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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的作文我與普通話，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文我與普通話1
普通話是我們語(yǔ)言交流的工具，如果外出不會(huì)講普通話說(shuō)方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來(lái)自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話交流，但是我的外婆對(duì)普通話卻不“精通”，經(jīng)常鬧出一些小笑話。
每次外婆做好飯了，都會(huì)說(shuō)：快來(lái)“柒”飯�。∥一氐郊覙�(lè)，外婆又會(huì)說(shuō)：進(jìn)門(mén)要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽(tīng)起來(lái)很別扭，現(xiàn)在學(xué)校提倡說(shuō)普通話，于是我決定當(dāng)小老師——教外婆說(shuō)普通話。
剛開(kāi)始我對(duì)外婆說(shuō)要教他學(xué)普通話的時(shí)候，她還不同意，總覺(jué)得難為情。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的一番軟磨硬泡，外婆終于同意了。這樣我們正式開(kāi)始上課了，我先教她說(shuō)吃飯，她說(shuō)成了稀飯，我讓她重復(fù)一遍，她又說(shuō)成了洗飯。我想了想，說(shuō)：你就發(fā)牙齒的齒的音，就是把聲調(diào)變一下，吃~。在我耐心的指導(dǎo)下，外婆這次終于讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學(xué)生了。
接下來(lái)，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會(huì)兒讀成“兒子”，一會(huì)兒讀成“寫(xiě)子”，一會(huì)兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經(jīng)驗(yàn)，后面就好教多了，外婆的普通話也說(shuō)的“得心應(yīng)手”了，看外婆有進(jìn)步，我特別開(kāi)心。
這次教外婆說(shuō)普通話的`經(jīng)歷，不僅讓我體驗(yàn)了如何當(dāng)老師，還讓我知道了當(dāng)老師是一件很不容易的事情，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)努力，把外婆的普通話教得更棒。
作文我與普通話2
我喜歡的一種植物——風(fēng)信子。你知道風(fēng)信子長(zhǎng)什么樣子嗎？我給你介紹介紹吧！
風(fēng)信子的外形像一個(gè)洋蔥頭，它生長(zhǎng)在水里。它的根很細(xì)、很嫩，用手輕輕一折就會(huì)斷。風(fēng)信子的“頭上”長(zhǎng)著小巧玲瓏、嬌嫩、深綠色的葉子，“洋蔥頭”的“皮膚”是金黃色的.，非常漂亮，它的根雪白雪白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，既像一根根豆芽，又像一根根銀針。
風(fēng)信子喜歡冬季溫暖、夏季涼爽稍干燥、陽(yáng)光或稍陰的環(huán)境。它的鱗莖有夏季休眠的習(xí)性，秋冬生根，早春萌發(fā)新芽，三月開(kāi)花，六月上旬植株枯萎。
我聽(tīng)老師說(shuō)，風(fēng)信子開(kāi)的花像薰衣草，有許多種顏色，非常美麗。
風(fēng)信子的作用是美化環(huán)境、凈化空氣。它很好養(yǎng)，我很喜歡它。
��！風(fēng)信子，你太美麗了。你純潔、芳香，不僅美化了環(huán)境，還使我們學(xué)到了許多關(guān)于你的知識(shí)，我太喜歡你啦！
作文我與普通話3
藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。，是普通話讓我如此自信!
我是從縣城來(lái)的女孩，從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，那里的人們都說(shuō)家鄉(xiāng)話。五年級(jí)來(lái)到衡水以后，說(shuō)方言，與別人交流了的，這讓同學(xué)和我無(wú)法溝通，還讓我的自卑。以前，在班上每逢回答問(wèn)題我都很踴躍，可是來(lái)到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我�？墒怯幸惶�，不可的事情了，語(yǔ)文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩(shī)，我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了!從此，我便發(fā)誓：要學(xué)好普通話，重新找回自信!
于是，每當(dāng)下午放學(xué)后，我總要跟著電視里播音員練習(xí)發(fā)音，很，了月，可是，并不，我有些灰心喪氣了!這時(shí)媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是的階梯，你要勇于面對(duì)一次次的才能啊!”
媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我學(xué)好普通話的信心，我刻苦學(xué)習(xí)普通話，這時(shí)媽媽為我報(bào)了卡耐基口才與訓(xùn)練班，卡耐基的課程對(duì)我學(xué)習(xí)普通話給了我的幫助，還了我精神上的.鼓勵(lì)。我不會(huì)說(shuō)普通話，老師嘲笑我，還不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音，給了我的信心，終于在初級(jí)班匯報(bào)演出時(shí)，我的演講了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，了“口才之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來(lái)。
到去年暑假開(kāi)學(xué)時(shí)，我在課堂上次勇敢的舉起手，回答的很完整，，老師和同學(xué)們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來(lái)，讓我次感受到：我是最棒的!下課時(shí)，同學(xué)們都叫我去玩踢毽子。我漸漸能和同學(xué)們暢所欲言的交流了。讓我感受到普通話人是多么!
我曾看到過(guò)笑話：某公司新來(lái)一位口音的經(jīng)理。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⑷?”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇的花容失色。弄了半天，原來(lái)經(jīng)理“殺”“查”不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查人”。這僅僅是笑話，這說(shuō)明了很?chē)?yán)重的問(wèn)題：的生活離不開(kāi)普通話!
在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的，“地方話、家鄉(xiāng)話、土話、方言”已遠(yuǎn)生活、工作、交際溝通的需要。每一天，每個(gè)人會(huì)接觸社會(huì)各界、各行、各地的形形色色的人物，家鄉(xiāng)話，大大地交際與溝通。語(yǔ)言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應(yīng)該的義務(wù)，講好普通活，交談才會(huì)更。
謝謝大家!
作文我與普通話4
我們每天都在說(shuō)話，而我們交流的最多的，就是普通話，語(yǔ)言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，不同地區(qū)的人們聚集在一起，都離不開(kāi)普通話，今天，我來(lái)講講我怎樣教我爸爸說(shuō)普通話。
在教爸爸的過(guò)程中，爸爸只要讀到翹舌音的.字，就不知道該怎么說(shuō)，我只好一遍遍的示范給爸爸聽(tīng)，“爸爸，你跟著我讀�！蔽蚁駛�(gè)小老師一樣讓爸爸跟著我說(shuō)普通話，爸爸學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我會(huì)隨時(shí)‘檢查’你的普通話。”對(duì)于我的提議，爸爸連聲說(shuō)好，欣然接受了。在歡聲笑語(yǔ)中，我結(jié)束了我的“普通話小課堂”......
在爸爸學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會(huì)，但只要你愿意花時(shí)間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話也進(jìn)步了不少。
作文我與普通話5
“媽媽，你以后得說(shuō)普通話，特別是和我的老師、同學(xué)、還有其他家長(zhǎng)在一起�！�
“這不是難為老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。’大詩(shī)人賀知章離家五十載，尚且鄉(xiāng)音無(wú)改，更何況老媽是土生土長(zhǎng)的本地人，為什么要我說(shuō)普通話？”
“因?yàn)槔蠇屨f(shuō)普通話時(shí)聲音變輕了，比較溫柔”
“還有呢？”
兒子扭捏地說(shuō)：“別人都說(shuō)普通話時(shí)，你不說(shuō)，多別扭”。
兒子簡(jiǎn)單的話語(yǔ)震動(dòng)了我，是��！我們一直要求孩子學(xué)這學(xué)那，要進(jìn)步提高，為什么我們當(dāng)父母的就不能提高自己呢？
想想以前單位也曾專門(mén)請(qǐng)人給我們培訓(xùn)普通話，自己說(shuō)了一段時(shí)間就不堅(jiān)持了，原因很簡(jiǎn)單，單位里的人都是本地人，沒(méi)有那個(gè)氛圍，一個(gè)人也普通不起來(lái)。
油田是個(gè)特殊的'地方，這里的石油工人，來(lái)自全國(guó)各地，五湖四海。但大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，能操一口流利的、不同口音的普通話。這些石油人的后代，小石油們也都是一口普通話。兒子從幼兒園起就能說(shuō)普通話，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點(diǎn)誤人子弟的感覺(jué)。
兒子從一上學(xué)開(kāi)始就對(duì)我提出要求：“媽媽，你以后要說(shuō)普通話�！焙侠硪�，不好拒絕，勉而為之吧！
兒子經(jīng)常認(rèn)真地糾正我的發(fā)音：“媽媽，他念ta而不是te……”看著兒子認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學(xué)吧！
見(jiàn)到兒子的老師和同學(xué)倒沒(méi)什么，說(shuō)唄！可和其他家長(zhǎng)在一起就別扭了，有的是油田人說(shuō)普通話，有的是地方人說(shuō)本地話，不好意思，好不容易轉(zhuǎn)到普通話了，可碰見(jiàn)地方的熟人，得了，咱再轉(zhuǎn)回來(lái)吧！弄得都不會(huì)說(shuō)話了。
為了兒子，也答應(yīng)了兒子，硬著頭皮，不會(huì)說(shuō)，學(xué)著說(shuō)，何況兒子還是我的免費(fèi)老師。不能妥協(xié)，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模范榜樣。
“老媽聊發(fā)少年狂”沒(méi)有學(xué)不會(huì)，只有不想學(xué)，咱還得把普通話進(jìn)行下去！
作文我與普通話6
提起家鄉(xiāng)，或許每個(gè)人都會(huì)對(duì)自我家鄉(xiāng)品頭論足或贊美一番。我的家鄉(xiāng)雖不美，然而，它的氣候卻很宜人，這不是我夸口，不信，你自我瞧…
當(dāng)春回大地，萬(wàn)物剛蘇醒的時(shí)候，天空就很善解人意地下起蒙蒙細(xì)雨，伴著春風(fēng)，柔柔地?fù)湎蛞磺�，仿佛在傾訴著它對(duì)大地，萬(wàn)物生靈的那份深深的倦戀。路兩旁的樹(shù)，隨著春風(fēng)搖動(dòng)起枝葉；過(guò)路的大人們，享受著初春帶來(lái)的清新的氣息，臉上不時(shí)露出滿足的笑，而孩子們呢，他們則仰著胖乎乎的臉蛋兒，試圖吮吸春的甘露，小腳淘氣地不停跺著，讓地面上濺起一朵朵漂亮的透明的小花兒，伴著一陣陣的嘻笑聲……噢，這細(xì)細(xì)的雨水，濃濃的情喔！
到了夏季，家鄉(xiāng)的天氣又變得熱中帶著一絲涼意，或者在悶熱了許久過(guò)后，它就十分解風(fēng)情地下起傾盆大雨，一掃以前的悶氣。
此時(shí)的夏天，是個(gè)讓少女們實(shí)現(xiàn)穿短裙的夢(mèng)想的好季節(jié)；此時(shí)的夏天是工作后人們享受清閑的夏天；此時(shí)的夏天，是晚飯后大家聚在一齊聊天的好佳境；此時(shí)的夏天，是晚上人們能夠盡情歡樂(lè)的一份好心境。我就愛(ài)這樣的夏天。隨著夏天之后的秋天，那里又是一片新景象。
那里的秋天愛(ài)下雨，可人們卻也喜愛(ài)，喜愛(ài)著下雨過(guò)后帶來(lái)的一陣陣涼意，那份心境，是一種難以形容的放松的`心境，仿佛是雨帶走了身上所有的煩惱和悶氣。不下雨的時(shí)候，更是一個(gè)好天氣，足以讓一切歡快起來(lái)。
冬天，一年中最終的一個(gè)季節(jié)，是一個(gè)讓人高呼的季節(jié)，它是冬天沒(méi)錯(cuò)，但它沒(méi)有其它地區(qū)的冷冷的寒意，沒(méi)有足以讓人冷得直打哆嗦呼呼的北風(fēng)，它有的是溫暖的氣候，即使穿著兩三件衣服也不覺(jué)寒冷。噢，這是個(gè)體貼人的冬天。
我，就愛(ài)家鄉(xiāng)的這種天氣。
作文我與普通話7
今天中午，我剛回到家，發(fā)現(xiàn)姥姥正在廚房做飯�！梆I死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時(shí)候吃飯？”姥姥忙說(shuō)：“馬上都好了�！�
我換完鞋走到廚房問(wèn)：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說(shuō)：“咱們今兒吃扁食�！�
“扁食？什么東西？”
“就是你們說(shuō)的交子（jiāo zi）�！�
“交子？姥姥你是說(shuō)餃子吧？”我強(qiáng)忍住笑。
“對(duì)、對(duì)！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姥姥，那應(yīng)該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說(shuō)普通話吧？”
“中��！”姥姥說(shuō)。
“普通話應(yīng)該說(shuō)‘行’或者說(shuō)‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以�！崩牙疡R上說(shuō)，還真像個(gè)謙虛的好學(xué)生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見(jiàn)櫥柜上放著幾個(gè)西紅柿，就問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說(shuō)：“洋柿子。”
“不對(duì)，普通話應(yīng)該說(shuō)是西紅柿。”我立刻糾正了過(guò)來(lái)。
“西紅柿。”姥姥隨著我說(shuō)了一遍。
我的目光繼續(xù)在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的.盆子里，“姥姥這里面是什么？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說(shuō)道。
“哈哈，又錯(cuò)了！它叫香菜�！�
“哦！對(duì)，叫香菜�！�
不知不覺(jué)飯菜已經(jīng)做好了。吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽地吃著�！俺钥禳c(diǎn)，一會(huì)兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰(shuí)吃到‘末末堆兒’不帶誰(shuí)�！崩牙颜f(shuō)。
“啥叫‘司跟著’呀！應(yīng)該說(shuō)‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對(duì)姥姥說(shuō)。
“好！你都對(duì)，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說(shuō)。
就這樣，這頓飯?jiān)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也好好過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。
作文我與普通話8
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)普通話。我想這個(gè)任務(wù)實(shí)在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在整天樂(lè)呵呵的奶奶身上。
放學(xué)后，放下書(shū)包我就急急忙忙把作業(yè)做完了。我拉來(lái)奶奶對(duì)她說(shuō)：“奶奶，老師讓我教人說(shuō)普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說(shuō)：“配合可以但是學(xué)不會(huì)可不許怪我。”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好嘞！咱開(kāi)始了�！�
我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻了翻覺(jué)得《古詩(shī)三首》內(nèi)容少，應(yīng)該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說(shuō)：“秋叢繞舍似陶家�！蹦棠陶f(shuō)：“秋什么似陶家�。俊蔽蚁肽棠桃痪湟灿洸蛔�，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的念了。我說(shuō)：“秋叢奶奶跟讀成秋童�！蔽艺f(shuō)：“不是秋童是秋叢�！蹦棠虇�(wèn)：“是不是蟲(chóng)子的蟲(chóng)呀？”我嘆了口氣說(shuō)：“不是蟲(chóng)是兩個(gè)人下面一橫�！蹦棠探K于把這個(gè)詞語(yǔ)讀正確了。
讀著，讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開(kāi)盡更無(wú)花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點(diǎn)字是不行的'。所以我又教奶奶讀了詞語(yǔ)百花籃里的詞語(yǔ)。奶奶把猶如讀成了魷魚(yú)；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復(fù)習(xí)了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了，學(xué)普通話的信心也增強(qiáng)了。
從那天起，我經(jīng)常教奶奶說(shuō)普通話，讓奶奶多認(rèn)一寫(xiě)字把音讀準(zhǔn)，向更多的人推廣普通戶。
作文我與普通話9
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫(xiě)得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’。”我一聽(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么��？是不是像蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去��？”媽媽在一邊樂(lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊�！蓖馄旁谖壹易×巳齻�(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的.普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我�！蓖馄虐l(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的內(nèi)容�！蓖馄耪f(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的�！�
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛。”
作文我與普通話10
假期里，我交了一個(gè)朋友，他的名字就叫書(shū)。我的朋友每一天都與我形影不離，我們都在一齊，總之我覺(jué)得我的朋友就是我的一切。
我的朋友遍布我的整個(gè)家里。清早，我唰了牙，洗完臉，剛坐在沙發(fā)上時(shí)，我的朋友就會(huì)和我在一齊，平常休息的時(shí)候，我也會(huì)和他們一齊學(xué)習(xí)，在我吃飯的時(shí)候，我的朋友也會(huì)和我在一齊，邊吃邊看書(shū)，有的時(shí)候甚至把飯喂道鼻子里了，弄的家人哭笑不得，雖然爺爺隨時(shí)提醒我不能吃飯看書(shū)，但我總是不愿離開(kāi)我的朋友。看電視時(shí)，我的朋友仍然和我在一齊，雖然說(shuō)是看電視，但其實(shí)更多的還是看我的朋友。晚上睡覺(jué)前我的朋友還是在床上陪伴著我，他會(huì)給我講幾個(gè)小故事，然后伴我安然入睡。
人們都說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑;這不，我的朋友交給了我很多的'知識(shí)，比如我的其中一個(gè)名叫《三國(guó)演義》的朋友，讓我懂得了不能背叛，也不能斥責(zé)，可是又必須服從命令的道理。暑假期間，我更是抱著我的《意林》朋友玩耍，他教給我很多知識(shí)，讓我的心境更加的靜了、深了、活了……我還和中國(guó)古代出名的朋友《水滸傳》玩耍，他讓我明白一個(gè)名叫忠義兩全的真理。我的書(shū)朋友，我愛(ài)你們，我們永遠(yuǎn)都是好朋友! 書(shū)就是我的朋友，我的朋友就是書(shū)，我的朋友能陪伴我一輩子，也能教會(huì)我許多真理，我與書(shū)成了好朋友。一回到家，我的第一件事就是看書(shū)。我深深地體會(huì)到課外閱讀既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。閱讀的風(fēng)帆能使我獨(dú)立地
航行在知識(shí)的海洋里，到達(dá)知識(shí)的彼岸。
作文我與普通話11
普通話是我們常用的語(yǔ)言，也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我八個(gè)多月時(shí)就會(huì)叫爸爸、媽媽了，一歲時(shí)會(huì)說(shuō)一些單字，快到兩歲了我就開(kāi)始學(xué)一些詞語(yǔ)，到三歲四歲時(shí)我就會(huì)說(shuō)非常多的句子了。上幼兒園是我用普通話和其它小朋友交朋友，上小學(xué)時(shí)我用普通話跟著老師一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。你看普通話是不是有很大的幫助呀！
方言土語(yǔ)難通話，心心相融普通話。還記得有一次，妹妹要參加一個(gè)故事比賽，可是媽媽心里非常苦惱，原來(lái)妹妹的故事比賽還有一個(gè)角色，結(jié)果媽媽讓我演旁白的角色，媽媽還告訴我：“你的普通話說(shuō)的好，就讓你來(lái)當(dāng)旁白的角色吧！”我一聽(tīng)到這一句話開(kāi)心得不得了！我們一起排練，說(shuō)不好的地方，我們反復(fù)練習(xí)，比賽那天我用最好的`狀態(tài)把旁白這個(gè)角色給演完了，我們贏得了觀眾的掌聲，下臺(tái)時(shí)一個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，你的普通話說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn)呀！”我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，我覺(jué)得普通話非常美！
說(shuō)好普通話，方便你我他。普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)真的會(huì)鬧出笑話的。現(xiàn)在我就給你講一個(gè)普通話的笑話吧！從前有一個(gè)普通話說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的人，來(lái)到了大街上買(mǎi)羊肉串，吃完羊肉串，老板問(wèn)他：“你要用支付寶還是現(xiàn)金�！蹦莻�(gè)人就說(shuō)：“吃不飽（支付寶）�！崩习逵终f(shuō)：“你吃不飽還可再吃呀！”原來(lái)，說(shuō)好普通話是這么重要呀！
學(xué)好普通話，讓普通話伴我成長(zhǎng)。
作文我與普通話12
小時(shí)候，我的普通話發(fā)音非常糟糕。每次課上朗讀時(shí)，同學(xué)們總是瘋狂地笑我。
有一次，我找到了一個(gè)“普通話班”來(lái)提高我的發(fā)音。每天，我都認(rèn)真地跟著老師練習(xí)，漸漸地，我的`普通話發(fā)音明顯變好了。
一天，我們班組織了一次普通話演講比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到又緊張又興奮。
比賽的日子終于到了。站在舞臺(tái)上，我緊握著稿子，胸口怦怦直跳。當(dāng)我的名字被喊出來(lái)時(shí)，我深吸一口氣，開(kāi)始了我的演講。
演講結(jié)束后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。老師鼓勵(lì)地說(shuō)：“你的進(jìn)步真是太大了！”
從那時(shí)起，我對(duì)普通話充滿了信心。我知道只要肯努力，就能夠征服所有的困難，成為一個(gè)優(yōu)秀的普通話演講者。
作文我與普通話13
為了更好地推廣普通話，為了讓普通話走出校園，走進(jìn)家庭，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教家人學(xué)說(shuō)普通話。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在我的奶奶身上了，嘻嘻，好期待啊！
我的奶奶是一個(gè)年過(guò)六旬的老人，普普通通的，大字不識(shí)一個(gè)。在我的記憶當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她說(shuō)過(guò)一次普通話。平時(shí)生活中說(shuō)的都是舟山方言，夾帶著濃厚的.本地腔。奶奶常常對(duì)我說(shuō)，她小時(shí)候，家里比較窮，所以沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，便早早輟學(xué)了，所以不會(huì)講普通話。我聽(tīng)了心里酸酸的，心想到，我一定要用從學(xué)校里學(xué)來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)的普通話把奶奶給教會(huì)。
今天放學(xué)做完作業(yè)后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，老師叫我們教不會(huì)說(shuō)普通話的人說(shuō)普通話，從現(xiàn)在開(kāi)始，我是您的小老師了。”奶奶摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“好好，今天開(kāi)始孫女就是小老師了�！蔽沂紫雀棠陶f(shuō)：“我們來(lái)讀一首古代的詩(shī)歌吧！我讀一句，你跟著讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽(tīng)你的，就這樣。”于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，念道：“床前明月光。”奶奶也跟著念：“床前明月‘剛’�！蹦棠淘捯魟偮洌揖徒虚_(kāi)了：“不對(duì)不對(duì)，是‘光’，不是‘剛’，您再念一遍！”“剛……剛……光，光�！蹦棠探Y(jié)結(jié)巴巴地念了出來(lái)�！皩�(duì)，對(duì)，奶奶真聰明！”我高興地拍起手來(lái)繼續(xù)念：“疑是地上霜�！睖�(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然，于是我決定再念一遍給奶奶聽(tīng)：“疑是地上霜�！蹦棠堂曰蟛唤獾卣f(shuō)：“疑是地上‘�！！薄班�，不對(duì)！”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō)，“是‘霜’不是‘�！�。”奶奶這才恍然大悟。接下來(lái)我又教奶奶接下去的一句：“舉頭望明月。”奶奶又跟著念了起來(lái)：“舉頭‘讓’明月。”“不，不，不是‘讓’明月，是‘望’明月�！蹦棠倘粲兴嫉卣f(shuō)：“原來(lái)是望明月�。 薄芭e頭望明月�！蹦棠逃种貜�(fù)了一遍，這下，奶奶終于念對(duì)了。隨即我又念出了古詩(shī)的最后一句：“低頭思故鄉(xiāng)�！背龊跻饬�，這次，奶奶居然沒(méi)有念錯(cuò)。我高興得手舞足蹈起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在我一遍又一遍耐心地講解下，奶奶終于能清楚、準(zhǔn)確地念出整首《靜夜思》了。我如釋重負(fù)地呼出了一口氣，有一種小小的成就感。
教奶奶學(xué)說(shuō)普通話，雖然有點(diǎn)累，但我感到很溫暖就像小時(shí)候奶奶教我說(shuō)話一樣。我喜歡教自己的家人說(shuō)普通話，相信在不久的將來(lái)，在我們的國(guó)家每個(gè)人都會(huì)說(shuō)普通話。讓我們的母語(yǔ)走進(jìn)家庭，走向世界！
作文我與普通話14
每個(gè)人都一個(gè)好朋友，而我也不例外。我認(rèn)識(shí)的好朋友是我們班的足球小將——陳瑞陽(yáng)！
最特別的地方是他這樣的班級(jí)里人都說(shuō)他有潔癖！三年級(jí)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)他真的有潔癖啊。
瑞陽(yáng)可是我們班的足球小將軍！有一次：中午吃飯休息一下就立刻馬上叫同學(xué)一起去踢足球，到操場(chǎng)上踢足球比賽，“比賽開(kāi)始！”瑞陽(yáng)一把將足球搶走，不巧的是，敵一（形容對(duì)面）趁著只有瑞陽(yáng)一個(gè)人時(shí)，沖過(guò)去順便將球帶走，他立刻轉(zhuǎn)頭過(guò)去敵一方向去，一個(gè)鏟球，用力地將球運(yùn)過(guò)去。隊(duì)友直接將球一個(gè)爆球，不好！踢得有一點(diǎn)高，瑞陽(yáng)直接使勁兒力跳，頭撞向足球，居然進(jìn)了！守門(mén)員手也差一點(diǎn)摸到。
瑞陽(yáng)學(xué)很多事情都很快。例如一開(kāi)始的乒乓球，幾天過(guò)后，間直是從青銅到無(wú)敵！幾乎是體育項(xiàng)目他都學(xué)得很快！這樣的.人的確讓我配服呀！
我的好朋友雖然他比較倔脾氣，但我們友誼的小船不會(huì)翻的！
作文我與普通話15
有一種語(yǔ)言，我們很熟悉，那是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，它是“家鄉(xiāng)話”。還有一種語(yǔ)言，不管我們相隔多遠(yuǎn)，都能把我們拉到一起，它就是“普通話。”
每個(gè)人的說(shuō)話咬字都是不同的，比如我外公他說(shuō)“做昨業(yè)”，而我們說(shuō)“做作業(yè)”，我們說(shuō)“飛機(jī)”而他卻說(shuō)成“灰機(jī)”。帶有地方性特點(diǎn)的普通話經(jīng)常會(huì)給人們帶來(lái)不便。
現(xiàn)在普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)、交流等各方面聯(lián)系得越來(lái)越緊密了。我們?cè)趯W(xué)校要用普通話與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，上課用普通話朗誦課文回答問(wèn)題。
普通話是我們五十六個(gè)民族共同擁有的語(yǔ)言，是中國(guó)語(yǔ)言的標(biāo)志。推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。
幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，而計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使信息流通加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的`先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度。智能手機(jī)，智能機(jī)器人運(yùn)用這些就是很好的例子。
我們作為一名學(xué)生，要從我做起，認(rèn)真學(xué)好漢語(yǔ)拼音，讀好語(yǔ)言交際，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為我們適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展做準(zhǔn)備。
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