糾正回來？媽媽說，算了吧，為什么一定要糾正呢？奶奶也會有自己的特點啊，人如果沒有特點，都是十分完美，那么這個世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長相，誰還會記得誰是誰呢？每個人就是要有一個不同之處，才會覺得一個人的與眾不同，才會覺得有趣和可愛。
是啊，一個人要與眾不同才會覺得有趣和可愛。
學(xué)普通話作文6
爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說的爸爸大學(xué)時的故事。那天是開學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的.名字叫L喜，可是他在班上大聲地說了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說普通話。
從爸爸說的繞口令中，我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話說不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開始教爸爸讀這幾個音。我剛教了一會兒，就感覺教他好象沒有想象中的那么簡單。我一開始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來似的，快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過了一個月，爸爸基本上會讀這幾個音了，只是偶爾會讀錯，我讓爸爸沒事就多讀這幾個音。
從那時候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進，快追上我 ，我很開心!
學(xué)普通話作文7
我爺爺是江蘇常州人。起初，我見到他時，他說話帶有濃重的家鄉(xiāng)口音。后來慢慢長大了，學(xué)校開始教我說普通話。我對“普通話”這個詞產(chǎn)生了興趣，覺得爺爺家鄉(xiāng)話雖然味道不一樣，但總覺得普通話好，好說話，所以決定讓爺爺學(xué)普通話。
學(xué)習(xí)普通話必須從拼音開始。剛開始我把拼音表拿給爺爺，爺爺隨口說了一句“學(xué)的是abcdefg，誰不會！”
我趕緊糾正：“錯了，錯了，aoeiu，拼音！”爺爺說：“什么？美食之聲？沒聽說過！”哦，是——分——分�！薄芭�，是拼音！“爺爺說如果他認(rèn)為。
后來我讓我爺爺一點一點說普通話。漸漸地，我開始訓(xùn)練他看笑話，但當(dāng)他看笑話時，他的口音又回來了。有一天，我讓他看一個關(guān)于訓(xùn)練的笑話，他是這樣看的：(原文是：有一天，一個教練說：第一組投籃，第二組投彈，我給你示范！有一天，一個教練說：第一組射雞，第二組偷蛋，我給你做粥�？赐曛�，我放聲大笑，對此你肯定知道。
最后，經(jīng)過四年的'努力，我終于把普通話原來的“說教”給了爺爺。同時我也想呼吁社會：人人講普通話，城市文明靠大家！
學(xué)普通話作文8
我的外婆是位退休的小學(xué)校長，她已經(jīng)六十多歲了，教了三十多年的語文，什么語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點就是普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，對于我這個一實小的學(xué)生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話就成了我暑假中的一件小任務(wù)。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來。”聽著這話，我總感覺牙膏的發(fā)音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發(fā)音很正確，應(yīng)該是第三聲啊�！蔽夷贸霾淮蚱粕板伣^不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細(xì)地查了“膏”的發(fā)音，哦，原來這個字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的“牙膏”這個詞，并注上了拼音，準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫過來，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無話可說了，跟著我認(rèn)真的一遍遍地念著，那勁頭真像個小學(xué)生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當(dāng)然，這可不是唯一的.一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前……”，當(dāng)時我聽著就覺得有些別扭，可也沒多想。課后，我又仔細(xì)地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應(yīng)該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫著外婆一遍遍地糾正過來。
一個暑假，我?guī)椭馄鸥牡袅瞬簧侔l(fā)音的毛病，幫著外婆學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時�？湮覀円粚嵭〉暮⒆悠胀ㄔ捳f得棒呢。當(dāng)然，外婆的普通話現(xiàn)在也大有長進，已經(jīng)說得很不錯了啊。
學(xué)普通話作文9
前幾天下午放學(xué)回家。做完作業(yè)后，我在家很無聊，想找點事做。這時，我看見爺爺在房間里看電視。我跑過去對他說：“爺爺，你現(xiàn)在出門要說普通話，不然別人聽不懂你說什么�，F(xiàn)在鹽城成了旅游城市，大家說普通話就更有必要了。你還不會說普通話。我教你怎么樣？”爺爺拍著手說：“好吧，我孫女真好！”
我以老師為榜樣，讓爺爺跟我說“下午好”。但是爺爺念成了“嚇我”。我放慢車速，對爺爺說：“都下午了，別嚇我。”爺爺就是改不了。再說幾次也沒用。我很無奈。不知道為什么爺爺學(xué)普通話那么別扭，學(xué)不好！我還是耐心的教爺爺說“下午”。好事多磨。我花了很大力氣，終于教會了爺爺說“下午”。爺爺沒看錯，我忍不住鼓掌。然后，我說：“好，我現(xiàn)在教你一門禮貌的語言。”我用一個老師正式上課的語氣說：“沒有——過——系�！蔽乙徽f完，爺爺就拿起來說：“姐姐——以前也是死——�！薄鞍�，又錯了�！蔽覈@口氣說。
這時，媽媽叫我們到樓下吃飯。哦，該吃飯了。我起身說：“我知道了，該吃飯了！”“我知道了，吃飯吧！”爺爺喊道。啊，爺爺這次是對的.。我拍手道：“哦，爺爺會說普通話�！�
講師：萬曉云
學(xué)普通話作文10
今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對奶奶說�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，于是我教奶奶：“南瓜餅。”“南家餅。”奶奶說。“哥屋�。╣u�。┕夏瞎�！”我說�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說�！澳瞎��！薄澳霞��！焙靡魂囎�，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的`家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅啊！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。奶奶學(xué)會了南瓜的普通話怎么說了。
學(xué)普通話作文11
開學(xué)伊始，新來的張老師在第一節(jié)語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。作為一名中國人，我們要說好普通話，寫好規(guī)范漢字。
我自小在鄉(xiāng)下長大，要改掉說方言的毛病可真有點難。不過，老師說過，雖然我們在鄉(xiāng)下長大只會說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。
每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個詞語的發(fā)音。下課就讓普通話說得好一些的同學(xué)幫忙指出錯誤�？墒且粋�多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來什么，張老師點我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒有批評我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會做得更好，加油哦！”
我怎能辜負(fù)張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺學(xué)普通話的機器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開它，跟著它練習(xí)，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個難關(guān)！
經(jīng)過一個多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的.問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費，看來，語言文字不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！
學(xué)普通話作文12
奶奶年輕時是教師，可以說是桃李滿天下。經(jīng)常有學(xué)生帶著禮物來看奶奶，可我印象最深的還是一個姓周的叔叔。
那天早上，我剛起床，就聽到奶奶招呼客人的聲音。這次的客人是一個帥氣的青年男子，他的皮膚很白，眼眸閃動頻繁，透出一股剛氣。他的嘴里不時地吐出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，奶奶一臉崇拜，看她這樣子，我就知道，她肯定是佩服這人普通話太標(biāo)準(zhǔn)了。雖說奶奶是當(dāng)過老師，但普通話卻不敢恭維。
這幾天，奶奶吃不香，也睡不飽，臉上寫滿了憔悴。我問奶奶：“奶奶，你怎么了？”奶奶突然站起來，說：“我也要學(xué)普通話，我要跟緊時代的腳步，絕不落后！”
這次，換我一臉茫然了，我左思右想，終于記起了那天代替奶奶講普通話的事。我對奶奶說：“加油，我看好你呦！”
“小，肖，教，老……”一串串別扭的普通話從奶奶嘴里蹦出。本來香噴噴的早飯變得塞不進嘴，我用堅定的語氣說：“奶奶，我一定要幫您學(xué)好普通話！”
于是，每天早晨，我都拿著新華字典教奶奶讀。就這么刻苦練習(xí)了一個月，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶會讀一下簡單的句子了，看來勤奮練習(xí)并沒有錯。
爺爺看見我這么辛苦，決定和我一起教奶奶學(xué)普通話。我把我的語文書給奶奶，讓她每天早晚各讀一小時。我也不例外，為了監(jiān)督奶奶，我整整瘦了3斤，爺爺這段時間負(fù)責(zé)做家務(wù)活，也挺累的，成天累得上氣不接下氣。
最后一關(guān)，文言文，我和奶奶比賽，誰能更有感情地把這篇文言文用普通話朗讀出來，誰就算贏。
準(zhǔn)備了3天，我是志在必得，可奶奶也是胸有成竹的樣子，我不禁有些緊張。
比賽開始，我的心怦怦直跳，但我還是有感情地讀完了，我不禁驕傲地笑了一下。奶奶說：“你有個字讀錯了！”我驚呆了，開始懷著“報復(fù)”的心理認(rèn)真地聽奶奶讀，想挑出一個錯處，可老天爺偏偏讓奶奶完美無缺地讀完了。
奶奶贏了，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我這個當(dāng)老師的`只有默默祝賀自己的學(xué)生嘍。
莫名其妙，我這次語文考試考得那么好，到底是因為什么呢？噢，這可多虧了奶奶，讓我提前溫習(xí)了語文功課，教奶奶學(xué)普通話，自己也受益匪淺。
自稱學(xué)無止境的奶奶，如愿地學(xué)會了普通話，而我這個年僅十三的中學(xué)生，也成功地種下了人生中的第一棵“桃李”。
學(xué)普通話作文13
“哈哈哈，哈哈哈”屋里傳出一陣陣爽朗的笑聲，你猜是因為什么嗎？都是媽媽學(xué)普通話給鬧的。
今天晚飯后，我當(dāng)起了媽媽的小老師，教媽媽學(xué)普通話。媽媽的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，鬧出了許多笑話。你聽：“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊齊（起）來的'。”“讀錯了，讀錯了！”我著急地叫起來。于是，我讓媽媽跟著我讀，我讀一遍，媽媽跟讀一遍，好不容易媽媽把這句讀準(zhǔn)了。可再聽：“可不知道它怎么能婆（爬）……”“又錯了！又錯了！”我忍不住又大聲叫起來�！肮币慌缘陌职钟执笮ζ饋怼Ｗx錯了幾次的媽媽滿臉通紅，說：“不讀了，不讀了。”我鼓勵媽媽說：“媽媽，做事一定要堅持到底，不能半途而廢�！眿寢屄犃宋业脑�，鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著。
經(jīng)過一番努力，媽媽終于把一篇課文讀正確了。看來，我今天的的小老師也當(dāng)?shù)梅浅３晒Α?/p>
這個小老師我以后還要當(dāng)下去，而且還要當(dāng)更多人的小老師。
學(xué)普通話作文14
我奶奶今年六十八歲，頭發(fā)銀白，瘦小的臉上戴著一副老花鏡，臉上總是帶著慈祥的笑容。她生在陽澄湖，長在陽澄湖，說一口標(biāo)準(zhǔn)的陽澄湖話，對普通話可以說是一竅不通。
有一天晚上，我拉著奶奶看電視廣告，她只好勉強同意。剛坐下，屏幕上出現(xiàn)了一男一女，手捂著肚子，“哎喲，哎喲”地哼著。畫外傳出“免受開刀苦，惟有膽寧片”的.廣告詞�！笆裁撮_檔褲呀？”奶奶聽了奇怪地問我。我聽了哈哈大笑，對奶奶解釋道：“您聽錯啦！不是‘開檔褲’，而是‘開刀苦’�！蹦棠搪犃俗约阂残ζ饋砹耍匝宰哉Z地說：“老了，老了，連普通話也聽不懂，真不中用�！�
最近奶奶一反常態(tài)，卻主動要我教她學(xué)普通話，原來奶奶天天早晨上菜場買菜，現(xiàn)在賣菜的有好多都是外地人，講的是普通話，討價還價的時候，你聽不懂我的話，我也聽不懂你的話，真麻煩。奶奶這才領(lǐng)悟到，改革開放和老年人也有密切的關(guān)系。
于是，每天晚上我抽出半個小時，教奶奶學(xué)普通話。有時候我讀課文，她也在旁邊輕輕地跟著讀，幾個月下來，奶奶能講些簡單的日常用語了。從此以后奶奶看電視也更有滋味了，人也更精神了。每當(dāng)我放學(xué)回來，她還會用普通話說：“我的小老師回來了。”弄得我都不好意思了。
奶奶終于學(xué)會普通話了，我真為她感到高興。
學(xué)普通話作文15
我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅啊！”
“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對奶奶說�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯了，
于是我教奶奶：“南瓜餅。”
“南家餅�！蹦棠陶f。
“哥屋啊（gu�。┕夏瞎�！”我說。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說。
“南瓜�！�
“南家�！�
好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的`家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！
后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅�。 蹦棠恬R上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。
奶奶學(xué)會了南瓜的普通話怎么說了。
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