- 相關(guān)推薦
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的爭做四有好教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
我特別喜歡作家辛夷塢的一段話：“正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義……”而立之年的我，站在青春的尾巴上時(shí)常思考：我的青春意義何在？為了某一天，滿頭銀發(fā)的我可以追憶我無悔的青春，燦爛的青春，我筑夢講臺(tái)。
有人說教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。能陪著一個(gè)個(gè)孩子度過他們最美好的童年，分享快樂與痛苦，塑造鮮活獨(dú)特的靈魂，傾聽生命的拔節(jié)，這是多么神圣幸福的職業(yè)。
我經(jīng)常捫心自問：“怎樣做一名優(yōu)秀的人民教師？”或許，一千個(gè)老師會(huì)有一千種看法；或許，今天和明天，我們的理解會(huì)有所不同。這樣的問題的確難于有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，但每位老師又都必須面臨，必須思考，必須作出自己的回答。
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該用心、用情。
有心留意，關(guān)愛每一個(gè)孩子。
班上有幾名特殊的孩子，我也是一名母親，將心比心我很理解孩子的無助，我給了這三個(gè)孩子更多的生活上、學(xué)習(xí)上的照顧。無聲的付出換來家長們左一句感謝，右一句感謝，讓我高興的是這幾名孩子都有驚人的變化，可喜的進(jìn)步。
作為老師，不能不是一個(gè)細(xì)致入微的人，關(guān)愛學(xué)生在每時(shí)每刻
農(nóng)村的孩子中留守兒童居多，我的班也不例外。他們的父母把他們留在家中，爺爺奶奶成了第一監(jiān)護(hù)人，由于隔代教育效果差，父母又無力監(jiān)管，留守兒童的思想、心理、習(xí)慣等方面出現(xiàn)不同程度的問題。面對(duì)這樣的兒童我曾軟硬兼施但是成效不大。換種途徑，我不厭其煩與其父母溝通聯(lián)系，架起真情的橋梁，讓他們認(rèn)識(shí)到，孩子的成長過程中很多細(xì)節(jié)、習(xí)慣的糾正培養(yǎng)除父母都不能替代，我推薦他們通過電話、視頻等平臺(tái)與孩子溝通交流。付出真的是有回報(bào)的，有的父母還不遠(yuǎn)千里抽空回家陪孩子，自打爸媽回來了他們真的有變化。
作為老師，不能不是一個(gè)盡己之責(zé)的人，教育學(xué)生得用心用情
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該身正、學(xué)淵。
其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。
我所帶班級(jí)學(xué)生的字都寫得不錯(cuò)。我想這應(yīng)該歸功于我對(duì)于他們書寫的嚴(yán)格要求。練字就是練態(tài)度，是陶冶情操和磨練意志的好方法，而這些恰恰都是當(dāng)代的學(xué)生最缺乏的。試問一位批改作業(yè)和板書字跡潦草的老師如何能要求自己的學(xué)生工工整整寫字？我雖不能像支玉恒老師那樣，備課、改作業(yè)、批作文、寫總結(jié)，一律都是毛筆小楷，但是凡筆頭工作我都堅(jiān)持鋼筆楷書，特別是黑板板書，我更是精益求精，我力求每一次書寫都是示范。
教師光靠以身作則，踏實(shí)工作仍是不夠的。蘇霍姆林斯曾說“教育——首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考。你讀過的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具�！边@就需要我們教師自身硬，做一名知識(shí)淵博的教師，這樣的老師往往能吸引學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。所以，我總愛擠時(shí)間、鉆時(shí)間來加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)，力爭成為學(xué)生心目中“淵博”的代名詞。源源不斷的新知識(shí)更能讓自己的每一節(jié)課都上得“獨(dú)出心裁”，每一次課堂提問都深入淺出，每一次釋疑解答都完美無痕�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來�！蔽覀冎挥胁粩嗟厍笏�、不斷地汲取知識(shí)、不斷地豐富自己才能讓自己的事業(yè)道路越走越寬，越走越遠(yuǎn)，才能更好地為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該善思、踐行。
我很驕傲我是一名小學(xué)語文教師。語文課上我和孩子們激情滿懷地誦讀課文，也時(shí)常質(zhì)疑和碰撞出思維的火花。聽到他們深情并茂地朗讀課文和完整流暢的對(duì)話，我覺得幸福極了。課間，孩子們圍著我問長問短，他們的天真無邪會(huì)讓工作的壓力變成一種動(dòng)力，一種源源不斷的工作動(dòng)力。我愛語文，愛給孩子們上語文課。
實(shí)踐始終是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。去杭州“千課萬人”聽課，零距離聆聽名師專家的諄諄教誨，給我心靈帶來了強(qiáng)大的沖擊。我迫不及待地想把新理念體現(xiàn)到自己的課堂，于是，我給制定一個(gè)目標(biāo)：那就是把每一節(jié)隨堂課都當(dāng)做教研課來研究、實(shí)踐。這些付出為我?guī)砹撕芏鄻s譽(yù)，可是你的學(xué)生并不在意你獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯，他們真正需要的是你引領(lǐng)他們走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，在豐富多彩的自然世界和現(xiàn)實(shí)世界中快樂、盡情地享受課堂。簡簡單單教語文，洗盡浮華教語文。這將是我們一生為之求索的，一生為之奉獻(xiàn)的。
一路走來，我們光明而虔誠。我們耕耘在長城內(nèi)外，播種在海疆邊陲，吸納了塞北高原的坦蕩雄渾，熏染了江南水鄉(xiāng)的溫柔細(xì)膩，我們百花齊放、群芳爭鳴，我們以一顆“赤子”之心朝著前方不停奔跑。我們可以自豪地說：青春在此閃耀，生命為此絢爛。
筑夢講臺(tái)，青春無悔！
【爭做四有好教師演講稿】相關(guān)文章：
爭做好教師演講稿12-18
爭做四有教師演講稿04-14
中國好教師心得體會(huì)05-04
爭做文明市民作文02-25
爭做文明少年作文02-26
爭做美德少年的作文07-11
爭做美德少年作文03-30
新時(shí)代的好教師演講稿11-24
我身邊的好教師演講稿03-17