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演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任演講稿，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任演講稿1
各位同行肯定都有深刻的體會(huì)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？我給大家說(shuō)幾則小故事吧。 海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海淪從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁、易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的過(guò)程。試想，如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切�！�
大家一定還記得20xx年5月12日吧，那個(gè)充滿(mǎn)陰霾的下午，兩點(diǎn)二十八分，那一刻，無(wú)數(shù)的房屋倒塌，無(wú)數(shù)的鮮花凋零，無(wú)數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有無(wú)數(shù)的教師用自己的生命挽救學(xué)生的生命。他弓著身子，張開(kāi)雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出,他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。 還有這樣一個(gè)例子：一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會(huì)學(xué)教授的研究對(duì)象，當(dāng)時(shí)眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無(wú)前途”的�？�25年過(guò)去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會(huì)垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路。看，一位教師，他創(chuàng)造了什么?
在我的身邊，也有許多優(yōu)秀的教師，他們?yōu)閷W(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。
比如劉老師，每次上課以前他總是早早的走進(jìn)教室，抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)情況。中午休息時(shí)他也總是和學(xué)生泡在一起，精心批閱學(xué)生的作業(yè)，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上，每到重點(diǎn)的地方，劉老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，劉老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。他從沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著，讓每個(gè)孩子都能真正的學(xué)到點(diǎn)什么?所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。
還有蔡老師，課間里，蔡老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗难劬耍偌由弦荒昙?jí)孩子的字又寫(xiě)得小，所以只能這樣才能仔細(xì)，一本又一本……在辦公室里，蔡老師批作業(yè)的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，蔡老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線(xiàn)，也正因?yàn)槿绱�，她從沒(méi)有耽誤過(guò)一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說(shuō)蔡老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更讓我敬佩的是梅老師。她利用休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，同時(shí)，她也非常關(guān)心學(xué)生的生活，特別是對(duì)留守兒童傾注了更多的愛(ài)，幫他們管生活費(fèi)，替他們買(mǎi)藥，帶著他們一起上學(xué)、回家。
我們辦公室里的張老師在學(xué)生們做錯(cuò)了時(shí)，很少會(huì)狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用張老師的話(huà)說(shuō)：“畢竟還是些小孩子。”于是，在張老師的`和風(fēng)細(xì)雨的談話(huà)中，在張老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會(huì)到張老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng)。
有目共睹的是黃老師，無(wú)論接受怎樣的一個(gè)差班，經(jīng)過(guò)她一段時(shí)間的教育，都會(huì)成為一個(gè)成績(jī)出眾的班級(jí)。大家可曾指導(dǎo)她有付出了多少心血。這樣的好老師我們學(xué)校真是數(shù)不勝數(shù)。
看到這么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話(huà)“老師是：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的�！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦是樂(lè)？它能夠給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?那砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收獲到快樂(lè)的回音。
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同行們，讓我們 攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!吧
責(zé)任演講稿2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《孝敬父母我的責(zé)任》
俗話(huà)說(shuō)：天下最無(wú)私的愛(ài)，就是父母對(duì)子女的愛(ài)。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
我們?cè)谛W(xué)習(xí)，牽掛著我們的，依然是父母。因此，感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任。
被評(píng)為XX年全國(guó)十大中華孝親敬老楷模，中國(guó)十大孝星”及浙江驕傲十大人物”稱(chēng)號(hào)的劉霆就是我們的榜樣。他自小成績(jī)優(yōu)異，然而，母親不幸患上了尿毒癥，為了給母親治病，家里不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣(mài)掉了，不堪重負(fù)的父親也離家出走，但劉霆并沒(méi)有放棄照顧母親的責(zé)任，他邊照顧母親邊發(fā)奮學(xué)習(xí)。XX年，劉霆以超過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的高考成績(jī)考上了浙江林學(xué)院。為了既能上學(xué)，又能照顧母親，他只好背著母親上大學(xué)，每月靠著在學(xué)校勤工儉學(xué)的50元補(bǔ)貼過(guò)著艱難的生活。
當(dāng)他的家庭發(fā)生變故、陷入困境時(shí)，他用稚嫩的雙肩挑起重?fù)?dān)；當(dāng)?shù)母改干砘贾夭⑿枰疹檿r(shí)，他用這樣的孝舉回報(bào)父母的恩情；當(dāng)他面臨求學(xué)和家庭的雙重壓力時(shí)，他做出這樣感天動(dòng)地的選擇。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的.感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B.感恩父母，我們責(zé)無(wú)旁貸，孝敬父母，我們責(zé)無(wú)旁貸！
在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！�。�！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我想借花獻(xiàn)佛，為我們的十八歲唱一首贊歌。小時(shí)候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收獲一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺(tái)，才知道要實(shí)現(xiàn)理想，還需要許許多多現(xiàn)實(shí)的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風(fēng)雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺(tái)階，我們應(yīng)該比任何時(shí)候都更感到時(shí)間的滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的愿意作一名匆匆過(guò)客？青春年少，難道你真的愿意人生如夢(mèng)？苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問(wèn)天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話(huà)：外面風(fēng)大，要早些回家。是的，外面風(fēng)很大，雨也很急。但我不再害怕，由于我已經(jīng)十八歲了。我的肩膀固然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽(yáng)！十八歲，明白一個(gè)道理：花有開(kāi)有落，人有離有合；十八歲，記住那個(gè)道理：只有得失兩忘的人，才會(huì)執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個(gè)道理，刻在心里，坦然地面對(duì)成功和失敗，坦然地面對(duì)眼淚和笑容，因?yàn)槲覀円呀?jīng)十八歲了。十八歲，這個(gè)火一樣的年齡�。∈『碗U(xiǎn)阻又能將我奈何？十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的精神，只要奮斗，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會(huì)上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無(wú)用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰看明月，追趕太陽(yáng)；十八歲，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血為江，以信心筑船，證實(shí)自己便是遠(yuǎn)方的'航標(biāo)燈。
同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們！不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起�？吹幕鸢�，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！
責(zé)任演講稿4
首先，堅(jiān)持正確的政治方向。中國(guó)特色的社會(huì)主義道路和模式的探索來(lái)之不易，只有珍惜、愛(ài)護(hù)之，避免走彎路，才能建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)。廣大青年要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本、和諧發(fā)展的社會(huì)理念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做中國(guó)化的馬克思主義理論的追隨者、先進(jìn)文化和科學(xué)精神的傳播者、社會(huì)主義和諧社會(huì)的踐行者。
第二，提高服務(wù)社會(huì)的能力。和諧社會(huì)需要大家共同建設(shè)，而青年是社會(huì)中的重要群體之一，在很大程度上影響著和諧社會(huì)未來(lái)發(fā)展的方向。青年應(yīng)珍惜目前得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，既學(xué)理論知識(shí)，又學(xué)修身做人，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力，為自身和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的智力基矗
第三，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)。和諧社會(huì)必須是廣大人民群眾滿(mǎn)意的社會(huì)，一個(gè)不能令人民群眾滿(mǎn)意的社會(huì)不可能是和諧的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，一切相信群眾，一切依靠群眾，要尊重人民群眾的勞動(dòng)，善于總結(jié)群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)，把自己的人生發(fā)展道路看作是從群眾中來(lái)、到群眾中去的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，在密切聯(lián)系人民群眾的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的。人生價(jià)值。
第四，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。和諧社會(huì)必定是崇尚團(tuán)結(jié)合作的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)合作精神與團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)合作能力和人際交往能力，形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的和諧文化心態(tài)和實(shí)際工作能力。學(xué)會(huì)正確看待和處理做事與做人、個(gè)人與社會(huì)、自我與他人等關(guān)系，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。
第五，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的社會(huì)責(zé)任感。和諧社會(huì)必定是權(quán)利和義務(wù)總體平衡的.社會(huì)。廣大青年應(yīng)樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法制意識(shí)等現(xiàn)代觀念，在積極投身經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)公平和正義，在建設(shè)和諧社會(huì)的大潮中，勇于自任，敢于擔(dān)當(dāng)。
第六，展示不斷進(jìn)取的風(fēng)采。只有不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力的社會(huì)，才是真正和諧的社會(huì)。廣大青年應(yīng)該以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域。通過(guò)創(chuàng)新解決前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新保持社會(huì)的活力，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)社會(huì)的不斷發(fā)展和文明的不斷進(jìn)步。
責(zé)任演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我們演講的題目是《感恩生活擔(dān)負(fù)責(zé)任》。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)獲得真正幸福。
我們首先要感恩我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個(gè)絢麗多彩的世界，讓我們體會(huì)到了這世間的真情與真愛(ài)。同學(xué)們，當(dāng)你吃著可口的飯菜，是否感恩父母的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，是否感恩父母對(duì)你的呵護(hù)？當(dāng)你大手大腳花錢(qián)的時(shí)候，是否感恩父母的錢(qián)來(lái)之不易？
我們還要感謝我們的老師，是他們帶我們走進(jìn)這知識(shí)的海洋，帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界、引領(lǐng)我們前進(jìn)的`方向。在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為我們感到高興、為我們的一點(diǎn)成功感到自豪。當(dāng)看到我們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫的時(shí)候，又會(huì)焦急萬(wàn)分，竭盡所能幫助我們回到正確的軌道上來(lái)。在我們學(xué)校里，還有可親可敬的副班主任老師，在父母不在我們身邊的時(shí)候照顧我們的生活起居，教給我們生活的能力。當(dāng)我們健康活潑、能歌善舞、多才多藝的時(shí)候，是否感恩老師的培養(yǎng)呢？
需要我們感謝的還有很多人，比如在我們身邊默默付出的保安叔叔，保潔員阿姨，總務(wù)處的老師，食堂里的老師，宿管老師等。當(dāng)然，我們還應(yīng)該感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，為我們提供安全、幸福的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。是的，我們要感恩的太多太多了，但我們不僅應(yīng)該有感恩之心，我們更要懷著感恩之心，擔(dān)負(fù)起自己的一份責(zé)任，去回報(bào)每一份恩情。因?yàn)橐粋�(gè)有感恩之心的人也必然是有責(zé)任心的人。
在剛剛過(guò)去的“義賣(mài)”活動(dòng)中，同學(xué)們有的拿出自己心愛(ài)的玩具、有的帶來(lái)了嶄新的課外書(shū)，還有的跟爸爸媽媽一起親手制作各種食品，大家積極踴躍的購(gòu)買(mǎi)各種物品，因?yàn)槲覀兌贾�，這不僅僅是簡(jiǎn)單的交易，更是自己的一份愛(ài)心，將自己的愛(ài)傳遞給更多需要的人，讓更多的孩子跟我們一樣健康成長(zhǎng)。在這次義賣(mài)活動(dòng)中，同學(xué)們不就擔(dān)負(fù)起了作為一名小公民的社會(huì)責(zé)任嗎？
最近，很多同學(xué)都在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的集體生日，同學(xué)們感恩父母和老師的精心策劃的同時(shí)，也通過(guò)各種方式表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情，有的同學(xué)寫(xiě)了詩(shī)歌送給父母，有的同學(xué)為父母做了一次力所能及的家務(wù)，還有的同學(xué)深情地?fù)肀Я烁改�。在幸福的淚水中，我們也擔(dān)負(fù)起了作為兒女的責(zé)任。
今年，我們六年級(jí)一班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校垃圾桶附近，盡管這里的環(huán)境惡劣，但是我們班的值日生不怕苦不怕臟，每天不僅按時(shí)清掃垃圾桶的衛(wèi)生，還在間操、午飯前、大課間等時(shí)間輪流值班站崗，敦促同學(xué)們將垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。天氣熱的時(shí)候，那里氣味難聞，但是責(zé)任兩個(gè)字從來(lái)沒(méi)有讓我們退縮。
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人扮演的角色很多，比如兒女、兄弟姐妹、學(xué)生、公民等等，在每一種角色里我們都享受到了很多關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。面對(duì)關(guān)愛(ài)和呵護(hù)我們要學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)，我們更要承擔(dān)起每一種角色所賦予我們的責(zé)任。最后，讓我們將感恩之心化作自己的責(zé)任和力量，讓這個(gè)世界因?yàn)槟阄业呐ψ兊酶用利悾?/p>
責(zé)任演講稿6
石油企業(yè)安全生產(chǎn)演講稿大家好！我演講的題目是《安全與榮譽(yù)》。我穿著紅色的信號(hào)服站到了演講臺(tái)，因?yàn)槲覑?ài)這信號(hào)服，這上面有中國(guó)石油的標(biāo)志，而我是一個(gè)，中國(guó)石油人。
把自己稱(chēng)作石油人，這對(duì)我至關(guān)重要。中國(guó)石油伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，從無(wú)到有，到躋身世界企業(yè)500強(qiáng)，是幾代石油人，用青春和汗水，乃至生命建下的功勛。半百年來(lái)，石油人一直走在奉獻(xiàn)者的前列。在今天這個(gè)張揚(yáng)的時(shí)代，我依然把石油人的奉獻(xiàn)當(dāng)成榮耀，而正是這種榮耀促使我倍加熱愛(ài)工作。這榮耀讓我領(lǐng)悟，能為石油行業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)��！
也許我講的離安全太遠(yuǎn)。但事實(shí)上，安全與石油人，是密不可分的。從勘探、采輸?shù)綗捇�，石油的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，處處都充滿(mǎn)了安全風(fēng)險(xiǎn)。
就說(shuō)天然氣采輸生產(chǎn)吧：天然氣易燃、易爆，而且多含有有毒氣體。就是空氣中，充滿(mǎn)10%的凈化天然氣，也會(huì)導(dǎo)致人眩暈甚至死亡。天然氣在管道內(nèi)輸送的壓力，通常是大氣壓的.數(shù)十倍，而在采氣井口，甚至達(dá)到幾百倍。
我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)操作環(huán)節(jié)，稍有不當(dāng)，就可能釀成大禍。1998年原川東開(kāi)發(fā)公司的7.18事故，就是在置換空氣時(shí)操作不當(dāng)，引起爆炸，造成了三名員工當(dāng)場(chǎng)死亡，數(shù)人受傷的慘劇。
安全思想必須貫穿在石油生產(chǎn)的每個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，任何技術(shù)疏忽都可能引發(fā)惡果。1998年重慶臥分站6.22的泄漏著火事故，主要就是由于調(diào)壓閥設(shè)計(jì)疏忽，最后造成上千萬(wàn)元的設(shè)備毀于一旦，臥渡線(xiàn)停產(chǎn)數(shù)十天。
所以，只要踏進(jìn)了石油行業(yè)，不管是技術(shù)人員，還是操作人員，都不能忽視安全。安全事故不僅影響正常采輸氣生產(chǎn)，還會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并且危害職工的生命。所以，對(duì)于石油人來(lái)說(shuō)，安全就是生產(chǎn)，安全就是效益，安全就是生命。
但，安全也不止是生產(chǎn)、效益和生命。這樣認(rèn)識(shí)安全，也許太簡(jiǎn)單了。有一件事情，更加深了我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。
那是，200×年12月24日上午。我們作業(yè)區(qū)的技安人員，凌晨去支援開(kāi)縣井噴搶險(xiǎn)的消息，在同事中間傳開(kāi)來(lái)。雖然發(fā)生事故的單位和我們無(wú)關(guān)，但出于職業(yè)習(xí)慣，大家仍然很關(guān)注。
25日上午，支援開(kāi)縣搶險(xiǎn)的同事回來(lái)，大家不約而同的圍了上去。那位技安人員驚魂未定的講述：凌晨三點(diǎn)，他們向事發(fā)地點(diǎn)邁進(jìn)。沿途是數(shù)萬(wàn)人的倉(cāng)皇逃離，一路警車(chē)紅燈閃爍，數(shù)不清的警察，政府工作人員維持著秩序。在他們離羅家16h井大約10公里的時(shí)候，攜帶的硫化氫監(jiān)測(cè)儀就開(kāi)始報(bào)警了。空呼，只能管30分鐘，他們只能把安全器材送到大約5公里的地方，再往里，已經(jīng)戒嚴(yán)了�？諝庵谐錆M(mǎn)了濃烈的臭雞蛋味。他嘆了口氣說(shuō)，到目前為止，已發(fā)現(xiàn)了8人死亡，但據(jù)中心逃離的村民謠傳，5公里以?xún)?nèi)，倒下的人，不計(jì)其數(shù)。
我們所管轄的氣田，也是高含硫，我們清楚硫化氫的厲害。聽(tīng)了技安人員的話(huà)，大家更加緊張沉重。
當(dāng)天傍晚，同事打電話(huà)來(lái)，告訴我事故死亡人數(shù)已增加到了133人。我慌忙打開(kāi)了網(wǎng)站，而就在我留完言，對(duì)此表示悲痛和哀悼后，刷新頁(yè)面的一瞬間，那個(gè)數(shù)字變成了165。晚上10點(diǎn)左右，成了191。
這數(shù)字，令人震撼，悲痛，乃至憤怒。很快，這些憤怒就指向了造成事故的源頭。無(wú)數(shù)責(zé)問(wèn)聲如潮水般涌向中國(guó)石油。人們?cè)诰W(wǎng)上激憤的留言，很多甚至是在罵：中石油管理混亂，不懂安全，行業(yè)壟斷，缺乏監(jiān)管，盲目追求利潤(rùn)，不顧人死活等等。隨著傷亡人數(shù)的不斷增加，人們的激憤在網(wǎng)上爆發(fā)。言辭越來(lái)越激烈，留言的數(shù)量，成倍的翻番。
那些過(guò)激的言辭，字字句句刺在我的心上。石油人，這個(gè)令我驕傲的稱(chēng)謂，此刻倍受指責(zé)。我感到很委屈，于是，我也瘋狂的留言，我希望我的聲音更大一些，希望大家知道，石油人其實(shí)不是他們所說(shuō)的那樣。我們愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)遠(yuǎn)大于索取。我們懂安全、重視安全，我們管理一直很?chē)?yán)格。我們吸取過(guò)教訓(xùn)，也承受過(guò)安全事故帶來(lái)的痛苦，我們的生產(chǎn)場(chǎng)所，也許都是火藥桶。我們?cè)趺磿?huì)拿生命開(kāi)玩笑呢？
責(zé)任演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天我班國(guó)旗下演講的主題為《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。
古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰�，才�?huì)產(chǎn)生改變一切的力量。自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神�；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任;南末名將岳飛精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家的責(zé)任。
責(zé)任是什么?責(zé)任就是做好應(yīng)做的事情，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須去做好的工作。責(zé)任是人與生俱來(lái)的一種約束、一種使命。不論其范疇多么廣泛，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求;既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱耍覀冋f(shuō)，勇于承擔(dān)責(zé)任是成就事業(yè)的必要條件，是一個(gè)人成功道路上的必備素質(zhì)。
每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。人可以不偉大，也可以不富有，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一種境界、是一種精神。勇?lián)?zé)任的精神不可忽視。如果失去，盡管生命悠長(zhǎng)，卻也毫無(wú)意義。
如果責(zé)任是顆渺小的種子，那么擔(dān)當(dāng)就是肥沃的土壤，一旦播種它就會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果;點(diǎn)綴你的人生，充實(shí)你的人生。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號(hào)召。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔(dān)負(fù)國(guó)家興衰的責(zé)任。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的`國(guó)際社會(huì)中，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己，從身邊的小事做起，從為班級(jí)奉獻(xiàn)到服務(wù)于社會(huì)，從關(guān)心他人到關(guān)注整個(gè)民族的發(fā)展。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任!
責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是一縷璀璨的陽(yáng)光，照亮我們每個(gè)人的心底;責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。讓我們將責(zé)任時(shí)刻銘記于心，將擔(dān)當(dāng)處處落實(shí)于行，做一個(gè)有責(zé)任，勇?lián)?dāng)?shù)娜恕?/p>
責(zé)任演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
青春正茂的時(shí)候，我踏上了當(dāng)兵的征程，青春年華的時(shí)候，我踏上了社會(huì)之旅，青春即將消逝的時(shí)候，我又踏上了校園的路……可能對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，仿佛都有些思緒混亂……不知是何時(shí)起，我一向在一個(gè)圈里，不停的轉(zhuǎn)，不停的跑，但是總沒(méi)有看到曙光……也許，那個(gè)時(shí)候的自己還不夠成熟，還一味的追求著快樂(lè)追求著如何才能過(guò)上自己想要的生活……在此刻看來(lái)，那只但是都是一時(shí)興起的激動(dòng)罷了……
無(wú)論在什么時(shí)候，我務(wù)必持續(xù)著清醒，持續(xù)著永久不服輸?shù)木癫判�，雖然這樣很難，要應(yīng)對(duì)很多，和各種很多的誘惑，但是，如果還天天想著怎樣玩，怎樣舒服的話(huà)，以后的生活將會(huì)是一塌糊涂……我永久都不會(huì)忘記……我說(shuō)過(guò)的，媽?zhuān)还苡龅绞裁蠢щy，請(qǐng)記住，我必須會(huì)讓你過(guò)的很幸�！�
我自己確立了一個(gè)現(xiàn)實(shí)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)……所有的責(zé)任又重新都回到了我肩上……沒(méi)逃避，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)，應(yīng)對(duì)所有的困難，應(yīng)對(duì)所有不能理解的`現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)那些不管能不能適應(yīng)的環(huán)境……
此刻，我想到了知識(shí)，技術(shù)……我選取了讀書(shū)，學(xué)費(fèi)很貴，生活費(fèi)也不少……我得到了家人的同意，……支持……
這讓我很激動(dòng)……我又在一個(gè)新的環(huán)境落腳了……讀書(shū)的同時(shí)，我想了很多關(guān)于畢業(yè)以后的事情……我有很多想法，有很多種答案……我必然只能選取其中一個(gè)……所以，我選取了先好好讀書(shū)……兩年后，再說(shuō)……
責(zé)任，每個(gè)人都有，但是每每不同……也許，只是我的經(jīng)歷過(guò)多，或許，是我的想法不同……責(zé)任，成了我生命中的一部分……為了我自己……為了以后的生活……為了我對(duì)媽媽的承諾……不管怎樣，不管怎樣樣都要堅(jiān)持下去。
責(zé)任演講稿9
同學(xué)們，你們說(shuō)天下興亡的下一句是什么？——不，是我的責(zé)任！如果這次期中考試每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎天下興亡，匹夫有責(zé)等于各位無(wú)責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任。
只有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任！人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。如果教室很臟，老師問(wèn)怎么回事？一般會(huì)有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：報(bào)告老師，今日是12號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛(wèi)生。那樣，12號(hào)學(xué)生是要受批評(píng)的。
而在一所全國(guó)知名的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任！然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上；窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上——不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。我們要有勿以善小而不為，勿以惡小而為之的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎沒(méi)有。
但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專(zhuān)門(mén)找到大事才干。天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我們要做的事。我給各位講個(gè)關(guān)于撿廢紙的故事。美國(guó)有個(gè)叫福特的人，大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同去應(yīng)聘的三四個(gè)人，都比他學(xué)歷高。當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么愿望了。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：我是來(lái)應(yīng)聘的福特。董事長(zhǎng)說(shuō)：很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說(shuō)：董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？董事長(zhǎng)說(shuō)：福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。
福特就這樣進(jìn)了這家公司，這個(gè)公司后來(lái)?yè)P(yáng)名天下。福特掌握了這家公司的控股權(quán)之后，把它改為福特公司。這就是今日美國(guó)福特公司的`創(chuàng)造人福特。各位說(shuō)，撿一張廢紙重要不重要同學(xué)們，小事不小��！美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返回來(lái)。為什么只是因?yàn)橐还?jié)只值30塊錢(qián)的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！
天下有大事嗎？各位看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來(lái)的都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的都是一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視小事�。�
讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書(shū)是為了國(guó)家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育你爹媽是怎么教你的他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢(qián)，培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人。你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了！讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁！我再給各位講一個(gè)故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，各位嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。上午好高興，哇，今日運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。太快樂(lè)了！各位不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。
責(zé)任演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好!
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。今天我演講的題目是“做一個(gè)愛(ài)的魔法師”。魔法保姆麥克菲對(duì)著一群搗蛋的孩子說(shuō)：“當(dāng)你們需要的時(shí)候，我就來(lái)了，不管有多么討厭;當(dāng)你們不需要我的時(shí)候，我就走了，不管有多么留戀。”是的，學(xué)生的需要就是老師的責(zé)任，這份責(zé)任與愛(ài)同行。因?yàn)槔蠋熅褪沁@樣一個(gè)人：他在你睡懶覺(jué)的時(shí)候把你喊醒，不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明;他在你泥足深陷的時(shí)候把你拽起，不管你感不感激也要拉你奮然前行;他在你春風(fēng)得意時(shí)把你注視，不管你記不記得都真心為你高興。
陶行知老人說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操縱著民族和人類(lèi)的命運(yùn)�！边@沉甸甸的話(huà)語(yǔ)便是我們肩頭的責(zé)任。我認(rèn)為，這責(zé)任要融化在更大的師愛(ài)之中。因?yàn)閹煇?ài)，是一份素養(yǎng)一種心態(tài)。如果把責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù)，它將成為我們心口的巨石;如果把責(zé)任升華為愛(ài)，它將成為一扇窗口，窗外風(fēng)月無(wú)邊。
當(dāng)?shù)昧四懡Y(jié)石的學(xué)生凌晨3點(diǎn)敲開(kāi)我的房門(mén)，我沒(méi)有吃驚也沒(méi)有慌亂，讓他像一個(gè)弟弟一樣緊緊地抱著我。然后帶他去區(qū)醫(yī)院抽血、化驗(yàn)、住院，當(dāng)一切辦完天已大亮。孩子的父母千恩萬(wàn)謝，可我已沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)槟且豢�，我真的以為自己是他的哥哥。這是老師的責(zé)任，不也是一份人與人之間最美好的關(guān)愛(ài)嗎?
教育不就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一雙手拉起另一雙手，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學(xué)生的變化，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谒男撵`上施加了“魔法”。看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有誰(shuí)會(huì)不為這份成就而驕傲呢?剛來(lái)的.時(shí)候，喜歡寫(xiě)詩(shī)，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學(xué)生才是一首首最美的詩(shī)歌。在月白風(fēng)清的夜晚，我叫他們舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他們保持這個(gè)向上的、永不屈服的姿勢(shì)。
時(shí)間像是倒在掌中的水，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴滴流淌干凈。當(dāng)芳華不再容顏老去時(shí)，回首往事，我們是否會(huì)為記憶里有一群永遠(yuǎn)鮮活的身影而激動(dòng)?是否會(huì)為自己當(dāng)初的選擇而慶幸?
人們常說(shuō)教師是一個(gè)良心活。這“良心”二字便包含了愛(ài)與責(zé)任。儒家說(shuō)：“仁者愛(ài)人”。蘇霍姆林斯基則認(rèn)為：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能塑造學(xué)生的個(gè)性�！闭娼逃切男南嘤〉幕顒�(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。還是讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的，一是頭上燦爛的星空;一是內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則!
大道無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲。教育之路是一條無(wú)數(shù)人用愛(ài)和生命釀就的長(zhǎng)河。有人說(shuō)責(zé)任有限，我覺(jué)得師愛(ài)無(wú)邊。教師的工作像一陣風(fēng)，吹拂春天的記憶，待到滿(mǎn)園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，再流出來(lái)時(shí)，已滿(mǎn)園芬芳。
道一聲責(zé)任，讓我們與愛(ài)同行，道一聲師愛(ài)，讓我們便揚(yáng)帆啟程!
責(zé)任演講稿11
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。
20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心，來(lái)到了合肥師范附小，掀開(kāi)了自己教師生涯的第一頁(yè)。從小我就對(duì)教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛(ài)。我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)谖疫�不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對(duì)我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我站在教育的最前線(xiàn)，面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子，完成我應(yīng)有的使命。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛(ài)心與責(zé)任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛(ài)心與責(zé)任”。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！边@些溢美之辭，讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我開(kāi)始理解到教師的平凡，理解到責(zé)任的承擔(dān)。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對(duì)的'是那一張張對(duì)知識(shí)渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈。
“愛(ài)心”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)心的化身。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去改變他們。每次遇到問(wèn)題，我始終想著兩句話(huà)：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會(huì)怎么做？這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。也讓孩子們?cè)谖⑿εc愛(ài)中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生”。記得法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的愛(ài)心與責(zé)任，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好地方，我承諾堅(jiān)持用愛(ài)心與責(zé)任寫(xiě)好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
責(zé)任演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
有這么一篇文章：一位教師發(fā)給即將畢業(yè)的學(xué)生們一份問(wèn)卷調(diào)查，說(shuō)：一個(gè)男的很愛(ài)一個(gè)女孩，可是有一天她出車(chē)禍了，面容被毀。問(wèn)：這個(gè)男的會(huì)嫌棄這個(gè)女孩嗎？調(diào)查結(jié)果顯示85%的人認(rèn)為會(huì)。再說(shuō)：一個(gè)女的很愛(ài)一個(gè)男孩，這個(gè)男孩健康活潑，聰明大膽，可是有一天他摔斷了腿，問(wèn)：這個(gè)女的還會(huì)一如既往地愛(ài)他嗎？調(diào)查結(jié)果顯示62%的人認(rèn)為不會(huì)。
看到調(diào)查結(jié)果，老師微微地笑了，說(shuō)：“可是我并沒(méi)有設(shè)定他們的關(guān)系，如果前者是父親，后果是母親呢？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，全班學(xué)生表達(dá)了一致的想法：100%的人認(rèn)為他們會(huì)依然愛(ài)受到傷害的親人。這個(gè)老師又問(wèn)：“除了父母，還有誰(shuí)會(huì)也應(yīng)該這樣無(wú)私地愛(ài)著別人呢？”聽(tīng)到老師這樣問(wèn)，全班立時(shí)陷入了沉思，結(jié)果90%的同學(xué)選擇了“老師”這個(gè)答案。
看到這篇文章的時(shí)候，我18歲，正在xx接受一個(gè)即為師者的全面教育，三年中我學(xué)到了很多很多，那篇文章同樣給我上了重要一課，因?yàn)閺闹形抑懒耍鹤鲆粋�(gè)老師，一定要能給予學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)，這樣才不負(fù)學(xué)生對(duì)老師心底的期盼，才不負(fù)那一聲深情的呼喚。
可是一個(gè)老師的愛(ài)到底是什么樣的呢？我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碧K霍姆林斯基告訴我：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑吞貭柼嵝盐遥骸敖處煹膼�(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！濒斞赶壬歉嬲]我：“教育應(yīng)植根于愛(ài)。”
圣人的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻縈繞于我的心際，而生活中各位英雄老師們的感人事跡又時(shí)時(shí)地鞭策我。
同樣的，在我們身邊很多的老師都在兢兢業(yè)業(yè)地工作，用他們的汗水、心血呵護(hù)著那一朵朵嬌嫩的花朵，夯實(shí)祖國(guó)最基礎(chǔ)的奠基。他們用青春用歲月，甚至是用生命感動(dòng)著世界，也感動(dòng)著我，讓我真真切切地知道了一個(gè)老師的愛(ài)到底是什么？
她是最高尚的愛(ài)。她就像父母對(duì)孩子的愛(ài)一樣。雖然她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，可她卻把學(xué)生裝在心里。
她是最無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，她可以如潭千秋老師一樣舍生忘死去呵護(hù)自己的學(xué)生，也可以如xxx老師一樣奮不顧身地拯救每一個(gè)孩子。更可以如任何一個(gè)老師一樣，在工作中，無(wú)論遇到什么困難與不理解，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)。
她是最神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。
年輕的我，把這種愛(ài)裝進(jìn)了我的胸膛，也真真切切地把它灑落在我工作的每一個(gè)角落：學(xué)生感冒的時(shí)候，輕撫她的額頭，給她泡一包最溫暖的.感冒藥；學(xué)生迷茫的時(shí)候，牽上她的小手，給她指引最理想的方向；學(xué)生痛苦的時(shí)候，撫摸她的頭發(fā)，給她最溫柔的安慰；學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，正視她的眼睛，給她最正確的引導(dǎo)；學(xué)生高興的時(shí)候，擁抱她的身軀，給她最溫馨的祝�！�
猶記得在xx小學(xué)執(zhí)教的時(shí)候，班上有一位姓鄒的學(xué)生，他家庭貧困……還有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，沉默少言……每次從中學(xué)門(mén)口經(jīng)過(guò)，看到以往的學(xué)生，他們與我熱情招呼時(shí)，我心里都會(huì)有流過(guò)一陣溫暖，特別是在某一天，車(chē)子停在中學(xué)門(mén)口時(shí)，有幾位以前的學(xué)生跑到了我面前，問(wèn)我：“老師，你星期天會(huì)下來(lái)嗎？”我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們說(shuō)：“星期天是你的生日呀！你來(lái)我們給你過(guò)生日。”聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，心里的感動(dòng)一涌而上，原來(lái)我的付出換來(lái)的這種惦記是多么幸福�。�
六年的時(shí)光眨眼即逝，不斷的磨合、實(shí)踐、沉淀，換來(lái)一張張卡片，一聲聲問(wèn)侯，一片片歡笑……我被不斷地感動(dòng)也不斷地激勵(lì)著，這份愛(ài)是我真心付出的，這份職業(yè)是我真心選擇的。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭�！绷攘葞拙湓�(huà)，深刻地揭示了這愛(ài)的本質(zhì)，如今，我更加知道，我的愛(ài)就應(yīng)把寧?kù)o的夜晚化作學(xué)生作業(yè)本上鮮艷的批語(yǔ)，就應(yīng)讓學(xué)子們緊鎖的愁眉變成歡快的笑語(yǔ)，就應(yīng)把一個(gè)個(gè)懵懂的少年塑造成祖國(guó)的棟梁。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下天賜求索，在這路上，我將不斷地努力，讓愛(ài)灑下陣陣溫暖，讓這路一片陽(yáng)光燦爛！
責(zé)任演講稿13
朋友們，當(dāng)你行走在路上，看到街頭那春風(fēng)拂面的笑容時(shí)，你是否因?yàn)樗麄兤錁?lè)融融的美好生活而心生快感？當(dāng)你看到古稀老人含飴弄孫的情景時(shí)，你是否因?yàn)樗麄冃那槭鏁车谋M享天倫之樂(lè)而愜意滿(mǎn)足？當(dāng)你看到甜蜜的愛(ài)侶相擁漫步在花園時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樗麄兊男腋Ｅc美滿(mǎn)而送上美好祝愿？當(dāng)我們欣賞眼前這一幕幕美景時(shí)，我們可曾想過(guò)？沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，哪有飄香可人的溫馨？沒(méi)有安全穩(wěn)定的環(huán)境，哪有這舒心寧?kù)o的`綠色家園？
生活如此，我們的事業(yè)同樣如此。安全保證著鐵路國(guó)民經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈的暢通，保護(hù)著我們?cè)阼F路跨越式發(fā)展的道路上馳騁前進(jìn)。今天，我們?cè)谶@里聚首，暢談“安全”這一永恒的主題。那么，安全到底是什么？在我來(lái)看，安全就是在平凡的崗位上立足本職，盡忠盡責(zé)。
責(zé)任是什么？責(zé)任是一種使命、一種義務(wù)。一種保持鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的使命，一種保證國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的義務(wù)�；厥装倌辏�(zé)任在鐵路發(fā)展歷程中無(wú)處不在。
責(zé)任演講稿14
我相信，責(zé)任源于愛(ài)，而并非愛(ài)源于責(zé)任。
愛(ài)是一種責(zé)任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍，沒(méi)有根，隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì)說(shuō)："如果兩個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，為什么還要在一起呢？"難到愛(ài)只是感覺(jué)嗎？這樣豈不是又讓愛(ài)回到了初時(shí)階段，就算你找到了新的伴侶，當(dāng)感覺(jué)沒(méi)了，你又要重新開(kāi)始，你永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到什么是真正的愛(ài)，體驗(yàn)的永遠(yuǎn)是那種被異性親來(lái)的新鮮感！你永遠(yuǎn)無(wú)法走向深邃，永遠(yuǎn)不懂得在感情遭遇瓶頸的時(shí)候如何面對(duì)和解決，因?yàn)槟阋晃兜剡x擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子里的傷害和痛？
愛(ài)是一種責(zé)任，愛(ài)是承擔(dān)。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對(duì)相戀三年的戀人分手了，就因?yàn)榧依锔F，女孩的父母不愿意女孩未來(lái)也窮，于是為女孩訂了一門(mén)親，讓她嫁給一個(gè)有錢(qián)人家，可當(dāng)女孩訂完婚的時(shí)候，病倒了，她得了尿毒癥，有錢(qián)人退婚了。就在女孩無(wú)依無(wú)靠的'時(shí)候男孩來(lái)了，雖然他用盡全力也沒(méi)能挽救女孩的生命，而且為了女孩最后的日子能開(kāi)心，他幾乎變得一無(wú)所有，但他不后悔。有人問(wèn)他這樣做值得嗎？男孩說(shuō)：“我依然愛(ài)她，我有責(zé)任承擔(dān)她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達(dá)的是一種境界，他想說(shuō)的是愛(ài)是一種責(zé)任，是一種承擔(dān)，是更深一層上的境界，也驗(yàn)證了這句話(huà)“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。許多人總是濫用這句話(huà)，我覺(jué)得他們太膚淺，他們沒(méi)有理解愛(ài)并不是占有，而是為了愛(ài)你的人負(fù)責(zé)，讓她幸福美滿(mǎn)。
愛(ài)是一種責(zé)任，是一種不能放棄的責(zé)任，如果放棄責(zé)任，也就是放棄愛(ài)。尤其是在困難的時(shí)候放其愛(ài)，放棄責(zé)任的人，他們是懦夫，他們無(wú)力承擔(dān)這份愛(ài)這份責(zé)任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛(ài)，也不配得到愛(ài)。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài)心，一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)心的淪喪必然導(dǎo)致責(zé)任感的遺失，而愛(ài)與責(zé)任的雙重墮落只會(huì)造成個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的無(wú)窮禍害。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！有愛(ài)就有責(zé)任，有愛(ài)就有一切。
責(zé)任演講稿15
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！
我今天演講的題目是：責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)
責(zé)任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任。
一、古人云，大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。
對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢嵘龘?dān)當(dāng)?shù)哪芰�，做到敢�?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神�；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任；精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任；先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。
二、責(zé)任是人與生俱來(lái)的一種約束、一種使命。
做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，干社區(qū)工作則更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢(qián)去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求；既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱�，我們說(shuō)，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。
三、那么，作為社區(qū)工作者，我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任。
工作中面對(duì)困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇辛藦?qiáng)烈的責(zé)任心，所以對(duì)待每一位來(lái)辦事的居民，我們做到熱情、細(xì)心、耐心，對(duì)待居民來(lái)辦的每一件事，我們做到做到盡最大能力解決居民困難。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責(zé)任。說(shuō)高尚點(diǎn)，這是對(duì)群眾負(fù)責(zé)！對(duì)黨和政府負(fù)責(zé)！對(duì)歷史負(fù)責(zé)！你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任。說(shuō)自私點(diǎn)，這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)！對(duì)自己的人品負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，你依然無(wú)法持久地保持對(duì)工作的激情。
四、社區(qū)工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的、艱苦的。
然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了責(zé)任。我們的工作，盡管辛苦但卻很有意義，當(dāng)社區(qū)居民滿(mǎn)意的離開(kāi)，當(dāng)居民的困難得到解決，誰(shuí)還能說(shuō)你的.努力、你的工作沒(méi)有意義？
五、沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守責(zé)任，同時(shí)還必須自覺(jué)把盡責(zé)的過(guò)程當(dāng)作修煉的過(guò)程，把履職的過(guò)程當(dāng)作自我完善自我提高的過(guò)程，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂(lè)。
記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)的一句話(huà)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”
我的演講完畢，謝謝大家！
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