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保護(hù)環(huán)境的演講垃圾分類1
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《xx》。
最近，礦泉水瓶家族舉行了一次家庭聚會(huì)，但一個(gè)小家伙并不高興。他說：你好，我是中國的礦泉水瓶。我現(xiàn)在很擔(dān)心。在我在日本的親戚完成他們的任務(wù)后，我會(huì)被主人洗干凈，剝掉標(biāo)簽，取下瓶蓋，躺在指定的回收點(diǎn)；我在德國的朋友會(huì)被及時(shí)送回塑料瓶巢，幫助主人退還購買礦泉水時(shí)支付的額外費(fèi)用；我在比利時(shí)的網(wǎng)民將被放入我們獨(dú)特的藍(lán)色家庭垃圾袋進(jìn)行回收。我有點(diǎn)痛苦。我經(jīng)常被扔進(jìn)垃圾桶的大雜燴里，和臭臭的腐肉和臟紙巾呆在一起不能再發(fā)揮我的特殊功能了。我真的希望我的中國主人能把我送到我可回收的.家里。＂
我講的故事可能有點(diǎn)幼稚，但如果你能意識(shí)到垃圾分類的一點(diǎn)樂趣，我的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔很多垃圾，比如掛在每個(gè)人小書桌旁的垃圾袋里，一天就能塞滿。一些垃圾管理良好的地區(qū)將進(jìn)行部分無害化處理，但由于垃圾無害化成本高，更多地方的垃圾往往容易堆放或填埋，導(dǎo)致氣味擴(kuò)散，污染土壤和地下水，造成環(huán)境問題和資源浪費(fèi)。面對(duì)垃圾產(chǎn)量和環(huán)境條件日益惡化的局面，如何通過垃圾分類管理限制垃圾資源利用，減少垃圾處理量，提高生活環(huán)境質(zhì)量已成為當(dāng)務(wù)之急。垃圾分類是一個(gè)強(qiáng)有力的解決方案。垃圾分類在源頭將垃圾分開投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。這不僅可以減少垃圾占地，減少污染，還可以把垃圾變成寶藏。在人與垃圾的拔河戰(zhàn)中，敵人變成了友軍。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何參與垃圾分類？
首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，而不是作為旁觀者，而是作為參與者甚至所有者。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)在促進(jìn)社會(huì)存在的發(fā)展中發(fā)揮著積極的作用，這就是事實(shí)。只有從內(nèi)心深處認(rèn)同垃圾分類，并將其視為文明和道德的良好體現(xiàn)，才能保證垃圾分類的來源，從根本上具有精神意義。
其次，主動(dòng)履行垃圾分類的良好行為。我不知道學(xué)生現(xiàn)在是否能掌握垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。藍(lán)桶放塑料金屬織物等可回收材料，綠桶放果皮、蔬菜葉、剩菜等易腐垃圾，紅桶放廢電池過期藥品等有害垃圾，灰桶放煙頭灰塵污染紙等垃圾。這些分類要求不僅要停留在紙上，還要成為學(xué)生的習(xí)慣和生活方式，實(shí)現(xiàn)垃圾分類中的環(huán)境保護(hù)和綠色成就感。也許學(xué)生會(huì)說學(xué)校里的垃圾反正是統(tǒng)一處理的。垃圾分類有什么意義？事實(shí)上，垃圾分類意識(shí)的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。只有慢慢養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營造人人分類，人人分類的良好氛圍，才能在未來垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施后發(fā)揮垃圾分類的作用。
同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)在家實(shí)踐垃圾分類，準(zhǔn)備更多的垃圾桶裝不同的垃圾，盡量減少一次性物品的使用，引導(dǎo)家長參與垃圾分類行動(dòng)等。垃圾分類真正落實(shí)到生活的每個(gè)角落，植根于每個(gè)人的心中。
給歲月文明，而不是給文明歲月。讓我們從現(xiàn)在開始積極參與垃圾分類，為社會(huì)貢獻(xiàn)微薄的力量。我想，也許中國的瓶子將是下次礦泉水瓶家庭聚會(huì)上最自豪的。
演講結(jié)束后，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講垃圾分類2
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)踏上月球的宇航員俯瞰地球時(shí)，他嘆了口氣：多么美麗，多么可愛的星球��！地球是我們美麗的家。校園是我們成長的沃土。美麗和諧的環(huán)境為我們的.學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種舒適的氛圍，為我們的成長帶來了身心的快樂。校園需要愛，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要照顧。
長期以來，人們一直習(xí)慣于在垃圾收集點(diǎn)混合各種垃圾和垃圾。雖然這種方法很容易收集和清理垃圾，但具有可用價(jià)值的物品很難回收。事實(shí)上，生活垃圾是錯(cuò)誤的地方資源。解決辦法是通過垃圾分類實(shí)現(xiàn)回收利用，從而減少垃圾量。換句話說，減少垃圾分類是減少資源浪費(fèi)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
為了建設(shè)綠色校園和節(jié)約型學(xué)校，我校開展了一系列垃圾分類工作。校園、教室和辦公室都放置了標(biāo)志明顯的垃圾桶，便于分類。學(xué)校食堂里有一個(gè)白色的桶，用來存放剩菜和剩菜，專門處理廚房垃圾，把垃圾變成寶藏。
學(xué)生們，對(duì)于我們美麗的校園，垃圾分類，從我開始應(yīng)該成為我們每個(gè)人的意識(shí)理解和行動(dòng)。在此，我們向全校師生提出以下建議：
1.樹立環(huán)保健康生活理念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、物盡其用、減少廢棄的文明習(xí)慣
例如，當(dāng)你看到校園里的一張紙時(shí)，把它撿起來放在可回收的盒子里；吃完水果后，扔掉果核；一張草紙應(yīng)該用完正反兩面，不要寫幾行字就扔掉；盡量使用鋼筆，不要使用一次性筆芯和筆囊；回收奶袋的黑色塑料袋可重復(fù)使用，每次裝滿后放入回收箱；
2.積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識(shí)，自覺按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范分類生活垃圾
你知道嗎？垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、危險(xiǎn)垃圾等�？苫厥绽垙�、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等。；不可回收垃圾包括食物殘?jiān)�、瓜皮果殼、灰塵、衛(wèi)生廢紙等。；危險(xiǎn)廢物包括廢熒光燈管、過期藥品、廢電池等。
也許人們認(rèn)為垃圾分類有點(diǎn)麻煩，但可回收的垃圾可以積累更多。在這個(gè)簡單的過程中，我們的努力悄悄地為資源的回收和垃圾的減少做出了巨大的貢獻(xiàn)。
3.節(jié)約糧食，減少餐廳垃圾，杜絕浪費(fèi)
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為我們共同的家做吧好垃圾分類工作；無論我們是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)。
讓我們采取行動(dòng)，小手拉大手，激勵(lì)家人、朋友和周圍的人參與垃圾分類和環(huán)保！
垃圾分類，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園和節(jié)約型學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講垃圾分類3
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
有人的地方有垃圾。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔很多垃圾。他們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站，然后被送到垃圾填埋場或焚燒場。垃圾填埋和焚燒的成本相當(dāng)高。處理一噸垃圾的成本約為200元至300元。
我們不能阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以盡量減少垃圾的產(chǎn)生，并通過積極的資源回收利用將垃圾轉(zhuǎn)化為寶藏。例如，每1噸廢紙可以制造850公斤的好紙，節(jié)省3立方米的木材和74%的污染……這樣既能節(jié)約資源，又能保持環(huán)境整潔。特此，我們將向您提出建議：
每個(gè)班設(shè)置一個(gè)分類垃圾箱，一個(gè)用于收集可回收物，另一個(gè)用于安裝其他垃圾。事實(shí)上，在教室里，垃圾分類并不復(fù)雜�？苫厥詹牧�，如礦泉水瓶和紙張，被扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋。這里需要注意的是，用過的.餐巾紙和濕巾不是可回收的，需要扔進(jìn)標(biāo)有其他垃圾的桶里。除礦泉水瓶和紙張外，其它垃圾都被扔進(jìn)標(biāo)有其它垃圾的黑桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來，所以教室里沒有廚余垃圾。三年級(jí)的孩子中午在教室吃完飯，請(qǐng)把吃好的水果皮放在飯盒里，和保溫箱一起送到食堂。
為了更好地保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)立即采取行動(dòng)！從正確的分類和垃圾交付開始，讓我們的學(xué)校更干凈、更美麗，讓我們的校園生活更環(huán)保、更美好！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講垃圾分類4
親愛的老師們，同學(xué)們:
大家好！
我是來自xx班的xx，我今天演講的主題是xx”。
同學(xué)們，你們知道嗎——在陽光明媚的校園里，總有一些藏在角落、路邊、草地上，或者一周兩周沒有清理的抽屜和座椅旁邊`垃圾，它們讓我們疏忽大意，看似微不足道，卻是油畫上略邪風(fēng)景的污垢。
垃圾是出于我們的手，我們將承擔(dān)它的責(zé)任。同學(xué)們，你們是怎么承擔(dān)責(zé)任的？是把它扔在地上，還是頭不回地扔，還是小心翼翼地扔進(jìn)垃圾桶？我相信我們的答案是統(tǒng)一的。因?yàn)樵趯W(xué)校的嚴(yán)格管理下，我們都承擔(dān)了責(zé)任，乍一看，校園更加美麗。
此外，垃圾分類更為重要。
首先，什么是垃圾分類？垃圾分類——我似乎聽到了每個(gè)人的聲音。是的，但說起來容易，怎么做呢？
當(dāng)你走在街上，在公交車站等公共汽車時(shí)，你是否仔細(xì)考慮扔垃圾時(shí)應(yīng)該放哪個(gè)桶，或者反手是扔的？
垃圾并非完全無用。當(dāng)你對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí)，它們也可以為生活增添色彩。
第二，該怎么辦？公交車站前的垃圾桶通常分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類。其中，可回收垃圾包括我們常用的紙巾、廢紙、塑料瓶、罐而不可回收垃圾包括廚余垃圾等垃圾。然而，社區(qū)和社區(qū)的垃圾桶將垃圾分為四類：可回收垃圾、廚房垃圾、危險(xiǎn)垃圾和其他垃圾。相信大家都知道，如果不清楚，可以做一個(gè)有心人，觀察垃圾桶上的標(biāo)志，上網(wǎng)了解一下。
那怎樣才能把它推向生活呢？
也許從現(xiàn)在開始，當(dāng)你再次經(jīng)過街角，在公交車站等車，在樓下扔垃圾時(shí)，你會(huì)放慢腳步，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶。如果你在社區(qū)和社區(qū)分類扔垃圾，建議你在家里分類，然后扔進(jìn)樓下的垃圾桶。也許，這只是10秒的猶豫和思考，但它可以減少垃圾資源的減少和危害，并更接近一個(gè)更好的家。
學(xué)生們，也許我們的.城市不會(huì)在一夜之間變得更干凈、更美麗，但良好的習(xí)慣和行為將為我們整潔舒適的城市鋪平長期的墊腳石。讓我們承擔(dān)垃圾分類的負(fù)擔(dān)，攜手并進(jìn)，創(chuàng)造我們最喜歡的家，為我們的生活增添色彩！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講垃圾分類5
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你們拋棄垃圾的時(shí)候，你們有沒有想過其中一些可以回收利用，比如廢紙、塑料瓶、包裝袋、罐子把它們倒進(jìn)垃圾堆里，無論是填埋還是燃燒，都是對(duì)資源的不必要的浪費(fèi)？我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，埋葬或燃燒它們。我們對(duì)垃圾無能為力嗎？當(dāng)然不是。方法是垃圾分類。
這是一種綠色環(huán)保。垃圾分類是指將垃圾分類放入源頭，通過分類回收再利用資源，將垃圾變成寶藏。那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢？首先，我們應(yīng)該知道哪些垃圾可以回收，哪些是不可回收的？可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料，應(yīng)放置在操場可回收垃圾桶中。不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等。
學(xué)生們，垃圾是有害的，也是寶藏。從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度來看，垃圾是放錯(cuò)位置的資源，是有一天可以使用的原材料礦藏。我們應(yīng)該采取積極行動(dòng)，分類和儲(chǔ)存垃圾，并采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
也許每個(gè)人都認(rèn)為垃圾分類有點(diǎn)麻煩，但可回收的垃圾越來越多。在這個(gè)簡單的過程中，我們的努力悄悄地為資源的回收利用和垃圾的.減少做出了巨大的貢獻(xiàn)。地球上只有一個(gè)，她的生命看起來很強(qiáng)大，但本質(zhì)上很脆弱。垃圾分類，綠色的家，從我開始。在這里，我們向所有的小學(xué)教師和學(xué)生提出了建議：
為了我們共同的家，讓我們做好垃圾分類；為了清潔，讓我們合理地放垃圾。無論你是在校園里，在家里，還是在公共場所，讓你的努力成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種標(biāo)志。
老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
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