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演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幼兒園教師演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師演講稿 篇1
有一首詩(shī)這樣寫道："站在愛的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情"，微笑，沒有聲音，沒有色彩；微笑，是人們心靈深處反射出來的陽(yáng)光；微笑，是人心通向人心的金色橋梁？？微笑是美好的，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫盈盈，膽子特別小，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天，我拿出手機(jī)說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看！她聽了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕輕微笑，我給她看照片，一邊微笑地對(duì)她說"瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜歡了！"過了好一段時(shí)間，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了，變得愿意和我說話了，變得愛笑了，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí)，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后，她說："孩子特別喜歡你，因?yàn)槟闾貏e愛笑。"聽到這里，我非常激動(dòng)，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任；這微笑，贏得了孩子對(duì)我的依戀？這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量。
在幼兒看來，老師的笑是對(duì)自己的肯定，表示老師"喜歡我"，它會(huì)使孩子心情愉快，信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的"一笑"，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室，我就迎上去，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問、安慰，直到孩子臉上綻開笑容。
人在笑的時(shí)候是最漂亮的，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以，只有臉上常帶著微笑，心中充滿快樂、充滿愛的人，才是一名合格的幼兒教師。
當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩！
幼兒園老師愛崗敬業(yè)演講稿記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我："你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。"我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作�！痢劣變簣@教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得20x×年11月舉辦了"寶寶藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀"極地世界"。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問孩子："藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？"很多孩子都說："我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。"我們尊重孩子，開始找音樂，編排動(dòng)作，還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè)。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后，孩子還會(huì)開心的對(duì)我說："老師，我喜歡你"！
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。"孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的.取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在20x×年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了"真、善、美"的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。
生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的小朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦！
幼兒園教師演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪�，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情�？僧�(dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多。
記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天。”家長(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
在這個(gè)需要溫暖的世界上，我們是燃燒的.紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛幼教工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)�，在平凡而充�?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
以前在一本幼教雜志上看到如許一段話：“不要鄙視孩子渴求關(guān)愛的心。倘使你有一個(gè)孩子，你會(huì)捧在手心里庇護(hù)，那么請(qǐng)給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子，孩子也會(huì)像愛母親那樣愛你�！�
是的，每個(gè)孩子都必要?jiǎng)e人的關(guān)愛與尊重，如許，我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處，也只有如許，我們才能做他們真正喜愛的老師。有個(gè)教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩是神圣！”由于這種愛是只講支付不記報(bào)答的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛是神圣的。
這種愛是對(duì)孩子進(jìn)行教誨的情感基礎(chǔ)，我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺。
我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師便是幼兒園里的`媽媽，第二天，當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到亙古未有的饜足和高興，我第一次感受到被一個(gè)孩子采取是那么的甘美、那么的幸福。
“沒有愛，就沒有教誨”。教師的天職是給孩子期望，教誨是播種期望的奇跡。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方法，提高自身素質(zhì)，去愛幼兒、去愛教誨，更愛我的幼兒園。
幼兒園教師演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“幼兒園教師的師德師風(fēng)”。作為幼兒園教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，我們的師德師風(fēng)不僅關(guān)乎我們自身的發(fā)展，更關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng)和未來。正是因?yàn)槿绱�，我們每個(gè)人都應(yīng)該高度重視并努力踐行。
首先，作為幼兒園教師，我們的主要對(duì)象是兒童。在教育兒童的過程中，我們需要本著關(guān)愛和耐心的態(tài)度，將每個(gè)孩子視為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們的潛力，為他們提供一個(gè)積極、和諧、培養(yǎng)他們多樣能力的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，作為教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門復(fù)雜而細(xì)膩的藝術(shù)，需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教育環(huán)境不斷變化的需求。我們要關(guān)注最新的`教育理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)，為他們打開知識(shí)的大門。
此外，作為幼兒園教師，我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)和道德操守。我們應(yīng)該以身作則，做到言行一致。我們要時(shí)刻注意自己的形象，保持良好的教師形象和教育形象。同時(shí)，我們要踐行教育倫理，秉持正直、守信、敬業(yè)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，堅(jiān)決遏制以權(quán)謀私、以教謀利的行為。只有我們自己做到了，才能教育孩子們做到。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，師德師風(fēng)不僅僅體現(xiàn)在我們平時(shí)的教育工作中，更體現(xiàn)在我們對(duì)待教育事業(yè)的態(tài)度上。幼兒教育是一項(xiàng)重要而神圣的事業(yè)，我們要用心去做，用愛去教育。我們應(yīng)該熱愛我們的工作，勇于承擔(dān)起育人責(zé)任，不怕辛苦，不怕困難，努力將教育事業(yè)做得更好。同時(shí)，我們要互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為孩子們打造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，但同時(shí)也獲得了更多的機(jī)遇和可能。讓我們攜起手來，共同努力，堅(jiān)守師德師風(fēng)，為孩子們的幸福成長(zhǎng)而努力奮斗吧！謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇5
親愛的家長(zhǎng)們，領(lǐng)導(dǎo)們，小朋友們：
大家好！我是這個(gè)班級(jí)的幼兒園教師王老師。我非常榮幸能夠站在這里為大家演講。
作為一名幼兒園教師，我一直將培養(yǎng)幼兒的自信心作為我的教育目標(biāo)。在這個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)幼兒的自信心非常重要，它直接關(guān)系到他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
首先，我?guī)椭變航⒘艘粋�(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的`優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的才華。我會(huì)定期組織一些小型的展示活動(dòng)，讓孩子們能夠有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。這不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)他們對(duì)自己的自信心。
其次，我在日常的教育過程中注重夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。幼兒天性活潑好動(dòng)，他們渴望得到別人的肯定和認(rèn)可。因此，我時(shí)�？洫�(jiǎng)幼兒們的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們相信自己的能力。我相信，每當(dāng)他們得到肯定和鼓勵(lì)時(shí)，他們的自信心就會(huì)得到鞏固和提升。
最后，我也十分注重與家長(zhǎng)的溝通合作。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子在自信方面存在問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同找出解決辦法。我相信家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們的支持和理解對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
親愛的家長(zhǎng)們，讓我們一起努力，幫助孩子們建立自信心。讓他們相信自己是獨(dú)一無二的，有無限的潛能和可能。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谧孕胖凶聣殉砷L(zhǎng)！謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇6
親愛的家長(zhǎng)、老師、朋友們:
大家好！
每當(dāng)提到幼兒園教師這個(gè)名字，有些人都不同意，微笑著，認(rèn)為幼兒園教師是帶領(lǐng)孩子們一起玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有些人充滿了贊揚(yáng)，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒園教師非常愛他們的孩子，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡、偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)。做好真的不容易。
作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該首先熱愛學(xué)前教育和兒童。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。對(duì)工作充滿熱情，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。
我認(rèn)為幼兒園教師在幼兒園的工作是實(shí)施護(hù)理和教育。在工作中，教師不僅要教書育人，還要關(guān)心和愛護(hù)孩子。讓孩子的身心靈能茁壯成長(zhǎng)。
自從我走進(jìn)幼兒園的'大門，我就知道成為一名幼兒園教師并不容易。教師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每個(gè)孩子。對(duì)待每個(gè)孩子，無論是活潑、淘氣、安靜還是害羞？平等對(duì)待，努力不偏愛，讓每一位家長(zhǎng)都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經(jīng)說過有愛才有教育。仔細(xì)想想，這是真的。孩子們能感受到老師的真誠(chéng)。在日常活動(dòng)中，教師需要時(shí)刻關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受老師時(shí)，他們可以主動(dòng)接受老師的教育。
作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為教師必須有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任感。關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)寶寶，在工作中盡職盡責(zé)。早上來公園時(shí)，他們熱情地從父母那里接孩子，這樣父母就可以輕松地離開工作；早操活動(dòng)結(jié)束后，督促孩子多喝開水，督促汗兒及時(shí)換汗巾；在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)人才和能力進(jìn)行教學(xué)。對(duì)能力強(qiáng)的孩子給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)能力弱的孩子給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)；戶外活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)天氣變化適當(dāng)增加或減少衣服；如發(fā)現(xiàn)缺席兒童，老師應(yīng)及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問候兒童，詢問兒童健康狀況；午睡時(shí)，老師應(yīng)做好檢查，為孩子蓋被子，確保每個(gè)孩子都小睡；當(dāng)孩子離開幼兒園時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
演講結(jié)束后，謝謝大家的聆聽！
幼兒園教師演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、家長(zhǎng)和親愛的幼兒園小朋友們：
大家好！
我今天的話題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”。幼兒園教師作為孩子們的第一任老師，其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高低將直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，幼兒園教師的師德師風(fēng)必須牢記在心，才能成為優(yōu)秀的教育者。
首先，我們需要明確“師德”的含義。師德是指教師在教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注幼兒的身心健康，積極與家長(zhǎng)合作，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。同時(shí)，教師還應(yīng)該具有高尚的情操和良好的品德，不斷提高自身素質(zhì)，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
其次，我們需要了解“師風(fēng)”的具體內(nèi)容。師風(fēng)是教育工作者在教育活動(dòng)中應(yīng)遵循的一種肌體和外在表現(xiàn)。教師的師風(fēng)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、周到、親切、耐心和溫馨的。嚴(yán)謹(jǐn)是教師必備的素質(zhì)，周到是教師應(yīng)有的服務(wù)意識(shí)，親切是教師和幼兒交往的基礎(chǔ)，耐心是教育幼兒最需要的品質(zhì)，溫馨是幼兒園教師應(yīng)該營(yíng)造的教育氛圍。
接下來，我想聊一下幼兒園教師如何做好師德師風(fēng)建設(shè)。幼兒園教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、重視自己的職業(yè)形象。教師的.形象代表著學(xué)校的形象，應(yīng)該注意自己的儀容、外表、言行舉止等方面，做到以身作則，言出必行。
二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。教師應(yīng)該在教育工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的道德素質(zhì)，樹立高尚的師德形象。
三、加強(qiáng)教學(xué)水平。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)方法，提高教學(xué)素質(zhì)，使教育工作更能夠適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。教師應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒的情況，促進(jìn)家校合作，讓教育工作更加有利于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的師德師風(fēng)，在教育工作中做到德才兼?zhèn)洌蔀檎嬲饬x上的好教師，最終讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)起來。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長(zhǎng)大了你干什么呢？〞我便會(huì)快樂的說：“當(dāng)老師呀〞，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí)，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次夢(mèng)想著自己成為一名“孩子王〞時(shí)的快樂情景，那時(shí)的沖動(dòng)心情無法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛的孩子，面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。〞是啊，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅(jiān)持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓�，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好〞，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的'工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌姆_了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問過我：“老師，你會(huì)老嗎？〞多么可愛的孩子��！我真想對(duì)我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時(shí)，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！
幼兒園教師演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
您們好！
我是容易被感動(dòng)。別人鼓勵(lì)的眼神，溫暖的問候，及時(shí)的幫助……它經(jīng)常激起我心中的漣漪，甚至使我的眼睛濕熱。有時(shí)候躺在床上或者在橘黃色的燈下，回味那些感動(dòng)我的人和事，我的內(nèi)心充滿了幸福和溫暖。雖然我在父母眼里還是個(gè)孩子，但在父母眼里我是個(gè)老師，所以我要不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。
當(dāng)我很幸運(yùn)地成為一名幼兒園教師時(shí)，我的愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈，它的來源來自于我的孩子給了我無限的愛，他們讓我重新審視自己，他們讓我進(jìn)一步解釋生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。愛孩子不僅是教師性格、知識(shí)、情感和親和力的表現(xiàn)，也是教師對(duì)祖國(guó)、人類和未來的熱愛。因?yàn)閻郏覀冇心托�；因�(yàn)閻�，我們�?huì)關(guān)心；因?yàn)閻�，我們和孩子很親密。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)小閃點(diǎn)，其實(shí)都是我們老師最大的樂趣。
對(duì)幼兒教師來說，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛孩子。因?yàn)閻凼敲總�(gè)孩子健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。平等對(duì)待和尊重兒童也是兒童權(quán)利和成長(zhǎng)的需要。我們應(yīng)該把我們的愛給班上每一個(gè)可能被愛和不被愛的孩子，為每個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子個(gè)性和充分發(fā)展，讓他們有一個(gè)快樂和快樂的童年生活。
一個(gè)人的`生命是有限的。我們?nèi)绾巫尪虝旱纳癫屎缫粯迂S富多彩？一位名人曾說：美處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園工作繁瑣，壓力大，臨時(shí)教師工資低，但我坦然面對(duì)，不關(guān)心個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追求名利輕怕重心理，用平常的心態(tài)，快樂的心情去做實(shí)事。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子就像剛出土的幼苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒園的每一天，我都看到童貞的純真，感受到童心的美麗和可愛，欣賞童年的雛形藝術(shù)，這是普通人無法理解的真諦。在被孩子們照顧的同時(shí)，我也在想，一直被愛包圍的孩子，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)情感世界細(xì)膩、精神世界豐富的高尚人士。
走在童心的世界里，我感到驕傲和自豪。如果我選擇學(xué)前教育，我會(huì)選擇微笑和快樂，感動(dòng)和快樂。我相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò)誤！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
您們好！
只有愛才是想象教育的唯一主題，這句話詮釋了教育的基礎(chǔ)。為了讓孩子們的紅花更明亮、更紅，我愿意做綠葉，為了給世界帶來綠色，我愿意做草，為了無悔的選擇，為了純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境！
五年前，我懷著對(duì)孩子的熱愛和對(duì)學(xué)前教育的憧憬，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。有人問我：當(dāng)幼兒園老師好嗎？我毫不猶豫地回答：好吧，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄穑粗麄冊(cè)谧约旱慕逃乱惶焯炜鞓烦砷L(zhǎng)，我決定特別自豪。直到半年前，我才真正意識(shí)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，近一年在平凡與平靜中悄然逝去，沒有留下任何令人印象深刻的成就，也沒有做出任何動(dòng)。我只想用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師在這種平凡樸素中的價(jià)值。
愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，愛是無私的奉獻(xiàn)。當(dāng)孩子感到不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來找他們，詢問他們的情況，輕輕撫摸他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)該對(duì)問題感到困惑時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最好的，知道他伸展眉毛。這一切都不是因?yàn)槲蚁霃暮⒆幽抢锏玫绞裁�，而是因�(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋�，這是我的責(zé)任。有多少次，下班后，看著哭泣的孩子，我擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她玩游戲，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在是他的母親。
一個(gè)稱職的老師，首先要對(duì)班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常驚訝于班上的其他人總是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，孩子們往往不想讓老師知道。后來才知道這些事情都是老師和家長(zhǎng)溝通交流時(shí)得到的。針對(duì)孩子的這種情況，她逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。在說話的同時(shí)，她也可以用眼睛幫忙，眼睛里有鼓勵(lì)、溫柔、提醒和嚴(yán)厲。雖然他們很年輕，但他們的心是豐富和敏感的。他們都知道誰(shuí)對(duì)他們好。我不僅要注意觀察，還要注意他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的老師，每次我聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)不足而給老師這個(gè)名字畫不合格的筆。轉(zhuǎn)眼間，半年過去了，我逐漸對(duì)幼兒園教師的工作有了更深的理解和理解，而不是簡(jiǎn)單教科書中的理論知識(shí)。每當(dāng)面對(duì)天真純潔的孩子；當(dāng)我看到父母把孩子交給老師時(shí)，我深深意識(shí)到作為一名教師，我的'責(zé)任是多么的重要。我們頭上的名聲不僅是對(duì)我們職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的殷切期望！責(zé)任和愛一樣重要。
在我的工作中，集體給予的力量是不可替代的。幸運(yùn)的是，我們有一個(gè)年輕、精力充沛、積極向上的大家庭。我們班有默契、經(jīng)驗(yàn)豐富的張先生和楊先生。他們讓我感受到幼兒園的溫暖，給我如此正確的理解和關(guān)懷。他們是我工作中溫暖的依賴。我很高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我說不出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣?xùn)|西缺一不可。朋友開玩笑說:幼兒園的孩子很容易教。但我開玩笑說：幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候讓你玩；說難教也是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢�，所以出于�?zé)任感一定要教好。還要有足夠的耐心和愛。
我很高興我是一個(gè)很容易滿足的人。在感受到幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，我仍然喜歡我的職業(yè)生涯。我總能在瑣碎中找到更快的理由。俗話說，選擇我愛的，選擇我愛的。既然你選擇了你最初向往的職業(yè)，你就應(yīng)該滿足于平凡的工作，快速享受平凡。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇11
各位老師、小朋友們：
大家好!
今天我演講的題目是《珍愛生命，關(guān)注消防》
人類的一生只有一次，當(dāng)我們來到這個(gè)世界的時(shí)候，我們是多么幸運(yùn)��！然而，我們也開始了一場(chǎng)無法重來的旅程，因?yàn)樯粫?huì)回頭。每個(gè)人的生命都是無比珍貴的，只有珍愛生命，我們才能過上幸福美滿的生活。
“119”這個(gè)數(shù)字讓我們想起了火警電話，因此我們也將這一天定為消防安全教育日。提到“消防”，我們自然而然地會(huì)想到“火災(zāi)”，腦海中浮現(xiàn)出濃煙、有毒氣體和熊熊烈火的.場(chǎng)景。有些人能夠在火場(chǎng)中死里逃生，而有些人卻葬身于火�！�
在當(dāng)今社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為一種嚴(yán)重威脅公共安全、危害人們生命財(cái)產(chǎn)的多發(fā)性災(zāi)害。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球每天發(fā)生大約10000起火災(zāi)事件，導(dǎo)致20xx多人死亡，3000至4000人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過10億人民幣。這給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。例如，在20xx年的海寧“2·15”特大火災(zāi)中，有39人當(dāng)場(chǎng)燒死，4人受傷（其中一人因傷勢(shì)過重醫(yī)治無效死亡）。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，火災(zāi)是由一伙從事迷信活動(dòng)的老人在一處違章建筑內(nèi)縱火引起的。1994年，新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，造成325人被燒死或窒息死亡，其中包括288名中小學(xué)生和37名干部、教師以及工作人員，還有130人受傷住院。瞬間，五彩斑斕的劇場(chǎng)變成了火魔肆虐的人間地獄，情況令人難以忍受。火災(zāi)的直接原因是因?yàn)榭死斠烙颜x館的工作人員和負(fù)責(zé)人嚴(yán)重違反了消防安全管理規(guī)定，以及組織演出活動(dòng)的相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)重失職、瀆職。令人痛心的是，每年都會(huì)在各地上演類似火災(zāi)的悲劇。
縱觀這些火災(zāi)事故，有很多都是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?duì)消防安全的意識(shí)，導(dǎo)致了無數(shù)人生命的喪失。有些事故則是由于我們對(duì)生命漠不關(guān)心，只追求一時(shí)利益而造成的懲罰。實(shí)際上，很多安全隱患我們是看到了，但卻沒有及時(shí)處理好的原因在于我們內(nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛和珍惜。
當(dāng)然，如果真的遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該冷靜應(yīng)對(duì)，不要恐慌。因?yàn)槭澜缟喜淮嬖跊]有希望的困境，只有沒有希望的人。當(dāng)面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰時(shí)，只要保持冷靜并靈活運(yùn)用火場(chǎng)自救和逃生知識(shí)，就有極大可能挽救自己乃至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。
消防安全教育周即將來臨，我們應(yīng)該重視消防安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離火源，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和尊重他人的生命。
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒園教師演講稿 篇12
親愛的幼兒園教師們，親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我們隆重慶祝幼兒園教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我代表全體幼兒園教師向大家表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福！
幼兒園教師是陪伴孩子們成長(zhǎng)的朋友和引路人。是你們開啟了孩子們知識(shí)的大門，引導(dǎo)他們走向勝利的道路。是你們用心靈的觸角感知到孩子們的'需求和情感，用愛心的溫暖給予他們關(guān)懷和照顧。
每個(gè)幼兒園教師都像陽(yáng)光一樣溫暖和照耀著孩子們的成長(zhǎng)之路。你們用耐心和智慧，教會(huì)孩子們讀書、寫字，用關(guān)心和鼓勵(lì)，培育他們的自信和勇氣。是你們用愛心藝術(shù)教育，陶冶了孩子們的情操，培養(yǎng)了他們的審美能力。
在這特別的日子里，讓我們一起感恩和回顧。憶往昔，我們一起經(jīng)歷了多少酸甜苦辣，一起感受了多少歡笑和淚水。正是有了你們，我們幸福快樂地成長(zhǎng)，擁有了美好的未來。
最后，再次向所有的幼兒園教師們致以誠(chéng)摯的感謝和祝福！讓我們共同努力，為幼兒園教育的未來而奮斗！
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇13
親愛的家長(zhǎng)們、親愛的孩子們：
大家好！在這個(gè)喜慶的日子里，我代表幼兒園全體教師向新同學(xué)們表示熱烈的歡迎，向即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們表示衷心的祝福！新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起迎接、一起成長(zhǎng)！
孩子們，幼兒園是一個(gè)充滿溫暖和愛的.大家庭。這里有專業(yè)的老師們，有關(guān)心你們的家長(zhǎng)們，還有新朋友們。在這里，你們將發(fā)現(xiàn)一個(gè)豐富多彩、快樂無限的世界；在這里，你們將學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能；在這里，你們將結(jié)交更多的朋友，并開拓更廣闊的視野。
同學(xué)們，你們即將邁入一個(gè)新階段的學(xué)習(xí)生涯，帶著好奇心和憧憬心走進(jìn)幼兒園的大門。在這里，老師們會(huì)耐心教導(dǎo)你們認(rèn)字、認(rèn)識(shí)形狀，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)運(yùn)算；在這里，你們將開展各種活動(dòng)，比賽、游戲、表演，培養(yǎng)勇敢和自信心；在這里，你們將感受到每一位老師的關(guān)懷和愛護(hù)，他們將像家人一樣呵護(hù)你們。
親愛的同學(xué)們，我們希望你們能積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；我們希望你們能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前；我們希望你們能批評(píng)與自我批評(píng)，不斷進(jìn)步，變得更優(yōu)秀。相信我，每一個(gè)孩子都是充滿天賦和智慧的，只有發(fā)揮自己的潛能，努力奮斗，才能取得成功！
最后，希望新同學(xué)們能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，與老師和同學(xué)們建立良好的關(guān)系。同時(shí)，祝愿即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谛碌膶W(xué)校里繼續(xù)取得更大的成就，展現(xiàn)自己的風(fēng)采！謝謝大家！
幼兒園教師演講稿 篇14
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分愈便是多。您也許能夠驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的發(fā)問您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。
當(dāng)我進(jìn)入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣明白喚起。那是我認(rèn)為十分美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一刻那一瞬間總是橫跨在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次地鐵站站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛图冋嫔鷻C(jī)；每天清晨隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望刺足。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們喜樂帶給我的是無比的幸福和快樂。
剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要利皮揚(yáng)卡的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育純凈、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中其編織與眾不同了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不自大，我們平凡但不是庸俗，我們用年輕的.心、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的雨露，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。
有很多人問我：“當(dāng)少年宮老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)法與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)有權(quán)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧創(chuàng)造力已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。
快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能不同凡響學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ)，一張張美好的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的言語(yǔ)——老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請(qǐng)您不想生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來給您按摩吧！”“老師，我來給您揉揉雙腿吧！”你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)童話的童話中同航行的時(shí)候，你唯有感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。
我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對(duì)這份幸福、快樂，我驕傲、我激動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里渴求流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的昌明生命無比——就像天空中的五月份太陽(yáng)，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人則，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。
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