- 相關推薦
在當下社會，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的教師勞模代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師勞模代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好!
說實話，當老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天，我想談三方面的感受。
一、學習是為了勝任現(xiàn)在的工作
作為教師，學習是必不可少的，我愛好學習，也善于學習。
而當我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時，他顯然被觸動了，也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有說有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜周考又考回了他自己的水平，打了223分。
后來，他的母親打來了電話，一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的
學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的*這份純潔的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，我必須盡力工作。
二、捧著良心教書是我對責任的理解
當高中老師辛苦，教高三更累，而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程，但是我們都知道責任大于一切。
班上學生人數(shù)多，基礎參差不齊。因此，上學期初，盡管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。于是，我別無選擇地成為他們的陪讀，只是為了給想讀書的同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，結(jié)果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認為那值得。
同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生發(fā)揮出自我管理的作用，形成班級輿論監(jiān)督。于是，我重點抓班干部的培訓：定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責，一再強調(diào)學生自我管*理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續(xù)加油。
皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收獲自然也就來了。體育委員捧回了運動會第一名的獎狀，團支部獲得了優(yōu)秀團支部的'稱號，文明寢室不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了優(yōu)勝班級的稱號。
現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀律很正常，我很放心。但是，我仍然愿意在教室里陪他們讀書，因為我喜歡與學生一起讀書的感覺，也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作為老師的責任。許多次早自習，我拿了普通話教程在教室大聲朗讀，剛開始時，一些學生好奇地看著我，還有同學下自習后好奇地來翻我的書，然后說一句：老師，你也還要讀書啊。我則干脆地告訴他們：當然，活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。
我是一個班主任，更是一個的母親，這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時，每次發(fā)現(xiàn)我要出門，兩歲多的兒子總會提
前堵在門口，抱著我的腿，哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下，只有殘忍地掰開他的手，逃出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室，去盡我當老師、當班主任的責任，卻沒有盡到母親的責任。有時侯，坐在安靜的教室，看著我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子，我就會想到自己的孩子。我早上出門時，我的孩子還沒醒來，白天他上幼兒園，傍晚我們見上寶貴的一面，晚上我下班時他早已進入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我，我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖，而門卻在他出來那一刻已被風關上，奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有*一次查寢時，一位女生對我說湯老師，我的同桌說你哭了。確實，不知有多少次想著想著，眼淚就溢出來了。盡管這種時候我都會站到教室后面去，可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是，現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)習慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是，奶奶對孫子太寵了，幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂，喝水要奶奶拿，穿鞋要奶奶幫忙，垃圾隨地丟，因為奶奶會在后面撿，而這些過去他都會自己做。可是，現(xiàn)在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我，只能看在眼里急在心里。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣，只能將這些推至高考之后，心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的，她不僅包容我沒有時間做家務，而且還總是擔心我太累而身體受不了，想方設法給我進補，待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候，他不僅能聽我發(fā)牢騷，還總是耐心地幫我分析問題，找到解決的辦法。但是，對于我的學生我無愧于心。因為，我是捧著良心教書，這是我對責任的理解。
也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事，所以我特別喜歡這么一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不*平凡。而現(xiàn)在，我的學生也到了高考前最關鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等著我去做，我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助，力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向?qū)W校、向家長交上一份滿意的答卷。
教師勞模代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好！
面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨！心里頭不止一次的問自己：“勞�！笔鞘裁�？首先，勞模是“人”的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模；其次，勞模不是一般的勞動者，而是比一般的勞動者付出更多勞動、更多智慧、更多時間，能感召人、能鼓舞人、帶領人的勞動精英。對照這些，我深知自己與“勞模”這一光榮稱號還相差甚遠、愧不敢當！在座各位當中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領導和同事們給我的至高榮譽，也是對我提出了更高的要求！
今晚，我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學習的機會：
一、教師，心中夙愿
也許大家不太相信，在我童年的時候，我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同，不是因為可以減輕家里的負擔，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業(yè)的向往，讓我的每一個第一志愿，填報的都是師范院校。坦然地說，當時的我是因為羨慕教師能站在講臺上指點江山，激揚文字，而產(chǎn)生了自己要當一名教師的想法。
XX年畢業(yè)至今整整十三年。在這十三里，我沒有后悔當初的選擇，依然固守這三尺講臺！
教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。
原一四三班學生陳曉峰，去年從部隊剛一退伍就回來看望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話：轉(zhuǎn)化一個差生比培養(yǎng)幾個優(yōu)生更重要。他原來是高一一三七班的，用藏頭詩來罵老師，經(jīng)常和班主任對著干。高二分到我班。我主動與他交心，心里從來沒有把他當成一個壞孩子。正是對他沒有成見，讓我能夠?qū)捜莸貙Υ囊恍╁e誤，根本沒有讓我感覺到他是一個與老師對著干的學生。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導老師說看到他和另一個學生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們“發(fā)難”，而是耐心地問清楚情況后，與生活輔導老師交換意見，但他執(zhí)意相信他的眼睛而不相信我和我的學生，通過細心的調(diào)查和我對他們的了解，我不相信他們會有這樣的行為，我為他們據(jù)理力爭，并表示我相信他們，也會給他們一個真相，安撫他們的情緒。經(jīng)過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學。這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學社的成員。后來，他應征入伍。臨行前，他特意來與我道別，我勉勵他在部隊好好表現(xiàn)，部隊要比學校嚴格得多。他一直與我保持通訊聯(lián)系，每次都以“你的壞學生”署名，談他在部隊的表現(xiàn)，說以前給我添了太多麻煩。現(xiàn)在在部隊了，更思念昔日曾關心過他的老師。我確實體會到了作為教師的一種成功感、幸福感，也更理解教師這門職業(yè)了，更堅定了我的信念。
二、勤勉，助我成長
初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當時對教師的那股“沖動”，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點“傻氣”的勤奮，很快成為學校的骨干。在初中，我當過班主任、當過年級組長、當過團委書記，九八年就被評為“瀏陽市優(yōu)秀教師”。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰(zhàn)。
來到四中，面對新的工作崗位，我只能重新定位，重新開始，邊學邊教，向有經(jīng)驗的老教師歐老請教，不斷的聽課學習，豐富自己的教學經(jīng)驗。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：教師所知道的東西，就應該比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。我深知自己業(yè)務能力上的匱乏，而我并不是那種有“天資”的老師，所以，我唯有勤勉才能補拙。我反復地通讀高中教材，像學生一樣拼命地做題，翻閱高三的資料，擴展自己的知識面。憑著自己的不懈努力，承蒙學校的信賴，來到四中的第三年，我就擔任了畢業(yè)班的物理教學。這對我來說，又是一次新的考驗，我很珍惜這個機會，我經(jīng)常加班加點，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關，我出色地完成了學校交給我的任務。從此，我面對學生也多了幾分自信。正是四中這個熔爐鍛煉了我，使我從一個角色轉(zhuǎn)換到另一個角色。從一名普通班的班主任到畢業(yè)班的班主任，再到長沙市的優(yōu)秀班主任，從班主任到年級組長；從學校的骨干教師到瀏陽市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學校給了我鍛煉的機會。九八年到現(xiàn)在，快十年的時間，與我同年調(diào)入四中的十來位老師，現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時光留給了瀏陽四中，我可以自豪的地說，我是一個真正的四中人！
三、責任，立足之本
記得上屆勞模陳志堅老師說過：責任是做人的本分。我非常認同這個觀點。責任心，是干好任何一行的立足之本。作為教師的我們，更能體會到這一點，特別是高中教師。高中階段是孩子成長的最重要的階段，面臨他一生中重要的一個轉(zhuǎn)折點，有多少家長把希望寄托在我們身上！我是這樣詮釋“責任”這二字的：學校把工作交到我手上，我就有責任把工作做好。除非不做，要做，就要做好。這是我一貫的工作作風。我認為這既是對工作負責，對學生負責，也是對自己負責。來四中將近十年的時間里，先后擔任過四年的班主任、四年的年級組長。每次接受任務，心里總有一種忐忑不安，擔心完成不好學校交給我的工作任務，從不敢消極懈怠。不管是對自己、對學生，還是對與自己并肩工作的同事，我都會嚴格要求，以身作則，率先垂范。擔任班主任、年級組長期間，中午我很少在家午休，經(jīng)常是在辦公室度過，晚自習從來就是在辦公室或教室坐班。作為年級組長，我覺得在辦公室心里踏實，學生有什么事，我可以及時發(fā)現(xiàn)、處理，這是我多年來養(yǎng)成的一個習慣。我經(jīng)常在同事面前吹噓：我坐著也能睡著，這也是多年來練就的一身“硬功夫”吧！
記得20xx年擔任高二年級組長，同時兼任143班班主任。作為班主任，首先想得是把班級工作抓好，但同時作為年級組長應該對整個年級負責。當時，有一個班級成績并不理想，一次考試下來，在全年級的排名很不理想，這個班主任自己兼任的學科成績與其他班的平均分相差有十幾分，這讓他心里很著急。我看在眼里，記在心里，及時找了這位班主任交流思想，幫他分析原因，給他打氣，幫他出主意，我們交流至深夜十二點。后來，這位班主任馬上調(diào)整過來，更加投入地工作，班級的成績有了很大的進步，后來他也成長為了“長沙市優(yōu)秀班主任”�，F(xiàn)在，我又是高二的年級組長。對年級的管理更加嚴格。我認為沒有嚴格的管理，就不可能有一支高素質(zhì)的隊伍。在高一的時候，我和我的組員就創(chuàng)造了四中近年來最好的會考、聯(lián)考成績。到目前為止，高二年級發(fā)展穩(wěn)定、態(tài)勢良好。為此，我想借今天的這個機會，感謝曾經(jīng)和我并肩工作過的，跟現(xiàn)在正和我并肩工作著的所有班主任和科任老師，是你們給我了工作上的大力支持和更多的寬容和理解，沒有你們，就沒有我今天的這分沉甸甸的榮譽！
機會，總是青睞于有責任心之人。作為老師都喜歡把一些重要的、艱巨的任務派給責任心強的學生去完成，作為學校的領導也是如此。去年十月份，為參加長沙市首屆“IT”節(jié)，學校把信息技術與學科相結(jié)合的整合課的參賽任務放到了我們物理組，而我們組又把這個任務交給了我。說實話，我當時很有顧慮，壓力很大，怕上不好，那不是個人丟面子的事情，而是關系到學校的聲譽。為了上好這堂課，我很早就著手準備，上網(wǎng)查資料、做課件，每天都忙到深夜，找組內(nèi)的老師幫著出主意，甚至向長沙市一中的彭勇老師請教，信息技術與物理學科的切合點。最后，我想到了把上網(wǎng)用的視頻頭用到了這節(jié)課上，解決了一個技術難題，收到了意想不到的效果。這一節(jié)內(nèi)容我試教了四遍，每次都邀請同組老師來聽課，一遍一遍地修改。為了做好充分的準備，我提前到達田家炳中學，熟悉電教設備，并且把所要用的實驗儀器從我們學校帶到了田家炳。雖然實驗儀器我都跟他們學校聯(lián)系好了，但為了穩(wěn)妥起見，我還是不怕麻煩地帶過去了。最后，雖然只是獲得瀏陽市的一等獎，沒能代表瀏陽到長沙參賽，但得到了儀電站張建波站長和周紅英老師的很高評價。更重要的是，我在這個過程中又一次在業(yè)務能力上獲得提升。
在其位，謀其政，應該是職責所在。我記得郝校說過：作為年級組長，就是一個小校長。我也是這樣來履行我的職責的。記得去年十二月份，教育處為加強對學生的夜間管理，年級組和教育處的同志都要值班到深夜十二點，有時候半夜三更起來維護學生的正常休息秩序。記得上期放寒假前一天晚上，周主任和我在凌晨四點查寢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一些寢室的`學生非常興奮，提前起床，已經(jīng)嚴重影響了其他學生的休息。后來，周主任和我挨個挨個寢室的查，把那些已經(jīng)起床了的學生叫到了操場，安頓了一些寢室，恢復了正常秩序。像這樣的突擊檢查工作，我每次都參與了。我覺得這是我的一份職責，都應該盡心盡力去完成。為了及時的把成績評價算出來，多少次都是算到深夜。有一次，學校要求第二天上午八點就要出成績評價，但成績卻沒有出來。后來，我硬是等著成績出來后，當晚算到第二天的凌晨五點，及時把的成績交給了教務處肖主任，保證了學校的學期結(jié)束工作的順利進行！
教學上得到了學生的認可，工作上得到了領導和同事的認同，但作為父親，我卻沒能得到孩子的青睞。那時，還是新婚燕爾的我，兩地分居，來不及飽嘗新婚蜜月的幸福。而后來，初為人父的我，更不能盡到一個做父親的責任。剛一出生的妞妞，沒來得及吮吸母親的乳汁，就被抱進了特護室，自己卻只能揣著一個忐忑不安的心奔向工作崗位，把更多責任和義務拋給了我的妻子和家人。孩子從出生到開始上學一直是放在我父母身邊。一個月只能回家看望一次，而每次返回學校與孩子分別之時，望著孩子拽著我衣服的小手可憐巴巴的眼神，心里一陣陣酸痛。特別在她四次因肺炎住院期間，我卻沒能一次的守護在她的身旁，盡到一個做父親的責任。一直讓我深感愧疚。到現(xiàn)在，妞妞吃飯不喜歡我坐在她身邊，睡覺她讓我滾到另一個房間去。雖然是小孩的不懂事，但一直是我的一個心結(jié)。我渴望成為一名優(yōu)秀的教師，我也想成為一個好父親！可是，當我現(xiàn)在看到曾經(jīng)是我的學生，而今卻能與我一起并肩工作，教育其他孩子時，我的心感到了一絲絲自豪與寬慰。
環(huán)顧身邊，工作認真、成績突出的老師比比皆是，他們在默默的奉獻。我很普通，只不過是做了一些我分內(nèi)的、平凡的事�？墒牵瑢W校卻給了我更高的榮譽，我是幸運的。幾年來，先后評為優(yōu)秀教師、長沙市優(yōu)秀班主任、學校骨干教師、瀏陽市骨干教師、多次受政府嘉獎。鮮花與榮譽是學校領導和同志們對我工作的肯定和厚愛，更是對我工作的鼓勵與鞭策！
“吾生也有涯，而知也無涯”，市教育局陳文副局長說過：教師是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)！我將以“學無止境、教無止境、技無止境、藝無止境”之精神，將有涯之生而投身無涯之知教行中，在教師專業(yè)化建設中續(xù)寫奉獻的新篇章！
謝謝大家！
【教師勞模代表發(fā)言稿】相關文章：
勞模的事跡05-26
勞模獲獎感言05-05
我心中的勞模作文04-17
新教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀 退休教師代表發(fā)言稿10-08
勞模的心得體會10-26
全國勞模事跡感悟06-06
勞模的感人事跡06-05
勞模事跡材料煤礦06-19