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演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的期中演講稿初一，歡迎閱讀與收藏。
期中演講稿初一 篇1
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家晚上好!
我是***的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非�；趴�。因?yàn)槲抑�，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。 一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入*中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，*中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話：把孩子送入*中是家長(zhǎng)明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕取得點(diǎn)滴成績(jī)我都會(huì)及時(shí)講給孩子聽，同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。 二是重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社
會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽，當(dāng)然這些事情是經(jīng)過篩選的，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課，由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的`學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
期中演講稿初一 篇2
親愛的孩子們、尊敬的老師們：
大家早上好!
經(jīng)過了兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢閱——期中考試。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《全力以赴，迎接期中考試》
考試是一面鏡子，使我們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰而系統(tǒng)的了解。有人害怕考試，常想著要是沒有考試就好了，事實(shí)上，人都有惰性，如果沒有了考試，就缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就很難學(xué)好文化知識(shí)，因?yàn)榭荚囈彩且桓拮樱诓粩嗟谋薏咧覀�，催促著我們努力學(xué)習(xí)�？荚囘�是一劑清醒藥，通過考試讓你靜下心來，認(rèn)真反思前階段的學(xué)習(xí)情況，找出問題的根源，是上課沒認(rèn)真聽，還是作業(yè)沒認(rèn)真寫，這樣才能使犯過的錯(cuò)誤不再犯，從而為我們今后的學(xué)習(xí)明確方向與方法。
期中考試是我們學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)程中的加油站，也是對(duì)半期以來自己學(xué)習(xí)情況的自我檢測(cè)。我相信，大家都希望考出優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)嗎?“一分耕耘一分收獲”，只有平時(shí)的不懈努力，才能取得理想的`成績(jī)。雖然距離期中考試的時(shí)間很短，但合理安排時(shí)間的人可以有一個(gè)較好的進(jìn)步，我們要和時(shí)間賽跑，抓住分分秒秒，提高學(xué)習(xí)的效率。
那么，該怎么復(fù)習(xí)呢?
第一、不能浪費(fèi)課堂上的一分一秒，抓住四十分鐘。只有在課堂上認(rèn)真聽，才能理解老師所講的內(nèi)容，將他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
第二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。抓住重難點(diǎn)，合理安排時(shí)間。知識(shí)需要不斷的梳理，才能記的牢。
有人說，一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍。因此，我們復(fù)習(xí)時(shí)，要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)。只要我們保持“釘子”的精神，去擠時(shí)間，保持恒心與韌勁，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，變成無限的力量!那時(shí)，你一定會(huì)感受到一個(gè)全新的天地，倍感快樂與輕松。
考試對(duì)我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)。就如一首歌中唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。我相信，同學(xué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想成績(jī)。請(qǐng)記�。撼晒τ肋h(yuǎn)眷顧那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。
最后，祝同學(xué)期末考試個(gè)個(gè)都能取得好成績(jī)! 謝謝大家!
期中演講稿初一 篇3
各位叔叔阿姨：
大家好！首先，我很榮幸成為學(xué)生代表發(fā)言。在此，我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
8月25日，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。我想，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的`辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，尤其是大合唱比賽，拔河比賽，跑操比賽，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。
好了，我今天的發(fā)言就到這里，最后，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
期中演講稿初一 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。 初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、班級(jí)基本情況介紹；
2．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
4.征費(fèi)問題；
5、家長(zhǎng)的意見和建議；
6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來
看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標(biāo)準(zhǔn)不一，所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異，數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩門
功課相對(duì)來說誤差小些，答案是沒多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內(nèi)容沒教的有的'班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660以上的有四人，目前來看英語(yǔ)這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應(yīng)該也有中等水平，總的來說，形式還是樂觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，
家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，我們的目的就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。
期中演講稿初一 篇5
各位老師：
利用大課間時(shí)間，我們開一次期中考試質(zhì)量分析會(huì)。
到目前為止，期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對(duì)前兩個(gè)月教學(xué)情況的測(cè)試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進(jìn)行了質(zhì)量分析，而且采取得力措施及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，兩位班主任也結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地找學(xué)生談話，做學(xué)生的思想工作。我們?nèi)〉玫某煽?jī)以及這些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的充分肯定，上周四在聽取了我對(duì)七年級(jí)教學(xué)。學(xué)生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對(duì)七年級(jí)工作提出了一些很好的建議，要求召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，予以傳達(dá)。以促進(jìn)七年級(jí)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是肯定成績(jī)。就學(xué)科成績(jī)而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學(xué)科，包括英語(yǔ)都高于全鎮(zhèn)平均值，有些學(xué)科，如七二班的語(yǔ)文，七一班的數(shù)學(xué)等，還超出全鎮(zhèn)平均數(shù)不少，尤其值得一提的是，新參教的 陳xx老師，無論工作態(tài)度，還是教學(xué)成績(jī)都值得肯定。就學(xué)生的總成績(jī)而言，7門統(tǒng)考學(xué)科，總分540，參考人數(shù)86人（楊xx沒有算在內(nèi)），達(dá)到459高分的15人，高分率為0.17，達(dá)到432優(yōu)秀成績(jī)的24人，優(yōu)秀率0.28，達(dá)到324及格線的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績(jī)的取得是大家各司其責(zé)，共同努力的結(jié)果。
二是明確問題。我們的整體成績(jī)不錯(cuò)，但也還存在著一些不容忽視的問題：這些問題主要表現(xiàn)為兩個(gè)不平衡，其一是少數(shù)學(xué)科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個(gè)百分點(diǎn)就是一個(gè)分水嶺，應(yīng)該引起足夠重視。其二是班與班之間多數(shù)學(xué)科的不平衡，具體表現(xiàn)為除一門學(xué)科外，其它6門學(xué)科成績(jī)，二班均低于一班。盡管不少學(xué)科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。
三是解決問題。問題發(fā)現(xiàn)后，找到原因才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數(shù)教師剛帶過上一屆的初三，經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Χ际俏阌怪靡傻模硗�，年輕教師多，優(yōu)勢(shì)明顯，責(zé)任心很強(qiáng)，沒有出現(xiàn)像上周五下午九年級(jí)適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會(huì)上點(diǎn)到的`因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問題的原因應(yīng)該不在于工作態(tài)度，而在于教學(xué)方法、工作藝術(shù)，以及思想觀念的問題。
針對(duì)少數(shù)學(xué)科班與班差距過大的問題，相信我們這些老師一定會(huì)認(rèn)真思考，努力彌補(bǔ)，迎頭趕上。對(duì)于多數(shù)學(xué)科一邊倒的問題，首先要解決的是科任教師，尤其是帶這兩個(gè)班的科任教師的思想問題，我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績(jī)班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數(shù)基礎(chǔ)上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)年級(jí)學(xué)科成績(jī)的提高。這是包括我在內(nèi)的科任教師的努力方向。其次，在搞好自身學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，班主任老師還必須具備整體意識(shí)，增強(qiáng)大局觀念，要為班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)的提高著想，學(xué)校對(duì)班主任的評(píng)價(jià)最看重班級(jí)的整體成績(jī)，我們平時(shí)都可以看到，兩位班主任在班級(jí)管理上是盡心盡力的，在認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在協(xié)調(diào)科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細(xì)節(jié)問題，會(huì)做的更好�？傊�，學(xué)校要的是我們各門學(xué)科，兩個(gè)班級(jí)的齊頭并進(jìn)，用李書記的話就是要百花齊放，不要一枝獨(dú)秀；要團(tuán)體進(jìn)步，不要搞單兵作戰(zhàn)。
一次期中考試可能說明不了什么大問題，但對(duì)于出現(xiàn)的小問題加以重視還是必須的，這有利于我們今后的進(jìn)步與提高，為此，我們應(yīng)該經(jīng)常把學(xué)生的成績(jī)拿在手邊，放在心上，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。我們相信，只要科任老師認(rèn)真履行好自己的教學(xué)職責(zé)，班主任切實(shí)履行好自己的班級(jí)管理職責(zé)，再次為學(xué)校，同時(shí)也為自己贏得榮耀是完全有可能的，這也是學(xué)校支部對(duì)我們的希望所在。
不妥、不到之處，大家原諒。
期中演講稿初一 篇6
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家中午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和支持，也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝，不僅感謝你們的到來，尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解，特別是對(duì)我們班主任工作的理解。
借這次期中考試，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好！
下面我宣布一下這次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
1、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活；
2、由我總結(jié)一下剛過去的期中考試；
3、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；
4、自由發(fā)言，交流
現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們，大家歡迎！
現(xiàn)在由我總結(jié)一下期中考試：
這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考，共考了七科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史、地理、生物，我先給大家說一下班級(jí)前十名的學(xué)生： 第一名：周嘯天 第二名：王常嘉 第三名：郭子毓第四名：程少羿 第五名：楊依航 第六名：孫毅康
第七名：凌澤芳 第八名：劉柯君 第九名：李博瀚 第十名：張曉鵬
班級(jí)單科狀元：
語(yǔ)文：程少羿、郭子毓 87分?jǐn)?shù)學(xué)：周嘯天100分 英語(yǔ)：凌澤芳 93分思品：周嘯天100分 歷史：郭榮榮 91分地理：程少羿98分 生物：程少羿 96分
從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生：
張悅 107-85=22名孫毅康 50-30=20名 劉柯君 57-37=20楊沛霖 80-62=18名
亢旭堯 98-82=16名 張曉鵬 50-39=11名
王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名
張嘉奕 94-85=9名
退步的學(xué)生及科目：
程少羿：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)張瑤：數(shù)學(xué)、歷史
柴少杰：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)李天瑞：語(yǔ)、數(shù)、英
薛彥勃：語(yǔ)、數(shù)英 石晶慧：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)
楊潔聰：語(yǔ)、數(shù)、英
孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安。當(dāng)然，這也是天經(jīng)地義，理所當(dāng)然的，因?yàn)槌踔忻媾R的是中考擇校，可以說是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但家長(zhǎng)也要合理
對(duì)待孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)如果非打即罵，做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致逆反，自卑，厭學(xué)，自暴自棄，更會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)們這樣說：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因，下次爭(zhēng)取進(jìn)步”。對(duì)于成績(jī)，我們可以從以下方面分析:
1、智力因素
每個(gè)學(xué)生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡，但基本上相差不大。
2、非智力因素
學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)、情緒問題、責(zé)任問題等，這些是需要培養(yǎng)的。
3、孩子的學(xué)習(xí)水平
每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合技能。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。
4、孩子的學(xué)習(xí)方法
有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好，但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。
5、孩子與老師的'關(guān)系
俗話說“親其師，信其道”，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)
系好，哪一科就學(xué)的好，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走。
在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧！初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，習(xí)慣成就未來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好，我們也歡迎家長(zhǎng)來校交流。
期中演講稿初一 篇7
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒剩覀冇忠淮巫叩揭黄�，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的.成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。
(家委會(huì)發(fā)言)
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝!
期中演講稿初一 篇8
各位家長(zhǎng)：
下午好！
期中考試剛剛結(jié)束，今天下午就召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，是便于各位家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己孩子的學(xué)習(xí)情況。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們初一上半個(gè)學(xué)期以來的工作情況，對(duì)學(xué)生的教育管理成果；二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)初一上半學(xué)期的教學(xué)工作：
從整個(gè)初一年級(jí)來看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，現(xiàn)在無故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初一年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，與小學(xué)相比較，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸分化�？梢哉f，初一一年將基本形成每一個(gè)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣。我們的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在班主任和教師的影響下，學(xué)生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
接下來，我把開學(xué)以來的班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹一下：開學(xué)以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。在學(xué)前的隊(duì)列會(huì)操中，我們班獲得了第一名的好成績(jī)，在開學(xué)以來學(xué)校舉行的兩次班容板報(bào)評(píng)比中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在剛剛過去的校運(yùn)會(huì)中，我們班的同學(xué)也獲得了很好的成績(jī)，我們班級(jí)的總分排在全校的前列。
但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。
期中考試想必是大家比較關(guān)心的，這是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，全校前五十名的我們班級(jí)有十二名同學(xué)，三十名之內(nèi)的有八名同學(xué)，班級(jí)的第一名在全校是第四名，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再了解。
同時(shí)，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。 可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f，學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。我常說，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。
我們當(dāng)中有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
其實(shí)，對(duì)子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。 根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中有以下五種誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入初一，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為初一這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)、看不健康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，知道孩子什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺吃穿，學(xué)習(xí)上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家長(zhǎng)，打麻將，打撲克，看電視，這都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥�？其�?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
六、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人，將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢，家長(zhǎng)要有所控制。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作、對(duì)其他教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們拭目以待。
謝謝大家，會(huì)議結(jié)束！
期中演講稿初一 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期中考試》。
時(shí)光飛逝，日月如梭，眨眼間，這個(gè)學(xué)期的日子又過了一半，緊張的期中考試又要如期而至了。針對(duì)我們即將到來的期中考試，在此我想問一下各位同學(xué)：迎接期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎?在期中考試來臨之際，我們看到許多同學(xué)已經(jīng)埋頭苦讀，投入緊張的復(fù)習(xí)之中了，但也有一些不和諧的音符，有些同學(xué)仍舊沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，他們連最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度都不端正，就更不要說擠出時(shí)間來“溫故而知新”了!這多不應(yīng)該呀! 我們知道期中考試是檢測(cè)我們這半個(gè)學(xué)期以來，對(duì)知識(shí)的掌握程度的。對(duì)于那些平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的人來說，是輕而易舉的一件事，但對(duì)于那些平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，要想一下子考出好成績(jī)，談何容易?因此，我們每一位同學(xué)，都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真投入到復(fù)習(xí)迎考中去，滿懷信心地迎接期中考試，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。那么如何才能在期中考試中獲得成功呢?在這兒跟大家交流一下我的看法，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：
或許有的同學(xué)會(huì)說，考試怕什么呢?我們又不是第一次考試了，但我想說的是：期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試，它對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來說意義都很大，考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的'、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
二、心理上要從容面對(duì)：
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練�？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難�？碱}，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會(huì)影響我們的考試成績(jī)。所以當(dāng)我們面對(duì)發(fā)下來的試卷時(shí)，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。
三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。
在考試之前的這段時(shí)間內(nèi)，我們要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)梳理成條成線。當(dāng)然，各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。我們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，理想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸�！敝灰覀�?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，凝心聚力、團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定會(huì)在隨后的期中考試中取得令人滿意的佳績(jī)，因?yàn)閯倮肋h(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷�、心理上、知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)! 同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅;為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)吧。
我的講話完畢，謝謝大家!
期中演講稿初一 篇10
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，您不會(huì)后悔自己今天的到來，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。
我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：
一、關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計(jì)算機(jī)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。
第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強(qiáng)對(duì)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣�！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來自不同的各個(gè)的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差，自覺性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級(jí)的新生，他們來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī)，所以班主任老師在對(duì)照《規(guī)范》條文對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)的同時(shí)，希望家長(zhǎng)配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以說一個(gè)行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔�，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。家長(zhǎng)還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo)，時(shí)時(shí)激勵(lì)其奮發(fā)向上。
三、關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
對(duì)于剛剛跨入初中大門的'學(xué)生來說，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活，正因?yàn)檫@種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，久而久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。
每個(gè)人換了新的環(huán)境，都有一個(gè)不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法的問題。一位外國(guó)教育家曾說過“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。可以說學(xué)習(xí)方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學(xué)習(xí)中應(yīng)注意哪些問題呢？
1、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)也是一樣。目的越明確、學(xué)習(xí)積極性就越高。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過高估計(jì)自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志。
聽課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與接受大都通過課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來；對(duì)于學(xué)生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實(shí)上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，而初中則新增英語(yǔ)、
政治、歷史等學(xué)科，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法，如文科類（主要是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累；而對(duì)于理科類（主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，地理、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí)，不斷小結(jié)，不斷鞏固。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí)，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結(jié)”。長(zhǎng)此以往，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
3、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
4、記好課堂筆記
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，而要記好課堂筆記，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課，說“親愛的先生，你打算當(dāng)速記員嗎？”。這一善意的諷刺說明：上課時(shí)一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。
好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，即實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
5、借鑒他人的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法，在你閑談時(shí)可以詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法，不妨都拿來一試。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事，不下功夫是做不好的。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇。
四、關(guān)于對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿷�(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛工作。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低，不會(huì)給將來的政府添麻煩。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長(zhǎng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
�。ㄈ┡楹⒆訝I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)
期中演講稿初一 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自初一四班的王子涵。今天我很榮幸有機(jī)會(huì)代表初一全體同學(xué)發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學(xué)們，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)和幫助，我才會(huì)取得如此大的進(jìn)步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個(gè)美麗的校園我感到無比地快樂和幸福。
自步入一中以來，新的校園、新的老師、新的同學(xué)讓我們?cè)?jīng)感到好奇又陌生，七門學(xué)科的'學(xué)習(xí)壓力讓我們?cè)?jīng)彷徨甚至退卻過，然而，兩個(gè)多月以來，在尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和可敬的老師們無微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸福�，F(xiàn)在，我們已由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、胸懷天下的中學(xué)生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學(xué)習(xí)上要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。人生的意義就是在追求一個(gè)個(gè)目標(biāo)的歷程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，求知是我們的目標(biāo)�！盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要我們胸懷理想，嚴(yán)實(shí)誠(chéng)勇，我們就能攀登一座又一座知識(shí)的高峰，欣賞頂峰那無限風(fēng)光。
這次期中考試我能取得這樣的成績(jī)，可能源于以下幾點(diǎn)：一，課前充分做好預(yù)習(xí)，”凡是預(yù)則立”；二，上課聚精會(huì)神，積極思考，踴躍發(fā)言，跟著老師的思路去抓住重難點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量；三，課后獨(dú)立認(rèn)真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機(jī)會(huì)和老師同學(xué)交流。另外，養(yǎng)成當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課的習(xí)慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題。四、作為一個(gè)住校生，我能正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，堅(jiān)持鍛煉身體，保持一個(gè)健康的體魄，為緊張的學(xué)習(xí)加油助力。
這次雖然取得了較好的成績(jī)，但我深信學(xué)無止境。同學(xué)們，我們正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們要爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)。生活學(xué)習(xí)在九江一中這么一個(gè)優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們一定不會(huì)虛度光陰。我堅(jiān)信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬事如意，祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
期中演講稿初一 篇12
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
很高興能在這里見到你們。作為初一（7）班的班主任，我非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表初一（7）班的全體任課教師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我工作的支持和理解。
一、現(xiàn)狀介紹
首先結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的變化。一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了自覺學(xué)習(xí)；一部分學(xué)生因?yàn)樾闹呛托睦沓墒炝艘恍�，卻變得有些叛逆；還有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)新的學(xué)校已沒有了新鮮感，對(duì)中學(xué)生活也沒有多少憧憬，一些壞的習(xí)慣又在他的身上再現(xiàn)，沉迷于看小說和玩，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒興趣也不在乎。不過，我只要發(fā)現(xiàn)了就會(huì)采取相應(yīng)的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師是教書育人的，我一直把育人放在第一位，一個(gè)學(xué)生只有做好了學(xué)生本份，才會(huì)好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)。我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的，這需要一個(gè)過程，也希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
這次期中考，我們班總體情況還是很好的，有3人進(jìn)入了年級(jí)前50名，從這個(gè)人數(shù)上說明我們班一直在進(jìn)步。（去年期中考我們班第一名在年級(jí)排54位，期末我們班有兩位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前50。）另外各科的平均分大多高于級(jí)平均分，特別是我的數(shù)學(xué)比級(jí)平均分高了7分多，班總平均分在年級(jí)平行班中排第一。這個(gè)成績(jī)的取得是我們（7）班全體師生共同努力的結(jié)果。
我們班的學(xué)生大多是比較乖的，在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，也就是開學(xué)的第二天中午，午休后2：00-2：30之間，我到班上去巡視，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在安靜地學(xué)習(xí)，我好欣慰呀，去年我曾要求學(xué)生好好利用這半個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲矣X得大家到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，那么在校時(shí)間就要好好學(xué)習(xí)，而且那半個(gè)小時(shí)如果不學(xué)習(xí)，他們就會(huì)在一起瘋癲、打鬧，會(huì)導(dǎo)致2：30分后的第一節(jié)課都不能好好上的，沒想到這個(gè)學(xué)期我沒強(qiáng)調(diào)，他們卻自覺做到了，我是真的很高興，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也看到了我們班的這種表現(xiàn)，還讓我在學(xué)校交流我的作法。于是，我認(rèn)為我們班的學(xué)生已經(jīng)很懂事了，我沒必要管他們那么多了�？墒菦]過多久，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，就在3月中旬時(shí)，我覺得我們班的同學(xué)突然變了，變得不再自覺，變得愛瘋愛鬧了，做什么都不認(rèn)真了，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重了，他們畢竟還是孩子，還不能做到自覺的。于是我與同學(xué)談心，了解班上的具體情況，召開班委會(huì)，讓班委支招。連續(xù)三周，我周周召開班委會(huì)，直至問題解決。問題解決了，我們班也周周都是“五星班級(jí)”了，同學(xué)們高興，我也開心。孩子是懂事的，只要你真心對(duì)待，他們也一定會(huì)聽話的。
在我們班上學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有動(dòng)力的，每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，我都會(huì)讓他們定好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不過，過一段時(shí)間后，我覺得他們好像又忘了，就在期中考前讓他們定下具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不是為了應(yīng)付的，一定要與自己的實(shí)際相符，要是自己認(rèn)真一點(diǎn)、努力一點(diǎn)就可以達(dá)到的。這次期中考，我就把他們定的目標(biāo)和實(shí)際成績(jī)做了一個(gè)比對(duì)，大家也可以看看的（貼在后面黑板上）。
還有一點(diǎn)，我們班上的座位是經(jīng)常換的，基本是兩周換一次。我們的座位也有特點(diǎn)，有的是同學(xué)要求坐在一起的，如徐雪愉和江鍶鍶，她們倆坐一起，互相討論、互相學(xué)習(xí)，彼此都有很大的進(jìn)步，還有周楨萄和宛芷薇她倆是我安排在一起坐的，她們坐一起也對(duì)彼此有幫助，周楨萄進(jìn)入了年級(jí)前100，宛芷薇前進(jìn)了144位；也有同學(xué)在我排座位前來找我，說自己哪一科學(xué)得不是很好，想要找一個(gè)這一科學(xué)得好的同學(xué)同桌，這說明他們有意愿想要學(xué)好啊，對(duì)這樣的要求我一定會(huì)滿足的，當(dāng)然我也得考慮是否是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的。還有愛說話的與不愛說話的坐在一起，行為習(xí)慣比較好的與差的坐在一起，可以互相克制一下，有時(shí)找學(xué)生談?wù)勑�，鼓�?lì)一下，很多學(xué)生就會(huì)從轉(zhuǎn)向壞的一面偏向了好的.一面。所以我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都是比較正的，也正是這樣，才能取得好的成績(jī)。
總之，對(duì)于學(xué)生的教育，我會(huì)盡我所能盡量做好，我希望我的學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展，我經(jīng)常給他們灌輸要在社會(huì)立足必須要學(xué)好本領(lǐng)，現(xiàn)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；一個(gè)人要贏得別人的尊重，必須先學(xué)會(huì)尊重別人；有行為過份的，我會(huì)要求他在全班同學(xué)面前檢討，然后告訴他為什么要這樣做，做做思想工作，他們會(huì)清楚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的。在看到我班學(xué)生大多字寫得不是很好時(shí)，我告訴他們字對(duì)一個(gè)人來說也是很重要的，有時(shí)還會(huì)影響考試成績(jī)的，所以我要求每一位同學(xué)都買了一本字帖，堅(jiān)持每天練字5-10分鐘，有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
二、教育問題探討
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多，有時(shí)下課時(shí)間不長(zhǎng)，買了又不能吃，就在上課時(shí)時(shí)不時(shí)地吃一點(diǎn)，這樣，吃沒吃好，因?yàn)榭偟胗浿閷侠锍缘模矝]聽好課，我想完全禁止吧，可有的同學(xué)說沒吃早餐，我又覺得不忍心了，所以為了您孩子的身體健康，為了孩子能夠在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的就比較少了，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
期中演講稿初一 篇13
本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問題進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面：
結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念，每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課，力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高，但因時(shí)間關(guān)系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力，由于學(xué)生這方面能力有限，課堂進(jìn)行難度很大。其次，指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的`挑戰(zhàn)。
二、學(xué)情方面：
優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足：本次試題內(nèi)容整體難度不大，多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi)，但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。
三、努力方向：
1、 根據(jù)學(xué)情，精心備課，進(jìn)一步提高課堂效率。
2、 對(duì)跟蹤問題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。
3、 平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問題。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
期中演講稿初一 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
針對(duì)半期考試語(yǔ)文的成績(jī)，從我們初一年級(jí)組和語(yǔ)文備課組來說，這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升，246班的合格率和平均分也都有明顯的改善，年級(jí)A卷不合格的人數(shù)也減少了一大部分，這都和我們的語(yǔ)文教研組、備課組以及各位語(yǔ)文老師的努力分不開。在今后的語(yǔ)文教學(xué)過程中，我們初一語(yǔ)文組和備課組也將從年級(jí)合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下功夫，努力爭(zhēng)取提高初一年級(jí)的語(yǔ)文合格率、平均分和優(yōu)生率。
但是，通過這次月考也暴露出來了一些問題。我們?cè)谙耄鋵?shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識(shí)也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。從月考成績(jī)來看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、幾分、十幾分都有。
對(duì)于這次半期考試，我們初一語(yǔ)文組在考前一個(gè)星期進(jìn)行了系統(tǒng)的分版塊的給學(xué)生復(fù)習(xí)備考，從基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀、課內(nèi)文言文、詩(shī)歌鑒賞和名著閱讀以及語(yǔ)言綜合運(yùn)用等方面一一復(fù)習(xí)，但情況考下來卻不是那么理想。
就6班為例，考下來感覺不太好，這個(gè)成績(jī)是我沒有想到的。相比3月份的月考試卷，難度要比這次大得多，而且也沒有太多的時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，六班的平均分卻達(dá)到了93.925分，相較B類班級(jí)是遙遙領(lǐng)先的；但是這次半期的試卷難度不大，而且有很多題是我們做過的原題，但是考下來的分?jǐn)?shù)令人吃驚，雖然看似B類班級(jí)中平均分最高的，但是完全沒有上次的優(yōu)勢(shì)了，在2班和4班平均分都有提高的前提下，我們班的平均分才93.725，比上次月考還低了0.2分，這讓我感到深深的自責(zé)，在反思的同時(shí)我也看見了我們班在語(yǔ)文當(dāng)中存在的諸多問題。
第一，重點(diǎn)字詞和讀音很多同學(xué)沒有真正的掌握，出現(xiàn)記憶模糊和含混不清的情況。就拿這次的選擇題來說，前三道都是我們講過的原題，但是班上仍然還是有一大部分同學(xué)選錯(cuò)，按照我的要求，基礎(chǔ)知識(shí)的字音字形題是堅(jiān)決不能出錯(cuò)的，但是很多人抄了很多次卻沒有真正的記在大腦里。
第二、學(xué)東西學(xué)的太死，不懂得靈活變通和課內(nèi)外遷移，課內(nèi)文言文的選擇題都是能效上做過的，但是他們都背的'是語(yǔ)文書上的解釋，一看和語(yǔ)文書上的答案不同選上就跑。
第三、懶惰的思維方式，不愛思考。對(duì)詩(shī)歌鑒賞和課外文言文束手無策。大部分學(xué)生碰到這一類需要思考的題，都不知道該怎么做，即使講試卷和練習(xí)冊(cè)的時(shí)候教給他們方法了仍然還是要執(zhí)著自己的思維模式，更有甚者直接空著不做。這就造成大面積的失分嚴(yán)重。我一再的要求他們，語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科不同，即使你實(shí)在不會(huì)做，那你想到什么就寫什么，無論如何堅(jiān)決不能給我空著，但是顯然這方面對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生說了也是白說。另外一方面就是，對(duì)課內(nèi)老師要求掌握和默寫的古詩(shī)詞和重點(diǎn)句段沒有落實(shí)在筆頭，造成送分的題也失分的情況。
第四、對(duì)于課外現(xiàn)代文的解讀大多停留在表面，答題時(shí)不知所云，也不注重答題格式和答題技巧，分值較重的題大約十多個(gè)字就濃縮完了。對(duì)于需要遷移思考的問題大多數(shù)就亂答或者不答。
第五、對(duì)接收新型體型的反應(yīng)力太差，很多語(yǔ)言綜合運(yùn)用的題如果出現(xiàn)時(shí)事政治或是圖形題、歸納題一類的，很多學(xué)生就一片茫然，不知如何下手，更有甚者因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系空著。
第六、作文出現(xiàn)審題偏差，不認(rèn)真讀題等現(xiàn)象。明明是話題作文，卻看成命題作文寫上就跑。大部分同學(xué)不知道作文應(yīng)該怎么寫，多是一些口水話，對(duì)于好詞佳句的運(yùn)用只限于有一定文功底的優(yōu)生。
第七、普遍存在字跡潦草，書寫不規(guī)范的情況，有些人寫的那個(gè)字根本讓閱卷老師無法下筆。更有一些學(xué)生，答題卷出現(xiàn)多處涂改，抹黑、題號(hào)打錯(cuò)等現(xiàn)象。
第八、某些同學(xué)對(duì)時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)后面容易得分的題空著不做的情況。正是因?yàn)檫@些情況的出現(xiàn)，才造成了這次考試不是那么理想。
當(dāng)然，除了上述情況外，還有一些客觀的原因：比如說大部分學(xué)生的基礎(chǔ)本來就不是很好，對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不明確；態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，發(fā)呆、走神、聽課質(zhì)量低，沒有良好的自覺性和好學(xué)心理；更有甚者是長(zhǎng)期不交家庭作業(yè)，家長(zhǎng)也不管等情況。這就給我們提高語(yǔ)文成績(jī)?cè)斐闪撕芏嗾系K性的因素。當(dāng)然班上也有一些比較特殊的學(xué)生，這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。
通過這次考試，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況，在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平，豐富自己的生活。
6班有很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我也采取了一些相應(yīng)的措施：
第一，常抓字詞；針對(duì)6班這種基礎(chǔ)差的學(xué)生，我是采取沒學(xué)一課就在課堂上至少聽寫2次的方法，聽寫的時(shí)間我會(huì)在頭一天告訴他們，然后課前三到五分鐘聽寫第一次同桌交換改，第二次聽寫在全班交上來我改。
第二，跟緊晨讀、早讀；每天早晨來了就把早讀的任務(wù)寫在黑板上，這樣學(xué)生就能清楚明白的知道自己應(yīng)該掌握的知識(shí)和課文。
第三，跟緊經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，上課經(jīng)常抽那些語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生，即使他回答不上來，但是卻可以通過這種方式讓他隨時(shí)都有緊迫感，迫使他認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。
第四，肯在后進(jìn)生方面下功夫，不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。在不放松對(duì)他們的思想教育的同時(shí)，把一些重點(diǎn)字詞和翻譯的句子通過一對(duì)一的方式讓他們?cè)诶蠋煆?qiáng)迫學(xué)習(xí)的條件下強(qiáng)行記憶。就拿我們班的陳國(guó)生來說，班上的同學(xué)和老師都知道他的情況，但是在考前我就單獨(dú)的給他布置任務(wù)，把我交給他的翻譯和默寫一次次的通過默寫的方式呈現(xiàn)出來，所以這次他的A卷及格了我一點(diǎn)兒也不驚訝。因?yàn)楹芏喽际俏医o他原原本本呈現(xiàn)過得原題。
第五，對(duì)待班上懶惰不好學(xué)的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰和教育，我說過我能忍受你學(xué)了不會(huì)，但我不能忍受學(xué)都不學(xué)的出現(xiàn)在6班，這樣既影響班上的總體成績(jī)，也影響班上的學(xué)習(xí)氛圍。
第六，對(duì)于班上語(yǔ)文成績(jī)和能力稍微好一點(diǎn)的學(xué)生，就嚴(yán)格的抓他們的答題格式和答題方法，規(guī)范他們的書寫，讓他們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)和作業(yè)的情況下時(shí)時(shí)刻刻注意提升和完善自己的答題技巧。
第七，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和膽量。我要求他們?cè)诿抗?jié)語(yǔ)文課之間由一位同學(xué)給大家講一首古詩(shī)，不管講的好與不好，但是至少能讓他們多接收一些古詩(shī)詞，能夠鍛煉他們的膽量和自信心。
第八，針對(duì)班上大多數(shù)學(xué)生自己潦草的情況，開學(xué)時(shí)我就要求他們沒人一本字帖，一本作文書和一支鋼筆。每天利用午會(huì)的十五分鐘練習(xí)鋼筆字帖，天天堅(jiān)持。每周至少看三篇作文，并寫適當(dāng)?shù)淖x書筆記。每周堅(jiān)持寫一篇周記，內(nèi)容不定，字?jǐn)?shù)在400字左右。
但是這樣的措施只是適合于那些自覺性稍微好點(diǎn)的學(xué)生，那些懶惰的家長(zhǎng)又不管的學(xué)生仍然是一個(gè)個(gè)難以消除的障礙物。在學(xué)習(xí)上我們也實(shí)行了一些措施，如對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過關(guān)簽字制，每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識(shí)回顧或鞏固練習(xí)，抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等，但是很明顯效果不是那么好。
但是不管怎么樣，我們和學(xué)生都會(huì)調(diào)整好心態(tài)，重新樹立他們的信心，完善自身的教學(xué)水平和能力，認(rèn)真研讀分析教材，讓這次考試的教訓(xùn)能給我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來一些好的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。從他們每次考完的月考反思和總結(jié)中我們也能看到我們班語(yǔ)文出現(xiàn)和問題和弊端，爭(zhēng)取在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，力爭(zhēng)做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。我們會(huì)以一顆更加努力的心去對(duì)待他們以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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