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普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文1
沙塵暴近期又光顧北方一些地區(qū)，目睹、體驗(yàn)這場(chǎng)沙塵暴的人們不知有何感想？
其實(shí)，近幾年沙塵暴的光顧已經(jīng)很頻繁了，沙塵暴的光顧好像在警示：生態(tài)環(huán)境正在遭受破壞。細(xì)看周圍：一些地區(qū)樹木不斷被摧毀；山石、礦產(chǎn)不斷被開掘，大片森林頃刻化為烏有；土地的濫墾，草皮、植被的破壞&hellip；&hellip；
在工業(yè)化、城市化發(fā)展進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)效益確實(shí)大大提高，但如果急功近利，一味追求短期經(jīng)濟(jì)效益，而不顧前人所植之樹，不難想象，即使我們給后代留下再豐厚的物質(zhì)財(cái)富，后代在惡劣的生態(tài)環(huán)境中也難享太平。西方資本主義國(guó)家在工業(yè)化、城市化進(jìn)程中的.教訓(xùn)還不夠慘痛嗎？
當(dāng)然，我們也有大批目光遠(yuǎn)大的有識(shí)之士，早就注意到這種情況；國(guó)家積極倡導(dǎo)植樹造林，綠化祖國(guó)；黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人更是躬親示范，在一些地方確實(shí)出現(xiàn)了秀色可餐的新局面，但在很多地方仍存在嚴(yán)重問(wèn)題。我們應(yīng)堅(jiān)決制止濫砍、濫墾、濫牧現(xiàn)象，讓沙塵暴敲響的警鐘長(zhǎng)鳴，人人參與植樹、護(hù)樹，使綠化工作常抓不懈！
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文2
在畫家眼中，處處風(fēng)景如畫；在詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫；在作家筆下，風(fēng)景則會(huì)化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對(duì)于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì)如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。
其實(shí)，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì)遇到事與愿違的.時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì)經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)各種情況，順意時(shí)不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)；失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒有值得欣賞的風(fēng)景呢？
也有人說(shuō)人生的意義不在于它的結(jié)果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì)欣賞風(fēng)景的人。心中有愛的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀，還會(huì)有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會(huì)讓生命因此而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會(huì)不會(huì)用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你最愛的風(fēng)景，也不值得因失去而為它去死，但是你會(huì)因失去而更深的記住它，因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會(huì)因回憶而思緒萬(wàn)千，或是思念，或是牽掛。或是傷心感慨的說(shuō)："再見了，我眼中的風(fēng)景"。也會(huì)因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長(zhǎng)大，迷惑總是在失去時(shí)覺醒。要把回憶當(dāng)作人生快事來(lái)享受！有了這種境界也就達(dá)到了人生最高境界。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文3
難忘的旅行
提起難忘的旅行，在我的腦海里馬上浮現(xiàn)出去年國(guó)慶假期后的一次旅行。記得那是在去年的十一月四日，那幾天我特地調(diào)了班，請(qǐng)好了假，為的就是一場(chǎng)廈門旅行。我一下班就立即收拾東西往火車站跑，順利搭上了開往廈門的火車。火車走在路上，窗外的風(fēng)景真的很美，青山綠水都盡收眼底，使人心情頓時(shí)歡騰起來(lái)。
那時(shí)雖然是淡季，但出了廈門地鐵站時(shí)才發(fā)現(xiàn)，過(guò)來(lái)旅游的人還是很多很多，它吸引了世界各地的游人，怪不得人人都說(shuō)廈門是一個(gè)很適合旅游和度假的城市。
那天我沒有準(zhǔn)備得很充足了，只是簡(jiǎn)單看了天氣預(yù)報(bào)，帶了幾套換洗的衣服就踏上廈門之旅了。去到廈門我發(fā)現(xiàn)，天空很藍(lán)，陽(yáng)光很充足，我直接就奔上鼓浪嶼了，島上人流很多，旅店雖然到處都是，但是比較貴，我找了很久才找到一家國(guó)際青年旅舍，70元一天，就這樣我就住下來(lái)了。然后，我在旅館里租了一頂帽子，在島上享受那些自然風(fēng)光，沒有目的地走，欣賞沿途美麗的風(fēng)景。我喜歡在海灘漫步，享受著海風(fēng)、陽(yáng)光、踩著腳下的細(xì)沙，看著爬行的小螃蟹，偶爾看到一些特別貝殼，撿起來(lái)，收集起來(lái)，便可以做成一條簡(jiǎn)單的小項(xiàng)鏈。
第二天早上起來(lái)，為了不影響行程，我?guī)е鴮?duì)這個(gè)島的不舍離開了鼓浪嶼，繼續(xù)向廈門大學(xué)進(jìn)發(fā)。廈門大學(xué)是多少學(xué)子的夢(mèng)想啊，它的校園環(huán)境真的很美，看著校園上的學(xué)生們，讓我有一種想要成為它的`其中一員的沖動(dòng)。但是我知道，我的家鄉(xiāng)不是廈門，廈門終究只是我夢(mèng)想罷，它給我夢(mèng)想、希望和憧憬。我相信我也會(huì)為美好的生活而努力。
結(jié)束了四天的短暫而難忘的旅行，我回到了我的工作崗位上，繁忙的工作經(jīng)常都讓我們忽略了很多美的風(fēng)景。我也覺得，每年至少要去一次遠(yuǎn)途旅行，拓寬我的視野，放松緊張的心情。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文4
我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）
我是一名教師，南海衛(wèi)校是我工作的集體。我生活在一個(gè)十分溫暖的集體里。在這個(gè)集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因?yàn)榧w里的每一個(gè)人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。
俗話說(shuō)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕]有學(xué)校集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的學(xué)校樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)！近年來(lái)，我校堅(jiān)持以“立德樹人，以技能為核心、能力為本位”教學(xué)理念，培養(yǎng)了一批又一批的人才。同時(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化教學(xué)，取得了顯著的'辦學(xué)成績(jī)。成為廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)與公眾的好評(píng)！
走進(jìn)寬敞而幽雅的“南海衛(wèi)�！贝箝T，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學(xué)生……你會(huì)感受到這所學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)和令人振奮的信息化浪潮，學(xué)校辦公大樓莊重樸實(shí)，教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，寬敞怡人。我校有100多名教職工，在校生合計(jì)四千四百多名。
在校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施一流、衛(wèi)生水平領(lǐng)先的學(xué)�！，F(xiàn)在，我們正齊心協(xié)力，努力將南海衛(wèi)校辦成更加出色，令世人矚目的新型學(xué)校。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文5
每當(dāng)看著活潑可愛、天真無(wú)邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的回憶。
我的童年是快樂而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來(lái)講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，"撲通撲通"的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來(lái)清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的`淤泥也翻上來(lái)了。
這樣一來(lái)，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。
每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來(lái)個(gè)渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來(lái)，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。
小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。
回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無(wú)憂無(wú)慮，快樂無(wú)比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文6
21世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，在新的世紀(jì)里，環(huán)保問(wèn)題已成為人類迫切需要解決的首要問(wèn)題。
空氣污染造成人類多種呼吸道疾病。每天我們上學(xué)、放學(xué)的路上，總是充滿了汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車尾氣的污染。要是能發(fā)明一種燃料，燃燒之后能發(fā)出水果味的淡淡的清香，那該好美！這樣，行人聞著清香走路，該是一種怎樣的心情。
機(jī)動(dòng)車?yán)群桶l(fā)動(dòng)機(jī)的噪音也是一大公害，高分貝的噪音強(qiáng)烈地刺激著人們的'神經(jīng)。如果在汽車上安裝一種變成美妙的音樂，讓汽車行駛時(shí)發(fā)出悅耳的聲音。
白色污染是威脅人類的一大"慢性病"。人們?cè)谏a(chǎn)塑料包裝袋和一次性飯盒時(shí)，可以發(fā)明一種特殊的原料配方，使這些物品在用過(guò)工后就能自然分解成一種有機(jī)肥，融入農(nóng)田，幫助植物生長(zhǎng)，變害為寶。
污染日益嚴(yán)重的河水更直接威脅著人類的健康，要是發(fā)明一種能分解污水的化學(xué)物質(zhì)就好了，人們可以定期把它倒入河水中，把河水中的有害物除去，使河水變清。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，這一切難題都會(huì)迎刃而解，到那時(shí)，溫室效應(yīng)降低了，生態(tài)環(huán)境改善了。到那時(shí)，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，空氣會(huì)更清新，人們?cè)谝粋�(gè)綠色的、無(wú)污染的地球上幸福地生活。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文7
在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐中，不少有識(shí)人士提出應(yīng)該讓課堂"活"起來(lái)，"讓課堂充滿靈氣"，"讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)"。我認(rèn)為：素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該"活出生命的意義"。
一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為"生命意義"而發(fā)展，而不單純是為"傳授知識(shí)"而存在，其課堂效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此，應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并依此為原則組織教學(xué)，使其真正"活出生命的意義"。
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)："我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人，這就是人生的唯一目的。"學(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的作用下，"能成為什么樣的人就成為什么樣的人"，能使自己得到最大的發(fā)展，使自己個(gè)性得到健康發(fā)展，活得健康、活得主動(dòng)、活得充實(shí)。
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的'成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之才。在這個(gè)前提下，才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。
一是要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)；
二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；
三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到"一切事物的真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)"，而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文8
由于職業(yè)的關(guān)系，出門旅游的機(jī)會(huì)雖不是很多，但也到過(guò)不少的旅游勝地，但我最喜歡的地方不是北京的故宮博物院、長(zhǎng)城、八達(dá)嶺、天壇，也不是濟(jì)南的泰山，青島的嶗山，而是大青山風(fēng)景區(qū)。
大青山風(fēng)景區(qū)有兩點(diǎn)很出名：
一是漫山的槐樹；
二是野菜豐富。
大青山風(fēng)景區(qū)以漫山的槐樹為最大特點(diǎn)。山上山下山里山外到處是密密的槐樹，其他的樹成了一種點(diǎn)綴。每年的五月，槐花盛開時(shí)，引來(lái)無(wú)數(shù)的游客前來(lái)觀賞，它以其自然純樸的美接待著八方的游客。這時(shí)候的山區(qū)成為一片白的世界，真是"十里大青山，萬(wàn)畝槐花香"。四面八方的放蜂人爭(zhēng)先恐后地找一塊空地放蜂采蜜，收獲頗豐。
每當(dāng)槐花開放的季節(jié)，空氣中便彌漫著一種槐花的香甜味，閉上眼睛，深吸一口氣，那種感覺真的是沁人心脾！槐花不僅可以欣賞，而且可以食用呢，它還有著較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。人們采摘了槐花，用熱水煮一下，擠掉水分，可以作為包餃子或者包子的餡，味道鮮美極了�；被ㄡ劸偷拿蹞�(jù)說(shuō)是一種上等的`好蜜。
當(dāng)?shù)卣プ×松虣C(jī)，大力開發(fā)大青山旅游資源。前年舉辦了首屆青島萊西大青山槐花節(jié)。當(dāng)?shù)卣疀Q心以這次"槐花節(jié)"為契機(jī)。投資開發(fā)大青山，使大青山成為萊西市的一個(gè)旅游名牌，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
大青山風(fēng)景區(qū)的另一個(gè)特點(diǎn)是野菜豐富，每年春天各種風(fēng)味獨(dú)特的野菜吸引了許多人前來(lái)品嘗。野菜營(yíng)養(yǎng)豐富，大青山的野菜因其自身的純凈無(wú)污染的特色而在市場(chǎng)上非常搶手！
每年的"五一"節(jié)，我們一家三口都要不惜路途遙遠(yuǎn)來(lái)到大青山風(fēng)景區(qū)旅游，帶上好多食品美味，中午時(shí)候找一席干凈之地，鋪上一塊塑料布，來(lái)個(gè)美味野餐呢。
每次來(lái)到大青山，都會(huì)刻意去欣賞槐花的盛開，采摘一些野菜，享受陽(yáng)光之沐浴，聆聽山間之蟲鳥的鳴叫，真是愜意極了，這時(shí)候你不得不感嘆生活真得很美好！
喜歡你，大青山風(fēng)景區(qū)！
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文9
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的.心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵�；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文10
也許由于受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)，從小就有了長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民老師的愿望。
初中畢業(yè)那年，我毫不猶豫地在志愿表上填下："中師"兩個(gè)字。我的老師為我感到惋惜！他說(shuō)："考個(gè)重點(diǎn)高中以后就是個(gè)大學(xué)生了，以你目前的潛力是沒問(wèn)題的。嗯！可惜啊！"可是當(dāng)教師的.母親和大哥卻大力支持我報(bào)中師。他們都對(duì)我這樣說(shuō)："人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)，無(wú)論是科學(xué)家，高級(jí)干部，和教師都一樣是貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)是不分職業(yè)高低的！"我很感謝母親和大哥對(duì)我的大力支持。我懷著當(dāng)教師的愿望努力學(xué)習(xí)，拼搏！終于通過(guò)黑色的七月順利地踏進(jìn)了師范學(xué)校的大門。我知道當(dāng)一名好教師并不是一件容易的事情。在師范學(xué)校里我刻苦地練習(xí)基本功。"三筆字"是我的弱項(xiàng)，特別是粉筆字。一寫出來(lái)不是站不穩(wěn)就是弱不禁風(fēng)。我意識(shí)到當(dāng)一個(gè)教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅(jiān)持天天抽空練習(xí)寫粉筆字。抓粉筆的三個(gè)指頭不知什么時(shí)候竟結(jié)了繭，我的粉筆字也漸漸地像點(diǎn)樣了。如今我就要畢業(yè)了，現(xiàn)在我以教師的身份在講臺(tái)上手執(zhí)教鞭向?qū)W生傳播知識(shí)。我的愿望實(shí)現(xiàn)了。驀然回首往事：原來(lái)走過(guò)許多曲折坎坷的路！原來(lái)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)竟是那樣的癡情！我的愿望實(shí)現(xiàn)了！
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文11
我最喜愛的藝術(shù)形式是演講。演講是一門獨(dú)特的藝術(shù)。一次成功的演講可以帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。演講也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。它涉及語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作、感情流露等多方面的因素。
我喜歡演講，因?yàn)樗芗ぐl(fā)我的潛能，激勵(lì)自己努力奮斗，不斷突破。
記得剛上大學(xué)的時(shí)候，我憑借自己精彩的演講贏得了大家的認(rèn)可，當(dāng)上了班長(zhǎng)。在大學(xué)期間，我創(chuàng)造過(guò)很多演講的`機(jī)會(huì)。我從中獲得了很大的成就感。我甚至覺得自己就是一位大學(xué)傳奇。
畢業(yè)之后，我仍舊在努力，努力創(chuàng)造更多的演講機(jī)會(huì)。
我最近看了很多關(guān)于演講的電視節(jié)目。給我留下深刻印象的是安徽衛(wèi)視的《超級(jí)演說(shuō)家》和北京衛(wèi)視的《我是演說(shuō)家》。我覺得這兩家電臺(tái)的節(jié)目做得非常棒。雖然大多數(shù)選手都是普通人，但他們值得我們鼓掌。走進(jìn)演說(shuō)家舞臺(tái)的選手都是優(yōu)秀的。他們不甘平庸，勇于挑戰(zhàn)。他們有自己的主見，并且敢于向公眾表達(dá)。我每看完一期演說(shuō)家的節(jié)目都能感受到心靈的震顫。
我熱愛演講。我也非�？释巧涎菡f(shuō)家的舞臺(tái)。我覺得自己是一個(gè)擁有眾多精彩故事和傳奇經(jīng)歷的人。我希望能夠借助演說(shuō)家這個(gè)舞臺(tái)把我的經(jīng)歷分享給大家。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文12
《寂寞沙洲冷》是根據(jù)蘇軾的這首詞創(chuàng)作的：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。所以覺得歌曲除了詞美，意境也美。
今天仔細(xì)查了查來(lái)歷，原來(lái)確實(shí)有這么一個(gè)凄美的故事，此詞有一序，如下：惠州有溫都監(jiān)女，頗有色。年十六，不肯嫁人。聞坡至，甚喜。每夜聞坡諷詠，則徘徊窗下，坡覺而推窗，則其女逾墻而去。坡從而物色之曰：當(dāng)呼王郎，與之子為姻。未幾，而坡過(guò)海，女遂卒，葬于沙灘側(cè)。坡回惠，為賦此詞。這段小序和蘇軾的詞一樣寫的`仙氣飄渺。前半段寫的虛幻迷離，要不是前面有段引言：惠州有溫都監(jiān)女，頗有色。年十六，不肯嫁人。頗有點(diǎn)遇仙的感覺。蘇軾寓居定惠院，每到他深夜吟詩(shī)時(shí)，總有一位美女在窗外徘徊。當(dāng)推窗尋找時(shí)，她卻已經(jīng)翻墻而去。此情此景豈非正是蘇軾詞上闋所寫：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。由此說(shuō)來(lái)，句中的幽人該是指那位神秘美麗的女子，上闋則是記錄此事了。
當(dāng)時(shí)蘇軾六十幾歲，張先七十還納妾，六十歲也不算什么的。我很憤慨他為什么不納那個(gè)女子為妾，卻物色王郎之子與她為姻，最終使她郁郁而亡。這個(gè)女子好像是為蘇軾而存在，在蘇軾離開惠州后，女子就死去了，遺體埋葬在沙洲之畔。當(dāng)蘇軾回到惠州，只見黃土一堆，個(gè)中幽憤之情可想而知。于是，就賦了這篇著名的《卜算子》。由此可見，此首詞的下闋是為了紀(jì)念那女子而寫：驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
這篇序言，短短的數(shù)十個(gè)字，就婉娩道出了一個(gè)感人肺腑，催人淚下的愛情故事，真是精彩絕倫，令人拍案叫絕。所以在聽來(lái)愈發(fā)覺得蕩氣回腸，無(wú)論你之前是如何的一種心情，當(dāng)你遇到它，只要你是性情中人，你就會(huì)被帶入它獨(dú)特的意境里。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文13
我尊敬的人
在我的心中，值得尊敬的人很多。但是，最讓我尊敬的人是我的父親。
父親的一生很辛苦。他兄弟姐妹很多。他是兄弟里面最小的。但是，在很小的時(shí)候，父親就擔(dān)起了幫助父母和照顧妹妹的擔(dān)子。也因?yàn)樾值芙忝煤芏�，爸爸連初中都沒有畢業(yè)就出來(lái)工作了，起初在酒樓里面當(dāng)服務(wù)員。跟媽媽結(jié)婚后就與媽媽一起做建筑工人，幫人家建房子。建筑工作比較沉重，我爸爸不希望媽媽跟著他一起吃苦。然后就就跑去跟別人學(xué)電力知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，終于考到了電工證。做電工最重要的就是注意安全，稍有不慎就容易觸電，發(fā)生事故。爸爸每天與電力打關(guān)系，幾十年風(fēng)雨不改。
每當(dāng)說(shuō)起這些，父親都會(huì)表露出傷感的表情。我知道，他心里其實(shí)在流血。在我幼年的印象中，父親就像是一座山，用他高而瘦的身體默默地為我們撐起一片藍(lán)天。
父親長(zhǎng)得瘦，但他什么都會(huì)，除了白天上班，晚上回到家里還會(huì)幫忙干農(nóng)活和煮飯給我們吃。至今，我還記得他干活的那一幕幕：驕陽(yáng)下，父親正在稻田里插秧，汗水象斷線的珠子摔在滾燙的地上：父親的手中拿著秧苗，象機(jī)器人一樣機(jī)械地重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，一棵棵秧苗穩(wěn)穩(wěn)地直立在泥土里………月光下，父親正在燒柴煮飯，那佝僂的身影如座雕像刻在我的`心上。
“沒有花香，沒有樹高……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想到我的父親，父親就如一顆無(wú)名的小草，默默地為我們的家奉獻(xiàn)著他的一切。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文14
天剛蒙蒙亮亮的時(shí)候，一個(gè)高而瘦的人已在莊稼地里忙活很久了，他就是我的爸爸，一個(gè)地地道道的農(nóng)民。
因?yàn)榧依餂]錢，爸爸小學(xué)還沒畢業(yè)就回家干農(nóng)活了�？赡苁抢咸熳⒍ò职诌@輩子都要辛苦的，小時(shí)候他就很辛苦，成家立業(yè)直到現(xiàn)在也還是很辛苦。每天早上我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸就拖著疲倦的身子起床了，牽著�？钢绨蚁碌厝チ�，有時(shí)候爸爸犁好了一塊地天還沒有亮。有一次，爸爸的老毛病胃疼又復(fù)發(fā)了，他為了不耽誤播種，還是堅(jiān)持下地干活，干一會(huì)兒又在田埂上歇一下，疼得緊捂著肚子，我感到很難過(guò)，恨自己為什么是一個(gè)女的，不能替爸爸干一點(diǎn)活，爸爸總是忍著疼，也不去看醫(yī)生，因?yàn)樗廊タ床】隙ㄒê芏噱X。晚上，爸爸疼得睡不著又起來(lái)坐在門口上，我們勸他去看醫(yī)生的時(shí)候，他就說(shuō)沒什么大不了的事，不用看，我知道爸爸是為了省下那么一點(diǎn)錢。
我考上師范那年，爸爸拿到通知書時(shí)很高興，但一看到要交8500塊錢時(shí)，他的眉毛緊鎖了起來(lái)，我知道這一筆錢對(duì)于我家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，但我不敢跟爸爸說(shuō)不讀書了，因?yàn)榘职肿钣憛捨覀冋f(shuō)不讀書了，他經(jīng)常說(shuō)："如果你們有能力讀，我寧可不吃或借也要供你們。"爸爸為了湊錢給我讀書，不知給親戚朋友說(shuō)了多少好話，陪了多少笑臉。
爸爸有吸煙的'習(xí)慣，每天起碼一包，但抽的全是1元錢一包的，在我們家實(shí)在很困難，幾乎沒錢給我們做伙食費(fèi)時(shí)，我看見爸爸抽的是5毛錢一包的旱煙，而且抽的次數(shù)也減少了。爸爸這樣做是為了省下那么幾毛錢，我知道這滋味不是好受的。
爸爸為了讓我們兄妹能穿得好一些好，自己舍不得買一件新衣服，穿的是破舊的衣服，以前我在同學(xué)面前都不敢承認(rèn)自己的爸爸，因?yàn)榘职执┑锰婆f了，顯得很蒼老。我現(xiàn)在想起這件事還覺得很后悔，我應(yīng)該為有這樣的爸爸而感到驕傲和自豪。
我的爸爸就是那么一個(gè)人。
普通話水平測(cè)試說(shuō)話范文15
讀書這么多年來(lái)，教過(guò)我的老師很多我都記不清楚了，不過(guò)，至今還使我永不忘懷的是教我小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師，那年他是我們的班主任，很多年都過(guò)去了，在那間鄉(xiāng)村的小學(xué)里李老師還在默默地執(zhí)教著，像春天般的雨露滋潤(rùn)著山里的花蕾，就是他使我在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生一百八十度的轉(zhuǎn)變。
記得在小學(xué)三年級(jí)以前，我是在村里的一間小學(xué)就讀的，說(shuō)是小學(xué)只不過(guò)是有一到二年級(jí)的學(xué)校，在那里，可以說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的，差得連十分都考不了，爸媽都說(shuō)為什么生出一個(gè)這樣笨的孩子，教師也說(shuō)我是個(gè)笨蛋，在教師眼里，我已是個(gè)無(wú)可救藥的"花頭"了，那時(shí)我總是和幾個(gè)"哥們"滾在一起，不管三七二十一經(jīng)常到村邊的江邊去游泳、去釣魚，不過(guò)，我那幾個(gè)哥們的學(xué)習(xí)成績(jī)總在60分以上。那年教我們二年級(jí)的老師是新來(lái)的，姓朱，很兇，我總是成為他攻擊的對(duì)象，有一次，朱老師在黑板下畫一個(gè)時(shí)鐘，問(wèn)我時(shí)鐘的指是什么時(shí)間，我全然不知，每答一個(gè)不知道，就挨打一下，一節(jié)課下來(lái)，一數(shù)竟有10條鞭痕，我氣極了，我連連罵他是死"牛"，我還揚(yáng)言要報(bào)復(fù)他。因?yàn)槟菚r(shí)我的身體已痛極了。后來(lái)，我雖然沒有去報(bào)復(fù)他，不過(guò)，他給我那純真的童年留下了無(wú)比的痛恨。
再后來(lái)，我就到一公里外的學(xué)校去讀三年級(jí)，在那里，我遇到了解我的`救星，那就是我最尊敬的李老師，李老師很了解我，他從沒打罵過(guò)我，李老師諄諄的教導(dǎo)使我一天一天的進(jìn)步，記得第一次考試我得了30分，里面還有很多水分。放學(xué)了，李老師叫我到他房間，我以為他要打罵我，他帶著慈祥的笑容，慢慢地和我談心。他談到了我的過(guò)去說(shuō)我學(xué)習(xí)差并不是我笨，說(shuō)我很聰明，只要努力，會(huì)趕上同學(xué)們的。經(jīng)過(guò)那么一次談話，我第一次感受到了教師的愛。也從此，我慢慢地克服了一些貪玩的習(xí)慣。第二次考試我竟得50分，而且是我真真實(shí)實(shí)的成績(jī)，李老師在班上特別表?yè)P(yáng)了我，我快樂極了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮蔚玫搅死蠋熢诎嗌系谋頁(yè)P(yáng)，從此，我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的樂趣。我學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就這么一天天的進(jìn)步了，期中考試我躍進(jìn)前十名，期末考試我又進(jìn)入了班上的前五名。當(dāng)我第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我流淚了。我深深地懂得我的這個(gè)成績(jī)是來(lái)之不易的，里面有著李老師的不少心血呀！
很多年過(guò)去了，現(xiàn)在我進(jìn)入了師范學(xué)校讀書，并且就要畢業(yè)了，我的唯一上愿望就是回到那間曾經(jīng)哺育過(guò)我的山村小學(xué)，回到那間有著一個(gè)兩鬢斑白的李老師的山村小學(xué)，我要和他奮斗在同一條戰(zhàn)線上，像他一樣用愛心哺育著更多像我這樣的孩子。
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