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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始制定一個計劃?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的跟崗學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
跟崗學習計劃1
XX年1月,我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當她告知我可以參加她的工作室時,我無比的激動,更感榮幸!掛下電話后我內心久久不能平靜,因為朱園長是我們幼教界的人物,記得很多年前去教育幼兒園學習第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中,知道她更是一位工作認真負責、要求高、有思想的領導!所以,這次園長工作室跟崗學習活動能加入朱園長的工作室,向她近距離學習,我感到這樣的機會無比的珍貴!
回想工作室主持人與成員見面會那天,我很激動!因為見了朱園長這么多次,這次是第一次近距離的會面和能與她對話!可是當我聽到朱園長在介紹自己的時候說她是一個要求很高的人時,我突感到有擔憂的氣息縈繞著。因為我沒有突出的學識和才華,作為幼兒園的管理人員我的管理經驗又薄弱,萬一在跟崗學習的過程中我跟不上朱園長的步伐,達不到她的要求怎么辦?
這樣的思想一直困擾著我,直到有一次安靜下來沉思后我反問自己,當初要參加這次學習的初衷什么?那個熱切的聲音告訴我就是:因為自己的不足所以想跟名園長學習,在名園長的教導下讓自己得到學習、成長!想起有一次在教育專家的講座上,她所說到的“成長就是要改變!改變自己的思想,改變自己的心態(tài),改變自己的習慣!”于是,我想起了關于老鷹蛻變的故事,它用勇氣和艱難的行動獲得了重生!學習老鷹,放棄沉重的包袱,開始一個全新的.蛻變過程吧!這是我心里激起的聲音。
所以,我非常感謝朱園長給予我這次學習的機會!我也會好好的把握這次難得的學習機會!希望在朱園長的指導幫助下有所收獲,下面是我想在工作室學習當中想要成長的幾點:
一、努力提高管理水平。
由于自己的管理經驗薄弱, 所以在管理幼兒園方面,我迫切地需要學習朱園長先進的管理經驗和學習教育幼兒園的管理模式,并對照本園實際,制訂出適合自己園的管理方法,以提高我園的管理。期望在朱園長的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風和業(yè)務水平,以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展,更好的服務孩子!比如:如何做好人事管理制度、教職工的激勵,領導方式與領導的有效性等。
二、做好校園的文化建設。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設經驗,以完善我園的文化建設,從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地,使師幼教有其所、學有其所、樂有其所,在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
三、帶領教師開展好教研活動,幫助教師專業(yè)化成長
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學的質量,如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說,要給孩子一杯水,教師就要有一桶水!可是,現在的教育要打破傳統(tǒng)的思維,就不是老師灌輸給孩子,填鴨式的教育。而是通過老師的引導去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現,去驅動孩子內在的自主的學習能力。因此,教育教學前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學習,發(fā)現教育幼兒園的老師個個都是教學能手,教學方法多樣、有趣,孩子學習興趣濃厚。所以,希望有機會多參加教育幼兒園的研討會,從而可以更好的帶領我園的老師開展豐富多樣的教研活動,幫助教師專業(yè)化成長,以提高我園的辦學質量!
四、大型活動的策劃及組織。
大型活動的組織一直是我園重視的工作,如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻愛心義賣活動”、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿意,但我們還是想將活動做得更有內涵、更有影響力。因此,衷心的希望學習教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的。
在兩年的園長工作室跟崗學習中,我將會認真努力的向朱園長、和同行多學習,多交流,以加快成長的步伐。再次感謝朱園長!
xx幼兒園黃xx
XX年2月27日
跟崗學習計劃2
一、學習宗旨:
在名師的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風,打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的'新高。
二、主要任務:
1、建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。
2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》,并發(fā)布于個人博客。
3、完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。
4、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)。
5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
三、具體安排:
X月X日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,晚上撰寫跟崗學習日志一。
X月X日:上午到育才中學聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告,晚上撰寫跟崗學習日志二。
X月X日:完成跟崗學習計劃,并發(fā)布于博客。
X月X日:完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,并發(fā)布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案(初稿)。
X月X日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志,備周三的課。
X月X日:聽課3節(jié),評課,完成教學反思一篇,晚上備課。
X月X—X日:本人上課2節(jié),參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇,并發(fā)布于博客。
X月X——X日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。
X月X——X日:聽評課,寫一篇教學反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
X月X——X日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案。
X月X日——X日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。
X月X日——X日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一篇教學反思,匯報跟崗學習的體會和收獲,完成跟崗學習總結報告,發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮。
跟崗學習計劃3
接省xxx名師工作室的跟崗學習活動通知和安排,參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務,在茂名一中xxx名師的引領下,我將不斷的虛心學習,積極進取,不斷的提高自己的教研,教學技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。
1、思想認識上高度重視,明確自己的任務和職責目標,主動聯系導師,了解名師工作室的安排計劃,做好心理思想準備。
2、參與行動上做好充分準備,帶齊所需學習的物品和參考資料,根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作,準時報到,如有特殊情況,及時向導師聯系,說明情況,尊重名師的建議。
二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內強素質,讓名師,讓學校上級滿意。
1、端正學習態(tài)度,保持良好的組織紀律性和嚴謹的學習風氣,積極配合名師工作室的工作安排,團結協作,和名師及其他學員共研討共監(jiān)督共進步,在實踐中鍛煉和提升自己的教學、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學習所在學校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律,按時上下班,做到不遲到,不早退,不請假,堅守崗位。
3、認真完成跟崗學習規(guī)定的學習任務,做好跟崗記錄,如:每天工作學習日程記錄,跟學感謝和日記,心得體會,爭取每天發(fā)博客,跟學結束,按規(guī)定上交自己的學習匯報材料。
4、跟學期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時間,做到勞逸結合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。
5、爭取跟學期間超指標完成上級和名師工作室安排的`學習任務:
。1)教學實習:聽評課不少于10節(jié),上課2節(jié),加一節(jié)匯報課,并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。
。2)課題研究:在李啟云名師的指導下,完成部分課題研究工作,尤其針對自己的課題和開題報告內容。
。3)開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例(文字或光盤)。
。4)撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
。5)撰寫跟崗學習日志,詳錄各項培訓活動,積累素材和先進的教學經驗、總結收獲和體會,并不斷上傳博客。
總之,跟崗期間,在名師x老師和工作室成員的指導下,在上級教育行政部門和茂名一中的關懷下,我將任勞任怨,謙虛向學,爭取圓滿完成各項學習任務,和我的同學一起不斷提升自己的教育教研、教學水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學員!為教育貢獻自己的微博之力!
跟崗學習計劃4
一、 學習宗旨:
在名師的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風,打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的'新高。
二、 主要任務:
1、 建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。
2、 學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》,并發(fā)布于個人博客。
3、 完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。
4、 聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)。(含1節(jié)匯報課)
5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。
三、 具體安排
10月21日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,晚上撰寫跟崗學習日志一。
10月22日:上午到育才中學聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告,晚上撰寫跟崗學習日志二。
10月23日:完成跟崗學習計劃,并發(fā)布于博客。
10月24日:完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,并發(fā)布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案(初稿)。
10月25日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志,備周三的課。
10月26日:聽課3節(jié),評課,完成教學反思一篇,晚上備課。
10月27—29日:本人上課2節(jié),參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇,并發(fā)布于博客。
10月30——31日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。
11月1——2日:聽評課,寫一篇教學反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
11月3——5日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案。
11月6日——7日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發(fā)布于博客。
11月8日——10日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一篇教學反思,匯報跟崗學習的體會和收獲,完成跟崗學習總結報告,發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業(yè)典禮。
跟崗學習計劃5
新課標數學教材在內容安排上有如下的特點:
初一知識點多,初二難點多,初三考點多。同時,新課標數學突出考查學生的“數學思維能力”和“數學應用能力”的考核。因此,同學們在學習的過程中拋棄只做題不思考,一定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。
根據多年的教學經驗,利用豐富的教研資源,編寫了初二輔導班四個階段的內部講義。講義結合北師大版教材,進一步理順知識框架結構;根據新課標要求適當擴充相關知識點、解題思路和解題方法,達到培養(yǎng)數學分析能力、解題能力,運用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數學思維和方法的講解,以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線,培養(yǎng)學生學數學用數學的意識來來學習數學,讓學生達到醍醐灌頂的學習境界。
初二數學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣,結合整個講義體系,暑假課程主要內容有如下:
專題一、由三角形六大元素到全等的本質,探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法,探討共線、共點問題
專題三、由平行四邊形,學習定義法證明的.經典思路,探討三角形全等在初中幾何中的地位
專題四、從四邊形一般化到特殊化,探討數學定義在數學學習中的作用
專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究,學習面積法、中位線法解題的技巧
專題六、由a2+a到數與式、絕對值,學習恒等式的證明
專題七、由勾股定理到二次根式,學習二次根式的計算
專題八、由ax=b到方程解的實質,探究一元一次方程組的解
專題九、由變量之間的關系,探究應變量的實質,學習一次函數
專題十、從一次函數到數學建模思想的初步培養(yǎng)開放性、自主性學習的能力。
跟崗學習計劃6
現狀:
1、 我剛走上工作崗位兩年,可以說已經度過了適應期,由于經驗和理論非常缺少,所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學方面,基本功還算扎實,但課堂中只是按照自己的預設給學生上課,缺少了課堂生成的調控和把握。
3、 平時讀書的內容比較少而雜,沒有系統(tǒng)性,缺少文學的積淀和教學理論的支撐,也缺少學習的動力。
短期目標:
1、努力提高自己的專業(yè)水平,多讀一些理論專著指導自己的實踐,讀一些文學著作積淀自己的底蘊。
2、在課堂教學方面,勤聽課,特別是優(yōu)秀老師的課,從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的,盡快提高自己的教學水平,形成自己獨特的教學風格。
3、在理論學習和實際操作方面,多動筆記錄點滴想法,爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。
4、努力上好每一節(jié)課,并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導與批評,不斷努力改善教學,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規(guī)劃:
第一階段:
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、根據規(guī)劃指導實際行動。
4、與工作室成員緊密聯系,多向其他成員學習,多溝通。
5、積極主動參加工作室安排的.活動,并在活動后做好記錄和總結。
6、多學習理論知識,指導教學,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作,在班級里開展班級讀書會活動。
第二階段:
1、繼續(xù)學習教學理論和文學著作,指導實踐,改進教學,并寫下隨筆,撰寫論文。
2、積極參加觀摩課,不斷改善教學設計,積極反思,指導教學工作。
3、在日常教學中,既注重課堂的有效性,又關注課堂的趣味性。
第三階段:
1、繼續(xù)閱讀教學理論等知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在理論指導下,繼續(xù)研究課堂教學,從實際中反思,上升到理論高度。
3、整理學習的資料,撰寫合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果,進行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向,制定新的發(fā)展規(guī)劃。
跟崗學習計劃7
根據“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學班培訓實施方案,結合跟崗學校(遵義市第十一中學)工作安排,特制定本跟崗學習計劃。
一、跟崗學習指導思想
珍惜這次來之不易的“國培”跟崗學習機會,服從學校工作安排和虛心接受指導教師提出的寶貴意見,認真學習文化知識和教學經驗,保質保量、按時完成各種學習資料。為我校語文教學送去一顆品質優(yōu)良的種子,為校園添新綠。
二、跟崗學校目標
1、加強思想、政治業(yè)務學習,愛崗敬業(yè),寓教于樂。
2、開闊知識視野,提升文化知識水平、教育水平和教學技能。
三、跟崗學習措施
1、自覺遵守學校各項規(guī)章制度(含跟崗學校制度),力爭不給學校和指導教師增添過多的'負擔,影響學校教學規(guī)律。
2、通過走、訪、查、聽、看等各種方式學習校園文化建設、班級文化建設、辦公室文化建設和學生養(yǎng)成教育。
3、認真聽課,認真記錄,認真小結,取其精華,深入大腦。
4、多與指導教師交流,多質疑,多提問,多總結。
跟崗學習計劃8
一、指導思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關于實施“中小學教師國家級培訓項目實施方案”的通知》,落實方案中培訓項目的任務和要求,合理利用武漢市教育教學資源,充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,快速提高跟崗教師的學科教學能力、班級管理能力,促進指導教師、跟崗教師的自我學習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升,科學、有效、創(chuàng)造性地完成培訓基地的各項工作,特制定本工作計劃。
二、目標任務
1.依據省教育廳及華中師范大學“國培計劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學習項目實施方案,結合本校的特點,指導跟崗教師開展教育理論、新課標、新教材的學習和研討。
3.在指導教師的指導下,通過開展:教案設計,說課,討論,修改,實踐,反思重建的循環(huán)行動研究,形成一節(jié)教學設計,一篇設計說明(說課稿),一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質課例。
4.通過開展專題講座,提升跟崗教師的教育理論水平,在指導團隊的幫助下,完成一篇課例研究報告,提升跟崗教師的教研水平。
5.通過參與班級管理,研究班主任工作的規(guī)律和方法,完成一份班主任工作體會,提升跟崗教師的班主任工作水平。
6.通過參與跟崗學校的教研活動及各項文體活動,體驗跟崗學校的.教學研究的形式和內涵,體驗跟崗學校的教學管理過程,感受其魅力。
三、跟崗指導教師
1、了解跟崗教師學習需求,指導其制定跟崗學習計劃并為其提供個性化的指導。
2、充分利用本校和區(qū)域培訓、學習資源,聘請專家團隊,為跟崗教師全方位學習考察服務。
3、定期指導跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學活動,發(fā)現問題及時指導和糾正,確保跟崗取得實效。
4、負責對跟崗教師進行考勤。
5、對跟崗教師進行考核并做出書面鑒定(須說明出勤情況),同時填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學習考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學習活動的資料收集和整理。
四、跟崗教師(3、6、7項為必須完成任務)
1、理清個人學習和發(fā)展中的問題和困難,制定個人學習計劃與學習重點。在導師指導下,制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、跟崗過程中認真參與跟崗學校的各項活動,及時交流,認真思考。
3、跟崗期間,參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動,準備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學反思,每天至少聽1節(jié)課,。
4、學習行動研究:選擇自己日常工作中遇到的問題,在導師指導下開展行動研究,形成研究報告。
5、精讀1本專業(yè)書籍,撰寫1篇讀書筆記。
6、填寫《跟崗學習日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
7、提交個人跟崗學習工作總結。
8、遵紀守法,跟崗學校各項規(guī)章制度,服從學校安排,牢固樹立安全意識,保障人身與財產安全。
五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯系方式
聯系人:xxx主任電話:xxxxxxxxx
跟崗學習計劃9
通過培訓和跟崗學習,努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。
一、嚴格要求自己,努力提升教師職業(yè)道德水準
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。加強師德建設,樹立崇高的教育理想。
二、努力提高教學效果,做到多反思,多實踐,多總結
1、 平時要謙虛好學,多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。 努力學習現代教育技術和手段,掌握和熟悉信息技術,運用多媒體教學,使課堂教學更直觀、生動,突破重難點,優(yōu)化課堂教學,提高教學效率。
2、大膽創(chuàng)新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發(fā)學生學習政治的興趣,變苦學為樂學。
3、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
4、認真聽好課和評好課,爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,及時做好教學反思和總結。
三、優(yōu)化教師知識結構,提煉教師教學風格
通過培訓和跟崗學習,加強對國內外教育教學理論的研究和學習,不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,并將理論、知識、技術融入自身教學實踐,提高從事教學工作的有效性;積極進行教學改革,提煉獨特的教學風格,展示教學研究成果,形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質與科研能力
1、 堅持不斷學習,提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的'能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
2、 學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學生正
確認識自己,使學生得到發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
3、做好課題研究工作,通過開展政治學科教學科研工作,進行反思和總結,對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。
跟崗學習計劃10
11月,我有幸參加了“國培計劃”跟崗學習項目。踏著秋末的陽光,我來到了宜昌市實驗小學,開始了為期一個月的跟崗學習。我深知這次機會來之不易,一定要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的業(yè)務工作能力……在學習活動中我遵守學校作息時間,認真跟崗,珍惜這樣一次難得地學習機會。根據學習手冊的要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教學思想、實踐智慧。通過近一月來的學習,我收獲頗多,感觸頗深。
一、辦學特色——首善為先
這里書聲朗朗、琴聲悠揚,這里窗明幾凈、書聲瑯瑯,這里充滿了童真童趣,老師和學生親如一家人……這里就是宜昌市實驗小學。
校園環(huán)境優(yōu)美,場地齊全、設施先進。作為一個省級名牌學校,宜昌實小有自己的辦學方針,自己的辦學理念。每個班級都有自己的特色。近年來,在領導班子的帶領下,緊緊圍繞著“首善”主旋律,大力開展分享式教育和創(chuàng)新教育,實施全方位的目標管理,把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力和特長”為目標,堅持科研活動,先后開展了各種活動,每個班級都有自己的規(guī)劃,自己的角色,自己的主題。不同于公立學校的是,學生與教師形成了真正意義上的平等,學生、老師更像是朋友,課堂完全交給了學生。課堂40分鐘由學生來掌握,讓課堂井然有序,讓每個學生都參與進來,學生成了課堂的真正主人。進入實小的第一天就讓我深刻感受到,不僅僅是老師,即使是學生每個都是能言善辯的,你進入教室,學生會主動來給你介紹班級的特色,有的甚至“做起了生意”來給你推銷自己的作品。每個孩子都受到了鍛煉,每個學生都大方開朗,不得不感嘆學校的努力和老師的用心啊。取而代之的讀死書,學生受到了真正的鍛煉。而且每個階段每個班級都會根據自己的班級特色舉辦不同的活動,比如去神龍架滑雪、將廚房搬入課堂、去方山賞紅葉等等。大量的活動開拓了學生的思維,讓學習變的不再沉悶,讓學生真正的從活動中學習做人的'道理,從活動中懂得了自尊、自愛、互助。同時學校圍繞“生長型課程”、“協同化課程”、“特色活動”、“民主班級”、“實踐性研究”、“課堂教學”這六個方面為建設一個未來學校而努力著。每個老師的科研精神、探究精神、創(chuàng)新精神、專研精神讓我深深的佩服。而每個教師的閱讀量也是讓我佩服不已。每個老師都有自己的教育教學研究方向。教育科研有效的加強了教師隊伍建設,促進了教育教學工作的進步,推動了學校的發(fā)展,形成了學生自主積極學習的氛圍。在全校范圍內開展的社會實踐與德育等課題研究,實現了課題教學生動活潑、課外活動豐富多彩的辦學特色。
除此以外,宜昌市實驗小學還積極開辟第二課堂活動陣地,陸續(xù)建立了文藝、體育、美術、科技等方面的校級活動組。學校的第二課堂活動組在國家、省、市級的美術、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計算機等不同類型的比賽中,多人次獲國家級、省市級獲項。
進入21世紀后,學校啟動了名師塑造工程,以崇尚一流追求卓越為宗旨,為教師的發(fā)展搭設平臺。歷年來,學校的教學質量始終名列前茅,畢業(yè)生的合格率達到百分之百。長期以來,宜昌實小以一流的教學質量贏得了社會各界的廣泛贊譽。
二、學習內容及收獲——去偽存真
參加“國培計劃”跟崗學習,帶著沉甸甸的責任。明確了自己的學習目標,學前認真對自己的現狀做了分析反思,對自己的學習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學習提升的機會。這樣一次難得的近距離的觀察學習實踐經驗的機會。
。ㄒ唬⿲W習目標
1、觀察骨干教師的日常教育教學行為、感受基地學校教學理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教育教學思想、實踐智慧,使教育教學能力得到明顯提升。
2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學習、自我發(fā)展能力,在實踐、反思、學習中成長。
3、在教師的指導下看好一兩本相關的教育教學書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質有所提升。
。ǘ┪业默F狀
作為青年教師,我有充沛的精力,靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念,有較強的接受欲望和能力。對工作能做到認真負責,盡心盡職,希望能把工作干好。但沒有多少接受新鮮事物的機會,極少有系統(tǒng)地進行和參加過教育教學科學性研究?蒲小⒔虒W能力、班級管理水平還有待通過這次跟崗學習提高,應用于今后的工作之中。
。ㄈ⿲W習期待
1、能夠通過學習弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質量的常規(guī)課,老師怎樣進行科學的班級管理,老師怎樣進行課題研究,如何進行自我提高。
2、感受一所名校的校園文化建設,日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺,為本校的未來發(fā)展提供幫助。
3、通過學習使自己的教育理念有所更新,教學方式方法有所提高,對自己的教學工作有所幫助,促進自己教學水平的提高。
4、能夠找到將來自我學習提高的方式和途徑。
。ㄋ模⿲熡∠蠛蛯W習收獲
通過跟崗和觀察我學到很多,教師對工作的熱愛,對學生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質量,工作細致入微的品格。更重要的是讓我學到了許多教育理論及課堂教學方式方法。我弄懂了教學設計的寫法、解讀課標和進行輕松高效的課堂教學,順利完成了跟崗任務。通過這三十多天的跟崗學習、磨練,我在教學能力上有了新的長進,自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學工作大有幫助。
三、體會與思考——學無止境
26天的學習雖然短暫,但通過學習交流,我拓寬專業(yè)知識面,提高了認識。也讓我了解了該如何進行有效的課堂教學、學會了該如何評課、怎樣開展教研活動?傊,我學到很多,也感悟了很多,這些我無法用文字將其完全表述出來,但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學方法的沖擊和實際工作的靈感。
要成為真正骨干教師,對我來講,還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉型的方向。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學術型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此,我會保持謙虛謹慎的作風,用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,與時俱進。今后,我將在求變思變施變中教學相長,在反思中促進成長,并在實踐中實現自我轉型,提高課堂的有效性。
跟崗學習已經結束,看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學員們博客里跟崗日志,翻一翻筆記本里隨手記下的精彩點滴,我依然記憶猶新。在“影子研修”培訓學習階段,我不僅感受老師們不同的教學風格,欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味;感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情,更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈地探究精神。在宜昌實驗小學的這段日子,將是我們教育生涯人生經歷中一筆不菲的精神財富,一定會受益終身!做一個有“心”的人,鍥而不舍地去努力,醞釀沒一分收獲與感悟,雖然培訓期間的學習已經結束,但終身學習還在繼續(xù),學無止境,身為一名教師,必須不斷地在學習中、在教學中反思自己。
我們一定將學到的知識運用于教學實踐中去,讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。浮華汰盡,方顯教育本色。在實小的“首善”之旅沐浴著愛與智慧、收獲著教育的幸福,在責任與夢想中留下堅實的印記!
跟崗學習計劃11
今年繼續(xù)參加了“國培計劃(xx)”——陜西。h濱區(qū),鎮(zhèn)巴縣)中小學,幼兒園教師培訓團隊研修項目,進行跟崗學習,學習期間,我們初中英語團隊來到“漢濱高中西校區(qū)”,一個環(huán)境優(yōu)美、設施一流的學校。在學習活動中我遵守學校作息時間,認真跟崗,珍惜這樣一次難得地學習機會。根據要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教學思想、實踐智慧。通過學習,本人收獲頗多,感觸頗深,F總結如下:
一、學校辦學有特色,是一個能讓師生共同追求并享受幸福的地方。
學校積極推崇“以人為本,共建和諧’的發(fā)展宗旨,以“全省一流,全國有影響的示范中學”為辦學目標,以“以人為本,關愛每一個學生;因材施教,尊重每一個學生”為辦學理念,并落實在學校工作中,學校的辦學理念隨處可見,張貼在墻上,立在花壇中。讓這種理念深入人心,同時學校也是這樣做的。學校各項實施完善齊備,個性空間內容豐富,包含體育、音樂、美術、科學等諸多方面。學校的文化氛圍非常濃厚,有漂亮的校園,美麗的假山亭榭,漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標語。處處充滿了教育的色彩,給人以享受。學生在學校有和諧的師生關系,教師都很愛自己的學生。老師對學生的耐心教育科學細致,老師和學生同吃一樣的飯菜,老師經常和學生泡在一起。我想有著一支關愛學生的教師隊伍什么事情都能辦到,什么任務都能完成。老師之所以能夠這樣賣力的干工作、能夠以校為家的力量,來源于學?茖W的管理,人性化的制度,舒服的環(huán)境。首先,學校有非常完善的制度來約束老師,沒有制度不成方圓,一個好的制度大家就可以在一定的范圍內有序的工作。特別是在一個人數很多的學校,學校工作才能井然有序的開展和進行。什么事情都有人去做,所有的事情都有人管有人關心。其次,學校為老師提供了一個可以公平發(fā)展和展示的平臺。在漢濱高中西校區(qū),我看到了教師積極參與教研教改的熱情,當一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進行時,就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現自我超越,互相學習取長補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長,所以我們看到的教師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀教師。再次,學校能夠為教師營造一個輕松幸福的環(huán)境,倡導給師生幸福感。學校始終給教師傳遞一種在“育才”的驕傲,做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進步著。
二、學習內容及收獲
參加“國培計劃”跟崗學習,帶著沉甸甸的責任。明確了自己的學習目標,學前認真對自己的現狀做了分析反思,對自己的學習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學習提升的機會。這樣一次難得的近距離的觀察學習實踐經驗的機會。
。ㄒ唬、學習目標
1、觀察骨干教師的日常教育教學行為、感受基地學校教學理念和特色,深刻體驗、領悟骨干教師的教育教學思想、實踐智慧,使教育教學能力得到明顯提升。
2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學習、自我發(fā)展能力,在實踐、反思、學習中成長。
3、在教師的指導下看好一兩本相關的教育教學書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質有所提升。
。ǘW習期待
1、能夠通過學習弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質量的常規(guī)課,老師怎樣進行科學的班級管理,老師怎樣進行課題研究,如何進行自我提高。
2、感受一所名校的校園文化建設,日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺,為本校的未來發(fā)展提供幫助。
3、通過學習使自己的教育理念有所更新,教學方式方法有所提高,對自己的教學工作有所幫助,促進自己教學水平的提高。
4、能夠找到將來自我學習提高的方式和途徑。
。ㄈ⿲熡∠蠛蛯W習收獲
導師印象:韋老師為人和藹可親,平易近人。手把手幫扶,從不言累。以身作則,率先垂范。
通過跟崗和觀察我學到很多:老師先進的教學理念,對教師工作的熱愛,對學生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質量,工作細致入微的品格。老師的課堂教學知識儲備豐厚,英語素養(yǎng)高。把教學工作看作一門事業(yè)和藝術。課堂教學樸實,有獨特風格,對文本的把握和理解深刻、獨特。
。ㄋ模┳晕野l(fā)展規(guī)劃
對學習的收獲認真地梳理,學以致用,為自己的教學提供幫助。堅持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學重點和難點;二問自己,“準備好沒有,這堂課難點在哪里,怎樣突破,要教給學生什么?怎么上最有效。在教學中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理進行教學設計,實現教學的最優(yōu)化。寫好反思,反思是自我提高的階梯,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的.方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。這樣不僅會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
讀書,每學期讀至少一本教育專著,三年將老師推薦的書籍讀完。及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。多讀一些專業(yè)方面的書與雜志。充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。
跟崗學習是短暫的,我們只有樹立終身學習的思想,才是將來教師專業(yè)成長的唯一出路。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
跟崗學習計劃12
20xx年10月22日,在xx師范學院和興義市教育局的安排下我來到下xx小學,進行為期38天的跟崗學習活動。結合xx師范學院擬定的培訓計劃與下xx小學的帶教計劃,本著能把先進的教學理念帶回我自己的學校去,運用到平時的教育教學之中去的原則,我也制訂出了相應的個人學習計劃,以保證跟崗學習科學、有效地進行。
1、嚴格遵守跟崗守則,在跟崗學校教師的指導下,認真參與學校的教育教學活動。
2、在跟崗學習期間,嚴格執(zhí)行下xx小學各項規(guī)章制度,按時上下班。認真學習該校的先進管理經驗,虛心向該校老師學習教學實踐,積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。
3、業(yè)余時間加強自主學習,多方收集教研教改信息,努力吸收養(yǎng)料,力求將第一階段集中培訓所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來,進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
4、在指導老師的帶領下,保質保量的完成以下學習任務:
。1)、制定一份跟崗學習計劃。
(2)、完成2課時學科核心內容的教學設計。
。3)、認真聽課,完成30節(jié)聽課記錄及反思。
。4)、積極參與教研組2次、備課組活動,做好活動記錄。
。5)、在帶教教師的'指導下,認真上好2節(jié)教學課,并寫出反思。
。6)、參與班主任管理班級一周,同時協助指導教師開展相關的教學工作。
。7)、撰寫1篇不少于3000字跟崗學習總結。
總之,在學習過程中我要認真學習,珍惜這次學習的機會,把學到的知識理念帶回我的學校去,在向同行的學習、交流、借鑒的過程中,努力提升自己的師德師風和專業(yè)水平,爭取把在xx師范學院學到的理論與這次跟崗研修結合起來,從而把二者的結合體用來打造成為我個人教學的又一個新起點。
20xx年10月21日
跟崗學習計劃13
一、指導思想
根據《廣東省中小學名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關于做好20xx年中小學教師省級研修培訓工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號)和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓韓山師范學院培訓班學員跟崗學習工作指南》的工作要求,在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學院團隊以及本工作室專家顧問組和工作指導組的.指導下,對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習和工作室教師進行指導和培養(yǎng)。
二、目的任務
通過工作室教師和跟崗學習教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式,促進工作室成員和跟崗學習教師師德水平和業(yè)務能力的提高,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師通過跟崗學習,促進專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,成長為所在學校和地區(qū)教學科研的指導者和引領人。
三、跟崗對象、時間和地點
1、跟崗對象
廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師10人(見本計劃第“八”項)。
2、跟崗時間
20xx年11月26日至12月6日,共10天。
3、跟崗地點
深圳市福田區(qū)翰林實驗學校“廣東省陳昔安教師工作室”。
地址:深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校 課程與教學處主任、中學高級教師
2、工作指導組
省、市、區(qū)教育主管部門領導
韓山師范學院領導、專家
深圳市福田區(qū)翰林實驗學校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長
3、專家顧問組
黃牧航 廣東省中小學教師培訓中心 副主任
華南師范大學基礎教育培訓與研究院 教授、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要,工作室設主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務組等4個工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨干教師跟崗學習的總體規(guī)劃及組織實施工作。
2、綜合秘書組
組長:李 念
成員:張 微、張婷婷、張 敏
協助主持人落實各項工作計劃;協調各工作組工作;做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔(紙質、電子文檔)工作;準備與會領導、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品;其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨干教師
1
李 念(組長)祝 明、張 微、趙文杰
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董 輝(組長)林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美(組長)戚佳麗、陳向輝、廖 瓊
陳愛芝、盧保壇
4
楊美婷(組長)吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動;備課組長負責組織協調工作;其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組 長:吳勝暉
副組長:鄒德美、楊美婷
成 員:跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明
負責各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫;工作室活動掠影更新;工作室微信平臺更新;工作室博客更新、《跟崗日志》(暫名)匯編整理、印制工作;其他交辦工作。
5、后勤服務組
組長:成秀芬
成員:林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質申領、管理、發(fā)放等;其他交辦工作。
六、學習要求
1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》、《學員信息表》電子版。
2、要遵紀守法,遵守學校規(guī)章制度,注意飲食、交通、財物等安全,確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作,團結協作,認真完成教學、研究及其它學習任務。
4、跟崗期間,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓、學習觀摩的收獲和體會等)到個人博客。跟崗學習結束前上交教學反思、讀書筆記、匯報課教學設計及學案、跟崗學習總結、跟崗簡報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學設計、學案、錄像)等教學比賽和優(yōu)秀學員評選活動。
6、積極參加工作室課題研究,撰寫課題研究論文。
7、認真填寫《聽課本》(聽課記錄和評課記錄),跟崗學習結束前上交工作室。
七、學習成員
1、20xx年廣東省農村中小學教師置換培訓項目教師(10人)
陳國清 潮州官塘初級中學
蘇秀敏 潮州浮洋中學
許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學
陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學
盧保壇 陸豐市橋沖中學
張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學
黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學
孫淑姬 陸豐市博美中學
2、陳昔安工作室成員、研修教師(19人)
李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學校
董 輝 深圳市南山區(qū)學府中學
吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學
陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學
祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學校
趙文杰 深圳中學
李雪亮 深圳市第二實驗學校
戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學
甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學校
鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學校
楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學
李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學校
附件1:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習日程及學習安排
附件2:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓教師跟崗學習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
跟崗學習計劃14
我作為一名來自農村的幼兒老師,這次能到實小幼兒園跟崗培訓學習,我自感十分榮幸,覺得這是領導對我的信任,同時也是我從教生涯的一個新起點!說句心里話,目前農村幼兒教師的教育教學能力較城區(qū)相比相差了一大截,遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不
靜下心來學的實實在在的東西,去努力充實和提高自己業(yè)務水平的話,必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好,深知要學的東西比別人要多,但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學習機會,積極、虛心、主動地向身邊經驗豐富的優(yōu)秀教師請教,請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題,進而獲得更多的先進的教育、教學經驗,成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學習計劃:
一、學習內容:
1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》,不斷完善自己的人格,提高自己的精神境界。
2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力。
4、認真遵守和學習實幼的各項規(guī)章制度,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。
二、學習方法步驟:
1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。
2、虛心向身邊教學能力強、教學經驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學及班級管理方面的經驗;多與她們交流在教育教學中的困惑,汲取她們的新思想、新做法,力求做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,以克服平時工作中自滿和漂浮的現象,不斷提高服務質量和服務水平。
3、嚴格要求自己,增強工作責任心,改進工作作風,認真進行自我認識、自我分析,找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發(fā)展方向,努力提高自身素質。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下,注重管理班級研究,認真設計好每個教學環(huán)節(jié),努力使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,以不斷提高自身的綜合素質。
6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的.家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。
7、加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己的專業(yè)知識水平。
總之,我非常珍惜這次跟崗學習的機會,我將在新的一學年里、新的工作環(huán)境中嚴格執(zhí)行我所制訂的跟崗學習計劃,也希望在各位領導的關懷下、在實小幼兒園指導教師的悉心下指導,不斷努力提高自身的
思想道德水平,提高業(yè)務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力;認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發(fā)展方向;加強學習和研究,進一步樹立自身的良好形象。我堅信:通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力,我一定能圓滿完成本次跟崗學習任務,一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。
跟崗學習計劃15
非常榮幸加入“龍潔校長工作室”,進行為期一年的跟崗學習。我將珍惜這樣的學習機會,努力向龍校長及其他優(yōu)秀校長、老師請教,向其他學員學習,切實提高自己在學校管理實踐和校長專業(yè)化方面的能力水平。為了更好地完成本次學習任務,根據自身的實際情況,結合工作室的安排,特制定以下個人學習計劃。
一、主要目標:
1、著力研究如何讓學生學得快樂,學得輕松,更有興趣地學習。
。、認真鉆研課堂教學,研究適合學生的教學方法。
3、學思合一,在實踐中提高理論素養(yǎng),提升專業(yè)化水平,向研究型、專家型校長邁進。
。、積極探討學校管理與發(fā)展方面的問題,探索學校可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法,不斷提高學校教育教學質量,促進學校內涵發(fā)展。
5、發(fā)揮工作室主持、高級顧問、核心成員的'作用,多學習,多交流,加快成長的步伐。
二、主要任務:
1、建設和完善個人博客;
2、寫好跟崗學習計劃和總結;
3、認真學習、研究工作室發(fā)的推薦書籍,進行自主學習,通過教研網絡、博客群多向其他校長、老師請教,與工作室的成員一起探討。
4、撰寫至少一篇專題研修論文;一篇管理反思;一個管理案例;閱讀3本以上理論專著;
5、學習與教學相結合,總結、反思管理、教學過程,并做好隨筆。
6、撰寫《跟崗學習日志》,并發(fā)布于個人博客。
三、具體措施:
1、利用工作室群和博客多向導師和工作室成員學習和探討,并認真做好記錄。
2、網上學習名校長管理案例,研究名師教程。
3、在導師的帶領下,參加市、學校組織的專題報告會、教材研討會、課堂教學等教研活動,在活動中積極發(fā)言,多向名師請教,多互動。
4、認真學習導師先進的管理方法、教學理念和教學方法,多汲取經驗,提高自己的水平。
5、認真完成工作室的學習任務,努力學習,刻苦鉆研,學有所成。
6、多反思自己的管理、教學和學習研究的過程,進行總結提煉。
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