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總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)學(xué)習(xí)情況中期總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 期中考試分析
1. 微積分
1) 概況：平均分80，優(yōu)秀率超過60%，整體來看比較好，但最高分96，沒有滿分，有1人不及格
2) 原因：作為從未有缺勤狀況的一門課，且十分重要，每個(gè)人都很重視，這次考試題較簡(jiǎn)單，所以總體成績(jī)不錯(cuò)。成績(jī)不好的人有三種可能：上課不認(rèn)真，玩手機(jī)睡覺；本身基礎(chǔ)差；
3) 改進(jìn)：面對(duì)期末考試，成績(jī)低的同學(xué)已暗下決心提高成績(jī)，隨著各種活動(dòng)的結(jié)束，大家在學(xué)習(xí)方面越來越努力了，還應(yīng)該找不及格的同學(xué)談?wù)勗�，了解原因，督促其學(xué)習(xí)。
2. 計(jì)算機(jī)
1) 概況：平均分66，優(yōu)秀率24%，12人不及格，考得很不好
2) 原因：有5人因?yàn)榈谝淮紊蠙C(jī)考試操作問題導(dǎo)致操作分沒有，總分直接不及格。來自較落后地區(qū)的同學(xué)因?yàn)楦咧胁恢匾晫W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)且客觀條件不允許導(dǎo)致基礎(chǔ)差，班上女同學(xué)較多且女生普遍計(jì)算機(jī)操作不太好，總體來看大家在意識(shí)上還是只把計(jì)算機(jī)當(dāng)做娛樂工具，對(duì)理論學(xué)習(xí)不認(rèn)真，所以成績(jī)不高。
3) 改進(jìn)：要求成績(jī)差得同學(xué)多背理論知識(shí)，主動(dòng)去機(jī)房跟著課本附贈(zèng)光盤多練操作，讓會(huì)的同學(xué)平時(shí)多幫助不會(huì)的同學(xué)，經(jīng)過期中考試的磨練后，相信大家在期末考試前會(huì)有很大提高。
3. 會(huì)計(jì)學(xué)
1) 概況：平均分78，優(yōu)秀率43%，沒有90分以上的同學(xué)，沒有人不及格，整體來看都處于中等水平。
2) 原因：大家剛剛接觸會(huì)計(jì)學(xué)普遍感覺難，平時(shí)做作業(yè)困難較大，作業(yè)經(jīng)常超出課本知識(shí)范圍，所用課本內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，由于一開始基礎(chǔ)沒打好，且接觸專業(yè)術(shù)語較多，大家上課跟不上老師的節(jié)奏，這次會(huì)計(jì)考試紀(jì)律較為松散，屬于課堂小測(cè)試，所以避免了不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
3) 改進(jìn)：鼓勵(lì)大家自己去圖書館借更高級(jí)的教材自學(xué)，督促大家上課
認(rèn)真聽講，最核心的還是靠自覺。
二、 前半學(xué)期學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足
1. 優(yōu)點(diǎn)：
1) 除會(huì)計(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)因?yàn)楦鞣N限制有極少數(shù)人沒及時(shí)提交外，其它作
業(yè)沒有人出現(xiàn)不交的情況，完成得非常好。
2) 上課很積極，除思修課外的其他課很少有缺勤情況。
3) 積極參與課堂活動(dòng)，獲得思修老師、語文老師的好評(píng)。
4) 學(xué)委各方面服務(wù)很到位。
2. 不足：
1) 上課精神狀態(tài)不佳，存在睡覺、玩手機(jī)的情況。
2) 部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)受學(xué)生工作影響。在期末考試應(yīng)該會(huì)有所改
進(jìn)。
3) 思修課缺勤率一如既往的高。
4) 學(xué)委給大家的壓力比較小。
三、 其它各科存在的問題
1. 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
問題：現(xiàn)在的代課老師講話不清楚，且未舉行期中考試，原來的老師很久沒有回來。據(jù)觀察看，大家掌握的應(yīng)該都不好，問題已經(jīng)比較嚴(yán)重了。
2. 語文
問題：上課不認(rèn)真聽講，不重視語文知識(shí)的積累，老師的教學(xué)形式十分開放，但同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是等待老師灌輸。
注：思修和心理已接近結(jié)束，英語分級(jí)教學(xué)，不再總結(jié)。
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