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1、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
2、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
4、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須貼合人的自然活動的表現(xiàn)。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
6、教師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們！
7、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……教師，我生命的火花里閃耀著一個您！
8、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
9、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
10、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
11、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
12、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
13、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
14、身為世范，為人師表。
15、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
16、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
17、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
18、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
19、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
20、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
21、你在學(xué)校里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從學(xué)校里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
22、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
23、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
24、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
25、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
26、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
28、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
29、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……教師，我生命的火花里閃耀著一個您！
30、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
31、您如蠟燭，燃燒了自我照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
32、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
33、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
34、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
35、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
36、循循善誘，誨人不倦的是教師。
37、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
38、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
39、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。
40、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
41、一日為師，終身為父。
42、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
43、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
44、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里。
45、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
46、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
47、我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。
48、您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
49、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
50、教師我已不再頑皮，已在自我的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒變的是學(xué)生對您的思念。
51、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
52、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
53、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
54、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
55、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
56、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
57、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
58、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
59、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
60、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
61、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深。
62、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
63、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。那里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
64、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
65、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
66、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。祝您教師節(jié)歡樂！
67、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
68、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
69、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
70、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
71、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
72、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感激您，祝您健康歡樂！
73、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
74、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。
75、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
76、春蠶一生沒說過自詡的`話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
77、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
78、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界，教師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
79、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
80、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
81、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師！
82、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
83、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
84、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
85、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。
86、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感激您！
87、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
88、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
89、一日為師，終身為父。
90、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
91、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
92、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
93、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
94、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
95、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
96、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒。
97、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！
98、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
99、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
100、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
101、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
102、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
103、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
104、飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
105、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的教師。
106、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
107、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
108、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
109、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
110、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
111、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感激您！
112、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
113、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
114、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
115、如果愛情讓人著迷，親情讓人眷戀，朋友情讓人不舍，那么師恩之情就讓人感激，在日這一天，祝恩師天天開心！
116、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
117、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
118、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范，我感激您，感激您對我的精心培育。
119、一位好教師，勝過萬卷書。
120、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
121、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
122、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
123、忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。教師，我終生感激您！
124、讓自我的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點。
125、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀！
126、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
127、舉世不師，故道益離。——柳宗元
128、十年樹木，百年樹人。
129、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美教師的詩句
130、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
131、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
132、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
133、教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
134、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您？
135、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
136、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
137、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
138、您博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。
139、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
140、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！
141、教師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
142、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
143、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
144、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
145、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
146、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
147、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
148、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時，我們才真正擁有了一切。
149、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
150、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
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