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演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的綠化校園演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠化校園演講稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好！
校園是鳥語(yǔ)花香的，是我們每日讀書學(xué)習(xí)的天地。操場(chǎng)上的大樹給我們帶來(lái)一片陰涼，河邊的小竹子悄悄竄出了調(diào)皮的腦袋。微風(fēng)吹著我們燦爛的小臉，陽(yáng)光沐浴著我們快樂(lè)的身影。在我們的校園里，最美的風(fēng)景就屬養(yǎng)心創(chuàng)科園里各種惟妙惟肖的作品……這樣的美麗校園應(yīng)該被大家愛護(hù)和珍惜。
可是，校園里卻存在著一系列不和諧的風(fēng)貌：由于小同學(xué)的頑皮，樹皮上留下了永久的“傷痕”，草叢里隨處可見片片紙屑和水果皮；同學(xué)們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè)而紛紛進(jìn)入草坪，于是，草兒們?cè)僖蔡Р黄鹜崭甙旱?頭；手中的飛機(jī)在給大家?guī)?lái)趣味的同時(shí)，也孤獨(dú)地留在了高高的大樹上；灌木叢邊的小道里，石頭門被迫離開了自己的家……我們可愛的校園怎能經(jīng)得起這般折磨？
同學(xué)們，校園是我們共同的家。我們都是校園的小主人，我們都該自覺愛護(hù)校園的綠化：隨手撿起丟在地上的果皮垃圾，把它們輕輕放進(jìn)垃圾桶；玩耍時(shí)盡量遠(yuǎn)離草坪大樹小草，給它們一個(gè)安靜的家；多留意校園里的愛護(hù)綠化的標(biāo)語(yǔ)，在自己做到的同時(shí)也提醒好朋友……
愛護(hù)校園，義不容辭。希望大家一起為校園整潔出一份力！
4月19日
綠化校園演講稿2
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的'幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、 立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
綠化校園演講稿3
各位同學(xué)、老師：
你們好！我是五年級(jí)五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園 保護(hù)校園環(huán)境”。
不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗——春天，又一次來(lái)到我們身邊。
清晨，推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草芬芳，沁人心脾的味道中包含淡淡的泥土香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂(lè)無(wú)窮，充滿了對(duì)
校園的喜愛之情。但如果這時(shí)，一個(gè)空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的'校園環(huán)境？我們學(xué)校20xx多個(gè)學(xué)生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)嗎？你也許會(huì)說(shuō)，有那么嚴(yán)重嗎？不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎？我說(shuō)有，有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會(huì)像一堵墻一般把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果是可想而知的。
大家都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又是我們另一個(gè)家，是一個(gè)充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)這個(gè)美麗的校園，愛護(hù)校園中得一草一木。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái)，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動(dòng)動(dòng)腳，繞開草坪多走點(diǎn)路，10秒鐘就夠了。
到那時(shí)，走到校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會(huì)感到精神振奮，心情舒暢。
所以，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來(lái)越美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
綠化校園演講稿4
xx學(xué)校為認(rèn)真落實(shí)縣教科體局開展“學(xué)校美化綠化”的工作要求，積極提升學(xué)校的文化形象和人文品味。學(xué)校堅(jiān)持“因地制宜，合理布局，整潔優(yōu)美”的綠化美化的工作方針，打造綠色文化校園。
近一年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)建綠色文化學(xué)校工作上不遺余力：一是高度重視創(chuàng)園工作。學(xué)校將學(xué)校綠化工作納入學(xué)校重要工作目標(biāo)之中。校行政會(huì)定期召開綠色學(xué)校創(chuàng)建工作專題會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。創(chuàng)園建設(shè)工作做到任務(wù)明確，措施到位，責(zé)任到人。二是加大綠化校園宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)各種形式廣泛宣傳“創(chuàng)建綠色學(xué)校，共建美好校園”的意義，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與綠化的積極性。三是加大資金投入，xx上半年年至今學(xué)校累計(jì)投入資金約1萬(wàn)余元，進(jìn)行校園硬化綠化。四是重視栽花種草、植綠護(hù)綠管理，院內(nèi)竹柏、桂花樹、紅葉沙南等多種名卉花草樹木，且花木已具規(guī)模。學(xué)校學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，能夠做到定期澆水、施肥、修剪、除草、噴藥等，使苗木健康成長(zhǎng)。
5月下旬以來(lái)，學(xué)校加大力度，再次對(duì)校園進(jìn)行了全面綠化，花園添種花草樹木，同時(shí)要求各個(gè)辦公室、教職工宿舍、樓梯樓道等場(chǎng)地?cái)[放花卉盆景。學(xué)校發(fā)出捐花養(yǎng)花，綠化校園的倡議之后，全體師生對(duì)于辦公室和學(xué)習(xí)場(chǎng)所養(yǎng)花綠化工作表現(xiàn)出了極強(qiáng)的積極性，他們踴躍捐花養(yǎng)花，使此項(xiàng)工作得到了圓滿的'落實(shí)。其中每個(gè)教師在宿舍至少養(yǎng)6-10盆花 ，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭養(yǎng)綠護(hù)綠。每個(gè)辦公室（包括各部門、年級(jí)組和教室）等辦公和學(xué)習(xí)場(chǎng)所養(yǎng)6-8盆花。不少同志自掏腰包花費(fèi)幾百元到花卉市場(chǎng)購(gòu)買花卉盆景，擺放到自己宿舍和辦公場(chǎng)所。還有一些同志專門雇人雇車從家里把花卉送到學(xué)校，場(chǎng)面十分感人。
目前，學(xué)校掀起了捐花養(yǎng)花美化綠化的創(chuàng)園高潮，全校累計(jì)養(yǎng)盆花100余盆。而且花卉的種類繁多，品質(zhì)高貴，質(zhì)量?jī)?yōu)良，檔次也給力。這些花卉擺放在學(xué)校辦公場(chǎng)所，進(jìn)入校園之后，無(wú)論是在外部還是內(nèi)部，感覺到處都是綠瑩瑩一片，充滿了生機(jī)和活力，學(xué)習(xí)和工作環(huán)境一下子得到了大幅度提高。很多同志都深有感觸地說(shuō)：看來(lái)創(chuàng)園真的是很實(shí)惠很有益的一件大事。
xx學(xué)校在后期將進(jìn)一步加大工作力度，按照學(xué)�？傮w規(guī)劃和實(shí)施方案扎實(shí)推進(jìn)。通過(guò)創(chuàng)建“綠化美化校園”活動(dòng)開展，為廣大教職工提供一個(gè)舒適、優(yōu)美的工作、生活環(huán)境，又為爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx學(xué)校
xx、XX、XX
綠化校園演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
今天我演講的主題是《綠化環(huán)境，美化校園》。每年的3月12日是國(guó)際植樹節(jié)，在這一天里，人們都要種植樹木。同學(xué)們，樹木帶給我們的幫助有很多，例如：在炎熱的夏天可以讓我們乘涼；可以擋風(fēng)固沙，在沙漠中可以防止沙塵暴的發(fā)生；可以把我們呼出的二氧化碳進(jìn)行光合作用，轉(zhuǎn)化成氧氣，讓我們呼吸新鮮的`空氣等等�？墒牵罱鼛啄甑臉淠疽�?yàn)槿藗兊拈_墾急劇減少。因此，最近幾年的沙塵暴多發(fā)，這跟樹木的減少有著莫大的關(guān)聯(lián)。有人說(shuō)過(guò)：“善待大自然，就是善待自己�！彼�，我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬W(xué)校的環(huán)境�！皩W(xué)校是我家，美麗靠大家”這句話大家應(yīng)該已經(jīng)十分熟悉了吧�？墒钦嬲龅竭@一點(diǎn)的人寥寥無(wú)幾，在學(xué)校里可以發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：一張紙屑在面前，裝作沒看見一樣踩過(guò)去；隨地亂扔紙屑。這樣我們這個(gè)“家”不就變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)嗎？為了不讓我們這個(gè)“家”變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)，我希望同學(xué)們從今天開始，保護(hù)環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
綠化校園演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的話題是：綠化校園，保護(hù)環(huán)境。
又是一個(gè)新的學(xué)期開始了，對(duì)于高一高二同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兠媾R著會(huì)考的檢驗(yàn)；而對(duì)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，這將是高考前的最后一搏。現(xiàn)在正值大地回春，春暖花開的時(shí)節(jié)，這是一年中最充滿希望和生機(jī)的季節(jié)，是最適宜學(xué)習(xí)的時(shí)節(jié)。到處都充滿著嬌艷的綠色。那種新綠的顏色是生命的顏色和自然的本色。
今天是3月12日，是我國(guó)的的植樹節(jié)。3月21日是世界林業(yè)節(jié)。國(guó)外曾有學(xué)者對(duì)樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過(guò)計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，累計(jì)創(chuàng)值約196000美元。這一計(jì)算是否精確姑且不論，就樹木的實(shí)用價(jià)值而言，確是顯而易見的。然而現(xiàn)今，對(duì)樹木的保護(hù)程度卻是不容樂(lè)觀。我國(guó)的森林覆蓋率僅有16%，城市的人均公共綠地面積僅為6.25平方米。近幾年的冬天給我們的感覺是，天氣越來(lái)越不冷，好像氣候更加適宜人類居住了。而現(xiàn)實(shí)擺在面前的環(huán)境問(wèn)題卻是，冰川在不斷融化，海平面在不斷上升，我們身邊的動(dòng)物越來(lái)越少。由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、海嘯、洪澇、干旱、地震等災(zāi)情不期而至，給全世界帶來(lái)巨大的災(zāi)難。慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)的重視，全人類都著手緩解環(huán)境問(wèn)題。
著眼于校園，我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑等廢棄物；仍然有人在教室里吃零食，并且吃完后隨地亂丟；感冒了，用過(guò)的餐巾紙不能及時(shí)清理；用過(guò)的衛(wèi)生用具沒有清洗干凈并且在工具箱里隨意擺放。這些現(xiàn)象都提醒我們，應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)噪音的'“綠色課堂”等。我們要求達(dá)到的是注意力集中、上課高效率的“綠色”學(xué)習(xí)環(huán)境。我們都意識(shí)到：環(huán)境問(wèn)題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。彎腰撿起一個(gè)紙團(tuán)，是環(huán)保的表現(xiàn)；多走幾步，不要穿越綠化帶，是環(huán)保的表現(xiàn)；把飲料瓶集中收集，實(shí)現(xiàn)垃圾減量，也是一種環(huán)保的體現(xiàn)。
雖然"植樹節(jié)"為我們提供了植樹造林的契機(jī)，但是要想遠(yuǎn)離塵土蔽日、煙霧遮天的日子，把我們賴以生存的家園裝扮成一個(gè)青青世界，僅靠"植樹節(jié)"這天種下的樹木是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。綠色是永恒的流行色，永遠(yuǎn)是地球上一道不可缺少的風(fēng)景。保護(hù)我們身邊的環(huán)境，就是保障我們自己的生存安全。讓我們共同銘記：綠化校園，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。
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