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演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的高三勵(lì)志升旗儀式演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師們、同學(xué)們：
走過(guò)輕松開(kāi)心的高一，生龍活虎的高二，我們即將迎來(lái)了高三——這個(gè)注定布滿艱辛與奮斗，汗水與歡樂(lè)的學(xué)年。弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，從心理到行動(dòng)，完成角色轉(zhuǎn)換，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。
高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫：“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有信念，特殊有志氣，特殊有作為�！边@是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不行想象，一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大信念作支撐的人，能談得上吃苦;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達(dá)到勝利的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。
高三是信念下的執(zhí)著與堅(jiān)韌。
高三還意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。要提高學(xué)習(xí)效率，首先一條，就是要學(xué)會(huì)管制自己。無(wú)論是聽(tīng)課還是閱讀，都要集中自己的留意力，不讓各種雜念來(lái)擾亂自己的思想，仔細(xì)進(jìn)行思索。其次，要特殊留意提高做題的速度，熬煉思維的靈敏性。這既是為了提高學(xué)習(xí)效率，也是高考實(shí)踐的需要。要分秒必爭(zhēng)，能夠兩小時(shí)做完的題目決不拖到三小時(shí)，寧可把節(jié)余下來(lái)的一小時(shí)用于休息，也不要養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。還有，學(xué)習(xí) /
千里之行，始于足下
要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。由表及里，由淺入深，不要搞簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)、不要搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、做到舉一反三、觸類旁通。
同學(xué)們，在高三，我們將不再用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和哄騙自己;在高三，我們將不再畏懼精神上的磨礪與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的腳印就能踏上峰巔;只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
感謝大家!
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