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劇本主要是由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成的，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。與劇本類(lèi)似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。下面是小編為大家收集的8分鐘心理情景劇劇本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
8分鐘心理情景劇劇本 1
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時(shí)間：早上上課
地點(diǎn)：教室
人物：張教師，小明，同學(xué)三人。
旁白：叮~咚~上課時(shí)間到了，教師同學(xué)們，請(qǐng)回到教室準(zhǔn)備上課。
（教師的來(lái)到教室上課，教室里趴倒一片。）
背景圖：教室
張教師：上課！同學(xué)們好
同學(xué)：起立，教師好�。ㄋX(jué)的小明不起來(lái)，之后睡）
張教師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！今日我們來(lái)講人體解剖這門(mén)課。（教師掏出一個(gè)骨頭）（伸手指著后面）。哎呀，怎樣第一節(jié)課就有睡覺(jué)的呀？
小明：教師，我生病了。
張教師：（走近學(xué)生，撫摸同學(xué)的額頭，俯身關(guān)切）同學(xué)，你哪里覺(jué)得不舒服？是不是感冒了？
小明：（大聲）我眼睛有自閉癥。（速度放慢，說(shuō)話(huà)清楚）
張教師：咦，你這么眼熟？你不是前幾天報(bào)名的學(xué)生嗎？（燈光變暗，切換新生報(bào)名場(chǎng)景）
（二）
時(shí)間：新學(xué)期報(bào)名
地點(diǎn)：學(xué)校新生報(bào)到處
人物：小明，接待新生教師，乞丐。
旁白：幾天前學(xué)校新生報(bào)到處。新學(xué)年開(kāi)始了，大家都在井然有序的報(bào)名，可是也不乏見(jiàn)到這樣奇裝異服的學(xué)生。
背景圖：學(xué)校大門(mén)
小明：入場(chǎng)（改為雞窩頭，不染，用黃色亮紙?jiān)黾有Ч⑵贫磁Ｗ醒�，拖鞋、背包用布包�?/p>
小明：Everyvody！我長(zhǎng)的帥嗎？周?chē)貞?yīng)（帥！）小明：雖然我沒(méi)考上高中，可是無(wú)所謂！（揮手，注意表情）
哎呀，你看看（從牛仔衣里，掏出錄取通知書(shū)）我又要來(lái)上學(xué)了。掏出手機(jī)（自拍桿），“小伙伴們，我此刻是來(lái)到了這所學(xué)校，請(qǐng)關(guān)注，雙擊666啊”（甩頭發(fā)，背包向后一甩，拍桌子）和接待新生的教師說(shuō)，“嘿，教師，我要報(bào)名！”
接待新生的教師（上下打量小明）：歡迎你新同學(xué)，來(lái)讀我們學(xué)校，可是作為一名學(xué)生就應(yīng)當(dāng)貼合學(xué)生形象，你這樣造型適宜么？
小明：大家都說(shuō)我很帥��！很多年輕人，不都是我這樣嗎？
乞丐上場(chǎng)。（乞丐造型和小明哥是一樣的，背包是個(gè)塑料袋：左側(cè)進(jìn)入，“好幾天沒(méi)吃飯了，肚子好餓啊”（撿到一個(gè)煙頭，驚喜）“今日運(yùn)氣不錯(cuò)，撿到一根芙蓉王，雖然是煙頭，也能夠吸兩口”（模擬抽煙動(dòng)作，吞云吐霧。）
�。ㄆ蜇ふ覐U品，撿到一個(gè)塑料瓶，裝在塑料袋里，第二次回頭看了一眼小明哥）乞丐“哎呀”感嘆（鬼步倒走）
乞丐說(shuō)：“喂，帥哥，你和我怎樣穿的一樣，我們撞衫了”（小明和乞丐分別站在舞臺(tái)左右兩側(cè)，乞丐看著小明哥，小明哥看著乞丐，兩個(gè)人動(dòng)作互相模仿）
小明說(shuō)：“怎樣會(huì)有這樣的事？難道我們流行的這個(gè)造型，難道是錯(cuò)的？”（手放在頭后迷惑，雙手?jǐn)傞_(kāi)，苦笑狀）
小明：流行究竟是什么呢？
�。ㄏ聢�(chǎng)）（燈光變暗，切換到原先教室場(chǎng)景）
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時(shí)間：早上上課
地點(diǎn)：教室
人物：張教師，小明，手機(jī)精靈。
旁白：張教師從剛才的回憶中回過(guò)神來(lái)。
張教師：還真的是你，小明。那也不準(zhǔn)睡覺(jué)啊，（嚴(yán)厲的）起來(lái)，立刻坐好聽(tīng)課！
小明沒(méi)精打采的靠在椅子上聽(tīng)課。（小明戴著耳機(jī)）
旁白：上課時(shí)間過(guò)去了20分鐘，課堂上傳來(lái)游戲的聲音。背景音樂(lè)（歡迎到王者峽谷，敵軍還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，全軍出擊，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�。�
張教師（回頭看，表情嚴(yán)厲）：小明是不是你玩手機(jī)？你是來(lái)學(xué)校玩游戲的，還是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的？
小明：（厭惡并起立）上課學(xué)習(xí)？解剖課我根本聽(tīng)不懂，什么血管肌肉骨頭，還有那些亂七八糟的神經(jīng)！天那，額滴神��！——學(xué)習(xí)真煩！以前父母天天管著我，不給我玩電腦。此刻我讀了中專(zhuān)，父母離我遠(yuǎn)，我自由了！哈·哈·哈（小明打累了趴在桌上）
旁白：（這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人呼喊小明的名字，小明，小明~（慢），快醒醒！小明開(kāi)始做夢(mèng)~。
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手機(jī)精靈出場(chǎng)（鬼鬼祟祟）
手機(jī)：哈哈，我是手機(jī)精靈。（指著小明后背）小樣兒，還治不了你，（指著在場(chǎng)觀(guān)眾）我太了解你們這些年輕人的心了。我要利用網(wǎng)絡(luò)游戲把你禁錮在我的手中。（手掌旋轉(zhuǎn)握拳）當(dāng)然更重要的是：讓所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生為了我，癡迷乃至瘋狂！手機(jī)繼續(xù)躲起來(lái)。
旁白：中專(zhuān)的三年時(shí)間就這樣匆匆流逝。到了2020年畢業(yè)招聘會(huì)。
小明：（伸懶腰）讀了三年書(shū)，到了找工作的時(shí)間，看看有沒(méi)有我喜歡的工作單位。醫(yī)院招聘：這位同學(xué)請(qǐng)坐！請(qǐng)問(wèn)你會(huì)什么技能，有什么特長(zhǎng)？
小明：（結(jié)結(jié)巴巴，伸手抓頭發(fā)）我，我會(huì)王者榮耀，我是最強(qiáng)王者。我在游戲中可厲害了！
醫(yī)院招聘（推開(kāi)桌子，站起來(lái)）：同學(xué)，你在開(kāi)玩笑吧？游戲能治病嗎？游戲能護(hù)理病人嗎？對(duì)不起，你不是我們需要的人才，再見(jiàn)！（憤怒離場(chǎng)）
小明（垂頭喪氣）：難道說(shuō)，我還沒(méi)畢業(yè)，我就失業(yè)了？（懊惱）手機(jī)又上場(chǎng)。
手機(jī)：（冷笑）可愛(ài)的小傻瓜，你浪費(fèi)了三年青春，而我卻越來(lái)越受到年輕人歡迎�。p手舉起，興奮得意）你以后就陪著我一起活在虛擬世界里吧。
小明：（痛苦的呼喊）啊，我被你欺騙了~！
張教師登場(chǎng)
張教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，不合理的使用，會(huì)帶給你不良的結(jié)果，讓我來(lái)幫幫他。給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓時(shí)間重新回到三年前吧。（過(guò)去關(guān)掉手機(jī)電源鍵）突然，手機(jī)慘叫：“是誰(shuí)按了我的電源，是誰(shuí)關(guān)了wifi”（手機(jī)倒地）
旁白：經(jīng)過(guò)這個(gè)噩夢(mèng)，小明從課堂上驚醒。他看了一下手表，時(shí)間又回到2017年小明（起立，一只手拿著手機(jī)）：我這樣天天玩游戲，荒廢學(xué)業(yè)，真的對(duì)嗎？對(duì)得起爸媽?zhuān)瑢?duì)得起教師和同學(xué)們嗎？（摔手機(jī)？）
（四）
時(shí)間：午時(shí)下課
地點(diǎn)：心理咨詢(xún)室
人物：何教師，小明，小明。
旁白：第二天，小明哥和小明都來(lái)到了心理咨詢(xún)室，向何教師訴說(shuō)了自己身上發(fā)生的一切。（圖片：心理咨詢(xún)室背景。）
小明：何教師，你都不明白我此刻過(guò)著怎樣的生活。不想每一天都平平淡淡，又怕以后找不到一份好工作而后悔。此刻既不能瀟灑的玩，又不能安心的學(xué)習(xí)，這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了。
何教師：（傾聽(tīng)，點(diǎn)頭）我能夠體會(huì)的到你的心境，教師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的。以往也和你一樣迷茫和彷徨過(guò)。
小明：（詫異的）怎樣？何教師。你也有過(guò)這樣的情形？
何教師：（笑）是的，我相信很多同學(xué)也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。虛擬世界是多彩的，（應(yīng)對(duì)學(xué)生）能夠體會(huì)了與現(xiàn)實(shí)不一樣的生活方式，青春期的學(xué)生心理發(fā)展的'水平還不穩(wěn)定，看待和處理問(wèn)題的方法不夠深入，很容易受到網(wǎng)游的誘惑。
小明：可是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑，我們很難戰(zhàn)勝它，這怎樣辦？
何教師：可這不全是你們的錯(cuò)。（起立應(yīng)對(duì)大家）每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些考驗(yàn)，如果能把考驗(yàn)變?yōu)閯?dòng)力（右手握拳）。比如網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí)，（右手靠近腋窩）如果能提高自我約束本事，合理安排好時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)也能夠發(fā)揮積極作用？你說(shuō)是嗎，小明？
小明：我想我有些明白了。教師你的意思是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界的好壞，關(guān)鍵是看如何正確的使用它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫忙學(xué)習(xí)，克服網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。
�。ㄐ∶髡酒饋�(lái)，應(yīng)對(duì)大家）我們應(yīng)當(dāng)做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸！
何教師：（拍小明肩膀）小明，你說(shuō)得太棒了！此刻競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)當(dāng)從此刻就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀�。ê谓處煱咽址旁谧鲂乜冢┠銈�?nèi)钡氖窃谛闹懈嬖V自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)理由，讓自己振作起來(lái)吧�。ㄎ杖Q起大拇指）（何教師，小明，準(zhǔn)備邁步向前）
演員全體謝幕，鞠躬。
何教師：同學(xué)們，讓我們的學(xué)生時(shí)代留下完美的回憶！
小明：同學(xué)們，讓我們的學(xué)生時(shí)代沒(méi)有遺憾！
全體：同學(xué)們，讓我們的青春沒(méi)有遺憾！
8分鐘心理情景劇劇本 2
故事大綱
本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖，由于害怕成績(jī)退步，失去教師和同學(xué)的喜愛(ài)，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在教師和同學(xué)們的幫忙下，最終使主人公的錯(cuò)誤觀(guān)念發(fā)生了主角轉(zhuǎn)變。
班長(zhǎng)：男，相貌堂堂，小明
副班長(zhǎng)：女，乖巧聽(tīng)話(huà)
學(xué)習(xí)委員：男，綽號(hào)四眼田雞，瘦皮猴
紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼
輔導(dǎo)員
任課教師
小明 同屋：小鄭
第一場(chǎng)
[郝獨(dú)白]：期望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，
期望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，
期望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲(chóng)害，
期望人生圓滿(mǎn)，卻難免遭遇挫折和失敗，
人這一聲總要做錯(cuò)一些事才會(huì)成長(zhǎng)，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上僅有滿(mǎn)身碎骨，我們僅有拐個(gè)小彎方能繼續(xù)向前。
我，小明，一向是教師和同學(xué)們心目中的好好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅，在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職，我一向?qū)ψ晕页錆M(mǎn)了自信，在大家面前也總是很風(fēng)光，可是，有一天，當(dāng)我在宿舍了的時(shí)候……
小鄭：喂，班長(zhǎng)大人，我那水快開(kāi)了，勞您大駕幫我把那熱得快拔下來(lái)吧。
郝：我不早跟您說(shuō)不能用的嘛，學(xué)校可是三令五申，絕對(duì)不能用的，萬(wàn)一出事怎樣辦啊，要是被輔導(dǎo)員查到了您可就慘了。
鄭：哪有那么巧的事啊，您不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)明白啊。
郝：您下次可不能用了，[邊說(shuō)邊把熱得快拔下來(lái)]
[此時(shí)，輔導(dǎo)員推門(mén)而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導(dǎo)員，不知所措]
鄭：啊……恩，王…教師，
[郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后]
郝：啊，王教師，我……我正在……
輔導(dǎo)員：您背后是什么東西，拿過(guò)來(lái)給我看看，藏什么啊。
[輔導(dǎo)員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過(guò)來(lái)]
輔導(dǎo)員：這是什么啊，學(xué)校不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)不能用這個(gè)的嗎，[這時(shí)，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說(shuō)出的樣貌]
[郝一臉無(wú)奈和無(wú)辜]
輔導(dǎo)員：您身為班長(zhǎng)，居然帶頭違反學(xué)校規(guī)定。
郝：這，這個(gè)不是……我這是頭一回。
輔導(dǎo)員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時(shí)的一次抽查就讓我碰到了，您這怎樣解釋?zhuān)?/p>
郝：我，我，我，[底下頭，不明白怎樣辦]
輔導(dǎo)員：您就這么起帶頭作用的嗎，您給別的同學(xué)都造成了什么樣的影響，您好好反思一下吧，然后寫(xiě)個(gè)檢討，明天交給我，我再想想該給您怎樣樣的處分，[輔導(dǎo)員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]
郝：（心理活動(dòng)，獨(dú)白）哎，真倒霉啊，小鄭也真是的，居然心安理得的把職責(zé)都推給我，自我瘤掉了，讓我多沒(méi)面子，這個(gè)還不明白受什么處罰，肯定會(huì)在輔導(dǎo)員心里留下不好的印象，今后評(píng)優(yōu)可就難辦了，郁悶，怎樣就這么倒霉呢。
第二場(chǎng)
上課回答問(wèn)題教室
[第二天，副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員及紀(jì)律委員等人走進(jìn)教室]
副班長(zhǎng)：好可憐！
學(xué)習(xí)委員：這已經(jīng)是第幾次了？
副班長(zhǎng)：第三次了，[三人陷入沉默。稍停]
紀(jì)律委員：他只是一時(shí)失常。
副班長(zhǎng)：我也是這樣覺(jué)得。
學(xué)習(xí)委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因?yàn)樽蛉盏氖虑榘�，他的英語(yǔ)學(xué)的一向都還不錯(cuò)的。
副班長(zhǎng)：是呀，并且，他看到別人都回答出來(lái)了，他心里發(fā)慌。
學(xué)習(xí)委員：他快失去信心了！
副班長(zhǎng)：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他有一點(diǎn)同情心，他必須覺(jué)得受到很大挫折。
[小明站在課桌前，不知所措]
副班長(zhǎng)：班長(zhǎng)，是disticguish，……
紀(jì)律委員：對(duì)！班長(zhǎng)加油�。ò嚅L(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)到有人正對(duì)他說(shuō)話(huà)）
班長(zhǎng)：Sorry，sir.Idontknow.
[隨后便坐下了]
[下課了，三個(gè)人來(lái)到班長(zhǎng)面前]
紀(jì)律委員：（拍著班長(zhǎng)的肩膀）老兄，您今日這么總魂不守舍的。
班長(zhǎng)：沒(méi)什么，教師提問(wèn)的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣貌的]
學(xué)習(xí)委員：怎樣會(huì)這樣呢？
副班長(zhǎng)及紀(jì)律委員：閉嘴�。▽W(xué)習(xí)委員嚇了一跳）
班長(zhǎng)：您們答的都比我好，[垂頭喪氣]
三人：只可是是一次課堂提問(wèn)嘛，不必在乎。
班長(zhǎng)：可是那個(gè)單詞我確實(shí)不認(rèn)識(shí)，您是怎樣明白的？（抬頭問(wèn)副班長(zhǎng)）
副班長(zhǎng)：好多習(xí)題中都遇到過(guò)的啊。
學(xué)習(xí)委員：您此刻可用功了啊，我總看到您早自習(xí)的時(shí)候在做參考書(shū)……
副班長(zhǎng)：多嘴！
紀(jì)律委員：對(duì)，多嘴！
學(xué)習(xí)委員：我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。
班長(zhǎng)：做參考書(shū)，怪不得！
副班長(zhǎng)：對(duì)呀，參考書(shū)這類(lèi)的練習(xí)題很多呀，我每上完一個(gè)單元，就……
班長(zhǎng)：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書(shū)！
副班長(zhǎng)：可是所有的人都在看呀，并且上完課，多做一些練習(xí)，是有很大好處的。
[班長(zhǎng)一臉不屑一顧的表情]
紀(jì)律委員：我也不做。
班長(zhǎng)：總算找到一個(gè)同國(guó)的。您今日上課回答問(wèn)題答對(duì)了嗎？
紀(jì)律委員：僥幸的很……
班長(zhǎng)：怎樣連您也……
學(xué)習(xí)委員：他是“貝多芬”。
班長(zhǎng)：他是什么？“貝多芬”？
紀(jì)律委員：我看他們都在做參考書(shū)，說(shuō)有一部分語(yǔ)法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒(méi)想到教師今日不曉得怎樣了，一上課就在提問(wèn)，所以我就……您不會(huì)連“貝多芬”
都不曉得吧？（稍停，班長(zhǎng)站在原地不說(shuō)一句話(huà)，其余三人應(yīng)對(duì)面，無(wú)奈的班長(zhǎng)）
學(xué)習(xí)委員：老兄，不要心境不好了，趕快準(zhǔn)備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
�。壅f(shuō)完，三人下場(chǎng)，郝站到臺(tái)中央］
班長(zhǎng)獨(dú)白：我一向?qū)W習(xí)很好的，不需要做什么參考書(shū)一樣能夠的，以前能夠，以后必須也能夠，憑我的智商還用做參考書(shū)嗎，［很自負(fù)的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語(yǔ)］他們都看參考書(shū)，難道是我學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題嗎？［沮喪，迷惑的表情］
第三場(chǎng)
作弊事件教室的走廊上
紀(jì)律委員：（伸懶腰）最終最難的一科考完了。［發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)委員若有所思地走來(lái)走去］最難的數(shù)學(xué)都考完了，您還在那邊走來(lái)走去想什么？［學(xué)習(xí)委員沒(méi)有聽(tīng)到］
紀(jì)律委員：［湊到學(xué)習(xí)委員的耳邊］喂！
學(xué)習(xí)委員：干什么神秘兮兮的……［發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)委員沒(méi)有理他］
紀(jì)律委員：［故意嚷嚷］喂，發(fā)現(xiàn)間諜！喂，發(fā)現(xiàn)間諜！
學(xué)習(xí)委員：在哪？在哪？
紀(jì)律委員：沒(méi)事，沒(méi)事，我試著喊一喊，提高觀(guān)眾的警覺(jué)。
學(xué)習(xí)委員：結(jié)果呢？
紀(jì)律委員：結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人的警覺(jué)性最高，應(yīng)當(dāng)頒獎(jiǎng)給他。
學(xué)習(xí)委員：胡鬧�。劾^續(xù)思考，自言自語(yǔ)］奇怪，真是奇怪／
紀(jì)律委員：您一向在說(shuō)什么，難道您真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎？
學(xué)習(xí)委員：傻瓜，反正跟您說(shuō)，也是白說(shuō)，來(lái)了來(lái)了，我正在等的人來(lái)了。［副班長(zhǎng)上場(chǎng)］
紀(jì)律委員：什么？
副班長(zhǎng)：［自言自語(yǔ)］奇怪……
學(xué)習(xí)委員：您今日也發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)怪怪的！
副班長(zhǎng)：我說(shuō)不上來(lái)，可是……
紀(jì)律委員：難道不成，平日和藹可親的班長(zhǎng)是……間諜��？
學(xué)習(xí)委員：傻瓜！我們是在說(shuō)作弊，考——試——作——弊，您懂了嗎？
紀(jì)律委員：誰(shuí)？您是說(shuō)……班長(zhǎng)��？［學(xué)習(xí)委員點(diǎn)頭］
學(xué)習(xí)委員：副班長(zhǎng)，我今日好幾次發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在收考卷的時(shí)候，回頭偷看您的答案，您也感覺(jué)到了對(duì)不對(duì)？
副班長(zhǎng)：可是我不能這樣確定，他是班長(zhǎng)……
學(xué)習(xí)委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，您不要對(duì)我說(shuō)您沒(méi)有看見(jiàn)。
紀(jì)律委員：有這種事？
學(xué)習(xí)委員：就是有這種事，不信您問(wèn)副班長(zhǎng)，她最清楚。
副班長(zhǎng)：有幾次他回頭看到我在看他，還對(duì)我笑了一笑，真是好奇怪……
紀(jì)律委員：這么說(shuō)是真的，可是這不像班長(zhǎng)平日的作風(fēng)，……也許，班長(zhǎng)他什么也沒(méi)有看到，就被您發(fā)現(xiàn)了呢？
學(xué)習(xí)委員：可是他偷看別人的試卷就是不對(duì)。
副班長(zhǎng)：可是他會(huì)不會(huì)有他的苦衷？像上次教師在課堂上提問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)班長(zhǎng)這樣居喪過(guò)，我想他必須心理很難過(guò)，連我們也不愿意說(shuō)。
紀(jì)律委員：我想他肯定是不能理解別人比他強(qiáng)，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應(yīng)當(dāng)去開(kāi)導(dǎo)他。
學(xué)習(xí)委員：他嗎，他很要強(qiáng)，他會(huì)因?yàn)槟敲袋c(diǎn)兒小事就受打擊嗎？
副班長(zhǎng)：每個(gè)人的忍受程度都是有限的'嘛，就
是因?yàn)樗綍r(shí)都表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，所以這次不堪一擊，表面越堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心越脆弱，難道您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，我們還是去慰問(wèn)慰問(wèn)他吧。
�。廴齻�(gè)人走下場(chǎng)，班長(zhǎng)走上場(chǎng)，紀(jì)律委員，叫住了他］
紀(jì)律委員：班長(zhǎng)……我們都發(fā)現(xiàn)您最近的情緒不太對(duì)勁，到底怎樣了？上次考試的時(shí)候，我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，您是不是……作弊了�。塾行┆q豫的說(shuō)］
班長(zhǎng)：您們看到我了嗎？［很沒(méi)面子，但故做理直氣壯］您們要告訴別人嗎？
副班長(zhǎng)：我們不是想告訴別人，只是關(guān)心您，您是不是還是因?yàn)樯洗蔚哪菐准∈戮褪チ俗孕帕税�，我們都…�?/p>
班長(zhǎng)：這是我的事，不用您們管！
�。壅f(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身，甩手離開(kāi)］
�。廴齻�(gè)人很無(wú)奈的相望，走下場(chǎng)去］
［郝走上場(chǎng)，做到長(zhǎng)椅上，思索狀］
郝心里獨(dú)白：小事！那些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事嗎？他們太不理解我了，那對(duì)我有多大影響啊，可是，我剛才那么做是有些過(guò)分了，他們也是關(guān)心我，為了我好，可我還不領(lǐng)情的那么兇的說(shuō)了他們，［想了一會(huì)］其實(shí)都是我自我的錯(cuò)，自從上次那件事之后，我上課有走神每回答問(wèn)題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長(zhǎng)啊，［站起，邊走邊說(shuō)］他們都做輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)習(xí)比我努力，我怕他們會(huì)超過(guò)我，所以……唉！說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)都是我的虛榮心在作怪，［稍停］我不該這么小肚雞腸，身為班長(zhǎng)要起帶頭作用，并且是我的錯(cuò)就要勇于承認(rèn)和應(yīng)對(duì)，不能做縮頭烏龜。
恩，我是個(gè)勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的動(dòng)作和表情］
�。郯嚅L(zhǎng)來(lái)到教室］
班長(zhǎng)：對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，多謝您們的關(guān)心，我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，我們依舊是好朋友。
�。廴齻�(gè)人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起
8分鐘心理情景劇劇本 3
第一幕
�。▽嬍遥险n前）
小曉：小真，你真的不去上課了嗎？今天可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課。
我： 對(duì)啊，去吧。你這樣躺著也不能解決問(wèn)題。
小真：你們?nèi)グ桑∥蚁胍粋�(gè)人呆會(huì)。
話(huà)外音：當(dāng)愛(ài)情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)愛(ài)情去時(shí)，獨(dú)自一人背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂 劉若英
小真（突然站起）記得那年夏天，你對(duì)我說(shuō)：讓我們?cè)谝黄饡r(shí)，我就拋掉一切。和你來(lái)到這里 我不喜歡的南國(guó)城市。可是，今年秋天，我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開(kāi)。你說(shuō)我不是你的最?lèi)?ài)所以我們沒(méi)有存在的理由。為什么？為什么要騙我？為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛(ài)？為什么我沒(méi)看透。為什么我還放不開(kāi)？
（下課后）
小真（發(fā)呆）
小曉：你這樣也不行��！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！
小真（痛苦而煩躁的）你不懂的
小曉：我有什么不懂？我什么都知道（死拖著小真）走，吃飯去！
�。ǔ燥埻觑埡螅�
小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒。
小真：不要，我要回去。
小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就輕松了嘛！
�。ňW(wǎng)吧）
小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開(kāi)空間。
小真：為什么還是逃不掉，跟著你到這里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤。我真的不知道還能相信誰(shuí)，我曾經(jīng)如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行啊！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。
背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫
話(huà)外音：小真把自己的心情全都寫(xiě)進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。
第二幕
�。ù稳�，無(wú)課）
小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。愛(ài)情固然美好，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我一定會(huì)幫你的！
小匣：小真,我們?nèi)ス湟幌滦@，認(rèn)認(rèn)植物怎么樣？
小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！
小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！
小真：恩……
小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！
小真：恩……走吧！
（網(wǎng)吧）
小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎么能說(shuō)出心中的煩惱，怎么開(kāi)心。
小曉：小真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊�。∫部纯雌渌穆�，新出的這部《宮》蠻好看的。
小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。
小真：其實(shí)我也知道無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利！只有在空間里，我還能自由的書(shū)寫(xiě)，不用躲藏。
話(huà)外音：這時(shí)小真的QQ上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫曾經(jīng)思念。
曾：茶要喝濃的，直到淡而無(wú)味。酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，人要深?lèi)?ài)的，要下輩子還要接著愛(ài)的那種。能用這句話(huà)作個(gè)人設(shè)置的女孩一定很美，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？
小真：何以見(jiàn)得。
曾：因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的，你一定很美。
小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。
曾：不是還有下輩子嗎？
小真：……嗚
曾：對(duì)不起……我不知道。
小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。
曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都知道……
小真：怎么好象我一個(gè)朋友。
曾：是嗎？不過(guò)，哭吧！流淚總是好的�？墒且矂e忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的，原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。
小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…
就是…
曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。
話(huà)外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生。
�。骋惶鞂嬍遥�
小真：小曉，我在Q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛(ài)他，那該有多好��！
小曉：是嗎？他叫……
小真：曾經(jīng)思念
小曉（呆住）
背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》
話(huà)外音：該怎么辦？一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。
小真：多好��！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了愛(ài)情，可我有了暗戀。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。
第三幕
�。ňW(wǎng)吧）
曾：小真，我要離開(kāi)了。
小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>
曾：當(dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎么會(huì)討厭呢？
小真：那為什么呢？
曾：為了夢(mèng)想！
小真：為了夢(mèng)想？
曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢(qián)，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛(ài)一般燃燒。
小真：真的嗎？
曾：真的
小真：可這樣的話(huà)，我們就會(huì)分開(kāi)。
曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的.笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn)，你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每個(gè)疤痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿(mǎn)盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫(huà)面出來(lái)，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng)。
小真：恩
�。▽嬍遥�
小曉：小真�。∫黄鹑ネ媛�，你看書(shū)都看好久了。
小真：你們?nèi)グ�！這個(gè)一定要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到北京！
小曉：好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。
小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。
背景音樂(lè)：《星光》she
話(huà)外音：每天的太陽(yáng)都是新的，每天的鮮花都是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。
8分鐘心理情景劇劇本 4
小若——?jiǎng)≈信鹘�，�?jīng)過(guò)古箏八級(jí)，家境并不富裕，在校成績(jī)很好，各科成績(jī)穩(wěn)坐第一，是一位善良、樂(lè)于助人的窈窕淑女。
古箏教師——小若和小藍(lán)的古箏教師。懂得許多哲理。
小藍(lán)——小若最好的朋友，是一個(gè)開(kāi)朗的女孩。
【序】此刻的學(xué)生壓力也太大了，不僅僅要在學(xué)校成績(jī)好，還要在課外學(xué)習(xí)很多的東西，例如奧數(shù)、英語(yǔ)、作文、棋、藝、畫(huà)、琴等等。唉，此刻的家長(zhǎng)，以為也能花一樣的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)五樣。這樣能學(xué)好嗎？請(qǐng)大家看看，本故事的主人公——小若，能否實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望嗎？
第一幕
【家中】
�。ㄐ∪粼谧约谊�(yáng)臺(tái)練琴）旁白：“屋子里傳來(lái)一陣琴聲，把周?chē)泥従佣嘉^(guò)來(lái)了。原先是小若在陽(yáng)臺(tái)上練琴呢。她這么認(rèn)真地練習(xí)，只為了一星期后的考級(jí)�！薄就瑫r(shí)間鄰居圍聚在琴邊】（小若一首曲子彈完后，眾人拼命鼓掌。小若站起，端莊地向大家敬禮。）
鄰居A走過(guò)來(lái)，對(duì)小若的媽媽說(shuō)（帶有羨慕的語(yǔ)氣）：“真羨慕你，有一個(gè)這樣的好女兒，瞧，古箏彈得如此扣人心弦！”
鄰居B（過(guò)來(lái)湊熱鬧）：“你羨慕不來(lái)了，人家的女兒，不僅僅古箏彈得好，并且她的學(xué)校成績(jī)名列前茅，是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)呢！”
媽媽?zhuān)ㄐα诵�，有點(diǎn)不好意思）：“別這么說(shuō)，你們家的孩子也挺好的�！�
鄰居A:“唉，如果我們家的孩子也有小若的一半，那就好咯�！�
鄰居B：“是啊，是啊。”
�。ㄟ@時(shí)，小若大方地走過(guò)來(lái)）對(duì)鄰居A、B說(shuō)：“多謝你們的夸獎(jiǎng)！”
這時(shí)媽媽的表情有點(diǎn)沾沾自喜。
【幕落】
第二幕
【幕起】
家中，沒(méi)有外人。僅有小若和爸爸媽媽。小若正在看課外書(shū)，看得津津有味，看到趣味時(shí)還哈哈大笑，心境好極了。
媽媽?zhuān)ㄍ蝗坏兀骸靶∪�，你在笑什么，那么有空閑看課外書(shū)，還不趕緊去復(fù)習(xí)功課和練琴！”
爸爸：“是啊，小若，我和你媽媽已經(jīng)幫你把今日的計(jì)劃給安排好了。”
媽媽?zhuān)骸笆紫仁前职州o導(dǎo)你的奧數(shù)；然后就是我給你輔導(dǎo)寫(xiě)作。休息15分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí)，我和你爸爸一同幫你輔導(dǎo)英語(yǔ)。接下來(lái)就是有專(zhuān)門(mén)的教師教你畫(huà)畫(huà)。剩下的兩個(gè)小時(shí)便是你最喜歡的了，你能夠簡(jiǎn)便完成，那就是練琴。”
小若：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)鯓幽苓@么不講理，我怎樣可能在一天之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課呢！”
媽媽?zhuān)骸笆裁�，你竟然說(shuō)我們無(wú)理取鬧，我看你更加無(wú)理取鬧！我們這是為你好！”
爸爸：“是啊，小若，你什么時(shí)候變得這么不禮貌了，竟敢冒犯家長(zhǎng)！你快點(diǎn)去復(fù)習(xí)功課！”
小若（沒(méi)辦法，斗可是父母，無(wú)奈地，委屈地）：“我這就去復(fù)習(xí)�！�
（小若放下課外書(shū)，走回房間，坐在床上，抱著毛娃娃）喃喃自語(yǔ)：“唉，昨日學(xué)習(xí)了一天，夠累了，今日是星期天，本想著要去公園familyday的，可惜啊，又要復(fù)習(xí)。真煩！”（很不愿意地去看書(shū)。）
旁白：“這時(shí)，媽媽拿來(lái)許多關(guān)于五門(mén)功課的參考資料和參考書(shū)�！�
媽媽?zhuān)海ňo張的`）“小若啊，那里的參考資料你慢慢看吧！里面有關(guān)于語(yǔ)文、英語(yǔ)、奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)和古箏的，你盡量在這幾天看完它，我還幫你找了許多參考書(shū)，瞧�。ㄋ檬种噶酥笗�(shū)臺(tái)上的一大疊書(shū)）”
小若：“啊？不會(huì)吧媽媽?zhuān)∵@么多書(shū)，我到死的那天也看不完！”（嘟起小嘴。）
媽媽?zhuān)ㄓ悬c(diǎn)兇）：“小若，聽(tīng)話(huà)！你趕緊把這些書(shū)看完，我告訴你，如果你今日不把這本書(shū)看完三分之一，你就別想出來(lái)，就連上洗手間也不行！”
小若（忍不住了，很煩，很厭惡地）：“No，打死都不！”
媽媽?zhuān)骸澳愀�！此刻社�?huì)競(jìng)爭(zhēng)那么大，你不學(xué)好一點(diǎn)，將來(lái)怎樣與別人競(jìng)爭(zhēng)，怎能做一個(gè)強(qiáng)者呢！”
小若：“媽媽?zhuān)阍鯓酉脒@么長(zhǎng)遠(yuǎn)，我此刻才小學(xué)六年級(jí)耶，好不好�。俊�
媽媽(繼續(xù)啰嗦)：“你怎樣能這樣想呢，此刻有多少4歲就開(kāi)始上小學(xué)，跳過(guò)1、2、3年級(jí)，直接上小學(xué)5、6年級(jí)；8歲開(kāi)始上中學(xué)啊！就連比你小的人也那么快上中學(xué)了！”
小若實(shí)在受不了了，捂住耳朵沖出家門(mén)，摔門(mén)而去。
媽媽?zhuān)骸靶∪簦闳ツ�，快回�?lái)！你把我的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)了嗎！”
同時(shí)間旁白：“突然，小若捂住耳朵，沖出了家門(mén)，毫不顧媽媽的喊叫。很顯然，她已經(jīng)厭倦了媽媽說(shuō)的這番話(huà)�！�
【幕落】
第三幕（小藍(lán)家）
敬告：本文版權(quán)歸所有，轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明來(lái)源，必須保留網(wǎng)站名稱(chēng)、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何資料，我社將保留法律追究權(quán)利。【幕起】小區(qū)花園
小若在小區(qū)花園里，毫無(wú)目的地走著，突然，她聽(tīng)到一陣古箏聲，是誰(shuí)在彈呢？小若抬起頭四處張望。
小若：“哦，這不是雅藍(lán)家嗎，我上去看看吧�！�
旁白：“小若來(lái)到她的好朋友小藍(lán)的家中。碰巧，古箏教師剛與小藍(lán)上完古箏課�！�
小若：“教師，雅藍(lán)……”
小藍(lán)：（欣喜若狂的）“小若，你怎樣會(huì)有空來(lái)我家玩呢？按道理，你此刻不應(yīng)當(dāng)是被你的父母強(qiáng)迫著在家學(xué)習(xí)的嗎？”
古箏教師：“是啊，你怎樣那么有空？你不用上課嗎？”
小若沒(méi)有出聲。
小藍(lán)：“咦，小若你怎樣了？難得你父母今日批準(zhǔn)你放假來(lái)我家玩，你不是應(yīng)當(dāng)很開(kāi)心的嗎！”
小若：“喔，沒(méi)什么。”
古箏教師：“小若，你是不是遇到什么悲痛事？你不妨說(shuō)出來(lái)，看看我們能不能幫忙你？”
小若：“其實(shí)也沒(méi)什么。只是我的爸爸媽媽也太蠻不講理了，要我在一天時(shí)間之內(nèi)補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課之余，還要我在這幾天之內(nèi)看完這么多書(shū)。（用手比劃了一下）如果今日我不看完一本奧數(shù)書(shū)的三分之一，我便不能出房門(mén)，就連上洗手間也不行。”
小藍(lán)：“唉，你的爸爸媽媽也真的是太蠻不講理了，就連上洗手間也不行。可是，你的父母真好笑！想‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣’，一天之內(nèi)要補(bǔ)習(xí)五門(mén)功課，他們以為這樣就能學(xué)好嗎？幸虧我的爸爸媽媽并沒(méi)有這樣強(qiáng)迫我，不然我死了算了�！�(做了個(gè)自殺的動(dòng)作)
小若：“我也想啊，有這樣的父母，真悲哀�！�
小藍(lán)：“我曾用過(guò)薯片割脈自殺，用面條上吊，用豆腐當(dāng)墻撞，用降落傘從30樓往下跳，吃很多很多的東西，想把自我給撐死，可是都死不了！”
小若與教師撲哧一聲笑了出來(lái)。
古箏教師：“小若，還記得我和你說(shuō)過(guò)什么嗎？我說(shuō)過(guò)，人在不開(kāi)心的時(shí)候，總想發(fā)泄出來(lái)。我們是學(xué)音樂(lè)的，能夠經(jīng)過(guò)樂(lè)器，用曲子表現(xiàn)出你此刻的心境啊。可是，你要記住，你要彈你喜歡的曲子，否則，你便會(huì)更加煩躁�！闭f(shuō)著，古箏教師便拉著小若的手來(lái)到古箏旁。
小若：“教師，我此刻彈菊花臺(tái)這首歌能夠嗎？”
古箏教師：“當(dāng)然能夠啦，菊花臺(tái)是你喜歡的一首曲子，并且它的旋律也很適合此刻的心境�！�
小若點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一聲。開(kāi)始彈琴。
這時(shí)（小聲的）電話(huà)鈴響。小藍(lán)去接電話(huà)。
小藍(lán)：“你好……原先你是小若的媽媽呀！”談話(huà)省略，只說(shuō)“哦，哦，好的！”之類(lèi)的話(huà)。小藍(lán)對(duì)古箏教師（小聲的說(shuō)，比劃了幾下）表示要她過(guò)來(lái)聽(tīng)電話(huà)。
古箏教師：“你好！”稍微停頓，“放心吧，我會(huì)的。嗯嗯，再見(jiàn)！”
小若彈完一首曲后，
古箏教師：“小若，你是時(shí)候回去了。你出來(lái)這么久爸爸媽媽很擔(dān)心的！”小若愣了愣。
雅藍(lán)：“剛才你的媽媽打電話(huà)來(lái)，問(wèn)你在不在我家，聽(tīng)她的語(yǔ)氣，好像很著急！”
小若：“那好吧，我回家了！教師再見(jiàn)，雅藍(lán)byebye！”
【幕落】
第四幕
【幕起】
【家中】
爸爸媽媽在爭(zhēng)吵。
爸爸：“都怪你，把孩子逼得這么緊！”
媽媽?zhuān)骸爱?dāng)時(shí)你也同意的！此刻出事了就來(lái)怪我！”
爸爸：“小若說(shuō)得對(duì)，你蠻不講理�！�
媽媽?zhuān)骸笆悄愀有U不講理！”
“叮咚”門(mén)鈴響起。爸爸媽媽?zhuān)ㄍ瑫r(shí)）：“噓……噓……”
小若進(jìn)門(mén)。
媽媽?zhuān)骸靶∪舭�，你最終回來(lái)了！媽媽答應(yīng)你，以后也不再不強(qiáng)迫你一天要補(bǔ)習(xí)那么多門(mén)功課了！我們一步步來(lái)，不著急。俗話(huà)說(shuō):著急吃不了好果子�！�
�。ㄐ∪趔@訝、奇怪的表情。）
爸爸：“是啊，小若，剛才我們與古箏教師教師談過(guò)了，是我們的錯(cuò)，我和媽媽不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那的，像你所說(shuō)的‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣’。并且你的成績(jī)已經(jīng)是很好的了，我們無(wú)需瞎擔(dān)心什么。”
媽媽?zhuān)骸澳阆聜�(gè)星期就要考級(jí)了，不如你先練著古箏吧，等考級(jí)過(guò)后再學(xué)習(xí)其它課程！”
小若：“那好，爸爸媽媽?zhuān)胰ゾ毲倭耍 毙∪羲闪艘豢跉狻?/p>
旁白：“小若對(duì)爸爸媽媽的360度大轉(zhuǎn)變松了一口氣——最終不用再‘花一樣錢(qián)補(bǔ)五樣了’！”
【幕起】
旁白：“可是，小若并不能簡(jiǎn)便多久。因?yàn)楹芸�，便到小若考古箏9級(jí)的時(shí)候了。爸爸媽媽的心也緊張起來(lái)，自然而然地，給小若的壓力也越來(lái)越大，所以，小若也比以前更加緊張。在考試的前一晚上，小若依然是很晚才去睡覺(jué)。而這一次，并不是因?yàn)樗獜?fù)習(xí)功課，而是因?yàn)樗母改附o小若太大的壓力，使小若太緊張了。第二天，小若只好頂著一雙熊貓眼去考試了�！�
場(chǎng)地：考場(chǎng)
旁白：“在臨考級(jí)之前�！�
爸爸：“小若啊，你必須要經(jīng)過(guò)啊，我們的期望在你身上！”
媽媽?zhuān)骸皩?duì)！如果你考可是，你死定了！我和爸爸在你身上投資了多少時(shí)間與金錢(qián)，你必須要考好！”
小若（有點(diǎn)猶豫，有點(diǎn)擔(dān)心地）走到考場(chǎng)門(mén)口。不停地自言自語(yǔ)“是啊，我必須要考好，考過(guò)9級(jí)，千萬(wàn)不能讓大家失望�！保ㄖ貜�(fù)多遍）來(lái)到考場(chǎng)門(mén)口前，深吸一口氣，準(zhǔn)備打開(kāi)考場(chǎng)的房門(mén)。
旁白：“突然，不明白怎樣的，小若強(qiáng)烈地感受到一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的壓迫感，她的手頓時(shí)僵硬了�！�
小若哆嗦著推門(mén)走進(jìn)考場(chǎng)。
小若：“考官你好！”
開(kāi)始彈奏。小若彈得很卡、很糟�？脊兕l頻搖頭。
全部彈完后，考官：“你的雙手配合本事較差，沒(méi)有表現(xiàn)力，較僵硬，你出去吧。”
旁白：“這一次考級(jí)，小若發(fā)揮得很糟糕，糟糕得自我也不相信這是她彈出來(lái)的曲子。”
小若從考場(chǎng)里出來(lái)（低著頭，不說(shuō)話(huà)，心境很差）。
爸爸媽媽看到小若從考場(chǎng)出來(lái)，連忙拉著小若問(wèn)（充滿(mǎn)期望）：“怎樣樣了，你考得怎樣樣了，還好嗎？”小若沒(méi)有回答（沉默，低著頭）爸爸：“我們小若那么優(yōu)秀，應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題的，走，我們回家去吧�！比艘煌�。
【幕落】
8分鐘心理情景劇劇本 5
故事簡(jiǎn)介：小雨是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：A小雨（貧困大學(xué)生）B小悅 C小欣 D小可
道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話(huà)，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂(lè)起（3秒后旁白起）
旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
小悅，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來(lái)了啊（有點(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌）
�。�3秒后小欣上臺(tái)）
小悅：Hi,你好啊。你叫什么名字�。�
小欣：你好，我叫小欣，你呢？
小悅：小悅，哎，聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
小欣：好��！好�。‰S時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！
�。ㄐ∮曜哌M(jìn)寢室）
小欣：你好�。�
�。ㄐ∮甑皖^不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西）
小悅：（湊到小欣耳邊）她怎么不說(shuō)話(huà)阿？
小欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？
小悅：那是，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
�。ㄐ】蛇M(jìn)）
小可：你們都在啊，我叫小可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿
小悅：（故作嚴(yán)肅）小悅，女，安徽人
小欣：（跟著故作嚴(yán)肅）小欣，女，重慶人
�。ń又Τ梢黄�，小雨仍舊做著自己的事情）
小可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！
小悅，小欣：（一起說(shuō)）好啊好��！
小可：（轉(zhuǎn)向小雨）你不去嗎？
小雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。
小可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
小悅：唉，到了這里才知道媽媽做的'菜是最好吃的
小欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
小可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？
小欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？
�。ㄐ⌒罒o(wú)意中看到小雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）
小欣（指著小雨）；你們看，那不是小雨么？
小悅：她怎么一個(gè)人坐那兒阿，我去叫她過(guò)來(lái)一起吃吧。（走到小雨身邊）小雨，你什么時(shí)候來(lái)的？怎么一個(gè)人在這吃�。�
小雨（嚇了一跳）：��？ 我餓了就來(lái)了啊
小悅（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭�。�
小雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
小悅：可是中午應(yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠啊？
小雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！
小悅：我沒(méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
小雨（打斷小悅的話(huà)，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。
�。ㄐ傄荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫�
小欣：怎么了？她好像不高興��！
小悅：她不想過(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！
小可：到底怎么回事啊？
小悅：算了，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。
（小欣，小悅對(duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
�。ǖ诙�，在學(xué)校的林蔭道上，小悅，小欣，小可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，小雨一個(gè)人走在前面）
小可：小雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
小雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著）
小欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
小可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子��？帥不帥？多大了？
小悅（笑）：哈哈，你花癡阿，是個(gè)女的拉！
�。ǔ诵∮�，她們都笑得前俯后仰，小雨漸漸地落在了后面）
（ 下課后）
小可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？
小悅：好啊，我也一直很想見(jiàn)識(shí)一下！
小欣：恩，叫上小雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？
小悅：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
小可：那走吧！
�。ㄐ∮昶鋵�(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而小悅她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，小雨便獨(dú)自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間并不大，小雨卻感覺(jué)這是一座偌大的空城，她獨(dú)自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再?zèng)]有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨(dú)，和她因寂寞和孤獨(dú)突然感覺(jué)到的恐懼……
�。ㄐ∮曜�，拿起電話(huà)，撥了家里的號(hào)碼，良久）
�。娫�(huà)接線(xiàn)員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）
�。ㄐ∮晔涞姆畔码娫�(huà)，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候小欣她們?nèi)齻�(gè)回來(lái)了）
小欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
（小雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話(huà)了）
小悅（拉過(guò)小欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話(huà)就算了。
�。ㄐ∮昶鹕黼x開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的小可，里面的菜湯把小可濺了一身）
小可：阿！我的衣服，這個(gè)好難洗的！
小悅：怎么回事，你怎么那么不小心��！
小雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……
小欣：先去把衣服換掉吧
�。ㄐ�?cè)讼聢?chǎng)，小雨獨(dú)自站在那里愣著）
旁白：接下來(lái)的那幾天，小雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識(shí)趣地不再主動(dòng)去找她，路上熙攘的人群中總是看見(jiàn)她一個(gè)人低頭走著自己的路，似乎她是來(lái)自 另一個(gè)世界的……
第四幕
�。▽嬍覂�(nèi)，小雨在翻書(shū)，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來(lái)）
小悅；好重啊，買(mǎi)太多了。
小欣；我們來(lái)看看自己的成果吧。
小可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。
小悅；這不是提回來(lái)了嗎？
小欣；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
小可；花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實(shí)惠呢。
�。贸鲆路�
看，是不是既大方又漂亮。
小悅；不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線(xiàn)這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
小欣；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。
小可；下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！
小悅；小雨，你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買(mǎi)呢！
小雨；你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！
小悅；我又沒(méi)這么說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
小雨；好意？我看你們就是諷刺。
小欣；小雨，你不能這么啊 .
小雨；怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢(qián)又怎么樣啊。
小悅；小雨，你這是什么態(tài)度�。课乙呀�(jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)��！
小雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
小悅；你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)��？我們買(mǎi)東西還就犯法了！?
小雨；我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！
小悅：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
小可；小悅、小雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
小悅；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。
小雨；是啊，你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊�。ㄞD(zhuǎn)身走了）
�。ㄍ�、李、張怔住了）。
小可；原來(lái)她家真得很貧困。
小欣：悅?cè)唬銊倓傉f(shuō)話(huà)確實(shí)太沖了點(diǎn)……
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話(huà)的好吧？我說(shuō)話(huà)根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
小可：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們有又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛
小欣：話(huà)雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開(kāi)心的。
�。ㄐ⌒篮托】啥伎粗偅�
小悅：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧
小可 （露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
第五幕
旁白：小雨回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒(méi)有開(kāi)燈，她覺(jué)得自己是徹底的被這個(gè)世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應(yīng)該也在思念著這個(gè)今天剛滿(mǎn)18歲的女孩吧……
�。ㄐ∮甏蜷_(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝小雨18歲生日快樂(lè)！
小悅?cè)藦拈T(mén)后走出）
小悅，小欣，小可：生日快樂(lè)！
小雨（驚異）：你們……
小可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶�？憔蛯⒕拖掳�！
小雨：可是我今天……
小悅：小雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話(huà)就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷�，�?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
小雨：恩```我也有不對(duì)的……
小欣：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
小雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
小可：哈哈，皆大歡喜了！
（小悅?cè)顺鹆松湛鞓?lè)歌，小雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，小雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
�。ㄔ�(huà)外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是 多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，
孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。
然而， 在人生旅途上， 有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)
不作任何停留， 也沒(méi)有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。
與我們相識(shí)， 相知， 相惜
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，
但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！）
8分鐘心理情景劇劇本 6
【旁白】：人說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，但是當(dāng)心遭受到了傷害和非議的時(shí)候，會(huì)不會(huì)害怕的想要關(guān)上。心的窗口，如果在彷徨中關(guān)閉，是否將解決一切紛擾，離開(kāi)所有矛盾的中心；心的窗口，如果繼續(xù)勇敢的向別人敞開(kāi)，是否就永遠(yuǎn)得不到解脫····最后，我們究竟是被他人所拋棄，還是只是自己蒙蔽了自己。讓我們從小齊的故事中得到啟發(fā)。
第一幕
【旁白】今天心理咨詢(xún)室會(huì)有一名學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，房間里的燈開(kāi)的很亮，屋子中間的沙發(fā)也被挪到了靠窗的位置，這里變得異常的空曠，為什么呢？因?yàn)榻裉斓淖稍?xún)對(duì)象-----他總是戴著墨鏡。
【心理老師】（抬起手腕看表，將手中的資料放到一旁）墨鏡？恩，那個(gè)學(xué)生應(yīng)該來(lái)了吧。
門(mén)外響起敲門(mén)聲，小齊戴著墨鏡推門(mén)而入。
【小齊】（下意識(shí)的護(hù)住墨鏡，木訥的點(diǎn)頭，仿佛帶著點(diǎn)驚恐般小步走到沙發(fā)，頓了一會(huì)兒）老師好，我是小齊。
【心理老師】（繼續(xù)微笑，用隨和語(yǔ)氣）我姓李，你可以叫我李老師或李叔叔。
小齊沒(méi)有回答。
【心理老師】你來(lái)到這里放輕松就好，有什么話(huà)都可以和我說(shuō)，我們就像好朋友一樣聊聊天，可以嗎？（馮點(diǎn)點(diǎn)頭）
李老師：你現(xiàn)在大幾了？
【小齊】（聲音依舊有點(diǎn)僵硬）大二了。
【心理老師】家里面有兄弟姐妹嗎？
【小齊】（略微有點(diǎn)猶豫，心理老師鼓勵(lì)似地拍了拍他的肩膀）有一個(gè)小妹妹。
【心理老師】（故作驚訝的表情）我也有個(gè)妹妹，小時(shí)候她總是鬧著要我?guī)ネ�，還撒嬌，很可愛(ài)啊··
【小齊】（似乎也笑了，聲音漸漸放松）嗯，我妹妹是個(gè)開(kāi)心果，我已經(jīng)很久沒(méi)看到她了（臉上好像有懷念的表情）
【心理老師】（話(huà)鋒一轉(zhuǎn)）你很喜歡墨鏡嗎？
【小齊】（有些驚訝，但沒(méi)有太緊張）我不知道該怎么說(shuō)，我只是不想看到別人的眼睛……
【心理老師】：沒(méi)關(guān)系，我聽(tīng)你慢慢說(shuō)。
第二幕。
【旁白】在他的敏感的心里住著一個(gè)女生，這個(gè)女生是他心中的女神。他傾慕于她，他會(huì)在她出現(xiàn)的地方靜靜地等候，只為在她路過(guò)的時(shí)候能夠看上一眼。他暗戀著她，他會(huì)留心她所有的細(xì)節(jié)和習(xí)慣，只為讓自己覺(jué)得靠她更近一點(diǎn)。（此處有場(chǎng)景演繹，男躲閃；）他追隨著她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走過(guò)一條又一條的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）終于有一天，他鼓足畢生的勇氣，準(zhǔn)備向心中的女神告白。于是……
【小齊：】（拿著一封粉色的情書(shū)，沖到女生面前）低頭說(shuō)出：我喜歡你！
【女】：（詫異地看著男，再?gòu)念^到腳細(xì)細(xì)地打量）說(shuō)：你是誰(shuí)啊？我認(rèn)識(shí)你嗎？
【小齊】：你不認(rèn)識(shí)我，但是我喜歡你很久了，我知道你愛(ài)穿雪紡的裙子，你喜歡戴閃亮的發(fā)卡，你……
【女】：（不耐煩）夠了，原來(lái)你是早有預(yù)謀的�。〔贿^(guò)很可惜，喜歡我的人一伸手就可以抓一大把，（動(dòng)作）像你這樣的人還不夠資格做我的男朋友。
【小齊】：我會(huì)對(duì)你很好的。我……
【女】：嘖嘖，就憑你，（輕蔑一眼）好好睜大你的眼睛（強(qiáng)調(diào)）看清楚，不要不知道天高地厚（接過(guò)男生手里的情書(shū)撕得粉碎，灑男生一臉，瀟灑離去。男傷心欲絕）
【旁白】男深受傷害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的傷痕！要知道，那可是他心目中的女神��！如此這般，男心中的信念已滅，精神寄托已經(jīng)轟然倒塌。
從此他不敢看任何女生的眼睛，因?yàn)樗傄詾槟切┭劬锒紝?xiě)著輕蔑。（演繹一下男躲避路過(guò)女生眼神的場(chǎng)景）但是卻有一個(gè)人在這個(gè)時(shí)候，帶給了他一絲溫暖……
第三幕：
【男】：你怎么又沒(méi)吃早餐，我和你說(shuō)過(guò)，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我?guī)湍阗I(mǎi)早餐，記得一定要吃哦�。ù钪绨颍�
【小齊】：恩，我知道了！
【男】：誒，別動(dòng)，你鞋帶掉了！（蹲下，幫小齊系鞋帶）
【路人甲】：?jiǎn)�，看看，怎么又是那兩個(gè)人啊，男生幫男生系鞋帶呢！
【路人乙】：可不是嘛，我也經(jīng)�？吹剿麄儍蓚�(gè)在一起，關(guān)系可親密啦！兩個(gè)大男生怎么形影不離的�。�
【路人丙】：你們不知道啊，那個(gè)男的叫小齊，是我們隔壁班的，聽(tīng)說(shuō)啊，以前他被一個(gè)女生拒絕了，從此就連直視一個(gè)女生的勇氣都沒(méi)有了，好像就喜歡男生了，我看，那個(gè)男的準(zhǔn)是和他同性戀。
�。ū娙艘魂囘駠u：哇，同性戀��！怪不得一天到晚黏在一起。）小齊聽(tīng)到了他們的談話(huà)，頭垂得更低了。
�。ū娙讼�，燈黑，空椅子手法表現(xiàn)男心中的傷痛與掙扎）（臺(tái)上放兩張椅子，小齊通過(guò)換椅子來(lái)更換自己的角色，以此表現(xiàn)內(nèi)心的掙扎）
【小齊】左：我不是同性戀，我的性取向是正常的，我喜歡的是女生，不是男生。
右：還說(shuō)你不是同性戀，你為什么都不敢看女生，你為什么總是和那個(gè)男的曖昧不明。
左：我沒(méi)有，沒(méi)有，我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，這樣也不行嗎？
右：溫暖？你的溫暖就是通過(guò)同性戀得到的嗎？
左：我不是，不是，是那些女生，個(gè)個(gè)都如蛇蝎一般，我怕他們，他們只會(huì)用那種輕蔑的，冷冰冰的眼神看著我，我怕……（站起，不知道往哪邊，表現(xiàn)彷徨，無(wú)助）
【旁白】女聲：不要再狡辯了，你就是同性戀；
男聲：你沒(méi)錯(cuò)，你只是需要溫暖；
女聲：一個(gè)男子，被一次拒絕就打倒，真沒(méi)用！
男聲：是那些女人太惡毒，你只是遠(yuǎn)離傷害而已！做得對(duì)。
�。信曇舫畴s，真沒(méi)用，做得對(duì)，真沒(méi)用，做得對(duì)……此時(shí)用一根帶子系住男的腰，一男一女兩邊拉扯）
【小齊】抱頭，崩潰大叫，用力掙脫……喊道：沒(méi)有人認(rèn)可我，�。槭裁匆前悴涣粲嗟氐鼐芙^我，為什么要那么殘忍的對(duì)待我，我的一片真心被狠狠的踐踏在地上？我尋求一份感情，這有錯(cuò)么？我渴求一片溫暖，這有錯(cuò)么？為什么他們都要排斥我，鄙視我？我怕他們，我害怕……我不想看到他們，我寧可瞎了也不想觸碰他們的'目光！
【旁白】他就是這樣一天一天生活在痛苦和掙扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周?chē)说哪抗�，不管是男還是女，總覺(jué)得大家都在嘲笑他，別人的眼神里總是含著譏諷，全世界都在鄙視他……從此，他戴上了墨鏡，不管是大雨傾盆還是漆黑深夜……（幕落）
�。▓�(chǎng)景回到心理咨詢(xún)室）
第三幕
【心理老師】你相信我么？（小齊點(diǎn)點(diǎn)頭。）
心理老師：那你現(xiàn)在愿意摘下墨鏡看著我嗎？
【小齊】（猛然抬起頭將黑漆漆的墨鏡下的眼睛對(duì)向心理老師仿佛在尋找陽(yáng)光）李老師，你會(huì)不會(huì)也覺(jué)得我很可恥，很？（垂頭）可笑，會(huì)不會(huì)瞧不起我，可是有時(shí)我覺(jué)得我，我覺(jué)得我，我？……
【心理老師】（鏗鏘有力）對(duì)，你沒(méi)有錯(cuò)。喜歡一個(gè)人但是被拒絕是每時(shí)每刻都在發(fā)生的事，我敢保證你身邊的人肯定很多人也被拒絕過(guò)，他們笑你無(wú)非也是因?yàn)樗麄冇邢嗨频慕?jīng)歷，他們也覺(jué)得丟臉罷了。
【小齊】（驚訝）真的嗎？
【心理老師】當(dāng)然，你比我勇敢多了，我當(dāng)年喜歡一個(gè)女孩好幾年，連話(huà)都沒(méi)說(shuō)上。我現(xiàn)在想，要是當(dāng)年我說(shuō)了，就算被拒絕也無(wú)悔了。小伙子，我羨慕你！
【小齊】（手足無(wú)措，有些黯然，一字一字的說(shuō)）我 曾經(jīng) 和 男的在 一起過(guò)。
【心理老師】（動(dòng)作坦然的拍拍小齊的肩膀）孩子，那并不是你的錯(cuò)，既然不是你的問(wèn)題，別人的想法其實(shí)本質(zhì)上并不是針對(duì)你的。你應(yīng)該抬起頭來(lái)，摘掉墨鏡。
【小齊】（沉默）
【心理老師】（看了小齊一會(huì)兒）孩子，你再想想，你的親人他們多么希望能看到一個(gè)勇敢快樂(lè)的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心的和自己玩。為了證明你沒(méi)有錯(cuò)，你應(yīng)該摘掉墨鏡直視那些質(zhì)疑；為了愛(ài)你的人，你更應(yīng)該拿出自信，相信自己！（看到小齊陷入沉思中）好好想想吧？
【小齊】（坐在沙發(fā)上，整個(gè)人像木偶一般一動(dòng)不動(dòng)，雙腿自然分開(kāi)，手撐在腿上，微微仰起頭，好像在想些什么）。
【心理老師】（靜靜看了小齊一眼，默默起身，輕手輕腳走出門(mén)外）
【旁白】此時(shí)，整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程已近尾聲，心理老師留下獨(dú)自一人思考著的小齊，走出咨詢(xún)室等待。
【心理老師】（內(nèi)心獨(dú)白）這個(gè)孩子還正在年輕氣盛的時(shí)候同時(shí)卻也是心靈非常敏感的階段。遭遇這樣的情感波折，最后選擇用墨鏡來(lái)逃避。他還小，不知道其實(shí)真正的傷害來(lái)自與他內(nèi)心的脆弱，只有勇敢的選擇面對(duì)過(guò)去，面對(duì)傷害并最終蛻變自己才能真正的解決問(wèn)題。像這樣的孩子，我已經(jīng)見(jiàn)了很多了，不知道還會(huì)有多少。（說(shuō)完，轉(zhuǎn)向觀(guān)眾，目光深邃）
小齊從座位上站起，慢慢摘下墨鏡，仔細(xì)看著，唱到：墨鏡，墨鏡，告訴我，我們到底懂什么？走出，來(lái)到心理老師身邊，伸手把墨鏡瀟灑一扔，心理老師微笑著看著他。兩人并排而立，目光深遠(yuǎn)地望向前方。
幕落。
8分鐘心理情景劇劇本 7
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)
小寧："大家好，小響是我在大學(xué)最要好的朋友之一，今天站在這里，我以自己正在做的事情為榮。小響來(lái)自河南，20xx年9月，他與我們一樣來(lái)到這里，開(kāi)始了自己的大學(xué)生活。在這個(gè)陌生而充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境里，他選擇了一個(gè)人默默地奮斗。自習(xí)室、寢室、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活他堅(jiān)持著自己。校園活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)也活躍著他的身影。汗水過(guò)后是優(yōu)異的成績(jī)，兩年后，他獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金"他一直掛在嘴邊的一句話(huà)是，他很對(duì)不起他的母親。他說(shuō)，也許是這20年來(lái)他送給母親最珍貴的生日禮物。我和小響經(jīng)常會(huì)在自習(xí)室熄燈之后走向校園深處逛逛操場(chǎng)、聊聊天。那一晚，小響與我講了他許多過(guò)往的經(jīng)歷。那時(shí)我才明白一個(gè)人榮譽(yù)的光環(huán)背后還有那么多心酸和動(dòng)人的故事，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е蠹易哌M(jìn)小響的內(nèi)心深處。
第一幕
小楠：小響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。小響說(shuō)"在生活的重壓下母親很少有微笑掛在臉上。直到中考成績(jī)公布的那一天。母親臉上露出久違的笑。中考，小響考取了縣重點(diǎn)高中。
�。▼寢屨谖堇餃�(zhǔn)備做飯，廚房，神情，動(dòng)作）（小響飛奔回家）小響："媽?zhuān)瑡尅铱忌狭耍。〞?shū)包扔在身后，打開(kāi)電視機(jī)，慵懶的躺在椅子上看電視）媽媽?zhuān)?好！響兒，好樣子！（激動(dòng)，圍裙手上動(dòng)作，擦汗）小響："媽?zhuān)瑳](méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的，哭什么！今兒給我多做幾個(gè)菜，做我最?lèi)?ài)吃的。
（小響返回電視機(jī)前）
小響："媽?zhuān)禳c(diǎn)做��！等不急了！
媽媽?zhuān)?恩，響，沒(méi)雞蛋了，要不？"
小響："不，我就要吃。（停頓）算了，算了。隨便你！
�。◣酌牒螅�
媽媽?zhuān)?響，給你爸打個(gè)電話(huà)。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。
小響："哎呀！我還要看東方神起的演唱會(huì)了。媽?zhuān)阕约捍颍?/p>
（媽媽無(wú)奈的嘆了嘆氣撥通了小響父親的電話(huà)。）媽媽?zhuān)?孩兒他爸，咱響兒考上縣重點(diǎn)啦！"算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會(huì)呢。
你國(guó)慶節(jié)要回來(lái)，給他帶什么東西？
�。ㄐ№懧�(tīng)到帶東西，大聲嚷嚷，我要新款阿迪跑鞋）媽媽?zhuān)?響兒說(shuō)他要跑鞋。"好，就聽(tīng)他的吧！
熄燈
小楠："重點(diǎn)高中的學(xué)習(xí)生活小響漸漸迷失了自己，上課時(shí)間看小說(shuō)、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個(gè)家。直到最后因?yàn)楦鷦e人打架被學(xué)校開(kāi)除。
�。▓�(chǎng)景：教室）
（自習(xí)課上，大家都伏案寫(xiě)作業(yè)，小響手捧一本厚厚的小說(shuō)專(zhuān)注的讀著。老師走近小響的課桌。）（小響一臉無(wú)所謂的漠然，待老師離開(kāi)，他又從書(shū)桌里取出一本，繼續(xù)津津有味的沉迷。）文賢：小響，小響，晚上去打游戲啊，你今天通宵嗎？
小響：走啊，去去。（小響一臉興奮的做出一個(gè)"OK"的手勢(shì)。）文賢：還沒(méi)下課呢老大，不過(guò)今晚我不能去。我爸回了，我得回家去。
小響："真是掃興，那我就一人去了。今晚我把寢室電話(huà)線(xiàn)都抜了。我媽啊，她是無(wú)論如何都找不到我的。
@下課鈴聲@
（下課鈴聲一響，小響就背起書(shū)包沖出教室）
（小響返回教室，受傷化妝，趴在桌子上準(zhǔn)備睡覺(jué)）文賢：小響，小響，徐老師讓你去一下她辦公室，準(zhǔn)備好寫(xiě)檢討吧（壞笑）。
小響："現(xiàn)在嗎？真是倒霉！"
場(chǎng)景：老師辦公室
小覃（老師）："小響，說(shuō)，昨天下午是怎么回事兒？為什么打架？你看你現(xiàn)在像什么樣子？"小響（漠然）："他先惹我的。"老師："小響，你知道學(xué)校對(duì)打架的處罰有多么嚴(yán)重嗎？這一次你連寫(xiě)檢討都省了，你已經(jīng)被開(kāi)除了。（口氣強(qiáng)硬）小響："哦，謝謝啊，老師（輕蔑的笑）"（小響把辦公室的門(mén)重重的摔上，他返回教室拿起書(shū)包就走，這是大家都在安靜的上早自習(xí)，即將踏出教室門(mén)的那一刻，他回頭打破了安靜的自習(xí)）小響：兄弟姐妹們，我的革命可是解放了。（鬼臉）（說(shuō)罷，小響飛奔向網(wǎng)吧，今晚他準(zhǔn)備玩通宵）（這時(shí)老師直接撥通小響媽媽的電話(huà)）老師："喂，請(qǐng)問(wèn)你是小響的母親嗎？我是小響的徐老師。真不好意思，又給你打電話(huà)了，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎，能否來(lái)一下學(xué)校。"媽媽?zhuān)海ㄇ榧保┬炖蠋�，怎么了，小響出什么事了�?/p>
老師：您還是來(lái)趟學(xué)校吧。
�。赣H焦急的在家里踱來(lái)踱去，今天小響的父親將從外地回來(lái)，母親拿起手機(jī)準(zhǔn)備電話(huà)告知，撥通后又掛斷，一路小跑，嘴里還念叨著）"不要出什么事啊，不要出什么事啊"（場(chǎng)景辦公室）（老師接待小響母親）
母親：徐老師，小響怎么了？（眼神，頭頸前探，語(yǔ)氣急切）老師：李媽媽?zhuān)悴灰�，小響與3班一個(gè)同學(xué)打架，這已經(jīng)是他第三次被記大過(guò)了，按照學(xué)校規(guī)定小響被開(kāi)除了，您看是不是給他辦一下退學(xué)手續(xù)。"@配樂(lè)@媽媽?zhuān)ɑ艁y）："開(kāi)除？不，不……（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能開(kāi)除��！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給小響一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)改的，他會(huì)改的，求求你，求求你，徐老師不能開(kāi)除啊，他不讀書(shū)了，我怎么向他爸交代，讓我怎么活，求求你，不能開(kāi)除�。ㄆ怀陕暎�"（老師想扶李媽媽起來(lái)，可李媽媽以癱軟在地上，這時(shí)老師看到了在辦公室門(mén)口的文賢）："文賢，快來(lái)幫忙。"（文賢和老師把小響的媽媽扶起在椅子上）老師：李媽媽?zhuān)铱梢岳斫饽銈冏龈改傅男那椋疫�是會(huì)像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)這件事兒的，不過(guò)你還是要做好準(zhǔn)備，為他選一所更適合他的學(xué)校。畢竟離高考只剩100多天了。要讓小響靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，否則……媽媽?zhuān)?謝謝徐老師！"（母親泣不成聲）（文賢被小響媽媽舉動(dòng)怔住了，半天緩過(guò)神來(lái)，他騎了自行車(chē)飛奔向他和小響經(jīng)常光顧的網(wǎng)吧）文賢："小響，你怎么還在這里，今晚你回家去"（說(shuō)著，脫下小響的耳機(jī)，用力拉他起身）小響急了："干什么，沒(méi)那打算，你喘什么大氣，沒(méi)死人吧"文賢：你還裝什么裝，你媽媽都被徐老師叫去學(xué)校了，在辦公室為你下跪求情，我鄙視你。
小響瞬間呆住了，手中的耳機(jī)滑落，"你說(shuō)什么？你說(shuō)的是真的？
�。ㄐ№懩闷饡�(shū)包飛奔向家中，已滿(mǎn)眼是淚水）
熄燈
�。▓�(chǎng)景：家里）
（父母正在客廳）
�。ㄐ№戄p輕推開(kāi)家門(mén)，聽(tīng)到父母正在談話(huà)。他沒(méi)有推門(mén)進(jìn)去。
媽媽?zhuān)?無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，他還是咱們的響。從小就沒(méi)打過(guò)他，我不忍心責(zé)怪他。等他回家你不能打孩子！"爸爸："不忍心？再不忍心還不知道會(huì)闖出什么大禍呢？都怪我太放縱他了。"媽媽?zhuān)?昨晚他就沒(méi)回，也不知道他今天會(huì)不會(huì)回來(lái)。我知道他說(shuō)自己在學(xué)校陪同學(xué)，而實(shí)際上在網(wǎng)吧。
我聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。
有時(shí)候下晚自習(xí)給他做好飯，我只能眼睜睜得看著飯菜變涼。
他的書(shū)桌里經(jīng)常放著幾本厚厚的大書(shū)，我擔(dān)心他視力下降，提醒他不要在晚上看。他一句"別管我"我心都寒了。
�。赣H說(shuō)著說(shuō)著又哭了）
（父親急了，抬頭看表）："都九點(diǎn)了，他是不是又不打算回家，我現(xiàn)在去找他，看我不打死他。
母親拭去眼淚說(shuō)："不，不，（母親拉住父親）他回來(lái)你不能打他，求你了不能打他"父親望著母親的臉無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)："好，我跟他好好說(shuō)。你放心吧！"（父親說(shuō)完給母親遞上手絹）（小響沖進(jìn)家門(mén)，一瞬間跪倒在父母面前哭腔）說(shuō)："爸媽?zhuān)覍?duì)不起你們，你們打我，你們打我。@配樂(lè)《懂你》@媽媽哭腔：響兒，快起來(lái)，快起來(lái)……（母親心疼的想要把兒子扶起來(lái)，父母和小響相擁而泣）熄燈，不開(kāi)全燈。
第二幕
小楠："距離高考只剩100天了。小響開(kāi)始每晚挑燈夜讀，他說(shuō)不能辜負(fù)母親為他而流的那么多淚水。
配樂(lè)
（小響在臺(tái)燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)。大燈配合。
大燈移動(dòng)。母親為他送來(lái)一杯熱茶，母子相望，母親欣慰的笑了母親：響兒，不要太晚，去休息吧。
小響：哦，媽?zhuān)热バ菹�，我再看一�?huì)。
大燈移動(dòng)。母親轉(zhuǎn)身離開(kāi)小響的臥室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，母親又探頭看了看小響。（母親動(dòng)作神情）重復(fù)一次。
第三次看小響，小響趴倒在書(shū)桌上。母親拿了件毛毯披在小響身上后離開(kāi)。）熄燈小楠："然而高考成績(jī)公布小響沒(méi)有達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，小響說(shuō)父母對(duì)他高考失利的態(tài)度也深深的觸動(dòng)了他。"（小響低著頭一臉喪氣的回到家，把書(shū)包扔在床上，默不作聲得坐在那里。爸媽看到他回家后急切地走到他身邊。）母親："響兒，怎么樣？"（從小響的眼神和沉默中，母親讀懂了結(jié)果）母親："響兒，沒(méi)關(guān)系。媽聽(tīng)說(shuō)了，今年的題目偏難，媽知道你已經(jīng)盡力了。沒(méi)事兒，不要多想了。"父親："響兒，不要灰心！爸都沒(méi)有參加過(guò)高考，我在你這么大年紀(jì)的時(shí)候正在田地里放牛，你已經(jīng)是爸最好的兒子了。（停頓）哎，（嘆氣）這些年爸經(jīng)常不在家，沒(méi)有給你足夠的關(guān)心和照顧，這也是爸的錯(cuò)……（父親語(yǔ)氣，沉重，深沉）小響哭著說(shuō)："不，爸媽?zhuān)俏覍?duì)不起你們！我想再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)。讓我去復(fù)讀吧，爸媽。
熄燈
小楠："小響沒(méi)有填報(bào)志愿，選擇了外地一所更好的高中復(fù)讀。復(fù)讀的緊張和壓力不久便壓垮了他的身體，他不斷告訴自己要堅(jiān)持，一直扛著，直到有一天接到母親的電話(huà)（電話(huà)那頭是母親焦急的聲音）母親：響兒，怎么了？病了？嚴(yán)重嗎？你回家來(lái)，回家來(lái)……響：不，媽?zhuān)乙獔?jiān)持下去。
（說(shuō)罷，小響便直接掛斷了電話(huà)。）
母親慌了，又將電話(huà)撥通"響，媽求你了，你回來(lái)�。ˊ配樂(lè)@）（頃刻，小響低下頭已淚流滿(mǎn)面。老師獲準(zhǔn)他一周病假。）小楠："在復(fù)讀這樣惜日如金的時(shí)間里，七天病假意味著差距，壓力和恐懼讓小響萌生了放棄復(fù)讀的念頭。他記得復(fù)讀返校的那天早上他傷透了父母的心。"媽媽?zhuān)?響兒，我又去問(wèn)醫(yī)生了。醫(yī)生說(shuō)你是因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張和壓力過(guò)大而導(dǎo)致的頭痛。明天你就要返校，身體第一，不要太拼命了。不要給自己太大壓力，盡力就好，聽(tīng)到?jīng)]？
小響低著頭，從嘴里悄聲擠出一句話(huà)：媽?zhuān)蚁敕艞墶?/p>
母親：你說(shuō)什么？不讀了？不讀了？
�。ūM管聲音很低，母親還是聽(tīng)到了，瞬間，母親呆住了，杯子從手中滑落，摔碎一地，母親癱坐在床上，滿(mǎn)眼失望的淚水，在客廳的父親聽(tīng)到聲響也急忙走近。）父親：怎么了？出什么事了？
媽媽?zhuān)喉憙赫f(shuō)他不讀了。
�。ǜ赣H聽(tīng)到了母親的話(huà)，看到已經(jīng)泣不成聲的母親，心中積聚的怒火，一記耳光重重地打在小響臉上。）父親：你這個(gè)不爭(zhēng)氣的'家伙，你給我滾回學(xué)校去。
瞬間，小響淚流滿(mǎn)面：爸、媽?zhuān)覍?duì)不起你們。
�。ㄐ№懻f(shuō)完深深的低下了頭）
第三幕
小楠："最終，父母出于對(duì)小響身體的考慮，同意了他的選擇。小響曾說(shuō)他一直記得父母在車(chē)站送他的場(chǎng)景，他還說(shuō)上車(chē)后給母親發(fā)了一條前夜編好的短信）（場(chǎng)景：車(chē)站）@配樂(lè)@母親：響兒，一個(gè)人在外邊照顧好自己，多吃，別廋了，想家的時(shí)候就給媽打電話(huà)，記住沒(méi)？
父親：大小伙子，想家沒(méi)出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢(qián)，錢(qián)不夠用了給爸打電話(huà)。
�。ㄐ№懮钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。）
�。ㄆ秧懀哼�沒(méi)上車(chē)人的乘客請(qǐng)抓緊時(shí)間上車(chē)，開(kāi)往武漢方向的列車(chē)馬上就要開(kāi)動(dòng)了……）母親緊緊抓著小響的手不放，擁入懷里……（父親把小響和母親一起抱在懷里。父親動(dòng)作，不舍。）@配樂(lè)@（坐在列車(chē)上，小響拿出手機(jī)將那條昨晚已經(jīng)編輯好的信息發(fā)給母親：爸，媽我走了，不要傷心，這個(gè)夏天您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時(shí)候，我會(huì)學(xué)著一個(gè)人奮斗。我知道，有你們?cè)谖疑砗�，我無(wú)所畏懼。母親，響要證明給您看：在將來(lái)，選擇專(zhuān)科的兒子不會(huì)比本科生差。我不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)您放心，等我回來(lái)。）小楠："小響面對(duì)這個(gè)陌生而又充滿(mǎn)誘惑的環(huán)境，他并沒(méi)有像身邊的朋友那樣享樂(lè)，而是開(kāi)始了他一個(gè)人的奮斗。此后，他堅(jiān)持著寢室、教室、閱覽室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。"（場(chǎng)景：閱覽室）同學(xué)2:小響，熄燈了�？旎厝グ�！
小響說(shuō)："你們先走吧！我再看會(huì)兒。"
王亮："小響，一起回寢室吧！"
小響："我還有一部分筆記沒(méi)整理好。你先回宿舍吧！"王亮："你也早點(diǎn)回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。"小響："恩。謝謝！"（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見(jiàn)小響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近小響）管理員："同學(xué)，閱覽室馬上就要關(guān)門(mén)了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會(huì)適時(shí)的休息�。�"小響："呵呵，學(xué)姐，其實(shí)我是在等你過(guò)來(lái)提醒我回去的。"（小響說(shuō)完連忙整理書(shū)本離開(kāi)閱覽室）王亮出場(chǎng)："就這樣，小響一個(gè)人忍受著寂寞，享受著孤獨(dú)，一個(gè)人奮斗著。汗水過(guò)后是被自己感動(dòng)的淚水。小響大一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)成績(jī)居年級(jí)第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金".
�。▓�(chǎng)景：課堂）
�。ㄉ险n鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，手中拿著一個(gè)紅色的大本。
老師：同學(xué)們安靜一下，上課之前我要宣布一個(gè)好消息。
�。ㄋ查g，全班在喧鬧中鴉雀無(wú)聲。）
老師：我們班的小響同學(xué)榮獲本年度 "國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金",是我們財(cái)經(jīng)學(xué)院的唯一獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
�。暱�，全班響起了熱烈的掌聲，王亮跑到小響身邊，大家的目光都積聚在小響身上……）小響走到老師身邊說(shuō)：老師，我現(xiàn)在可以出去嗎？我想告訴家人這個(gè)消息！"（老師微笑著點(diǎn)頭。）電話(huà)撥通："喂，響啊，你好久沒(méi)來(lái)電話(huà)了，又想家了？"聽(tīng)到母親聲音的那一刻，小響的眼淚奪眶而出，聲音顫抖著：媽?zhuān)�，我……媽媽�?tīng)到小響的聲音，緊張起來(lái)：怎么了？響響：我獲得了"國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金",媽?zhuān)易龅搅恕?/p>
�。ㄊ鍌�(gè)字后，小響再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。）
媽?zhuān)喉憙海娴膯幔亢�！好！好！不哭，響，你是全家人的驕傲�?/p>
�。娫�(huà)那頭，母親久違的笑語(yǔ)傳到了小響的耳邊。）小響含淚笑了：媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們還在等我，我去上課了。
媽?zhuān)汉�，好，好、你快去�?/p>
�。⊕鞌嚯娫�(huà)的那一刻，千里之外的母親也突然淚流滿(mǎn)面。）第四幕：
王亮出場(chǎng)："朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我在此刻向大家提出一個(gè)請(qǐng)求。請(qǐng)大家此時(shí)此景想象為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)熒R聚在學(xué)生會(huì)堂。接下來(lái)小響將在這里登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他將說(shuō)出自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音……（小響走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)）小響發(fā)言：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是我與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個(gè)夢(mèng)，今天我圓夢(mèng)了，也替母親完成了心愿，我知道"感謝"這個(gè)詞在母愛(ài)面前顯得渺小無(wú)力，今天是母親的生日，此時(shí)此刻她正在電話(huà)的那頭，與我一起圓夢(mèng)，我想這是二十多年來(lái)自己送給母親最好的生日禮物，我會(huì)繼續(xù)努力，只因?yàn)閻?ài)……謝謝大家！
全場(chǎng)響起熱烈的掌聲！
完結(jié)，落下帷幕。
人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候，母愛(ài)是一個(gè)溫暖而恒久不變的話(huà)題，母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)，小響的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人奮斗，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂(lè)。堅(jiān)持自己，終有一天被自己感動(dòng)。
8分鐘心理情景劇劇本 8
內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖， 由于害怕成績(jī)退步，失去老師和同學(xué)的喜愛(ài)，于是想逃避考試，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于使主人公的錯(cuò)誤觀(guān) 念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。
班 長(zhǎng) :男 （小青飾演）
副班長(zhǎng)：男，乖巧聽(tīng)話(huà) （小聰飾演）
學(xué)習(xí)委員：男，綽號(hào)"心理專(zhuān)家"（小帥飾演）
紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼（小龍飾演）
班主任：男（小冬飾演）
心理老師 :男（小爍飾演）
第一幕 （班長(zhǎng)家里）沙發(fā)一組，座椅一組；
（獨(dú)白）我，小青，一直是老師和同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)在年級(jí)中也名列前茅，在學(xué)生會(huì)里又擔(dān)任要職，我一直對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往，人生充滿(mǎn)了陽(yáng)光……就連見(jiàn)到我們班那二百五團(tuán)支書(shū)都覺(jué)得他是可愛(ài)，歡樂(lè)多。可是，可是好比晴天霹靂，上次考試考砸了，砸的一地碎片，我郁悶，我傷心。我怎么對(duì)得起老師、家長(zhǎng)，同學(xué)。這次期中考試還有幾天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厭食、頭腦混亂，我實(shí)在沒(méi) 有信心參加考試…… 啊，我開(kāi)始懷疑人生了……
小青，班主任來(lái)看你了……
身體現(xiàn)在怎么了？
謝謝老師關(guān)心！ 也不知道怎么了， 精神不好， 老拉肚子， 失眠…… 過(guò)兩天身體好點(diǎn)我馬上就去上學(xué)。
你沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們可想你了，幾個(gè)班干部讓我把他們的課堂筆記 帶給你看看。
去去去！你就知道學(xué)習(xí)，別人病了，應(yīng)該好好休息，養(yǎng)養(yǎng)身體 才對(duì)！是不是老師！
好了！誰(shuí)像你，你就知道 玩，考試再差也不在乎，照玩不誤！心理素質(zhì)好！
考試不好怎么了，我努力了。再說(shuō)了"三好學(xué)生",思想好、表 現(xiàn)好、體育好，怎么了！是不是呀，老師！
小青，要注意休息，但最近的課程很緊張，如果身體允許， 要看看書(shū)，如果有什么不懂的要問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，最好是休息、學(xué)習(xí)兩不誤。這 次呀，我們就是來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)的……
今天就到這里，我先走，你們幾個(gè)同學(xué)多陪陪班長(zhǎng)散心。要注意身體。再見(jiàn)！
同學(xué)們，我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，馬上將向大家公布！
什么事？
有什么就說(shuō)，神秘什么呀！
說(shuō)！快說(shuō)！不說(shuō)我扁你！
我懷疑班長(zhǎng)沒(méi)有病，是不想?yún)⒓悠谥锌荚嚕茄b��！
是不是呀？
你胡說(shuō)什么呀？
不愧是心理專(zhuān)家！
真的！你真是？！
真的被我猜對(duì)了？！
都是鐵哥們，我也不瞞大家，心理專(zhuān)家說(shuō)對(duì)了一半，我的確是病了， 但不是很?chē)?yán)重的，要是以前我就上學(xué)去了，但這次我真的害怕上學(xué)，我想把這次 期中考試躲過(guò)去，一想起上次考試的失敗，我就緊張，擔(dān)心如果要是再考砸了， 怎么向老師、家長(zhǎng)交代，怎么見(jiàn)同學(xué)呀！
我也害怕考試，有時(shí)候考試前 2 天我就不想吃飯，晚上睡不好 覺(jué)…… 我也是，有幾次，我一進(jìn)考場(chǎng)就心跳加快、手發(fā)熱、出汗、看見(jiàn)監(jiān)考 老師就害怕……
我呀，也是，一看難題就懵了，結(jié)果很簡(jiǎn)單的題目也出錯(cuò)，但一出考 場(chǎng)就知道什么地方錯(cuò)了……
對(duì)了，我最近剛好看了篇文章，這叫"考試焦慮",是心理問(wèn)題，不如 這樣，干脆我們明天一起到學(xué)校找心理老師聊聊，看看有什么好辦法……
我們一起去找心理老師去好不好！
好！就怎么定了！
第二幕 （心理咨詢(xún)室）沙發(fā)一組，辦公桌椅；
還有一星期就要期中考試了，許多班主任、科任教師以及學(xué)生都說(shuō)這 學(xué)期的壓力大，希望學(xué)校開(kāi)一次講座，我得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備……
請(qǐng)進(jìn)！
老師好！
好記性、心理專(zhuān)家，各位同學(xué)！有什么可以幫到你們！
我最近害怕考試，失眠、緊張，甚至想開(kāi)小差逃避考試！
我也很緊張，還有不少同學(xué)和我一樣！
老師！這是不是什么"考試焦慮"呀！
你們知道的不少呀！應(yīng)該是！
老師，我們能知道多少，就知道個(gè)名字而已，還是您給我們講講吧！
考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下，通過(guò)不同程度的情緒性反應(yīng)，表 現(xiàn)出來(lái)的一種心理狀態(tài)。它有三種，一種是過(guò)分緊張，把考試看得過(guò)分重要，要 求自己必須得多少分，反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮，尖子學(xué)生考不好，常屬 于這種情況；一種是滿(mǎn)不在乎，把考試看得無(wú)所謂，當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮，自然 也不能激發(fā)積極的考試行為，成績(jī)不好的很多學(xué)生屬于這種情況；適度的焦慮可 以提高人的警覺(jué)水平，充分調(diào)動(dòng)身心潛能，使個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧和智力 體能達(dá)到激活狀態(tài)。這時(shí)，人的注意力會(huì)更加集中，思維更加敏捷，反應(yīng)加快， 從而能更好的完成任務(wù)。大量的科學(xué)實(shí)踐證明保持著適當(dāng)?shù)木o張度、焦慮感，它 可以維持學(xué)生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。
看來(lái)真的什么都要一分為二了！連"考試焦慮"也有好處呀！
法國(guó)大作家大仲馬說(shuō)過(guò)："人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠，達(dá)觀(guān)的人總是笑著念完這串念珠的。"
您是說(shuō)要微笑面對(duì)煩惱！
如果焦慮情緒達(dá)到比較嚴(yán)重的程度，就可能發(fā)展為考試焦慮癥。焦慮 狀態(tài)使考試不佳，而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是，形成惡性循環(huán)。
那您說(shuō)說(shuō)有什么辦法嗎？
考試焦慮癥是由三種成分而成的一種情緒反應(yīng)。第一種是認(rèn)知成分， 以擔(dān)憂(yōu)為特征，有的學(xué)生一看到重大考試害怕。
有時(shí)候我會(huì)想：慘了！糟了！這次完蛋了，肯定考不好。
就是這些負(fù)面的認(rèn)識(shí)上維護(hù)了焦慮狀態(tài)，從而干擾正常水平發(fā)揮。第 二種是生理成分。如心率加快，呼吸急促，腸胃不適，尿頻多汗，頭痛失眠等。 生理現(xiàn)象的反常，導(dǎo)致焦慮加深，情緒浮躁。
就是、就是，經(jīng)常是這樣頭痛、失眠、緊張！
第三種是行為成分。常以防御或逃避性反應(yīng)表現(xiàn)在一定的行為方式 上。如考前惶恐不安，多余動(dòng)作或思維負(fù)擔(dān)加重，草率答題，嚴(yán)重時(shí)逃避考試。 就象班長(zhǎng)這次想借身體不舒服而不參加考試。
那我故意亂答題也是焦慮的表現(xiàn)？！
也是。
那有什么辦法可以消除考試焦慮嗎？有什么好辦法嗎？
面對(duì)考試焦慮，一是堅(jiān)決杜絕用"完了，我糟糕透頂了……"這類(lèi)消極 語(yǔ)言暗示自己。二是消除大腦中錯(cuò)誤信息，如"沒(méi)有考好，老師會(huì)另眼相看"、"爸 爸、媽媽會(huì)受不了"等，不應(yīng)過(guò)于顧慮失敗的后果。
那應(yīng)該怎么想呢？應(yīng)該怎么具體暗示自己呢？
考試前要用肯定的態(tài)度暗示自己，比如："我行，我一定能行！""我都 復(fù)習(xí)過(guò)了，一定能考好的！"等等…… 而事后應(yīng)該用"我努力了，我問(wèn)心無(wú)愧"、"我能成功"等話(huà)語(yǔ)寬慰放松自己。
光心理暗示就可以解決問(wèn)題了嗎？
老師，我就在事后經(jīng)常這樣安慰我自己，但我的問(wèn)題好象還是沒(méi)有解 決呀？
知識(shí)準(zhǔn)備是心理準(zhǔn)備的前提和基礎(chǔ)。首先，積極的迎考必須有堅(jiān)實(shí)的 知識(shí)作基礎(chǔ)。 要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 復(fù)習(xí)的方法要多樣化： 比如文、 理科搭配； 閱、聽(tīng)、讀、寫(xiě)結(jié)合，盡量避免枯燥單一的.復(fù)習(xí)方法，這樣會(huì)提高記憶效果。對(duì) 所考科目的概念、定義等，都了如指掌、研習(xí)透徹，做到"胸有成竹",而要做到 這點(diǎn)必須靠平時(shí)學(xué)習(xí)中的努力，不是考前幾天乃至一星期、二星期的突擊所能達(dá) 到的。焦慮往往與心中的底數(shù)有關(guān)，平時(shí)復(fù)習(xí)好，把握大了，考試就比較輕松。 否則考試就容易緊張、焦慮，所以扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是解決考試焦慮根本的措施。
是呀，每次復(fù)習(xí)好了就不害怕，害怕的幾乎都是沒(méi)有把 握的時(shí)候。
復(fù)習(xí)中要做到勞逸結(jié)合巧用腦： 要充分利用大腦的"最佳時(shí)限", 學(xué)習(xí) 和休息巧安排。當(dāng)頭腦清醒、精力充沛時(shí)，要抓緊學(xué)習(xí)；當(dāng)頭腦疲勞時(shí)，可睡覺(jué) 休息或做適當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng)，以使大腦神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)正常。那種考前通宵達(dá)旦復(fù)習(xí) 的方法，絕非良策，往往事倍功半。要減輕壓力，放下包袱：改變那種"壓力越 大，效率越高"的錯(cuò)誤觀(guān)念，引導(dǎo)考生恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己的能力，重視學(xué)習(xí)過(guò)程而 不要太計(jì)較考試結(jié)果，養(yǎng)成將考試當(dāng)作業(yè)，作業(yè)當(dāng)考試的習(xí)慣。
您是說(shuō)要重視平時(shí)，將每一次作業(yè)當(dāng)考試！大考大玩、小考小 玩，不考不玩！
很有道理！
其次必須掌握一定的應(yīng)試技巧�？记皩�(duì)考試的范圍、難度等最好能 有所了解，考試時(shí)對(duì)不同題型的解題方法，對(duì)難題的處理等都應(yīng)有一定的方法。
知己知彼，百戰(zhàn)百勝！
要掌握一定的放松技術(shù)。放松的方法很多，你們知道那些方法呢？ 可以散步、找好友聊天。
欣賞自己的得意作品、做運(yùn)動(dòng)。
寫(xiě)日記、聽(tīng)音樂(lè)、大吃大喝。
玩游戲、到空曠的地方大聲喊幾嗓子、對(duì)人發(fā)發(fā)脾氣。 但由于考試是一個(gè)特殊時(shí)期， 可以采用"調(diào)
你們說(shuō)的都是有效的方法， 整呼吸節(jié)奏法".做法是坐姿端正，身體放松，做深呼吸， 從下腹部逐漸地往胸膛充氣，呼氣時(shí)要腰部用力，盡量放開(kāi)腹部將氣擠出去；吸 氣時(shí)，腰部也要用力，盡量收縮腹部將氣吸進(jìn)來(lái)。這樣反復(fù) 5-7 次，能消除極度 的緊張心理，達(dá)到放松的目的。
這么簡(jiǎn)單。
我學(xué)會(huì)了！
最后班長(zhǎng)握拳大聲宣誓：開(kāi)啟學(xué)霸模式！
紀(jì)律委員捶胸大叫：good good study , day day up !
學(xué)習(xí)委員說(shuō)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
副班長(zhǎng)說(shuō)：不玩游戲，只愛(ài)學(xué)習(xí)！
心理老師對(duì)大家語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：祝大家期末考試有個(gè)好成績(jī)哦！
The End
8分鐘心理情景劇劇本 9
故事背景：大學(xué)生小明是個(gè)被親生父母遺棄的孩子，他的內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)世界的不滿(mǎn)，他不相信任何人，就連最?lèi)?ài)自己的養(yǎng)母也不例外，自暴自棄的他重來(lái)沒(méi)有珍惜自己的想法，甚至于曾經(jīng)放棄自己的生命；或許上帝喜歡捉弄人，小明是先天性心臟病者，當(dāng)他得知這則消息時(shí)，自暴自棄的他幾乎快瘋了，他不想自己再被上帝拋棄。
在經(jīng)過(guò)同學(xué)和父母的幫助下，他找到了自己真是的想法通過(guò)他在昏迷的三天中內(nèi)心反復(fù)的掙扎，最后，小明醒悟過(guò)來(lái)了，在他醒來(lái)后他真真正正地體會(huì)到了生命的意義，理解了珍惜生命的重要，他或許在這之前失去了很多快樂(lè)，但是，生命可貴的意義讓他的心靈有了重生的可能，讓他的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。
時(shí)間：20xx年3月21日
人物：小明養(yǎng)母醫(yī)生甲靜靜小靈（天使）話(huà)外音路人甲醫(yī)生群眾（2人）同學(xué)群眾（2人）病人群眾（2人）
道具：床服裝（天使醫(yī)生）等
第一幕
�。翅t(yī)院病房里傳來(lái)一陣撕心裂肺的撕吼）（空的舞臺(tái)）
小明：啊！你們這群廢物，你們這群騙子，肯定錯(cuò)了、不可能！開(kāi)什么玩笑！……（手里拿著病歷）
（醫(yī)生甲從舞臺(tái)另一邊上低頭看著自己手里的藥單和病人簡(jiǎn)歷路過(guò)小明，小明看到醫(yī)生甲，便跑過(guò)去一把拉住他）
小明：醫(yī)生，你幫我看一下！有沒(méi)有搞錯(cuò)！有個(gè)白癡說(shuō)我得了癌癥！你看看！
醫(yī)生打開(kāi)自己的病人簡(jiǎn)歷：這個(gè)是你么？你的病歷是我開(kāi)的！
（小明接過(guò)病歷，推一下眼鏡，掃一眼病歷，又推下眼鏡，再掃下病歷）
小明：如假包換，貨真價(jià)實(shí)，那個(gè)白癡說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，先天性心臟病，晚期
（醫(yī)生一把抽回病歷，瞪甲，兩人動(dòng)作僵持，良久不動(dòng)，突然…）
小明：來(lái)我們來(lái)比試下，看誰(shuí)比較健康！（使勁推醫(yī)生甲，甲掙扎，向后坐倒）誰(shuí)比較象得了心臟��！
醫(yī)生甲高呼：來(lái)人呀~~（頓時(shí)上來(lái)一些人）送精神科�。ㄐ∶鲯暝�
小明：我沒(méi)有��！你們才有��！
醫(yī)生甲衣冠不整面對(duì)觀(guān)眾清清嗓子：這個(gè)世界上有兩種人，一種是有病的一種是沒(méi)有病的，這兩種人是要互相轉(zhuǎn)換的，你昨天有病，今天可能就沒(méi)有了！
�。缓螅横t(yī)生，病人等不及了�。�
醫(yī)生甲：來(lái)了來(lái)了剛才碰到了個(gè)神經(jīng)病…
�。ㄡt(yī)生甲下場(chǎng)）
話(huà)外音：當(dāng)小明得知自己的生命脆弱到只有一個(gè)月時(shí)，他崩潰了…
話(huà)外音：有很多時(shí)候當(dāng)你在揮霍你寶貴時(shí)間的時(shí)候另一部分人的生命卻掐在這個(gè)時(shí)間眼上。
第二幕
（舉牌子：若干天后）
�。ㄐ∶饕粋�(gè)人躺在病床上眼睛直直地盯著前方，充滿(mǎn)回憶…）
醫(yī)生和養(yǎng)母交流：你孩子一直講自己沒(méi)有病，還講我們有病，如果再這樣下去的話(huà)很不利于治療
養(yǎng)母：醫(yī)生，是不是像喝醉酒的人就一直講別人喝醉一樣，是不是很?chē)?yán)重了
醫(yī)生：恩，你最好就好好安慰他，讓他的心情平靜下來(lái)為好
�。ㄡt(yī)生下，養(yǎng)母走到小明邊）
小明：我不是你們什么人！你們不要以為你們可以用憐憫收買(mǎi)我！我是不會(huì)接受治療的！我的親生父母都丟下我了，你們還會(huì)需要我！笑話(huà)，都給我滾
養(yǎng)母：我們不是因?yàn)閼z憫你才收養(yǎng)你的，我們真的是喜歡你的，我們沒(méi)有孩子，在我們心目中，你就是我們的親生兒子，我們從沒(méi)想過(guò)擁有你的所有，我們只希望你可以開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大，你不要自暴自棄好嗎？
�。ㄕf(shuō)罷養(yǎng)母想走前去幫他捏好被子）
小明：你說(shuō)完了就可以出去了�。ɡ淅涞卣Z(yǔ)言深深地刺痛了養(yǎng)母，養(yǎng)母把向前伸出的手猶豫地收了回來(lái)）
�。ㄔ�(huà)畢，養(yǎng)母轉(zhuǎn)身捂了捂眼睛安靜地走了出去。）
話(huà)外音：小靈是小明班上的心理委員，她是個(gè)熱心的人，對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心，尤其是對(duì)性格孤僻，心理有很大偏向的同學(xué)有著高度關(guān)注，并盡量給他們自己力所能及的幫助。
（小靈來(lái)到養(yǎng)母的身邊）
小靈：伯母，我是小明的同學(xué)，今天我代表全班同學(xué)來(lái)看望小明不知道現(xiàn)在方不方便
�。B(yǎng)母盡量掩飾自己的淚水）
養(yǎng)母：他在里面不過(guò)心情一直不好，你來(lái)了好好勸勸他，進(jìn)去吧
�。B(yǎng)母說(shuō)完下場(chǎng)，小靈走到小明床邊）
小明：不是驕傲你走嗎！怎么又回來(lái)了
�。ㄐ∶鞅硨�(duì)著小靈說(shuō)）
小靈：小明
�。ㄐ∶鬓D(zhuǎn)過(guò)頭看到是小靈后又轉(zhuǎn)過(guò)頭去背對(duì)著她）
小明：怎么會(huì)是你！你現(xiàn)在是來(lái)看我出丑嗎，如果是的話(huà)就請(qǐng)你回去！我的心理沒(méi)有病，我的身體更算不上有��！
小靈：小明我是代表全班同學(xué)來(lái)看你的，大家都很擔(dān)心你，如果可以的話(huà)大家會(huì)一起來(lái)看你的，你現(xiàn)在的心情我可以理解，但請(qǐng)你珍惜你自己一次好不好，你現(xiàn)在的樣子很不利于治療。
（小明開(kāi)始憂(yōu)郁起來(lái)）
小明：是么？我有��？但是你知道么，當(dāng)身體中與生俱來(lái)的東西最后威脅到自己的時(shí)候，我只覺(jué)的這是天生注定的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這就是生命的全部！
（小明依然背對(duì)著小靈，在講完話(huà)后仰頭吸了口氣，小靈想伸手過(guò)去安慰他但在半空中停住了）
小靈：小明，你一直在自暴自棄，一直不肯面對(duì)大家對(duì)你的關(guān)心，你知道嗎？我不僅僅是班上的心理委員，我會(huì)幫助、會(huì)關(guān)心你，更重要的是因?yàn)槲疫�是你的同學(xué)，我們?cè)谕粋�(gè)班共同學(xué)習(xí)，我們互相關(guān)心是應(yīng)該的，我希望你可以慢慢地試著接受大家、接受自己。
�。ㄐ∶髟诼�(tīng)到小靈的話(huà)后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，之后站起來(lái)，走到床前向外呆看著）
�。ㄐ§`慢慢下場(chǎng)）
【在下場(chǎng)的同時(shí)開(kāi)始響起音樂(lè)（天空之城）】
話(huà)外音：我的世界真的還有他們？還有那么多人么？
第三幕
�。ㄐ∶髟诓〈采洗蜷_(kāi)筆記本，寫(xiě)著自己的感想）
話(huà)外音：生活就是這樣的么？自己想要死的時(shí)候又死不了，當(dāng)自己想留下來(lái)的時(shí)候卻又發(fā)現(xiàn)上帝在伸手拉自己。
�。ㄐ∶鞯耐瑢W(xué)都來(lái)看他了，都敲門(mén)進(jìn)來(lái)了）
靜靜：小明，我們來(lái)看你了，我們都很擔(dān)心你，我們希望能看到你快點(diǎn)好起來(lái)…
�。ㄐ∶鞯难劬υ诼�(tīng)到‘好起來(lái)’的時(shí)候閃過(guò)一絲寒光，接著又開(kāi)始落寞下來(lái)，沒(méi)等她繼續(xù)往下講完就打斷了她的話(huà)）
小明：夠了嗎？如果老師就是派你來(lái)給我這個(gè)死人假惺惺同情的話(huà)請(qǐng)你回去！
養(yǎng)母：小明，這是你同學(xué)的心意…
靜靜：是的，如果你學(xué)習(xí)上有什么困難我們可以……
小明：夠了！我的生命難道就只有在快死的時(shí)候有價(jià)值，只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)被人尊重和掛念？
養(yǎng)母：小明，沒(méi)有人…
小明：夠了！你們出去，我始終沒(méi)人關(guān)心的！也不需要你們施舍的假惺惺！
�。〞r(shí)間頓了幾秒，大家都沒(méi)有支聲，小明開(kāi)始不耐煩了，他開(kāi)始放肆地大鬧，把同學(xué)們送來(lái)的水果都摔在地上，一個(gè)個(gè)紅心一樣的蘋(píng)果散了一地，大家都很驚訝，養(yǎng)母則慌亂地?fù)炱饋?lái)，大家見(jiàn)勢(shì)也開(kāi)始幫忙撿，小靈呆站在原地，慢慢地弓下身子撿起個(gè)蘋(píng)果）
小靈：如果大家的心意就這樣被你踐踏被你誤解的話(huà)，我們真是太失望了！你知道靜靜為了幫你，她把自己的生活費(fèi)都省了出來(lái)，同學(xué)們?yōu)榱四阋黄鸬浇稚蠐鞆U品！如果我們的關(guān)心在你眼里那么不值錢(qián)的話(huà)，那我們就算是幫錯(cuò)人了！你只會(huì)自暴自棄，只會(huì)懷疑我們所有的人對(duì)你的好，你的關(guān)心，我們做的一切在你的猜疑中變得不值錢(qián)了！如果你依舊這樣自暴自棄，依舊這樣不可理喻，把自己的痛苦全部怪罪于我們所有的人的`話(huà)，你會(huì)刺傷所有愛(ài)你關(guān)心你的人。
�。ㄈ珗�(chǎng)肅靜）
話(huà)外音：是誰(shuí)動(dòng)了那根弦？為什么我的心震動(dòng)了
第四幕
話(huà)外音：真的有天使么？為什么我的成長(zhǎng)那么痛苦？時(shí)間就像一把力愣，在我身上刻下年輪，每次的成長(zhǎng)都那么刻骨銘心
天使：你是愛(ài)他們的！你很珍惜他們！…
天使：你無(wú)法正視你自己，你一直活在你的猜測(cè)中
（小明開(kāi)始慌張地四處張望）
小明：你是誰(shuí)？怎么會(huì)在這里！
（小明話(huà)音剛落，從臺(tái)下走上一個(gè)白衣女子而且她貌似小靈）
天使：你一直活在你的猜測(cè)中并且不斷試驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)，就連你的生命都被你自己拿來(lái)猜測(cè)！你猜測(cè)死亡會(huì)帶給大家痛苦，然后你猜測(cè)看到大家的痛苦后可以讓自己滿(mǎn)足，但是最后的真實(shí)感覺(jué)你一直不敢面對(duì)，因?yàn)槟憧吹酱蠹业耐纯嗪竽愀纯啵?/p>
�。ㄐ∶鞔舸舻匕胱诖采�，驚恐地看著這個(gè)溫柔但是看不透的女子）
小明：你是誰(shuí)？你到底是誰(shuí)！你不要以為你的這些話(huà)可以說(shuō)明什么！快給我出去！不然我就按鈴了！
�。ㄐ∶魃焓秩グ粹彽前滋於歼�好好的鈴卻在這個(gè)時(shí)候壞了！驚恐充斥著他全身）
天使：沒(méi)用的，你現(xiàn)在是在你自己的夢(mèng)里！
�。ㄐ∶魍Ｖ沽藪暝牍约旱牟弊幼诖采�，似乎沒(méi)有了力氣）
小明：那你想怎么樣？要帶我走么！你現(xiàn)在來(lái)到底是為了什么？
天使：我是來(lái)幫你的，幫你認(rèn)識(shí)你自己！幫你解脫你自己！你對(duì)生命的理解錯(cuò)了，你太看輕自己的生命了，你現(xiàn)在的意志力輕薄地就像一張紙…
小明：笑話(huà)！跟個(gè)死人講這些有什么用？你還是回去吧，我不需要你！
�。ㄌ焓鼓贸鲆槐竟P記本開(kāi)始念起來(lái)）
天使：對(duì)不起媽媽?zhuān)裉旄愠晨诹耍抑幌肽懔R我但是你卻只是自己流淚；對(duì)不起靜靜對(duì)不起風(fēng)靈，我真的那么可惡，我真的該死，如果有來(lái)世我一定要…
�。ㄐ∶黧@訝地抱緊了自己懷里的筆記本，頓時(shí)發(fā)瘋似地喊）
小明：快閉嘴！
�。ㄌ焓箾](méi)有停下來(lái)的樣子）
天使：我有一個(gè)夢(mèng)想，我想要有一個(gè)不會(huì)拋棄我的母親，不管她有沒(méi)有錢(qián)，不管她長(zhǎng)得什么樣，我只要她愛(ài)我，我可以在晚上牽著她的手睡覺(jué)，沒(méi)有噩夢(mèng)，只有幸�！�
�。ㄐ∶魉坪醴畔铝诵┦裁�，悲傷地）
小明：我自從被拋棄的那一刻就沒(méi)有了生命，我不相信任何人，就連自己最?lèi)?ài)的母親我都一直傷害她！我有過(guò)很多次的自殘，但是最痛苦的不是我，是她…
天使：你沒(méi)有錯(cuò)，你養(yǎng)母也沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在她太愛(ài)你了，當(dāng)你被撿回來(lái)的那一刻你的命運(yùn)就開(kāi)始承載著包括你養(yǎng)母在內(nèi)的兩個(gè)人的生命！你受傷了她也會(huì)很痛的！
你的母親是個(gè)好母親，她沒(méi)有任何一點(diǎn)看輕你；你的同學(xué)都是你的好同學(xué)，他們都一直在幫助你！
�。ìF(xiàn)場(chǎng)又帶起第二個(gè)夢(mèng)境，小明的同學(xué)們?yōu)榱私o他湊醫(yī)藥費(fèi)在路上募捐，還有些同學(xué)則在路上撿廢品）
靜靜：叔叔，我有個(gè)同學(xué)現(xiàn)在得了場(chǎng)重病，現(xiàn)在他需要很多醫(yī)藥費(fèi)，我們都是他的同學(xué)，我們不能眼睜睜地看著他痛苦下去，請(qǐng)你幫幫我們！
�。悄惺刻统�100塊放進(jìn)了募捐箱，男士：好孩子，他會(huì)好起來(lái)的，別哭�。�
�。ㄍ瑫r(shí)小靈跟另一群同學(xué)一起在撿廢品）
風(fēng)靈：呀，你們撿了多少了？我們一定要努力些，一定要讓他早點(diǎn)好起來(lái)！
�。ń又谖枧_(tái)另一邊養(yǎng)母上臺(tái)）
養(yǎng)母：醫(yī)生，我求你一定要救我兒子！沒(méi)有他我也活不下去了！
�。ㄕf(shuō)罷養(yǎng)母想要下跪但是被醫(yī)生扶住了）
醫(yī)生搖搖頭：我們會(huì)盡全力的！
�。ㄕf(shuō)罷扶著養(yǎng)母下臺(tái)）
天使：不要再自暴自棄了，生命是很可貴的，何況你的生命有這么多人呵護(hù)！不要看輕了生命的重量，上帝給了你生命你就要對(duì)它負(fù)責(zé)，如果你不想后悔的話(huà)請(qǐng)你珍惜你生命里的沒(méi)一股熱血。
（說(shuō)罷天使下場(chǎng)）
第五幕
話(huà)外音：每個(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，每個(gè)生命都是值得尊重的，沒(méi)有什么事可以值得用生命去交換的，珍惜自己吧！
�。ㄔ诓〈睬梆B(yǎng)母，靜靜，風(fēng)靈，醫(yī)生，同學(xué)們圍坐著）
靜靜：伯母！小明醒了！快來(lái)看！
�。B(yǎng)母驚慌地坐上前）
養(yǎng)母：小明！你醒啦，你已經(jīng)昏迷了3天了！
風(fēng)靈：這三天伯母和靜靜一直都在你身邊！
小明：對(duì)不起媽媽?zhuān)?duì)不起靜靜！對(duì)不起風(fēng)靈！對(duì)不起大家！我這三天與其說(shuō)是昏迷還不如說(shuō)是讓自己的心靈從惡魔的手中搶了回來(lái)，我知道了很多，我明白了很多，我以前對(duì)世界的不滿(mǎn)對(duì)自己的不滿(mǎn)都沒(méi)有了，現(xiàn)在我只想感謝你們，感謝你們沒(méi)有放棄我，感謝你們?cè)谖覍?duì)你們說(shuō)出那些怨恨你們的話(huà)來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有放棄我不理我！我還要感謝我那個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的親生母親，雖然你把我拋棄了，但是我感謝你把我生下來(lái)，你創(chuàng)造了我，讓我的生命變得與眾不同，感謝愛(ài)，感謝生命，我會(huì)珍惜自己的生命的，因?yàn)槲艺湎銈儯?/p>
養(yǎng)母：小明，我們會(huì)一直在你身邊，我不會(huì)讓你再次孤獨(dú)的，你要知道生命是無(wú)可取代的！
第六幕
話(huà)外音：天空是什么顏色的？我為什么就是那只刺鳥(niǎo)，在就要得到幸福的時(shí)候就要離開(kāi)了呢？為什么每次都是在觸手可即的幸福前止步…
�。ìF(xiàn)場(chǎng)就只有養(yǎng)母和小明）
小明：媽?zhuān)阏f(shuō)天堂會(huì)是什么樣的？可以站在上面看到你們么？我總覺(jué)得幸福來(lái)得太晚，但是我還是感謝上帝可以在最后把我敲醒，在最后讓我知道生命的意義，就是珍惜和愛(ài)！珍惜每樣?xùn)|西并且用心去感謝去愛(ài)他們…
養(yǎng)母：小明，不會(huì)有事的，你是天堂來(lái)的孩子，記得我是在湖邊看到你的，當(dāng)時(shí)的你就像個(gè)小天使…
小明：媽?zhuān)医裢硐敫闼�，我一直都很想，今晚可以嗎�?/p>
�。ㄕf(shuō)罷，養(yǎng)母點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人半坐在床上，小明倚靠著母親的肩膀）
小明：媽?zhuān)@是我一直的夢(mèng)想，我想牽著你的手睡，可以嗎？
（母親沒(méi)講話(huà)，伸手牽住了小明的手）
〔音樂(lè)響起《天空之城》〕
話(huà)外音：相信愛(ài)，鼓動(dòng)生命，珍惜愛(ài)，跳動(dòng)生命，因?yàn)閻?ài)，永恒生命。
結(jié)束。
8分鐘心理情景劇劇本 10
角色：小明 小紅 老師 同學(xué)若干
第一幕（辦公室）
旁白：老師和同學(xué)的關(guān)系，似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不清，矛盾常常有。我們的小故事就從這樣一個(gè)小矛盾開(kāi)始。
老師 知道我今天把你們倆叫來(lái)是了干什么嗎？
小明 知道，您又想給我們單獨(dú)上課了。不就是因?yàn)槲覀z今天作業(yè)沒(méi)交么？
老師 少給我這兒裝蒜，我今天叫你們倆來(lái)是因?yàn)槟銈儌z的關(guān)系。
小明 我們倆關(guān)系怎么了，我們倆關(guān)系挺好的呀，從不吵架，一直都很團(tuán)結(jié)。（小紅在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭。）
老師 你不覺(jué)得你們倆關(guān)系太好了，好得有點(diǎn)過(guò)分嗎？
小紅 關(guān)系好得過(guò)分又怎么了，我們的關(guān)系可是建立在純潔的基礎(chǔ)之上的。
小明 是啊，老師，我看您是不是有點(diǎn)嫉妒我們？（拍拍老師的肩膀），我們又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)師父，別看我是個(gè)男的，我都特能理解您。
小紅 老師，你受苦了。
老師 好好好，我沒(méi)法和你們談了，明天叫你們家長(zhǎng)來(lái)。
小明 我就知道，您一拿我們沒(méi)轍就叫我們家長(zhǎng)，拜托了，您折騰點(diǎn)兒新的好不好？
老師 好（無(wú)所謂的樣子）那這次我就不請(qǐng)你們家長(zhǎng)樂(lè)，打今兒起，這周班級(jí)的值日生就給你們倆全包了，下周再看你們的表現(xiàn)。
小紅小明齊 ��？憑什么啊？）
老師 沒(méi)法子了。就這么辦了。
小明小紅無(wú)奈走出辦公室。
這時(shí)小明的手機(jī)響了。
小明 （看了眼手機(jī)后，對(duì)小紅說(shuō)）對(duì)不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？
小紅 你真忍心讓我一個(gè)女孩子做整個(gè)教室的值日，你一個(gè)大老爺們?cè)趺醋龅陌。?/p>
小明 我今天真有急事，我明天再替你做還不成嗎？
小紅 不成不成，我認(rèn)為你應(yīng)該自己獨(dú)自做一周的值日。我可是因?yàn)槟悴攀芰P的啊！到底是誰(shuí)的短信，讓你肯犧牲我（說(shuō)著，搶過(guò)小明的.手機(jī)看）嗯？這個(gè)號(hào)碼怎么那么熟悉，這不是咱們班小玉的號(hào)碼嗎？（大叫）好��！你竟然腳踏兩只船！
小明 你別誤會(huì)了，她只是叫我過(guò)去幫一下忙。
小紅 你別跟我玩這個(gè)里個(gè)愣，你這個(gè)花心大蘿卜，你丫等著！回頭看我哥怎么收拾你！（說(shuō)著，加快腳步，想甩掉小明）
小明 哎！你聽(tīng)我解釋下嗎�。ㄗ啡ィ�
小紅 聽(tīng)你解釋個(gè)頭！
過(guò)了會(huì)，小明去見(jiàn)小玉
小明 你找我干什么��？我可被你害慘了。
小玉 我才慘呢，我的手機(jī)給老師沒(méi)收了。
小明 老師！哼！
旁白：就這樣，矛盾開(kāi)始了，小明開(kāi)始討厭老師，想辦法給老師搗亂。
第二幕（教室）
鈴聲響了，同學(xué)們還在講話(huà)，老師走進(jìn)教室
老師 安靜！安靜！還講話(huà)呢！昨天我們講到哪兒了？
男生A 電磁感應(yīng)
老師 哦，對(duì)了，我們今天該講電磁感應(yīng)現(xiàn)象了。你們翻開(kāi)書(shū)中的88頁(yè)，昨天回去讓大家預(yù)習(xí)的，都大致知道什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象了嗎？
眾人 不知道
老師 什么？不知道？叫你們回家預(yù)習(xí)怎么預(yù)習(xí)的？真是的。小明，你來(lái)給大家解釋一下什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（走到小明桌前，拍了拍小明的肩）
小明 我也不知道
老師 拿你們沒(méi)辦法，我來(lái)說(shuō)吧。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個(gè)很重要的現(xiàn)象，它是由科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。法拉第經(jīng)過(guò)10年不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了它。法拉第屢（讀"摟"音）次試驗(yàn)，屢（同上）次失敗……（看見(jiàn)小明舉手）小明，你有什么問(wèn)題？
小明 老師，你念錯(cuò)了，應(yīng)該讀屢次失敗，屢次試驗(yàn)，不是"摟"次。
老師 有問(wèn)題下課提。不要影響大家聽(tīng)講，法拉第不怕失敗，他試了很多的辦法，可仍然沒(méi)有成功。他甚至把磁鐵用電線(xiàn)纏繞起來(lái)，可是還是失敗。最終，他通過(guò)摟次失敗，終于……
小明 （直接站起來(lái)）老師，您又念錯(cuò)了。（班里同學(xué)偷偷笑了起來(lái)）
老師 小明！你是怎么回事？請(qǐng)你不要影響上課紀(jì)律，我說(shuō)過(guò)了，你有問(wèn)題可以下課來(lái)辦公室交換看法，現(xiàn)在要專(zhuān)心聽(tīng)講！
小明 老師，這不用下課交換看法，我現(xiàn)在就可以給你看《新華字典》，那字念屢不是摟。（舉起一本字典遠(yuǎn)遠(yuǎn)指給老師看，課堂上笑聲更大了）
老師 有些同學(xué)就是愛(ài)現(xiàn)實(shí)自己，好像自己比誰(shuí)都聰明，你真懂了嗎？你要全懂了你害坐這干什么？不要一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩，瞅著誰(shuí)都不如你，這種自以為是的態(tài)度老師最不喜歡！
小明 （不屑）切~到底是誰(shuí)一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩又愛(ài)顯示自己哦~?
老師 小明！你要不愿意聽(tīng)我上課，可以出去！
小明 我為什么出去？我沒(méi)有不愿意上課，我只是給你提意見(jiàn)，避免你誤人子弟。
老師 你給我站到黑板上去
小明 對(duì)不起，那么高難度，辦不到
老師（氣炸了）你出去，我請(qǐng)你出去！
小明 我憑什么出去，我有權(quán)坐在教室里，我可是交了學(xué)費(fèi)的！
老師 小明，你知道嗎？你是老師最不喜歡的一個(gè)同學(xué)！
小明 榮幸�。�
老師 好好好，你要使不出去，這堂課我就不講了。同學(xué)們，你們是要繼續(xù)上課還是聽(tīng)任小明同學(xué)攪得你們沒(méi)法上課？！
男生B 小明你真棒！
小明 哼~你講了也誤導(dǎo)大家。
老師 班干部呢！班干部！
班長(zhǎng) （柔聲說(shuō)）你們別鬧了呀，偏要惹得老師發(fā)火的喏。
小明 班長(zhǎng)啊，你說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)啊？
老師 你給我閉嘴！
說(shuō)完，老師走出教室，用力把門(mén)關(guān)上
全班靜默了。
旁白：（矛盾進(jìn)一步升級(jí)了，這該怎么辦呢？）
第三幕（教室，自修課）
已經(jīng)是下午最后一節(jié)自修課了，老師從辦公室走出來(lái)，默默地想。
旁白：老師一個(gè)人走在走廊上，想著。是不是我錯(cuò)了呢，小明其實(shí)是個(gè)很好的孩子，我看，還是得跟他談?wù)�，否則以后對(duì)他也不好。
自修課時(shí)，班級(jí)里吵吵鬧鬧。
有些同學(xué)聽(tīng)MP3,有些同學(xué)在互相閑聊。有些就握著筆桿趴在桌子上。
女生A 小明！你真是太NB了！我太崇拜你了！
小紅 哼，他也就這點(diǎn)本事了。除了會(huì)耍耍嘴皮子還能干什么。
小明 喂，我說(shuō)你，別鬧了行不？
小紅 哼，誰(shuí)鬧了？
正準(zhǔn)備繼續(xù)吵下去的時(shí)候
男生A 大家快趴下，老師來(lái)了！
全體同學(xué)瞬間頭一起低下，裝作埋頭苦干的樣子。
（以上持續(xù)大概50秒）
老師 今天，也沒(méi)什么重要的事了，其他同學(xué)都可以回去了。
說(shuō)完，幾個(gè)早就理好書(shū)包的立即沖出教室。
老師 小明，你留下
教室沒(méi)人了
老師 小明，今天的事情，老師給你道歉
小明 啊？（吃驚）沒(méi)沒(méi)……沒(méi)什么
老師 其實(shí)，老師理解你，老師也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生啊
小明 哦，我知道，您是牛皮筋大學(xué)的女生吧？（突出"女"字）
老師 說(shuō)的什么話(huà)呢
小明 其實(shí)我也想了會(huì)兒，也有我的不對(duì)�？墒抢蠋�，您能不能別管太多啊。
老師 呵呵，老師學(xué)生的時(shí)候也經(jīng)常和我的老師這么說(shuō)。
小明 你也愛(ài)和老師抬杠��？
老師 那當(dāng)然咯，我那時(shí)候比你強(qiáng)多了。我那老師呀，什么都管，那個(gè)時(shí)候，都流行留長(zhǎng)發(fā)，可是學(xué)校就是不允許。
小明 （笑）老師，你還留長(zhǎng)發(fā)啊？哈哈？真好玩兒。
老師 然后，我就給我班主任抓到辦公室去了。
小明 瓦賽，精彩部分來(lái)了啊
老師 到了辦公室，老師很兇，雖然沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，可是看上去就是很兇。她讓我坐在邊上。然后打開(kāi)抽屜。
小明 拿刀？！
老師 去你的，()老師從抽屜里拿出兩個(gè)皮筋，幫我把頭發(fā)扎了起來(lái)。
小明 ……
老師 其實(shí)，老師和你們一樣，你們需要理解，老師也需要。
小明 老師……我不是女孩子……我不留長(zhǎng)頭發(fā)/
老師 老師要和你說(shuō)的不是這個(gè)
小明 我知道。
老師 有時(shí)候，學(xué)生和老師之間應(yīng)該換位思考一下。
無(wú)里頭開(kāi)始
兩人站起
小明 是啊，現(xiàn)在的社會(huì)啊，人和人之間都不知道相互溝通
老師 是啊，如果大家都換位思考一下
小明 是啊，這樣心里的煩悶也沒(méi)鳥(niǎo)
老師 是啊，這樣矛盾也可以通通化解鳥(niǎo)
小明 是啊，些比吃什么含笑半步巔有用多了
老師 是啊，而且不要吃藥，不要開(kāi)刀，不要住院費(fèi)，不要掛號(hào)費(fèi)
小明 是啊，免去痛苦，換得一身輕松，一身健康
OVER坐回位子
小明 老師，我知道了（拿起書(shū)包，走出教室）
老師 恩（看著小明走去，微微一笑）
結(jié)束。
8分鐘心理情景劇劇本 11
故事簡(jiǎn)介：
童年時(shí)期父母離異的小楓性格上孤僻冷漠，只活在自己的內(nèi)心世界中，與外面的世界格格不入。步入大學(xué)后小楓依然沒(méi)有任何改觀(guān)，他的不合群和孤僻的性格讓周?chē)耐瑢W(xué)誤以為他個(gè)性高傲，甚至舍友平常與他都沒(méi)有過(guò)多的交談。班上的一位女同學(xué)小潔心里一直喜歡著外表冷酷的小楓，時(shí)常暗自觀(guān)察小楓的舉動(dòng)，主動(dòng)搭訕時(shí)卻都被冷冷相待。被小楓冷落的小潔希望能走進(jìn)小楓的內(nèi)心世界，并通過(guò)與小楓舍友交談來(lái)多了解小楓。在小楓與母親的一次通話(huà)時(shí)偶然得知他父母離異的事，小潔內(nèi)心為之一顫，試著與小楓聊天讓他打開(kāi)心扉，在小潔的熱心幫助和鼓勵(lì)下，小楓漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
人物：
小楓：童年時(shí)期父母離異，對(duì)他造成心理上的創(chuàng)傷，從此孤獨(dú)自閉，活在自己的世界里。
小潔：活潑開(kāi)朗、善良、一直暗戀小楓。
小偉：小楓舍友、為人豪爽。
小文：小楓舍友、幽默搞怪。
同學(xué)甲及群眾演員。
道具：
課桌課椅若干，筆一支，雙肩包三個(gè)，書(shū)本一本，手機(jī)一個(gè)，裝了三罐啤酒和炸雞的袋子，鑰匙一把，電腦一臺(tái)，零食若干。
旁白：（滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，歲月改變了你的容顏，也帶走了年少的心。無(wú)論世間萬(wàn)物如何變遷，有的事卻無(wú)法改變。心與心的距離究竟有多遠(yuǎn)，也許隔著萬(wàn)水千山，也許僅夾著一層窗戶(hù)紙罷了）
第一幕
時(shí)間：下午課間時(shí)間 地點(diǎn)：教室 人物：小楓、小潔、同學(xué)甲（女生）、其他同學(xué)
旁白：（小楓）無(wú)論外界如何紛繁，都與我無(wú)關(guān)。
�。ㄏ抡n鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜起來(lái)，同學(xué)們都各自交談打鬧。小楓坐在教室一角落神情冷漠。小潔回頭偷偷觀(guān)察著小楓的舉動(dòng)，同學(xué)甲上前）
同學(xué)甲：小潔，小潔。
小潔：啊，咋啦？（小潔回神，轉(zhuǎn)過(guò)頭）
同學(xué)甲：下周末咱班的班聚，你會(huì)去吧？
小潔：這可是班級(jí)的集體活動(dòng)，我必然參加啊。
同學(xué)甲：那成，回頭我來(lái)找你，咱一塊兒出發(fā)吧。
小潔：好啊。
�。ㄅc同學(xué)甲相視一笑，同學(xué)甲下場(chǎng)，小潔起身到小楓座位） 小潔：小楓，下周末的班級(jí)聚會(huì)，你會(huì)參加嗎？
�。ㄐ魇种型孓D(zhuǎn)的筆突然掉落，抬頭看了小潔一眼后又低下頭）
小楓：嗯，不去。
小潔：為什么班級(jí)所有的活動(dòng)你都要推掉？
小楓：沒(méi)興趣。
小潔：你為什么就不能試著融入我們集體里呢？你總是一個(gè)人形影單只的，你……
小楓：行了，不用你來(lái)教訓(xùn)我�。ú荒蜔睿�
�。ㄐ嶃等唬�
小潔：我沒(méi)有。（小聲委屈狀）
�。ㄉ险n鈴響起，小潔走回座位時(shí)回過(guò)頭瞄了小楓一眼，小楓依然神情漠然）
第二幕
時(shí)間：放學(xué)后 地點(diǎn)：校園內(nèi)某街道 人物：小楓、小潔、小偉、小文
旁白：（小楓）天上的霧霾少了嗎，我看見(jiàn)了一絲亮光。
�。ㄐ鲗㈦p肩包單背著一人走在放學(xué)路上，偶爾將頭轉(zhuǎn)向左邊操場(chǎng)看打籃球的學(xué)生，嘆了口氣，繼續(xù)往前走。小楓后方100米左右小楓的兩個(gè)舍友小偉和小文邊走邊打鬧著，在距他倆后一段距離的小潔快步跟上）
小潔：嗨，你們兩位邊走還邊玩鬧啊。
�。ㄐ�、小文回過(guò)頭）
小偉：小潔啊，我正教訓(xùn)這小子呢。
（小文輕推了小偉一把）
小潔：怎么你倆就把小楓一人晾一邊啦，這么不友愛(ài)。
小文：小潔，你這話(huà)可說(shuō)反了，是小楓把我們宿舍所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒，他看不上咱，不屑和咱一塊玩兒吧。（看了前方的小楓一眼）
小潔：這怎么說(shuō)？他也就生性孤僻了一點(diǎn)，高傲可說(shuō)重了。
小偉：我們同宿舍的最清楚了，不是我們故意冷落他，也不是舍友間鬧別扭什么的，這家伙從剛上大學(xué)便對(duì)我們愛(ài)答不理的，我們也試著和他友好相處來(lái)著，沒(méi)用啊，他永遠(yuǎn)是衣服自命不凡的樣子。 （小潔望著前面的`小楓思索著）
小文：哎，咱不說(shuō)這怪人了，談點(diǎn)其他的吧。（做擺手狀） （小偉、小文繼續(xù)打鬧，小潔快步追上小楓）
小潔：小楓，小楓，你等等我啊。
�。ㄐ魍Ｏ履_步，小潔追上）
小楓：你有什么事兒?jiǎn)幔?/p>
小潔：課間的事，我……
小楓：說(shuō)了不去，你有完沒(méi)完�。。ㄐ鞔驍嘈崳�
小潔：我是來(lái)道歉的，對(duì)不起。（說(shuō)完低頭跑開(kāi)）
�。ㄐ鞔袅擅牒蟮皖^前行）
第三幕
時(shí)間：周末一個(gè)下午 地點(diǎn)：校園僻靜一角 人物：小楓、小潔
旁白：（小楓）是誰(shuí)撬動(dòng)了我的心，我聽(tīng)見(jiàn)了石頭碎裂的聲音。 （小楓坐在草地上背對(duì)著小路看書(shū)，小潔從遠(yuǎn)處走來(lái)，看到背坐著的小楓，偷偷在其后方草地坐下。過(guò)一會(huì)兒后，小楓手機(jī)響起，掏出接聽(tīng)）
小楓：喂，媽。
手機(jī)：小楓啊，最近過(guò)得怎么樣啊，同學(xué)相處得還好不？ 小楓：放心吧，媽?zhuān)疫^(guò)的很好，和同學(xué)相處得很愉快。
手機(jī)：哎，你這孩子，過(guò)得好就好。自從我和你爸離婚以后，你就像變了一個(gè)人似的，終日不言不語(yǔ)。我知道，這事對(duì)你傷害很大，可是我們也是沒(méi)有辦法了啊。
小楓：媽?zhuān)愫退x婚是你們倆的事，都過(guò)去這么久了，何必再提起來(lái)。我很好，您不用操心，要是沒(méi)什么事我就掛了。（語(yǔ)氣變得生硬） 手機(jī)：好好，我不說(shuō)了，不過(guò)有件事我還是要告訴你，你爸最近身體不怎么好，前兒我陪人去醫(yī)院還碰到他了，整個(gè)人憔悴多了。他說(shuō)他希望能見(jiàn)見(jiàn)你，你要有空就去看看他吧，畢竟他是你爸啊。
小楓：我爸？（冷笑）哼，我沒(méi)有爸，他要是心里有我們，當(dāng)年就不會(huì)拋棄我們母子和那個(gè)女人跑了，現(xiàn)在他早已組建了一個(gè)新的家庭，有了屬于他們的孩子，心里哪里還有我們的位置？
手機(jī)：這么多年了，我都已經(jīng)想開(kāi)了。小楓，你就別再賭氣了，你的教育費(fèi)用不也是他給的？他還是很關(guān)心你的。
小楓：這錢(qián)我以后會(huì)還給他的，媽?zhuān)憔褪翘闷圬?fù)了，他才敢這樣對(duì)你。好了，你自己多注意身體吧，我還有事呢，掛了啊。
�。ㄐ鲯鞌嗍謾C(jī)，看著手機(jī)屏幕，嘆了口氣，將手機(jī)塞回口袋時(shí)看到身后的小潔）
小楓：你怎么偷聽(tīng)別人打電話(huà)啊你�。ㄉ鷼獍櫭迹�
小潔：我不是故意的，我在這很久了，你都沒(méi)看見(jiàn)我（低頭小聲說(shuō)） 小楓：別狡辯了，你天天跟著我到底想干嘛？
小潔：我就是想幫你，我不知道原來(lái)你的家庭是這樣的。
小楓：我很好，不需要你的憐憫，你也別假惺惺了，還是管好你自己吧。（正起身打算離開(kāi)）
小潔：小楓，你為什么總是要把人拒于千里之外呢？（大聲）沒(méi)人憐憫你，是你自己不放過(guò)自己吧。
小楓：此話(huà)怎講？（停下腳步）
小潔：生活總是要向前看的，可你揪著自己不放，一直沉浸在過(guò)去的陰影中，這樣下去你只會(huì)對(duì)生活失去信心和希望，這樣的生活是可悲的。
小楓：是他締造了這樣的我，自從他離開(kāi)了我和我媽后，我就再也不相信別人了。從前他總是很疼愛(ài)我的，可是后來(lái)一切都變了，連最親近的人都尚且如此，何況別人。（沉浸在回憶中，神情落寞）
小潔：你錯(cuò)了，你爸爸傷害了你和你媽媽?zhuān)⒉淮硭筒粣?ài)你了，他就罪無(wú)可恕了。你聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎，生命以痛吻我，我愿報(bào)之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑著繼續(xù)熱愛(ài)生活。何況時(shí)間還是有很多美好的事物存在的，也有許多人是可以信任的。你的親人、你的朋友、你的同學(xué)，大家都很愛(ài)你，都很關(guān)心你，但是你必須先打開(kāi)心扉，讓別人走進(jìn)來(lái)。
小楓：我一個(gè)人就好了，我不需要?jiǎng)e人的關(guān)懷。（聲音低落，神情落寞）
小潔：每一個(gè)人都不只是獨(dú)立的個(gè)體，人是群居動(dòng)物，需要溫暖和愛(ài)，把自己的心包裹起來(lái)阻隔了傷害，同樣也拒絕了友好。
小楓：現(xiàn)在說(shuō)這些沒(méi)什么用了，我早已給人一個(gè)高傲冷漠的形象了吧，還有誰(shuí)會(huì)愿意和我交流，愿意友好相待的。
小潔：只要你醒悟了永遠(yuǎn)都不算遲，任何習(xí)慣都是可以一點(diǎn)點(diǎn)改變的，我會(huì)陪著你的（微笑著把手放在小楓肩上）
小楓：謝謝你。（看著肩上的手，回頭報(bào)以一笑）
第四幕
時(shí)間：沒(méi)課的一個(gè)下午 地點(diǎn)：宿舍 人物：小楓、小偉、小文 旁白：（小楓）收拾完碎片，我會(huì)是一個(gè)新的我嗎。
（小偉正打電腦游戲，小文靠在桌邊吃著零食）
小文：我說(shuō)，你最近有沒(méi)有覺(jué)得小楓挺奇怪的，像是變了一個(gè)人，今天早上課上我沒(méi)帶筆他還主動(dòng)借了我一支。
�。ㄐネＶ雇嬗螒颍D(zhuǎn)回身）
小偉：是啊，前兒還說(shuō)自己要打包飯菜問(wèn)要不要幫我?guī)兀阏f(shuō)他不會(huì)是鬼魂附體了吧。（故做驚恐狀）
小文：他這是不是放下屠刀，回頭是岸了啊。
�。ㄒ魂囂丸�匙開(kāi)門(mén)聲音）
小偉：咱別說(shuō)了，貌似他回來(lái)了吧。
（小楓開(kāi)門(mén)進(jìn)入）
小楓：都在吶，剛買(mǎi)了份炸雞，一起來(lái)吃點(diǎn)吧？（亮出手中的袋子） 小偉：今兒什么好日子，你小子竟舍得開(kāi)葷了？
小文：有吃的說(shuō)那么多干啥。（跑到小楓面前接過(guò)袋子）喲，還帶了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍小楓的背）
（小楓笑了笑，把袋子中的炸雞和啤酒拿了出來(lái)，放在桌子上，最后拿了兩罐啤酒，一罐塞給小文，拿著另一罐走到小偉面前） 小楓：你也把椅子搬過(guò)來(lái)吧，咱們敘敘？（把啤酒遞上）
小偉：成啊，你小子開(kāi)竅啦？（接過(guò)啤酒將椅子搬到小楓桌前，小文正偷偷將一塊雞肉塞入口中）
小文：嗯，不錯(cuò)，跟演韓劇似的，啤酒加炸雞，哈哈，爽�。ê攘艘豢诰疲�
小偉：別忙著吃啊，咱干一杯先，這頓是小楓請(qǐng)的客，以后要是有啥事，小楓你也和咱倆說(shuō)聲。（對(duì)著小楓舉著酒罐）
小文：說(shuō)的是，有事好說(shuō)。（嚼著口中食物，忙舉起啤酒罐） 小楓：以前我這不懂事，脾氣性子也不好，怠慢了你們，你們也不和我計(jì)較，今兒我想明白了，四年大學(xué)不容易，同宿舍更是緣分，以后有啥事，還望你們哥兒倆不計(jì)前嫌，多多照應(yīng)。
小偉：都是好兄弟，（將手搭在小楓肩上）有我們搭得上手的盡管開(kāi)口。
小文：有啥了子也別忘了我們啊，來(lái)，干一杯。
（三人舉杯相碰，做飲狀）
第五幕
時(shí)間：放學(xué)后 地點(diǎn)：校園某街道 人物：小楓、小潔、小偉、小文
旁白：（小楓）原來(lái)世界是五彩的，取下了墨鏡感覺(jué)一切都煥然一新了。
�。ㄐ�、小偉、小文背著包走在路上，邊走邊談。小潔從遠(yuǎn)處跑來(lái)，挽起小楓手臂，一臉幸福）
小文：?jiǎn)眩�，你什么時(shí)候和小潔好上啦？便宜了你小子。 （小楓笑）
小偉：他們這小夫妻兩男才女貌的多般配，怎么，你羨慕啦？羨慕也沒(méi)用，叫你不早點(diǎn)下手，哈哈。
小潔：得啦，你們倆，還是這么貧嘴。小楓，我們讓他倆而自個(gè)兒呆著去，好好反思。（向小偉吐了吐舌，笑著拉著小楓）
小楓：我們先走啦。（抱歉的笑笑）
小偉：去吧去吧，你倆甜蜜去吧。（小潔拉著小楓跑開(kāi)）
旁白：并不是上天給你關(guān)上了門(mén)又忘了給你開(kāi)扇窗，而是你把自己心房的鑰匙攥得太緊了，而忘記了門(mén)不自己去打開(kāi)，外頭的人沒(méi)法進(jìn)來(lái)。心靈的距離不遠(yuǎn)，也許就在開(kāi)門(mén)一剎那，才發(fā)現(xiàn)對(duì)門(mén)的那顆心是如此美麗。
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