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二泉映月聽(tīng)后感（一）：
聽(tīng)《二泉映月》，我感覺(jué)到隨著音樂(lè)的起伏，有一種東西流入心底，從而深深地感動(dòng)了我，在變奏的樂(lè)曲中，我似乎聽(tīng)到了自我的心聲，我的心隨著他的彈拉，在躁動(dòng)不安后，慢慢歸于平靜，閉目靜靜地感受音節(jié)的跳動(dòng)，感受輕重有變，忽強(qiáng)忽弱，時(shí)起時(shí)伏的節(jié)奏，感受在喧囂的都市之外的另一種苦難而平靜的人生，如山林清泉，涓涓溪流，生生不息。
傾聽(tīng)《二泉映月》是暢快的，融入其中后，便真的感知了它的愈久彌珍，回味悠長(zhǎng)。在這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中，不僅僅流露出傷感愴然的情緒和昂揚(yáng)憤慨之情，并且寄托了阿炳對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。全曲將主題進(jìn)行時(shí)而沉靜，時(shí)而躁動(dòng)的變奏，使得整首曲子時(shí)而深沉，時(shí)而激揚(yáng)，同時(shí)隨著音樂(lè)本身娓娓道來(lái)的陳述、引申和展開(kāi)，使阿炳所要表達(dá)的情感得到更加充分的抒發(fā)，深刻地展開(kāi)了阿炳一生的辛酸苦痛，不平與怨憤，同時(shí)也表達(dá)了他內(nèi)心的一種豁達(dá)以及對(duì)生命的深刻體驗(yàn)。
二泉映月聽(tīng)后感（二）：
上個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文書上有一課是《二泉映月》。課前，我聽(tīng)了這首樂(lè)曲，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律使我此刻還魂?duì)繅?mèng)繞。今日，我又一次走進(jìn)了《二泉映月》，熟悉的樂(lè)曲，仿佛把我?guī)肓松剿沱惖慕K無(wú)錫：在我的眼前，仿佛展現(xiàn)出惠山“天下第二泉”那美麗的景色。伴著泉水的涌動(dòng)，這支婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲又仿佛在向我們講述著一個(gè)不平凡的故事……
樂(lè)曲作者是身世凄慘的民間藝人阿炳，原名華彥均。他小的時(shí)候，先喪母后喪父，三十四歲因眼疾雙目失明了，流落街頭，賣藝為生。可是他從來(lái)不向命運(yùn)低頭，憑著他手上的二胡，闖出了自我的天地。
樂(lè)曲開(kāi)頭是一段引子，它仿佛是一聲深沉痛苦的嘆息，仿佛作者在用一種難以抑制的感情向我們講述他一生的苦難遭遇。樂(lè)曲如同一個(gè)老藝人，在坎坷不平的人生道路上徘徊，流浪，而又不甘心向命運(yùn)屈服。他在傾訴著在所處的那個(gè)時(shí)代所承受的苦難壓迫與心靈上一種無(wú)法解脫的哀痛，他在講述著他辛酸悲苦而有又充滿坎坷的一生，毫不掩飾地表達(dá)出作者心中的真摯感情。樂(lè)曲連綿地延續(xù)著，隨著一步步地升騰、高昂，到達(dá)了全曲的高潮，我似乎能夠聽(tīng)到阿炳從心靈底層迸發(fā)出來(lái)的深沉的嘆息，悲痛的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊。那是阿炳的靈魂在疾聲呼喊，是對(duì)命運(yùn)的掙扎與反抗，也是對(duì)完美生活的向往和追求。昂揚(yáng)的樂(lè)曲在飽含不平之鳴的音調(diào)中進(jìn)入了結(jié)束句，而結(jié)束句又給人一種意猶未盡之感，好像作者仍在默默地傾訴著，傾訴著，傾訴著……
曲子一遍遍地在屋子里回響，我的靈魂卻進(jìn)入了另外一個(gè)世界。我的眼前隱隱約約地出現(xiàn)了陸墟描述的阿炳拉奏《二泉映月》時(shí)的情景：“大雪像鵝毛似的飄下來(lái)，對(duì)門的公園，被碎石亂玉，堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來(lái)……只見(jiàn)一個(gè)蓬頭垢面的老媼用一根小竹竿牽著一個(gè)瞎子在公園路上從東向西而來(lái)，在慘淡的燈光下，我依稀認(rèn)得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右脅夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在淅淅瘋瘋的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音。”這樂(lè)曲聽(tīng)上去是多么婉轉(zhuǎn)，可是在它的背后，卻隱藏著怎樣的吶喊啊！一曲《二泉映月》，讓人斷腸，一只二胡，訴盡了阿炳的裊裊心聲啊！怪不得小澤征爾聆聽(tīng)了《二泉映月》，感動(dòng)得熱淚盈眶，呢喃地說(shuō)：“如果我聽(tīng)了這次演奏，我昨日絕對(duì)不敢指揮這個(gè)曲目，因?yàn)槲也](méi)有理解這首音樂(lè)，所以，我沒(méi)有資格指揮這個(gè)曲目……這種音樂(lè)只應(yīng)跪下來(lái)聽(tīng)。”
在阿炳的身上，我真正地看到了一種向往光明、向往完美生活、敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的可貴品質(zhì)。而我，這個(gè)生活在21世紀(jì)溫室里的花朵，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敢想象阿炳在那個(gè)年代所付出的艱辛的啊！這樣的年代造就了這樣的人啊，正是因?yàn)樯钤诨靵y的年代，才產(chǎn)生了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的阿炳，產(chǎn)生了一首永垂不朽的二泉映月��！
聽(tīng)《二泉映月》，我的心在二胡的樂(lè)聲下，從躁動(dòng)慢慢歸于平靜，閉目靜靜的感受音符的跳動(dòng)，感受旋律的輕重強(qiáng)弱，感受在喧囂的都市之外的另一種苦難而平靜的人生，如山林清泉，涓涓細(xì)流，生生不息。
二泉映月聽(tīng)后感（三）：
《二泉映月》是由華彥均作曲，華彥均人稱“瞎子阿炳”。他身世悲涼，四歲喪母，隨父親在道觀里學(xué)習(xí)演奏，之后父親去世，他也雙目失明，又因社會(huì)動(dòng)亂，生活無(wú)著，只得流落街頭，賣藝為生。他飽嘗了人間的辛酸苦辣，受盡了欺壓凌辱。在他流浪賣藝時(shí)，依靠自我的音樂(lè)素養(yǎng)，慢慢拉出了絕美的《二泉映月》。
聽(tīng)《二泉映月》，漸漸朝遠(yuǎn)方看去，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫面：寧?kù)o的夜晚，月明星稀，月光灑在平靜的湖面上，清風(fēng)吹過(guò)，一位身著破爛一衣裳，微駝著背的中年男人，面朝湖水，坐在一張單凳上，將音樂(lè)在他手臂的伸縮之間緩緩升起。
《二泉映月》從一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息開(kāi)始，之后時(shí)而高潮，時(shí)而低緩，時(shí)而不安，時(shí)而平靜。在這緩急之間將他苦難的人生盡顯在我們面前，隨著音樂(lè)的響起，樂(lè)曲的悲涼便直入人心，仿佛他就坐在我們面前，真切的將他悲涼的人生向我們娓娓到來(lái)。這一弦一奏中，盡是阿炳的人生辛酸。他怨恨過(guò)，掙扎過(guò)，在音樂(lè)的變遷中，我們能感覺(jué)到他激烈而憤恨的指責(zé)，他質(zhì)問(wèn)上蒼，他吶喊，他不甘，然而他的指責(zé)和質(zhì)問(wèn)，在他看來(lái)又都是徒勞的。因?yàn)樗靼�，不�?huì)有所謂神仙、上帝，更不會(huì)有誰(shuí)來(lái)將他從苦難中解救出來(lái)，到天亮?xí)r分，他還得鼓起勇氣踏上他的賣藝乞討之路，繼續(xù)他苦難的旅程。音樂(lè)在一陣歇斯底里的躁動(dòng)后，慢慢歸于安靜，柔和。因?yàn)樯钭尠⒈靼�，要改變苦難的生活就必須緊緊抓住自我的命運(yùn)，改變不幸命運(yùn)。對(duì)于生活，阿炳在經(jīng)歷諸多凌辱，欺壓后，他依然倔強(qiáng)地抱有一線期望，既使他時(shí)常會(huì)饑腸漉漉，會(huì)居無(wú)定所，但在《二泉映月》中，我們覺(jué)得到隨著歲月的消逝，看似深沉而凝重的人和事，最終都會(huì)歸于平靜，直至人們省去繁華，掠去浮躁，隱沒(méi)絢爛，淡化苦難。平靜的樂(lè)曲，使處于困境中的阿炳，卻能像一個(gè)過(guò)來(lái)人或局外人的身份著看待過(guò)去，平靜如水。
二泉映月聽(tīng)后感（四）：
聽(tīng)《二泉映月》有感
暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來(lái)到學(xué)院廣場(chǎng)時(shí)，不經(jīng)意間，我隱隱約約聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲。那樂(lè)曲聲聽(tīng)上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂(lè)曲啊，怎樣那么動(dòng)聽(tīng)？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說(shuō)，這就是他以往對(duì)我提起過(guò)的著名二胡曲——《二泉映月》。
《二泉映月》？它因?yàn)槭裁粗�？難道關(guān)于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關(guān)《二泉映月》的故事。原先，這首樂(lè)曲的創(chuàng)作者就是我國(guó)著名的民樂(lè)家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時(shí)由于身患疾病導(dǎo)致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自我的人生遭遇，他創(chuàng)作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！
聽(tīng)了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂(lè)曲。晚上回到家，我找來(lái)《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂(lè)曲，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促；時(shí)而低沉，時(shí)而激昂。透過(guò)它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風(fēng)中行走著。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒(méi)有光明，僅有黑暗！我似乎聽(tīng)到了作者那深沉的嘆息，悲痛的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊；也強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)未來(lái)充滿了期望，充滿了向往......在凄涼的曲調(diào)中，我聽(tīng)到的不僅僅有苦難，還有抗?fàn)�，更有憧憬�?/p>
《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤(rùn)著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以期望。阿炳雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會(huì)流芳千古！
二泉映月聽(tīng)后感（五）：
剛上完《二泉映月》一課，我回家后迫不及待地打開(kāi)電腦，干什么？當(dāng)然是聽(tīng)一聽(tīng)這著名的二胡曲啦。
《二泉映月》開(kāi)始了！首先，樂(lè)曲委婉連綿，就像小溪里平穩(wěn)的溪水在緩緩流淌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我仿佛看到了阿炳用那雙蒼老而又靈活的手在拉奏樂(lè)曲，我仿佛看到了阿炳的嘴唇也在輕輕顫抖……漸漸地，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，聲音時(shí)高時(shí)低、時(shí)緩時(shí)快，旋律升騰跌蕩。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了阿炳深沉的嘆息，悲痛的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……又仿佛看到了阿炳的眼角閃著淚花，有一股堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
不知不覺(jué)，樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲，聲音恬靜而又平穩(wěn)，好像是阿炳在用歌聲抒發(fā)自我對(duì)音樂(lè)、家鄉(xiāng)、清泉和月光的喜愛(ài)，抒發(fā)了他對(duì)完美生活的期待與向往，表現(xiàn)了他不屈不撓的精神。最終，樂(lè)曲結(jié)束了。
聽(tīng)完了整首《二泉映月》，我靜靜地思索著，它好像給了我啟迪，給了我感受，給了我思考。
阿炳晚年因患眼疾，雙目失明�？墒巧畹钠D難和疾病的折磨，沒(méi)有令阿炳自暴自棄，他仍然沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想，執(zhí)著的追求光明和幸福。所以，中國(guó)才留下了經(jīng)典名曲《二泉映月》。
二泉映月聽(tīng)后感（六）：
二泉映月是一首優(yōu)美的民族樂(lè)曲，是一代民間藝人畢生心血的結(jié)晶，以前聽(tīng)過(guò)不少次，發(fā)自肺腑的喜歡。上學(xué)時(shí)，有教師講到日本著名音樂(lè)指揮小澤征爾指揮過(guò)多次二泉映月的大型演奏，但當(dāng)他來(lái)到北京，聽(tīng)了一位音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生用二胡拉的這首曲子，立刻流淚了！說(shuō)自我對(duì)這首曲子的理解是錯(cuò)誤的，是認(rèn)為在風(fēng)景優(yōu)美的泉水邊抒發(fā)自我的情懷，沒(méi)想到這首曲子真實(shí)的含義是那么悲傷，是一個(gè)藝人對(duì)自我一生的坎坷情愫，泉清月冷，心里的感受也會(huì)凄涼萬(wàn)分，怎會(huì)是閑情逸致的抒情呢？那時(shí)候只是說(shuō)小澤先生是世界著名指揮家，能承認(rèn)自我的錯(cuò)誤難能可貴。
記得小時(shí)候好像聽(tīng)過(guò)廣播劇，就是介紹阿炳悲慘的一生，過(guò)著食不果腹，貧病交加的生活。很多苦難磨練了他，在他的心里必須對(duì)人間的世態(tài)炎涼和社會(huì)的不平有著很多觸及靈魂的深刻感受。他也是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，親歷了舊社會(huì)種種苦難。之后入了寺院，對(duì)自我的心境必須有新的認(rèn)識(shí)。在著名的天下第二泉邊，藝人雖然看不見(jiàn)汩汩的泉水，但身心必須感受得到泉水的激泠，雖然看不見(jiàn)月光，但他必須感受得到月輝的清涼，此刻此景，在他心里是怎樣一種激蕩啊。活力迸發(fā)，靈感涌動(dòng)。一首包含自我血淚的幽怨在心里再也抑制不住了。手中的二胡是自我傾訴的伴侶，皓月當(dāng)空，天人合一，人琴合一，所感所發(fā)如月光清輝，如泉水幽咽，在琴弦上激蕩出一生的心血。藝術(shù)的頂峰到達(dá)了，傳世之作如皎潔明月流傳人間。
以前聽(tīng)過(guò)多次，也明白這首曲子的悲涼，可是聽(tīng)了阿炳自我拉的，味道大不一樣，一種透骨之寒霎時(shí)襲遍全身，有起疙瘩之感，蕩氣回腸，有寸斷感覺(jué)。那種激揚(yáng)的鳴響是對(duì)心靈的震撼，沙啞的琴音，如空曠山谷卷起大風(fēng)，又好像感受得到藝人的滿腔激憤，如泣如訴。雖說(shuō)這不是他的最高水平，好幾年沒(méi)拉了。但絕對(duì)是他的心血呀，里面的涵義僅有他最清楚。所以僅有他拉出來(lái)的才是最真切的。才會(huì)對(duì)人的心靈沖擊那么強(qiáng)烈。其他藝術(shù)家怎會(huì)有他的經(jīng)歷和感受呢？一種三伏天突遇寒氣的冰涼。這才是藝術(shù)。能夠深深打動(dòng)聽(tīng)眾。悅耳動(dòng)聽(tīng)稍有水平都能到達(dá)。但里面?zhèn)鞒鰜?lái)的意境那就不是誰(shuí)能做得到的了！
自古雄才多磨難，也唯有那么深切的世間冷暖感受，才會(huì)在適宜的時(shí)機(jī)激蕩出震撼靈魂的音符。聽(tīng)著他的曲子，你會(huì)感受得到他內(nèi)心的幽殤，能夠經(jīng)過(guò)一把二胡表達(dá)給別人，讓一個(gè)不懂音樂(lè)的人也感同身受，這就是生命力！
由此想到各種藝術(shù)巔峰的名家們，都是既付出了艱辛的努力，有必須的天賦，更有深切的觸及靈魂的生活深刻感受，才會(huì)使作品不一樣凡響，驚世之作才會(huì)有更強(qiáng)的生命力。像田種蘭教師，也是經(jīng)歷了很多磨難，有很高的天賦，又癡癡地?zé)釔?ài)，才會(huì)到達(dá)很高的藝術(shù)造詣。只是這種藝術(shù)未如字畫或者音樂(lè)那么炫目、悅耳，才依然保存在極少數(shù)人手里。這才是真正的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啊！
后人們都想明白先人們的藝術(shù)哪些是真的，他們做出來(lái)的到底是什么樣貌？字畫好說(shuō)，后人們能夠佇立跟前靜心欣賞。一幅《蘭亭序》，引得唐王李世民寧可什么也不要，也要把它帶到冥府！可見(jiàn)她的喜愛(ài)程度。但樂(lè)曲就不一樣了，以前沒(méi)有錄像錄音設(shè)備，作曲家們彈出的曲調(diào)只能經(jīng)過(guò)后人來(lái)表現(xiàn)了，可是后人們智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁，理解的不一樣，沒(méi)有先人們的真切心境，味道自會(huì)難以一致。就像我此刻問(wèn)師兄們，誰(shuí)能到達(dá)田教師的那種境界？回答是沒(méi)有，只在個(gè)別師兄身上某個(gè)方面貼近！這就是藝術(shù)的魅力和遺憾之處。幸有解放后有藝術(shù)家為阿炳錄了曲子，才使我們今日能夠聽(tīng)得到他本人的絕響。即使不是他的最高水平，但此時(shí)的心境和表現(xiàn)，僅有他最清楚呀！雖然之后的藝術(shù)家們也給我們留下了這首曲子的悲涼，但我感到味道是不一樣的。唉！以前的武術(shù)家們像師爺、師父，都不肯留下影像，致使我們難睹其真實(shí)藝術(shù)表現(xiàn)和失卻標(biāo)準(zhǔn)。此誠(chéng)憾事呀！
我們搞藝術(shù)，經(jīng)過(guò)努力，行家們說(shuō)有那個(gè)樣樣了，可是真正的是怎樣回事呢？有很多藝術(shù)只能憑自我的理解和天賦去打磨和雕琢了，也許后人會(huì)超過(guò)前人，可是味道總會(huì)不一致的。有的說(shuō)后人表現(xiàn)出來(lái)的是皮，找范文就來(lái)ＷＷＷ.ＤＯＷＮＨＯＴ.。有的說(shuō)是髓，有的說(shuō)是神！能做到神就足令人驚嘆了！好在今日的高科技能給我們留下彌足珍貴的視聽(tīng)藝術(shù)，能夠在某種程度上彌補(bǔ)缺憾，可是怎樣也不如臨場(chǎng)感受的！
后人學(xué)東西明白了怎樣去磨練，更要明白那個(gè)味道，尤其是原版的，我們?yōu)槟芨惺艿搅鱾骱笫赖拿烂顦?lè)曲而開(kāi)心，當(dāng)我們得到了原版的作者本人的作品，真的是多了另一層理解，實(shí)在無(wú)缺憾了！那是真的呀！所以我們學(xué)東西要追根求源，見(jiàn)識(shí)到最原始的東西，才有可能少走彎路，向著頂峰進(jìn)發(fā)，經(jīng)過(guò)努力到達(dá)或者超過(guò)前人的成就。但我們畢竟不可能有前人的經(jīng)歷了，只能另辟蹊徑，見(jiàn)識(shí)到真的。努力接近原先的本意，完全一樣是不可能的，百人百樣，正因?yàn)檫@樣，才使得藝術(shù)的殿堂里，姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷！
二泉映月聽(tīng)后感（七）：
聽(tīng)，胡琴悠悠，引人入勝，美妙的樂(lè)曲仿佛把我們帶入了白雪飄飛的冬季，眼前好似展現(xiàn)出阿炳端坐泉邊的身影，耳畔似乎回響起那委婉連綿的二胡聲。向我們講述著凄切哀怨的故事。
世界著名指揮家小澤征爾聽(tīng)了二胡演奏的二泉映月后，熱淚盈眶，認(rèn)為這種音樂(lè)只應(yīng)跪下來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。此曲還在1985年，被美國(guó)灌成唱片，在流行全美國(guó)的十一首中國(guó)樂(lè)曲中名列榜首。這一切成就都來(lái)源于瞎子阿炳。他3歲喪母，8歲當(dāng)小道士，22歲喪父。他的生活的痛苦以及他的堅(jiān)強(qiáng)令我對(duì)阿炳刮目相看。他稱二泉映月為“自來(lái)腔”，之后被音樂(lè)學(xué)院稱為“二泉映月”。與其說(shuō)音樂(lè)描述了二泉映月的風(fēng)景，不如說(shuō)是阿炳自我的痛苦身世。
《二泉映月》作為阿炳保留下來(lái)的幾首曲目之一，顯得彌足珍貴。曲子開(kāi)端是一段引子，琴聲舒緩起伏，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)月光灑在泉水上的美麗。繼引子之后，呈微波形的旋律線恰似阿炳沉思往事。隨著樂(lè)曲的引申，展開(kāi)，我的腦海里浮現(xiàn)出阿炳在街頭賣藝的情景，一雙顫顫的手，十指如柴，一滴，又一滴淚水落在兩根琴弦上。雙手輕劃過(guò)掛滿淚水的胡弦……聽(tīng)著，聽(tīng)著，我也被感動(dòng)了，韻味深長(zhǎng)。漸漸是激動(dòng)昂揚(yáng)的高潮，扣人心弦。昂揚(yáng)的樂(lè)曲漸漸進(jìn)入了尾聲，余音裊裊，給人意猶未盡之感。真是“此曲只應(yīng)天上有。人間能得幾回聞。”
聆聽(tīng)《二泉映月》，感悟我們的人生。
二泉映月聽(tīng)后感（八）：
我此刻靜靜地坐在電腦前面，沏上了一杯清茶，打開(kāi)小臺(tái)燈，聽(tīng)著這支《二泉映月》曲子，閉目遐想，體會(huì)著阿炳與生活與社會(huì)的抗?fàn)�，這首曲子滿載著老人生活的艱辛和苦難，包涵著他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，更體現(xiàn)著中華民族的骨氣！聽(tīng)著讓人感動(dòng)得落淚。凄涼中透露人間冷暖，悲切中反映世事興衰。人生在世，苦亦何多，怨亦何在？幾多哀愁，江水東流。悲切滲透靈魂深處，三疊九折，一曲終了，歲月無(wú)痕，人生如歌，僅有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。好的音樂(lè)，是讓人告別頹廢、恢復(fù)信心、意氣風(fēng)發(fā)、才思泉涌最純凈的圣水，洗滌靈魂，沁人靈魂！！
“苦難本來(lái)給人們帶來(lái)了什么？悲痛、哀傷、哭泣。可是對(duì)一個(gè)命運(yùn)的強(qiáng)者，對(duì)于敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍娜藖?lái)說(shuō)，苦難是一筆巨大的財(cái)富。讓我們勇敢地應(yīng)對(duì)苦難吧！”一個(gè)舊社會(huì)的盲人民間藝人靠什么戰(zhàn)勝苦難的生活？靠什么度過(guò)坎坷的一生？靠什么創(chuàng)造出世界聞名的二胡曲？靠的是他的精神支柱——音樂(lè)。當(dāng)阿炳沉浸在茫茫的黑夜時(shí)，他拉起了動(dòng)人的曲子，他仿佛看到什么？看到了二泉美麗的景色；看到了惠山樹(shù)木蔥蘢；看到為他日夜操勞的師父……。是音樂(lè)給了他光明，是音樂(lè)給了他完美的世界。當(dāng)阿炳身患疾病渾身顫抖的時(shí)候，他拉起那動(dòng)人的琴聲。他仿佛感到了寂寞已久的孤獨(dú)慢慢地遠(yuǎn)離了他。是音樂(lè)安慰他孤寂的心，心弦的琴聲，使他不再感到孤獨(dú)，他感到很多人在陪伴著他。他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……。當(dāng)我感到疲倦時(shí)，當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，聽(tīng)著這首《二泉映月》，我感到了無(wú)比的快慰，感激阿炳帶給我們的無(wú)價(jià)之寶，感激一切喜歡音樂(lè)的人們，音樂(lè)讓我們懂得了什么叫亨受。
二泉映月聽(tīng)后感（九）：
一片不知從哪里飄來(lái)的落葉，驚醒了遲來(lái)的秋風(fēng)。孤月獨(dú)明，我獨(dú)自一人走在這深沉寂靜的古巷，并沒(méi)有奢望能如戴望舒一般“逢著一個(gè)丁香一般結(jié)著幽怨的姑娘”，腦海里卻總會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：
清瘦的冷月如鐮，映照著寂寥深寒的湖水，月色下凄切哀怨的二胡聲，從街頭傳來(lái)。只見(jiàn)一位蓬頭垢面的老婦用一根竹竿牽著一個(gè)瞎子步履蹣跚的向街的盡頭走去，他們的背影被昏暗的燈光拉得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。瞎子的右腋夾著竹竿，背上背著琵琶，左手卻依然拉著二胡，凄涼哀怨的樂(lè)曲在街上久久回蕩……
是的，他就是阿炳，一位一生命途坎坷，卻意志堅(jiān)強(qiáng)的盲人。他的《二泉映月》我已不知聽(tīng)了多少次，但每次傾聽(tīng)都會(huì)讓我的思緒頓時(shí)澄澈，也總會(huì)在我的心底產(chǎn)生一縷悠悠的哀怨。往往一曲未了，余音未歇，淚卻早已滿襟。
雖然我對(duì)音律一竅不通，但卻絲毫不會(huì)影響我從《二泉映月》中讀懂他的一生，也許這正是音樂(lè)的神奇之處。樂(lè)曲的開(kāi)始，如深沉痛苦的嘆息，仿佛藝人將積聚多年的愁苦在這瞬間爆發(fā)，而后他向世人娓娓道來(lái)他悲苦的一生，讓人即使身處美景之中亦不自知，只能隨著阿炳的講述而唏噓不已，總是感嘆命途多舛，世事無(wú)常。仿佛那如泣如訴的哀怨，貯滿了惠山的梅樹(shù);那凄涼悲憤的淚滴，吻過(guò)了二泉池里片片荷花的清純;阿炳那酸楚的情愫，蓄滿了凄清寂寥的深夜冷月下阿炳憔悴的容顏?zhàn)屓诵乃�，讓人有一種“心似泉水冷，蕭蕭風(fēng)吹月獨(dú)明”的凄清悲涼之感。而當(dāng)我還沉浸在阿炳悲苦的一生而黯然神傷之時(shí)，忽然音色一轉(zhuǎn)，悲愴、跌宕而又委婉的旋律，以復(fù)雜深邃的內(nèi)涵向人們傾訴了對(duì)人生無(wú)盡的憤怒、無(wú)奈與不甘，其中纏綿不盡的愁思，絮繞不去的指天慨嘆，像深夜里涌動(dòng)的潮水，陣陣揪心。是的，阿炳應(yīng)對(duì)人生的考驗(yàn)并沒(méi)有一味的怨天尤人而是與命運(yùn)抗?fàn)�，激昂的�?lè)音汩汩訴說(shuō)著他對(duì)坎坷命運(yùn)的憤憤不平，以及他內(nèi)心的吶喊。
這一聲聲聲嘶力竭的吶喊將凄清的心湖漾起一圈又一圈的漣漪，所有的風(fēng)景霎那間被琴音譯成凄美的詩(shī)句，一行又一行。仿佛天地之間僅有一月、一泉、一人。樂(lè)曲結(jié)尾藝人阿炳仿佛仍在默默地傾訴著，傾訴著自我坎坷的一生。即使樂(lè)音已絕，卻依然讓人有余音繞梁三日而經(jīng)久不息之感，讓人為之動(dòng)容，為之唏噓不已。難怪世界著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾，在中國(guó)第一次聽(tīng)到宋飛用二胡演奏的《二泉映月》時(shí)會(huì)淚流滿面，他以東方人特有的虔誠(chéng)態(tài)度說(shuō)：“這種音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)跪下去聽(tīng)，”說(shuō)著便從椅子上順勢(shì)跪下去，“坐著和站著聽(tīng)，都是極不恭敬的。”……
還依稀記得東山魁夷曾說(shuō)過(guò)“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠揚(yáng)的聲音，那正是潺潺的泉水啊!”不禁想到當(dāng)年的阿炳形單影只，飄零在外，唯有這一泉、一月陪伴那根凄涼哀怨的琴弦。這泉，這月，這琴音，原是他內(nèi)心那一灣潺潺泉水的再現(xiàn)啊!
是的，現(xiàn)實(shí)之中，人們往往為蠅頭微利，蝸角虛名而爾虞我詐，仿佛這些就是人生意義的全部，卻從未真正的回歸心靈。試想陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是何種恬適，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”又是何等氣魄……在生命的洪流之中，人們總是無(wú)視于自我心靈的呼喚，總是為紅塵所累，總是為外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖;為世事的榮辱成敗而錙銖必較;為生命的瞬乎飄逝而惆悵莫名。在恐懼與壓力之中，他們的心靈之泉不再澄澈。直到等到他們老去之時(shí)才幡然醒悟，這樣的醒悟就如同考試之后公布的結(jié)果，雖然恍然大悟，卻為時(shí)晚矣!
人生百年，恍若一瞬，在有限的歲月里，不要再為紅塵瑣事而無(wú)心傾聽(tīng)心靈之泉。傾聽(tīng)自我內(nèi)心那股潺潺流動(dòng)的泉水，努力做到與春秋同心，如纖草幽菊淡然，生則自呈個(gè)性，死則從容奔赴，這才是生命真正的意義所在呀!
二泉映月聽(tīng)后感（十）：
這首曲子開(kāi)頭仿佛是阿炳在懷念舊人舊事，感嘆往日時(shí)光之完美。然后像是阿炳作為一個(gè)江南導(dǎo)游帶我們領(lǐng)略江南的秀麗風(fēng)光、景色。接下來(lái)是他經(jīng)過(guò)人世間的杯具后對(duì)人生的總結(jié)，悲悲戚戚，使人望到了人生需要珍惜的無(wú)常時(shí)光。一會(huì)兒又是疑問(wèn)，仿佛他在心里自問(wèn)，他這個(gè)不幸的人到底該如何生活下去，盡量改善生活。一會(huì)兒又像在哭泣，仿佛又回憶起了以往的不幸，述說(shuō)自我對(duì)平安、穩(wěn)定的生活的向往。一會(huì)兒有在表達(dá)對(duì)完美時(shí)光的留戀與不舍。時(shí)而，他行走在山間，感受大山的氣魄，時(shí)而，他暢游在河流，欣賞水的優(yōu)雅；時(shí)而，他飛翔在天空，享受藍(lán)天的廣闊……
這首曲子同時(shí)也教會(huì)了我珍惜所有我在乎或不在乎的實(shí)物，哪怕它有多微小。
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