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總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期以來的工作已經(jīng)過去了，我對自己還是很有信心的。通過這一學(xué)期，我的工作有了很大的提高。這個學(xué)期結(jié)束的時候，我也做了很多準備，在這方面我一定會做得更好�，F(xiàn)在我也清楚地意識到我的責(zé)任。在這一點上，我也覺得自己可以做得更好。在這個過程中，我也可以接觸到更多的東西。也希望在接下來的工作中能得到更多的鍛煉。我也會總結(jié)一下這一學(xué)期的教學(xué)工作。
我還是希望自己能接觸到更多的東西，在這個過程中，還是有很大的提升的。作為一名小學(xué)老師，我從未疏忽過自己的職責(zé)，這讓我感覺很好。當(dāng)然這方面我更有信心。我堅信在下學(xué)期的工作中，我可以更加認真地做好自己的本職工作，虛心學(xué)習(xí)，求教。我身邊還有很多同事值得我學(xué)習(xí)。我很清楚自己的工作方向。在這個過程中，我愿意學(xué)習(xí)和研究。不管怎樣我都應(yīng)該有個標(biāo)準�；剡^頭來看這些，還是覺得很有意義，也讓我在工作中深深體會到了自己的成長。
同時和周圍的人相處也很好。我也一直保持著良好的心態(tài)。這個時期結(jié)束了，我深深的意識到這一點，以后還會有更多的事情等著我去改善。這也是一個老師應(yīng)有的態(tài)度。我應(yīng)該在面對學(xué)生和工作時端正自己的態(tài)度，這很有意義。在這一點上，我絕不會忽視它。是在小學(xué)的時候。我做了綜合判斷，也希望在這個過程中，認真履行自己的責(zé)任。這是毋庸置疑的。我和其他有經(jīng)驗的老教師虛心請教。對于我來說，還是應(yīng)該保持一個良好的`心態(tài)。關(guān)于這一點，我隨時準備著。在這個學(xué)期結(jié)束的時候，我應(yīng)該主動維護它。
我知道我應(yīng)該學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。也感謝學(xué)校對我的信任和培養(yǎng)。與此相比，我對此深有體會。這對我的個人能力有很大的提升，對我的工作也是一個考驗。新學(xué)期就要來了，我很有信心。我會繼續(xù)做好這件事。現(xiàn)在回想起來，還是很有動力的。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在一年級三班教了一個學(xué)期的語文了。這學(xué)期，我決心執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，認真聽對方講課，認真聽取當(dāng)年老師的意見，改進教學(xué)方法。做好定期的工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗落實到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、思辨、探究、討論、交流的過程中獲得必要的語文知識，使語文學(xué)習(xí)成為一個生動活潑、積極主動、個性化的過程。他們可以充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
第一，自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將新課標(biāo)理念滲透到教學(xué)中。教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力。平時他們利用各種機會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，有不懂的地方就虛心向群里的老師請教。
第二，具體的教學(xué)工作
高一作為學(xué)生進入學(xué)校的第一步，和蓋高樓一樣，必須為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。這學(xué)期，我在關(guān)注學(xué)生的漢語拼音、寫作、閱讀和課外閱讀知識方面做了很大的努力。
1、打好漢語拼音知識基礎(chǔ)。
漢語拼音知識是學(xué)生學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，也是學(xué)好漢語的關(guān)鍵。學(xué)生如何生動有趣地學(xué)習(xí)這種看似枯燥的知識，并很好地掌握它？我經(jīng)常和年級、系里的老師交流，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)得輕松扎實。同時，在開學(xué)前一個半月，我因材施教，鼓勵學(xué)生每天閱讀課外書，并經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用所學(xué)的拼音，通過學(xué)習(xí)兒歌、“摘蘋果"游戲”等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
動員家長和學(xué)生運用各種方式方法，如用卡片和孩子一起練習(xí)拼音朗讀，每天給孩子聽拼音磁帶或看光盤，用各種方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2.做好寫作訓(xùn)練。
寫作是高一語文教學(xué)的難點。讓每個學(xué)生都寫一手好字，所謂“就像那個人”你可以通過讀字來判斷一個人。所以在平時的教學(xué)工作中，我特別注重對學(xué)生寫作的要求。首先，讓學(xué)生寫好。作為他們的語文老師，我更注重在板書和給學(xué)生留言方面給學(xué)生做好示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看帖子和涂紅色，這需要學(xué)生從技能和習(xí)慣兩方面入手。尤其是對習(xí)慣的要求，比如如何握筆，如何保持書寫姿勢，往往被忽視，而恰恰是這一點，影響了學(xué)生書寫質(zhì)量的提高，甚至影響了眼睛衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。所以我在做好學(xué)生寫作的同時，更注重學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。所以學(xué)生們經(jīng)常在課堂上被提醒“注意三個一”。一拳、一英尺、一英寸。"
3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
我很喜歡讀書，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀中有所收獲。而書讀到感受，就說明掌握了文章。這也有助于建立我們的班風(fēng)。所以我在平時的教學(xué)中特別注重對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生的閱讀熱情是最重要的。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀、樣書閱讀、教學(xué)閱讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。其次，我注重閱讀教學(xué)的過程，盡力喚起學(xué)生張開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注意他們的示范。由于高一學(xué)生的模仿性比較強，在教學(xué)生讀課文之前，我要特別注意這篇課文的語音、語速、語調(diào)和語感，盡量給學(xué)生做好示范。帶著感情閱讀也是我的榮幸。和孩子們一起感受閱讀的快樂，讓我的課堂豐富生動。
4.做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作。
一個班有xx個孩子，xx個孩子都不一樣，接受能力也不一樣。面對孩子的個體差異，我盡力做好填鴨式的工作。不要放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們。有了更多的關(guān)心和愛護，他們相信每一個學(xué)生都能學(xué)到適合自己的知識，從而在學(xué)業(yè)上取得進步。尤其是班里的一個小男生，剛開始的時候，還不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我和我的副校長找到了他的父母。通過各種努力，他的學(xué)習(xí)進步是所有老師有目共睹的。
5.存在的問題和不足:
A.雖然強調(diào)學(xué)生的主體性，但由于學(xué)生年齡的原因，他們在教學(xué)中的主體性還沒有充分發(fā)揮出來，所以在今后的教育教學(xué)中要更多地引導(dǎo)他們。教學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
B.教學(xué)方法不夠新穎，不能吸引學(xué)生。也需要我不斷努力掌握更多的理論知識，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
C.教師的機智有待提高。面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們不僅要備教材，還要備學(xué)生，注重預(yù)設(shè)和生成。
D、注意針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生之間的差異。
E、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的語言秩序和完整性也是一年級教學(xué)的重點。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，克服教學(xué)中的不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
一、做好班主任工作
班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項班級規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵優(yōu)等生。強調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。
二、政治理論學(xué)習(xí)
加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認識自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了“五風(fēng)”整頓活動，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認真做筆記，寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。
三、德育教育
結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進行德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的愛心，激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架�；ハ鄨F結(jié)，互幫互助，共同進步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈
教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。
五、在課堂教學(xué)上
平時嚴格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點。力求上好每堂課，作業(yè)進行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的.問題及奮斗的目標(biāo)
1、對班級的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。
3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進一步加強輔導(dǎo)工作。
4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。
5、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。
6、認真落實制定的各項計劃。
總之，教學(xué)工作是一個細致全面，長期的攻堅戰(zhàn)，尚有許多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；展望未來，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：
一、師德方面
我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭，記在腦中。“學(xué)高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范。平時嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退，做到言出必行，誠實守信。
我還堅持學(xué)習(xí)，讀書看報，努力做到與時俱進。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念，完善了知識結(jié)構(gòu)，提高了教書育人的能力水平。
二、教育教學(xué)方面
認真?zhèn)湔n，至少提前一周準備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生，做好充分預(yù)設(shè)，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際適當(dāng)調(diào)整。同時在備課中采用一些合理的'教學(xué)方法，教學(xué)過程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié)，完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課堂實效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰，準確，有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手操作，擺一擺，畫一畫以加深學(xué)生對知識的理解掌握。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，通過玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練，作業(yè)題型要有針對性，層次性，對比性。為了做到這點，我常常查閱相關(guān)參考書，上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、細致，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講。及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細心，耐心。關(guān)注不同學(xué)生個性化差異，因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力，多思，多問，爭取做得更好。
三、自我提高方面
作為一名新教師資歷淺，經(jīng)驗不足。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動，集體備課研討活動，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力，勤思多問。不斷完善充實自己，爭取在各方面取得進步。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
日月如梭，時光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
我熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀書報雜志，不斷學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)方式，努力提高自己的教學(xué)水平。我可以遵守學(xué)校的紀律，在滿勤以外的地方工作，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準精神 1.認真?zhèn)湔n，力求科學(xué)、準確、嚴謹。
備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)始終著眼于學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)熟悉的情境，從而消除學(xué)生對知識的陌生感，使他們感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計作業(yè)，認真及時批改
作業(yè)應(yīng)該是密集的、簡潔的、有針對性的和分層次的。同時，及時認真地批改學(xué)生的'作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進行分析和記錄，對其在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。 六、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時光飛逝，伴隨著比擬緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回憶堅強地走過的這段時間，取得的成績實那么來之不易，是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢？在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是為大家收集的農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇），僅供參考，歡送大家閱讀。
我擔(dān)任五年級語文、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、平安、書法的教學(xué)，總課時數(shù)為25節(jié)（一周35節(jié)），在我校的任課中，我是最重的。跟校長在一個班，校長的.事務(wù)比擬忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保存校，教辦檢查比擬勤、管理比擬嚴格，這更增加了每位教師的負擔(dān)。學(xué)校所有的課程都必須有個性化的個案設(shè)計，光我的個案就有9本，另有作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、十八大學(xué)習(xí)筆記1本、聽課筆記本……
我還擔(dān)任了五年級的班主任，承當(dāng)了五年級的班級管理工作。五年級38人，是我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生成分也比擬復(fù)雜，有蟒當(dāng)?shù)�、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀律層級也不相同。在本學(xué)期初，我認真了解了每個學(xué)生的詳細情況并做了詳細的記錄，留下了每個學(xué)生的聯(lián)系方式，方便和家長進展及時的溝通。充分利用班會、晨會對學(xué)生滲透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個學(xué)期，我班會開了16次；家訪進展了三次，分別對王超倫、王壬辛、張金娟進展了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長的支持，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)；組織學(xué)生參加集體勞動10次。
我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。
首先，我是學(xué)校的報賬員，承當(dāng)著學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、上報工作，本學(xué)期為了學(xué)校的財務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?次。12月份，我利用課余時間忙一個星期，完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報工作。
其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分，繁瑣、復(fù)雜，長期而又艱巨，沒人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對電子檔案目錄重新進展了歸類，上報了560多條檔案。
其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項事務(wù)。我是學(xué)校的微機室管理員，負責(zé)微機室的使用、保潔、管理；我是學(xué)校的語文教研組組長，召開了4次語文教研活動，并作了詳細的活動記錄；9月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報市教育局工資信息采集系統(tǒng)；順利完成一年級學(xué)生定員信息采集上報工作；11月份歷時2個星期獨立完成學(xué)前教育信息采集工作；10月份到進修學(xué)校進展了2個星期的書法學(xué)習(xí)，填補了我校書法教師的空白；屢次到兄弟學(xué)校參加聽評課活動……總計產(chǎn)生的旅差費有276，至今一分錢也沒有報。
小學(xué)教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦，作為重點校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
謝橋小學(xué)朱霞濃
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了xx，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的'重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。
三．在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7
我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類以往有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要資料，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。
3、引導(dǎo)自我管理，能夠培養(yǎng)兒童獨立的個性�！蔼毩ⅰ辈粌H僅指不依靠父母，有較強的生活自理本事，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
1、強化小學(xué)生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的`積極性，經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。
2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。
教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、基礎(chǔ)知識
本學(xué)期，我自認為在基礎(chǔ)知識方面下的工夫比較多，從字音到字的書寫，以及詞語的理解方面等。
首先，說一說字音方面。在字音方面，我們首先進行了歸類：難讀音、多音字，并且理解多音字的用法。這是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)還的一點，在學(xué)習(xí)的過程中，要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣，在讀文文章后，一定要確保發(fā)音準確無誤。
其次，難寫字。難寫字主要包括：需要孩子們注意筆順的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子們?nèi)菀壮鲥e的字，所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢？孩子比較容易寫錯的字，其實每篇文章都會出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯的生字，例如：羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應(yīng)接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語，都是孩子們特別容易出錯的地方，所以在教學(xué)中，教師要把主動權(quán)交給孩子們，要做到：一認真觀察、二仔細比較、三拓展聯(lián)想，讓孩子們?nèi)フ倚谓�，通過比較學(xué)習(xí)，讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想、比較的習(xí)慣。針對觀察和比較是非常有必要的，要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，拿過一個生字，我們要做的首先是分析，觀察，然后借用記憶方法，將其記住。
所以，我們看似是所教的內(nèi)容比較簡單，但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法，記住一定不能死，不能機械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，觀察，然后找到記憶的方法，然后再動手寫一寫。在這個過程中要還要善于聯(lián)想，讓孩子們通過聯(lián)想，區(qū)別、學(xué)會記憶的方法。
所以在教授難點字詞的過程中，我的經(jīng)驗就是教師一定要心中有數(shù)，了解孩子的易錯點，并且針對孩子們出現(xiàn)的易錯點，一定要遵循以上方法，觀察、比較、聯(lián)想等方式記憶改字，并且再次基礎(chǔ)上加強強化，讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗就是一定要抓住重點，重點突破。
再者，詞語意思。這是我教學(xué)過程中遇到的一個大問題，問題主要是：在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語的意思？孩子們對詞語意思的不解，造成下列問題：一是書寫錯別字較多；二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語，所以在教學(xué)中，教師一定要把握住重點字詞，然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，先理解字的意思，再次基礎(chǔ)上去理解成語的意思，這樣便于孩子們識記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中，我有這樣的收獲，抓住重點詞語，首先從字上理解意思，然后理解整個成語，并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e的地方，要著重強調(diào)。
整體而言，對于的理解相對比較欠缺一些，沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文，理解詞語意思的'方法，這方面是一個弱點。
最后總結(jié)，要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力，學(xué)完一課后，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點，難點字音、字詞，詞語的意思等。同時學(xué)完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力，也就是完成先有薄變厚，再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領(lǐng)，同時也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力，即善于抓住重點，總結(jié)知識點的能力。
二、概括文章主要內(nèi)容
方式：自己的一些做法
存在的問題
我的收獲：
努力方向：
三、 課文內(nèi)容的理解
最大的收獲：
一是一定要堅持認真?zhèn)湔n，寫教案，這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫教學(xué)反思，正是通過不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問題，于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題，從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課，研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里？這是我今后努力的一個方向，一定要找準差距，在差距背后，找出原因，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。
四是將課文讀熟、讀好，回到最初的起點去看待教學(xué)。
五是對課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可，每篇文章都有一個大問題，只要抓住一個大問題，基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析，切忌問題很零碎很多，最好就是一個問題。
六是一定要好好研究課后習(xí)題，課后的每個習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透，所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟，達成教學(xué)目標(biāo)。
七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點就是字詞、課文主要內(nèi)容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛，所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是：
一、 獨立備課，找到獨立備課與教參的差距。
二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題，抓住重點，落實好教學(xué)目標(biāo)。
三、 在理解課文內(nèi)容方面，抓住重點，抓住主線。
四、 對重點句段的體會缺乏能力的培養(yǎng)。
總之，在教學(xué)這條路上，一定要深下去，一定帶著方法，萬事都有方法，我們就是通過一點一滴的行為，影響孩子們的思維，鍛煉孩子們們的思維，在變幻之中找到方法。
我還有一點深刻的體會，任何復(fù)雜的東西，其本質(zhì)都是最簡單的，大道至簡，就是這個道理吧，現(xiàn)在還沒有這樣的本領(lǐng)，只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了。
教師的教學(xué)傳授的一種法。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養(yǎng)朗讀能力。
3、 缺乏研究，缺少方法：尤其習(xí)作教學(xué)。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學(xué)期最大的進步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點。
3、 教學(xué)目標(biāo)明確，并落實教學(xué)目標(biāo)。
4、 基礎(chǔ)知識掌握扎實。
教學(xué)形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的：感受語言形式。
做法：1、讓孩子們表演的形式進行，孩子們在這個基礎(chǔ)上進行了大膽地嘗試。
2、現(xiàn)在回想起來，其實有很多遺憾，但是在面對遺憾的同時，必須要承認這樣做是非常值得的，正是因為有這樣大膽的嘗試，才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么，遺憾的地方是什么呢？就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點，什么是劇本，劇本有什么樣的特點，作為劇本要進行扮演，需要注意哪些地方，再說到相聲，什么是相聲，相聲有什么樣的特點，相聲表演時需要注意哪些特點？這些都是我沒有告訴孩子們的，所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學(xué)中，覺得孩子非常缺乏的地方，也是老師巨大的盲點，所以身為一名老師一定有思考，做這件事，應(yīng)該如何去做？這樣去做我們的到底要收獲什么？即我們的目的是什么？針對我們的目的我們還能做到什么程度？
所以接下來對這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解？
所以在接下來的日子，我要去研究劇本，什么是劇本，有什么特點。
什么是相聲，相聲有哪些特點？在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么？
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的：逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣。
做法：進入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。采用的方式：
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事，像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩，語言表達真好。
三、教會孩子自學(xué)的方法。梳理明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、讀文三遍。邊讀文，標(biāo)記段號，邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞，理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受，讀書過程中提出有疑問地方并做標(biāo)記。
6、概括文章主要內(nèi)容。
7、查閱季羨林和有關(guān)德國風(fēng)情的資料。
8、整理文章中出現(xiàn)：難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
四、抓住重點，突出重點，是核心競爭力。
在我的教學(xué)中，我可能最大的失誤點就是缺乏對重點知識的梳理，我認為一定要有這樣的思想意識，當(dāng)講授新課的時候，一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時候，一定要特別清晰，這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么？我認為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀，這篇課文結(jié)束，親愛的孩子們我們一起梳理一下，我們到底學(xué)到了哪些知識點呢？我們能否對這些知識點進行歸類學(xué)習(xí)呢？所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識，有時候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。
同樣面對考試帶給我無限的思考，什么是考試呢？面對考試，知識點比較多，復(fù)習(xí)時間相對比較緊張，當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時候，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？經(jīng)歷了這次考試，我得到了哪些教訓(xùn)呢？
1、面對復(fù)習(xí)，一定要知道考試會考什么？考什么復(fù)習(xí)什么？例如在小學(xué)中：字詞，一般情況下都是孩子們特別容易出錯的字詞；形近字，都是正冊書中最容易出錯和重點要掌握的形近字；成語部分，都是日積月累部分特別重點的知識點；課文內(nèi)容填空，主要考察人物形象、背誦內(nèi)容、古詩詞（默寫、作者簡介、思想感情）、日積月累的句子（創(chuàng)設(shè)語境、直接默寫），所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識點的時候，我們的復(fù)習(xí)就會有針對性，所以當(dāng)分解到一課的時候，我們就知道要掌握一課中：重點生字、詞語、重難點音、思想、人物特點、課文內(nèi)容點一定知道是哪些？在時間緊張的情況下，只要抓住重點知識就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維，當(dāng)你學(xué)完課文時，一定要能梳理本課的知識重點，哪些地方是難點，哪些地方時重點。然后面對一個單元的時候，面對著本單元的主題，我們應(yīng)該建立起一種單元的意識，本單元主要在講什么?本單元的知識重點在哪里？難點又在哪里？都要做到一目了然。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維：抓住重點，善于總結(jié)，思路清晰，回歸到一個點：簡單。
2、面對復(fù)習(xí)我的失誤點在哪里？
3、面對復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里？
4、如何改進我們的復(fù)習(xí)方式？
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個個為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結(jié)的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。
本學(xué)期作為五年級的英語老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認識，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來說既是全新的體驗，也是充滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：
一：教學(xué)方面
1. 在課前，我認真?zhèn)湔n，認真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際情況，制定出符合他們的教學(xué)計劃，以便于因材施教。
2. 在課堂教學(xué)中，提前進班做好課前準備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認真授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，糾正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。
3. 在課下，及時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4. 每次小測驗后，及時進行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗，對成績浮動較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導(dǎo)學(xué)生方面
實行226考核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點。
具體實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學(xué)生集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對出錯的地方再次練習(xí)鞏固。
就這樣經(jīng)過幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進步。不光是成績有所提高，而且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的`考試中取得滿意的成績，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成績。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認真反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，及時總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應(yīng)，主動配合我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結(jié)果。
四、自身方面的學(xué)習(xí)
1. 自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，平時就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準，培養(yǎng)英語語感。
2. 踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長。
3. 這學(xué)期在課余時間，認真寫教育教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己�！耙雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期待在新學(xué)期有更多的成長。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇10
期中工作總結(jié)
在本學(xué)年學(xué)校工作安排中，我擔(dān)任了二年級的班主任和語文
教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)和語文教學(xué)工作，有成功，也有失敗。為今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將前半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
班級基本情況。我班有學(xué)生29人，男生12人，女生17人。此班學(xué)生上進心較強，學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實。期中考試及格率96.6%，優(yōu)秀率82.8%，基本完成教學(xué)任務(wù)。
在備課時我認真把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過
程，取得了一定的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。二年級識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字，并采用了由易到難的教學(xué)方法。帶生字進課文、讀短文識字，采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。
在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)，在學(xué)生寫字時糾正
學(xué)生不良姿勢，講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，獎懲并舉，通過以上方式努力提高學(xué)生書寫水平。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的`欠缺，在許多方面還是存在著不
足。如： 1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。 2、紀律方面強調(diào)的不夠， 3、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育力度不夠，個別學(xué)生個人
衛(wèi)生問題屢教不改。4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，有待于進一步提高，下半學(xué)期應(yīng)加強注意。
通過半個學(xué)期的工作實踐，我的班主任工作在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高和進步，也讓我發(fā)現(xiàn)了很多問題，我會在工作實踐中繼續(xù)探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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