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初一學(xué)生家長會發(fā)言稿
更新時間:2024-08-01 12:21:45
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關(guān)于初一學(xué)生家長會發(fā)言稿

  在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的關(guān)于初一學(xué)生家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

關(guān)于初一學(xué)生家長會發(fā)言稿1

尊敬的老師,各位叔叔、阿姨:

  你們好

  我是xx,很高興能夠作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先,我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,抽出時間來參加家長會。

  初入初中,踏進(jìn)了校園的大門,一切都向新生的太陽都覺得很新奇,心里總有抑制不住的激動。新學(xué)校,新老師,新同學(xué),還有我們連見都沒有見過的多媒體設(shè)備,這一切的一切都標(biāo)志著我們已經(jīng)長大了,我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,現(xiàn)在已經(jīng)成長為了初中生。上了初中,老師講課的方式也變了,因此,適應(yīng)老師講課方式,增加同學(xué)間的友誼,才能使我們的初中生涯更加陽光明媚。每一次考試都是對我們成長的記錄,第一次月考是一個值得我們深思的考試,因此才更應(yīng)該學(xué)會總結(jié)。期中考試,讓我們更加深刻的了解到了學(xué)習(xí),每個人心中都有不服輸?shù)木,誰也不敢落后,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  我們經(jīng)常聽到這么一句話:學(xué)到老活到老。的.確,學(xué)習(xí)伴隨著人的一生。因此,我就學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些要點(diǎn),如下:

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是沒有捷徑的,沒有人可以一步登天,只有將思考融入學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能解除成功的果實(shí)。正如孔子所說:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)和記憶是不一樣的,學(xué)習(xí)是需要進(jìn)行理解的,要從問題中總結(jié)出方法,從練習(xí)中提取精華。這和我們做題是一樣的道理。

  最后,讓我們一起銘記本班的班訓(xùn):自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里!

關(guān)于初一學(xué)生家長會發(fā)言稿2

  大家好,我是王寧。

  今天能站在這里,純屬偶然。

  為什么說偶然呢?因?yàn),南雅是個人才濟(jì)濟(jì)的地方,164班是一個優(yōu)秀的集體。我個人認(rèn)為,班級前二十幾名的同學(xué),如果時機(jī)適宜,誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說:考了第一名,不要有壓力,這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后,出現(xiàn)名次上下浮動都很正常,要以平常心對待。

  先說明一下,因?yàn)闀r間緊,這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的,下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點(diǎn)和大家探討一下:

  1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。

  從小學(xué)開始,爸爸、媽媽對我就是這樣要求的,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會怪我,所以,考試對我沒什么壓力,所以很少有發(fā)揮失常的時候,成績也差不到哪里去。我的經(jīng)驗(yàn)就是:像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了,媽媽重新告訴我:考試,只要考出你的真實(shí)水平,就可以。比如,某次考試,你的真實(shí)水平是90分,你考了90分,就很好。如果,因?yàn)槟撤N原因,你只考了70分,那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾,因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對等的回報。

  在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好,沒什么太大的反響。人生處處是考場,從容面對,考出自己真實(shí)水平就好。在我們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績掛鉤。

  物質(zhì)上的東西,能給生活帶來便利,而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,就會給我買,與成績沒有關(guān)系。爸爸、媽媽認(rèn)為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

  我身上不缺零用錢,錢包里有一張銀行卡備用,家里的小盒子里,爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。

  爸爸、媽媽的理念是,在當(dāng)今充滿誘惑的時代,孩子不缺錢、不缺愛,到外面走彎路的概率就要小很多。

  2、享受生活。

  教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。

  我們覺得,享受生活,不要說等你長大以后,而是從今天開始,從現(xiàn)在開始。

  有一次,一位奶奶對我說,你父母對你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法,對我說:對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開始,好好活著,每一天。

  所以,學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,也讓我的生活充滿了愛,讓生命之火激情燃燒。

  媽媽說,她從我的每一篇作文中,都感覺到了我對愛的理解。

  3、閱讀經(jīng)典。

  閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

  經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,必定有它的卓越之處。從去年開始,我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到,我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候,并不一定感覺到有明顯的效果,但寫起作文來,筆下的文采涓涓流出,仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶,在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。

  建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等,要讀經(jīng)典的世界名著?赡軇傞_始讀,會找不著感覺,但讀上兩三本,就會找到感覺。

  有一次,媽媽問我:你閱讀名著時,感受到愉悅了嗎?我說,感受到了!那一刻,媽媽很欣慰。因?yàn),愉悅,是最高層次的享受?/p>

  從階段性的作用上講,閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右,這十分左右對于中考來說,是多么重要。

  4、音樂的熏陶。

  閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式,其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,讓靈魂舒展、輕盈。

  孩子們時間很緊張,媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候,會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓。我在放松的情況下,不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲,這一次我的作文拿了高分,就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的.。

  5、潤物細(xì)無聲。

  現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,我也不例外。

  比如閱讀,聽音樂這些事情,我媽媽做得很隨意,不露痕跡,根據(jù)我的情緒來,在我想休息或者做其他事的時候,她會尊重我的意見,不強(qiáng)行攤派。

  6、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性,有主見。

  從小,爸爸、媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn),孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

  尊重孩子的選擇,這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋選擇,可以有很多選擇,每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

  比如:我五歲的時候,天氣很熱,從幼兒園出來,很渴,想要喝飲料。媽媽把錢給我,讓我自己去買。我害羞,因?yàn)閺奈磭L試過,害怕,就不肯自己去。媽媽告訴我,現(xiàn)在你有兩個選擇,一是自己去買,然后喝;一是自己不去買,那就忍著,回家再喝水。我猶豫了一下,選擇了不去買,忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,就尊重我,也不評價我。

  小學(xué)時,放學(xué)下雨了,媽媽也不會主動送傘。她知道,我總會想辦法的,比如,和同學(xué)共用,比如在教室里先做作業(yè),比如去超市里避雨,順便逛一逛超市。因?yàn),我曾對媽媽說過,你女兒沒你想象的那么蠢,遇事總會有辦法。

  再比如:現(xiàn)在我買衣服,媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次,和同學(xué)一起去買地攤貨,25元買了一件襯衣,穿到學(xué)校來了,媽媽說也很漂亮,但建議我把那些線頭剪一下,別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次,我又去買了一件,拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我,建議我送給一個比我矮一點(diǎn)的朋友了。

  這都是我的選擇,爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評價。就是這樣,我一路思考,爸爸、媽媽一路尊重,我漸漸長大了,遇事不逃避,學(xué)會思考,有自己的主見。

  7、關(guān)于粗心。

  經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子,我家孩子這次錯的題目好多都知道做,就是粗心啊。

  在這里,我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級起,媽媽就告訴我:粗心,就是能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!

  任何時候,都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。

  細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力。如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過兩分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。

  這個觀點(diǎn),媽媽五年級開始和我交流,我也漸漸認(rèn)同。所以,我正常情況下能考高分,成績穩(wěn)定,這個觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

  8、培養(yǎng)孩子的能力。

  家長要放手,在可控的范圍下盡量放手。

  比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分,你不滿意,罵他,甚至代替他做了,當(dāng)時事情的效果可以打90分。但請家長注意,這90分,永遠(yuǎn)是你的90分,孩子仍然是0分。如果,你讓他做,用他不反感的方式指點(diǎn)一下,這一次可能只是30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。

  所以,家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱,把機(jī)會讓給孩子,并及時鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去,要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子,讓他們發(fā)揮。

  孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長大、獨(dú)立,然后超越父母。長江后浪拍前浪,我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

  9、賞識孩子,扶持孩子的自信,呵護(hù)孩子的自尊。

  中華民族是個謙遜的民族。

  在教育孩子方面,卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn),而過分強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤。

  當(dāng)我做得對的時候,爸爸媽媽會及時肯定我,表揚(yáng)我。

  媽媽平時在同朋友談話時,談到孩子的時候,她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽到,表面會裝得不在意,實(shí)際上,我們很在意,得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn),我們會繼續(xù)堅持,越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

  當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候,就事論事地分析。不啰嗦,不翻舊賬。正確面對事情,改正就好。事情過了,繼續(xù)過美好的生活,不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

  最錯誤的方式是,在公眾面前訓(xùn)斥孩子,丟孩子的臉。家長們,請呵護(hù)孩子脆弱的自尊!

  當(dāng)然,是人就會有缺點(diǎn),我也有一些缺點(diǎn),就不在這里說了,呵呵。

  10、必然性與偶然性。

  開始,我說我考第一名是偶然,現(xiàn)在我想告訴大家,當(dāng)爸爸、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了,這種偶然,就是必然!孩子具備了努力、堅強(qiáng)、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì),偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

  最后,我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意:你們辛苦了!謝謝你們!

  向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲:謝謝!

  祝老師們、家長們:工作順利、身體健康!

  祝同學(xué)們:生活開心、學(xué)業(yè)有成!

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